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PARTNERING FOR ADAPTATION
AND RESILIENCE – AGUA
(PARA-AGUA) PROJECT JOSEFA ROJAS PEREZ (ID# 0708625-001)
GENDER WEBINAR SPECIALIST
APRIL, 2017
This publication was produced for review by the United States Agency for International Development.
It was prepared by AECOM.
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PARTNERING FOR ADAPTATION
AND RESILIENCE – AGUA
(PARA-AGUA) PROJECT JOSEFA ROJAS PEREZ (ID# 0708625-001)
GENDER WEBINAR SPECIALIST
DISCLAIMER:
This document is made possible by the generous support of the American people through the U.S.
Agency for International Development (USAID). The contents do not necessarily reflect the views of USAID or the U.S. Government.
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TABLA DE CONTENIDOS
PRESENTACIÓN ................................................................................................................. 4
CURSO “EL ENFOQUE DE GÉNERO EN LA GESTIÓN INTEGRADA DE LOS
RECURSOS HÍDRICOS EN UN CONTEXTO DE CAMBIO CLIMÁTICO. .................. 5
INTRODUCCION ................................................................................................................ 5
OBJETIVOS ........................................................................................................................... 6
PÚBLICO OBJETIVO ........................................................................................................... 6
MODALIDAD ........................................................................................................................ 6
CONTENIDOS ..................................................................................................................... 8
TIEMPO DE DEDICACIÓN .............................................................................................. 10
REQUISITOS Y CERTIFICACIÓN ................................................................................... 10
CERTIFICACION: .............................................................................................................. 10
INDICACIONES PARA EL TRABAJO FINAL .............................................................................................. 11
BIBLIOGRAFIA................................................................................................................... 11
FECHAS IMPORTANTES ................................................................................................. 13
Coordinadora del curso: ..................................................................................................... 13
Curso virtual: El enfoque de Género en la Gestión Integrada de los Recursos Hídricos
en un contexto de cambio climático ................................................................................. 14
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PRESENTACIÓN
Esta consultoria es una contribución a la actividad 1.2 de PARA Agua correspondiente al Plan de
Accion de Genero en las áreas relacionadas con la gestión de los recursos hídricos y cambio
climatico. Esta consultoria se enmarca en el marco del Plan de Acción de Genero y Cambio
Climatico (PAGCC) del Ministerio del Ambiente (MINAM), el mismo que cuenta con el apoyo de la
Autoridad Nacional del Agua (ANA).
Este documento presenta el segundo producto: Propuesta Metodológica de la consultoria
denominada: Gender Webinar Specialist.
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CURSO “EL ENFOQUE DE GÉNERO EN LA GESTIÓN INTEGRADA DE
LOS RECURSOS HÍDRICOS EN UN CONTEXTO DE CAMBIO CLIMÁTICO.
“El cambio climático afecta a todos los aspectos de la sociedad, desde la economía mundial a la salud
de nuestros hijos. Afecta al agua de nuestros pozos y a la que sale de nuestros grifos; afecta a los
alimentos que ponemos en nuestra mesa y es uno de los aspectos centrales de casi todos los
problemas a los que nos enfrentamos hoy en día”1
INTRODUCCION
El cambio climático tiene efectos directos sobre todos los aspectos de nuestra vida y de manera
especial sobre la cantidad y la calidad del agua que necesitamos para mantener la calidad de vida que
hoy tenemos y aspiramos para todos. En especial, el cambio climático tendrá efectos importantes
sobre la producción de los alimentos. Estas restricciones generan a su vez consecuencias sociales
en la forma como las familias van a enfrentar estas restricciones de acuerdo a si son hombres y
mujeres, niños y niñas, adultos mayores hombres y mujeres de acuerdo a ecosistema en la que viven
y los fenómenos meteorológicos a los que se enfrenten.
Asimismo, los gobiernos y la sociedad civil organizada en la mayoría de países de la región de América
Latina y el Caribe están comprometidos con la gestión integrada de los recursos hídricos (GIRH)
y también con la reducción de la desigualdad de género (DG). Ambas iniciativas se caracterizan
por ser transversales a toda política y / o programa o acción, y comprometen la acción concertada y
coordinada entre todos los sectores en los tres niveles de gobierno para que ambas produzcan
resultados e impactos positivos de largo aliento. De esta manera, ambas transversalidades, permitirán
avanzar en la implementación de la GIRH en un contexto restringido por los fenómenos
meteorológicos mientras se continúan con la mejora de los indicadores de igualdad de género.
En este contexto, el Proyecto PARA-Agua propone el Curso virtual "El enfoque de género en la
gestión integrada de los recursos hídricos en un contexto de cambio climático" con el
objetivo de fortalecer capacidades para identificar las barreras de género en la planificación e
implementación de estrategias en el marco de la gestión de los recursos hídricos y proponer
instrumentos y metodologías que permitan responder a los retos del cambio climático en el acceso
al agua de manera oportuna, en calidad y cantidad suficientes, mientras se avanza en los objetivos de
reducir la desigualdad de género.
1 Secretario General de las Naciones Unidas, Ban Ki-moon. Discurso de apertura de la Cumbre Empresarial
Mundial sobre Cambio Climático, Copenhague (Dinamarca) 24 de mayo de 2009. (http://www.un.org/apps/news/
infocus/sgspeeches/search_full.asp? statID=500; solo en inglés).
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OBJETIVOS
Al final del curso los y las participantes serán capaces comprender y aplicar instrumentos y
metodologías del enfoque de género en política, planes, programas y proyectos relacionados con la
GIRH en un contexto de cambio climático. De manera específica serán capaces de:
Comprender la relación entre la variable de género, el acceso al agua y a la producción de
alimentos en un contexto de cambio climático, a través de la construcción de “escenarios
sociales” dentro del sistema socio-ecológico.
Conocerán los impactos no esperados de programas “neutros al género” y las razones de
su persistencia.
Identificarán las interacciones entre las políticas de igualdad de genero y cambio climático
que estén relacionados con la GIRH.
Conocerán y aplicarán por lo menos tres instrumentos para realizar el análisis de género en
iniciativas relacionadas con la GIRH en un contexto de cambio climático.
Aprenderán a realizar búsquedas de información secundaria y primaria para visibilizar la
población diferenciada por género, edad y etnicidad y construir índices de potenciación de
género en las cuencas y microcuencas.
PÚBLICO OBJETIVO
El curso está dirigido a mujeres y hombres profesionales y estudiantes de Latino América y el Caribe,
que actualmente trabajen en iniciativas de gestión de los recursos hídricos. Se sugiere la participación
de las siguientes audiencias:
Funcionarios profesionales, hombres y mujeres en los consejos de
cuencas y autoridades del agua
Funcionarios de los Entes Operadores de Agua Potable (gerentes, especialistas)
Funcionarios hombres y mujeres de las Juntas de Agua y otros usuarios del recurso
Funcionarios de entidades públicas y privadas relacionadas con la gestión del agua y la
infraestructura verde
Profesionales de entidades públicas y privadas relacionadas con la investigación en género
y cambio climatico.
MODALIDAD
Este curso se realizará a través de una plataforma virtual y requerirá de la participación en cuatro
módulos, desarrollados en los meses de abril, mayo y junio, con una dedicación promedio de cinco
horas quincenales.
El curso requiere una dedicación de al menos 40 horas en total considerando lecturas, participación
en webinars, foros, evaluaciones y preparación de tareas. Cada quince días se realizará una
conferencia virtual (webinar) donde se profundizará en el material del módulo con el fin de
complementar y reforzar los temas. El webinar tendrá una duración de máximo 2 horas e incluirá
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una presentación central, espacio para preguntas aclaratorias, y un espacio de discusión con todos
los participantes.
El curso también incluye un taller presencial para mejorar y compartir los mejores trabajos
aplicativos (trabajo final) de los participantes, a realizarse durante un día al final del curso.
Dentro de cada módulo se trabajará en lo siguiente:
PRESENTACIÓN DEL MODULO: se desarrollará una presentación en ppt con audio
que presenta los temas del modulo.
MATERIAL DE LECTURA BASICA DEL MÓDULO: cada módulo, tendrá un
documento con los temas técnicos a tratar y lecturas básicas sugeridas. Adicionalmente se
proveerá un listado de lecturas complementarias que reforzarán los temas tratados, los
mismos que estarán disponibles en la plataforma del curso.
CUESTIONARIOS EN LINEA. Al final de cada módulo el participante contestará un
cuestionario de 10 preguntas en base al material de lectura básica del módulo
correspondiente.
FORO DE DISCUSIÓN: Para cada módulo se tendrá la opción de acceder a un foro de
discusión en base a una pregunta motivadora dada por el instructor. Cada participante,
deberá realizar como mínimo dos intervenciones en el foro. El primero para responder a la
pregunta motivadora y el segundo para mostrar su acuerdo o desacuerdo con los
comentarios de los participantes.
TAREA: Para cada módulo se darán instrucciones a los participantes para el desarrollo de
la tarea, la cual será calificada por el instructor y publicada en la plataforma.
REUNION VIRTUAL. Se realizará una reunión virtual por módulo cada 15 dias. El
propósito de estas reuniones será reforzar los temas tratados en el módulo, así como
presentar casos específicos sobre la temática. Se realizarán un día designado a la semana
(por confirmar) y tendrán una duración de máximo 2 horas.
TRABAJO FINAL: al final del curso los participantes deberán entregar un trabajo final
con un plan de acción para incluir un análisis de género en un plan de cuenca o mejorar un
plan ya preparado.
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CONTENIDOS
El curso está organizado en cuatro módulos que se detallan a continuación:
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
CAPACIDADES METODOLOGIA
Módulo I: Bases
Conceptuales
Comprender los conceptos y el
enfoque de genero y como se
aplican en la GIRH en un
contexto de cambio climatico
Comprende el enfoque de
género, la construcción de
escenarios socio-ecologicos y la
doble tranversalidad.
Conoce la diferencia entre sexo y genero y
como influye en la toma de decisiones dentro
de la familia y desde los actores externos.
Presentacion en PPT con conceptos y ejemplos
de Genero y GIRH y CC y la doble
transversalidad
Conoce las implicancias de la doble
transversalidad (género y cambio climático)
Transversalidad en el sector publico
PPT sobre transversalidad. Uso del marco de
resultados y ciclo de proyectos Criterios de la
Trasnverzalizacion del MIMP -adaptados al sector
Conoce los impactos no deseados de iniciativas
"neutras" al genero y como afectan a hombres
y y mujeres.
Listado de evidencias y conceptos que debe dar
un cuestionario. Razones de eficiencia, eficacia y
equidad. Tarea: Analizar la aplicacion de los 4
criterios en xyz
Aplica el analisis de genero para construir
3"escenarios sociales" de la GIRH en un
contexto de CC.
Presentacion de los 3 "escenarios socio-
ecológicos”: (1) Inundaciones y Huaycos / (2)
Sequia / (3) Incremento de la resiliencia (social y
de la infraestructura)
Evaluación del Modulo Cuestionario de 10 preguntas a 2 puntos cada uno
Tarea del Modulo Aplicar los 4 criterios básicos a un proyecto o programa seleccionado por el participante
Módulo II: Marco
de Politicas,
Planes, e
indicadores
Conoce la relacion entre las
políticas de genero, cambio
climática y GIRH
Conoce la situacion de desigualdad entre
hombres y mujeres en el Peru
Presentacion que identifica las relaciones entre
todos estos instrumentos
Conoce el OE 8 del PLANIG Discutir sobre la medición de los indicadores y las responsabildades
Conoce el capitulo del PAGCC en recursos
hidricos
Ejemplo de la Comision Multisectorial
Permanente. Explicacion por alguien del MIMP
Conoce las Contribuciones Nacionales y su
relacion con la GIRH y sus posibilidades de incluir el enfoque de género.
Evaluación del Modulo Cuestionario de 10 preguntas a 2 puntos cada uno
Tarea del Modulo Seleccionar de una matriz de indicadores, aquellos que pueden ser desagregados por
género e identificar el responsable de reportar
Módulo III:
Herramientas y
Aplicativos I
Se familiariza con diversos
instrumentos de analisis de
género y su aplicacion en
diferentes etapas de la GIRH
Conoce y aplica el perfil de tareas /uso del
tiempo/ Trabajo productivo, reproductivo y
participación / gestión comunal
Presentacion y aplicaciones orientado a mejorar
intervenciones de género
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COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
CAPACIDADES METODOLOGIA
Propone indicadores de
medición con enfoque de
género
Conoce y aplica la matriz de acceso y control
sobre los recursos naturales. Derechos y
titularidad sobre la tierra y el agua
Presentacion y aplicaciones orientado a mejorar
intervenciones de género
Conoce y aplica el pasaporte del genero2
adpatado a un programa y proyecto
Presentacion del pasaporte para los proyectos /
programas
Aplicación de los tres instrumentos en los
escenarios socio-ecologicos de inundación /
sequía
Propuesta a desarrollar Preguntas claves para
los proyectos y programas de agua
Evaluación del Módulo Cuestionario de 10 preguntas a 2 puntos cada uno
Tarea del Módulo Trabajo aplicativo a un programa y/o proyecto orientado a aplicar y orientado a
proponer acciones para mejorar la intervención en género
Módulo IV
Herramientas y
Aplicativos II.
Se familiariza con diversos
instrumentos de analisis de
género y su aplicacion en
diferentes etapas de la GIRH
Propone indicadores de
mediciòn con enfoque de
género.
Aprende a usar informaciòn secundaria del
INEI para identificar brechas de genero
Presentacion y aplicaciones orientado a mejorar
intervenciones de género
Conoce y Aprende a elaborar un índice de
potenciación de género
Presentacion y aplicaciones orientado a mejorar
intervenciones de género
Conoce y aprende a realizar un análisis de
género en las cadenas productivas
Presentacion y aplicaciones orientado a mejorar
intervenciones de género
Evaluación del Módulo Cuestionario de 10 preguntas a 2 puntos cada uno
Tarea del Módulo Trabajo aplicativo de uno de los instrumentos
2 FAO & GWA,2013
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TIEMPO DE DEDICACIÓN
El curso prevé una dedicación de 40 horas a lo largo de 8 semanas, desarrollados de la siguiente
manera:
Lecturas
obligatorias
Webinar Foro/chat Evaluacio n Tarea Tiempo
minimo
MODULO I 5h 2h 1h 30min 1h 30min 10 horas
MODULO II 5h 2h 1h 30min 1h 30min 10 horas
MODULO III 5h 2h 1h 30min 1h 30min 10 horas
MODULO IV 5h 2h 1h 30min 1h 30min 10 horas
TOTAL 40 horas
REQUISITOS Y CERTIFICACIÓN
Tener educación superior y trabajar en la gestión de los recursos hídricos en una
institución pública o privada.
Tener conocimiento sobre el cambio climatico y sus impactos en los recursos hídricos
Acceso a internet, mínimo 500 kbps. Conocimientos básicos en informática y para
trabajar en equipo en entornos virtuales.
Disponer de al menos 5 horas semanales para cursar los módulos.
Estar dispuesto a realizar un trabajo final para el análisis de género en un plan de cuenca
de su país o región.
Estar dispuesto a aplicar los conocimientos adquiridos en algún proyecto o iniciativa en
una región especifica.
Recomendable: Contar con el respaldo de la institución a la que se encuentra vinculado
el participante (Carta de respaldo/auspicio)
Ficha de inscripción completa. La ficha está disponible aquí
CERTIFICACION:
Las diferentes actividades dentro de cada módulo y el cumplimiento del trabajo final serán
evaluados y promediados en base a una calificación máxima de 20 puntos. Todos los
participantes que aprueben el curso, obtendrán un certificado. Los trabajos finales mejor
calificados serán presentados en un taller final de lecciones aprendidas. La distribución de puntos
se muestra en el siguiente cuadro:
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Módulo Cuestionario Foro Tareas Total
Módulo 1 8 4 8 20
Módulo 2 8 4 8 20
Módulo 3 8 4 8 20
Módulo 4 8 4 8 20
Proyecto final 20
a) Cuatro Módulos compuestos por:
Cuestionarios sobre los contenidos temáticos
Participación en los foros/webinars y otras contribuciones
Tareas por módulo
b) Para el puntaje del Proyecto final se considera
INDICACIONES PARA EL TRABAJO FINAL
1) Seleccione un instrumento aplicativo de los modulos III y IV
2) Aplique el instrumento para mejorar algunos de los siguientes instrumentos o planes o
programa
En el plan de cuenca o microcuenca
En el balance hídrico (análisis de la demanda) en un escenario de cambio climático
En el monitoreo de la calidad de agua
En proyectos de afianzamiento hidrico multipropósito.
U otro proyecto que conoce y del cual tiene acceso a información
BIBLIOGRAFIA
ANA, 2015. Politica y Estrategia Nacional de Recursos Hídricos.
FAO, 2013. Pasaporte para integrar el genero en los programas de agua. Organización de las
Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura. Roma, Esther de Jong, Juan Antonio
Sagardoy y Ilaria Sisto.
12
Graciela O. Magrin, 2015. Adaptacion al Cambio Climático en America Latina y el Caribe.
CEPAL y EUROCLIMA. Documento de Proyecto. Santiago de Chile, diciembre, 2015.
Kanegham. Daniel, 2012. Pensar Rapido, Pensar Despacio. Penguin, Random House Grupo
Editorial. Mexico D.F.
Lindo Jerez, Patricia, 2009. Economía de Género en las cadenas productivas.
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/0B9_hwo7otrPeRmh2Y2tiSU9ycGc
Malcolm Gladwell, 2005. BLINK. The power of thinking without thinking. Back Bay Books.
New York. Boston.
Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, MIMP, 2014. Plan Nacional de Igualdad de
Género 2012- 2017
Ministerio del Ambiente, MINAM, 2016. Una misma mirada a partir de muchas voces. Proceso
de Elaboracion del Plan de Acción de Genero y Cambio Climatico del Perú.
USAID, 2009. Gender and Pro-Poor Value Chain Analysis. Insights from the GATE Proyects
and case studies.
Zegarra Méndez, Eduardo, 2014. Economia de Agua: Conceptos y aplicaciones para una mejor
gestión. GRADE
Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, MIMP, 2015. IX INFORME DE AVANCES
EN EL CUMPLIMIENTO DE LA LEY N° 28983. LEY DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
ENTRE MUJERES Y HOMBRES. PERIODO 2015
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FECHAS IMPORTANTES
Lanzamiento Convocatoria: 12 de Abril, 2017
Cierre de inscripciones: 21 de Abril, 2017
Notificación a participantes aceptados: 24 de abril, 2017
Introducción a la plataforma educativa: 25 y 26 de abril, 2017
Módulo 1: 27 de abril- al 10 de mayo 2017
Módulo 2: 11 al 24 de mayo, 2017
Módulo 3: 25 de mayo al 8 de junio, 2017
Módulo 4: 9 al 15 de junio,2017
Taller Presencial: 22 de Junio, 2017
Coordinadora del curso:
Experta social senior en género, adaptación al cambio climático y la gestión de riesgos aplicando el
enfoque de medios de vida sostenible. Miembro del pool de consultores especializados en salvaguardas
sociales y de género del PROFONANPE. Ha liderado iniciativas de seguridad alimentaria, políticas
agrarias para la agricultura familiar y la gestión del agua, bosques y biodiversidad en Perú, Ecuador,
Bolivia, Paraguay y Brasil. Ha preparado el Manual de Género de CARE-PERÚ. Ha contribuido en la
redacción del objetivo estratégico 8 (Recursos Naturales) del Plan Nacional de Igualdad de Género
PLANIG 2012- 2017 y formado parte del comité de preparación del Plan de Acción de Género y Cambio
Climático del MINAM.
Licenciada en Trabajo Social de la PUCP, con una especialización en Adaptación al Cambio Climático
(INTE/PUCP, 2012), tiene una maestría en Gobernanza y Desarrollo (Universidad de Sussex.UK) y un
Diploma en Género y Ambiente with the British Council and MaC Donald Association (UK). Actualmente
prepara su tesis doctoral en Ciencias Políticas en la PUCP, cuyo tema principal es la gestión de los recursos
hídricos transfronterizos. Es docente en la PUCP, la Universidad Nacional Federico Villareal y la
Universidad Nacional de Ingeniería, en modalidad virtual y presencial.
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Reciba un cordial saludo de la Comunidad de Práctica 'Ciencia para la Adaptación'
que tiene el placer de invitarlo al curso virtual gratuito:
Curso virtual: El enfoque de Género en la
Gestión Integrada de los Recursos Hídricos en un
contexto de cambio climático
El cambio climático tiene efectos directos sobre todos los aspectos de nuestra vida y
de manera especial sobre la cantidad y la calidad del agua que necesitamos para
mantener la calidad de vida que hoy tenemos y aspiramos para todos. En especial, el
cambio climático tendrá efectos importantes sobre la producción de los alimentos.
Estas restricciones generan a su vez consecuencias sociales en la forma como las
familias van a enfrentar estas restricciones de acuerdo a si son hombres y mujeres,
niños y niñas, la región en la que se encuentren y los fenómenos meteorológicos a los
que se enfrenten. Muchos países de la región de América Latina y el Caribe están
comprometidos con la gestión integrada de los recursos hídricos y también con la
reducción de la desigualdad de género. Ambas iniciativas comprometen la acción
concertada y coordinada entre todos los sectores en los tres niveles de gobierno y la
sociedad civil organizada. Es clave la articulación de estas políticas que nos permitan
avanzar en una mejora de los indicadores de igualdad de género, mientras que se
asegura el acceso al agua y a los alimentos en un contexto restringido por los
fenómenos meteorológicos.
En este contexto, el Proyecto PARA-Agua propone el Curso virtual "El enfoque de
género en la gestión integrada de los recursos hídricos en un contexto de
cambio climático" con el objetivo de fortalecer capacidades para identificar las
barreras para la igualdad de género en la gestión integrada de los recursos hídricos y
proponer instrumentos y metodologías que permitan responder a los retos del cambio
climático en el acceso al agua en calidad y cantidad suficientes, mientras se avanza en
los objetivos de reducir la desigualdad de género.
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Curso 'Enfoque de género en la gestión de los recursos
hídricos en un contexto de cambio climático'
ABRIL ABRIL JUNIO
21 27 29
Cierre de
Inscripciones Inicio del curso Fin del curso
16
U.S. Agency for International Development
PARA-Agua Project
Calle Miguel Dasso 134-Oficina 702
San Isidro
Lima, Peru
