PENDIDIKAN KARAKTER

DI PERGURUAN TINGGI

Oleh:

HENDRAWAN SOETANTO

TIM PENGEMBANG KPT – DIREKTORAT PEMBELAJARAN

DIT.BELMAWA - KEMENRISTEKDIKTI

IV.PROSES INKLUSI

PENDIKAR

III.

PENGARUH GLOBAL

II.

APA & BAGAIMANA KARARAKTER

?

I.

LATAR BELAKANG

SARJANA INDONESIA BERKARAKTER PANCASILA

“intelligence plus character… that is the goal of true education” (Martin Luther)

Pendidikan Karakter Secara Utuh:Ilmu Pengetahuan, Budi Pekerti (Akhlak, Karakter), Kreativitas, Inovatif

KARAKTER Orang

KARAKTER Orang

KARAKTER Orang

Suka

KARAKTER Orang

Suka

TK/SD

SMP

PT

SMA

Pendidikan

KARAKTER

“…pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnyabudi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (intellect), dan tubuh anak. Bagian-bagian itu tidak

boleh dipisahkan agar kita dapat memajukan kesempurnaan hidup anak-anak kita..” (Ki HajarDewantoro)

Pendidikan Karakter Secara Utuh:Ilmu Pengetahuan, Budi Pekerti (Akhlak, Karakter), Kreativitas, Inovatif

Pendidikan

AKADEMIK

4 Komitmen

KEBANGSAAN

Integrasi PENDIKAR Dalam KPT

• Apa yang harus dilakukan ?

• Bagaimana kita melakukannya ?

• Siapakah yang melakukannya ?

• Kapan dilaksanakannya ?

• Apa tolok ukur keberhasilannya ?

INTERVENSI

HABITUASI

Perilaku

Berkarakter

MASYA-

RAKAT

PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAANAgama, Pancasila,

UUD 1945,

UU No. 20/2003 ttg

Sisdiknas

Teori

Pendidikan,

Psikologi,

Nilai, Sosial

Budaya

Pengalaman terbaik

(best practices)dan

praktik nyata

Nilai-nilai

Luhur

PERANGKAT PENDUKUNG

Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya,

Lingkungan, Sarana dan Prasarana,

Kebersamaan, Komitmen pemangku

kepentingan.

KELUARGASATUAN

PENDIDIKAN

PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER DI PERGURUAN TINGGI

KEGIATAN

KESEHARIAN

KEGIATANKEMAHASIS WAAN

Integrasi ke dalam kegiatan

kemahasiswaan antara lain:

Pramuka, Olahraga, Karya

Tulis, Seni

Integrasi ke dalam kegiatan pendidikan,

penelitian dan pengabdian kpd

masyarakat yang berkarakter

Pembiasaan dalam kehidupan

keseharian di Perguruan Tinggi

Penerapan pembiasaan

kehidupan keseharian di

lingkungan keluarga,

asrama, dan masyarakat

BUDAYA PT

(KAMPUS)/ BUDAYA

ORGANISASI

Perspektif

Nilai-nilai

karakter dlm

totalitas

Budaya

Akademik

TRI DHARMA

PERGURUAN

TINGGI

BUDAYA

AKADEMIK

EALUASI PENDIKAR: BAGAIMANA SEHARUSNYA ?

You can’t teach character, it’s something that you

either have or you don’t have

Stoll ,S.K. and Buller, J.M. (1998):Can character be measured ? JOPERD,Vol.69,No 1: 1924

“You might have character but the values that make character are too

elusive to measure in a scientific

manner”

“When you measure character with an instrument

you are doing pseudo-science”

You can’t teach teach character, it’s something

that you either have or you don’t have

Stoll ,S.K. and Buller, J.M. (1998):Can character be measured ? JOPERD,Vol.69,No 1: 1924

“Science is value-free, but you are putting value on

character and then measuring it...you are totally wrong and misleading”

“To make an instrument to

measure character is being

reductionist. Character cannot

be reduced to three variables”

“Your instrument is totally wrong, character can’t be taught, and you shouldn’t measure it”

Menjadi Pribadi

Berkarakter

Mendidik Karakterdengan

Keteladanan

AKHLAK YANG DIANJURKAN OLEH RASULULLAH SAW

1. IKHLAS DALAM ILMU DAN AMAL SERTA

TAKUT DARI RIYA’.

2. JUJUR DALAM SEGALA HAL DAN

MENJAUHKAN DARI SIFAT DUSTA.

3. BERSUNGGUH-SUNGGUH DALAM

MENUNAIKAN AMANAH DAN TIDAK

KHIANAT.

4. MENJUNJUNG TINGGI HAK-HAK ALLAH

DAN RASUL-NYA SHALLALLAHU ‘ALAIHI

WA SALLAM.

5. BERUSAHA MENINGGALKAN SEGALA

BENTUK KEMUNAFIKAN.

6. LEMBUT HATINYA, BANYAK MENGINGAT MATI DAN AKHIRAT SERTA TAKUT TERHADAP AKHIR KEHIDUPAN YANG JELEK (SU’UL KHATIMAH).

7. BANYAK BERDZIKIR KEPADA ALLAH AZZA WA JALLA, DAN TIDAK BERBICARA YANG SIA-SIA.

8. TAWADHDHU’ (RENDAH HATI) DAN TIDAK SOMBONG.

9. BANYAK BERTAUBAT, BERISTIGHFAR

(MOHON AMPUN) KEPADA ALLAH, BAIK SIANG MAUPUN MALAM.

10. BERSUNGGUH-SUNGGUH DALAM

BERTAQWA DAN TIDAK MENGAKU-NGAKU SEBAGAI ORANG YANG BERTAQWA, SERTA SENANTIASA TAKUT KEPADA ALLAH.

11. SIBUK DENGAN AIB DIRI SENDIRI DAN TIDAK SIBUK DENGAN AIB ORANG LAIN SERTA SELALU MENUTUPI AIB ORANG LAIN.

12. SENANTIASA MENJAGA LISAN MEREKA, TIDAK SUKA GHIBAH (TIDAK MENGGUNJING SESAMA MUSLIM).

13. PEMALU.

14. BANYAK MEMAAFKAN DAN SABAR KEPADA ORANG YANG MENYAKITINYA.

15. BANYAK BERSHADAQAH,

DERMAWAN, MENOLONG ORANG-

ORANG YANG SUSAH, TIDAK

BAKHIL/TIDAK PELIT.

16. MENDAMAIKAN ORANG YANG

MEMPUNYAI SENGKETA.

17. TIDAK HASAD (DENGKI, IRI), TIDAK

BERBURUK SANGKA SESAMA

MUKMIN.

18. BERANI DALAM MENGATAKAN

KEBENARAN DAN MENYUKAINYA.

Sumber: https://almanhaj.or.id/1299-ahlus-sunnah-wal-jamaah-mengajak-manusia-kepada-akhlak-yang-mulia-dan-amal-amal-yang-baik.html

TANAH AIRKU Gubahan Ibu SUD

Tanah airku tidak kulupakanKan terkenang selama hidupkuBiarpun saya pergi jauhTidak kan hilang dari kalbuTanah ku yang kucintaiEngkau kuhargai

Walaupun banyak negri kujalaniYang masyhur permai dikata orangTetapi kampung dan rumahkuDi sanalah kurasa senangTanahku tak kulupakanEngkau kubanggakan

JAYALAH NEGERIKU...!!!!JAYALAH INDONESIAKU...!!!!

www.themegallery.com