PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR

8/19/2019 PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR

1/34

PENERAPAN YANG SISTEMATIS DARIILMU PENGETAHUAN UNTUK

MEMECAHKAN MASALAHPENDIDIKAN, MELIPUTI : PROSES YANG KOMPLEKS DAN TERPADU

MENYANGKUT MANUSIA, IDE,PERALATAN, ORGANISASI


2/34

TEKNOLOGI PENDIDIKAN BERBEDADENGAN TEKNOLOGI DALAM

PENDIDIKAN

• TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN YAITU PENERAPAN TEKNOLOGI

TERHADAP SEMUA PROSES YANGBERKENAAN DENGAN LEMBAGA

YANG BERGERAK DALAM USAHA

PENDIDIKAN


3/34

TEKNOLOGI PEMBELAJARAN MERUPAKANTEKNOLOGI PEMBELAJARAN MERUPAKAN

BAGIAN DARI TEKNOLOGI PENDIDIKANBAGIAN DARI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

TEKNOLOGI PEMBELAJARAN (TI) :TEKNOLOGI PEMBELAJARAN (TI) :

CARA MENDESAIN YANG SISTEMATIS,CARA MENDESAIN YANG SISTEMATIS,

MELAKSANAKAN, MENGEVALUASIMELAKSANAKAN, MENGEVALUASI

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN..


4/34

TP TIDAK SAMA DENGAN MEDIATP TIDAK SAMA DENGAN MEDIA

MEDIA MERUPAKAN SALAHMEDIA MERUPAKAN SALAH

SATU BAGIAN DARISATU BAGIAN DARI

TEKNOLOGITEKNOLOGIPEMBELAJARANPEMBELAJARAN


5/34

TP = PERANGKAT KERAS ?TP = PERANGKAT KERAS ?

KARENA PARADIGMA ORANG YANGKARENA PARADIGMA ORANG YANG

MELIHAT TEKNOLOGI SEBAGAIMELIHAT TEKNOLOGI SEBAGAI

BENTUK ALAT BANTU BERUPA BENDABENTUK ALAT BANTU BERUPA BENDA..

TP = HARDWARE & SOFTWARETP = HARDWARE & SOFTWARE


6/34

3 PRINSIP TP :3 PRINSIP TP :

- LEARNER ORIENTED- LEARNER ORIENTED

- SYSTEM APPROACH- SYSTEM APPROACH

- LEARNING RESOURCES- LEARNING RESOURCES

1. ISI PELAARAN HARUS DISESUAIKAN1. ISI PELAARAN HARUS DISESUAIKANDENGAN TAHAP ANAK DIDIKDENGAN TAHAP ANAK DIDIK

!. SESUATU YANG DIAARKAN MEMPUNYAI!. SESUATU YANG DIAARKAN MEMPUNYAI APLIKASI PRAKTIS. APLIKASI PRAKTIS.

3. BAHAN AAR DISUSUN SECARA INDUKTIF3. BAHAN AAR DISUSUN SECARA INDUKTIF


7/34

KAITAN SUMBER BELAJAR DAN PUSATKAITAN SUMBER BELAJAR DAN PUSAT

SUMBER BELAJAR DENGAN TEKNOLOGISUMBER BELAJAR DENGAN TEKNOLOGI

PEMBELAJARAN DAN TEKNOLOGIPEMBELAJARAN DAN TEKNOLOGI

PENDIDIKANPENDIDIKAN

SUMBER BELAJAR ;SEGALA SESUATUSUMBER BELAJAR ;SEGALA SESUATU

YANG MELIPUTI PESAN, ORANG,YANG MELIPUTI PESAN, ORANG,

BAHAN, TEKNIK, LINGKUNGTAN.BAHAN, TEKNIK, LINGKUNGTAN. SESUATU YANG MEMPUNYAI POTENSISESUATU YANG MEMPUNYAI POTENSI

MEMBUAT ORANG BERUBAH.MEMBUAT ORANG BERUBAH.

SESUATU YANG MEMUNGKINKANSESUATU YANG MEMUNGKINKAN

TERJADINYA PROSES BELAJAR TERJADINYA PROSES BELAJAR ..


8/34

PUSAT SUMBER BELAJAR PUSAT SUMBER BELAJAR

(LEARNING RESOURCES CENTER)(LEARNING RESOURCES CENTER)

SUATU SUMBER BELAJAR YANG DIPUSATKANSUATU SUMBER BELAJAR YANG DIPUSATKAN

DALAM SUATU TEMPAT AGAR EFEKTIF DANDALAM SUATU TEMPAT AGAR EFEKTIF DAN

EFISIEN DALAM PENGGUNAANNYA.EFISIEN DALAM PENGGUNAANNYA.

SUATU TEMPAT YANG MERUPAKANSUATU TEMPAT YANG MERUPAKAN

PERPADUAN ANTARA FUNGSIPERPADUAN ANTARA FUNGSI

PERPUSTAKAAN DAN MULTIMEDIA, UNTUKPERPUSTAKAAN DAN MULTIMEDIA, UNTUKMENINGKATKAN EFEKTIVITASMENINGKATKAN EFEKTIVITAS

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN


9/34

MAKNA:MAKNA:

SEGALA SESUATU YANG DAPATSEGALA SESUATU YANG DAPAT

DIPERGUNAKAN SEBAGAI TEMPATDIPERGUNAKAN SEBAGAI TEMPAT

DIMANA BAHAN PEMBELAJARANDIMANA BAHAN PEMBELAJARANDIPEROLEHDIPEROLEH

TEMPAT PENUNJANG TEMPAT PENUNJANG



10/34

PSB DIPERLUKAN BAGI PELAKUPSB DIPERLUKAN BAGI PELAKU

PENDIDIKAN, PESERTA DIDIIK, GURU,PENDIDIKAN, PESERTA DIDIIK, GURU,

DOSEN, PERANCANG/PENGEMBANG,DOSEN, PERANCANG/PENGEMBANG,DAN MASYARAKAT.DAN MASYARAKAT.

LEMBAGA PSB DIPERLUKAN DILEMBAGA PSB DIPERLUKAN DI

LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHANLEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

FORMAL DAN NON FORMALFORMAL DAN NON FORMAL


11/34

MENGAPA PERLU ?MENGAPA PERLU ?

PENUNJANG KEGIATANPENUNJANG KEGIATAN


SEBAGAI TEMPAT LATIHANSEBAGAI TEMPAT LATIHAN

TEMPAT PRODUKSI MEDIA TEMPAT PRODUKSI MEDIA

MENGEFEKTIFKAN PEMBELAJARANMENGEFEKTIFKAN PEMBELAJARAN


12/34

PERKEMBANGAN PSBPERKEMBANGAN PSB

SUMBER BELAJAR ZAMAN BATUSUMBER BELAJAR ZAMAN BATU

GURU SEBAGAI SUMBER BELAJARGURU SEBAGAI SUMBER BELAJAR

UTAMAUTAMA

SUMBER BELAJAR DALAM BENTUKSUMBER BELAJAR DALAM BENTUK

CETAK CETAK

SUMBER BELAJAR PRODUKSUMBER BELAJAR PRODUK

TEKNOLOGI PENDIDIKAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN


13/34

PERPUSTAKAANPERPUSTAKAAN : BAGIAN DARI: BAGIAN DARI

PSB SEBAGAI TEMPAT DANPSB SEBAGAI TEMPAT DANRUANG UNTUK KEBUTUHANRUANG UNTUK KEBUTUHAN

BELAJAR.BELAJAR.

PERPUSTAKAAN ELEKTRONIK PERPUSTAKAAN ELEKTRONIK ::

PERPUSTAKAAN YANG BERBASISPERPUSTAKAAN YANG BERBASIS

ELEKTRONIK, KOMPUTER DANELEKTRONIK, KOMPUTER DANINTERNETINTERNET


14/34

TEKNOLOGI PENDIDIKAN DANTEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN

TEKNOLOGI PEMBELAJARANTEKNOLOGI PEMBELAJARAN

MERUPAKAN KERANGKAMERUPAKAN KERANGKA

OPERASIONAL SUMBEROPERASIONAL SUMBERBELAJAR (SB) DAN PUSATBELAJAR (SB) DAN PUSAT

SUBER BELAJAR (PSB)SUBER BELAJAR (PSB)


15/34

TEKNOLOGI PEMBELAJARAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

MEMPUNYAI TUJUAN DANMEMPUNYAI TUJUAN DAN

TERKONTROL TERKONTROL


16/34

SUMBER BELAJARSUMBER BELAJAR

PEOPLE (ORANG)PEOPLE (ORANG)

MESSAGEMESSAGE

MATERIALS (BAHAN)MATERIALS (BAHAN)

MEDIAMEDIA


DEVICE (ALAT)DEVICE (ALAT)

TECHNIQUE (TEKNIK)TECHNIQUE (TEKNIK)

SETTING (LINGKUNGAN)SETTING (LINGKUNGAN)


17/34

SUMBER BELAJARSUMBER BELAJAR

ORANGORANG

MESSAGEMESSAGE

MATERIALS : biasa is!b"# s$%#&a'!. Dia(a)*+aMATERIALS : biasa is!b"# s$%#&a'!. Dia(a)*+a

#!'a*"*- !sa*!sa* +a*- !'(" isa0ia* bai#!'a*"*- !sa*!sa* +a*- !'(" isa0ia* bai!*-a* ba*#"a* a(a# !*+a0i )a"* #a*a a(a#!*-a* ba*#"a* a(a# !*+a0i )a"* #a*a a(a#

!*+a0i.!*+a0i.

DE1ICE : is!b"# 2a'&a'!, i-"*aa* "*#"DE1ICE : is!b"# 2a'&a'!, i-"*aa* "*#"

)!*+a0ia* !sa*.)!*+a0ia* !sa*.

TECHNI3UE : '$s!"' '"#i* a#a" a4"a* +a*- TECHNI3UE : '$s!"' '"#i* a#a" a4"a* +a*-isiaa* "*#" )!*--"*aa* a(a#, ba2a*, $'a*- a*isiaa* "*#" )!*--"*aa* a(a#, ba2a*, $'a*- a*

(*-"*-a* "*#" )!*+a0ia* !sa*.(*-"*-a* "*#" )!*+a0ia* !sa*.

SETTING : (i*-"*-a*SETTING : (i*-"*-a*


18/34

ORANG (PEOPLE)ORANG (PEOPLE)

BAHAN (BAHAN (MATERIALS)MATERIALS) 5SOFT6ARE75SOFT6ARE7

MEDIAMEDIA


ALAT (ALAT (DEVICEDEVICE77

SUMBER BELAJARSUMBER BELAJAR 5HARD6ARE75HARD6ARE7

TEKNIK TEKNIK

LINGKUNGAN (SETTING)LINGKUNGAN (SETTING)

SOFTWARE + HARDWARE = MEDIA PENDIDIKANSOFTWARE + HARDWARE = MEDIA PENDIDIKAN


19/34

MEDIUM 8 TUNGGALMEDIUM 8 TUNGGAL

MEDIA 8 JAMAK MEDIA 8 JAMAK

BERARTI PERANTARA ATAUBERARTI PERANTARA ATAU

PENGHANTARPENGHANTAR


20/34

MEDIA ADALAH SEGALA BENTUK DANMEDIA ADALAH SEGALA BENTUK DANSALURAN YANG DIGUNAKAN ORANGSALURAN YANG DIGUNAKAN ORANGUNTUK MENYALURKANUNTUK MENYALURKAN

PESAN"ONFORMASI. #AECT$PESAN"ONFORMASI. #AECT$MEDIA ADALAH BERBAGI ENISMEDIA ADALAH BERBAGI ENIS

KOMPONEN DALAM LINGKUNGANKOMPONEN DALAM LINGKUNGAN

SISWA YANG DAPATSISWA YANG DAPATMERANGSANGNYA UNTUK BELAAR.MERANGSANGNYA UNTUK BELAAR.#GAGNE: 1%'$#GAGNE: 1%'$


21/34

MEDIA ADALAH SEGALA ALAT FISIKMEDIA ADALAH SEGALA ALAT FISIK

YANG DAPAT MENYAIKAN PESANYANG DAPAT MENYAIKAN PESAN

SERTA MERANGSANG SISWA UNTUKSERTA MERANGSANG SISWA UNTUK

BELAAR. #BRIGGS : 1%'$BELAAR. #BRIGGS : 1%'$

MEDIA ADALAH BENTUK-BENTUKMEDIA ADALAH BENTUK-BENTUK

KOMUNIKASI BAIK TERCETAKKOMUNIKASI BAIK TERCETAKMAUPUN AUDIO(ISUAL SERTAMAUPUN AUDIO(ISUAL SERTA

PERALATANNYA. MEDIA HENDAKNYAPERALATANNYA. MEDIA HENDAKNYA

DAPAT DIMANIPULASI) DAPAT DILIHAT)DAPAT DIMANIPULASI) DAPAT DILIHAT)DIDENGAR DAN DIBACA. #NEA$DIDENGAR DAN DIBACA. #NEA$


22/34

KESIMPULANKESIMPULAN

MEDIA ADALAH SEGALA SESUATUMEDIA ADALAH SEGALA SESUATU YANG DAPAT DIGUNAKAN UNTUK YANG DAPAT DIGUNAKAN UNTUKMENYALURKAN PESAN DARIMENYALURKAN PESAN DARI

PENGIRIM KE PENERIMA SEHINGGAPENGIRIM KE PENERIMA SEHINGGADAPAT MERANGSANG PIKIRAN,DAPAT MERANGSANG PIKIRAN,PERASAAN, PERHATIAN DAN MINATPERASAAN, PERHATIAN DAN MINATSERTA PERHATIAN SISWASERTA PERHATIAN SISWASEDEMIKIAN RUPA SEHINGGASEDEMIKIAN RUPA SEHINGGAPROSES BELAJAR TERJADIPROSES BELAJAR TERJADI


23/34

MEDIA PEMBELAARANMEDIA PEMBELAARAN

WAHANA PENYALUR PESAN ATAUWAHANA PENYALUR PESAN ATAUINFORMASI BELAAR SEHINGGAINFORMASI BELAAR SEHINGGA

MENGKONDISIKAN SESEORANGMENGKONDISIKAN SESEORANG

UNTUK BELAARUNTUK BELAAR


24/34

M*+, */0*24 56 ,4, +6 +,4+47 5*07, 580-5,56*/M*+, */0*24 56 ,4, +6 +,4+47 5*07, 580-5,56*/+/ 9*7,64 */0*24. P4+474 ,4, +,60*947, 46+/ 9*7,64 */0*24. P4+474 ,4, +,60*947, 46,4 *; :,4 *; : A+4


25/34

ENIS DAN PENGEMBANGAN MEDIAENIS DAN PENGEMBANGAN MEDIA

M*4886 R8+< B*65) + #6828;$ 95,,95, /*+,) ,+*)M*+, 8+, >,58 7*9) 5**6, : ,/ 58) ,6 >,+*)

,/ 6>.,/ 6>.M*+, 8+, >,58 +,/) 5**6, : ,/ 479, 58)M*+, 8+, >,58 +,/) 5**6, : ,/ 479, 58)

;/4 58;/4 58 A8+, 5*/, 7*9 5**6, : 68,54 28; 0*58 A8+, 5*/, 7*9 5**6, : 68,54 28; 0*58M*+, >,58 0*7*9) 5**6, ,/ 0,58M*+, >,58 0*7*9) 5**6, ,/ 0,58M*+, >,58 +,/) 5**6, : ;/4 *69) 6)M*+, >,58 +,/) 5**6, : ;/4 *69) 6)

/,,/) 5,+* 0,58./,,/) 5,+* 0,58.M*+, 8+,) 5**6, : +,) 6**4) ,6 8+,M*+, 8+,) 5**6, : +,) 6**4) ,6 8+,M*+, *69) 5**6, : 0898) /+8) 0;4 2 /4+,,M*+, *69) 5**6, : 0898) /+8) 0;4 2 /4+,,


26/34

PRINSIP UMUM PENGGUNAN MEDIAPRINSIP UMUM PENGGUNAN MEDIA

TIDAK ADA SATU METODE DAN MEDIA YANG HARUS DIPAKAI DENGANTIDAK ADA SATU METODE DAN MEDIA YANG HARUS DIPAKAI DENGANMENIADAKAN YANG LAINMENIADAKAN YANG LAIN

MEDIA TERTENTU CENDERUNG UNTUK LEBIH TEPAT DIPAKAI DALAMMEDIA TERTENTU CENDERUNG UNTUK LEBIH TEPAT DIPAKAI DALAMMENYAIKAN SESUATU UNIT BAHAN AAR DARI PADA MEDIA LAIN.MENYAIKAN SESUATU UNIT BAHAN AAR DARI PADA MEDIA LAIN.

TIDAK ADA SATU MEDIAPUN YANG DAPAT SESUAI UNTUK SEGALA MACAMTIDAK ADA SATU MEDIAPUN YANG DAPAT SESUAI UNTUK SEGALA MACAMKEGIATAN BELAAR.KEGIATAN BELAAR.

PENGGUNAAN MEDIA YANG TERLALU BANYAK SECARA SEKALIGUS USTRUPENGGUNAAN MEDIA YANG TERLALU BANYAK SECARA SEKALIGUS USTRU

AKAN MEMBINGUNGKAN DAN TIDAK MEMPERELAS PELAARAN. AKAN MEMBINGUNGKAN DAN TIDAK MEMPERELAS PELAARAN. HARUS SENANTIASA DILAKUKAN PERSIAPAN YANG CUKUP UNTUKHARUS SENANTIASA DILAKUKAN PERSIAPAN YANG CUKUP UNTUK

MEGGUNAKAN MEDIA PENDIDIKAN.MEGGUNAKAN MEDIA PENDIDIKAN. MEDIA HARUS MERUPAKAN BAGIAN INTEGRAL DARI PELAARAN.MEDIA HARUS MERUPAKAN BAGIAN INTEGRAL DARI PELAARAN. PESERTA DIDIK HARUS DIPERSIAPKAN DAN DIPERLAKUKAN SEBAGAIPESERTA DIDIK HARUS DIPERSIAPKAN DAN DIPERLAKUKAN SEBAGAI

PESERTA YANG AKTIF.PESERTA YANG AKTIF. PESERTA DIDIK HARUS IKUT SERTA BERTANGGUNG AWAB UNTUK APA YANGPESERTA DIDIK HARUS IKUT SERTA BERTANGGUNG AWAB UNTUK APA YANG

TERADI SELAMA PERKULIAHAN.TERADI SELAMA PERKULIAHAN. PERLU DIUSAHAKAN PENAMPILAN YANG POSITIF.PERLU DIUSAHAKAN PENAMPILAN YANG POSITIF. HENDAKNYA TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA PENDIDIKAN SEKEDAR SEBAGAIHENDAKNYA TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA PENDIDIKAN SEKEDAR SEBAGAI

SELINGAN ATAU HIBURAN) PENGISI WAKTU.SELINGAN ATAU HIBURAN) PENGISI WAKTU. PERGUNAKAN KESEMPATAN MENGGUNAKAN MEDIA YANG DITANGGAPI UNTUKPERGUNAKAN KESEMPATAN MENGGUNAKAN MEDIA YANG DITANGGAPI UNTUK

MELATIH PERKEMBANGAN BAHASA) BAIK LISAN MAUPUN TERTULIS.MELATIH PERKEMBANGAN BAHASA) BAIK LISAN MAUPUN TERTULIS.


27/34

KEGUNAAN MEDIA PENDIDIKANKEGUNAAN MEDIA PENDIDIKAN

MEDIA PENDIDIKAN SECARA UMUMMEDIA PENDIDIKAN SECARA UMUM

MEMPUNYAI KEGUNAAN UNTUKMEMPUNYAI KEGUNAAN UNTUK

MENGATASI HAMBATAN DALAMMENGATASI HAMBATAN DALAM

BERKOMUNIKASI) KETERBATASANBERKOMUNIKASI) KETERBATASANFISIK DALAM KELAS) SIKAP PASIFFISIK DALAM KELAS) SIKAP PASIF

PESERTA DIDIK SERTAPESERTA DIDIK SERTA

MEMPERSATUKAN PENGAMATANMEMPERSATUKAN PENGAMATANPESERTA DIDIK.PESERTA DIDIK.


28/34

HAMBATAN KOMUNIKASIHAMBATAN KOMUNIKASI

(ERBALISME-KETERGANTUNGAN PADA(ERBALISME-KETERGANTUNGAN PADA

PENGGUNAAN KATA-KATA LISAN UNTUKPENGGUNAAN KATA-KATA LISAN UNTUK

MEMBERIKAN PENELASANMEMBERIKAN PENELASAN

KEKACAUAN PENAFSIRANKEKACAUAN PENAFSIRAN PERHATIAN YANG BERCABANGPERHATIAN YANG BERCABANG

TIDAK ADA TANGGAPANTIDAK ADA TANGGAPAN

KURANG PERHATIANKURANG PERHATIAN KEADAAN FISIK LINGKUNGAN BELAARKEADAAN FISIK LINGKUNGAN BELAAR

YANG MENGGANGGUYANG MENGGANGGU


29/34

K*;+,4 /*+, +/ 5868K*;+,4 /*+, +/ 5868

9*7,64*/0*24 /*/,,9, 4,,-4,, 96,59*7,64*/0*24 /*/,,9, 4,,-4,, 96,5

5*07, 0*,986 :5*07, 0*,986 : 9*;+,4 /*+, +/ 5868 9*7,64*/0*24 /*/,,9, 4,,-9*;+,4 /*+, +/ 5868 9*7,64*/0*24 /*/,,9, 4,,-

4,, 96,5 5*07, 0*,986 :4,, 96,5 5*07, 0*,986 : M*+, */0*@24 +6 /*4765, 9*6*0654 *47/4M*+, */0*@24 +6 /*4765, 9*6*0654 *47/4


30/34

PEMILIHAN DAN PEMANFAATANPEMILIHAN DAN PEMANFAATAN

MEDIAMEDIA Pertama,Pertama, 68284 ,456895,4


31/34

MERANCANG MEDIAMERANCANG MEDIA

DefineDefine #*/0654$) +/ 5* ,4, /*4


32/34

PEMILIHAN MEDIAPEMILIHAN MEDIA

MEDIA SIAP PAKAI #MEDIA SIAP PAKAI #MEDIA BYMEDIA BY

UTILIATI!" UTILIATI!" $$

MEDIA RANCANGAN #MEDIA RANCANGAN #MEDIA BYMEDIA BY

DE#I$" DE#I$" $$


33/34

DASAR PERTIMBANGANDASAR PERTIMBANGAN

MEMILIH MEDIAMEMILIH MEDIA

D5 *6,/0474 84689 /*/,,; /*+,D5 *6,/0474 84689 /*/,,; /*+,

+; 5476 5*+*;4)


34/34

K*886 *47/4 E. D*K*886 *47/4 E. D*

(ERBAL(ERBAL 05690569

SIMBOL (ISUALSIMBOL (ISUAL

(ISUAL(ISUAL

RADIORADIO

FILMFILM

T(T(

WISATAWISATA

DEMONTRASIDEMONTRASIPARTISIPASIPARTISIPASI

OBSER(ASIOBSER(ASI

PENGALAMAN LANGSUNGPENGALAMAN LANGSUNG 949,6949,6

Documents

PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR