Um salto para o futuro

Leia nesta edição:• O que sente uma criança quando chega a uma nova escola? pág 2• Garotada descobre o maravilhoso mundo das cores pág 12• Crianças se encatam com a aula sobre o banho do bebê pág 2

• Atleta do Reino sonha disputar Olimpiada 2016 no Rio pág 10• Professora de balé do Reino Infantil é premiada em São Luís pág 11• Alunos recebem medalhas na Olimpíada Maranhense de Matemática pág 10

Alunos vivem expectativa da leiturapágs 6 e 7

Pesquisa

Fevereiro/Março/Abril 2010

www.reinoinfantil.com.br

2

A escolha de uma instituição no auxílio da educação de nossos filhos é um momento que nos enche de dúvidas e críticas. Quando Gabriele completou 1 (um) ano, ini-

ciamos a procura por uma instituição que transmitisse segu-rança na educação e que pudesse ser duradoura na vida de nossa filha. Recebemos críticas de amigos e familiares que eram contra a nossa decisão de colocá-la de forma tão pre-coce. Contudo, passamos a visitar várias creches e colégios na cidade com a finalidade de decidir a instituição a que confiaríamos nossa única filha. Encontramos, no Reino Infantil, o que procurávamos: uma estrutura fabulosa, um projeto pedagógico sério e uma instituição sedimentada. Gabriele, após 6 (seis) meses de co-légio, teve um salto no desenvolvimento pessoal e psicomo-tor a olhos vistos e, como toda criança na sua idade, apresenta uma curiosidade aguçada e a capacidade de nos surpreender a cada momento. Estamos curtindo e aprendendo com suas descobertas. É surpreendente a capacidade de aprendizado de uma crian-ça quando estimulada da forma adequada para sua idade, bem como a rapidez e a ingenuidade com que ela nos faz ver seu mundo e a transformação do seu para o nosso. É estonteante observar que aquela menina, que há pouco dependia completa-mente de nós, agora é cada vez mais independente. Na verdade, não sei quem está gostando mais da escola: ela ou nós (os pais). Vejo em seu rosto todo o dia pela manhã a alegria de ir ao colégio e, com isso, ficamos felizes com nossa escolha. Agora não não temos mais nomes: somos somente conhecidos como os pais da Gaby - o que nos deixa muito mais orgulhosos.

Para Montessori, a criança nasce num mundo simbólico sem saber simbolizar. Portanto, é a partir da sua linguagem

que se faz a regulação desse processo. A palavra sem significado não é palavra;

para que tenha significado, precisa represen-tar a experiência vivenciada, isto é, a língua com a qual se pensa.

No Reino, utilizamos vários meios e re-cursos para que uma criança não só aprenda a “ler”, mas, desde pequena, possa vivenciar sua língua-mãe; possa ouvir o som de cada le-tra e, ao adquirir a leitura, desenvolva todo um potencial crítico: pensar, duvidar, questionar, enfim, estar apta a construir sua história.

E como fazemos com que essa aprendiza-gem aconteça?

Até os seis anos, o Sistema Montessori privile-gia a aprendizagem pela educação dos cinco sen-tidos, pois esta é uma característica natural das crianças dessa faixa etária. Elas precisam, tocar, cheirar, ouvir, ver e provar os sabores do mundo.

Ao ter estas sensações, acontece o que cha-mo de “internalização da aprendizagem”, ou seja, a criança passa a se apropriar de um co-nhecimento para depois amadurecê-lo atra-vés da sua experiência de vida. Vejam só: quando somos ainda crianças, nos ensinam a encher uma forma com água para virar gelo. Com o tempo, pela bagagem adquirida de maneira lúdica, aprendemos a trabalhar matemática com o conceito de fração; estu-damos os estados físicos (sólido e líquido) e etc. O conhecimento evolui, amplia, trans-forma... É exatamente esse o pensamento Montessoriano: de crescimento contínuo.

Do mesmo modo é na aquisição da lei-tura, pois temos de deixar a criança vivenciar

cada fase dessa conquista, para que possa ama-durecer durante o processo e, assim, usá-la com

entusiasmo e propriedade. E, passado esse estágio de alfabetização, nos orgulhamos em escutar a afirmação: Eu já sei ler!

Gabriele Menezes com os pais: Flávio Roberto Santos e Silva (médico) e Elisangela Menezes Bezerra e Silva (Advogada).

Montessori:A Escola da Vida!

DIREÇÃO:Educação Infantil:Maria de Nazareth de Sousa CamposEnsino Fundamental:Maria das Graças S. Cunha Ensino Médio:Maria Socorro C. Naufel

End. Rua dos Sapotis, nº 1, Q. 113Renascença II - Cep: 65075-350São Luís-MAFone: (98) 3235 7744Fax: (98) 3227 8395Site: www.reinoinfantil.com.brE-mail: reino@elo.com.br

Redação: Ana Paula Soares, Gabriela Buonocore e Zeca SoaresFotos: Benedito TrintaDesigner Gráfico: g75 - 8884-8865 GiógenesImpressão: Setagraf Bureau Gráfico

Eu jásei ler!

Por Clícia Assub

Adaptação sem traumas

Esse momento de desligamento, de deixar a criança pequena na escola com estranhos envolve angústia e sofrimento. Por conta disso, a família precisa se preparar com antecedência para tornar a situação menos traumática, principalmente para as crianças. Na Educação Infantil, nós fazemos uma reunião com os pais antes do início das aulas para eles entenderem o que vai acontecer durante o período de adaptação. Depois

a criança vem à escola para conhecer o ambiente e as professoras. O segredo da adaptação é a criança se sentir se-gura e, ao final de todo o processo, tudo vira uma grande diversão!

HoMenAgeM

O período da adaptação escolar no Reino é sempre marcado pela emo-ção. Todos os anos, dezenas de ex-alunos retornam à escola, só que na con-dição de pais. Desta vez, o momento foi marcado por grandes reencontros e homenagens.

A ex-aluna, e hoje advogada, Maria Letícia Barbosa Mont’Alverne Fro-ta fez questão de levar sua filha Valentina, 2 anos, para a adaptação com a farda que ela usou quando estudou na Edu-cação Infantil do Reino. “A minha mãe guardou essa farda com muito carinho durante esse tem-po todo e, quando eu disse que a Valentina ia estudar no Reino ela resolveu me entregar. Eu trouxe a minha filha vestida com a farda que eu usei como forma de retribuir esse cuidado que a minha mãe teve e, também, para demonstrar todo o carinho que eu tenho pelo Reino”, afir-mou emocionada.

Outra ex-aluna que também esteve acompa-nhando a filha na adaptação foi a médica Ca-rolina Trovão dos Santos Baima. Lorena, de 1 ano, que vai estudar no Maternal II, era só ale-gria. “Estudei no Reino do Maternal ao 3º ano e falo por experiência própria sobre esse colégio. Quando tem que ser rígido, é rígido. Quando tem que ser flexível, é flexível. Tenho confiança na escola, por isso não hesitei”, disse Carolina.

Veterana quando o assunto é Reino, a den-tista Vanessa Cristina Paiva Bayma já está acos-tumada com o período de adaptação. Ela, que é ex-aluna e que já tem uma filha na escola, pas-sou agora pela segunda experiência na adapta-ção. Desta vez, veio acompanhando o pequeno Francisco Neto, 2 anos, aluno do Maternal II. “Em termos de disciplina como o Reino não tem! Os profes-sores são capa-citados e o mé-todo Montessori facilita muito a alfabetização das crianças. Eu adoro”, afirmou Vanessa.

Vida Prática:Banho do bebê: umaaula bem especial

3

Na volta às aulas, um desafio para pais e filhos: a adaptação à rotina; aos novos horários; às trocas de turma ou de colégio.

O que sente uma criança quando chega a uma escola nova? Por Clícia Assub

Amanda Maia com o papai e a mamãe

Vanessa Gomes Pinheiro, ex-aluna

A turma do Jardim Iparticipou de ummomento muito

especial na disciplinade Vida Prática. Com oobjetivo de instruir ascrianças acerca doscuidados que devemoster com o bebê e decomo devemos protegê-lo, a professoraConceição recebeu um convidado ilustre para tomar um gos-toso banhinho. Gabriel Marques – 5 meses – veio ao “Reino” acompanhado pelos pais para ilustrar tudo o que as crianças já haviam aprendido em sala de aula.

A cada passo do banho, a professora demonstrava con-ceitos trabalhados em sala de aula, como a maciez dos panos e da escova; a suavidade dos produtos de higiene pessoal e o cuidado com a limpeza de cada parte do corpo.

Foi super divertido e as crianças mostraram-se muito empolgadas com a presença de Gabriel, que respondeu com sorrisos.

Maria Letícia e a

filha Valentina Gabriel com a mãe Silvia Amélia e a professora Conceição

Carnaval:Diversão marcou o “Reino Folia”.

4

Dia do Cir coO espetáculo não pode parar o dia do circo – 27 de março - foi,

claro, mais um motivo de fes-ta para a educação Infantil. As crianças trabalharam persona-

gens, músicas, palavras e características relacionadas à vida circense e adoraram. Ao final de uma semana, um verdadeiro picadeiro foi montado e o espetáculo foi interessante e cheio de surpresas, mágicas e muitas gargalhadas.

No dia 12 de fevereiro, um bloco invadiu os corredores do “Reino”. As crianças da Educação Infantil, emba-ladas por tradicionais marchinhas carnavalescas, desfilaram pela escola, carregando uma multidão de alunos e funcionários e despertando a diversão dos expectadores. Com suas fantasias, eles cantavam e dançavam alegremente, cheios de simpatia. O baile foi acompanhado pelos papais e mamães, que, orgulhosos, entraram no ritmo.

Ovos de Páscoa

Dia Internacional da Mulher:

o período da Páscoa foi bastante movimentado na educação Infantil. Primeiro, as crianças aprenderam, em sala de aula, um pouco sobre

os principais símbolos relacionados a este período.Depois, foi a vez de colocar a mão na massa. os alunos do Jardim I, do Jardim II e do 1º ano foram

à sala de Vida Prática e, com os ensinamentos passados pelas professoras, fizeram um delicioso ovo de chocolate. A receita já é antiga e foi levada para casa para que pudesse ser compartilhada com os familiares. Todos adoraram a experiência e mostraram muita organização, presteza e obediência ao longo do processo de produção, que envolveu raspagem, derretimento e colocação do chocolate nas forminhas. Depois de preparado, eles concluíram o trabalho embalando os ovinhos. o resultado foi maravilhoso!

e a celebração não parou por aí. na última quarta-feira anterior à data, as crianças foram reunidas no pátio para belas apresentações. Cada turminha retratou a festa de uma maneira: houve música, coreografia, teatro e, sobretudo, muita animação.

É de chocolate...

Mulheres recebem singela homenagem

8 de março foi um dia muito especial para as ma-mães da Educação Infantil. Em reconhecimento à força, à coragem, ao amor incondicional e à en-trega, as mulheres foram homenageadas por seu

dia. Além de levarem para casa poemas e cartões espe-cialmente preparados por seus filhos, as que passaram

pelo portão da Escola em um breve intervalo dos alunos do 1º ano ganharam um delicioso chocolate. E o que mais encantou foi a delicadeza dos meninos que esta-vam distribuindo os bombons, tanto pela manhã quan-to pela tarde. Algumas pessoas chegaram a se emocio-nar com o gesto singelo e encantador.

5

6

menosde6anos 22.

6anoscompletos 78.

Qualéasuaidade?

menosde6anos

6anoscompletos

Qualéa

suaidade?

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1

Vocêestáesperandomuitoparachegarao

1ºano?

Ler é precioso!

Importante,porqueajudaracrescer 39.

Interessante,porquetefazdescobrircoisasno9asedi9er:das 13.

Importanteeinteressanteaomesmotempo 48.

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48.

Emsuaopinião,aleituraéoquê?

Os primeiros meses estão sendo realmente de mui-tas novidades para os alunos do 1º ano. Além de tudo o que estão aprendendo; das novas ativida-des e das novas professoras, eles foram entrevis-tados para relatar um pouco dessa rica experiên-

cia de alfabetização por que estão passando.As oito perguntas foram elaboradas respeitando a faixa

etária das crianças e versavam, principalmente, sobre seu sen-timento ao aprender a ler e sobre suas preferências dentro do universo da leitura.

Durante 15 dias, os questionários foram aplicados individual-mente ou em grupos e as respostas foram interessantíssimas, além de muito divertidas.

Quando perguntamos sobre o que está sendo mais legal no 1º ano, as opiniões se mostraram bastante divididas. As tarefas e as aulas de matemática ocuparam os primeiros lugares, com 14% e 10%, respectivamente. Muitos citaram, ainda, os materiais, as pro-fessoras, a recreação aquática, a escrita, a leitura e a informática.

Outro questionamento que gerou respostas muito interes-santes foi sobre a expectativa para chegar ao 1º ano. Muitos dis-seram querer ler palavras inteiras, juntando os pedacinhos que

Margem de erro: 2 pontos percentuais para mais ou para menos.

Sim

48%

Aleitura 8.

Aleituraeaescrita 3.

Asprofessoras 3.

Osmaterais 6.

Asprofessoraseosmateriais 1.

Oesporte 5.

Arecreaç8oa9u:;ca 2.

Osamigos 6.

Astarefas 14.

Aauladematem:;ca 10.

Olanche 2.

Aescrita 6.

Osmateriaiseasa;vidades 1.

OHalloween 1.

AauladeArtes 2.

Todasasaulas 1.

AInform:;ca 5.

OInglês 1.

Estudar 6.

AEscola 1.

Escreveronome 1.

Tudo 3.

AuladeLinguagem 1.

Escreverocabeçalho 1.

Oslivros 1.

Lemmo;vo 2.

0.

2.

4.

6.

8.

10.

12.

14.

Aleitura

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Asprofessoras

Osmaterais

Asprofessoraseos

materiais

Oesporte

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Escreverocabeçalho

Oslivros

Lemmo;vo

Oqueémaislegalno1ºano?

mat

eria

is

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Pesquisa de opinião revela o pensamento dos alunos do 1º ano sobre a leitura.Por Gabriela Buonocore

7

23.

22.

3.2.

8.

1.1.1.

1.

1.

1.

1.

1.

34.

Oquevocêaindaqueraprenderno1ºano?

Alereescrevermelhor Alermelhor

Aescrevermelhor "Coisas"novas

Maisnúmeros Muitas"coisas"

Aprendertudo Esvreverbonito

Jogarfutebol Fazerletrasmaiúsculaseminúsculas

Usarocomputador Artes

Inglês Semresposta

3. 11.

8.

16.

5.3.3.3.3.

11.

3.

11.

3.3. 3.

13.

Opçõesdeleitura

StarWars LivrossobreDinossauros Ben10

Livrosdeaventura Livrosdeterror Livrosdecorrida

Bíblia Batman Cocoricó

Revistassobreautomóveis Pokemón HarrNPoOer

Bakugan HistóriasBíblicas Fábulas

Nãoinformado

Margem de erro: 2 pontos percentuais para mais ou para menos.

já vinham aprendendo. Outros evidencia-ram a necessidade de aprimorar a leitura e a escrita, o que os tornaria mais inteligentes. Alguns falaram da influência da família e do valoroso incentivo que recebem com suas conquistas. Já 4% das crianças apontaram a vontade de ler a Bíblia e algumas histori-nhas infantis como principais motivos para chegar ao Novo Fundamental.

Ao longo da aplicação da pesquisa, to-dos se mostraram à vontade e expressaram com clareza suas opiniões. Houve momen-tos de muita diversão, em que eles intera-giram bastante. Ao final, a experiência teve um resultado muito positivo e fez com que a escola percebesse o ótimo resultado do trabalho e empenho de alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem.

Pode-se dizer que, à sua maneira, eles mostraram que ler e escrever são atos pre-ciosos demais.

Legal 60.Maravilhoso 3.Gostoso 1.Interessante 1.Muitolegal 3.Excelente 1.;iver<do 16.Bom 7.A<mo 1.Perfeito 1.Importante 1.Nãorespondeu 2.

62.

3.1.

1.

3.

1.

17.

7.

1.1.1.2.

Oquevocêachadeleralgumascoisassem

precisartantodaajudadosmaisvelhos?

Legal Maravilhoso Gostoso Interessante

Muitolegal Excelente ;iver<do Bom

A<mo Perfeito Importante Nãorespondeu

Pesquisa de opinião revela o pensamento dos alunos do 1º ano sobre a leitura.

Históriasemquadrinhos 23.

Contosdefadas 29.

Outrasopções 37.

StarWars 3.

LivrossobreDinossauros 11.

Ben10 8.

Livrosdeaventura 16.

Livrosdeterror 5.

Livrosdecorrida 3.

Bíblia 3.

Batman 3.

Cocoricó 3.

Revistassobreautomóveis 11.

Pokemón 3.

HarrNPoOer 11.

Bakugan 3.

HistóriasBíblicas 3.

Fábulas 3.

Nãoinformado 13.

0.

5.

10.

15.

20.

25.

30.

35.

40.

Históriasemquadrinhos Contosdefadas Outrasopções

Oquevocêmaisgostadeler?

“Amigos para sempre”

SinUS 2010Repensando uma cultura de paz e liberdade

8

Páscoa: Tempo de Renovação

Andressa Tavares Ribeiro7ª Série B

Páscoa é tempo de amar, de renovar É tempo de resumir o amor de Cristo Amar ao próximo, ao irmão... e retirar as mágoas do fundo do coração Amar a Cristo não é apenas dizer, e sim, fazer não é tempo de brigar, é tempo de ajudar Páscoa é tempo de acreditar e agradecer por tudo que ele nos fez crer

Amar a Cristo é amar a todos essa é a mensagem que ele quer nos passar Conviver, aprender e ajudar são coisas que deve-mos praticar, para que Cristo possa nos abençoar ! Páscoa é tempo deressuscitar Cristo em nosso co-ração

Até parece que foi ontem. São apenas três anos, mas os alunos do 3º ano do Reino, de 2007, deram uma demonstração de que, depois de vários anos juntos, a amizade conquistada será realmente

duradoura. Aproximadamente 40 alunos estiveram reunidos no dia 20 de março.

“Reencontrar amigos do terceiro ano do Reino é sempre gratificante, pois compartilhamos lembranças e momentos vividos durante o tempo de escola”, disse Ruan Tavares.

“Além de podermos rever alguns amigos que não víamos ha bastante tempo, devido a rumos diferentes tomados em nossas vidas, me diverti bastante relembrando acontecimentos; historias mais engraçadas durante nossa vida colegial. Foram bons tempos que hoje, ao refletir, vejo que foram fundamentais para o complemento de nosso estudo”, afirmou Pedro Paulo de Alcântara.

A Simulação das Nações Unidas para Secundaristas (SiNUS) é um pro-jeto pedagógico que tem por objetivo levar estudantes do Ensino Médio a refletir sobre as principais problemáticas internacionais, por

meio da realização de conferências que simulam encontros diplomáticos.Em 2010, a SiNUS vai debater métodos e caminhos para a promoção

de uma cultura de paz e liberdade encerrando a Década Internacional por uma Cultura de Paz (2001-2010). O Reino está nessa empreitada com a par-ticipação das alunas Izabela Medeiros, Ana Letícia Reis, Anne Dominyque, Ludmila Bello e Amanda Marques, do 2º ano do Ensino Médio.

“Durante a simulação é possível conhecer pessoas diferentes, com a cultura e religião de outros países e, no final, o interesse por assuntos relacio-nados ao Brasil e ao mundo só tende a aumentar”, garante Ana Letícia Reis.

“A gente lida com problemas reais, além disso, a simulação ajuda a me-lhorar a oratória e até na escolha da profissão”, diz Izabela Medeiros.

E foi essa a sensação que trouxe também a aluna Amanda Marques: “A simulação me ajudou muito na escolha da profissão. Agora eu já sei que o meu caminho é o Direito”.

Ludmila Belo disse ao Notícias do Reino que o grupo pretende partici-par de outra simulação que vai ocorrer no mês de julho, no Rio de Janeiro.

Andressa Tavares Ribeiro7ª Série B

UFMAMaricy Ribeiro Fideles Rocha - AdministraçãoSara Sousa Rossetti - AdministraçãoAna Carolina Soares Diniz - BiblioteconomiaClarisse Mendes E. de Figueiredo - Ciências BiológicasAquiles dos Santos Jacinto - Ciências ContábeisBrena Bringel Bastos - Ciências ContábeisPablo Pinheiro Correa Leal - Ciências da ComputaçãoEmerson Lima Gondim Filho - Desenho IndustrialGiulia Silva Buonocore - Desenho IndustrialPedro Henrique Lôbo Nascimento - Desenho IndustrialVictor Azulay Leite - Desenho IndustrialAmanda Pereira Silva - DireitoBianca Tereza Lins Rabelo Barbosa - DireitoCatarina Valeria Lavra Dias - DireitoDaniel Moura Gomes - DireitoEduardo Santana Xavier - DireitoFernanda Albuquerque Marques Pinheiro - DireitoPaulo Felipe Franca Ferreira da Silva - DireitoAriadne Sales Fama Oliveira - EnfermagemDante Lucas Santos Souza - EnfermagemLaís Fontenelle Oliveira - EnfermagemMagna Fonseca Protásio - EnfermagemYusane de Queiroz Bastos - EnfermagemAndré Luís Weber Buonocore - Engenharia ElétricaDaniel Coelho de Sousa - Engenharia ElétricaLiz do Nascimento Moraes Gandra - Engenharia ElétricaMarina Gonçalves M. de C. Barbosa - Engenharia ElétricaAlana Gandra Lima de Moura - Engenharia QuímicaJosé Joaquim Lopes Neto - FarmáciaLivia Lima Costa - FarmáciaLucas Silva Souza - FarmáciaLeonildes Nazar Chaves - LetrasFilipe Sousa Amado - MedicinaFrancisco de Sousa Trindade Neto - MedicinaPedro Lucas dos Santos G. Freitas Silva - MedicinaVinicius Pereira Aguiar - MedicinaBruna Fonseca Rocha - NutriçãoDandara Costa Lima - OdontologiaGabriela Melo Pereira - OdontologiaRafael Alves Vidal de Lima - OdontologiaTaisa Moura Ribeiro Macieira - PedagogiaAmanda Pereira Silva - PsicologiaSuzana Maria Garcês Oliveira - PsicologiaGabriela Cateb Ramos - QuímicaLorena Lins Roma Goiabeira - Turismo

UeMAAna Paula Borges Guimarães - AdministraçãoDennis Luz Garcez - AdministraçãoHiago Carvalho Fontoura - AdministraçãoPolyana de Oliveira Martins Bringel - AdministraçãoAmanda Pereira Silva - ArquiteturaAna Catarina Macedo Arruda Leda - ArquiteturaAnne Caroline Campos Soares - ArquiteturaBianca Tereza Lins Rabelo Barbosa - ArquiteturaGiulia Silva Buonocore - ArquiteturaLetícia Almeida Mubárack - ArquiteturaLucas Maciel Araújo - ArquiteturaMarcelle Guterres de Albuquerque - ArquiteturaMichelle Nasser Vaz Lauande - ArquiteturaVictor Azulay Leite - ArquiteturaClarisse Mendes E. de Figueiredo - Ciências BiológicasPablo Pinheiro Correa Leal - Ciências SociaisCatarina Valeria Lavra Dias - DireitoMagna Fonseca Protasio - EnfermagemÁlvaro Vicente Batista Novais - Engenharia CivilDanilo Bezerra Lauande Fonseca - Engenharia CivilEloi Heleno Assunção Pestana - Engenharia CivilFelipe Oliveira Lima - Engenharia CivilGerôncio Verde Ferreira - Engenharia CivilLetícia Silva Lima - Engenharia CivilLucas Silva Souza - Engenharia Civil

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VESTIBULAR

Marcio Pereira Sena - Engenharia CivilMarcos Davi de Carvalho Júnior - Engenharia CivilMarina Gonçalves M. de Carvalho Barbosa - Engenharia CivilPedro Henrique Lôbo Nascimento - Engenharia CivilSaulo Rodrigues Lima Neuenschaw Penha - Engenharia CivilVinicius Pereira Aguiar - Engenharia CivilVinicius Sousa Balby Araújo - Engenharia CivilVinicius Souza Novaes - Engenharia CivilAna Paula Ferreira Costa - Engenharia da ComputaçãoAgnes da Cunha Carvalho - Engenharia MecânicaAndré Luís Weber Buonocore - Engenharia MecânicaCarlos Henrique Lima Veloso - Engenharia MecânicaJosé Carlos Araújo de Moraes - Engenharia MecânicaAntero Pinto Cardoso Filho - MedicinaLaís Fontenelle Oliveira - Medicina VeterináriaCamila Gama Alhadef - Pedagogia

IFMA - CeFeTEloi Heleno Assunção Pestana - Engenharia CivilLívia Lima Costa - Engenharia CivilLucas Maciel Araújo - Engenharia CivilVinicius Souza Novaes - Engenharia CivilWilson Rodrigues Jardim Filho - Engenharia CivilAndré Luís Weber Buonocore - Engenharia ElétricaAugusto César Cutrim Magalhães - Engenharia ElétricaCarlos Henrique Lima Veloso - Engenharia ElétricaGerôncio Verde Ferreira - Engenharia ElétricaMatheus Barros Gomes - Engenharia ElétricaAmanda Faria Bacelar Soares Gomes - Engenharia MecânicaMárcio Pereira Sena - Engenharia Mecânica

oUTRAS UnIVeRSIDADeSAna Paula Borges Guimarães - Administração - UFPIGustavo Mendonça Dias Carneiro - Administração - UNIPAMPAMurilo Felix Dualibe Barros Rego Filho- Ciência da Computação - PUC-RJRafael Souza Santos - Ciência da Computação - UFMTDante Lucas Santos Souza - Ciência e Tecnologia - ABC PaulistaDaniel Moura Gomes - Direito - UNBJosé Arthur Pinto Milhomens Filho - Direito - UFAMFelipe Oliveira Lima - Engenharia Ambiental - RS / MG(Larvas)Wilson Magno Pereira Rosa - Engenharia Ambiental - UFCLuis Felipe Bonfim de Holanda - Engenharia de Produção - UNIPAMPALuis Emilio Sousa Eugênio Filho - Engenharia Florestal - UNIPAMPAPablo Henrique Coelho Bringel - Medicina - UFT (Tocantins)Glenda Cristina Viana Barbosa - Medicina Veterinária - UFPILeonildes Nazar Chaves - Relações Internacionais - UFRJAlana Gandra Lima de Moura - Engenharia Ambiental - USP - São CarlosTaís Ribeiro de Aquino - Direito - MackenzieJéssica Guimarães Oliveira - Administração - FGV

3º ANO 2010Alex Rodrigues Fonseca - Engenharia Civil - IFMATayara Silva Frazão - Ciências Biológicas - IFMAFlávia Raquel Lindoso Santana - Matemática - IFMAJéssica Veras Eloy Santos – Arquitetura - UEMAGuilherme Barbosa de Castro - Engenharia Civil - UEMAPatricia Maria Lara Abreu - Direito - UEMAFilipe Nunes Cândido Ribeiro - Administração - UEMAPedro Aurélio Rodrigues Lopes de Abreu - Engenharia Mecânica - UEMAJúlia Bezerra Fernandes - Zootecnia -UFMAFrancylia Cellis Santana - Economia - UFMA e Engenharia Civil - UEMAIthaan Barboza da Silva - Física - UFMAAna Carolina dos Santos Jorge - Enfermagem - UFMAVinícius Pereira Barbosa Almeida - Estatística -UFMTJoão Lucas Gatinho Vieira - Física - UFMTFelipe Carvalho Barbosa Costa - Física - UFMTLina Pires Leal Bacelar - Ciências Biológicas - UFPIArthur Chaves Sipauba - Pedagogia - UFPIDaniel Robert Almeida Dourado - Engenharia Elétrica - UFPI e Enfer-magem - UFMTMariana Balby Mendonça Santos - Direito - UFRNLuis Felipe da Silva Ferreira - Gestão Pública - UNIPAMPAAna Maria Medeiros - Letras - UNIPAMPA

Confira a lista dos alunos do Reino Infantil aprovados no vestibular 2009/2010.

esporte

Em 2008, a aluna até então de balé nem sabia o que era Taekwondo. Lina Ba-celar não imaginava que alí nascia

uma atleta campeã na modalidade.Aos 16 anos, Lina é orgulho do Mara-

nhão. É a atual campeã dos Jogos Escolares Maranhenses, campeã maranhense da mo-dalidade na sua categoria, campeã do Fes-tival Internacional de Taekwondo em Reci-fe-PE e campeã da Copa América em São José dos Campos-SP, competição disputada por atletas de 19 estados brasileiros, além de atletas do Chile, Paraguai, Uruguai, Ar-gentina e Estados Unidos.

O professor Domingos Campos garan-te que os resultados alcançados são fruto de muito treinamento, determinação e disciplina. “A Lina é tão aplicada nos trei-

namentos como é nos estudos. Ela trouxe a flexibilidade e a sutileza do balé para o Taekwondo”, lembrou.

Lina, que ainda não sabe que carrei-ra profissional seguir (medicina, farmácia ou administração) contou que já fez judô e que sempre gostou das artes marciais. Começou a praticar Taekwondo desde que a modalidade passou a ser oferecida pelo Reino, em 2008.

“Eu não esperava alcançar estes resulta-dos, queria apenas conhecer o esporte, mas depois que ganhei a 2ª etapa do Circuito Maranhense de Taekwondo decidi que era isso que eu queria. Agora eu quero mais. A minha meta é ser atleta e defender o Brasil na Olimpíada de 2016 que será disputada no Rio de Janeiro”, afirmou.

O sonho olímpico de Lina BacelarAtleta do Reino quer defender o Brasil na Olimpíada de 2016

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Saiba mais:

VôLEIQuarenta e oito crianças do pré-mirim (de

8 a 10 anos) participaram no último dia 24 de abril, do Fest Vôlei que contou também com a participação de atletas do Colégio Crescimento, no ginásio do Reino. Uma nova etapa vai ocor-rer no dia 8 de maio.

Bem, e o Reino estreou com com vitória na Copa escolar Infantil de Vôlei ao vencer o Pró-es-porte por 2 sets a 0. A competição que reúne oito equipe, entre elas o Reino vai até o 2º semestre.

BASquEtEe vem aí o Festival de Basquete para alunos

da faixa etária de 10 a 12 anos. A competição está prevista para o dia 8 de maio (sábado), às 14h.

tênIS dE MESAAtenção praticantes de Tênis de Mesa. A

coordenação de esportes do Reino confirmou a realização de uma seletiva para o JeMs 2010. Serão escolhidos 4 atletas no feminino e 4 no masculino para representar a escola nos Jogos escolares Maranhenses. A seletiva será no dia 22 de maio (sábado), a partir de 14h.

Alunos do Reino são destaque na olimpíada

Maranhense de Matemática

Os alunos Pedro de Abreu, Felipe Luz e Gustavo Bisinotto receberam, no último dia 16 de março, medalhas pela brilhante participação na

Olimpíada Maranhense de Matemática (OMM) 2009. A solenidade de entrega foi realizada no auditório do Laboratório de Ensino da Matemática “LEMA”, na Universidade Federal do Maranhão.

Pedro Aurélio Rodrigues de Abreu (3º Ano do Ensino Médio), Felipe Eduardo Pinheiro Luz (1º Ano do Ensino Médio) e Gustavo Alencar Bisinotto (8ª Série do Ensino Fundamental) receberam medalhas de ouro, prata e bronze respectivamente.

A Olimpíada Maranhense de Matemática (OMM) é voltada para alunos do Ensino Fundamental até o Ensino Médio. A OMM é afiliada da Olimpíada Brasileira de Matemática, que já acontece no país há mais de trinta anos.

Para os alunos do Reino, participar da OMM foi uma ótima oportunidade de demonstrar suas habilidades matemáticas em uma salutar competição que pretende revelar os nossos talentos na área.

A professora de dança do Reino, Milliane Moreira, recebeu, em dezembro de 2009, o

prêmio de Melhor Bailarina, durante o I Prêmio do Sindicato dos Artistas do Maranhão – Sated. A cerimônia, realizada no Teatro Arthur Azevedo, premiou os profissionais que se destacaram em vários campos da arte no estado.

Para Milliane, o prêmio foi mais do que um reconhecimento do trabalho. “Foi muito importante porque o prêmio foi concedido pelo Sindicato dos Artistas. Foram os meus colegas de profissão que acharam que eu deveria ganhar. Fiquei muito emocionada”, afirmou.

Milliane dá aulas de balé clássico, jazz, sapateado e dança contemporânea para alunos do Jardim II ao 3º ano do ensino Médio. “Minhas alunas ficaram muito felizes por mim. elas mandaram mensagens e compartilharam comigo essa vitória”, continuou.

A dança é certamente, uma das mais belas expressões artísticas, mas a entrada nesse mundo não é franca. São cobrados persistência, dedicação e atributos físicos. Qualidades que sobram em Milliane que começou no balé aos 10 anos com o mestre da dança maranhense Reynaldo Faray. Desde então a carreira foi marcada por muito estudo.

Formada em Licenciatura em Dança, foi selecionada para uma bolsa de estudos de seis meses no estúdio de dança Steps em nova Iorque (eUA), onde teve a chance de conviver com bailarinos consagrados como Susan Taylor, Michelle Assaf e Max Stone.

Mas, o prêmio do Sated não é o único da sua carreira. Milliane já foi escolhida a bailarina revelação no Fida (Festival Internacional de Dança da Amazônia) e ganhou prêmios com a Companhia de Dança Pulsar da qual também integra o elenco.

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Melhor BailarinaProfessora de balé do Reino é premiadaem São Luís. o prêmio é a recompensade uma dura rotina de ensaios.

Milliane Moreira

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As cores esua magiaA partir da terceira se-

mana de março, os alunos da Educa-

ção Infantil começaram um trabalho sobre o re-conhecimento das cores. Cada turminha, além de aprender sobre os ma-tizes e sua presença na natureza e nos objetos, teve a oportunidade de mostrar aos pais o que descobriu no “Reino” e de interagir mais com eles, fazendo-os participar da vida escolar de maneira bem ati-va. A primeira tonalidade foi o “vermelho”. Em cada uma das disciplinas montessorianas, evi-denciamos essa cor e propusemos atividades a ela relacionadas, tais como: declarar o amor aos pais; ver, na paisagem, o que há na cor verme-lha e fazer desenhos. Foi maravilhoso. A segunda semana foi do azul. E o su-cesso continuou. Os alunos trouxeram objetos azuis; fizeram pinturas; apren-deram canções; falaram sobre valores como a serenidade e, é claro, viram a presença de mais essa tonalidade em todas as matérias do currículo montes-soriano.

E ainda há muito para acontecer.

Ao chegar, a avó de Leonardo Palha-no Portela, Maternal II, oferece-lhe a mamadeira com água. Sem titu-

bear, ele aceita. Quando estava terminado de beber, a professora se aproxima e, para mostrar o que vem aprendendo sobre utili-

zar os copos e colocá-los no lixo, ele diz:

- Acabei. Agora vou jogar a mamadei-ra fora.

Em meio às gargalhadas de todos os que presenciaram a cena, a pro-fessora corre para ajudá-lo e, junto à vovó, explica que não se joga a mamadeira no lixo.

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O Reino Infantil tem uma mas-cote e ela é um leão muito simpático. Seu nome foi

escolhido durante uma votação que contou com a partici-

pação de alunos, pais, funcionários e profes-sores. E o mais votado foi: “Juba”. Ele vai

reinar na nossa escola nos próximos anos.

Veja como ficou a vota-ção:

Juba – 39%Léo – 32%

Lupi – 29%