Embed Size (px)
Citation preview
Pieksämäen tekniikan alojen pilotti4.10.2017
Taisto Hirvonen
Hankeresurssit tukena
• Hiekkiksen yrittäjyyskasvatushanke (ESR), 1.1.2016 – 30.6.2018
– Pilotin suunnittelun ja toteutuksen organisointi osana hankkeen toteutusta
– Valmentajan resurssi (50%)
– Työelämäyhteistyön kehittäminen
– Koulutusresurssia
– Sparraus-resurssia
• OTADigi - Omalla työllä ammattiin digitaalisuutta hyödyntäen -hanke
(OKM), 1.1.2016 – 31.12.2017
– Mobiililaitesalkut, 5 settiä
– Opettajille kehittämisresurssia yhteensä 300 tuntia, jaettu 11 opettajalle
• OPPO - oppipojasta osaajaksi -hanke (OKM), 30.9.2016 –
31.12.2017
– Opettajille kehittämisresurssia yhteensä 380 tuntia, josta tekniikan opettajille 90
tuntia.
2
Koulutuksen uudistamisen tavoitteita
Pieneneviin ikäluokkiin ja ammatillisen koulutuksen reformiin vastaaminen
• Pieksämäen tekniikan aloille (auto, metalli, rakennus, sähkö) yhteinen 1.
lukuvuoden toteutus
– Pohjautuu ns. klusterimalliin
– Sisältää kaikille neljälle tekniikan alalle yhteisiä osaamiskokonaisuuksia, myös
valinnaisuutta -> toteutus henkilökohtaisen suunnitelman mukaan
– Ei pelkkää teoriaa, vaan teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa -> projektioppiminen
– Vastaa tulevaisuuden osaamisvaatimuksiin, on nuorille houkutteleva ja innostava
– Vahva kytkös tekniikan alojen yrityksiin; sparrausta, kummiyrittäjyyttä, työssäoppimista, …
• Alakohtaiset toteutukset 2. ja 3. lukuvuodelle
– Täydentää ja syventää 1. lukuvuoden opintoja
– Sisältää pääosin ammattialakohtaisia opintoja
– Mahdollistaa yksilölliset oppimispolut (x+y, laajennettu TOP, oppisopimus, jne.)
osaamisperustaisuus
digitaalisuus
automaatio
verkostoituminen
työelämäyhteistyö
sopii sekä aikuisille että nuorille
Kehittämisprosessi
• Suunnitteluvaihe sisälsi useita rinnakkaisia
alaprosesseja
– Hiekanpään yläkoulun 8-luokan oppilaille suunnattu kysely,
tiedottaminen ja markkinointi
– Tekniikan alojen yritysten haastattelut, innovaatiotyöpajat
– Kummiyritystoiminta-konseptin suunnittelu
– Klusterimallin suunnittelu
– Tiimipedagogiikan ml. projektioppimisen käytänteisiin
perehtyminen
– Tekniikan opetusta koskeva suunnittelu / OPS-työ
– YTO –aineiden integroinnin suunnittelu
– Uusien tilojen suunnittelu
4
Hiekanpään 8. luokkalaisille suunnattu kysely 5-2016
5
Tiedottaminen ja markkinointi
• Tiedottamisella ja markkinoinnilla on pyritty lisäämään
tietoa koulutuksen uudistamisesta ja lisäämään
mielenkiintoa uudistettua koulutusta kohtaan
– Esedun henkilöstö Pieksämäellä ja Mikkelissä
– Pieksämäen ja lähikuntien opinto-ohjaajat ja
nuorisotyöntekijät
– Pieksämäen ja Varkauden lehtien – artikkelit
– Pieksämäen Yrittäjät (Yrittäjänpäivä 5.9.-16)
– Esedu on the road (Haukivuori, Kangasniemi, Juva)
– 9-luokkalaisten luona vierailu -> Juvan Lehti
– 9-luokkalaisten vierailut Esedulla (Lievestuore,
Kangasniemi, Suonenjoki, Rautalampi, Hiekanpään
koulu)
– 9-luokkalaisten vanhempien illat (Kangasniemi,
Suonenjoki, Hankasalmi, Haukivuori)
– Rekry In -työ- ja koulutusmessut Veturitorilla 19.1.-17
-> Savon Sanomat, Pieksämäen Lehti
6
Yritysten haastattelut
Haastattelujen yhteydessä on kerrottu ammatillisen koulutuksen reformista ja
Pieksämäen erityishaasteista, koulutussopimuksesta, oppisopimuksesta ja
Pieksämäen tekniikan alojen opetuksen uudistamissuunnitelmista.
Haastatteluissa on kysytty yrityksen mielenkiintoa/mahdollisuutta
opiskelijavierailuihin, kummiyrittäjyyteen, työssäoppimiseen,
koulutussopimukseen, opetuksen sisällön ja menetelmien kehittämiseen,
oppisopimukseen ja asiantuntijaluentojen pitämiseen.
Haastatellut yritykset
• 4 autoalan yritystä: AL Aritea, Auto-Jeni, Huolto V&O Rissanen, Tammer Diesel
• 4 metallialan yritystä: Franke Finland, Ekin Muovi, Suomi Laser, Suomi Hitsaus
• 4 rakennusalan yritystä: Lipa-Betoni, Rakennusliike U. Lipsanen, Pieksämäen YsiYsi-
Rakennus, Rakennusliike J. Väisänen
• 2 sähköalan yritystä: Sähkö ja rakennus J Ruotsalainen, Sähkö-Savo Kinnunen
• PS-Liikunnan Teknopaja
Yritysten näkemyksiä
• Tekniikan alojen klusterimallia ja 1. vuoden yhteistoteutusta pidetään
hyvänä
• Opiskelijavierailuihin ja niiden lisäämiseen suhtaudutaan myönteisesti,
toiveena pienet vierailuryhmät
• Kummiyrittäjyys kiinnostaa, mikäli siitä ei tehdä raskasta
• Työssäoppimisen kehittäminen kiinnostaa, työssäoppimassa mielellään 1
opiskelija kerrallaan samalla työmaalla/osastolla
• Koulutussopimus kiinnostaa, työpisteiden kartoitus
• Opetuksen sisältöjen kehittämiseen osallistuminen kiinnostaa, tosin
resursseja tähän on rajallisesti
• Uudistuvan lain myötä oppisopimus kiinnostaa aiempaa enemmän
• Asiantuntijaluentojen pitäminen omista/yrityksen vahvoilta alueilta kiinnostaa
• Yritysten taloudellinen tilanne kehittynyt positiiviseen suuntaan
• Opiskelijoiden/vastavalmistuneiden työhön liittyvissä asenteissa puutteita,
mm. työaikojen noudattamisessa, oma-aloitteisuudessa ja työmotivaatiossa
8
Tekniikan alojen koulutuksen klusterimalli
80n. 60 osp
n. 60 osp
n. 60 osp
Tekniikan alojen yhteiset opinnot, A, B, C, …
AB D
CE
F
Ammatti-
alakohtaiset
opinnot16
Alan valinta
Yläkoulu
T y ö e l ä m ä
Aika
Yritysyhteistyö / tekniikan alojen 1. vuoden
yhteistoteutus
n. 60 osp
Yhteisten aineiden opettajat
Opinto-ohjaaja(t)
Kummiyrittäjät
Ammattiaineiden opettajat
Työpaikkaohjaajat/-valmentajat
Yritysmentorit
Klusterimalli / tekniikan alojen 1. vuoden yhteistoteutus
OPSABC
Tiimiopetuksen ja -oppimisen käytänteisiin
tutustuminen – Opettajien tuki
• Opetushenkilöstölle suunnattuja
koulutuksia
– Kipinäiltapäivät
• 13.12.2016 - Mitä tiimioppiminen ja
tiimiyrittäjyys ovat
• 14.2.2017 - Tiimioppiminen
käytännössä, oppimissopimus
– Tiimikoulutuspäivä 9.8.2017 - Työkaluja
osaamisperusteisuuteen
– Henkilöstön kehittämispäivät - Reformi,
digitaalisuus, projektioppiminen,
osaamisperusteisuus
• OPS-työryhmän palavereissa esillä hyviä
käytänteitä
12
1. lukuvuoden aikana opitaan tekniikan alojen
perustaitoja
Miten auto/mopo
pidetään kunnossa?
Miten rakennetaan
oikein?
Sähköasennus, mitä se on?
Metalli- ja koneautomaation työt, mitä ne ovat?
Turvallinen työskentely
Työelämän pelisäännöt
Projektityöt, mitä ne ovat?
Yrittäjyys
EA1
Työturva
Tulityö
Tutustutaan tekniikan
alojen työpaikkoihin
Tietotekniikan hyödyntäminen
Kielet osana tekniikan perustaitoja
Matematiikka
Fysiikka
MittausSuunnittelu
Tekemällä oppiminenMoniosaajuus TyössäoppiminenHitsaus
Sahaus LeikkausKiinnitys
Maalaus
Perustyökalut
Materiaalit
Työympäristöstä huolehtiminen
Muuraus
Yhteisiä osaamisteemoja
• Ytot eli kielet, matematiikka, fysiikka, kemia, tieto- ja viestintätekniikka,
yhteiskuntataidot, työelämätaidot, yrittäjyys, työkyvyn ylläpitäminen
• Työturvallisuuden perusteet, tekniikan alojen työvälineiden turvallinen käyttö
• Tietotekniikan hyödyntäminen tekniikan aloilla
• Sähkötekniikan perusteet (v), mekaniikan perusteet, mittaustekniikan perusteet,
materiaalitekniikan perusteet
• Varastonhallinnan perusteet, laadunhallinnan perusteet, työympäristön hoito
• Tekniset piirustukset
• CAD/CAM –tekniikan perusteet (v)
• 3D –mallinnus- ja tulostusperusosaaminen (v)
• Työprosessien perusosaaminen
• Projektityön perusteet, projektityö
• Robotiikan perusteet (v)
• Asiakaspalvelun perusteet
• Yritystoiminnan suunnittelu (v)
• Tekniikan TOP
• Korttikoulutukset: työturva, tulityö, EA1
Pilotin toteutusvaihe
• 1. vuoden tekniikan alojen opiskelijat, yhteensä 58, jaettu 3 tasavahvaan
ryhmään/työsaliopetus
• Syksyn 2017 ohjelma:
• Ytoja on 2 päivänä ja ammattiaineita 3 päivänä viikossa
• Keväällä alakohtaisia opintoja (laajemmat projektityöt ja työssäoppiminen)
• Työssäoppiminen osaviikkototeutuksena, jolloin ytot jatkuvat 2 päivänä
viikossa -> mahdollistaa joustavan/yksilöllisen työssäoppimisen
• Alan lopullinen valinta keväällä 2018
15
Ohjaus ja osaamisen seuranta
• Ryhmänohjaaja, muut opettajat, valmentaja ja opo
tekevät yhteistyötä
– Valmentaja (50%) hankkeen lisäresurssilla
• Työelämän sparraajat
– Opettajat voivat kutsua työelämän asiantuntijoita
sparraamaan opiskelijoita halutun teeman mukaan
– Hankkeelta resurssia sparraukseen
• Kummiyritystoiminnan pilotointi käynnistymässä, http://www.pieksamaki.fi/palvelut/yrityspalvelut/kummiyrit
ystoiminta/
• Osaamispassi ohjaa opiskelijaa itsearviointiin
• Opettajilla omat seurantataulukot -> Wilma
• Palautepalaverit -> mikä toimii, mikä ei, mitä
jatketaan, mitä kehitetään
16
Lisätietoja kehittämistyöstä
• Hiekkiksen yrittäjyyskasvatus hankkeen (ESR) projektipäällikkö Taisto
Hirvonen, p. 050 3890987, [email protected]
• OPPO – Oppipojasta osaajaksi (OKM) -hankkeen projektipäällikkö
Marianne Hyttinen-Lilja, p. 044 711 5642, [email protected]
• Koulutuspäällikkö Jarmo Pohjolainen, p. 040 3056647,
• Valmentaja Tuula Lindholm, p. 040 305 6669, [email protected]
http://www.esedu.fi/projektit/hiekkis
