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Portafolio 2 Estrategia de búsqueda de REA Yessica A. Ávila Sánchez

Portafolio 2. Estrategia de búsqueda de REA

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Portafolio 2

Estrategia de búsqueda de REA

Yessica A. Ávila Sánchez

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CONTEXTO

La educación en línea o a través de recursos multimedia es una tendencia mundial desde hace algunos años entre las instituciones educativas en México. En el ámbito laboral esta tendencia apenas se esta introduciendo en lo que respecta a instituciones gubernamentales.

El mayor problema que enfrenta la educación en línea en instituciones gubernamentales es la resistencia al cambio de paradigmas educativos por parte de los empleados, además de sus pocas competencias en el uso de herramientas informáticas.

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CONTEXTO

En el lugar donde laboro IFE (Instituto Federal Electoral) contamos con Campus

virtual desarrollado con propia tecnología de código abierto. En el se imparten

cursos desde introducción a la computación, lectura y redacción, hasta el uso de

aplicaciones y herramientas informáticas más sofisticadas.

El proyecto en especifico en el que participo se trata de que el empleado aprenda a

usar la herramienta Oracle E-Bussiness Suit para desarrollar sus distintas actividades.

Para ello se generaron una serie de manuales, videos, ejercicios de practicas , chats

y foros, además de un sitio web que actúa como repositorio. Aunado a esto se tienen

avisos que se envían periódicamente cuando se requiere comunicar algún cambo en

la operación del sistema.

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PLANTEAMIENTO DE LA NECESIDAD Y ESTRATEGIA

Encontrar recursos que puedan ser de utilidad para mejorar la

realización de los materiales de aprendizaje, además de reutilizar

recursos adaptados al contexto, crear obras derivadas para ser

compartidos en una primera instancia a través de curso en Campus

Virtual y posteriormente su distribución vía micrositio.

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EVALUACIÓN

Los materiales encontrados nos permitirán mejorar la manera en la

que se diseñan y distribuyen actualmente los cursos, además de

cómo comunicarnos mejor con los usuarios para instarlos a tener una

participación más activa tanto a través del campus como del

micrositio del sistema.