Panduan Penilaian Kerentanan Iklim Partisipatif

pada Masyarakat Pesisir dan Membangun Rencana Adaptasi

(panduan I-Catch)

Kerentanan: seberapa jauh masyarakat menerima dampak dari adanya suatu perubahan (tidak mampu mengatasi atau mengurangi dampak).

Analisa Kerentanan secara umum:• Bagaimana perubahan berlangsung?• Siapa/apa yang menerima dampak perubahan?• Adakah kemampuan untuk mengatasi atau mengurangi dampak? • Analisa Kerentanan: kuantitatif/kualitatif, oleh pihak luar/partisipatif

• Biasa dilaksanakan pada kegiatan pengurangan resiko bencana.

• Penilaian kerentanan berdasarkan IPCC (2007) mengkaji tiga komponen: paparan, kepekaan, dan kemampuan adaptasi.

Paparan Potensi

dampak

Kepekaan kerentanan Kemampuan

adaptasi

Analisa Kerentanan pada panduaan ini intinya menggali:

1. Perubahan kondisi iklim (paparan/Eksposure)2. Apa yang dipengaruhi perubahan tersebut(kepekaan/Sensitivity)3. Kemampuan Adaptasi (Capasity)

- menilai tingkat kerentanansuatu masyarakat menggunakan ketiga informasi tersebut (E,S, C) untuk mengenali kebutuhan untuk menutupi kesenjangan kemampuan adaptasi (Rencana Aksi)

Pengertian Ketiga Komponen Kerentanan Paparan • IPCC mendefinisikan paparan (exposure) sebagai sejauh mana perubahan iklim bersinggungan

dengan sistem. Sistem disini dapat diartikan pola kehidupan dan penghidupan masyarakat maupun ekosistem.

• Paparan berbeda dengan dampak.• Faktor penentu paparan adalah kecenderungan iklim saat ini (musim), kejadian yang diakibatkan

iklim, perkiraan iklim, serta data masyarakat dan ilmuwan.• Paparan keragaman iklim pada dasarnya adalah fungsi ruang (wilayah). Masyarakat pesisir dan

dataran tinggi akan mengalami paparan yang berbeda terhadap perubahan kondisi iklim tertentu. Masyarakat dataran tinggi tidak terpapar kenaikan muka laut.

…….Pengertian Ketiga Komponen Kerentanan (2) Kepekaan • IPCC mendefinisikan kepekaan (sensitivity) sebagai dampak dari perubahan iklim, meliputi dampak

dari perubahan pola musim jangka panjang, kejadian cuaca buruk jangka pendek/singkat, dan bencana terkait perubahan iklim.

• Lapisan masyarakat tertentu memiliki kepekaan yang berbeda, diantaranya berdasarkan sumber penghidupan.

• Masyarakat yang bergantung pada lebih dari satu sumberdaya memiliki kepekaan yang rendah terhadap dampak perubahan iklim dibandingkan hanya pada satu sumberdaya saja.

Petambak ikan di pesisir memiliki kepekaan tinggi terhadap kenaikan permukaan laut dibandingkan pembudidaya rumput laut pada lokasi yang sama.

…….Pengertian Ketiga Komponen Kerentanan (2) Kemampuan Adaptasi• Penilaian kemampuan adalah mengkaji keberadaan sumberdaya yang dimiliki oleh masyarakat

yang menunjukkan kemampuan adaptasi. • Yang perlu dikaji adalah kondisi pada aspek social-ekonomi, penghidupan dan kelembagaan

yang memungkinkan masyarakat untuk menghadapi dan mengatasi ancaman perubahan iklim.• Adaptasi adalah kemampuan masyarakat untuk mampu menghadapi dan mengatasi

perubahan iklim pada saat ini dan dimasa datang. Tantangan!• Terdapat acuan untuk mengecek kemampuan ideal yang diperlukan oleh masyarakat untuk

menghadapi dampak tertentu.

Panduan I Catch • Analisa kerentanan dengan metode kualitatif• Dilaksanakan bersama masyarakat dengan fasilitasi fasilitator dan tambahan pengetahuan pihak luar• Dilaksanakan dengan pendekatan eksplorasi (menggali) (vs mengenalkan)• Tidak ada kegiatan membekali masyarakat dengan pengetahuan perubahan iklim dari pihak luar di awal proses.• Informasi yang digali dari masyarakat menggunakan panduan ini adalah pandangan (persepsi) masyarakat

terhadap kondisi iklim dan perubahannya yang berlaku di wilayah tersebut. Pandangan masyarakat dapat berbeda dengan pandangan ilmuwan.

Kelemahan: Masyarakat juga memiliki keterbatasan ruang lingkup. Pengetahuan terbatas hanya pada wilayah bermukim,

kegiatan menopang penghidupan dan sosial. Masyarakat memiliki pengetahuan minim tentang kondisi yang jauh dari wilayah kehidupannya.

Keterbatasan masyarakat mengamati perubahan kondisi iklim dengan kasat mata dan dalam melakukan perkiraan kondisi iklim jangka panjang

Kelebihan: pendekatan yang tepat untuk menyusun rencana aksi yang

dilaksanakan masyarakat

Mengenali Kelemahan Menutupi kelemahan: menggunakan data dan narasumber ahli

(Triangulasi. Amati pada tahap mana diperlukan).

….. Kelemahan

Secara garis besar, penilaian kerentanan dan membangun rencana adaptasi dilakukan dengan proses berikut:

Panduan I-Catch ini terdiri atas dua modul:A: Pengantar Untuk FasilitatorB: Pelaksanaan Penilaian Kerentanan Iklim dan Membangun Rencana Adaptasi

Modul A: Pengantar Bagi Pemandu

I. Pendahuluan 1.1 Pengertian Kerentanan Iklim

1.1.1 Pengurangan Kerentanan Dampak Perubahan Iklim 1.1.2 Penilaian Kemampuan Adaptasi

1.2 Perubahan Iklim Global dan Dampak Terkait Iklim 1.3 Dampak Pada Pesisir dan Laut Indonesia 1.4 Strategi dan Beberapa Pilihan Adaptasi 1.5 Pengenalan Tipe Lingkungan Fisik dan Sosial Wilayah Pesisir

II. Penilaian Kerentanan Secara Partisipatif

2.1 Pengertian Pendekatan Partisipatif 2.2 Batasan dan Kelemahan Pendekatan Partisipatif 2.3 Sejumlah Metode Pada Pendekatan Partisipatif 2.4 Pengalaman Melakukan Analisa Kerentanan Iklim 2.5 Ruang Lingkup dan Batasan Panduan ini 2.6 Penggunaan Panduan Ini

2.6.1 Saran Praktis Untuk Pelaksanaan 2.6.2 Tahap Persiapan

2.6.2.1 Pemetaan cepat mengenai kondisi fisik dan sosial wilayah 2.6.2.2 Proses Pemilihan Peserta

Lampiran 1: Pemilihan Peserta Secara Acak Untuk Tujuan Penelitian

Modul B: Pelaksanaan Analisa Kerentanan dan Penyusunan Rencana Adaptasi

Tahap 1: Perkenalan

Tahap 2: Membuat Profil Masyarakat

Tahap 3: Mengenali Kondisi Iklim di Desa

Tahap 4: Mengenali Dampak Masalah Iklim di Desa

Tahap 5: Mengkaji Kemampuan Adaptasi Masyarakat

Tahap 6: Penilaian Tingkat Kerentanan Masyarakat

Tahap 7: Menyusun Rencana Adaptasi Masyarakat

penggunaan metode untuk analisa kerentanan Komponen Kajian Kerentanan

Metode yang Disarankan

Paparan Kalender musiman, sejarah waktu, kalender hujan, catatan harian iklim. Kepekaan Pemetaan bahaya, analisis kecenderungan bahaya, peringkat jenis/tingkatan bahaya,

peringkat dampak bahaya, model mental, transek berjalan untuk mengenali bahaya, matriks dampak bahaya iklim terhadap kesejahteraan, pengembangan skenario secara partisipatif untuk potensi dampak

Kemampuan adaptasi

Pemetaan sumberdaya masyarakat, kajian kerentanan sumberdaya terkait kesejahteraan, matriks kerentanan dan kapasitas, matriks kajian strategi mengatasi dan beradaptasi terhadap perubahan, diagram venn, strategi efektifitas adapatasi.

Tahap Kegiatan dan Pertanyaan Kunci

Pilihan Metode dan Alat Keterangan

Tahap I: Perkenalan 1. Apakah latar belakang dan tujuan kegiatan ini? 2. Apakah hasil yang diharapkan Tim Perencana? 3. Apa yang menjadi harapan dan kekhawatiran peserta?

Pleno: Pemaparan +Tanya jawab

Tahap II: Membuat Profil Masyarakat 1. Apa kegiatan sehari-hari masyarakat di desa ini? Pleno:

kalender harian

2. Apa dan dimana penghidupan utama dan sumberdaya penting bagi masyarakat? Diskusi kelompok 1: Sketsa desa

3. Apa saja musim yang berlaku di wilayah ini, kondisi pada masing-masing musim serta kegiatan penghidupan masyarakat pada musim tersebut?

Diskusi kelompok 2: Kalender penghidupan

4. Adakah perubahan pada kondisi sosial, penghidupan masyarakat serta pada sumberdaya penting?

Pertanyaan khusus dapat ditambahkan, diantaranya: “Bagaimanakah perubahan perilaku manusia dan perubahan ancaman non-ikim terhadap

sumberdaya perikanan?”

Diskusi kelompok 3: Narasi sejarah desa

+ Pemaparan narasumber ahli Pemaparan data dan analisa dari narasumber ditekankan pada perubahan kondisi sosial dan lingkungan pada tingkat wilayah/kawasan dimana desa tersebut menjadi bagiannya. Pemilihan tema dan narasumber yang menjadi perhatian utama masyarakat, diantaranya perikanan laut,peningkatan aberasi atau kondisi sungai.

Tahap Kegiatan dan Pertanyaan Kunci

Pilihan Metode dan Alat Keterangan

Tahap I: Perkenalan 1. Apakah latar belakang dan tujuan kegiatan ini? 2. Apakah hasil yang diharapkan Tim Perencana? 3. Apa yang menjadi harapan dan kekhawatiran peserta?

Pleno: Pemaparan +Tanya jawab

Tahap II: Membuat Profil Masyarakat 1. Apa kegiatan sehari-hari masyarakat di desa ini? Pleno:

kalender harian

2. Apa dan dimana penghidupan utama dan sumberdaya penting bagi masyarakat? Diskusi kelompok 1: Sketsa desa

3. Apa saja musim yang berlaku di wilayah ini, kondisi pada masing-masing musim serta kegiatan penghidupan masyarakat pada musim tersebut?

Diskusi kelompok 2: Kalender penghidupan

4. Adakah perubahan pada kondisi sosial, penghidupan masyarakat serta pada sumberdaya penting?

Pertanyaan khusus dapat ditambahkan, diantaranya: “Bagaimanakah perubahan perilaku manusia dan perubahan ancaman non-ikim terhadap

sumberdaya perikanan?”

Diskusi kelompok 3: Narasi sejarah desa

+ Pemaparan narasumber ahli Pemaparan data dan analisa dari narasumber ditekankan pada perubahan kondisi sosial dan lingkungan pada tingkat wilayah/kawasan dimana desa tersebut menjadi bagiannya. Pemilihan tema dan narasumber yang menjadi perhatian utama masyarakat, diantaranya perikanan laut,peningkatan aberasi atau kondisi sungai.

Tahap III: Mengenali Kondisi Iklim di Desa 1. Bagaimana pola iklim (pola musim) menurut pengamatan masyarakat dalam 10 tahun

terakhir? Diskusi Kelompok 1: Kalender musim

2. Bagaimanakah kondisi cuaca (berisikan komponen suhu udara, suhu air laut, curah hujan, gelombang laut, pasang surut, tinggi permukaan laut) yang diamati dan dialami oleh masyarakat di desa tersebut dalam 10 terakhir?

Diskusi Kelompok 2: Narasi Kalender musim

3. Adakah kejadian bencana iklim atau cuaca buruk yang pernah berlangsung sepanjang ingatan masyarakat? Apakah dampaknya bagi masyarakat?

Diskusi Kelompok 3: Garis Sejarah bencana

4.Bagaimana kecenderungan pola musim, kondisi cuaca, dan kejadian bencana iklim/cuaca buruk dimasa datang menurut masyarakat?

Pleno: Diskusi

+ pemaparan ahli iklim Tahap IV: Mengenali Dampak Masalah Iklim di Desa 1. Adakah dampak dari perubahan kondisi iklim dan cuaca yang disebutkan terhadap

penghidupan masyarakat, kesehatan dan sumberdaya alam? 2. Manakah yang paling membebani diantara sejumlah dampak yang disebutkan?

Dikusi kelompok atau pleno + pemaparan ahli iklim

Tahap V: Penilaian Kemampuan Adaptasi Masyarakat 1. Apakah upaya yang telah dilakukan mengatasi dampak perubahan kondisi iklim, cuaca dan

kejadian bencana iklim/cuaca buruk di desa dan upaya apa yang perlu dilakukan namun belum dapat dilakukan karena sejumlah keterbatasan?

Dikusi kelompok 1: tabel sederhana

2. Apakah kekuatan dan kelemahan masyarakat dalam menghadapi setiap gangguan dan perubahan, termasuk masalah iklim yang berubah atau cuaca buruk?

Dikusi kelompok 2: tabel sederhana

3 .Bagaimanakah hubungan masyarakat di desa tersebut dengan kelembagaan pemerintah, LSM atau kelompok masyarakat lain

Dikusi kelompok 3: diagram Venn atau tabel sederhana

4. Seberapa besar kemampuan masyarakat dalam menghadapi dan mengatasi masalah iklim yang berubah atau cuaca buruk?

Pleno: diskusi kemampuan internal masyarakat

Tahap I: Perkenalan

Keseluruhan kegiatan pada Tahap 1 ini disajikan pada diagram berikut:

Pembukaan dan perkenalan Tim Perencana/Fasilitator

Penjelasan latar belakang,tujuan, dan hasil yang ingin dicapai kegiatan ini

Menyepakati aturan dan waktu kegiatan, harapan

Mengenali peserta dengan metode perkenalan biasa

Metode: pemaparan, pembuatan kalender harian, dan permainan singkat sederhana. Tujuan, diantaranya: membangun kesetaraan motivasi dan keinginan peserta untuk melakukan setiap tahapan kegiatan analisa kerentanan dan membangun rencana adaptasi ini.

Pada masyarakat dampingan, motivasi itu telah muncul. Penggunaan kalender harian untuk mencairkan suasana, mulai membangkitkan kepercayaan diri peserta bahwa proses ini mampu mereka jalani.

Pemetaan cepat sosial ekonomi yang dilakukan beberapa waktu sebelumnya.Membangkitkan kepercayaan diri: tidak ada bentuk pemaparan tentang perubahan iklim dari pihak luar di awal proses.

Tahap 2: Membuat Profil Masyarakat

Keseluruhan kegiatan pada tahap 2 ini disajikan pada diagram berikut:

diskusi kelompok 1: Membuat Sketsa Desa

“Apa dan dimana penghidupan utama dan sumberdaya penting bagi masyarakat?

Pleno: Mengenali kegiatan sehari-hari

Ddiskusi kelompok 2: Menyusun kalender musim dan kalender penghidupan

Pembahasan hasil diskusi kelompok dengan seluruh peserta (pleno)

“Apa saja musim yang berlaku di wilayah ini, kondisi pada masing-masing musim serta kegiatan penghidupan masyarakat pada musim tersebut?”

Diskusi kelompok 3: Menyusun sejarah penghidupan dan sumberdaya desa

“Adakah perubahan pada kondisi sosial, penghidupan masyarakat serta pada sumberdaya penting? “

pilihan bahasan khusus: Kecenderungan perubahan ancaman non-ikim dan dampak terhadap kondisi perikanan.

Pertanyaan kunci: • Apa kegiatan sehari-hari masyarakat di desa ini?•Apa dan dimana penghidupan utama dan sumberdaya penting bagi masyarakat?•Apa saja musim yang berlaku di wilayah ini, kondisi pada masing-masing musim serta kegiatan penghidupan masyarakat pada musim tersebut?•Adakah perubahan pada kondisi sosial, penghidupan masyarakat serta pada sumberdaya penting?

Fasilitator dapat memilih: menyiapkan sejumlah gambar terkait (untuk menyingkat waktu) atau mengajak masyarakat membuat gambar sendiri (memakan waktu, membebaskan kreatifitas). Secara teknis lebih baik gambar diatas potongan kertas (atau post-it) agar dapat digeser (penyesuaian ruang).Menjelaskan proses yang akan dilalui, menyajikan pertanyaan kunci dan membagi peserta kedalam beberapa kelompok kecil Pastikan bahwa pertanyaan selalu ditampilkan tertulis pada setiap proses diskusi kelompok. Catatan uji coba: - Pada diskusi kelompok Penyusunan Sketsa, diharapkan peserta dibagi dua kertas kerja membuat sketsa darat dan sketsa laut secara bersamaan.- Pada tahap awal peserta membuat tabel kalender musim sendiri. Pada tahap selanjutnya dapat dipersiapkan foto copy tabel yang siap dituliskan (ukuran A0 atau A1)

Tahap 3 Mengenali Kondisi Iklim di Desa Mengenali Kondisi Iklim di Desa

Keseluruhan kegiatan pada Tahap 3 ini disajikan pada diagram berikut:

Membahas kondisi iklim di desa dan perubahannya (diskusi kelompok 1)

Bagaimana pola iklim (pola musim) menurut pengamatan masyarakat dalam 10 tahun terakhir?

Membahas kondisi cuaca di desa dan perubahannya (diskusi kelompok 2)

Pembahasan hasil diskusi kelompok dengan seluruh peserta (pleno) atau dengan metode pojok informasi

Bagaimanakan kondisi cuaca yang diamati dan dialami oleh masyarakat dalam 10 terakhir?

Membahas sejarah kejadian bencana iklim/cuaca buruk (diskusi kelompok 3)

Pembahasan Pleno: “Bagaimana kecenderungan pola iklim (musim), kondisi cuaca, dan kejadian bencana iklim/cuaca buruk dimasa datang menurut masyarakat?

Pemaparan Ahli: Bagaimana kecenderungan perubahan pola musim, kondisi cuaca dan kejadian bencana iklim di masa datang menurut ilmuwan/ahl?

Adakah kejadian bencana iklim atau cuaca buruk yang pernah berlangsung sepanjang ingatan masyarakat?

Tujuan: Menampilkan pandangan masyarakat (persepsi) atas kondisi iklim di desa tersebut dalam beberapa tahun terakhir, khususnya yang berhubungan dengan penghidupan (mata pencarian utama, sumberdaya alam dan sarana infrastruktur) dan kehidupan sosial dan ekonomi masyarakat secara keseluruhan.

Pertanyaan Kunci: 1.Bagaimana pola iklim (pola musim) menurut pengamatan masyarakat dalam 10 tahun terakhir? Pola iklim diantaranya berisikan komponen angin musim, awal musim hujan, awal musim kemarau, lamanya musim hujan?2.Bagaimanakan kondisi cuaca (berisikan komponen suhu udara, suhu air laut, curah hujan, gelombang laut, pasang surut, tinggi permukaan laut) yang diamati dan dialami oleh masyarakat di desa tersebut dalam 10 terakhir?3. Adakah kejadian bencana iklim atau cuaca buruk yang pernah berlangsung sepanjang ingatan masyarakat?4.Bagaimana kecenderungan pola iklim (musim), kondisi cuaca, dan kejadian bencana iklim/cuaca buruk dimasa datang menurut masyarakat?5.Bagaimana kecenderungan pola iklim (musim), kondisi cuaca, dan kejadian bencana iklim/cuaca buruk dimasa datang menurut fakta atau data iklim menurut ilmuwan?

Catatan: melakukan proyeksi kecenderungan dimasa datang adalah bagian penting dari analisa kerentanan. Dapat dilakukan oleh ahli, tantangan bagi masyarakat.

Kegiatan pada Tahap 3 ini dilaksanakan kedalam empat (4) rangkaian kegiatan.

• Pertama, membagi dalam tiga kelompok kecil. Masing-masing membahas (1) kecenderungan pola iklim (musim) beberapa tahun terakhir, (2) kecenderungan cuaca beberapa tahun terakhir, dan (3) kejadian bencana iklim atau cuaca buruk sepanjang yang diingat masyarakat. • Kegiatan kedua, peserta memaparkan hasil pembahasan kelompoknya masing-masing kepada peserta kelompok lain dengan metode pojok informasi (world café). • Kegiatan Ketiga, peserta dalam kelompok besar membahas pandangan mereka terhadap kemungkinan kecenderungan pola iklim (musim) dan kondisi cuaca masa datang. • Pada kegiatan keempat, dilakukan pemaparan dan pembahasan fakta dan data iklim dari ilmuwan (BMKG, universitas).

Metode: pembuatan pembuatan kalender musim, Garis Waktu (historical time line), grafik/tabel kecenderungan, metode warung informasi (world café), diskusi kelompok kecil (FGD) dan kelompok besar (pleno), pemberian nilai (skor), pemaparan ilmuwan iklim.

Fasilitator mesti terbuka atas dua kemungkinan: masyarakat melihat ada perubahan, atau masyarakat menganggap pola musim saat ini tidak berbeda dengan sebelumnya. Fasilitator tidak mengggunakan kalimat yang seolah-olah mendorong kesimpulan adanya perubahan pada pola musim di desa tersebut.

Pertanyaan menggali diantaranya:

‘apakah awal musim angin barat, angin timur, dan pancaroba masih sama dibandingkan dengan dahulu?‘apakah lamanya musim angin barat, timur, dan pancaroba masih sama dibandingkan dahulu?‘apakah tanda-tanda atau ciri-ciri datangnya musim angin barat dan pancaroba masih sama?‘ apakah sifat dari musim tersebut masih sama (tinggi gelombang, kecepatan angin, perilaku angin, pasang surut pada tiap musim) masih sama?‘ Apakah awal musim hujan, lamanya musim hujan, dan sifat musim hujan masih sama dibandingkan dengan dahulu?‘ Apakah masyarakat masih bisa mengandalkan kemampuan untuk menduga awal musim hujan dan kondisi cuaca di laut?

Catatan Uji coba: - kenali istilah yang dimengerti masyarakat untuk “musim’, ‘kecenderungan’, ‘’iklim ekstrim’ dengan memberikan contoh.-Kondisi cuaca dan pola musim dapat digabungkan pada satu kelompok.- bila jumlah kelompok hanya dapat dibagi menjadi dua, maka topik ketiga dibahas pada pleno selanjutnya. • menggunakan post-it berbeda warna dan fotocopy tabel yang dipersiapkan sangat membantu proses.

Tahap 4 Mengenali DAMPAK MASALAH Iklim di DesaKeseluruhan kegiatan pada Tahap 4 ini disajikan pada diagram berikut:

Hasil pada Tahap 3 sebelumnya Membahas kondisi iklim di desa dan perubahannya (diskusi kelompok 1)

Adakah dampak perubahan kondisi iklim pada penghidupan, kesehatan dan sumberdaya alam?

Manakah dampak yang paling membebani diantara sejumlah yang disebutkan?

(diskusi kelompok 1)

Pembahasan hasil diskusi kelompok dengan seluruh peserta (pleno) Diantara sejumlah dampak

yang disebutkan, manakan dua dampak yang paling membebani diantara sejumlah yang disebutkan ketiga kelompok?

Membahas kondisi cuaca di desa dan perubahannya (diskusi kelompok 2)

Adakah dampak perubahan kondisi cuaca di desa dan perubahannya?

Manakah dampak yang paling membebani diantara sejumlah yang disebutkan?

(diskusi kelompok 2)

Membahas sejarah kejadian bencana iklim/cuaca buruk (diskusi kelompok 3)

Adakah dampak kecenderungan kejadian bencana iklim/cuaca buruk?

Manakah dampak yang paling membebani diantara sejumlah yang disebutkan?

(diskusi kelompok 3)

Tujuan: Mengetahui dampak dari kondisi pola iklim (pola musim) yang berubah dan cuaca buruk terhadap sumberdaya (sumberdaya alam, harta milik, dan infrastrktur) serta terhadap masyarakat (pada kesehatan, dan kehidupan sosial lainnya).

Pertanyaan Kunci: Apakah dampak dari perubahan kondisi iklim, cuaca dan kejadian bencana iklim/cuaca yang berlangsung di desa ini?

Metode: diskusi kelompok kecil (FGD) dan kelompok besar (Pleno), kalender musim, pemberian nilai dan penyusunan peringkat.

• Gunakan kertas kerja pada Tahap 3 sebelumnya untuk dibahas oleh kelompok peserta yang sama.

Kelompok Satu: perubahan pola musimKelompok Dua : perubahan kondisi cuacaKelompok Tiga: Kejadian Bencana (Gangguan Iklim atau Cuaca Buruk).

• Tambahkan satu kolom dikanan Lembar Kertas kerja Tahap 3 untuk mengisi informasi dampak.

• Untuk memberikan kesempatan pada tiap orang untuk dapat menyampaikan pendapat, maka tiap peserta dapat menuliskan masing-masing dampak yang diakibatkan diatas selembar kertas Post-It atau potongan kertas Meta-Plan (menghemat waktu).

• Selanjutnya pusatkan pada perubahan dan dampak yang paling membebani atau menyusahkan diantara sejumlah dampak yang dialami masyarakat. Dapat dengan diskusi (bila tidak lakukan skoring)

Tahap 5 Mengkaji kemampuan adaptasi Masyarakat

Keseluruhan kegiatan pada Tahap 5 ini disajikan pada diagram berikut: Membahas upaya yang telah dilakukan mengatasi

dampak perubahan kondisi iklim, cuaca dan kejadian bencana iklim/cuaca buruk di desa

Membahas upaya yang perlu dilakukan namun belum dapat dilakukan karena sejumlah keterbatasan (atau disebut Upaya Ideal) (diskusi kelompok 1)

Menilai tingkatan kapasitas masyarakat menghadapi perubahan pola iklim, cuaca dan kejadian bencana iklim/cuaca buruk.

Pembahasan hasil diskusi kelompok dengan seluruh peserta (pleno)

Membahas kekuatan dan kelemahan masyarakat (internal) di desa tersebut dalam menghadapi masalah iklim/cuaca buruk (diskusi kelompok 2)

Membahas hubungan masyarakat di desa tersebut dengan kelembagaan pemerintah, LSM atau kelompok masyarakat lain (diskusi kelompok 3)

Menggali dari peserta indikator/ciri masyarakat yang mampu menghadapi masalah iklim

Menyampaikan beberapa kondisi ideal

dari Tabel Acuan Kemampuan Ideal pada modul A untuk ditanggapi peserta

Meminta peserta menilai kemampuan

masyarakat di desanya dalam menghadapi masalah iklim tersebut

Tujuan: menilai tingkatan kemampuan (kapasitas) masyarakat saat ini dalam menghadapi dan mengatasi masalah iklim yang berubah atau cuaca buruk. Pertanyaan kunci: 1.Adakah upaya menghadapi dan mengatasi masalah iklim yang berubah atau cuaca buruk yang telah dilakukan oleh masyarakat?” 2.Adakah upaya menghadapi dan mengatasi masalah iklim yang perlu dilakukan namun belum terwujud?”3.Apakah kekuatan dan kelemahan masyarakat dalam menghadapi setiap gangguan dan perubahan, termasuk masalah iklim yang berubah atau cuaca buruk?”4.Seberapa besar kemampuan masyarakat dalam menghadapi dan mengatasi masalah iklim yang berubah atau cuaca buruk?” Pertanyaan kunci diatas dijawab dengan melakukan tiga kegiatan diskusi dengan masing-masing membahas ketiga pertanyaan diatas.

Metode: Diskusi Kelompok Kecil (FGD) dan Kelompok Besar (Pleno), diagram venn Hubungan Kelembagaan, Pemaparan ahli/wakil masyarakat desa lain/studi Kasus, pemberian nilai.

• Keterlibatan ahli pada bidangnya atau wakil masyarakat yang telah melaksanakan praktek yang berhasil atas masalah serupa dapat dimintakan hadir memberikan pendapat pada diskusi ini. Ahli memberikan masukan penjelasan mengenai hubungan gangguan iklim dan dampak serta manfaat dan efektifitas dari sejumlah upaya antisipasi dan adaptasi yang dilakukan/diinginkan.

• Ketiga, diskusi kelompok membahas hubungan antara masyarakat di desa tersebut dengan kelembagaan pemerintah, organisasi masyarakat maupun kelompok masyarakat yang lain. Dilakukan dengan menggunakan bantuan diagram Venn.

• Pada modul A telah disajikan Tabel Acuan Kemampuan Ideal yang berisikan sejumlah kondisi atau kemampuan yang perlu dimiliki masyarakat dalam menghadapi berbagai bentuk dampak dari perubahan kondisi iklim jangka panjang dan kejadian bencana iklim jangka pendek (cepat). • Fasilitator perlu mengenali kemampuan internal dan eksternal mana yang berhubungan dengan permasalahan iklim tertentu di desa tersebut dan membantu meningkatkan kemampuan adaptasi masyarakat. Fasilitator perlu membuat catatan kecil atau diatas kertas meta-plan mengenai kemampuan tertentu yang diperlukan untuk mengahadapi masalah iklim tertentu.• Catatan tersebut berguna untuk memancing diskusi dan mengetahui apakah kondisi yang disebutkan fasilitator berhubungan dan diperlukan bagi masyarakat dalam menghadapi masalah iklim di desa tersebut.

Contoh Kertas Kerja Upaya Yang Telah Dilakukan Masyarakat dan Contoh Pengisian Informasinya

Dampak Yang Paling Membebani

Perubahan kebiasaan atau tindakan dilakukan untuk mengurangi dampak

Apakah tindakan tersebut mencapai harapan yang diinginkan?

Adakah dampak kurang baik pada masyarakat luas atau lingkungan dari tindakan tersebut?

Angin musim tidak menentu membuat melaut tidak aman dan hasil tidak memadai

Tetap melaut setiap di sekitar pantai saja atau dekat pulau pada

Merasa aman, namun lebih sulit mengendalikan perahu dan jaring di tepi pantai dan hasil tidak memadai

Tidak ada

Banjir bandang menyebabkan kerusakan perahu

Ada giliran jaga memantau kenaikan air sungai yang cepat

Kurang waktu untuk menyelamatkan perahu. Seringkali banjir bandang terjadi cepat karena hujan lebat dihulu sungai namun tidak ada hujan di pesisir.

Beberapa kali kejadian saling menyalahkan diantara sesame warga yang berjaga

Rumput laut Rajin dibilas Bagi yang rajin ………

Contoh Kertas Kerja Pilihan 2 (bentuk tabel)

Hubungan Masyarakat Dengan Sejumlah Pihak Menghadapi Kegagalan Budidaya Perikanan Organisasi Hubungan Peran yang

dapat dilakukan

1. LSM Nusantara

dekat sedang

2. Perguruan tinggi A

jauh besar

3. Penyuluh perikanan

dekat Besar

4. Perusahaan pakan B

dekat sedang

………………… ………………… …………………

atau

penilaian kapasitas

Menggali dari peserta indikator/ciri masyarakat yang mampu menghadapi masalah iklim Pertanyaan kunci: ‘Kondisi apa yang harus dimiliki oleh masyarakat agar mampu menghadapi atau mengurangi dampak dari masalah iklim ini? Menyampaikan beberapa kondisi ideal dari Tabel Acuan Kemampuan Ideal pada modul A untuk ditanggapi peserta Pertanyaan kunci: apakah kondisi atau kemampuan ini berhubungan dan membantu permasalahan iklim masyarakat? Meminta peserta menilai sendiri kemampuan masyarakat di desanya dalam menghadapi masalah iklim tersebut Pertanyaan kunci: “Bila dibandingkan dengan kondisi ideal yang disebutkan, apakah masyarakat disini sudah mendekati kondisi tersebut? (Gunakan hasil diskusi upaya yang telah dilakukan, belum dilakukan, dan kekuatan dan kelemahan masyarakat sebagai acuan menilai tingkat kemampuan adaptasi masyarakat)

Rentang tingkatan kemampuan serta acuan kondisi umum

Ciri Acuan Tingkatan Rendah/ kurang baik (1)

Sedang/ cukup

(2)

Tinggi/ Baik (3)

Masyarakat memiliki kebersamaan, kebiasaan gotong royong, memiliki pemimpin dan sekelompok orang yang bekerja untuk kepentingan desa, kebiasaan bermusyarawarah membuat rencana bersama, dan nilai-nilai baik dalam mengelola lingkungan.

Masyarakat memiliki keahlian, kemampuan, dan kerjasama serta motivasi kuat untuk mengatasi masalah perubahan kondisi iklim terhadap sumber penghidupan, diantaranya dengan mata pencarian tambahan atau pilihan lain, dan mengatasi masalah cuaca buruk yang mengakibatkan kerusakan harta benda dan keselamatan jiwa.

Masyarakat memiliki kemampuan membangun hubungan dan kerjasama yang baik dengan pihak luar (LSM, swasta, pemerintah daerah), dan menyelenggarakan kerjasama kegiatan

Lingkungan tempat bermukim yang sehat, sumberdaya alam yang beragam, dan sumber air yang sehat dan cukup.

Memiliki pengetahuan dan pengalaman menghadapi perubahan lingkungan sebelumnya.

Nilai Tingkatan Kemampuan Adaptasi Masyarakat (rata-rata)

Tahap 6 Penilaian TINGKAT kerentanan masyarakat

Setelah melakukan penilaian kapasitas, selanjutnya dapat dilakukan memberikan penilaian (tingkatan) paparan (E) dan kepekaan (S).

Tampilkan hasil diskusi sebelumnya. Masalah iklim dan dampak paling menonjol telah dibahas dan dikenali pada Tahap 3 dan Tahap 4 sebelumnya. Pusatkan pembahasan penilaian kerentanan pada masalah iklim dan dampak yang paling menonjol (membebani) menurut masyarakat.

Dalam melakukan penilaian tingkatan paparan ini, rentang tingkatan paparan, kepekaan, dan kemampuan masyarakat diperlukan. Akan tetapi saat ini belum terdapat rentang tingkatan paparan baku yang disepakati.

Penulis membangun dan menyajikan rentang tingkatan paparan, kepekaan, dan kemampuan adaptasi yang dapat digunakan pada tingkat desa dengan pendekatan partisipatif. Penilaian dilakukan oleh masyarakat atau dapat dilakukan oleh sekelompok kecil anggota masyarakat bersama fasilitator.

Penilaian Tingkat Paparan Dalam menilai paparan perubahan kondisi iklim, perlu diuraikan terlebih dahulu komponen perubahan kondisi iklim yang menjadi permasalahan. Misalkan, paparan kenaikan muka laut yang mungkin akan dialami berbeda oleh anggota masyarakat pada suatu desa. Sementara pada paparan iklim yang dialami merata oleh tiap anggota masyarakat sama (atas pola musim atau curah hujan), perbedaan terletak pada pengaruhnya atas sumber penghidupan yang berbeda. Fasilitator mempersiapkan tabel rentang tingkat paparan dibawah ini diatas selembar kertas plano, dan kemudian menannyakan kondisi mana yang paling tepat menggambarkan perubahan yang terjadi di desa tersebut. Penjelasan lebih lanjut mengenai tingkat paparan dapat dibantu dengan gambar.

Tabel . Rentang Tingkat Paparan dan pengertiannya

Nilai Pengertian Penjelasan lebih lanjut

Rendah (1) Sebagian kecil sumberdaya alam dipengaruhi oleh perubahan kondisi iklim dan/atau beberapa individu saja yang sumber penghidupannya bergantung pada kondisi iklim

Masyarakat pada desa tersebut mengalami : Masa berlangsungnya angin musim dan musim penghujan tetap sama

atau bergeser sedikit, tanda-tanda datangnya musim tetap sama, kemampuan masyarakat untuk menduga musim masih dapat diandalkan.

Sedikit sumber penghidupan/mata pencarian masyarakat di desa tersebut bergantung pada kondisi iklim.

Kejadian cuaca buruk yang merusak harta benda dan keselamatan jiwa jarang berlangsung dalam sepuluh tahun terakhir.

Tidak ada atau sedikit sekali lahan yang tergenang air laut karena pasang tertinggi atau kenaikan permukaan laut.

Sedang (2) Sekitar setengah masyarakat atau sumberdaya alam dipengaruhi oleh perubahan kondisi iklim Sekitar setengah sumberdaya alam dipengaruhi oleh perubahan kondisi iklim dan/atau setengah penduduk desa yang sumber penghidupannya bergantung pada kondisi iklim

Masyarakat pada desa tersebut mengalami : Masa berlangsungnya angin musim dan musim penghujan berubah:

bergeser beberapa hari hingga satu bulan, tanda-tanda datangnya musim sebagian tidak sama lagi, kemampuan masyarakat untuk menduga musim sebagian saja yang dapat diandalkan.

Sebagian sumber penghidupan/mata pencarian masyarakat di desa tersebut bergantung pada kondisi iklim.

Kejadian cuaca buruk yang merusak harta benda dan keselamatan jiwa berlangsung beberapa kali dalam sepuluh tahun.

Luasan wilayah yang tergenang air laut karena pasang tertinggi atau kenaikan permukaan laut sama setiap tahunnya.

Tinggi (3) Sebagian besar atau hampir seluruh sumberdaya alam dipengaruhi oleh perubahan kondisi iklim dan/atau hampir seluruh penduduk desa sumber penghidupannya bergantung pada kondisi iklim

Masyarakat pada desa tersebut mengalami : Masa berlangsungnya angin musim dan musim penghujan berubah:

bergeser hingga lebih dari satu bulan, tanda-tanda datangnya musim seluruhnya tidak sama lagi, kemampuan masyarakat untuk menduga musim tidak lagi dapat diandalkan.

Hampir seluruh sumber penghidupan/mata pencarian masyarakat di desa tersebut bergantung pada kondisi iklim.

Kejadian cuaca buruk yang merusak harta benda dan keselamatan jiwa berlangsung hampir setiap tahun.

Luasan wilayah yang tergenang air laut karena pasang tertinggi atau kenaikan permukaan laut menunjukkan pertambahan setiap tahunnya dalam 10 tahun terakhir

Catatan: menilai tingkatan paparan tanpa acuan berpotensi pada penilaian yang tidak dapat diperbandingkan

Penilaian Tingkat Kepekaan Definisi kepekaan (sensitifitas) menurut IPCC (2007) adalah sejauh mana masyarakat dan sumberdaya peka atau dapat dipengaruhi bila kondisi iklim berubah (suhu udara, penguapan). Dengan pengertian ini, kepekaan merupakan sebuah asumsi dampak berdasarkan pengalaman maupun pengetahuan yang dimiliki. Gunakan tabel rentang kerentanan dibawah ini untuk menilai tingkat kepekaan dampak perubahan kondisi iklim.

Tabel Rentang Nilai Kepekaan dan pengertiannya Pengaruh perubahan kondisi iklim dan cuaca buruk Rentang tingkat kepekaan

Perubahan kondisi iklim dirasakan pengaruhnya pada kegiatan penghidupan (mata pencarian) masyarakat

sedikit cukup Besar

Dalam satu musim kegiatan penghidupan masyarakat terhambat. Beberapa hari

Setengah musim

Satu musim atau lebih

Pengaruh perubahan kondisi iklim pada kesehatan dan ketenangan jiwa masyarakat

sedikit cukup besar

Pengaruh perubahan kondisi iklim pada sumberdaya alam perikanan(tidak mengakibatkan kematian atau kerusakan terumbu karang, mangrove, dan lainnya)

sedikit cukup besar

Kejadian cuaca buruk yang mengakibatkan kerusakan harta benda dan kecelakaan dalam sepuluh tahun terakhir.

Jarang Beberapa kali terjadi

Sering (hampir setiap tahun berlangsung)

Pengaruh Perubahan Kondisi Iklim Secara keseluruhan Rendah atau Sedang atau tinggi

Penilaian Dampak Terpendam

Dampak Terpendam (potensi dampak): yang merupakan gabungan dari paparan dan kepekaan. “Potensi dampak’ menggambarkan keseluruhan kerugian yang mungkin terjadi bila kondisi iklim berubah. Pengertian ‘potensi dampak’ menggambarkan gabungan luasan, intensitas dan frekuensi dampak perubahan kondisi iklim pada suatu wilayah. Setelah membahas tingkat paparan, kepekaan dan kemampuan adaptasi (kapasitas) maka tingkat tingkat kerentanan masyarakat terhadap perubahan kondisi iklim dapat dinilai. Tahap pertama adalah menilai tingkatan dampak terpendam (potensi dampak) dengan melihat tingkatan paparan dan kepekaan.

Paparan Potensi

dampak

Kepekaan kerentanan Kemampuan

adaptasi

Matrik Penilaian Dampak Terpendam: Dampak Terpendam = Paparan + Kepekaan

Papa

ran

Kepekaan

Hampir tidak ada Sedang Parah Kecil hingga tidak ada

kecil

Kecil

Sedang

Beberapa Kecil

Sedang

Tinggi

Hampir semuanya Sedang

Tinggi Tinggi

Matrik Penilaian Tingkat Kerentanan:

Dampak Terpendam – kemampuan adaptasi Kemampuan Adaptasi dampak terpendam

Rendah Sedang Tinggi Tinggi sekali tinggi tinggi sedang Tinggi tinggi sedang sedang Sedang sedang sedang rendah Rendah rendah rendah rendah

Tabel Peringkat Dampak Terpendam: Dampak Terpendam = Paparan + Kepekaan

Papa

ran

Kepekaan

Hampir tidak ada Sedang Parah Kecil hingga tidak ada

kecil

Kecil

Sedang

Beberapa Kecil

Sedang

Tinggi

Hampir semuanya Sedang

Tinggi Tinggi

TINGKAT KERENTANAN

Kemampuan Adaptasi dampak terpendam

Rendah Sedang Tinggi Tinggi sekali tinggi tinggi sedang Tinggi tinggi sedang sedang Sedang sedang sedang rendah Rendah rendah rendah rendah

Contoh: Dampak terpendam ‘Sedang’ dan kemampuan adaptasi ‘Tinggi’, maka tingkat kerentanan ‘Rendah’

Catatan Uji Coba: tingkat konsentrasi msyarakat optimal hingga 2 hari. Penilaian tingkat kerentanan disarankan pada hari lain dengan jeda beberapa hari.

Panduan analisa kerentanan dan penyusunan rencana adaptasi ini dapat digunakan untuk dua tujuan yang berbeda:

1. Sebagai metode bagi masyarakat menyusun rencana adaptasi. Bila rencana adaptasi yang diutamakan, penilaian tingkatan kerentanan sebatas alat bantu untuk (bukan keharusan) melakukan proses perencanaan tersebut. Dengan demikian melakukan tahap penilaian tingkat kerentanan (Tahap 6) dapat ditinggalkan. Setelah proses penilaian kapasitas (tahap 5) dilakukan, pada dasarnya peserta telah dapat melakukan proses penyusunan rencana adaptasi. Informasi yang diperlukan untuk menyusun rencana adaptasi. Penilaian tingkat kerentanan dapat dinilai kurang relevan bagi masyarakat, namun relevan bagi kepentingan pihak luar untuk memperbandingkannya dengan desa lain.

2. Sebagai metode untuk menilai tingkat kerentanan masyarakat desa (sejumlah desa). Untuk tujuan tersebut, maka tahap ‘menilai tingkatan kerentanan’ masyarakat merupakan sebuah keharusan. Bagi pihak luar (peneliti), menilai tingkat kerentanan merupakan informasi yang diperlukan, diantaranya, sebagai dasar menentukan desa prioritas diantara sejumlah desa untuk program adaptasi. Penilaian kerentanan dapat dilakukan sendiri oleh peneliti (tidak partisipatif) berdasar informasi yang diperoleh pada tahap sebelumnya (Tahap 1-5).

Tahap 7: MENYUSUN RENCANA ADAPTASI MASYARAKAT

Keseluruhan kegiatan pada Tahap 7 ini disajikan pada diagram berikut: Menetapkan masalah paling menonjol yang akan diatasi? (telah disebutkan pada tahap sebelumnya)

Menentukan kondisi yang ingin dicapai (tujuan) Kondisi apa yang ingin dicapai dalam 10 tahun kedepan dalam mengatasi masalah tersebut?

Mengenali Kebutuhan Apa yang diperlukan untuk mencapai tujuan tersebut?

Menyusun Rencana Adaptasi Apakah strategi mencapai tujuan tersebut? Apakah kegiatan dalam jangka pendek dan panjang yang perlu

dilakukan? Membahas peluang dan kendala melaksanakan kegiatan

direncanakan tersebut? Manakah kegiatan yang menjadi prioritas dalam jangka pendek?

Apa yang menjadi peran masyarakat, dan manakan yang membutuhkan dukungan pihak luar? + Mendengarkan pandangan pihak luar (ahli terkait dan

masyarakat desa tetangga, serta wakil dari contoh upaya yang berhasil)

Menyusun Rencana Tindak Lanjut Siapa diantara anggota

masyarakat akan melaksanakan rencana ini?

Bagaimana mekanisme untuk melaksanakan dan memantau perkembangan kegiatan?

Tujuan:• Menentukan kondisi yang ingin dicapai (tujuan) dalam menghadapi dan mengatasi masalah iklim yang berubah atau cuaca buruk yang paling menonjol (membebani). mengenali kebutuhan masyarakat untuk mencapai hasil yang diharapkan tersebut menyusun rencana aksi jangka pendek dan menengah untuk meningkatkan kapasitas menghadapi dan mengatasi masalah iklim tersebut.

• Menentukan rencana aksi prioritas dan menyusun strategi dan kegiatan penggalangan sumberdaya untuk mewujudkan aksi jangka pendek, termasuk didalamnya rencana pengarusutamaan rencana aksi kedalam perencanaan desa. Rencana Aksi dapat ditujukan untuk meningkatkan sisi kapasitas masyarakat dan sumberdaya, dan atau menurunkan tingkatan paparan dan kepekaan.

Pada panduan ini, yang disajikan adalah tahapan melakukan rencana aksi meningkatkan sisi kapasitas masyarakat.

Dapatkan pengurangan tingkatan paparan dan kepekaan dilakukan ?

Dalam melakukan rencana aksi, peserta dapat dipandu dengan pertanyaan sebagai berikut:•Apa yang ingin dicapai (tujuan) masyarakat dalam menghadapi dan mengatasi perubahan kondisi iklim dan atau cuaca buruk?•Diskusi tidak harus dibatasi pada upaya untuk mengatasi masalah iklim pada lingkungan, namun juga dapat diarahkan pada upaya untuk meningkatkan penghidupan dengan alternatif yang lain?•Apa yang diperlukan untuk meningkatkan upaya yang telah dilakukan dan upaya baru yang perlu dimulai?•Apa peluang dan tantangan yang ada dalam melaksanakan upaya yang disebutkan tersebut?•Tindakan apa saja yang diperlukan untuk melaksanakannya? Metode: Diskusi kelompok kecil (FGD) dan kelompok besar (Pleno), pemaparan ahli/narasumberBahan dan Alat: Kertas plano, spidol berwarna, Kertas Kerja Tahap 6 dan Tahap 7

Keterlibatan pihak luar sangat berguna dalam tahap ini. Pihak luar yang dapat dilibatkan, diantaranya:

Ahli pada bidang teknis yang berkaitan dengan kehidupan nelayan, diantaranya ahli budidaya laut (rumput laut, udang), perikanan tangkap, meteorology (BMKG)..Praktisi bidang kredit perbankan, pengamat pasar komoditas laut, LSM siaga bencana, maupun wakil masyarakat dari tempat lain dengan praktek adaptasi yang baikWakil pemerintah desa dan kabupaten, penyuluh dan staf pendamping program pemerintah (fasilitator ) yang pernah berlangsung di desa. Kehadiran mereka dapat memberikan pemetaan potensi program dan pembaiyaan untuk mengakomodasi rencana adaptasi yang akan dihasilkan.Wakil masyarakat/pemerintahan desa tetangga dan pihak yang berkaitan disekitar desa.

Tahapan: 1.Melihat Kembali Masalah Iklim Paling Menonjol2. Menentukan Tujuan Pertanyaan panduan: “Apa yang ingin dicapai (tujuan) masyarakat dalam menghadapi dan mengatasi perubahan kondisi iklim dan atau cuaca buruk?” Gunakan Kertas Kerja “Upaya yang telah dilakukan masyarakat’ dan “Kekuatan dan Kelemahan Masyarakat” sebagai titik awal untuk membahas hasil yang ingin dicapai. Fasilitator dapat menanyakan apakah “hasil yang ingin dicapai” sebagaimana disebutkan pada Kertas Kerja sebelumnya masih menjadi pegangan masyarakat, atau ingin diperbaiki atau berubah sama sekali. 3. Membahas Tindakan Yang Perlu DilakukanPertanyaan panduannya: “Apa yang diperlukan untuk meningkatkan upaya yang telah dilakukan dan upaya baru yang perlu dimulai?” Dalam melalukan tahap ini, peserta membayangkan kecenderungan kondisi iklim yang akan berlangsung dimasa datang (meningkat, menurun, atau tetap dibandingkan saat ini).

Pada tahap ini Fasilitator dapat juga menggunakan alat bantu Tabel “ Kapasitas Masyarakat Pesisir Menghadapi Perubahan Kondisi iklim dan Cuaca Buruk’ yang ada pada modul A. Pada bagian ini Fasilitator dapat memulai meminta pendapat dari pihak lain (ahli, praktisi, wakil masyarakat desa lain) atas tindakan yang disampaikan oleh peserta. Pendapat pihak lain bisa menambahkan, meluruskan, atau mengarah ke pertanyaan baru untuk didiskusikan peserta berdasarkan pengalaman yang dimiliki pihak luar. 4. Membahas Peluang dan KendalaPertanyaan panduannya:“Untuk mewujudkan tujuan dan tindakan yang akan dilakukan, apakah peluang dan tantangan yang akan dihadapi?”. Peserta diminta untuk melihat dari sisi internal masyarakat (motivasi, keahlian, ragam sumberdaya yang ada) dan sisi eksternal (kemudahan pasar, kredit, pengepul, contoh praktek didesa tetangga, dukungan /pertentangan desa tetangga, kebijakan/aturan) berdasarkan pengalaman di masa lalu, saat ini dan kecenderungan (politik, sosial) dimasa yang datang. 5. Menyusun Rencana AdaptasiMendiskuskan tahapan apa saja yang diperlukan untuk melaksanakannya . Tahapan rinci ini akan berisikan rencana jangka pendek dan jangka menengah.

Pertanyaan panduan:

•” Bagaimana masyarakat akan mendapatkan sumberdaya manusia dan dana yang diperlukan? Mana yang akan didapat dari masyarakat sendiri, dan mana yang diharapkan dari dukungan pihak luar (Pemerintah, swasta, LSM)?

Untuk menjawab pertanyaan tersebut, peserta akan mendiskusikan strategi untuk masing-masing kebutuhan. Pertanyaan panduan dari Fasilitator diantaranya:

•Bagaimana strategi dan langkah agar sejumlah individu menjadi pengurus rencana adaptasi masyarakat?•Bagaimana strategi dan langkah agar terkumpul dana dan terwujud gotong royong warga melaksanakan rencana adaptasi masyarakat?•Bagaimana strategi dan langkah agar rencana adaptasi masyarakat ini dapat didukung pihak luar, dan diseleraskan dengan rencana pembangunan dan pembiayaan desa ?

6. Membahas Rencana Tindak LanjutRencana tindak lanjut yang akan dibahas peserta adalah kegiatan sekitar 3 bulan yang akan menyiapkan kelembagaan dan sosialisasi kepada masyarakat keseluruhan dan Pemerintah Desa/Kecamatan, melakukan penggalangan sumberdaya manusia dan dana. Dalam rencana tindak lanjut harus menjawab pertanyaan sebagai berikut:•Bagaimana cara melibatkan sejumlah individu masyarakat yang bersedia menjadi pengurus kelompok yang menjalankan rencana adaptasi?•Bagaimana cara kerja kelompok yang menjalankan rencana adaptasi ini?•Bagaimana menyampaikan (sosialisasi) rencana adaptasi ini kepada masyarakat seluruh desa?•Siapa atau kelompok mana yang bersedia mendampingi dan memberikan masukan bagi masyarakat untuk menyiapkan dan melaksanakan rencana adaptasi tersebut?•Siapa diantara peserta ini yang akan menjadi penanggung jawab sementara selama 3 bulan ini untuk mengumpulkan sejumlah individu, membahas dan menyiapkan rencana yang ditanyakan diatas?

Pertanyaan berikut diberikan kepada penanggung jawab dan pengurus untuk didiskusikan dan disepakati dalam waktu 3 bulan:

Bagaimana menyiapkan kelompok dan susunan pengurus tetap yang melaksanakan rencana adaptas ini?Bagaimana proses keterlibatan individu sebagai pengurus dan proses pemilihannya ? Bagaimana menyiapkan rencana adaptasi yang lebih rinci dan lengkap?Bagaimana strategi dan langkah untuk menggalang sumberdaya dan dana?

Selesai