BAB IPendahuluan

Latar Belakang

Di era globalisasi ini, eksistensi dan kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Pengusaaan IPTEK mutlak diperlukan, sebab setiap titik aktivitas dalam dunia global adalah sangat tergantung dengan hal tersebut.

Coba kita lihat negara Jepang yang pada tahun 1945 megalami kehancuran porak poranda akibat perang dan Bom yang menghancurkan segala infrastruktur-infrastruktur

terpentingnya,setelah 10 tahun kemudian mereka berhasil menjadikan sebuah negara yang berkembang dan maju sangat pesat, sedangkan Malaysia yang pernah mengirimkan Putra-putranya untuk belajar di Indonesia Justru telah berhasil membawa negara mereka jadi sebuah negara yang juga mengalami perkembangan yang sukses.

Ini membuktikan bahwa ternyata pembangunan bidang pendidikan memegang peranan penting dalam kemajuan suatu bangsa. Salah satu program pendidikan sebagai tindak lanjut dan implementasi program pemerintah yang turut mendukung keberhasilan pembangunan dunia pendidikan adalah adanya pengembangan Taman Bacaan Masyarakat (TBM).

Pengembangan program yang mengacu pada Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 26 ayat (4), tercantum bahwa satuan pendidikan non formal terdiri atas lembaga. kursus, lembaga pelatihan, kelompok belajar, pusat kegiatan belajar masyarakat, majelis taklim, serta satuan pendidikan yang sejenis. Sehingga untuk menjadikan hal atau uraian yang tertulis di atas itu, apa yang mesti kita lihat dan kita pikirkan sebagai langkah penunjang agar kegiatan Taman Bacaan Masyarakat ( TBM )ini terus terjaga dan menjadi suatu peminat baca yang terus meningkat agar bisa menjadikan diri mereka yang melek aksara,

 serta bagi mereka yang putus sekolah atau tamat sekolah tetapi tidak melanjutkan sebagai bekal untuk mengembangkan diri, bekerja atau berusaha secara mandiri dalam setiap aktivitas mereka dalam kehidupan di masyarakat. Hal ini tentunya harus memiliki dan dapat megatur manajemen TBM yang mandiri dan berkelanjutan.

B.     Rumusan dan Pemecahan MasalahBerdasarkan uraian tentang pentingnya

pengelolaan manajemen TBM yang mandiri dan berkelanjutan sebagai salah satu pilar program pembangunan pemerintah di bidang pendidikan yang telah dijelaskan pada latar belakang tersebut di atas, maka sangat perlunya menyusun suatu program serta struktur kerja dari pengelola TBM itu.

Adapun pemecahan masalah dalam hal ini adalah bahwa dengan implementasi program kegiatan TBM ini di lingkungan kelurahan tempat tinggal peneliti diharapkan lebih mempunyai suatu peranan penting sehinga dapat menjadikan wadah TBM itu tempat yang paling strategis untuk masyarakat setempat.C.    Tujuan Adapun tujuan dari ini adalah:Mengimplementasikan program pemerintah dalam meningkatkan sumber daya manusia dalam wujud kegiatan TBM.Mewujudkan masyarakat yang gemar belajar (learning society).Mewujudkan masyarakat yang gemar membaca (reading society).

Menjadikan TBM sebagai wadah belajar dan membaca yang tak pernah mati.

D.    Manfaat Adapun manfaat – manfaatnya bagi masayrakat adalah sebagai berikut:

a.     Dapat menumbuhkan minat, kecintaan, dan kegemaran membaca.

b.     Memperkaya pengalaman belajar dan pengetahuan bagi masyarakat.

c.      Menumbuhhkan kegiatan belajar mandiri.d.     Membantu pengembangan kecakapan

membaca.e.     Menambah wawasan tentang

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).

f.     Meningkatkan pemberdayaan masayarakat.g Menjadikan sebagai contoh untuk para

pegelola TBM yang lainnya.