Profa. Camila SichinelProfa. Rosemeire Lopes

A pesquisa observacional varia de acordo com a função adotada pelo pesquisador na situação que está sendo observada.

Observação PARTICIPANTE\NÃO PARTICIPANTE

Participante completo está totalmente envolvido com o grupo de pessoas que estão sendo estudadas e esconde do grupo sua atividade observacional.

Observador – membro do grupo – talvez compartilhando informação privada que poderia não ser revelada a um observador identificável;

VANTAGENS: Conhecimento direto e íntimo de um papel social; Passa a ter mais acesso aos pensamentos, aos

sentimentos e às intenções dos participantes; DESVANTAGENS: Ponto de vista ético – novos códigos de condutas

desaprovam a observação feita sem o consentimento dos participantes – pesquisador espião.

Ex.: Rosenham (1973) – Pesquisadores fingem ter uma doença mental a fim de serem admitidos em uma instituição psiquiátrica e observam o comportamento dos funcionários da unidade;

Participante como observador já tem ou assume um papel social significativo dentro do grupo estudado;

Papel caracterizado por envolvimento relativo com o grupo;

Ex.: Gilgan observou os processos de tomada de decisão de seus colegas de equipe multidisciplinar, agindo ela própria como um membro da equipe;

A atividade observacional não é completamente dissimulada, mas os observadores frequentemente descobrem que os membros do grupo os avaliam de acordo com sua participação no grupo, e não conforme seu status de observador.

Observador como participante se integra ao grupo com a intenção expressa de observar;

Papel destacado e objetivo enfatizado; Vantagens: Acesso a uma ampla variedade de material,

até mesmo à informação privada – caso esclarecido o anonimato do grupo;

Observador integral é caracterizado pelo destacamento em relação ao grupo estudado, sem nenhum contato direto com os membros do grupo durante o trabalho observacional;

Michael Argyle (1972) – observou os rituais de despedida e de recepção nos principais aeroportos internacionais.

DECISÃO SOBRE O QUE OBSERVAR Robson (2002) – sugere um amploconjunto

de diretrizes: 1 – Comportamentos não verbais –

movimentos corporalmente não associados com a linguagem, como gestos, expressões e quantidade de movimentos;

2 – Comportamentos espaciais – a proximidade e o quanto os indivíduos se movem na direção de ou longe um do outro;

3 – Comportamentos extralinguísticos – incluindo o grau de velocidade da fala, o volume e as interrupções;

4 – Comportamentos linguísticos – tais como o conteúdo da fala e características como detalhe e coerência;

PESQUISA DE OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE: Robson (2003) – condução da observação

participante para a coleta de dados: 1 – Propor uma definição preliminar do

fenômeno que interessa ao pesquisador. Isso é favorecido pelo desenvolvimento de uma explicação hipotética inicial;

2 - Estudar uma situação à luz da hipótese, para determinar se essa hipótese é ou não apropriada;

3 – Examinar se a hipótese se ajusta à evidência; se ela não se ajusta, então deve ser reformulada, ou o fenômeno a ser explicado deve ser redefinido de modo a ser excluído;

4 – Examinar do mesmo modo uma segunda situação. A confiança em nossa hipótese aumenta com o número de situações que se ajustam à evidência. Cada resposta negativa a esse respeito requer uma redefinição ou uma reformulação.

COLETANDO DADOS Pesquisa de observação – jornalismo

investigativo. Variedade de tipos de dados passíveis de

uso em nossa observação: Espaços – esquema do ambiente físico:

salas, espaços ao ar livre, etc. Atores – os nomes e os detalhes relevantes

das pessoas envolvidas; Atividades – as várias atividades dos atores

Objetos – elementos físicos, mobílias. Atos – ações individuais específicas; Eventos – ocasiões particulares: encontros,

por ex. Tempo – a sequência dos eventos; Metas – o que os atores estão tentando

realizar; Sentimentos – emoções em contextos

particulares.

Importante reconhecer a variedade dos processos que podem dar forma aos dados que obtemos:◦ Atenção seletiva – Damos maior atenção a certos

aspectos da situação que estamos observando do que a outros;

◦ Nossa atenção é orientada por nossos interesses e pré-concepções ;

◦ Capacidade limitada - não podemos assistir e absorver tudo;

Memória seletiva e esquecimento – Os eventos se apagam na memória rapidamente e tendemos a lembrá-los de acordo com nossos interesses e crenças;

Rápido e detalhado registro do que é observado;

Codificação seletiva – em relação à atenção e à memória – formular interpretações a partir de nossas observações iniciais.