PROGRAMACIÓ ANUAL. CURS 2013-2014³ anual... · CURS 2013-2014 CODI: PA 2013-2014 Elaborat: director ... 8 ACTIVITATS ... Departament de ciències socials

Generalitat de CatalunyaDepartament d'EnsenyamentInstitut S’Agulla

PROGRAMACIÓ ANUAL. CURS 2013-2014

CODI: PA 2013-2014 Elaborat: directorVERSIÓ: 0.0 Revisat: cap d'estudisDATA: 4/11/2013 Aprovat: director

Pàgina 1 de 64Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès




REGISTRE DE VERSIONS

VERSIÓ DESCRIPCIÓ

Versió 0.0.Versió inicial. Document aprovat pel Consell Escolar el 4 de novembre de 2013.





ÍNDEX

Índex de continguts PRESENTACIÓ ...........................................................................................................5 OBJECTIUS PRIORITARIS DEL CURS 2012-2013. DESCRIPCIÓ I AVALUACIÓ...................................................................................................................8

ACTIVITATS RELACIONADES AMB EL PROJECTE DE DIRECCIÓ............8OBJECTIUS DE MILLORA DELS DEPARTAMENTS DIDÀCTICS...............14

Departament de ciències naturals.........................................................................14 Departament de ciències socials...........................................................................15 Departament d'expressió......................................................................................15 Departament de llengua catalana..........................................................................16 Departament de llengua castellana i clàssiques....................................................16 Departament de llengües estrangeres...................................................................16 Departament de matemàtiques.............................................................................17 Departament d'orientació.....................................................................................17 Departament de sanitat.........................................................................................19 Departament de serveis a la comunitat.................................................................20 Departament de tecnologia...................................................................................20

GESTIÓ DE L'ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CENTRE............................21PERSONAL DEL CENTRE............................................................................21

Professorat............................................................................................................21 Personal d'administració i serveis........................................................................23 Altres....................................................................................................................23

EQUIPS DOCENTS I TUTORIES..................................................................24 Equips docents. distribució del professorat..........................................................24 Tutories................................................................................................................32 Equips docents. reunions setmanals ....................................................................33

ÒRGANS UNIPERSONALS I DE COORDINACIÓ........................................34 Òrgans unipersonals i coordinacions...................................................................34

COMPOSICIÓ DELS DEPARTAMENTS DIDÀCTICS................................37CONSELL ESCOLAR I COMISSIONS..........................................................38

Membres del consell escolar................................................................................38 Comissions del consell escolar.............................................................................39

CONCRECIONS EN EL CURRÍCULUM DE L'ESO......................................40Programació de les matèries optatives...................................................................40

PLANS I PROJECTES.................................................................................41 Projecte Qualitat i millora contínua.....................................................................41





Servei FP/Programa Acredita...............................................................................41 Programa Impuls de la lectura (PILEC)...............................................................42

PLA D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.............................................................42 Organització dels grups d'alumnes i altres recursos.............................................42 Organització del Programa de diversificació curricular (aula oberta).................43 Alumnes d’incorporació tardana:.........................................................................43 Unitat de suport d'educació especial (USEE).......................................................44 Grup de millora a primer d'ESO...........................................................................44 Suport en les matèries instrumentals a primer i segon d'ESO..............................46 Comissions que gestionen els recursos i suports per atendre la diversitat...........47 Serveis d’orientació pedagògica:.........................................................................48 El/La Tècnic/a en Integració Social (TIS). Funcions i horari..............................49

ACTIVITATS ESCOLARS COMPLEMENTÀRIES.......................................49 Sortides escolars...................................................................................................49 Auxiliar de conversa a l'ESO...............................................................................56 Col·laboració de docents jubilats.........................................................................56

CALENDARI ESCOLAR...............................................................................58 ESO i batxillerat...................................................................................................58 Formació professional..........................................................................................59

MARC HORARI............................................................................................60 MARC HORARI DE LES ACTIVITATS EXTRAESCOLARS.......................60 VIGILÀNCIA DE PATI I REGULACIÓ INTERNA DE LA SUBSTITUCIÓ DEL PROFESSORAT.............................................................................................60

RELACIONS EXTERNES PREVISTES AMB ALTRES PROFESSIONALS DE L'EDUCACIÓ................................................................................................................62

RELACIONS AMB ELS SERVEIS EDUCATIUS LA SELVA II....................62 RELACIONS AMB ELS SERVEIS SOCIALS DE L'AJUNTAMENT DE BLANES..........................................................................................................62

SERVEIS ESCOLARS DEL CENTRE.....................................................................63 SERVEI DE CANTINA..................................................................................63 BIBLIOTECA OBERTA.................................................................................63

ANNEX.........................................................................................................................64





PRESENTACIÓ

En el curs 2013-2014 s'imparteixen a l'Institut S'Agulla ensenyaments de l'ESO, de Batxillerat i de Formació Professional, L'oferta i el nombre d'alumnes a l'ESO i al batxillerat es manté semblant al curs passat però amb una lleugera disminució (de 6 a 8 alumnes). A la Formació Professional s'ha disminuït un grup en l'oferta com a conseqüència del canvi de LOGSE a LOE del CFGM d'Atenció a persones en Situació de dependència que ha provocat que ja no es facin cursos amb currículum compartit amb el CFGM de Cures Auxiliars d'Infermeria. L'oferta de grups i de places d'aquest curs és la següent:

ETAPA CURSNOMBRE

DE GRUPS

OFERTA DE

PLACES

ESO

1r 3 90

2n 3 90

3r 3 90

4t 3 90

Batxillerat 1r 2 70

2n 2 70

CFGM cures auxiliars d'infermeria

1r 3 90

CFGM atenció persones en situació de dependència

1r 1 30

CFGS integració social 1r 1 30

2n 1 30

CFGS educació infantil 1r 1 30

2n 1 30

El nombre d'alumnes a dia d'avui, 4 de novembre de 2013, és el següent:







ESO BATXILLERAT

CURS CURS TOTAL

1r 3 30 90 1r 2 24 48

2n 3 33,33 100 2n 2 25,5 51

3r 3 29 87

4t 3 29,33 88 TOTAL BATXILLERAT 99

TOTAL ESO 365

CFGM CAI

CURS SENCER SOLTES FCT TOTAL

1r 80 12 29 121

TOTAL 121

CFGM ASS (LOGSE)


2n 6 10 16

TOTAL 16

CFGM TAPSD


1r 30 30

2n 23 4 27

TOTAL 30

CFGS TIS

CURS SENCER SOLTES FCT SAGA

1r 30 30

2n 29 2 1 32

TOTAL 62

CFGS TEI

CURS SENCER SOLTES FCT SAGA

1r 30 30

2n 31 2 1 34

TOTAL 64

TOTAL FORMACIÓ PROFESSIONAL 293

NOMBRE TOTAL D'ALUMNES 757

NOMBRE GRUPS

ALUMNES/GRUP

TOTAL ALUMNES

NOMBRE GRUPS

ALUMNES GRUP



Són novetats importants del curs 2013-2014:

• L'inici del nou currículum LOE del CFGS de tècnic superior en integració social i la supressió definitiva del currículum compartit entre els cicles formatius de Cures auxiliars d'infermeria i d'Atenció sociosanitària.

• La introducció del recurs de l'auxiliar de conversa en la matèria de llengua anglesa a l'ESO en una hora setmanal.

• Els premis de reconeixement als treballs de recerca de l'alumnat de batxillerat que organitzarà i lliurarà l'Ajuntament de Blanes.

• El desenvolupament per segon any del Programa d'Impuls de la Lectura en el nostre centre (ILEC).





OBJECTIUS PRIORITARIS DEL CURS 2012-2013. DESCRIPCIÓ I AVALUACIÓ.

ACTIVITATS RELACIONADES AMB EL PROJECTE DE DIRECCIÓ

OBJECTIU: MILLORAR ELS RESULTATS EDUCATIUS

ESTRATÈGIA RESPONSABLE

Planificació i consolidació d'activitats per millorar les competències lingüístiques en comprensió lectora,

expressió escrita i expressió oral.Coordinador pedagògic

ACTIVITATINDICADOR

D'AVALUACIÓRESPONSABLE

Consolidació de la programació d'activitats de comprensió lectora en matèries no lingüístiques.El professorat de matèries no lingüístiques farà activitats de comprensió lectora amb l’alumnat i en recollirem 3 de cada curs. Al 1r Trim: TEC, al 2n Trim. MA i CS i el 3r trim. CN

El professorat ha de facilitar les 3 activitats (text i activitats) de comprensió

lectora al coordinador/a de

l’ED la darrera setmana

trimestre. A l’inici del trimestre

següent es farà una avaluació conjunta de les

activitats dutes a terme.

Coordinadors Nivell

Expressió escrita:Consolidació de la inclusió d'estratègies d'expressió escrita a les matèries no lingüístiques dintre les seves programacions d'aula

Programació al primer trimestre

(es recull en acta les estratègies

que es volen fer)Realització de les

estratègies acordades (es

recull en acta la valoració feta en

Caps de departament de matèries no lingüístiques

d'ESO






Planificació i consolidació d'activitats per millorar les competències lingüístiques en comprensió lectora,

expressió escrita i expressió oral.Coordinador pedagògic

ACTIVITATINDICADOR


el departament)

Consolidació de la concreció d'estratègies de tècniques d'estudi comunes a cada equip docent.

Realització de les reunions

programades (actes de les

reunions amb els acords i la

valoració a final de curs)

CLIC

Treball de l'expressió oral de llengua anglesa a l'ESO amb un auxiliar de conversa.

?Cap departament de llengües estrangeres

Programa ILEC. Impuls del Pla de lectura del centre

Compliment de la programació

establertaGrup impulsor ILECPrograma ILEC. Taller de lectura a

primer d'ESO.Aplicació de quatre estratègies de lectura a l'aula de manera transversal a primer d'ESO.

ESTRATÈGIA

Planificació i consolidació d'activitats transversals relacionades amb la vida quotidiana per assolir les

competències matemàtiques.Cap d'estudis

ACTIVITATINDICADOR


Consolidació de la programació setmanal a la matèria de matemàtiques d'ESO d'activitats de resolució de problemes relacionades amb les competències matemàtiques.

Graella de programació de

les matèries d'ESO

Cap departament de matemàtiques

Revisió, actualització i ampliació en el departament de matemàtiques de l'arxiu d'activitats de resolució de

Arxiu de les fitxes d'activitats realitzades





ESTRATÈGIA

Planificació i consolidació d'activitats transversals relacionades amb la vida quotidiana per assolir les

competències matemàtiques.Cap d'estudis

ACTIVITATINDICADOR


problemes relacionades amb les competències matemàtiques.

El model de fitxa d'activitat de resolució inclou les instruccions metodològiques, els criteris d'avaluació i la situació problema que cal resoldre.

Realització d'una activitat trimestral de resolució de problemes relacionades amb les competències matemàtiques a les matèries de Ciències naturals, ciències socials i tecnologia.

Fitxes d'activitat realitzades

lliurades al cap de departament

de matemàtiques


Revisió i complementació de les activitats d'aula del Pla d'acció tutorial.

Coordinador pedagògic

Cap d'estudis FP

ACTIVITATINDICADOR


Elaboració del Projecte Curricular

Aprovació del document definitiu a Claustre

Coordinadora de FP

Revisió i, si escau, actualització del PAT d'ESO i de batxillerat.


Determinació del pla TAC Secretària

ACTIVITATINDICADOR


Elaboració de l'esborrany del pla TAC del centre

Esborrany fet Coordinador informàtic






Revisió de les programacions didàctiques Coordinador pedagògic

ACTIVITATINDICADOR


Posta en comú de criteris competencials transversals en els equips docents de l'ESO

3 criteris competencials a

cada equip docent

Coordinadors/es de nivell

Revisió i seguiment trimestral de les programacions individuals de l'alumnat amb dictamen.

Control individual de cada cas de les PI de cada

matèria

Coordinació pedagògica (control)

Cap de departament d'orientació

(assessorament

Elaboració d'un document únic per curs de cada etapa dels criteris d'avaluació de cada matèries.

Document elaborat i aprovat per la comissió

pedagògica

Caps de departament

OBJECTIU: MILLORAR LA COHESIÓ SOCIAL I PREVENIR L'ABANDONAMENT PREMATUR.


Actuacions d'integració social de l'alumnat amb risc d'exclusió social i d'abandonament prematur. Director

ACTIVITATINDICADOR


Elaboració i execució d'un pla de treball del tècnic/a d'integració social.

Pla de treball fet i memòria de la

TISDirector

OBJE CTIU: MILLORAR LA GESTIÓ DEL CENTRE


Actualització de la documentació del centre Director

ACTIVITATINDICADOR


NOFC. Nova estructura del document. Esborrany de la nova estructura

Director





fet

Elaboració del Projecte Educatiu de Centre

Aprovació pel consell escolar


Adequació de la gestió a la norma ISO 9001:2008 Director

ACTIVITATINDICADOR


Actuacions que es determinin a la formació del PQiMC.

Compliment de les actuacions

previstesCoordinador de qualitat


Creació d'equips de millora Director

ACTIVITATINDICADOR


Dinamització dels equips docents d'ESO incentivant temes pedagògics quinzenalment

Realització de 12 reunions a cada

equip docentCoordinadors/es de nivell

Dinamització de la plana web

Augment del nombre de

notícies a la web en un 50%

Coordinadora de la web

OBJECTIU: CONSOLIDACIÓ DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL


Consolidació de les relació amb empreses iniciades amb la FCT

Cap d'estudis FP

ACTIVITATINDICADOR


Avaluació de la formació rebuda dels nostres alumnes per part de les empreses

Realització de les enquestes a les empreses

col·laboradores

Coordinadora de formació professional






Millora de les instal·lacions i espais Cap d'estudis FP

ACTIVITATINDICADOR


Elaboració d'un protocol de manteniment i control de l'ús de les aules taller.

Graelles de control de les

aules fetesCoordinadora de FP


Desenvolupament dels nous currículums LOE i revisió de les metodologies emprades a l'aula.

Cap d'estudis FP

ACTIVITATINDICADOR


Continuació del treball iniciat sobre la concreció de les activitats pràctiques a tots els crèdits/mòduls dels estudis de FP.

Realització de les fitxes de

programació d’activitat

pràctica a un crèdit/mòdul de

cada Cicle Formatiu.

Coordinadora de formació professional





OBJECTIUS DE MILLORA DELS DEPARTAMENTS DIDÀCTICS.

Departament de ciències naturals.1.- Millorar el percentatge d’elaboració i presentació de deures.

El percentatge d’alumnes que fan els deures diàriament és força reduït, i això comporta un rendiment acadèmic baix. No fer els deures dificulta la comprensió del contingut que s'explica a classe i, alhora, representa obtenir una nota baixa en procediments i actitud. Per aquest motiu, el Departament de CCNN pretén augmentar el percentatge d’alumnes que fan els deures cada dia.

Es pretén que:

A l'ESO: el 75% dels alumnes facin sempre (molt regularment) el deures.

Al batxillerat: el 90% dels alumnes facin sempre (molt regularment) els deures.

Activitats

Revisió de les llibretes cada dia que hi ha deures per corregir

Elaboració d'un full de registre de lliurament de deures.

Indicador

Mitjançant les anotacions que recull el professor a la seva llibreta de notes.

A cada nivell sistema adequat per recollir aquesta dada

2.- Millorar el percentatge d’elaboració i presentació de pràctiques.

El percentatge d’alumnes que fan i entreguen les pràctiques (ja siguin fitxes o informes pràctics) el dia que toca és força reduït, i això comporta un rendiment acadèmic baix. No fer o no entregar les pràctiques correctament implica tenir una nota baixa en procediments i actitud i, sobretot, dificulta la comprensió del contingut que s'explica a classe. Per aquest motiu, el Departament de CCNN pretén augmentar el percentatge d’alumnes que fan i entreguen les pràctiques el dia que toca.

Es pretén que:

A l'ESO: el 75% dels alumnes presentin sempre (molt regularment) les pràctiques el dia que toca.

Al batxillerat: el 90% dels alumnes presentin sempre (molt regularment) les pràctiques el dia que toca.

Activitats

Revisió de les pràctiques cada dia que s’han d’entregar.





Al primer cicle per evitar que s'en oblidin de portar les pràctiques passada la setmana, elaborarem unes carpetes per grup on guardaran les pràctiques que s'acabin en el dia.

Indicador

Mitjançant les anotacions que recull el professor a la seva llibreta de notes.

Revisió de les carpetes en acabar la classe.

Departament de ciències socials.Activitat 1.

a) Objectius de l’activitat.

Millorar el coneixement de la ubicació espai-temporal de l’alumne.

b) Activitat.

Càlcul d’escales, treball sobre mapes i línies del temps i eixos cronològics.

c) Indicadors d’avaluació.

Els que estan previstos a la programació per aquests tipus d’activitats.

Activitat 2.

a) Objectiu de l’activitat.

Millorar l’expressió escrita i oral de l’alumne.

b) Activitats.

c) Confecció de comentaris de text, preferentment sobre noticies d'actualitat que l'alumne haurà d'exposar també oralment. A 1r i 2n d'ESO el que es demanarà serà una redacció.

d) Indicadors d’avaluació.

Els que estan previstos a la programació per aquests tipus d’activitats.

Departament d'expressió.Educació Físiica

Projecte educatiu per demanar dotació de material per a les classes.

Música

Treball d'aspectes més expressius relacionats amb la música.

Visual i plàstica

Millorar la presentació dels treballs de visual i plàstica.





Departament de llengua catalana.1. Millorar l'expressió escrita.

Realització de 3 dictats setmanals

2. Millorar la comprensió audiovisual

Realització de qüestionaris de comprensió d'un audiovisual.

Departament de llengua castellana i clàssiques.

1) Millora de la comprensió lectora.

Continuació amb el pla de lectura i dedicació horària a lectura a la biblioteca.Activitats relacionades amb el ILEC (1r ESO)

2) Millora de l’expressió oral.

Plantejament d’activitats en les que es valori la adequació, la correcció i la coherència de l’expresió oral.

3) Millora de l’expres s ió escrita (1r ESO ).

Proposta d’escriptura a 1r d’ESO : “El libro de la memoria”. Lliurament d’una composició escrita cada setmana tractant temes personals de la vida de l’alumne.

Departament de llengües estrangeres.

1. Treballar l'expressió oral a l'ESO amb un auxiliar de conversa.Volem proporcionar a l'alumnat les eines per expressar-se de oralment sobre temes i situacions de la vida quotidiana.Per avaluar el seu progrés fem servir una graella de seguiment on tenim uns ítems marcats com són la fluïdesa, pronunciació i entonació i correcció del vocabulari i de la gramàtica.

2. Actualització dels documents de treball a l'aula en la matèria de llengua francesa.





Departament de matemàtiques.

1. Millorar el càlcul mental

2. Treballar en comprensió d'enunciats relacionats amb la vida quotidiana analitzables amb eines matemàtiques, en relació amb aquest segon objectiu hem programat una activitat setmanal d'avaluació del treball per competències en tots els cursos de l'ESO.

Departament d'orientació.Els objectius de millora proposats pel Departament d’Orientació educativa per al curs 13-14 es refereixen a l’elaboració, revisió i millora dels projectes que defineixen recursos específics d’atenció a la diversitat:

• Recurs USEE

• Recurs PDC

OBJECTIU 1. Incorporar a la USEE activitats de vida quotidiana per a fomentar l’autonomia i responsabilitat dels alumnes del recurs (tasques domèstiques relacionades amb el manteniment, endreça i neteja de l’aula; activitats de compra i cuina, etc).

ESTRATREGIA RESPONSABLE

Planificació d’activitats de vida quotidiana que fomentin l’autonomia i responsabilitat dels alumnes de la USEE Equip USEE

Activitats curs 2013-14 Indicadors d’avaluació Responsable

Primer trimestre 13-14:

Elaboració de la programació

Disseny i redacció de la programació. Concreció de les activitats a fer i del material a emprar

Equip USEE

Segon trimestre 13-14:

Aplicació a l'aula Avaluació contínua de com està anant aquesta matèria optativa. Equip USEE

Tercer trimestre 13-14:

Aplicació a l'aula

Avaluació final: assoliment objectius i millores pel curs 14-15

Equip USEE

OBJECTIU 2. Definir un projecte bianual per al PDC, donat que el programa





acull alumnes de 3r i 4t a la vegada, i afavorir al màxim la interdisciplinarietat entre les matèries impartides


Elaboració de les programacions didàctiques de les matèries impartides al PDC amb una visió bianual i amb continguts tractats de forma interdisciplinar

Cap departament i equip PDC


Primer trimestre 13-14:

Elaboració de les programacions didàctiques per matèries definint la dimensió del 13-14 i 14-15

Aplicació a l’aula

Disseny i redacció de les programacions 13-14 sota un eix i concreció de l’eix que definirà les del 14-15

Equip PDC

Segon trimestre 13-14:

Posta en comú dels àmbits abastables des de diferents matèries.

Aplicació a l’aula

Actes de reunió amb la recollida de d’aspectes comuns a diferents matèries i metodologia aplicada

Equip PDC

Tercer trimestre 13-14:

Continuació de l’aspecte interdisciplinar i globalitzat entre matèries de PDC.

Valoració de l’experiència: punts forts i aspectes a millorar en 14-15

Equip PDC

OBJECTIU 3. Desenvolupar contingut relacionat amb mesures específiques d’atenció a la diversitat dins el Pla d’atenció a la diversitat de centre i en el marc del PEC


Elaboració del contingut de cadascun dels recursos i mesures específiques d’atenció a la diversitat, funcions de l’orientador/a i atenció a l’alumnat amb necessitats educatives especials.

Cap dpt d’Orientació


A. Recursos específics d’atenció als alumnes amb necessitats educatives especials (organització,

Document elaborat Dpt d’Orientació Educativa





responsables, seguiment, avaluació):

e) USEE

f) Suport en grup reduït

g) PDC

h) UEC

i) Atencions individuals

B. Funcions de l’orientador/a de centre (en relació a la nova normativa i resolucions)

Departament de sanitat.

Objectiu 1: Incrementar el número d'alumnes que s'expressen en català dins l'aula (millorar les competències lingüístiques en expressió oral de l’alumnat de Grau mitjà).

Activitats. Accions que es duran a terme per aconseguir-ho: el professorat sempre parlarà en català; quan l’alumnat intervingui a la classe ho ha de fer en català; els alumnes hauran de fer exposicions orals davant del grup classe, treballs i activitats en català.

Indicadors d’avaluació: una graella amb ítems (s’expressa adequadament, amb dificultat o molt bé, coment faltes d’ortografia, utilitza connectors per a expressar-se) per avaluar el nivell d’utilització del català a les aules. L’estudi es segueix fent amb els grups de tarda de CAI. L’avaluació es farà des dels diferents crèdits amb les exposicions orals, els treballs i les activitats que hauran de presentar els alumnes. L’expressió correcta en català suposarà fins a un punt de la nota de l’activitat.

Objectiu 2: Harmonització de crèdits entre professors que comparteixen crèdits.

Activitats. El professorat del departament elaborarà i consensuarà una llista de pràctiques per a cadascun dels crèdits sanitaris pràctics que s’imparteixen als cicles de CAI: C3, C4 i M3 (TAPDS).

Indicadors d’avaluació. Cada docent omplirà una graella a final de curs on marcarà les pràctiques que ha pogut desenvolupar. Es registraran tant els problemes i dificultats que s’han trobat com els elements afavoridors per a la realització de les





pràctiques plantejades. Els professors implicats faran un seguiment de la programació i realitzaran reunions setmanals per tal d’uniformitzar objectius.

Objectiu 3: Treballar amb el PAI (Procés d’Atenció d’Infermeria)

Activitats: Mireia Gómez a M2 ho segueix fent amb els alumnes del primer curs de TAPDS.

Indicadors d’avaluació. Diferents activitats d’ensenyament-aprenentatge que es realitzaran al llarg del curs.

Departament de serveis a la comunitat.

(pendent de concretar)

Departament de tecnologia.

1. Conèixer tot el material de l'aula de tecnologia.

Caldrà fer l'inventari.

2. Facilitar la incorporació al professorat nou.

Farem un dossier de benvinguda on s'indicarà què es fa a cada curs, com es fa, on es fa,...

3. Millorar l'espai d'informàtica a l'aula de tecnologia.

Afegirem més ordinadors.





GESTIÓ DE L'ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CENTRE.

PERSONAL DEL CENTRE

Professorat



AGUILERA COLMENERO, JORGE

ALCAIDE BOU, URSULAALEDO VELASCO, JOSE ANTONIO

ALFARO PEÑA, FRANCISCO

ALGUERO TORRUELLA, ANA MARIA

ALUM AUBANELL, MARINA

BAUTISTA TARRICA, JOSÉ ÁNGEL

BESSA CASTILLO, IBAN

BRULL CANO, GEMMA

BUIZA CANALS, IMMA

BUÑOL TORDERA, CONSOL

CAELLAS VERDU, CRISTINA

CAPDEVILA OLIVAS, JORDI

CASAÑAS FRAILE, SANDRA

CHAMORRO RAMOS, PITU

CLADELLAS MAJO, LLUIS

COLOMER CAMARASA, JOAN

COMAS VALVERDE, LAURA

COMERÓN PERANSÍ, ESTHER

CONTRERAS COLL, NURIA

CUBARSÍ ALSINA, ALBA

CUBIAS FIGUERAS, FARNERS

DANES MASSO, MARIA FARNERS

DELGADO BARGALLÓ, BRISA

DURA SOLER, MARIA MARLEN

ESCOBOSA ALVAREZ, MATI

FELIU FORTIA, JORDI

FERNÁNDEZ PARÍS, LAURA

FERRER GAY, MAR

FIDEMRAIZER WOLFENSON, SERGIO Música

FIGUERAS TORRENT, CARLES

GAITAN CLARA, ISABEL

GARCIA MUÑOZ, OLGA

Processos sanitaris i assistencials

Llengua catalanaSocials

Geografia i història

Llengua anglesa

Tecnologia

Serveis a la comunitat

Matemàtiques

Llengua anglesa

Processos sanitaris


Educació física



Llengua castellana


Dibuix

Biologia i geologia

Matemàtiques


Llengua catalana

Intervenció sociocomunitària

Llengua francesa


Tecnologia


Llengua catalana


Llengua castellana

Biologia i geologia

Física i química






GIMÉNEZ AZAGRA, FERRAN

GÓMEZ MOLINER, MIREIA

GONZALEZ PLANAS, FRANCESC

GUBAU CABRUJA, GEMMA

GUILA ESPINOS, ANNA

GUILLEN RAMIREZ, TOÑI

HERNANDEZ MARTIN, JOSEP

LLOBET PONS, JORDI

LOPEZ MANZANO, M. JOSE

MAINAR GOMEZ, NURIA BELÉN

MALLOL BATALLER, EMPAR

MERIDA MENJIBAR, AURORA

MUNDET TORRES, MERCE

PALOS PEÑARROYA, MAITE

PETIT JORNET, MARIA ANTONIETA

PUIG BUCH, CRISTINA

QUELDRA MORAN, JOAN

REICHARDT BERINI, MA.NURIA

REINA DOMINGUEZ, MARIA JOSE

RIBAS OLIVE, ELENA

RIQUELME PILOÑA, JORGE ENRIQUE

ROBERT NOGUER, LLUIS

SEDILES BARRANCO, YOLANDA

SOLER COLOMER, ALBERT

SOLER PICOLA, LAURA

SUBÍ VILALTA, MÒNICA

TALLADA MONTFULLEDA, CRISTINA USEE

TARANCON CAÑAS, M. JOSÉ

TORRES LOBATO, PEP

TORROELLA MARTINEZ, MARIBEL

VALLS BASSO, PEP

VIÑOLAS MARTINEZ, GISELA

YEPES RODA, JOSE GABRIEL

YLLA LÓPEZ, ELISABET



Llengua catalana

Tecnologia

Aula d'acollida

Orientació educativa

Matemàtiques

Matemàtiques

Clàssiques




Tecnologia

Llengua anglesa



Biologia i geologia

Llengua catalana

Llengua castellana

Llengua catalana

Religió

Biologia i geologia

Llengua castellana

Educació física


Matemàtiques

Biologia i geologia


Llengua castellana

Formació i orientació laboral

Especialista Serveis a la comunitat





Personal d'administració i serveis

Administratives

Abellán Lafulla, Laura

Pérez Grimal, Carme

Conserges

Limonche Medina, Lluís

Merino Villalobos, María Begoña

Ponsdoménech Llensa, Francesc

Tècnica en integració social (TIS)

Planas Muñoz, Eva

Educadora d'educació especial (EEE)

Moreno Sánchez, Mònica

Altres

Tècnic d'informàtica

José Bonilla





EQUIPS DOCENTS I TUTORIES

Equips docents. distribució del professorat

ESO



1r ESO

MATÈRIESA B C D

PROFESSOR/A HORES PROFESSOR/A HORES PROFESSOR/A HORES PROFESSOR/A HORES

TUTORIA N. REICHARDT 1 M.TORROELLA 1 LL.ROBERT 1 MJ.REINA 1

LL.CATALANA J. FELIU 3 A.CUBARSÍ 3 F.GONZÁLEZ 3 F.GONZÁLEZ 3

LL.CASTELLANA MJ. REINA 3 M.TORROELLA 3 MJ.REINA 3 MJ.REINA 3

MATEMÀTIQUES I.BESSA 3 I.BESSA 3 I.BESSA 3 I.BESSA 3

LL. ANGLESA N. REICHARDT 3 N. REICHARDT 3 N. REICHARDT 3 N. REICHARDT 3

C.NATURALSLL.ROBERT 3 LL.ROBERT 3 LL.ROBERT 3 LL.ROBERT 3

LL.ROBERT 1 LL.ROBERT 1

C.SOCIALS F. ALFARO 3 F. ALFARO 3 F. ALFARO 3 F. ALFARO 3

TECNOLOGIAG.GUBAU 2 G.GUBAU 2 G.GUBAU 2 G.GUBAU 2

G.GUBAU 1 G.GUBAU 1

VISUAL I PLÀSTICA J.COLOMER 3 J.COLOMER 3 J.COLOMER 3 J.COLOMER 3

ED. FÍSICA A. SOLER 2 A. SOLER 2 A. SOLER 2 A. SOLER 2

RELIGIÓ JORGE RIQUELME 2

HRE/AR M.TORROELLA 2 L.CLADELLAS 2 C.PUIG 2

A.CUBARSÍ 2

MATÈRIES OPTATIVES

N. REICHARDT 1 N. REICHARDT 1

M.TORROELLA 1 M.TORROELLA 1

N. REICHARDT 1 N. REICHARDT 1

MJ.REINA 1 MJ.REINA 1

1r QUADRIMESTRE 2n QUADRIMESTRE

SUPORT PSICO T.GUILLÉN 4

SUPORT GRUPS RED T.GUILLÉN 4

GRUP DE MILLORA(GM)M.TORROELLA 2

C.PUIG 2

2n ESO

MATÈRIESA B C D


TUTORIA M.FERRER 1 C.CAELLAS 1 S.CASAÑAS 1 F. GONZÁLEZ 1

LL.CATALANA J. FELIU 3 J. FELIU 3 F.GONZÁLEZ 3 F. GONZÁLEZ 3

LL.CASTELLANA M.FERRER 3 M.FERRER 3 M.FERRER 3 M.FERRER 3

MATEMÀTIQUES I.BESSA 4 I.BESSA 4 MM.DURÀ 4 P.TORRES 4

LL. ANGLESA A.ALGUERÓ 3 A.ALGUERÓ 3 A.ALGUERÓ 3 A.ALGUERÓ 3

C.NATURALSLL.ROBERT 3 MJ.TARANCÓN 3 C.FIGUERAS 3 L.COMAS 3

LL.ROBERT 1 C.FIGUERAS 1

C.SOCIALS S.CASAÑAS 3 S.CASAÑAS 3 S.CASAÑAS 3 S.CASAÑAS 3

TECNOLOGIAG.GUBAU 2 G.GUBAU 2 MM.DURÀ 2 G.GUBAU 2

M.MUNDET 1 M.MUNDET 1

MÚSICA S.FIDEMRAIZER 2 S.FIDEMRAIZER 2 S.FIDEMRAIZER 2 S.FIDEMRAIZER 2

ED. FÍSICA C.CAELLAS 2 C.CAELLAS 2 C.CAELLAS 2 C.CAELLAS 2

RELIGIÓ JORGE RIQUELME 2

HRE/AR M.FERRER 2 S.CASAÑAS 2 F.GONZÁLEZ 2

L.CLADELLAS 2

1r QUADRIMESTRE MATEMÀT. 2n QUADRIMESTRE LLENGUA

MATÈRIES OPTATIVES

G.GUBAU 1 FR F.DANÈS (FRA) 1

L.CLADELLAS 1 M.FERRER 1

C.FIGUERAS 1 M.TORROELLA 1

P.TORRES 1 CAT 1

J.RIQUELME 1

SUPORT PSICO T.GUILLÉN 3

Aprendre a aprendre Fer un treball





3r ESO

MATÈRIESGF1 GF2 GF3 GF4


LL.CATALANA U. ALCAIDE 3 U. ALCAIDE 3 U. ALCAIDE 3 U. ALCAIDE 3

LL.CASTELLANA P.CHAMORRO 3 P.CHAMORRO 3 P.CHAMORRO 3 P.CHAMORRO 3

MATEMÀTIQUES JOSEP HERNÁNDEZ 3 E.COMERÓN 3 E.COMERÓN 3 E.COMERÓN 3

LL. ANGLESAM.PALOS 3 M.PALOS 3 M.PALOS 3 M.PALOS 3

0 0 0 0

A B C

PROFESSOR/A HORES PROFESSOR/A HORES PROFESSOR/A HORES

TUTORIA P.CHAMORRO 1 U.ALCAIDE 1 L.COMAS 1

C.NATURALS L.COMAS4

C.FIGUERAS4

L.COMAS4

1 1 1

C.SOCIALS L.CLADELLAS 3 L.CLADELLAS 3 L.CLADELLAS 3

TECNOLOGIA J.QUELDRA2

J.QUELDRA2

J.QUELDRA2

1 1 1

MÚSICA S.FIDEMRAIZER 2 S.FIDEMRAIZER 2 S.FIDEMRAIZER 2

VISUAL I PLÀSTICA J.COLOMER 1 J.COLOMER 1 J.COLOMER 1

ED.CIUTADANIA L.CLADELLAS 1 L.CLADELLAS 1 L.CLADELLAS 1

ED. FÍSICA A. SOLER 2 A. SOLER 2 A. SOLER 2

2n QUADRIMESTRE MATEM.

MATÈRIES OPTATIVES

MJ. REINA 1 CULTURA CLÀSSICA

F.DANÈS 1 FRANCÈS FR F.DANÈS 1

L.CLADELLAS 1 REFORÇ CATALÀ R E.COMERÓN 1

Y.SEDILES 1 REFORÇ CASTELLÀ R C.FIGUERAS 1

J.RIQUELME 1 REFORÇ ANGLÉS EMP. L.CLADELLAS 1

1r QUADRIMESTRE 2n QUADRIMESTRE

SUPORT PSICO B.DELGADO 3

4t ESO

MATÈRIESA B C


TUTORIA H. RIBAS 1 C.PUIG 1 M.SUBÍ 1C.SOCIALS C.PUIG 3 C.PUIG 3 C.PUIG 3ED.FÍSICA C.CAELLAS 2 C.CAELLAS 2 C.CAELLAS 2ED.ETICO-CIVICA JA. ALEDO 1 JA. ALEDO 1 JA. ALEDO 1

RELIGIÓ J.RIQUELME 1HRE/AR L.CLADELLAS 1 C.PUIG 1 A.CUBARSÍ 1

MATÈRIESGF1 GF2 GF3 GF4


LL.CATALANA H. RIBAS 3 H. RIBAS 3 H. RIBAS 3 H. RIBAS 3

LL.CASTELLANA Y.SEDILES 3 M.FERRER 3 Y.SEDILES 3 Y.SEDILES 3

MATEMÀTIQUES MÒNICA SUBÍ 4 MÒNICA SUBÍ 4 MÒNICA SUBÍ 4 JORDI LLOBET 4

LL. ANGLESA G.BRULL 3 G.BRULL 3 G.BRULL 3 B.DELGADO 3

MATÈRIES OPTATIVESA B C


LLATÍ MJ.REINA 3

LLATÍ MJ.LÓPEZ 3

MÚSICA S.FIDEMRAIZER 3+3

M.ALUM 1

TECNOLOGIES M.MUNDET 3

FÍSICA I QUÍMICA I.GAITÁN 3 MJ. TARANCÓN 3

BIOLOGIA I GEOLOGIAMJ. TARANCÓN 3

L.COMAS 1

A/B/C

INFORMÀTICA C.CARRÉ 3 M.MUNDET 3

FRANCÈS F.DANÈS 3

VISUAL I PLÀSTICA J.COLOMER 3 SUPORT PSICO B.DELGADO 3

1 r QUADRIMESTRE LLENGUA



Batxillerat



PROGRAMA DIVERSIFICACIÓ CURRICULAR

FORMACIÓ PRÀCTICA

PROFESSOR/A HORES

M.DURÀ (manteniment) 3

B.DELGADO(Tut.empres) 1

EMPRESA 4t ESO EMPRESES 12

FORMACIÓ BÀSICA

TUTORIA B.DELGADO 1

MATEMÀTIQUES B.DELGADO 3

NATURALS B.DELGADO 2

ANGLÈS B.DELGADO 2

SOCIALS T.GUILLÉN 3

CATALÀ M.TORROELLA 3

CASTELLÀ M.TORROELLA 3

INFORMÀTICA M.TORROELLA 1

EEC M.TORROELLA 1

1r BTX 2n BTX

MATÈRIES COMUNES MATÈRIES COMUNES

MATÈRIESA B

MATÈRIESA B


TUTORIA C.FIGUERAS 1 JA. ALEDO 1 TUTORIA MJ.TARANCÓN 1 MJ.LÓPEZ 1

LL.CATALANA H.RIBAS 2 H.RIBAS 2 LL.CATALANA J.FELIU 2+1 J.FELIU 2+1LL.CASTELLANA P.CHAMORRO 2 P.CHAMORRO 2 LL.CASTELLANA Y.SEDILES 2+1 Y.SEDILES 2+1

LL. ANGLESAM.PALOS 3 M.PALOS 3

LL. ANGLESA A.ALGUERÓ 3+1 A.ALGUERÓ 3+1G. BRULL 1 G. BRULL 1

CIÈNCIES MÓN CONT. C.FIGUERAS 2 C.FIGUERAS 2 FILOSOFIA JA. ALEDO 3 JA. ALEDO 3FILOSOFIA JA. ALEDO 2 JA. ALEDO 2 HISTÒRIA P.TORRES 3 P.TORRES 3ED. FÍSICA A.SOLER 2 C.CAELLAS 2

MATÈRIES MODALITAT MATÈRIES MODALITAT

MATEMÀTIQUES J.HERNÁNDEZ 4 MATEMÀTIQUES J.LLOBET 4

BIOLOGIA MJ.TARANCÓN 4 BIOLOGIA MJ.TARANCÓN 4QUÍMICA ISABEL GAITÁN 4 QUÍMICA ISABEL GAITÁN 4FÍSICA ISABEL GAITÁN 4 FÍSICA I.GAITÁN 4CIÈNCIES TERRA M.AMB L.COMAS 4 CIÈNCIES TERRA M.AMB C.FIGUERAS 4

TEC. INDUSTRIAL M.DURÀ 4 TEC. INDUSTRIAL M.ALUM 4

DIBUIX TÈCNIC J.COLOMER 4 DIBUIX TÈCNIC J.COLOMER 4

LLATÍ MJ.LÓPEZ 4 ELECTROTÈCNIA M.DURÀ 4

LITERATURA CATALANA F.GONZÁLEZ 4 LLATÍ MJ.LÓPEZ 4

HISTÒRIA MÓN CONT F.ALFARO 4 LIT. CASTELLANA Y.SEDILES 4ECONOMIA EMPRESA C.PUIG 4 HISTÒRIA DE L'ART SANDRA CASAÑAS 4MATEMÀTIQUES C.SOC M.SUBÍ 4 ECONOMIA EMPRESA M. SUBÍ 4GREC MJ.LÓPEZ 4 MATEMÀTIQUES C.SOC J. HERNÁNDEZ 4ECONOMIA F.ALFARO 4 GREC MJ.LÓPEZ 4

FRANCÈS F.DANÈS 4 GEOGRAFIA J.RIQUELME 4PSICOLOGIA I SOC. J.A. ALEDO 4

TREBALL RECERCA I.GAITÁN 1



CFGM Tècnic/a en atenció de persones en situació de dependència.



PRIMER CURS

M1 4 508 FERRAN GIMENEZ

M2 6 620 MIREIA GÓMEZ MIREIA GÓMEZ

M3 2 620 NÚRIA CONTRERAS LAURA SOLER

M4 7 625 JOSE G. YEPES JOSÉ G. YEPES

M5 5 508 JOSE G. YEPES

M9 3 508 NÚRIA MAINAR

1 JOSE G. YEPES

SEGON CURS

M7 6 625 LAURA FERNANDEZ

M8 2 E17 GISELA VIÑOLAS

M10 2 620 LAURA SOLER

M11 3 505 ELISABETH YLLA

M12 2 505 ELISABETH YLLA

M13 3 625/508 BRISA DELGADO

M14

M15 FCT FCT EMPAR MALLOL/ JORDI CAPDEVILA

1 LAURA FERNANDEZ

Crèdit h/set Prof. Esp.Desdoblament

Organització atenció persones dependència

Atenció sanitària

Atenció higiènica

Atenció i suport psicosocial

Característiques i necessitats de les persones en situació de dependència

Destresses socials

Tutoria

Crèdit h/set Prof. Esp.Desdoblament

Suport domicil iari

Suport en la comunicació

Primers auxilis


Empresa i iniciativa emprenedora

Anglès tècnic

Sintesi

Tutoria



CFGM Cures auxiliars d'infermeria



Crèdit h/set Prof. Esp.1r – A desdoblament

C1 2 518 IMMA BUIZA

C2 L'ésser humà davant de la malaltia 2 620 ANTONIA PETIT

C3 Benestar del pacient: necessitats... 2 620 JORGE AGUILERA JORGE AGUILERA

C4 Cures bàsiques d'infermeria 8 620 ANTONIA PETIT ANTONIA PETIT

C5 Primers auxilis 1 620 LAURA SOLER

C6 Higiene del medi hospitalari 3 620 NÚRIA CONTRERAS NÚRIA CONTRERAS

C7 recolzament psicològic del pacient 2 518 IMMA BUIZA

C8 Educació per a la salut 1 518 IMMA BUIZA

C9 Tècniques d'ajuda odontològica 3 620 EMPAR MALLOL EMPAR MALLOL

C10 RET 2 505 PEP VALLS

C11 FOL 2 505 PEP VALLS

FCT JORDI CAPDEVILA/NÚRIA CONTRERAS

TUTORIA 1 ANTONIA PETIT

Operacions administratives i documentació sanitària





1r-B

C1 2 518 IMMA BUIZA

C2 2 620 ANTONIA PETIT

C3 2 620 JORGE AGUILERA JORGE AGUILERA

C4 8 620 JORDI CAPDEVILA JORDI CAPDEVILA

C5 1 620 LAURA SOLER

C6 3 620 NÚRIA CONTRERAS NÚRIA CONTRERAS

C7 2 518 IMMA BUIZA

C8 1 518 IMMA BUIZA

C9 3 620 EMPAR MALLOL EMPAR MALLOL



FCT EMPAR MALLOL/IMMA BUIZA

TUTORIA 1 JORDI CAPDEVILA

Crèdit h/set Prof. Esp.desdoblament


L'ésser humà davant de la malaltia

Benestar del pacient: necessitats...

Cures bàsiques d'infermeria

Primers auxilis

Higiene del medi hospitalari

recolzament psicològic del pacient

Educació per a la salut

Tècniques d'ajuda odontològica





Crèdit h/set Prof. Esp.Grup classe

1r-C desdoblament

C1 2 518 IMMA BUIZA

C2 L'ésser humà davant de la malaltia 2 620 ANTONIA PETIT

C3 Benestar del pacient: necessitats... 2 620 MIREIA GÓMEZ MIREIA GÓMEZ

C4 Cures bàsiques d'infermeria 8 620 LAURA SOLER LAURA SOLER

C5 Primers auxilis 1 620 LAURA SOLER

C6 Higiene del medi hospitalari 3 620 NÚRIA CONTRERAS NÚRIA CONTRERAS

C7 recolzament psicològic del pacient 2 518 IMMA BUIZA

C8 Educació per a la salut 1 518 IMMA BUIZA

C9 Tècniques d'ajuda odontològica 3 620 EMPAR MALLOL EMPAR MALLOL



FCT JORDI CAPDEVILA/EMPAR MALLOL

TUTORIA 1 EMPAR MALLOL




CFGS Educació infantil



MÒDUL h/set Prof. Esp.PRIMER CURS

Desdoblament

M2 Didàctica de l'educació infantil 7 508 JOSE BAUTISTA

M3 Autonomia personal i salut infantil 4 625 ELISABETH YLLA

M5 Expressió i comunicació. 6 625 OLGA GARCIA OLGA GARCIA

M6 Desenvolupament cognitiu i motor 5 508 FARNERS CUBIAS FARNERS CUBIAS

M7 3 508 FERRAN GIMENEZ

FOL Formació i orientació laboral 3 505 PEP VALLS

Tutoria 1 FARNERS CUBIAS

Crèdit h/set Prof. Esp.SEGON CURS

M1 4 508 FARNERS CUBIAS

M4 El joc infantil i la seva metodologia 6 625 NÚRIA MAINAR NÚRIA MAINAR

M8 Habilitats socials 4 508 FARNERS CUBIAS FARNERS CUBIAS

M9 Primers auxilis 2 620 CONSOL BUÑOL

M 11 Empresa i iniciativa emprenedora 2 505 ELISABETH YLLA

M12 Projecte d'atenció a la infantesa 3 625/508 OLGA GARCIA

FCT FCT 6 CONSOL BUÑOL/OLGA GARCIA

Tutoria 1 NÚRIA MAINAR

Desenvolupament socioafectiu en intervenció amb les famílies

Intervenció amb famílies i atenció en menors en risc social



CFGS Integració social

Tutories

A l'ESO i al batxillerat hi ha les Tutories de grup següents en una hora lectiva: 4 tutories a cada curs de primer i segon i 3 tutories a tercer i quart, a l'ESO, i dos tutories a primer i a segon de batxillerat.

A la formació professional hi ha una hora que es dedica a tutoria del grup. No és una hora lectiva a l'alumnat però es pot fer activitats de grup d'assistència obligatòria.



Crèdit h/set Prof. Esp.PRIMER CURS

Desdoblament

M1 Context de la intervenció social 4 508 FERRAN GIMENEZ

M2 Metodologia de la intervenció social 4 508 JOSÉ G. YEPES

M3 Promoció de l'autonomia personal i social 6 508 FERRAN GIMENEZ FERRAN GIMENEZ

M4 Inserció Sociolaboral 6 625 MATI ESCOBOSA MATI ESCOBOSA

M6 Atenció unitats de convivència 5 625 AURORA MÉRIDA AURORA MÉRIDA

M11 Formació i orientació laboral 3 505 PEP VALLS

Tutoria 1 FERRAN GIMENEZ

Crèdit h/set Prof. Esp.SEGON CURS

Desdoblament

C2 Atenció a les unitats de convivència 6 625 CONSOL BUÑOL CONSOL BUÑOL

C5 7 ESP GISELA VIÑOLAS

C7 Formació i orientació laboral 2 505 PEP VALLS

C14 FCT 6 FCT AURORA MÉRIDA/MATI ESCOBOSA

Tutoria 1 GISELA VIÑOLAS

Pautes bàsiques i sistemes alternatius de comunicació



Equips docents. reunions setmanals

En el document Programació anual. Horaris 2013-2014 hi ha l'horari de les reunions dels equips docents. Es detalla a continuació el professorat que assisteix a les seves reunions setmanals.

ESO I BATXILLERAT.

DEPARTAMENT

1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO BTX

Coordinador: A.Soler

Coordinadora: C.Caellas

Coordinador:P.Chamorro

Coordinadora: H.Ribas

Coordinador: J.Feliu

CATALÀJ.FELIU,

A.CUBARSÏF.GONZÁLEZ (TD) U.ALCAIDE(TB) H.RIBAS(TA)

H.RIBAS, J.FELIU, F.GONZÁLEZ

CASTELLÀMJ.REINA(TD), M.TORROELLA

(TB)M.FERRER(TA)

P.CHAMORRO(TA), M.TORROELLA

Y.SEDILES, MJ.REINA, MJ.LÓPEZ, M.FERRER

P.CHAMORRO, Y.SEDILES,

MJ.LÓPEZ(T2B)

ESTRANG. N.REICHARDT(TA) A.ALGUERÓ M.PALOSG.BRULL, F.DANÉS

M.PALOS, A.ALGUERÓ

MATEMÀT. IBAN BESSA E.COMERÓN M.SUBÍ(TC) J.LLOBET, M.SUBÍ

C.NATURALS LL.ROBERT(TC) C.FIGUERAS L.COMAS(TC)MJ. TARANCÓN,

I.GAITÁN

MJ.TARANCÓN (T2A), I.GAITÁN,

C.FIGUERAS(T1A), L.COMAS

C.SOCIALSF.ALFARO,

J.RIQUELMES.CASAÑAS(TC),

L.CLADELLASL.CLADELLAS

C.PUIG(TB), JA.ALEDO

JA. ALEDO(T1B), F.ALFARO,

C.PUIG, S.CASAÑAS

TECNOLOGIA G.GUBAU M.DURA J.QUELDRA M.MUNDET M.DURA

EXPRESSIÓ

A.SOLER C.CAELLAS(TB) A.SOLER C.CAELLAS

J.COLOMER S.FIDEMRAIZER S.FIDEMRAIZER J.COLOMER

ORIENTACIÓT.GUILLÉN, C.TALLADA

T.GUILLÉN, A.GUILÀ

B.DELGADO, C.TALLADA

B.DELGADO, A.GUILÀ

TA,TB, TC, TD : (T) tutoria, (A,B,…) grup classe





FORMACIÓ PROFESSIONAL.

GRAU MITJÀ GRAU SUPERIOR

BUIZA, IMMA BUÑOL, CONSOL

CAPDEVILA, JORDI CUBIAS, FARNERS

CONTRERAS, NÚRIA ESCOBOSA, MATI

DELGADO, BRISA GARCÍA, OLGA

GIMENEZ, FERRAN GIMENEZ, FERRAN

GÓMEZ, MIREIA MAINAR, NÚRIA

MAINAR, NÚRIA MÉRIDA, AURORA

MALLOL. EMPAR VALLS, PEP

PETIT, ANTONIA VIÑOLAS, GISELA

SOLER, LAURA YEPES, JOSE GABRIEL

VALLS, PEP

VIÑOLAS, GISELA

YEPES, JOSE GABRIEL

AGUILERA, JORGE

FERNÁNDEZ, LAURAA

ÒRGANS UNIPERSONALS I DE COORDINACIÓ

Òrgans unipersonals i coordinacions

Equip directiu:DIRECTOR Joan Queldra MoránCAP D'ESTUDIS Josep Hernández MartínCAP D’ESTUDIS ADJUNTA Matilde Escobosa ÁlvarezCOORD. PEDAGÒGICA Josep Torres LobatoSECRETÀRIA Marina Alum Aubanell

Caps de departament:CIÈNCIES NATURALS María José Tarancón





MATEMÀTIQUES Jordi LlobetCIÈNCIES SOCIALS Antonio AledoLL. CATALANA Jordi FeliuLL. CAST.-CLÀSSIQUES María José ReinaLL. ESTRANGERES Maite PalosTECNOLOGIA Mercè MundetEXPRESSIÓ Albert SolerORIENTACIÓ Antònia GuillénSANITAT Imma BuizaSOCIOSANITARI Consol Buñol

Equip de coordinació:PROFESSORAT CÀRRECS DE COORDINACIÓ

Cristina CaellasCOORDINACIÓ ACTIVITATS I SERVEIS ESCOLARS I COORDINACIÓ DE 2n D'ESO

Albert SolerCOORDINACIÓ PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS I COORDINACIÓ DE 1r D'ESO

Helena RibasCOORDINACIÓ D'ESO, FALTES ASSISTÈNCIA ALUMNAT I COORDINACIÓ DE 4t D'ESO

Jordi Feliu COORDINACIÓ DE BAXILLERAT

Jordi Capdevila COORDINACIÓ DE QUALITAT

Aurora Mérida COORDINACIÓ FP, COORDINACIÓ SERVEI FP

Jordi Llobet COORDINACIÓ INFORMÀTICA

Josep ChamorroCOORDINACIÓ LLENGUA INTERCULTURALITAT I COHESIÓ SOCIAL i COORDINACIÓ DE 3r D'ESO

Núria Reichardt RESPONSABLE BIBLIOTECA

M. José Reina COORDINACIÓ WEB DEL CENTRE

Comissió pedagògica:DIRECTOR Joan Queldra CAP D'ESTUDIS Josep HernándezCAP D'ESTUDIS ADJUNTA Matilde EscobosaCOORD. PEDAGÒGICA Josep TorresCAPS DELS DEPARTAMENTS

Comissió d'atenció a la diversitat:COORD. PEDAGÒGICA Josep TorresCOORDINACIÓ D'ESO Helena Ribas

Cristina CaellasPROFESSORAT DEP.ORIENTACIÓ Antònia Guillén





PSICOPEDAGOGA EAP Carme EscudéTÈCNICA INTEGRACIÓ SOCIAL Eva Planas

Assisteixen quan cal o de manera programada:

EDUCADORA SOCIAL AJ.BLANESTUTORA AULA D'ACOLLIDA Anna Guilà

Comissió de llengua, interculturalitat i cohesió social:DIRECTOR Joan QueldraCOORD. L.I.C. IREP. DEP.LL.CASTELLANA Josep ChamorroREP. DEP. LL.CATALANA Jordi FeliuREP. DEP. LL.ESTRANGERES -----------------REP. DEP.NO LLENGÜES Marina AlumREP.DEP.ORIENTACIÓREPRESENTANT ALUMNAT

Comissió d’informàtica:DIRECTOR Joan QueldraSECRETÀRIA Marina AlumCOORD. INFORMÀTICA Jordi LlobetCOORD. WEB M.José Reina

Comissió de la biblioteca: COORD.PEDAGÒGIC Josep Torres(*)RESPONSABLE BIBLIOTECA IREPR. LL.ESTRANGERES Núria Reichardt(*)COORDINADORA INFORMÀTICA Jordi LlobetREPR. DEP. NO LLENGÜES Sandra Casañas(*)REPR. LL.CATALANA Jordi Feliu(*)REPR. LL.CASTELLANA María José Reina(*)REPRESENTANT DEP. FP Jordi CapdevilaREPRESENTANT PARES I MARES Rosario JiménezREPRESENTANT ALUMNAT a determinar en la renovació del consellDins la comissió s'ha constituït el Grup impulsor del Pla d'Impuls de la Lectura del centre. El professorat que és dins d'aquest està marcat amb un asterisc

Comissió de qualitat:DIRECTOR Joan QueldraCOORDINADOR DE QUALITAT Jordi CapdevilaCOORD. PEDAGÒGIC Josep TorresCAP D'ESTUDIS FP Matilde Escobosa





COMPOSICIÓ DELS DEPARTAMENTS DIDÀCTICS

(EN NEGRETA EL/LA CAP DE DEPARTAMENT)

Ciències NaturalsComas, LauraFigueras, CarlesGaitán, IsabelRobert, LluísTarancón. M.José

Ciències socialsAledo, AntonioAlfaro, FranciscoCasañas, SandraCladellas, LuísPuig, CristinaRiquelme, JorgeTorres, Josep

ExpressióCaellas, CristinaColomer, JoanFidemraizer, SergioSoler, Albert

Llengua castellanaChamorro, JosepFerrer, MarLópez, M.JoséReina, M.JoséSediles, Yolanda

Llengua catalanaAlcaide, UschiCubarsí, AlbaFeliu, JordiGonzález, FrancescRibas, Elena

Llengües estrangeresAlgueró, AnnaBrull, GemmaDanés, FarnersPalos, MaiteReichardt, Núria

MatemàtiquesBessa, IbanComerón, EstherHernández, JosepLlobet, JordiSubí, Mónica

OrientacióDelgado, BrisaGuilà, AnnaGuillén, ToñiTallada, CristinaTorroella, Maribel

SanitatAguilera, JorgeBuida, ImmaCapdevila, JordiContreras, NúriaGómez, MireiaMallol, EmparPetit, Maria AntòniaSoler, Laura

TecnologiaAlum, MarinaDura, Maria MarlenGubau, GemmaMundet, MercèQueldra, Joan





Serveis a la comunitatBuñol, ConsolCubias, FarnersEscobosa, MaiteFernández, LauraGarcía, OlgaGiménez, FerranMainar, NúriaMérida, AuroraValls, PepViñolas, Gisela Yepes, José GabrielYlla, Elisabeth

CONSELL ESCOLAR I COMISSIONS

Membres del consell escolar

PRESIDENT Joan Queldra Morán

SECRETÀRIA Marina Alum Aubanell

CAP D’ESTUDIS Josep Hernández Martín

SECTOR PROFESSORAT:

Anna Algueró

Cristina Caellas

Jordi Capdevila

Josep Chamorro

Jordi Llobet

Aurora Mérida

SECTOR PARES:

Aurora Blasco (AMPA)

Marta Giralt

Carolina Rivero

Carmen Sánchez

SECTOR ALUMNES:

Pau Romero





Tania Vela

SECTOR AJUNTAMENT:

Susana Ramajo Abalos

SECTOR PAS:

Carme Pérez i Grimal

Comissions del consell escolar

Comissió econòmica:

Director Joan Queldra

Secretària Marina Alum

Sector pares Aurora Blasco

Sector professorat Jordi Llobet

Sector alumnes Pau Romero





4. GESTIÓ DEL CURRÍCULUM

CONCRECIONS EN EL CURRÍCULUM DE L'ESO

Programació de les matèries optatives

L'organització de les matèries optatives de l'ESO és la següent:

1r d'ESOdistribució de l'alumnat en

grups - classe

1r trimestre 2n trimestre

Coneixement de la Biblioteca

Elaboració d'un treball

2n d'ESOdistribució de l'alumnat en grups d'ampliació i grups

de reforç, excepte a Llengua francesa que hi ha

l'alumnat que ha triat 2a llengua estrangera

1r quadrimestre 2n quadrimestre

Matèries optatives de matemàtiques

Matèries optatives de llengua

Matèria optativa de Llengua francesa

2n d'ESOdistribució de l'alumnat en grups d'ampliació i grups

de reforç, excepte a Llengua francesa que hi ha

l'alumnat que ha triat 2a llengua estrangera, i els

que triïn la matèria Emprenedoria.

1r trimestre 2n trimestre

Matèries optatives de llengua (s'inclou la de

Cultura clàssica)Matèria optativa de Llengua

francesa

Matèries optatives de matemàtiques

Matèria EmprenedoriaMatèria optativa de Llengua

francesa





PLANS I PROJECTES

Projecte Qualitat i millora contínua

Les principals accions del primer any de participació en el PQiMC són:

1 Incorporar-se al Projecte formant part d’alguna de les xarxes d’iniciació i seguir el seu programa general de treball, i

2 implementar progressivament, d’acord amb el programa de formació de la xarxa, les noves metodologies al centre

Els objectius principals del programa de la formació de la xarxa són:

a) Revisar tota la documentació bàsica del centre i convertir-la en una documentació viva amb format adequat per complir la norma ISO 9001:2000.

b) Identificar i elaborar les fitxes dels processos del centre segons el manual del CIDEM “La gestió per processos en els centres educatius basada en la norma ISO 9001:2000”.

c) Elaborar el Manual del servei d'ensenyament/aprenentatge.

Servei FP /Programa Acredita

El servei FP és un servei d'assessorament i de reconeixement de l'experiència laboral relacionada amb els cicles formatius que imparteix el centre. En el document Programació anual. Horaris 2013-2014 (annex) hi ha el professorat que realitza aquest servei i el seu horari. Aquest professorat està habilitat per fer l'assessorament i el reconeixement de competències professionals per l'Institut Català de Qualificacions Professionals (ICQP).

Paral·lelament a aquest procés, durant el primer trimestre el centre participarà en la convocatòria del programa ACREDITA del Departament d'Ensenyament sufragat amb Fons d'Acció Social de la Comunitat Europea.

La previsió de places en cadascun dels programes és la següent

SERVEI FORMACIÓ PROFESSIONAL

Família professionalOferta

Assessorament Reconeixement

Serveis a la comunitat 30 30

Sanitat 6 6





ACREDITA'T. CONVOCATÒRIA 2013.

ÀmbitOferta

Assessorament Validació

Dependència 50 50

Programa Impuls de la lectura (PILEC)

El centre va ser seleccionat pel Departament d'Ensenyament per desenvolupar el pla a partir del curs 2012-2013 seguint les seves orientacions

En aquest segon curs es centraran les actuacions en el treball del grup impulsor per elaborar el Pla de lectura del centre i en la formació del professorat de primer d'ESO en estratègies de comprensió lectura i de lectura per ser aplicades a l'aula.

Per a desenvolupar aquest pla s'ha constituït un grup impulsor amb el professorat següent:

COORDINADOR PEDAGÒGIC Josep Torres

RESPONSABLE BIBLIOTECA I

CAP DE DEP.LL.ESTRANGERES Núria Reichardt

CAP DEP.LL.CASTELLANA María José Reina

CAP DEP.LL.CATALANA Jordi Feliu

PROFESSORA DE C.SOCIALS Sandra Casañas

PLA D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

Organització dels grups d'alumnes i altres recursos.

L'organització general dels cursos es fa de la següent manera:

1r ESO:Quatre grups reduïts a totes les matèries.Una quarta tutoria d’ESO.2n ESOQuatre grups reduïts a totes les matèries .Una quarta tutoria d’ESO.3r ESOQuatre grups flexibles a les llengües i matemàtiques. Un grup és homogeni

amb un nivell més alt i la resta són heterogenis





4t ESOQuatre grups flexibles a les llengües i matemàtiques. Un grup és homogeni

amb un nivell més alt i la resta són heterogenis.

A més es disposa dels següents agrupaments especials i recursos:

• Grup de millora. 4 hores distribuïdes en dos grups que atendran a 10 alumnes que no han superat l'etapa de primària i no són alumnes de NEE.

• Programa de diversificació curricular (aula oberta) a 3r i 4t d'ESO.• 8 hores de suport i orientació a alumnes amb NEE de primer i segon d'ESO

(professorat del departament d'orientació).• 10 hores d'Aula d'acollida per a l'alumnat nouvingut.• Suport de la tècnica d'integració social.• Unitat de Suport d'Educació Especial (USEE).

Organització de l Programa de diversificació curricular (aula oberta)

En el document Programa de diversificació curricular.Curs 2013-2014. (ANNEX) s'especifica l'organització d'aquest recurs durant el present curs.

Alumnes d’incorporació tardana:

Des del CAD s’ha elaborat un pla de recepció de l’alumnat estranger que no dominen la llengua.L’alumnat d’incorporació tardana seran considerats alumnes amb NEE i rebran el mateix tractament que aquests fins que es puguin incorporar al currículum ordinari. També el coordinador de L.I.C. vetllarà perquè aquest alumnat tingui el suport necessari per fer la immersió lingüística. El recurs principal per aquest alumnat és l'aula d'acollida.

Les principals característiques d'aquest recurs són:

• Recurs destinat a alumnes nouvinguts a Catalunya els últims 24 mesos. A aquest alumnes se'ls fa una avaluació inicial sobre el coneixement escrit i oral del català que no coneixen el català per tal de determinar el nombre d'hores que ha d'assistir a l'aula d'acollida.

• La finalitat és que l'alumne/a s'integri el més ràpidament possible a l'aula ordinària. Per aconseguir-ho cal que hi hagi un coneixement bàsic de la llengua. Això també afavorirà les relacions socials de l'alumne/a per tal de cohesionar el grup.





• La metodologia que es segueix és el treball de la llengua oral com a eix vertebrador per a la comunicació i les relacions socials; i donar suport a la llengua escrita.

Unitat de suport d'educació especial (USEE).

Les USEE són unitats de recursos (professorat i educadors) per donar suport a la participació de l’alumnat amb discapacitat en entorns escolars ordinaris tot practicant la inclusió i posant especial atenció en la identificació i l’eliminació de les barreres en l’aprenentatge, la participació i l’adquisició d’autonomia.

A l’Institut S’Agulla s’incorpora una USEE de nova creació aquest curs 2011-12 amb un equip de professionals:

• 2 psicopedagogues: Anna Guilà i Cristina Tallada – totes dues a jornada completa-

• 1 educadora: Mònica Moreno

Cada alumne té un Pla individualitzat i combina l’assistència a l’aula ordinària (entre 8 i 10 hores en funció de cada cas) i a la USEE. Cada alumne/a té assignat la tutora de la USEE i un/a tutor/a del grup classe ubicat.

Principalment es busca millorar la seva competència social i afavorir-ne la inclusió a l’aula, fent un treball específic d’habilitats socials i de relació vetllant per respectar les necessitats i les potencialitats de cadascun d’ells. En aquest sentit es prioritzen les matèries d'expressió (Educació Física, Visual i Plàstica, i Música), les matèries optatives, Religió i Ensenyament Alternatiu per la inclusió a l'aula ordinària.

Grup de millora a primer d'ESO

Organització dels grups2 grups de cinc alumnes cadascú. Amb la distribució següent: B+C / A+D

Dedicació horària Dues hores setmanals

Alumnes atesos

Alumnes que arriben a Secundària sense haver superat l'etapa de Primària. El seu nivell competencial correspon al cicle mitjà de Primària. Presenten mancances importants en nocions bàsiques de matemàtiques, comprensió i expressió verbal. La majoria no tenen consolidats uns hàbits de treball mínims.

Atenció rebuda2 sessions setmanals dedicades a llengües, matemàtiques i seguiment de l'agenda.

Professora responsable Grup B+C, Maribel Torroella / Grup A+D, Cristina Puig





GRUP B+C. Prof. Maribel TorroellaHORARI D’ATENCIÓ - MATÈRIES I PROFESSORAT AFECTATS

GRUP Dilluns 13:45 a 14:45 Dijous 9:15 a 10:15

1r B

(3 alum.)Socials (Francesc Alfaro) Matemàtiques (Iban Bessa)

1r C

(2 alum.)Visual i Plàstica (Joan Colomer) Socials (Francesc Alfaro)

GRUP A+. Prof. Cristina PuigHORARI D’ATENCIÓ - MATÈRIES I PROFESSORAT AFECTATS

GRUP Dilluns 10:15 a 11:15 Dijous 12:45 a 13:45

1r A

(3 alum.)Català (Jordi Feliu) Anglès (Núria Reichar)

1r D

(2 alum.)Visual i Plàstica (Joan Colomer) Naturals (Lluís Robert)

El professorat afectat per aquest horari haurà de tenir en compte que aquest alumnat no farà l’horari complet de la seva matèria: en el moment de passar llista, en el moment de l’avaluació, en l’organització i calendari de proves i exàmens, en el moment d’iniciar la classe següent a l’hora del grup de millora (GM).

El professorat de les matèries instrumentals s’hauran de coordinar amb la professora de GM per tal de posar en comú el treball i l’evolució de l’alumnat dins i fora de l’aula, AIXÍ COM LA NOTA TRIMESTRAL

És necessària la coordinació entre la a professora de GM i el professorat de les matèries instrumentals, per tal d’establir conjuntament amb el professorat de llengües i matemàtiques els aspectes prioritaris a treballar amb aquest alumnat tant els referits a aspectes transversals com els relacionats amb els continguts de les unitats treballades a l’aula ordinària.





Suport en les matèries instrumentals a primer i segon d'ESO

Organització dels grups

1 grup reduït amb la següent distribució :

dictàmens A, B, C i D

Dedicació horària 4 hores setmanals: català, castellà, matemàtiques i suport a l’estudi.

Alumnes atesos

Alumnes amb greu retard i/o discapacitat que ha motivat l’elaboració d’un dictamen per part de l’EAP on es reconeixen i valoren les seves necessitats educatives específiques. Manifesten greus mancances en els aprenentatges més bàsics que els dificulten l’accés als continguts que els corresponen per curs. La majoria també presenten dificultats en relació als hàbits de treball i d’estudi. Són alumnes amb Pla individual (PI). A l’aula ordinària reben programació individual respecte als continguts i l’avaluació.

Atenció rebuda

Reforç a català, castellà, matemàtiques i suport a l’estudi (seguiment d’agenda, planificació de tasques, organització i presentació de llibretes, preparació d’exàmens, tècniques d’estudi)

Professora responsable Toñi Guillén, orientadora educativa.

1r ESO

HORARI D’ATENCIÓ - MATÈRIES I PROFESSORAT AFECTATS

GRUP

Dilluns 9:15 a 10:15

Suport a l’estudi

Dilluns 10:15 a 11:15

Suport de català

Dimecres12:45 a 13:45

Suport de castellà

Divendres10:15 a 11:15

Suport matemàtiques

1r A

(1 al.)EA (A. Cubarsí) Català (J. Feliu) VP (J.Colomer) Anglès (N. Reichart)

1r B EA (M. Torroella) Català (A. Cubarsí) Castellà (M. Ferrer)Matemàtiques (I.

Bessa)

1r C

(1 al.)EA (L. Cladellas) Socials (F. Alfaro) Socials (F. Alfaro) Tutoria (L. Robert)

1r D

(1 al.)

RE (J. Riquelme)

EA (C. Puig)VP (J.Colomer)

Matemàtiques (I. Bessa)

Català (F. González)





2 n ESO

HORARI D’ATENCIÓ - MATÈRIES I PROFESSORAT AFECTATS

GRUP

Dimarts 9:15 a 10:15

Suport matemàtiques

Dimarts 10:15 a 11:15

Suport a l’estudi

Dimecres11:45 a 12:45

Suport de castellà

Dijous11:45 a 12:45

Suport de català

2n A

(2 al.)

Anglès (A. Algueró) Optativa (1r i 2n quad)

Castellà (Mar Ferrer)

Música (S. Fidemraizer)

2n B

(1 al.)

Música (S. Fidemraizer)

Optativa (1r i 2n quad)



2n C

(2 al.)

Matemàtiques (M. Duran)


Naturals (C. Figueras)

Anglès (A. Algueró)

2n DSocials (S. Casañas)


Naturals (L. Comas) Castellà (Mar Ferrer)

El professorat afectat per aquest horari haurà de tenir en compte que aquest alumnat no farà l’horari complet de la seva matèria: en el moment de passar llista, en el moment de l’avaluació, en l’organització i calendari de proves i exàmens, en el moment d’iniciar la classe següent a l’hora de suport.

Els professors de les matèries instrumentals s’hauran de coordinar amb la professora de suport per tal de posar en comú el treball i l’evolució de l’alumnat dins i fora de l’aula, AIXÍ COM LA NOTA TRIMESTRAL

És necessària la coordinació entre la a professora de suport i el professorat de les matèries instrumentals, per tal d’establir conjuntament amb el professorat de llengües i matemàtiques els aspectes prioritaris a treballar amb aquest alumnat tant els referits a aspectes transversals com els relacionats amb els continguts de les unitats treballades a l’aula ordinària.

Comissions que gestionen els recursos i suports per atendre la diversitat

CAD (Comissió d’Atenció a la Diversitat),.

COMISSIÓ PEDAGÒGICA,





ELS EQUIPS DOCENTS DE CADA CURS, que es reuneixen un cop cada setmana, seran els que proposaran i vehicularan les activitats i decisions que es prenguin per atendre les diferents necessitats educatives de l’alumnat.

Per donar suport a aquestes necessitats tot el professorat podrà acudir també particularment i quan ho creguin convenient al professorat d'orientació educativa del centre i a la psicopedagoga de l’EAP, seguint els canals establerts.

Serveis d’orientació pedagògica:

Professorat d'orientació educativa del centre (13 hores setmanals)OBJECTIUS :

1. Assessorament i orientació als tutors/es.2. Atenció personalitzada d'alumnes que ho necessitin.3. Suport tutories de Batxillerats i ESO.4. Mediador en conflictes individuals o col·lectius, ja siguin escolars o bé fora de l'escola.

PROCEDIMENT a seguir per contactar amb ell :1. A petició personal.2. Per demanda del tutor/a.3. Per derivació de la psicopedagoga de l'E.A.P.

Hi ha un protocol aprovat per Claustre per organitzar la derivació i la comunicació entre la psicopedagoga i el tutor/a / equip docent.

Servei de l'E.A.P. (2 dies al mes).A càrrec d’un/a psicòleg/a de l’EAP que estarà a l'institut dos dimecres de cada mes.OBJECTIUS :

1. Assessorament sobre problemes d'aprenentatge, en general.2. Detecció i seguiment dels alumnes amb dificultats d'aprenentatge.3. Marcar estratègies concretes en matèries, a petició d'un departament o d'un/ a professor/a en particular.4. Facilitar materials i recursos educatius per alumnes amb necessitats educatives.5. Assessorament personal i tutorial per al tractament de la diversitat.6. Orientació professional i escolar dels alumnes.7. Reunions periòdiques amb la comissió d'orientació i coordinació

PROCEDIMENT a seguir per a contactar amb ella :1. A través del tutor/a o a nivell personal de cada professor o professora.2. A través de la coordinadora pedagògica.3. A través de la psicopedagoga.





El/La Tècnic/a en Integració Social (TIS). Funcions i horari.

FuncionsEl/La TIS col·labora en el desenvolupament d’habilitats socials i d’autonomia personal en alumnes que es troben en situació de risc, intervenint directament amb els joves o infants, les seves famílies i els agents socials de l’entorn. Li correspon:

a) Desenvolupar habilitats d’autonomia personal i social amb alumnes en situació de risc.

b) Participar en la planificació i el desenvolupament d’activitats d’integració social.c) Afavorir relacions positives de l’alumne/a amb l’entorn.d) Col·laborar en la resolució de conflictes.e) Intervenir en casos d’absentisme escolar.f) Acompanyar els alumnes en activitats lectives i extraescolars.g) Donar suport a les famílies en el procés d’integració social dels joves i infants.h) Col·laborar en l’organització d’activitats de dinamització de l’ús del temps lliure i

de sensibilització social.

Horari

Al document Horari del PAS. Curs 2013-2014. Es detalla el seu horari.

ACTIVITATS ESCOLARS COMPLEMENTÀRIES

Sortides escolars.

1r ESO

TRIMESTRE MATÈRIA ACTIVITAT LLOCRESPON-SABLE/S

DATA

Primer C.Naturals Taller de BotànicaCasa

Saladrigas (Blanes)

MJ.Tarancón 18-22 Nov

SegonCatalà Teatre A determinar Jordi Feliu

E.Física Activitats a la natura A determinar Albert Soler

Tercer C.SocialsMuseu de la mediterrània

Torroella de Montgrí

Francesc Alfaro





2n ESO

TRIMESTRE MATÈRIA ACTIVITAT LLOCRESPONSA

BLE/SDATA

Segon

Tecnologia Visita a la deixalleria

BlanesMercè

Mundet

C. NaturalsMuseu de la

ciènciaBarcelona

M.José Tarancón

3r ESO


BLE/SDATA

Segon Català

C. Naturals

Visita a TV3Museu de la

Ciència

Sant Joan Despí

Barcelona

Uschi AlcaideMJ. Tarancón

13/1/13

Tercer

Educació física

Activitats esportives del mar

Sant Pere Pescador

A.Soler

Educació física

Acitivitats amb el llagut Treumal

Blanes Albert Soler

TecnologiaVisita a la planta potabilitzadora

BlanesMercè

Mundet

Matemàtiques Cangur A determinar Jordi Llobet 20/3/14

4t ESO


BLE/SDATA

Primer C. Naturals Científic a l'abastTeatre de

BlanesMJ. Tarancón 18-22 /

11/13

Tercer

Llatí Visita a Tarragona TarragonaM.José lópez M.José Reina

LlatíJornades de teatre

Comarques gironines

BlanesM.José lópez M.José Reina

7,8 i 9 maig

Matemàtiques Cangur A determinar Jordi Llobet 20/3/14





Aula d'acollida (AA) i USEE

TRIMESTRE ACTIVITAT LLOC RESPONSABLE/S DATA

primerFira de S.

TomàsBlanes

Personal de la USEE i de l'Aula d'acollida

desembre

segon Biblioteca febrer

tercer Platja maig

Programa de diversificació curricular (aula oberta)

TRIMESTRE ACTIVITAT LLOC RESPONSABLE/S DATA

segonDeixalleria de

BlanesBlanes

Professorat de l'aula oberta

tercerEls carrers de

Blanes

Batxillerat

TRIMESTRE CURS MATÈRIA ACTIVITAT LLOCRESPON-SABLE/S

DATA

Primer

1r i 2n Català TeatreLloret de

marJordi Feliu 17/11

Primer(Ci./Tec.)

C. NaturalsCientífic a

l'abastTeatre de

BlanesMJ.

Tarancón18-22 /11/13

Segon

1r EconomiaVisita a la

BorsaBarcelona

Francesc Alfaro

2nEconomia i empresa

Mònica Subí

Tercer

2n LlatíVisita a

TarragonaTarragona

M.José lópez

M.José Reina

2n Llatí

Jornades de teatre

Comarques gironines

Blanes

M.José López M.José Reina

7,8 i 9 maig

1r E. Física Running i BTT BlanesAlbert Soler





TRIMESTRE CURS MATÈRIA ACTIVITAT LLOCRESPON-SABLE/S

DATA

1r i 2n Matemàtiques CangurA

determinarJordi Llobet

20/3/14

Sortides de més d'un dia d'ESO i de Batxillerat

d) LLENGUA CATALANA. Estada a la Vall de Núria de tres dies durant el mes de maig de l'alumnat de 2n d'ESO. Professor responsable: Jordi Feliu

e) INTERCANVI AMB UN CENTRE D'ESLOVÀQUIA AMB ALUMNAT DE 1r DE BATXILLERAT: les estades es faran després de setmana i abans de finals de maig. Professorat responsable: M. José Reina, Josep Chamorro i Yolanda Sediles.

f) EDUCACIÓ FÍSICA: Esquiada amb l'alumnat de 1r de batxillerat a Andorra 3 dies en el segon trimestre. Professor responsable: Albert Soler.

Formació Professional – Departament de serveis a la comunitat

CURS I GRUP

Mòdul/Crèdit

ACTIVITAT LLOCRESPON-

SABLEDATA

2n Tis C2 Programa Respir Barcelona Consol Buñol 2n trimestre1r/2n TIS “Àngels de Berlín” Barcelona Aurora Mérida 14/11/13

2n TIS C2Centre D'acollida per a

dones maltractadesA determinar Consol Buñol 3r Trimestre

2n Tis C2Centre d’autisme Mas

CasadevallBanyoles Consol Buñol 3r Trimestre

2n Tis C2 Centre PenitenciariBarcelona o

Girona Consol Buñol 3rTrimestre

2n TIS C2Centre d'integració al

treball “El Molí”. Palafolls Consol Buñol 1r Trimestre

2n TEI 1rs AuxilisVisita Seu Central Creu

RojaGirona/Blan

esConsol Buñol 2n trimestre

2n TEI C1 Visita CRAE Girona Farners Cubias

2n Trimestre

2n TEI C1 Visita al pis “casa d’acollida”

Blanes Farners Cubias

2nTrimestre

1r TEI C6 Visita centre Psicomotricitat “Girasol”

Girona Farners Cubias

3rtrimestre

1r i 2n

TEI C5 Sortida al parc Francesc Macià, a Malgrat o a

Malgrat o Hostalric

Olga García 1r trimestre





Mas Caputxa, a Hostalric. Octubre-Novembre/2013

1r i 2n

TEI C5

Sortida a l'Escola d'Arts Teatrals de TEIA MONER. Febrer/2014

Palau-Solità i Plegamans

Olga García 2n trimestre

1r i 2n

TEI C5Sortida al Liceu o Petit Liceu. Abril/2014

Barcelona o Cornellà

Olga García 3r trimestre

1r i 2n

TEI C5Sortida al Petit Circ, a Pineda. Maig/2014

Pineda Olga García 3r trimestre

1r TEI C5

Implementació d'activitats d'expressió a l’escola bressol municipal. Dates a determinar per l’escola bressol.

Blanes Olga García1r, 2n i 3r trimestre

1r TEI C5

Activitats diverses amb col·laboració amb el CEIP Pinya de Rosa, als mateixos barracons (P3-P4-P5). Al llarg del curs.


1r TEI C5

Roda de contes a diverses escoles d’educació infantil i d'educació especial (abril/maig)

Blanes Olga García 2n I 3r

trimestre.

1r TEI C5

Sortides dins l’àmbit local (xerrades, visites i activitats puntuals programades a la biblioteca, casal cívic, teatre, etc.)


2n TEI C12

Sortides dins l’àmbit local (xerrades, visites i activitats puntuals programades a la biblioteca, casal cívic, etc.)


1r TEI FOL

Sortides dins l’àmbit local (xerrades, visites serveis, activitats puntuals programades a casal cívic, etc.)

Blanes Pep Valls1r, 2n i 3r trimestre

2n TEI EIE Sortides dins l’àmbit Blanes Pep Valls 1r, 2n i 3r





local (xerrades, visites serveis, activitats puntuals programades a casal cívic, etc.)

trimestre

2n TEIM2

Didàctica

Sortides dins l’àmbit local (xerrades, visites serveis, activitats puntuals programades, etc.)

Blanes Núria Mainar1r,2n,3r trimestre

1r i 2n

TEI Totes les

àreesCOLÒNIES A determinar Equip Docent 3r trimestre

2n TIS FOL



1r CAI A,B i

CFOL



1r CAI A,B i

CRET



2n TIS C5 Hospital Sant Jaume Blanes Gisela Viñolas 2n trimestre2n Tis C5 Visita seu ONCE Barcelona Gisela Viñolas 3r Trimestre2n TIS C5 Centre Alba Barcelona Gisela Viñolas 2n Trimestre

2n TIS C5Centre d’educació especial audició i

llenguatge Josep PlaBarcelona Gisela Viñolas 2n Trimestre

Formació Professional – Departament de sanitat.

CURS I GRUP

MATÈRIACRÈDIT

ACTIVITAT LLOCRESPON-SABLE/S

DATA

CAI A, B i C

C9 Clínica odontològica Blanes Empar Mallol Abril

C6Central d’esterilització

Hospital MataróMataró Laura Soler Març

C4 Unitats d’hospitalització

(Hospital comarcal de blanes)

Blanes Jordi Capdevila Maig





CURS I GRUP

MATÈRIACRÈDIT


DATA

C2 Balneari, MagmaSanta

Coloma de Farners

Antònia PetitFinal de

curs

TutoriaCala Sant Francesc/El

vilarBlanes Tutors

Final de curs

C2 Fundació Joan Petit Lloret Antònia PetitPer

determinar

Crèdit síntesi

Curs CAI-Universitat Granada

Mojácar (Almeria)

Tutors Maig

CURS I GRUP

MATÈRIACRÈDIT


DATA

1-2N TAPS

M1 ASIL SANT JAUME BLANESFERRAN GIMENEZ

novembre –desembre i

abril (st Jordi)

M7 ASRONIS BLANESLAURA

FERNANDEZdesembre

Crèdit síntesi

Curs TAPS-Universitat Granada

Mojácar (Almeria)

Tutors ABRIL

OBSERVACIONS:

A més de les sortides detallades es consideraran aprovades d’ofici pel consell escolar del centre les sortides següents, sempre i quan siguin demanades amb un temps no inferior a 30 dies i degudament autoritzades per la Direcció:

• Les sortides dintre del municipi.

• Les sortides que consten sense data determinada o que només s'indica el trimestre o el mes que es preveu fer-la, sempre i quan es determini aquesta data abans de trenta dies del previst.

• Les sortides de la matèria de treball de síntesi (1r, 2n i 3r d'ESO) i del projecte de recerca (4t d'ESO).

• Una sortida de tutoria per a cada curs d'ESO.

• De manera excepcional i raonada el consell escolar pot autoritzar altres sortides complementàries no exposades en aquesta programació.





• L'organització i l'aprovació pel consell escolar dels viatges escolars de final d'etapa seguiran la normativa actual del NOFC.

• Les sortides es realitzaran sempre que sigui possible des del centre i, si cal, amb transport col·lectiu. En sortides dins el municipi de Blanes i amb l'autorització de la Direcció es podrà convocar a l'alumnat al punt de visita. En aquests casos es farà constar a la carta de comunicació a l'alumnat i als pares, si són menors d'edat; en el cas de l'alumnat menor d'edat és indispensable l'autorització del pare, mare o tutor/a legal.

• En la Formació Professional de Grau Superior en el cas que no sigui viable per motius diferents un medi de transport col·lectiu i si l'alumnat és major d'edat i emancipat, aquest podrà usar el seu propi medi de transport per assistir al lloc de la visita. En aquest cas serà necessària la renúncia per escrit de l'alumne/a als mitjans proposats pel centre i l'autorització prèvia de la Direcció.

Auxiliar de conversa a l'ESO

L'AMPA de l'INS S'Agulla subvenciona el cost total d'un auxiliar de conversa nadiu en llengua anglesa que acompanyarà al professorat de llengua anglesa en una de les tres hores setmanals a tots els curs d'ESO, per millorar la comprensió i l' expressió oral en aquesta llengua dels nostres alumnes. El fet que sigui nadiu és molt positiu per transmetre la cultura dels països de parla anglesa. A mésl'alumnat pot millorar la fonètica (entonació i pronunciació).

Cada una de les professores donarà una tasca per a què l'alumnat es prepari les preguntes, diàlegs, descripcions i diferents situacions comunicatives que hauran de fer a la propera classe amb l'auxiliar de conversa. Durant la classe es qualificarà la producció oral que comptarà per la qualificació de la prova de 4-skills (25%) i com a una qualificació més de classe (40% de l'avaluació). En acabar cada sessió l'alumnat ha de fer un escrit (redacció o project) d'allò que han après (auto-avaluació) que lliurarà al professorat.

Durant les primeres setmanes l'auxiliar de conversa treballarà amb tot el grup, però quan es vegi una bona evolució de l'alumnat treballarà en petits grups per a què la interacció sigui més fàcil i productiva.

Col·laboració de docents jubi l ats

Taller d'estudi assistit a l'ESO (Carme Bargalló Pedret)

Grups de tres a cinc alumnes d'ESO que treballaran les llengües catalana i castellana





Orientació pedagògica de suport al departament d'orientació. (Montserrat Clapers)

Orientació pedagògica i resolució de dificultats complexes que siguin plantejades des del departament d'orientació o des de l'equip directiu, a través de moviments sistèmics, de la pedagogia sistèmica i de l'experiència acumulada amb més de quaranta anys de docència.





5. HORARIS I CALENDARIS DEL CURS

CALENDARI ESCOLAR

ESO i batxillerat.



CALENDARI DEL CURS 2013-2014. ESO I BATXILLERATS

SETEMBRE 2013 OCTUBRE 2013 NOVEMBRE 2013 DESEMBRE 2013

1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1

2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29

30 30 31

GENER 2014 FEBRER 2014 MARÇ 2014 ABRIL 2014

1 2 3 4 5 1 2 1 2 1 2 3 4 5 6

6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13

13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20

20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27

27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30

31

MAIG 2014 JUNY 2014 SETEMBRE 2014 1

1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6 7 25 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 8 9 10 11 12 13 14

12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 15 16 17 18 19 20 21 Primer trimestre19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 22 23 24 25 26 27 28

26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 29 30 31 Tercer trimestre30

MAIG 2014 JUNY 2014 CONCRECIONS PER BATXILLERATS

9 Final 3r trimestre 2n BAT1 2 3 4 1 6 Final 3r trimestre 1r BAT

5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8

12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 19

19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 9

26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 16

30

Entrada notes

1r TRIM.

2n TRIM.

3r TRIM.

FINAL ORDINÀRIA

ESO

1r BTX

dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm

*Av al. Diagnòst. 2n ESO del 14 al 25

dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm

*Final 1r quadrimestre *Prov es f inal etapa 4t ESO

Festius i vacancesdl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm Jornades especials

Recup. pendentsT. síntesi/recerca

Segon trimestre

dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm

Preparació PAU i recuperacions 2n BATRecuperacions extraordinàries 2n BATPreparació recuperacions 1r BATRecuperacions parcials 1r BAT

Jornades especials lectives: Marxa (19 de desembre), Nadal (20 de desembre),Tallers (27 de febrer), Carnaval (28 de febrer), Sant Jordi (23 d'abril) i preparació i festa final de curs (19 i 20 de juny). Festiu local: l'Aplec del Vilar (22 d'abril), Lliurament notes i reclamacions (20/12, Tutories del 17 al 24 de març i 27/6)

DATES ORIENTATIVES D'AVALUACIÓ

Observacions Juntes avaluacióLliurament de

notes

Fins 5 de desembre 9 i 16 de desembre 20 de desembre

3 i 10 de febrer (Recup. Pendents)

Fins 14 de març 17 i 24 de març31 març/4 d'abril

a tutories

Excepte 2n BTX Fins 13 de juny 19 i 26 de juny 27 de juny

Fins 17 de juny 19 a 26 de juny 27 de juny

Fins 19 de juny 19 a 26 de juny 27 de juny

2n BTX (3r i final) Fins 23 de maig 26 de maig 27 de maig



Formació professional



CALENDARI DEL CURS 2013-2014. FORMACIÓ PROFESSIONAL

SETEMBRE 2013 OCTUBRE 2013 NOVEMBRE 2013 DESEMBRE 2013dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm

1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1

2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29

30 30 31

GENER 2014 FEBRER 2014 MARÇ 2014 ABRIL 2014dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm

1 2 3 4 5 1 2 1 2 1 2 3 4 5 6

6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13

13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20

20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27

27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30

31

MAIG 2014 JUNY 2014 SETEMBRE 2014 1 Festius i vacancesdl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm Jornades especials

1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6 7 Jornades Tècniques FP5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 8 9 10 11 12 13 14 Crèdit síntesi

12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 15 16 17 18 19 20 21 Primer trimestre19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 22 23 24 25 26 27 28 Segon trimestre26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 29 30 31 Tercer trimestre

30 1 proves extraordinàriessegones convocatòries

Observacions Entrada notes Juntes avaluació

1r TRIM. Fins 5 de desembre 11 i 18 de desembre 20 de desembre

2n TRIM. Fins 14 de març 19 i 26 de març Set. 31-4 d'abril

3r TRIM. I FINAL Fins 6 de juny 09, 10 i 11 de juny 13 de juny

Proves 16,17,18,19 Fins 20 de juny 23 i 25 de juny 27 de juny

Jornades especials lectives: Nadal (20 de desembre), Jornades tècniques (8,9,10 d'abril) i final de curs (20 de juny). Festiu local: l'Aplec del Vilar (22 d'abril), Lliurament notes i reclamacions (20/12, 4/4 i 13/6)

DATES ORIENTATIVES D'AVALUACIÓ

Lliurament de notes

EXTRAORDINÀRIA I FINAL D'ETAPA



MARC HORARI.

ESO i al BatxilleratESO i Batxillerat

Hores dl dm dx dj dv8,15 – 9,15

9,15 – 10,1510,15 – 11,1511,15 – 11,45 Esbarjo11,45 – 12,4512,45 – 13,4513,45 – 14,45

Formació ProfessionalFP

Hores dl dm dx dj dv15,00 – 16,0016,00 – 17,0017,00 -18,0018,00 – 18,30 Esbarjo18,30 – 19,3019,30 – 20,3020,30 – 21,30

MARC HORARI DE LES ACTIVITATS EXTRAESCOLARS.

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

15 a 21,30 hores

VIGILÀNCIA DE PATI I REGULACIÓ INTERNA DE LA SUBSTITUCIÓ DEL PROFESSORAT.

• Durant el temps d'esbarjo dels alumnes d'ESO i de batxillerat hi haurà vigilant el pati dos professors/es i fent el control de l'entrada i sortida de l'alumnat de batxillerat un/a professor/a.

• Durant el temps d'esbarjo de l'alumnat de formació professional hi haurà vigilant el pati un professor/a i fent el control de l'entrada i sortida de l'alumnat un/a professor/a.





• L'alumnat dels ensenyaments postobligatoris podrà sortir del centre sempre i quan segueixi la normativa de sortides del centre en temps d'esbarjo.

• En tots dos patis hi haurà la biblioteca oberta amb un/a professor/a.

• La substitució del professorat absent es realitzarà mitjançant el professorat de guàrdia que hi ha cada hora. El professorat absent, de les hores de classe que deixa, si és per permís o encàrrec de servei, haurà de deixar preparada la feina a fer pels alumnes, i si és és per malaltia o força major, haurà de procurar fer arribar la feina a fer pels alumnes. Si és dóna el cas que no hi ha feina, el departament didàctic del professor/a absent procurarà preparar feina a fer pels alumnes en les hores que falta el professor/a.

• En el document Programació anual. Horaris 2013-2014 (ANNEX) es detallen l'horari de guàrdies, de vigilància de pati i de vigilància de la biblioteca.





RELACIONS EXTERNES PREVISTES AMB ALTRES PROFESSIONALS DE L'EDUCACIÓ.

RELACIONS AMB ELS SERVEIS EDUCATIUS LA SELVA II.Els Serveis Educatius La Selva II té programada una sèrie d'intervencions relacionades en la nostra programació d'activitats prioritàries del present curs. Aquestes es detallen en el document Intervenció dels Serveis educatius de la Selva II en la programació anual de l'Institut S'Agulla. (ANNEX).

RELACIONS AMB ELS SERVEIS SOCIALS DE L'AJUNTAMENT DE BLANES.

El principal òrgan de coordinació amb els serveis socials és la comissió social, la qual és reuneix com a mínim una vegada al mes. En aquesta comissió es fan les propostes de derivació als Serveis Socials i es realitza el seguiment dels casos d'alumnes amb intervenció de l'educadora social.





SERVEIS ESCOLARS DEL CENTRE.

SERVEI DE CANTINA.Horari

Servei de cantina durant l'esbarjo al matí, de les 11.15 a 11.45 hores, i a la tarda, de les 18 a les 18.30 hores.

Normes i disciplinaEls hàbits a treballar són:

• Entrar i sortir de la cantina de forma ordenada i correcta• Seure, menjar i parlar correctament a la taula• Mantenir net el seu lloc i la resta de la taula• No jugar amb el menjar• Respectar els companys, companyes i encarregats

Hores de visitesPer qualsevol incident, reclamació o suggeriment, cal parlar amb la persona responsable de la cantina o notificar-ho per escrit.

PreusEl proper Consell Escolar s'aprovaran els preus del curs 2013-2014. Es consideren aprovats els actuals de manera provisional.

BIBLIOTECA OBERTA.De dilluns a divendres per les tardes la biblioteca ofereix el seu servei a la població de Blanes. En total s'obre 10 hores setmanals.

La seva vigilància és realitzada per professorat de la formació professional del centre, segons l'horari que s'especifica en el document Programació anual. Horaris 2013-2014 (Annex).





ANNEX.• Document Programació anual. Horaris 2013-2014. Elaborat pels caps d'estudis

i aprovat pel claustre el 14 d'octubre de 2013.

• Document Programa de diversificació curricular. Organització del curs 2013-2014. Elaborat per la tutora de l'aula oberta i aprovat pel departament d'orientació.

• Document Horaris del PAS. Curs 2013-2014. Elaborat per la secretària del centre.

• Document Intervenció dels Serveis educatius de la Selva II en la programació anual de l'Institut S'Agulla.

• Programacions anuals dels departaments didàctics. Estan a la plataforma Qualiteasy.



Documents

PROGRAMACIÓ ANUAL. CURS 2013-2014³ anual... · CURS 2013-2014 CODI: PA 2013-2014 Elaborat: director ... 8 ACTIVITATS ... Departament de ciències socials