Embed Size (px)
Citation preview
Programma di promozione della Pallacanestro Programma di promozione della Pallacanestro nella Scuola Primaria (e Secondaria). nella Scuola Primaria (e Secondaria).
Viviamo un momento di “Viviamo un momento di “debolezzadebolezza culturaleculturale”,”,e il gioco più diffuso è lo e il gioco più diffuso è lo scaricoscarico delle delle responsabilitàresponsabilità ! !
Le Famiglie . . . la Scuola . . . le Società Le Famiglie . . . la Scuola . . . le Società Sportive . . . Sportive . . . I Genitori (i nonni !!!) . . . gli Insegnanti. . . I Genitori (i nonni !!!) . . . gli Insegnanti. . . . . . gli Istruttori . . . i “Mister” . . . gli Educatori . . . gli Istruttori . . . i “Mister” . . . gli Educatori (!?!)(!?!)
I “I “nostri bambininostri bambini”, ”, gli stessi, a scuola e nello sport,gli stessi, a scuola e nello sport,i tanti i tanti non praticanti non praticanti e e sedentarisedentari,,i troppi in difficoltà motoria e relazionale, i troppi in difficoltà motoria e relazionale, stanno pagando stanno pagando un un prezzo troppo caro prezzo troppo caro !!
Vivere minibasket: per giocare, imparare e crescere !La FIP ha nella sua missione istituzionale, la promozione e l’organizzazione dell’attività agonistica o amatoriale come motivo fondante di riferimento, escludendo ogni forma di discriminazione razziale, religiosa e politica, e salvaguardando la tutela sanitaria delle attività sportive.
L’attività di promozione sportiva della FIP viene affidata al Settore Giovanile Minibasket e Scuola, sulla base degli obiettivi stabiliti dal Consiglio Federale, in piena sintonia con le leggi dello Stato, con le norme e direttive del CONI e con gli
ordinamenti sportivi internazionali, purché questi ultimi non siano in contrasto con le deliberazioni e gli indirizzi del CIO e del CONI, garantendo un costante equilibrio di
diritti e doveri tra i settori professionistici e non professionistici, nonché tra le diverse categorie nell’ambito del medesimo settore.
Attraverso il Giocosport Minibasket, svolto sia nei Centri aderenti alla FIP e sia in ambito scolastico, la FIP avvicina i bambini allo sport, in un quadro progettuale di grande riferimento educativo, garantendo tale opportunità a tutti i bambini e le bambine dai 5 agli 11 anni, con un approccio graduale ed intelligente all’agonismo ed alla formazione sportiva giovanile.
La segreteria del Settore Minibasket gestisce i rapporti con :
150.000 bambini e bambine iscritti (ed idealmente con le loro famiglie) 2.500 Centri Minibasket, distribuiti sull’intero territorio nazionale
7.000 Istruttori che costituiscono la community del minibasket.
La condivisione dei principi di riferimento tra coloro che, a diverso titolo e con specifiche competenze, vi si dedicano, definisce l’orizzonte formativo e culturale della missione stessa.
Nello slogan Vivere minibasket: per giocare, imparare e crescere! si riassume il senso ed il significato dell’appartenenza
di un bambino o di un adulto al mondo del Minibasket.
La La ScuolaScuola deve essere deve essere il luogo della il luogo della condivisionecondivisione..
Insieme alla ScuolaInsieme alla Scuoladevono essere devono essere recuperatirecuperatii i valorivalori educativi e formativi dello educativi e formativi dello sport.sport.
Con la Scuola deve essere Con la Scuola deve essere ridefinitaridefinita una nuova una nuova progettualitàprogettualità : :
la la ScuolaScuola e la e la FederazioneFederazionedevono devono camminare insieme camminare insieme ! !
FederazioneScuola
“L’Easybasket” nasce con questa idea ispiratrice :
Per promuovere il Minibasket (ed il Basket),
in ambito specificatamente scolastico
con regole di gioco “semplificate”.
Per facilitare l’approccio al giocosport
Per non escludere nessuno
Per recuperare
una prospettiva da condividere
STRUTTURA GENERALE DEL PROGETTO.
Altezza del Canestro Altezza del Canestro
mt 2,60 – Scuola Primariamt 2,60 – Scuola Primaria
(ma se serve anche di meno !)(ma se serve anche di meno !)
mt 3,05 – Secondaria mt 3,05 – Secondaria
E se ce n’è uno solo . . . NON SI GIOCA ?
I giochi, le gare, le proposte pratiche devono essere adattate.
Lunghezza del Campo Lunghezza del Campo
inferiore a mt 20 – Scuola Primariainferiore a mt 20 – Scuola Primaria
3 contro 3 3 contro 3
troppo spesso è molto di meno !troppo spesso è molto di meno !
e se è molto di meno . . . giocheremo 2 e se è molto di meno . . . giocheremo 2 contro 2.contro 2.
PROGETTO EASYBASKET SMALLScheda tecnica.
Regolamento dell’Easybasket 3 c 3 Partite tra le classi.
Struttura della partita.
La partita prevede da 6 a 8 tempi di gioco (in funzione del numero degli alunni delle classi) della durata di 4’ ciascuno.
Durante il tempo di gioco il cronometro non si arresta mai, se non in occasione di infortunio di un giocatore.
Ma quanto deve durare dunque la Partita ?Ma quanto deve durare dunque la Partita ?
DIPENDE !!!DIPENDE !!!
Quanto tempo ci mettiamo ad arrivare in palestra ?Quanto tempo ci mettiamo ad arrivare in palestra ?
Il tempo che ci rimane è IL TEMPO DI PARTITA !Il tempo che ci rimane è IL TEMPO DI PARTITA !
tempi di gioco da min. 3’/4’ ad un max. di 5’tempi di gioco da min. 3’/4’ ad un max. di 5’
utilizzando 2 parametri di riferimento : utilizzando 2 parametri di riferimento :
numero dei bambini e tempo totale a disposizionenumero dei bambini e tempo totale a disposizione
PROGETTO EASYBASKET JUNIORScheda tecnica.
Regolamento dell’Easybasket 3 c 3 Partite tra le classi.
Avvicendamento giocatori e sostituzioni.
In considerazione del fatto che le classi che si incontrano possono avere numero di alunni e una composizione differente, gli incontri si svolgeranno con modalità di utilizzo dei giocatori (comprese le eventuali sostituzioni) concordate dai Docenti prima dell’inizio e comunicate agli alunni.
Resta fermo il criterio che nessun alunno potrà giocare più di 2 tempi.
Le Regole “Tecniche : Il Palleggio.
Palleggiare con 2 mani insieme : SI PUO’
Palleggiare interrompere e ripartire : SI PUO’
Palleggiare dopo aver fatto 2 passi : SI PUO’
(più di 2 passi con la palla in mano NON SI POSSONO FARE !)
Le Regole di Gioco.
Il Tiro.
Tiro CHE COLPISCE IL FERRO : 1 punto interruzione del gioco e rimessa da fondo campo
Tiro A CANESTRO REALIZZATO : 3 punti interruzione del gioco e rimessa da fondo campo
Le Regole di Gioco.
Il Fallo.
Ogni Fallo commesso
su un giocatore con o senza palla :
1 punto assegnato alla squadra del giocatore che lo subisce
e possesso di palla con rimessa in gioco dalla linea laterale nel punto più vicino a dove è stato commesso
il fallo, per la squadra che lo ha subito
PROGETTO EASYBASKET JUNIORScheda tecnica.
Regolamento dell’Easybasket 3 c 3 Partite tra le classi.
Le regole tecniche.
• non è previsto un limite di falli individuali• non sono previsti i tiri liberi• non è previsto un bonus per i falli di squadra• non sono previste sospensioni o sostituzioni durante il tempo di gioco
N.B. Tenuto conto delle capacità di gioco degli alunni, gli Insegnanti possono apportare variazioni alle regole tecniche si gioco.
STRUTTURA GENERALE DEL PROGETTO.
PROGETTO EASYBASKET SENIORScheda tecnica.
Regolamento dell’Easybasket 4 c 4 FASE DI ISTITUTO.
Durata della partitaLa partita prevede da 6 a 8 tempi di gioco (in funzione del numero degli alunni delle classi) della durata di 4’ ciascuno.Durante il tempo di gioco il cronometro non si arresta mai, se non in occasione di infortunio di un giocatore.
Strutture e materialiPallone n° 5Campi di gioco regolari anche con tracciature delle linee non adeguate alle nuove normativeCanestri altezza mt 3,05
PROGETTO EASYBASKET SENIORScheda tecnica.
Regolamento dell’Easybasket 4 c 4 FASE DI ISTITUTO.
Avvicendamento giocatori e sostituzioni
In considerazione del fatto che le classi che si incontrano possono avere numero di alunni e una composizione differente, gli incontri si svolgeranno con modalità di utilizzo dei giocatori (comprese le eventuali sostituzioni) concordate dai Docenti prima dell’inizio e comunicate agli alunni.
Resta fermo il criterio che nessun alunno potrà giocare più di 2 tempi.
PROGETTO EASYBASKET MEDIUMScheda tecnica.
Regolamento dell’Easybasket 4 c 4 FASE DI ISTITUTO.
Le regole tecniche.
Il valore dei punti assegnati è il seguente :
• 2 punti in caso di canestro realizzato (dopo canestro realizzato, palla rimessa in gioco dalla linea di fondo)
• 1 punto, e possesso di palla (con rimessa laterale nel punto più vicino), per la squadra il cui giocatore con o senza palla, subisce un fallo durante le varie fasi di gioco
PROGETTO EASYBASKET MEDIUMScheda tecnica.
Regolamento dell’Easybasket 4 c 4 FASE DI ISTITUTO.
Le regole tecniche.
Easybasket 4 contro 4 prevede inoltre alcune semplificazioni delle regole di gioco :• è consentito al palleggiatore di interrompere e riprendere il palleggio • su palla a 2, gioco ripreso con una rimessa laterale (nel punto più vicino) della squadra in difesa• sono consentiti 2 passi con la palla in mano a chi è in possesso della stessa
• non è previsto un limite di falli individuali• non sono previsti i tiri liberi• non è previsto un bonus per i falli di squadra• non sono previste sospensioni o sostituzioni durante il tempo di gioco
N.B. Tenuto conto delle capacità di gioco degli alunni, gli Insegnanti possono apportare variazioni alle regole tecniche si gioco.
Regolamento degli incontri tra le classi prime e seconde.
al termine di ogni tempo di gioco disputato (da 6 a 8), vengono assegnati 3 punti alla classe che ha realizzato più punti, mentre 1 punto viene assegnato alla classe che ha totalizzato meno punti
ai punti assegnati al termine della partita, si addizionano i punti attribuiti con le gare di palleggio e tiro per le classi prime e di palleggio, passaggio e tiro per le classi seconde (6 punti per chi vince la gara e 2 punti per chi perde la gara)
la vittoria dell’incontro verrà attribuita alla classe che avrà totalizzato il punteggio maggiore di punti
PROGETTO EASYBASKET MEDIUMScheda tecnica.
Durata della partitaLa partita consta di 6 tempi di gioco della durata di 5’ ciascuno. Durante il tempo di gioco il cronometro non si arresta mai,se non in occasione di infortunio di un giocatore.
Avvicendamento giocatori e sostituzioniIn considerazione del fatto che le classi che si incontrano possono avere numero di alunni e una composizione differente, gli incontri si svolgeranno con modalità di utilizzo dei giocatori (comprese le eventuali sostituzioni) concordate dai Docenti prima dell’inizio e comunicate agli alunni. Resta fermo il criterio che nessun alunno potrà giocare più di 2 tempi.
Strutture e materialiPallone n° 5Campi di gioco regolari anche con tracciature delle linee non adeguate alle nuove normativeCanestri altezza mt 3,05
PROGETTO EASYBASKET SENIORScheda tecnica.
Regolamento dell’Easybasket 5 c 5 FASE DI ISTITUTO.
Le regole tecniche.
Il valore dei punti assegnati è il seguente :• 2 punti in caso di canestro realizzato (dopo il canestro subito la palla sarà rimessa in gioco dalla linea di fondo)
• 1 punto, e possesso di palla (con rimessa laterale nel punto più vicino), per ogni fallo subito da un giocatore con o senza palla durante le varie fasi di gioco
• l’incontro verrà vinto dal gruppo o dalla classe che al termine dei tempi di gioco previsti avrà totalizzato il maggior numero di punti,
• in caso di parità un tempo supplementare della durata di 3’ con quintetti liberi
PROGETTO EASYBASKET SENIORScheda tecnica.
Regolamento dell’Easybasket 5 c 5 FASE DI ISTITUTO.
Le regole tecniche.
Easybasket 5 contro 5 prevede inoltre alcune semplificazioni delle regole di gioco :
• in caso di palla a 2, il gioco verrà ripreso con una rimessa laterale (nel punto più vicino) della squadra in difesa• non è previsto un limite di falli individuali• non sono previsti i tiri liberi• non è previsto un bonus per i falli di squadra• non sono previste sospensioni durante il tempo di gioco
• N.B. Gli Insegnanti possono apportare variazioni alle regole tecniche si gioco
PROGETTO EASYBASKET SENIORScheda tecnica.
Regolamento dell’Easybasket 5 c 5 FASE DI ISTITUTO.
A volte mi viene da pensare all’Easybasket come a una sfida impossibile,
mi scoraggio e cammino più confuso,fortunatamente incontro spesso la Scuola,
ed ogni volta ricarico la mia energia; incontrando i bambini delle scuole capisco
il sensodell’offrire a tutti un opportunità di
incontrocon la cosa che amo di più.
