1

2.2. Daftar Kegiatan dan Keterkaitan antara Nilai Dasar dengan Kegiatan

Formulir 1 : Keterkaitan Nilai Dasar dengan KegiatanNo. Kegiatan Nilai Dasar Uraian Kegiatan1 2 3 41. Menyusun Perangkat

Pembelajaran yang terdiri dari Prota, Prosem, Silabus dan RPP

Akuntabilitas Saya akan menyelesaikan penyusunan Perangkat Pembelajaran sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Etika Publik Saya akan berkoordinasi dengan baik dan komunikatif dengan guru mata pelajaran serumpun, tim pengembang kurikulum, Wakil Kepala Bidang Kurikulum, dan Kepala Sekolah dalam pembuatan perangkat pembelajaran.

Komitmen Mutu

Saya akan menyusun perangkat pembelajaran dengan sistematika penulisan yang benar dan mengacu kepada standar penulisan yang berlaku dan berdasarkan pada Kurikulum Nasional.

Anti Korupsi Saya tidak menggunakan fasilitas yang ada di sekolah untuk mencetak Perangkat Pembelajaran yang telah saya buat.

2. Membuat bahan ajar Akuntabilitas Saya akan membuat bahan ajar untuk setiap materi pelajaran.

Etika Publik Saya akan berkoordinasi dengan baik dan sopan dengan guru pelajaran serumpun untuk mengembangkan bahan ajar serta melaporkan hasilnya kepada waka kurikulum.

Komitmen Mutu

Saya akan membuat bahan ajar yang sesuai dengan mata pelajaran yang saya ampu dan berdasarkan sumber-sumber yang valid dan relevan serta dapat menciptakan pembelajaran efektif dan menyenangkan di dalam kelas.

3. Melaksanakan kegiatan proses pembelajaran

Akuntabilitas Saya akan melaksanakan proses pembelajaran di dalam kelas sesuai tugas yang telah tercantum dalam Surat Tugas Mengajar, dengan penuh rasa tanggung jawab.

Nasionalisme Di dalam proses pembelajaran, saya akan memberikan kesempatan yang sama kepada siswa saya dalam hal mendapat internalisasi nilai-nilai pendidikan, pengetahuan baru,

2

bertanya, dan memberikan pendapat.Etika Publik Saya akan mengecek kehadiran siswa

sebelum pelajaran dimulai. Dan menyampaikan pelajaran kepada siswa dengan sikap santun dan dengan bahasa yang mudah dimengerti. Segera merespon pertanyaan yang diajukan kepada saya.

Komitmen Mutu

Dalam menyampaikan pembelajaran di dalam kelas, saya menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi dan tidak monoton yang dapat membangkit keinginan siswa untuk belajar lebih banyak.

Anti Korupsi Saya akan menggunakan media pembelajaran (proyektor/alat tulis) milik sekolah jika materi yang saya ajarkan memang membutuhkan fasilitas tersebut.

4. Melakukan Evaluasi terhadap hasil belajar siswa

Akuntabilitas Saya akan melaksanakan evaluasi terhadap hasil belajar siswa jika sebuah materi atau beberapa materi selesai diajarkan. Segera menyampaikan hasil evaluasi kepada siswa.

Nasionalisme Saya akan menjaga kerahasiaan soal evaluasi dan tidak membocorkan soal tersebut kepada siswa tertentu.

Etika Publik Saya akan mengecek kehadiran siswa sebelum evaluasi serta menyampaikan tata tertib evaluasi kepada siswa dengan baik dan mudah dimengerti.

Komitmen Mutu

Dalam memeriksa hasil evaluasi, saya akan menggunakan tools Quickkey Apps untuk menjaga keakuratan dan ketelitian data. Dan melakukan tindak lanjut terhadap hasil evaluasi tersebut.

Anti Korupsi Saya akan menolak gratifikasi untuk merubah hasil evaluasi yang telah dilakukan.

5. Melakukan pendataan identitas siswa di kelas

Akuntabilitas Saya akan melakukan pendataan identitas siswa di kelas sesuai tugas tambahan saya sebagai wali kelas yang tercantum dalam Surat Pembagian Tugas wali kelas.

Nasionalisme Dalam melakukan pengumpulan data siswa saya menggunakan instrumen yang sama untuk seluruh siswa.

3

Etika Publik Dalam melakukan pendataan saya akan memberikan arahan yang jelas tentang cara pengisian identitas siswa.

Komitmen Mutu

Saya akan melakukan pendataan dengan akurat menggunakan instrumen pengumpulan data serta sesuai kondisi riil siswa bersangkutan dan segera melakukan update jika terjadi perubahan data.

Anti Korupsi Saya tidak akan melakukan pemalsuan data terhadap siswa tertentu untuk menjadikan salah seorang peserta terjaring dalam kategori siswa penerima bantuan pemerintah seperti BSM, dan lainnya.

6. Mengecek kehadiran siswa setiap hari

Akuntabilitas Saya akan melakukan pengecekan terhadap kehadiran siswa dan melaporkannya secara tertulis.

Nasionalisme Dalam mengecek kehadiran siswa saya melakukannya sesuai kondisi riil pada siswa bersangkutan.

Etika Publik Dalam mengecek kehadiran siswa, saya akan berkoordinasi secara baik dan kooperatif dengan Guru Bimbingan Konseling.

Komitmen mutu

Saya akan mengecek kehadiran siswa dengan teliti sehingga tidak terjadi kesalahan dalam merekap kehadiran siswa.

7. Menjaga Kebersihan Kelas

Akuntabilitas Sebagai Wali Kelas, saya akan bertanggung jawab atas kebersihan kelas selama jam pelajaran berlangsung.

Nasionalisme Membangkitkan semangat gotong royong dalam diri siswa untuk mewujudkan kebersihan kelas.

Etika Publik Mendelegasikan tugas kepada siswa melalui dengan cara membuat daftar piket kelas.

4

Formulir 2: Teknik Pelaksanaan Kegiatan

NO Kegiatan Nilai Dasar dan Teknik

Aktualisasi

Uraian Penggunaan Teknik Aktualisasi dan Kaitannya dan Manfaatnya bagi pihak

Lain dan Perwujudan Visi Organisasi1 2 3 4

1. Menyusun Perangkat Pembelajaran yang terdiri dari Prota, Prosem, Silabus dan RPP

Akuntabilitas denganTeknik Tanggung Jawab dan Kejelasan Wewenang

Dalam menjalankan tupoksi saya sebagai guru, saya akan menyusun perangkat pembelajaran bidang studi yang saya ampu dengan penuh tanggung jawab berdasarkan wewenang saya yang tercantum dalam Surat Pembagian Tugas Mengajar.

Langkah :1. Mengenal tupoksi guru melalui

Peraturan Pemerintah2. Mendapatkan Surat Pembagian Tugas

Mengajar3. Merencanakan penyusunan perangkat

pembelajaran4. Melakukan penyusunan perangkat

pembelajaran5. Melaporkan perangkat yang telah

selesai dibuat kepada Waka Akademik dan Kepala Sekolah untuk disahkan.

Manfaat :Perangkat pembelajaran dapat diselesaikan sebelum kegiatan PBM dilaksanakan sehingga kegiatan PBM memiliki tujuan yang jelas untuk dicapai.

Dampak :Dalam kegiatan PBM tidak ada tujuan yang jelas untuk dicapai.

Etika Publik(Bertindak kooperatif)

Untuk menyelaraskan rancangan pembelajaran untuk seluruh tingkatan siswa, maka saya akan berkoordinasi dengan baik dan kooperatif bersama guru serumpun yang mengajar bidang studi tersebut dalam menyusun perangkat pembelajaran. Serta memberi laporan kepada Waka Kurikulum dan Kepala Sekolah.

Manfaat :Penyusunan perangkat pembelajaran yang dikoordinasikan dengan baik akan

5

menciptakan keselarasan dalam pencapaian tujuan pembelajaran antara satu guru bidang studi dengan guru lainnya yang mengajar pada kelas yang berbeda pada tingkatan yang sama.

Dampak :Akan terjadi perbedaan hasil capaian yang diharapkan dalam proses pembelajaran di kelas yang berbeda guru bidang studinya. Ini disebabkan karena perbedaan metode dan teknik yang diterapkan.

Komitmen Mutu(Sistematis dan Konsisten)

Dalam menyusun perangkat pembelajaran, saya tidak akan melakukannya asal jadi, namun berdasarkan sistematika penulisan yang benar berdasarkan kurikulum nasional. Hal ini dilakukan secara konsisten pada setiap komponen-komponen dari perangkat pembelajaran tersebut (Prota, Prosem, Silabus, dan RPP)

Manfaat:Perangkat pembelajaran yang saya susun akan memenuhi standar yang diterapkan secara nasional.

Dampak:Perangkat tidak sistematis dan konsisten, maka kegiatan pembelajaran akan tidak sesuai dengan tujuan nasional pendidikan.

Anti Korupsi (Mandiri)

Dalam pencetakan perangkat pembelajaran, saya secara mandiri menggunakan printer dan kertas dengan biaya sendiri.

Manfaat :Terhindari dari menggunakan fasilitas negara yang bukan diperuntukkan untuk pencetakan perangakat pembelajaran.

Dampak:Akan akan terjadi pelanggaran dalam hal pemakaian barang milik negara yang sudah jelas tidak diperuntukkan bagi pencetakan perangkat pembelajaran.

2. Membuat bahan ajar Akuntabilitasdengan Teknik Tanggung Jawab

Dengan tanggung jawab, Saya akan membuat bahan ajar untuk setiap judul materi yang terdapat dalam Silabus sebelum pembelajaran tesebut dilakukan di dalam

6

kelas.

Langkah :1. Merencanakan pembuatan bahan ajar

dengan melihat Silabus dan RPP2. Mencari materi yang sesuai dengan

Silabus dan RPP3. Menyusun bahan ajar4. Melaporkan kepada Waka Akademik

dan Kepala Sekolah

Manfaat:Bahan ajar akan selesai disusun dan dapat digunakan sebelum PBM berlangsung.

Dampak:PBM tidak berjalan karena tidak ada materi yang akan diajarkan.

Etika Publik(Koordinasi dan Kooperatif)

Saya akan berkoordinasi dengan baik dan kooperatif dengan guru pelajaran serumpun untuk mengembangkan bahan ajar serta melaporkan hasilnya kepada waka kurikulum.

Manfaat:Jika terdapat koordinasi yang kooperatif dengan guru lain yang serumpun, maka materi ajar bisa diselaraskan antara saya dan guru lainnya, sehingga standar materi akan sama untuk setiap tingkatan kelas.

Dampak:Jika tidak, maka akan terjadi perbedaan materi antar kelas yang berbeda guru yang mengajarnya.

Komitmen mutu(Orientasi Mutu)

Saya akan membuat bahan ajar yang sesuai dengan mata pelajaran yang saya ampu berorientasi pada mutu dengan cara mengambil sumber-sumber yang valid dan relevan serta dapat menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan di dalam kelas.

Manfaat :Materi ajar yang saya buat akan menjadi lebih relevan, valid, dan efektif.

Dampak :Jika saya tidak berorientasi pada mutu, maka

7

bahan ajar saya menjadi tidak valid dan relevan untuk diajarkan.

3. Melaksanakan kegiatan proses pembelajaran

Akuntabilitas(Tanggung Jawab dan Kejelasan Wewenang)

Saya akan melaksanakan proses pembelajaran di dalam kelas sesuai wewenang tugas mengajar yang telah tercantum dalam Surat Tugas Mengajar, dengan penuh rasa tanggung jawab.

Langkah :1. Melihat jadwal pelajaran2. Mengajar tepat pada waktunya3. Melakukan kegiatan pembuka, inti,

dan penutup.

Manfaat:Jika saya melaksanakan proses pembelajaran dengan bertanggung jawab, maka seluruh pembelajaran dari awal hingga akhir akan berjalan baik.

Dampak :Jika saya tidak melaksanakannya dengan tanggung jawab, maka pencapaian tujuan pembelajaran akan gagal.

Nasionalisme (Bersikap Adil)

Di dalam proses pembelajaran, saya akan bersikap adil dengan cara memberikan kesempatan yang sama kepada siswa saya dalam hal mendapat internalisasi nilai-nilai pendidikan, pengetahuan baru, bertanya, dan memberikan pendapat.

Manfaat :Seluruh siswa tanpa terkecuali akan mendapatkan perlakuan yang sama dan tidak diskriminatif dalam pembelajaran, hingga seluruh mereka bisa mendapatkan hasil yang maksimal.

Dampak :Terjadi kesenjangan sosial antar siswa dan penyerapan materi pembelajaran tidak akan berlangsung merata.

Etika Publik(Cepat Tanggap)

Saya akan mengecek kehadiran siswa sebelum pelajaran dimulai. Mengucapkan salam, dan menanyakan kabar. Saya akan menyampaikan pelajaran kepada siswa dengan sikap santun dan dengan bahasa yang

8

mudah dimengerti. Segera merespon pertanyaan yang diajukan kepada saya.

Manfaat :Akan terjadi hubungan yang akrab antara guru dan siswa, sehingga akan memudahkan guru untuk menyampaikan materi.

Dampak :Komunikasi antara guru dan siswa tidak bisa terjalin dengan baik. Hal ini berimbas pada sulitnya guru untuk mengelola kelas dan menyampaikan materi.

Komitmen Mutu(Inovatif)

Dalam menyampaikan pembelajaran di dalam kelas, saya menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, inovatif dan tidak monoton yang dapat membangkit keinginan siswa untuk belajar lebih banyak.

Saya akan menggunakan media pembelajaran ketika saya mengajar berupa slide presentasi dan infokus.

Manfaat :Siswa akan lebih mudah memahami pelajaran dan lebih bersemangat dalam proses belajar mengajar.

Dampak :Pembelajaran akan cenderung monoton

dan siswa akan merasa bosan.

Anti Korupsi(Disiplin)

Saya akan menggunakan media pembelajaran (proyektor) milik sekolah jika materi yang saya ajarkan memang membutuhkan fasilitas tersebut. Jika dalam kegiatan pembelajaran, materi yang saya ajarkan tidak membutuhkannya media, maka saya tidak akan memakai proyektor tersebut. Ini untuk memastikan agar barang milik negara yang tujuannya untuk kepentingan bersama tidak saya gunakan dengan menyalahi prosedur peminjaman.

Manfaat :menggunakan fasilitas negara dengan cermat dan sesuai aturan akan meningkatkan efektifitas pemakaiannya.

9

Dampak:Tidak efektif dalam penggunaan media pembelajaran.

4. Melakukan Evaluasi terhadap hasil belajar siswa

Akuntabilitas(Transparan)

Saya akan melakukan evaluasi untuk melihat pencapaian siswa setiap selesainya materi atau dalam beberapa pertemuan sekali.

Hasil yang diperolah setelah melakukan akan diberitahukan kepada siswa secara transparan.

Langkah :1. Membuat soal dan lembar jawaban2. Melakukan kegiatan evaluasi di kelas3. Menilai evaluasi4. Melakukan rekapitulasi nilai5. Menyampaikan hasil evaluasi kepada

siswa

Manfaat :Kegiatan Evaluasi ini memiliki manfaat untuk mengukur tingkat keberhasilan siswa dalam memahami materi pelajaran. Laporan disampaikan secara transparan akan membantu siswa untuk menilai diri mereka sendiri

Dampak:Siswa tidak mengetahui perkembangan dirinya sendiri dalam menerima materi.

Nasionalisme(Amanah)

Dalam membuat soal evaluasi, Saya akan menjaga kerahasiaan soal evaluasi dan tidak membocorkan soal tersebut kepada siswa tertentu.

Manfaat :Terwujud hasil evaluasi yang valid dan murni.

Dampak :Sikap tidak amanah di dalam mengelola hasil evaluasi dapat merugikan guru dan siswa. Ini disebabkan karena nilai yang merupakan acuan tidak valid, sehingga guru bisa saja salah dalam melakukan tindakan remedial.

10

Etika Publik(Memberikan layanan secara tepat)

Saya akan mengecek kehadiran siswa sebelum evaluasi serta menyampaikan tata tertib evaluasi kepada siswa dengan tepat dan mudah dimengerti.

Manfaat:Sebelum evaluasi dimulai guru telah mengetahui keadaan siswa secara kesuluruhan. Selain itu, dalam menyelesaikan soal evaluasi siswa mendapat arahan secara jelas mengenai cara mengerjakan soal tersebut.Dampak:Guru tidak mengetahui siswa yang tidak mengikuti evaluasi sehingga muncul kesulitan dalam hal koreksi soal. Selain itu siswa terlihat bingung untuk menyelesaikan soal.

Komitmen Mutu(Efektif dan Inovasi)

Dalam memeriksa hasil evaluasi, saya akan menggunakan tools Quickkey Apps untuk menjaga keakuratan dan ketelitian data. Dan melakukan tindak lanjut terhadap hasil evaluasi tersebut.

Manfaat:Pelaksanaan Evaluasi menjadi lebih efektif dan hasilnya akan lebih akurat.

Dampak:Pelaksanaan Evaluasi memakan waktu lebih lama dan hasilnya tidak memiliki keakuratan yang baik.

Anti Korupsi(Berani menolak gratifikasi)

Saya akan menolak gratifikasi dalam bentuk apapun dengan tujuan merubah hasil evaluasi yang telah dilakukan.

Manfaat :Hasil evaluasi terjamin kemurniannya, bebas dari tekanan dan pengaruh pihak lain. Sehingga hasilnya dapat dipertanggungjawabkan.

Dampak :Hasil evaluasi tidak bisa dipertanggungjawabkan kemurniannya.

5. Melakukan pendataan identitas siswa di kelas

Akuntabilitas(Tanggung Jawab dan kejelasan wewenang)

Saya akan melakukan pendataan identitas siswa di kelas sesuai tugas tambahan saya sebagai wali kelas yang tercantum dalam Surat Pembagian Tugas wali kelas dengan

11

penuh tanggung jawab.

Langkah :1. Membuat form identitas2. Menyebarkan form kepada siswa3. Melakukan pengumpulan data

Manfaat :Identitas siswa dapat teridentifikasi dengan jelas. Untuk selanjutnya dapat digunakan jika pihak sekolah membutuhkan data tersebut untuk tujuan tertentu.

Dampak :Siswa tidak terdata dengan baik menyulitkan pihak sekolah untuk membuat data-data untuk tujuan tertentu, misalkan bantuan siswa miskin.

Nasionalisme(Tidak Diskriminatif)

Dalam melakukan pengumpulan data siswa saya menggunakan instrumen yang sama untuk seluruh siswa.

Manfaat:Pengumpulan data siswa dilakukan secara adil dan tidak memandang perbedaan latar belakang siswa.

Dampak:Akan terjadi kesenjangan sosial antar siswa.

Etika Publik(Kecermatan)

Dalam melakukan pendataan saya akan memberikan arahan dan petunjuk yang jelas dan cermat tentang cara pengisian identitas siswa.

Manfaat:Pemberian arahan yang jelas akan menjadikan pengisian data oleh siswa dilakukan dengan benar dan lengkap.

Dampak:Arahan dan petunjuk yang tidak jelas dalam mengisi identitas memungkinkan siswa untuk tidak mengisi seluruh data yang ada pada instrumen identitas.

Komitmen Mutu(Efektifitas)

Saya akan melakukan pendataan dengan akurat menggunakan instrumen pengumpulan data serta sesuai kondisi riil siswa bersangkutan dan segera melakukan

12

update jika terjadi perubahan data.

Manfaat :Identitas siswa akan terdata dengan akurat dan dilaporkan dengan baik.

Dampak :Identitas siswa tidak akan terdata dan tidak dilaporkan secara baik dan akurat.

Anti Korupsi(Jujur)

Saya tidak akan melakukan pemalsuan data terhadap siswa tertentu untuk menjadikan salah seorang siswa terjaring dalam kategori siswa penerima bantuan pemerintah seperti BSM, dan lainnya.a

Manfaat:Mengurangi kerugian negara akibat kesalahan data siswa penerima bantuan pemerintah.

Dampak:Potensi kerugian negara meningkat karena kesalahan dalam penyaluran bantuan pemerintah.

6. Mengecek kehadiran siswa setiap hari

Akuntabilitas(Tanggung Jawab dan Transparansi)

Saya akan melakukan pengecekan terhadap kehadiran siswa di kelas yang saya bimbing setiap hari dan melaporkannya secara tertu melaporkannya secara tertulis.

Langkah :1. Membuat daftar hadir siswa2. Mengecek kehadiran siswa di kelas3. Merekap kehadiran siswa

Manfaat:Pihak sekolah mengetahui secara akurat mengenai kehadiran siswa-siswi setiap hari.

Dampak:Pihak sekolah tidak mengetahui secara valid mengenai kehadiran siswa setiap harinya. Ini akan menyulitkan guru BK untuk melakukan rekapitulasi.

Nasionalisme(Amanah)

Dalam mengecek kehadiran siswa saya melakukannya sesuai kondisi riil pada siswa bersangkutan. Saya akan memeriksa langsung ke setiap kelas.

13

Manfaat:Dengan memeriksa secara riil kehadiran siswa, maka tidak ada siswa yang dirugikan karena kesalahan dalam pengumpulan data.

Dampak :Pengecekan yang tidak didasarkan pada kondisi riil akan berimbas pada ketidakakuratan data dan menyebabkan kerugian sepihak dari kalangan siswa.

Etika Publik(Koordinasi dengan baik)

Dalam mengecek kehadiran siswa, saya akan berkoordinasi secara baik dan kooperatif dengan Guru Bimbingan Konseling yang bertugas merekap data seluruh peserta didik.

Manfaat :Akan terjalin kerja sama yang baik dan saling menguntukngkan dengan guru Bimbingan Konseling. Yang nantinya akan mempermudah tindakan yang akan diambil untuk menyelesaikan permasalahan yang terjadi di kalangan siswa.

Dampak :Koordinasi yang buruk dan tidak terintegrasi membuat data yang dikumpulkan akan berbeda antara guru wali kelas dan lainnya.

Komitmen mutu(Efektif)

Dalam memeriksa kehadiran siswa, saya menggunakan buku kontrol kehadiran siswa secara efektif yang disediakan oleh pihak sekolah. Saya akan memeriksa kehadiran siswa dengan teliti agar tidak terjadi kesalahan dalam pengumpulan data.

Manfaat :Buku kontrol akan memudahkan guru memeriksa kehadiran siswa, dan menjadikan data-data terdokumentasi dengan baik.

Dampak :Data siswa tidak terorganisir dengan baik dan tidak memiliki dokumen riil yang dapat menunjang kevalidan data tersebut.

Menjaga Kebersihan Kelas

Akuntabilitas(Tanggung Jawab)

Sebagai Wali Kelas, saya akan bertanggung jawab atas kebersihan kelas selama jam pelajaran berlangsung dengan cara

14

memastikan tugas piket kelas berjalan dengan baik.

Manfaat :Akan tercipta kebersihan kelas dan kenyaman proses pembelajaran.

Dampak :Kelas menjadi tidak bersih dan mengganggu kenyamanan siswa dalam belajar.

Nasionalisme(Gotong Royong)

Membangkitkan semangat gotong royong dalam diri siswa untuk mewujudkan kebersihan kelas.

Manfaat :Siswa menjadi mengerti pentingnya bekerja sama dan lebih menghormati pekerjaan sesama teman.

Dampak :Siswa menjadi kurang peka terhadap lingkungan dan teman.

Etika Publik Mendelegasikan tugas kepada siswa dengan cara membuat daftar piket kelas.

Manfaat:Tugas piket lebih terkoordinir dengan baik dan merata, seluruh siswa mendapat jadwal yang jelas.

Dampak :Tugas piket tidak terkoordinir dengan baik.

Jambi, 18 Agustus 2015Diperiksa,Coach,

Musfarita Affiani, SE, MMNIP. 19760922 201001 2 004