Embed Size (px)
Citation preview
Reunió Pares 4t d’ESO
BARCELONA, Setembre de 2014
QUART D’ESO
DIRECTOR DE
SECUNDÀRIA
I BATXILLERAT
Josep M. Martí
TUTOR 4t A
Antonio Jorge
TUTOR 4t B
Jordi González
TUTORA 4t C
Francisco Giraldo
GABINET
PSICOPEDAGÒGIC
Alicia González
COORDINADOR
Antonio Jorge
VISIÓ I MISSIÓ DE L’ESCOLA
Volem ser una comunitat educativa oberta a la societat, més enllà
del barri amb un projecte pedagògic propi, basat en la qualitat i la
millora contínues, que fomenta la capacitat de raonament i la
creativitat a partir del treball departamental, la cohesió entre les
etapes i el compromís família-escola. Recolzant, reconeixent i
donant recursos a les persones que fan això possible.
Volem educar alumnes amb un bon nivell acadèmic i en valors
cristians, en l’esforç, l’esperit de superació, les responsabilitats,
la disciplina i la solidaritat perquè esdevinguin persones
competents i compromeses, apostant per un projecte trilingüe, les
noves tecnologies i la innovació metodològica.
Curs 2010-2011 Certficació ISO 9001
Resultats ESO 13-14
Llengua Catalana
Resultats ESO 13-14
Llengua Castellana
Resultats ESO 13-14
Llengua Anglesa
Resultats ESO 13-14
Matemàtiques
EDUCACIÓ EN VALORS
CURS 2014-2015
Emociona`t!!!
OBJECTIUS:
• Implicar les famílies en el procés d’educació en valors.
• Integrar l’educació en valors dins del treball quotidià com a una
feina constant, silent, reflexiva i alhora integrada.
• Potenciar la participació dels alumnes en activitats que potenciïn el
compromís, la sensibilitat i la tolerància envers els altres.
EDUCACIÓ EN VALORS
• L’escola aposta, d’una manera important, per l’educació en valors
i esdevé un projecte TRANSVERSAL al llarg de totes les etapes
educatives.
• Curs 2014-2015:
Recollida d’aliments i roba en col·laboració amb les entitats
del Banc dels Aliments i Fundació Arrels.
Dinàmiques de reflexió a l’aula per treballar l'autoestima i
la maduresa personal.
Participació en la X Setmana de cinema en valors.
Activitats de voluntariat mitjançant la participació en el
projecte Joves solidaris de la fundació del FC Barcelona.
Projecció de documentals per aprendre a fer un bon ús
dels aliments i de la roba.
EDUCACIÓ EN VALORS
EDUCACIÓ EN VALORS
L’escola també ofereix activitats extraescolars com són:
• Grups de reflexió i educació en valors.
• Grups de catequesi.
• Grups de pares.
4t d’ESO A PÀLCAM
MATÈRIES
COMUNES MATÈRIES OPTATIVES
ESPECÍFIQUES
PROJECTE DE RECERCA
Català
Castellà
Anglès
Matemàtiques
Socials
Educació Física
Educació
eticocívica
Religió
Tutoria
• Biologia i Geologia
• Plàstica
•Física i Química
•Informàtica
•Llatí
•Música
•2a llengua estrangera
•Tecnologia
ACTIVITATS
COMPLEMENTÀRIES i
EXTRAESCOLARS
1. Informàtica
2. Lògica i
metodologia.
3.Science
CURRÍCULUM PÀLCAM
4t ESO
CIÈNCIES I
TECNOLOGIA
HUMANITATS i
CIÈNCIES
SOCIALS
CIÈNCIES I
TECNOLOGIA
HUMANITATS i
CIÈNCIES
SOCIALS
Biologia i
geologia o
Tecnologia
Física i química
2a llengua
estrangera
Llatí
Música
2a Llengua
estrangera
Física i química
Informàtica
Tecnologia o
Biologia i
geologia
• Música
• Plàstica
• Llatí o
Informàtica
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Selectivitat Prova
d’accés
NO Prova
d’accés
Tasques
específiques
• Consolidar i sistematitzar els aprenentatges adquirits al llarg de l’etapa.
• Manifestar plena autonomia i responsabilitat en la distribució del seu temps de manera que cada dia tinguin una estona per estudiar i una altra per fer deures.
• Desenvolupar l’esperit d’autosuperació i de l’esforç per tal d’aconseguir les fites que s’ha marcat sense defallir.
Objectius d’aquest darrer curs
ACADÈMICS
Objectius d’aquest segon cicle 1 -
PERSONALS I HUMANS
1. Consolidar el respecte pels companys i pels adults, tant si formen part de l’equip docent com no docent.
2. Mantenir l’entorn de treball i el material net i ordenat: els llibres, l’agenda, la carpeta, les llibretes, etc.
3. Assumir i respectar quest f 3. Assumir i respectar la normativa de l’escola:
• imatge personal: higiene, vestimenta correcta, pírcings,
• l’ús de mòbils i altres aparells similars. No està permès d’utilitzar-los a l’escola. El centre no se’n farà responsable en cas de pèrdua o de qualsevol altra incidència.
4. Saber escollir les amistats ja que poden influir de manera negativa en l’adolescent. Cal ser-ne conscients com a pares i educadors i fer-lo partícip d’aquest fet.
Recomanacions
PUNTUALITAT: la puntualitat és un hàbit que cal treballar. És
necessari que arribin a l’hora ja que es trenca el ritme de treball.
RETARDS I ABSÈNCIES: cal justificar-los per escrit a l’agenda.
Activitats
• COLONIA VIDAL
12/11/2014
• PARLAMENT DE CATALUNYA
• 09/10/2014
• CINEMA AMB VALORS
• CINEMA EN ANGLÈS
• CONVIVÈNCIES: El Rourell
• TALLER FINANCES
20
Gabinet Psicopedagògic
4t d’ESO
• Recolzament als
tutors i professors en
l’atenció a la
diversitat, i
col·laboració amb les
famílies.
Departament Psicopedagògic a Pàlcam
Orientació
acadèmica i
professional
• L’orientació acadèmica i professional ha de
complementar de manera gradual l’aprenentatge
competencial de l’alumne.
Orientació professional i iniciativa emprenedora
La planificació de la tasca
• Coneixement
– d’un mateix,
– del món acadèmic,
– del món laboral.
• On i quan s’orienta
– A partir del treball a classe.
– En reunions de pares.
– Entrevistes amb l’alumne i
la família.
Per realitzar una bona orientació cal tenir
en compte:
• Les aptituds:
• Verbal, numèrica, espacial, raonament
• Les característiques personals:
• Actituds i perfil de personalitat.
• Habilitats socials.
• Les preferències professionals.
Els tests psicotècnics
Ha de ser interpretat només com un dels
indicadors d'un nivell maduratiu o un
rendiment donat en una situació
determinada, però, en cap cas, pot ser
interpretat com el nivell de capacitat final, ni
tampoc com un indicador predictiu.
En el nostre cas,
és un recurs d’orientació.
Perfilar i concretar l’itinerari formatiu dels alumnes
d’acord amb els seus coneixements, habilitats i actituds.
Detectar els interessos i/o expectatives acadèmiques i professionals a través d’eines i recursos per identificar les opcions del seu projecte personal.
Enriquir la descoberta de les opcions formatives tot fent ús de fonts d’informació que permeten relacionar-les amb diversos entorns acadèmics i professionals.
Els objectius
De tant en tant mira’t la situació “des de dalt”, pren
distància i reflexiona sobre com continua la vida a través del teu fill.
Podràs veure, des de lluny, aquest cicle de la vida que fa que el teu fill s'allunyi paulatinament de tu i es converteixi en un adult jove, preparat per a la vida.
Deixa’l créixer , prepara’l per marxar i prepara’t tu per a la seva partida.
Aspectes a tenir en compte
Prova d'avaluació general a 4t d'ESO
Es realitzarà durant aquest curs una prova
d’avaluació general externa de competències de
llengua catalana, llengua castellana, matemàtiques i
anglès. La prova no tindrà efectes de promoció i
servirà per donar informació als centres sobre
l’evolució de l’alumnat. També ajudarà a les famílies
a l’hora de decidir amb més coneixement el camí a
seguir un cop finalitzada l’ESO.
Els resultats del curs passat van ser força
satisfactori estant per sobre de la mitjana.
FUNDACIÓ ANTONI F. CAGIGÓS
• La fundació privada Antonio F. Cagigós, creada
amb la finalitat de potenciar el bon nom i prestigi
de l’escola Pàlcam i premiar l’excel·lència i esforç
del seu alumnat, convoca les “BEQUES
ANTONIO F. CAGIGÓS” • S’estableixen, amb caràcter anual, dues beques
per als alumnes de 4t d’ESO i dues per als de
cadascun dels cursos de batxillerat amb una
quantia de 2000€ cadascuna.
Altres informacions del curs.
• Currículum.
• Horaris i professors.
• Calendari d’avaluacions.
• Circulars
WEB PÀLCAM
www.palcam.es
VARIS
• MITJANS DE COMUNICACIÓ • Suggeriment i reclamacions
• La nostra agenda per sol·licitar entrevista amb el tutor
• AMPA
• DIES FESTIUS: • 3 DE NOVEMBRE
• 16 DE FEBRER
• 22 DE MAIG
ENTREVISTES
4t ESO A: Sr. Antonio Jorge
Dimarts 15:00-16:00 i Divendres 9:00-10:00
4t ESO B: Sr. Jordi González
Dilluns 8:30-9:00; 11:00-12:00; 17:00-17:30
4t ESO C: Sr. Francisco Giraldo
Dimecres 16:00-17:00 i Divendres 11:00-12:00
BARCELONA, Setembre de 2014
Reunió Pares 4t d’ESO
