Upload
edain84
View
145
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
no
Citation preview
Theme A Introducing Biology
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 4 / 2015Sekolah menengah kebangsaan alam damai
Tema A: Pengenalan kepada Biologi
Bab 1: Pengenalan kepada BiologiMASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM
EKSP / I-THINKK1K2K3
SESI PERSEKOLAHAN DITUNDA KERANA BENCANA BANJIR
Minggu 112/1/2012 16/1/20121.1 :.
Memahami BiologiPelajar seharusnya dapat:
Menyatakan apakah kajian Biologi
Menerangkan kepentingan Biologi
Menyenaraikan bidang-bidang yang berbeza dalam kajian Biologi
Menyenaraikan kerjaya berkaitan dengan Biologi
Menyatakan pelbagai kaedah mempelajari Biologi
1.2 :.
Mengaplikasi penyiasatan saintifik Mengenalpasti pemboleh ubah dalam situasi yang diberi
Mengenal pasti hubung kait antara dua pemboleh ubah bagi membentuk hipotesis
Mereka bentuk dan menjalankan eksperimen ringkas untuk menguji hipotesis
Merekod dan membentangkan data dalam bentuk yang sesuaiAktiviti 2.1 & 2.2 *
Untuk menentukan struktur yang dijumpai dalam sel tumbuhan & haiwan
15
Tema B: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda HidupBab 2: Struktur & Organisasi Sel
MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM
EKSPK1K2K3
Minggu 2
19/1 23/12.1 :.
Memahami struktur & fungsi selPelajar seharusnya dapat:
Melukis & melabel sel haiwan serta sel tumbuhan
Mengenal pasti komponen-komponen sel haiwan
Mengenal pasti komponen-komponen sel tumbuhan
Menyatakan fungsi komponen sel haiwan
Menyatakan fungsi komponen sel tumbuhan
Membanding dan membezakan antara sel haiwan dengan sel tumbuhan
Mengaitkan antara kepadatan organel tertentu dengan fungsi sel-sel khususI-THINK
PETA BULATAN2
KBAT
Minggu 3
26/1
30/12.2 :.
Memahami orgnisasi sel Menyatakan keperluan pengkhususan sel dalam organisma multisel berbanding organisma multisel
Menghuraikan pengkhususan sel dalam organisma multisel
Menghuraikan organisasi sel dalam pembentukan tisu, organ dan sistem dalam organisma multisel
I-THINK
PETA ALIR 21 KBAT
2.3 :.
Menghargai keunikan sel Meramal keadaan sel tertentu tanpa salah satu organel
Mengilustrasikan kebanyakan sel-sel yang mengalami pengkhususan mengikut fungsinya
Bab 3: Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM
EKSPK1K2K3
Minggu 42/2 7/2
&
Minggu 59/2 13/2Minggu 6
16/2 20/23.1:.
Menganalisis pergerakan bahan-bahan merentas membran plasmaPelajar seharusnya dapat:
Menyatakan bahan yang diperlukan oleh sel yang hidup
Menyatakan bahan yang perlu disingkirkan dari sel
Menerangkan keperluan pergerakan bahan merentas membran plasma
Menghuraikan struktur membran plasma
Menghuraikan sifat ketelapan membran plasma
Menerangkan pergerakan bahan merentas membran plasma melalui proses pengangkutan pasif
Menerangkan pergerakan molekul air merentas membran plasma secara osmosis
Menerangkan pergerakan bahan merentas membran plasma melalui proses pengangkutan aktif
Menjelaskan proses pengangkutan pasif dan pengangkutan aktif dalam kehidupan dengan menggunakan contoh yang sesuai
Membanding dan membezakan antara pengangkutan pasif dengan pengangkutan aktifCUTI TAHUN BARU CINA
I-THINK
PETA ALIR30
1KBAT
2
Minggu 723/2 27/2
3.2 :.
Memahami konsep pergerakan bahan merentas membran plasma dalam kehidupan seharian Menerangkan maksud larutan hipertonik, hipotonik dan isotonik
Menerangkan kesan larutan hipotonik, hipertonik dan isotonik terhadap sel tumbuhan dan sel haiwan
Menerangkan plasmolisis, deplasmolisis, hemolisis dan krenasi
Mereka bentuk eksperimen untuk menentukan kepekatan larutan yang isotonik dengan sap sel tisu tumbuhan
Membuat inferens tentang kepekatan sap sel tumbuhan
Menghubungkaitkan pergerakan bahan merentas membran plasma dengan kecerunan kepekatan
Menjelaskan dengan fenomena kelayuan tumbuhan
Menjelaskan pengawetan makanan dengan menggunakan contoh yang sesuaiAktiviti 3.5:Mengkaji kesan larutan hipotonik, hipertonik dan isotonic pada sel tumbuhan
Aktiviti 3.6: *
Menentukan kepekatan larutan luar yang isotonic kepada sap sel tumbuhan (m/s 30)21
K
B
A
T
Minggu 82/3/15 6/3/153.3 :.
Mensyukuri ketertiban proses pergerakan bahan merentas membran plasma Menerangkan keperluan proses pergerakan bahan merentas membran plasma berlaku secara berterusan dan teratur untuk kemandirian selI-THINK
PETA BUIH11KBAT
Bab 4: Komposisi Kimia Dalam Sel
MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM
EKSP/ I-THINKK1K2K3
Minggu 99/3 13/34.1 :.
Memahami komposisi kimia dalam selPelajar seharusnya dapat:
Menyatakan unsur dalam sel
Menyenaraikan sebatian kimia di dalam sel
Menerangkan kepentingan sebatian organik di dalam sel
Menerangkan kepentingan air di dalam selI-THINK
PETA BULATAN302
4.2 :.
Memahami karbohidrat Menyatakan unsur dalam karbohidrat
Menyatakan jenis-jenis unsur karbohidrat
Menerangkan pembentukan dan penguraian disakarida dan polisakarida
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
Minggu 10
23/3 27/3&
Minggu 1130/3 3/44.3 :.
Memahami protein Menyatakan unsur dalam protein
Menyatakan pelbagai struktur protein
Menerangkan pembentukan dan penguraian dipeptida dan polipeptida
Menerangkan maksud asid amino perlu dan asid amino perlu
2
4.4 :.
Memahami lipid Menyatakan unsur-unsur dalam lipid
Menyatakan jenis-jenis lipid yang utama
Menyatakan komponen dalam lemak dan minyak
Menerangkan pembentukan dan penguraian lemak dan minyak
Membanding dan membezakan antara lemak tepu dengan lemak tak tepu
I-THINK
PETA BUIH BERGANDA
Minggu 126/4 10/4
Minggu 1313/4 17/44.5 :.
Memahami enzim Menyatakan apakah enzim
Menerangkan mengapa enzim diperlukan dalam proses hidup
Menyenaraikan ciri umum enzim
Menghubungkaitkan penamaan enzim dengan substrat
Menyatakan tapak sintesis enzim
Menyatakan maksud enzim intrasel dan enzim luar sel
Menerangkan penglibatan organel khusus dalam penghasilan enzim luar sel
Menerangkan kesan pH, suhu, kepekatan enzim dan kepekatan substrat ke atas aktiviti enzim
Menerangkan mekanisme tindakan enzim
Menghubungkaitkan mekanisme tindakan enzim dengan pH, suhu, kepekatan enzim dan kepekatan substrat
Menerangkan dengan contoh penggunaan enzim dalam kehidupan harian dan dalam industry
Aktiviti 4.3: Menyiasat kesan suhu ke atas pemecahan kanji oleh enzim amylase (m/s 35-38)Aktiviti 4.4 :
Mengkaji kesan pH ke atas aktiviti pepsin (m/s 39-41)
21
K
B
A
T
4.6 :.
Menghayati kepentingan bahan kimia dalam sel Meramalkan akibat yang mungkin berlaku sekiranya terdapat kekurangan karbohidrat, protein, lipid ataua enzim dalam sel
Bab 5: Pembahagian Sel
MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM
EKSP/ I-THINKK1K2K3
Minggu 1420/4 24/4&
Minggu 1527/4 1/55.1 :.
Memahami mitosisPelajar seharusnya dapat:
Menyatakan keperluan penghasilan sel-sel baru dalam organisma
Menerangkan keperluan penghasilan sel-sel baru yng seiras dengan sel induk
Menyatakan kepentingan mitosis
Mengenal pasti fasa dalam kitar sel
Menjelaskan proses mitosis dan sitokkinesis
Menyusun peringkat-peringkat dalam proses mitosis mengikut urutan yang betul
Membanding dan membezakan antara mitosis dan sitokinesis dalam sel haiwan dengan sel tumbuhan
Menerangkan kepentingan proses mitosis yang terkawal
Menerangkan kesan daripada mitosis yang tidak terkawal dalam kehidupan
Menghuraikan aplikasi pengetahuan mitosis dalam pengklonan
Menerangkan kebaikan dan keburukan pengklonan
I-THINKPETA BULATAN151
&
1
K
B
A
T
4/5/15CUTI HARI WESAK
MINGGU 16 - 185/5 22/5PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU
19
25/5-29/55.2 :.
Memahami meiosis Menyatakan keperluan perwarisan ciri pada anak untuk kesinambungan hidup
Menyatakan keperluan mengekalkan bilangan kromosom diploid dari generasi ke generasi
Menyatakan keperluan menghasilkan sel gamet yang mempunyai bilangan kromosom haploid dalam pembiakan seks
Menyatakan kepentingan meiosis
Mengenalpasti jenis sel yang menjalani proses meiosis
Menyusun peringkat-peringkat dalam meiosis mengikut urutan yang betul
Membanding dan membezakan antara meiosis I dgn meiosis II
Membanding dan membezakan antara meiosis dengan mitosisI-THINK
PETA BULATAN152
5.3 :.
Mensyukuri ketertiban perlakuan kromosom semasa mitosis dan meiosis Menghuraikan kesan ketidaktertiban pergerakan kromosom semasa mitosis dan meiosis
Mengetahui dan mengelakkan bahan-bahan yang boleh mendatangkan bahaya
30/5-14/6CUTI PENGGAL PERTAMA
Tema C: Menyiasat Fisiologi Kehidupan
Bab 6: NutrisiMASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM
EKSP/ I-THINKK1K2K3
Minggu 20
15/6 19/6
6.1 :.
Memahami jenis-jenis nutrisiPelajar seharusnya dapat:
Menyatakan jenis-jenis nutrisi
Menerangkan nutrisi autotrof
Menerangkan nutrisi heterotrof
Mengelaskan organisma mengikut jenis nutrisiAktiviti 6.1:
Menentukan nilai tenaga dalam sampel makanan (m/s 61-62)
1
K
B
A
T
Minggu 21
22/6 26/66.2 :.
Mengaplikasi konsep gizi seimbang Menerangkan keperluan gizi seimbang
Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi keperluan tenaga harian badan manusia
Menentukan nilai tenaga dalam sampel makanan
Menentukan kandungan nutrien dalam sampel makanan yang berbeza
Menerangkan fungsi dan sumber vitamin dalam gizi untuk mengekalkan kesihatan
Menerangkan fungsi dan sumber serat / serabut dalam gizi
Menerangkan fungsi air dalam badan
Mewajarkan pemilihan gizi yang sesuai untuk kumpulan sasaran tertentuAktiviti 6.3:
Menentukan kandungan vitamin C dalam pelbagai jus buah-buahan (m/s 65-66)
1
K
B
A
T
Minggu 22
29/6 3/7
6.3 :.
Memahami malnutrisi Menerangkan malnutrisi
Menerangkan kesan malnutrisi dengan contoh
Menghuraikan cara-cara untuk mengurangkan masalah kesihatan tertentu yang disebabkan oleh gizi seseorang
Menghuraikan cara-cara untuk mengurangkan kesan masalah kesihatan tertentu1
6.4 :.
Menganalisis pencernaan makanan
Menyatakan bahan yang diperlukan oleh sel untuk menjalankan proses metabolisme
Menyatakan bahan kompleks yang perlu dicerna
Menerangkan keperluan proses pencernaan bahan kompleks
Melukis dan melabel sistem pencernaan manusia
Menyatakan jus pencernaan dan bahan yang membantu proses pencernaan manusia
Menghuraikan fungsi jus pencernaan dan bahan pencernaan yang lain
Menerangkan pencernaan karbohidrat, protein dan lipid dalam badan manusia
Mereka cipta eksperimen untuk mengkaji pencernaan kanji dan protein dalam sampel makananI-THINK
PETA ALIR
Minggu 23
6/7 10/7
6.5 :.
Memahami proses penyerapan dan asimilasi hasil pencernaan makanan Mengenal pasti bahagian dalam sistem pencernaan yang terlibat dalam penyerapan makanan tercerna
Menerangkan ciri-ciri penyesuaian sistem pencernaan berhubung dengan penyerapan makanan
Melukis dan melabel struktur vilus
Menerangkan proses penyerapan dalam vilus
Membuat analogi bagi proses penyerapan makanan dalam usus kecil
Menerangkan penyerapan air dan mineral dalam kolon
Menghuraikan pengangkutan nutrien oleh sistem peredaran untuk asimilasi
Menerangkan fungsi-fungsi utama hati
Menghuraikan proses asimilasiI-THINK
PETA BULATAN2
&
1
K
B
A
T
6.6 :.
Memahami pembentukan tinja dan penyahtinjaan Mengenalpasti bahagian sistem pencernaan di mana pembentukan tinja berlaku
Menerangkan peranan mikroorganisma dalam kolon dan kesan antibiotik ke atasnya
Menyatakan penyahtinjaan, menerangkan kepentingannya serta kepentingan pengambilan makanan berserat tinggi
Menghuraikan masalah berkaitan penyahtinjaan1
6.7 :.
Menilai tabiat pemakanan Mengaitkan tabiat pemakanan dengan masalah kesihatan
Membuat penilaian secara kritis mengenai tabiat pemakanan yang baik dan sebaliknya15
Minggu 24
13/7 15/76.8 :.
Menyedari kepentingan sistem pencernaan yang sihat Meramalkan kesan-kesan ketidaksempurnaan sistem pencernaan
Menjaga sistem pencernaan untuk kesejahteraan diri
6.9 :.
Memahami kepentingan makronutrien dan mikronutrien dalam tumbuhan Menyenaraikan unsur-unsur yang diperlukan oleh tumbuhan
Mengklasifikasikan elemen yang diperlukan oleh tumbuhan berdasarkan jumlah yang dikehendaki
Mereka cipta eksperimen untuk mengkaji kesan kekurangan makronutrien ke atas tumbuhan
Mengaitkan kesan kekurangan makronutrien dengan fungsi makronutrien
I-THINK
PETA BUIH
16/7 21/7CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
Minggu 25
22/7 24/76.10 :.
Memahami fotosintesis Menghuraikan perkembangan yang menjurus kepada penemuan fotosintesis
Menyatakan bahan-bahan yang diperlukan untuk fotosintesis
Menyatakan bahan-bahan yang dihasilkan daripada proses fotosintesis
Melukis dan melabel keratan rentas daun
Menyatakan fungsi setiap bahagian daun berkaitan dengan fotosintesis
Menerangkan kesesuaian daun untuk mengoptimumkan fotosintesis
Menerangkan bagaimana tumbuhan daripada habitat yang berbeza menyesuaikan diri untuk menjalankan fotosintesisI-THINK
PETA ALIR2
Minggu 26
27/7 31/76.11 :.
Memahami mekanisme fotosintesis Mengenalpasti bahagian kloroplas yang berkaitan dengan fotosintesis
Menerangkan tindak balas cahaya fotosintesis
Menerangkan tindak balas gelap fotosintesis
Membanding dan membezakan tindak balas cahaya dan tindak balas gelap dalam fotosintesis
Mengaitkan tindak balas cahaya dan tindak balas gelap dalam fotosintesis
Menulis persamaan proses fotosintesisI-THINK
PETA ALIR2
6.12 :.
Mensintesis idea tentang faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis Mengenal pasti faktor-faktor yang membpengaruhi kadar fotosintesis
Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kesan keamatan cahaya ke atas kadar fotosintesis
Mengenalpasti faktor yang mengehadkan kadar fotosintesis pada keamatan cahaya yang berbeza
Menerangkan kesan suhu dan kepekatan karbon dioksida ke atas kadar fotosintesis
Menjelaskan perbezaan kadar fotosintesis dalam tumbuhan sepanjang hari berdasarkan perubahan keamatan cahaya dan suhu
Mengenalpasti beberapa cara untuk mempertingkat hasil tanaman berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhi kadar fotosintesisAktiviti 6.4 :
Untuk mengkaji kesan keamatan cahaya pada kadar fotosintesis2K
B
A
T
Minggu 27
3/8 7/86.13 :.
Mengamalkan sikap menghargai tumbuhan Menyatakan mengapa kita perlu menjaga tumbuh-tumbuhan
Mengenalpasti kes-kes salah urus atau kemusnahan tumbuh-tumbuhan
6.14 :.
Memahami teknologi dalam pengeluaran makanan Menerangkan keperlun peningkatan kualiti dan kuantiti makanan
Menerangkan usaha dalam mempelbagaikan pengeluaran makanan
Menerangkan cara-cara meningkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan negaraAktiviti 6.15: Menyediakan portfolio tentang perkembangan teknologi pemprosesan makanan (m/s 80)1K
B
A
T
6.15 :.
Menilai perkembangan teknologi dalam pemprosesan makanan Menerangkan keperluan pemprosesan makanan
Menerangkan perkembangan teknologi pemprosesan makanan
Menghubungkaitkan kaedah pemprosesan makanan dengan faktor yang merosakkan makanan
Menilai kaedah pemprosesan makanan yang boleh mewajarkan pemilihan pengambilan makanan yang diproses10
Bab 7: Respirasi
MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM
EKSP/ I-THINKK1K2K3
Minggu 2810/8 14/87.1 :.
Memahami proses respirasi dalam penghasilan tenagaPelajar seharusnya dapat:
Menyatakan keperluan tenaga dalam semua proses hidup
Mengenalpasti substrat utama penghasilan tenaga
Menyatakan dua jenis respirasi
Menerangkan respirasi sel
Menerangkan penghasilan tenaga daripada glukosa semasa proses respirasi aerob
Menyatakan keadaan yang menyebabkan berlakunya respirasi anaerob dalam sel
Menerangkan proses respirasi anaerob dalam yis
Menerangkan proses respirasi anaerob dalam otot maanusia
Menulis persamaan perkataan untuk respirasi aerob dan anaerob
Membanding dan membezakan antara respirasi aerob dan respirasi anaerobAktiviti 7.2:
Menyiasat proses respirasi anaerob dalam yis (m/s 85-87)
11K
B
A
T
7.2 :.
Menganalisis struktur respirasi dan mekanisme pernafasan dalam manusia dan haiwan Menyatakan struktur respirasi dalam manusia
Membuat inferens tentang pelbagai penyesuaian struktur respirasi
Menghuraikan ciri-ciri permukaan respirasi dalam manusia dan organisma lain
Menghuraikan mekanisme pernafasan dalam manusia dan organisma lain
Membanding dan membezakan sistem respirasi manusia dan organisma lainAktiviti 7.4: Mmerhati grafik dan specimen hidup struktur respirasi
(m/s 80-90)1
Minggu 2917/8 21/87.3 :.
Memahami konsep pertukaran gas merentas permukaan respirasi dan pengangkutan gas dalam manusia Menghuraikan proses pertukaran gas merentas permukaan alveolus dan kapilari darah di peparu
Menerangkan pengangkutan gas-gas respirasi
Menerangkan proses pertukaran respirasi antara darah dan sel badan
Membezakan komposisi udara sedutan dan hembusanI-THINK
PETA ALIR
7.4 :.
Memahami mekanisme kawal atur respirasi Menghuraikan perubahan kadar respirasisebaik sahaja tamat menjalankan aktiviti cergas
Menghubungkaitkan kadar respirasi dengan kandungan oksigen dan karbon dioksida dalam badan
Menerangkan kawalatur kandungan oksigen dan karbon dioksida dalam badan
Menerangkan gerakbalas respirasi manusia dan kadar respirasi dalam situasi berbeza
Menghubungkaitkan kadar respirasi dengan kadar denyutan jantung Aktiviti 7.6: perbezaan antara udara hembusan & udara sedutan dari segi kandungan oksigemn dan karbon dioksida (m/s 93-94)
I-THINK
PETA BUIH BERGANDA11
K
B
A
T
Minggu 30
24/8 28/87.5 :.
Menyedari kepentingan mengekalkan sistem respirasi yang sihat Menjaga dan mengekalkan kecekapan fungsi organ respirasi
7.6 :.
Memahami respirasi dalam tumbuhan Menghuraikan keperluan tenaga dalam tumbuhan
Menerangkan pengambilan oksigen oleh tumbuhan
Menerangkan respirasi aerob dalam tumbuhan
Menerangkan respirasi anaerob dalam tumbuhan yang berlaku dalam keadaan tertentu
Membanding dan membezakan proses fotosintesis dan respirasi
Menerangkan titik pampasan
Menghubungkaitkan keamatan cahaya dengan pencapaian titik pampasan
Meramalkan situasi sekiranya kadar fotosintesis dan kadar respirasi sentiasa berada pada titik pampas an
102
&
1
K
B
A
T
Tema E: Menyiasat Hidupan & Perhubungan Dengan PersekitaranBab 8: Ekosistem DinamikMASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM
EKSP/ I-THINKK1K2K3
Minggu 3131/8 4/98.1 :.
Memahami komponen abiosis dan biosis dalam persekitaranPelajar seharusnya dapat:
Mengenalpasti komponen abiosis dalam satu ekosistem
Mengenalpasti komponen biosis dalam satu ekosistem
Mengklasifikasikan komponen biosis mengikut aras trof
Menjelaskan melalui contoh interaksi antara komponen biosis dari segi pemakanan
Menjelaskan melalui contoh interaksi antara komponen biosis dari segi persainganI-THINKPETA BULATAN
8.2 :.
Memahami proses pengkolonian dan proses sesaran dalam ekosistem Menyatakan pengertian ekosistem
Mengenalpasti nic, habitat, komuniti dan populasi dalam ekosistem
Menerangkan proses pengkolonian & proses sesaran
Mengenalpasti spesies perintis dalam suatu ekosistem
Mengenalpasti spesies penyesar dalam suatu ekosistem
Mengenalpasti spesies dominan dalam suatu ekosistem
Mengenalpasti ciri-ciri penyesuaian spesies perintis dalam satu ekosistem
Mengenalpasti ciri-ciri penyesuaian spesies penyesar
Menerangkan perubahan habitat yang disebabkan oleh spesies perintis
Menerangkan perubahan habitat yang disebabkan oleh spesies penyesar pada setiap peringkat sesaran sehingga mencapai komuniti klimaks
Menghubungkaitkan komponan abiosis dengan komponen biosis dalam suatu ekosistem semasa proses pengkolonian dan proses sesaranT-THINK
PETA ALIR302
&
1
K
B
A
T
Minggu 327/9 11/98.3 :.
Mensintesiskan idea tentang ekologi populasi Mengenalpasti teknik persampelan yang sesuai untuk mengkaji saiz populasi suatu organisma
Menganggarkan saiz populasi organisma dalam suatu habitat
Menentukan taburan organisma dalam suatu habitat berdasarkan kepadatan, frekuensi dan litupan spesies
Menghubungkaitkan perubahan taburan populasi suatu organisma dengan perubahan pada setiap faktor abiosis
Mereka bentuk eksperimen untuk menyiasat kesan perubahan salah satu komponen abiosis ke atas kadar pertumbuhan populasi suatu organismaAktiviti 8.5:
Menyiasat taburan tumbuhan menggunakan teknik persampelan kuadrat (m/s 111-112)
Aktiviti 8.6:
Menganggar populasi saiz siput babi menggunakan teknik tangkap, tanda, tangkap semula (m/s 113-114)
21
K
B
A
T
8.4 :.
Memahami konsep biokepelbagaian Menerangkan pengertian biokepelbagaian
Menerangkan keperluan pengelasan organisma
Menyatakan lima alam yang digunakan dalam pengelasan organisma
Mengenalpasti ciri utama organisma dalam setiap alam
Menyenaraikan contoh organisma bagi setiap alam
Menyatakan hierarki pengelasan organisma dengan menggunakan contoh
Menerangkan dengan menggunakan contoh kaedah penamaan organisma dengan menggunakan sistem binomial Linnaeus
Menerangkan kepentingan biokepelbagaian
Aktiviti 8.8: Mengumpul setem tumbuhan dan haiwan (m/s 115-116)
2
Minggu 3314/9 18/98.5 :.
Memahami impak mikroorganisma ke atas kehidupan Mengelaskan jenis mikroorganisma berdasarkan ciri-ciri asas
Menyatakan komponen abiosis yang memberi kesan kepada aktiviti mikroorganisma
Menerangkan peranan mikroorganisma yang berfaedah
Menerangkan kesan mikroorganisma yang berbahaya ke atas hidupan
Menerangkan pengertian patogen
Mengenalpasti patogen, vektor dan simptom sesuatu penyakit
Menerangkan bagaimana penyakit disebarkan
Menghuraikan kaedah pengawalan patogen
Menerangkan penggunaan mikroorganisma dalam bioteknologi dengan menggunakan contoh yang sesuaiI-THINK
PETA POKOK101
8.6 :.
Menghargai biokepelbagaian Mewajarkan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan biokepelbagaian
Memelihara dan memulihara kehidupan alam sekitar
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
Bab 9: Ekosistem Terancam
MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM
EKSP/I-THINKK1K2K3
Minggu 3428/9 2/10MINGGU 35
5/10 - 9/109.1 :.
Menilai aktiviti manusia yang mengancam ekosistemPelajar seharusnya dapat:
Mengenalpasti aktiviti-aktiviti manusia yang mengancam ekosistem
Menerangkan kesan aktiviti manusia ke atas ekosistem
Menilai secara kritis kesan pembangunan yang tidak terancang dan tidak terurus ke atas ekosistem
Menerangkan jenis-jenis pencemaran dan puncanya
Menerangkan kesan pencemaran ke atas hidupan dan alam sekitar
Membanding dan membezakan bahan cemar udara cemar udara daripada persekiataran yang berbeza
Menyatakan punca-punca pencemaran udara
Mentafsir data berkaitan paras pencemaran udara di beberapa bandar
Membuat inferens berkaitan punca pencemaran udara di beberapa bandar
Mentafsir data berkaitan paras pencemaran air di beberapa sungai
Membuat inferens berkaitan punca pencemaran air di beberapa sungai
Meramalkan paras pencemaran udara dan air di lokasi tertentu dalam tempoh sepuluh tahun yang akan datang
Mencadangkan strategi untuk mengatasi masalah berkaitan pencemaran air dan udara di lokasi tertentu dalam tempoh seepuluh tahun yang akan datangAktiviti 9.2:
Meenyiasat aras populasi sumber air berbeza (m/s 128-129)
112K
B
A
T
9.2 :.
Memahami kesan rumah hijau dan penipisan lapisan ozon Menerangkan apakah kesan rumah hijau
Menghubung kait antara kepekatan karbon dioksida di atmosfera dengan pemanasan global
Menerangkan tentang penipisan lapisan ozon
Menerangkan impak penipisan lapisan ozon dan pemanasan global ke atas ekosistem2
9.3 :.
Menyedari kepentingan pengurusan terancang aktiviti pembangunan dan ekosistem Membuat wajaran tentang keperluan pembangunan
Menerangkan kesan peningkatan populasi ke atas ekosistem
Menerangkan langkah yang diambil dalam menguruskan aktiviti pembangunan dan ekosistem untuk memastikan keseimbangan alam dikekalkan
Menjaga ekosistem
Menglibatkan diri dalam kegiatan yang berkaitan dengan pengurusan ekosistem
I-THINK
PETA BUIH BERGANDA302
MINGGU
36 - 38
12/10 30/10PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU
39-40PERBINCANGAN SOALAN & PENYERAHAN MARKAH PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR TAHUN
DISEDIAKAN OLEH:
DISEMAK OLEH:
..
.
(SITI AINULMURSYIDA BT SHAMSUDIN)
(PN. MAZNAH BT MUSLIM)
Ketua Unit Biologi
Ketua Bidang Sains & Matematik
PAGE 16