SAMUEL -SANTA APOLONIA

8/7/2019 SAMUEL -SANTA APOLONIA

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PLAN ANUAL DE TRABAJO _ REA EDUCACIN FSICA (1 GRADO)

I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. UGEL: OXAPAMPA1.2. I.E.: 34228 MIGUEL SEBASTIAN LOPEZ1.3. GRADO: PRIMERO1.4. REA: EDUCACIN FSICA1.5. PROFESOR: Samuel RUEDA CHACON1.6. LUGAR Y FECHA: agazu, marzo del 2010

II. FUNDAMENTACIN:Se pretende desarrollar que los estudiantes logren desarrollar sus capacidades fsicas y habilidades motrices asumiendo una

participacin responsable en las actividades ldicas (juegos recreativos y deportivos) fsicos (fuerza, velocidad, reaccin,coordinacin, agilidad, habilidad, etc.) y deportivas (ftbol, voley, atletismo, ajedrez y gimnasia, bsquet) traducidas en hbitosde tcnicas y actitudes para afirmar su personalidad.

III. PROPSITOS DE GRADO: Desarrollo de la identidad personal, social y cultural e n el marco de una sociedad democrtica, intercultural y tica en el Per. Dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los peruanos. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y prctica.

Conocimiento del ingls como lengua in ternacional. Desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica y tecnolgica para comprender y actuar en el mundo. Comprensin del medio natural y su diversidad, as como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestin de ries gos

y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadana. Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental. Desarrollo de la creatividad, innovacin, apreciacin y expresin a travs de las artes, las humanidades y las ciencias.

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VA

LOR

ESA

CT

IT

UD

A

NT

E ELR

EA

COM

PORTAM

IENTO

RESPONSABILIDAD

y Es perseverante en el cumplimiento desus tareas.

y Cumple oportunamente con sus labores.

y Utiliza estrategias de estudio para lograr susobjetivos de aprendizaje.

RESPETOy Respeta las normas de convivencia en

la Institucin Educativa y la comunidad.

y Toma en cuenta las ideas de sus compaeros.


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y Pide la palabra para expresar sus ideas.

SOLIDARIDADy Demuestra disposicin cooperativa en

la comunidad educativa.y Muestra disposicin para el trabajo en equipo.

y Promueve actividades en beneficio del grupo.

HONESTIDADy Muestra Honestidad y Pone en prctica los hbitos de honestidad dentro

y fuera de aula y en su vida personal.

V. TEMAS TRANSVERSALES:

y Educacin para el xito

y Educacin para el cuidado y Mantenimiento del Medio Ambiente .

y Calidad Humana e interculturalidad

VI. COMPETENCIAS:

1.- Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplinala mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relacione s entreactividad fsica, alimentacin y descanso .

2.- Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver demanera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostran doperseverancia y respeto por los otros.

3.- Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de conviv encia, lasprcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrnd ose y cooperando con el grupo.

VII. CALENDARIZACION DEL AOACADMICO 2010:

BIMESTRE DURACINN DE HORASSEMANALES TOTAL DE HORAS

I DEL 01 DE MARZO AL 11 DE MAYO 10 100

II DEL 12 DE MAYO AL 27 DE JULIO 11 110

IIIDEL 09 DE AGOSTO AL 15 DE OCTUBRE 10 100


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IV DEL 18 DE OCTUBRE AL 20 DE DICIEMBRE 9 90

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:

U Titulo de la Unidad/contenidos Tipo de UnidadCronograma

I II III IV

I Mejoramos nuestras capacidades atlticas Unidad de aprendizaje X

II Conociendo mis habilidades corporales Unidad de aprendizaje X

III Desarrollando mis habilidades y destrezas en el futbol Unidad de aprendizaje X

IV Disfrutando de la gimnasia Unidad de aprendizaje X

IX. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:MTODOS: DemostrativoTCNICAS: grupales e individualesRECURSOS: Dinmicas motivacionales

X.EVA

LUA

CIN:

y La Evaluacin es permanente.y La evaluacin por procesosy La evaluacin por el logro de conocimientos.

y La evaluacin por actitudes .

XI. BIBLIOGRAFA:y Textos del MINEDUy Otras fuentes bibliogrficas.y Internety Revistas, separatas, etc.

agazu, Marzo del 2010.

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Samuel RUEDA CHACON rea Pedaggica VB Director


I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. UGEL: OXAPAMPA 1.2. I.E.: SANTA APOLONIA 1.3. GRADO: SEGUNDO

1.4. REA: EDUCACIN FSICA1.5. PROFESOR: Samuel RUEDA CHACON1.6. LUGAR Y FECHA: agazu, marzo del 2010

II. FUNDAMENTACIN:Se pretende desarrollar que los estudiantes logren desarrollar sus capacidades fsicas y habilidades motrices asumiendo unaparticipacin responsable en las actividades ldicas (juegos recreativos y deportivos) fsicos (fuerza, velocidad, reaccin,coordinacin, agilidad, habilidad, etc.) y deportivas (ftbol, voley, atletismo, ajedrez y gimnasia, bsquet) traducidas en h bitos

de tcnicas y actitudes para afirmar su personalidad.III. PROPSITOS DE GRADO: Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrtica, intercultural y tica en el P er. Dominio del castellano para promover la comunicacin en tre todos los peruanos. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y prctica. Conocimiento del ingls como lengua internacional. Desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica y tecnolgica para comprender y actuar en el mundo. Comprensin del medio natural y su diversidad, as como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestin de ries gos

y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadana. Desarrollo corporal y conservacin de la s alud fsica y mental. Desarrollo de la creatividad, innovacin, apreciacin y expresin a travs de las artes, las humanidades y las ciencias. Dominio de lastecnologas de lainformacin y comunicacin ( TIC)


VALORES ACTITUDANTE EL REA COMPORTAMIENTO

RESPONSABILIDADy

Es perseverante en el cumplimiento dey

Cumple oportunamente con sus labores.


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sus tareas. y Utiliza estrategias de estudio para lograr susobjetivos de aprendizaje.

RESPETO

y Respeta las normas de convivencia en la

Institucin Educativa y la comunidad.

y Toma en cuenta las ideas de sus compaeros.

Pide la palabra para expresar sus ideas.

SOLIDARIDADy Demuestra disposicin cooperativa en la

comunidad educativa.y Muestra disposicin para el trabajo en equipo.

Promueve actividades en beneficio del grupo.

HONESTIDADy Muestra Honestidad y Pone en prctica los hbitos de honestidad

dentro y fuera de aula y en su vida personal.




y Calidad Humana e interculturalidad.

VI. COMPETENCIAS:

1.- Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplinala mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones e ntreactividad fsica, alimentacin y descanso .


3.- Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, lasprcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo .


BIMESTRE DURACIN

N DE HORAS

SEMANALES TOTAL DE HORAS


11/35

I DEL 01 DE MARZO AL 11 DE MAYO 10 100II DEL 12 DE MAYO AL 27 DE JULIO 11 110III DEL 09 DE AGOSTO AL 15 DE OCTUBRE 10 100IV DEL 18 DE OCTUBRE AL 20 DE DICIEMBRE 9 90



I II III IV

I Mejoramos las capacidades atlticas Unidad de aprendizaje X


III Desarrollando mis habilidades y destrezas en el futbol Unidad de aprendizaje X


IX. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:MTODOS: DemostrativoTCNICAS: Grupales e individualesRECURSOS: Dinmicas motivacionales

X. EVALUACIN:y La Evaluacin es permanente.

y La evaluacin por procesosy La evaluacin por el logro de conocimientos.y La evaluacin por actitudes .

XI. BIBLIOGRAFAy Textos del MINEDUy Otras fuentes bibliogrficas.y Revistas, separatas, etc.



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I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. UGEL: OXAPAMPA 1.2. I.E.: MIGUEL SEBASTIAN LOPEZ 1.3. GRADO: TERCERO1.4. REA: EDUCACIN FSICA1.5. PROFESOR: Samuel RUEDA CHACON1.6. LUGAR Y FECHA: agazu, marzo del 2010

II. FUNDAMENTACIN:

Se pretende desarrollar que los estudiantes logren desarrollar sus capacidades fsicas y habilidades motrices asumiendo unaparticipacin responsable en las actividades ldicas (juegos recreativos y deportivos) fsicos (fuerza, velocidad, reaccin,coordinacin, agilidad, habilidad, etc.) y deportivas (ftbol, voley, atletismo, ajedrez y gimnasia, bsquet) traducidas en hbitosde tcnicas y actitudes para afirmar su personalidad.

III. PROPSITOS DE GRADO: Desarrollo de la identidad personal, social y cultural e n el marco de una sociedad democrtica, intercultural y tica en el Per. Dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los peruanos. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y prctica. Conocimiento del ingls como lengua in ternacional. Desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica y tecnolgica para comprender y actuar en el mundo. Comprensin del medio natural y su diversidad, as como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestin de ries gos

y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadana. Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental. Desarrollo de la creatividad, innovacin, apreciacin y expresin a travs de las artes, las humanidades y las ciencias. Dominio de lastecnologas de lainformacin y comunicacin ( TIC)



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RESPONSABILIDAD

y Es perseverante en el cumplimiento desus tareas.




la Institucin Educativa y la comunidad.y Toma en cuenta las ideas de sus compaeros.

Pide la palabra para expresar sus ideas.



Promueve actividades en beneficio del grupo.






y Calidad Humana e interculturalidad

VI. COMPETENCIAS:



3.- Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, lasprcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.


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BIMESTRE DURACINN DE HORASSEMANALES

TOTAL DE HORAS

I DEL 01 DE MARZO AL 11 DE MAYO 10 100II DEL 12 DE MAYO AL 27 DE JULIO 11 110III DEL 09DE AGOSTO AL 15 DE OCTUBRE 10 100IV DEL 18 DE OCTUBRE AL 20 DE DICIEMBRE 9 90



I II III IV



III Desarrollando mis habilidades y destrezas en el Vley Unidad de aprendizaje X


IX. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:MTODOS: DemostrativoTCNICAS: Grupales e individuales

RECURSOS: Dinmicas motivacionalesX. EVALUACIN:y La Evaluacin es permanente.y La evaluacin por procesosy La evaluacin por el logro de conocimientos.

y La evaluacin por actitudes .XI. BIBLIOGRAFA:

y Textos del MINEDU

y Otras fuentes bibliogrficas.


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y Revistas, separatas, etc.


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I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. UGEL: OXAPAMPA 1.2. I.E.: MIGUEL SEBASTIAN LOPEZ 1.3. GRADO: CUARTO1.4. REA: EDUCACIN FSICA1.5. PROFESOR: Samuel RUEDA CHACON1.6. LUGAR Y FECHA: agazu, marzo del 2010

II. FUNDAMENTACIN:Se pretende desarrollar que los estudiantes logren desarrollar sus capacidades fsicas y habilidades motrices asumiendo unaparticipacin responsable en las actividades ldicas (juegos recreativos y deportivos) fsicos (fuerza, velocidad, reaccin,coordinacin, agilidad, habilidad, etc.) y deportivas (ftbol, voley, atletismo, ajedrez y gimnasia, bsquet) traducidas en h bitosde tcnicas y actitudes para afirmar su personalidad.

III. PROPSITOS DE GRADO: Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrtica, intercultural y tica en el P er. Dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los peruanos. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y prctica. Conocimiento del ingls como lengua internacional. Desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica y tecnolgica para comprender y actuar en el mundo. Comprensin del medio natural y su diversidad, as como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestin de riesgos

y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadana. Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental.


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Desarrollo de la creatividad, innov acin, apreciacin y expresin a travs de las artes, las humanidades y las ciencias. Dominio de lastecnologas de lainformacin y comunicacin ( TIC)



RESPONSABILIDAD

y Es perseverante en el cumplimiento de sustareas.



RESPETOy Respeta las normas de convivencia en la

Institucin Educativa y la comunidad.y Toma en cuenta las ideas de sus compaeros.











VI. COMPETENCIAS:



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3.- Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las

prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.



TOTAL DE HORAS

I DEL 01 DE MARZO AL 11 DE MAYO 10 100II DEL 12 DE MAYO AL 27 DE JULIO 11 110

III DEL 09 DE AGOSTO AL 15 DE OCTUBRE 10 100




I II III IV



III Desarrollando mis habilidades y destrezas coordinativas Unidad de aprendizaje X


IX. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:MTODOS: DemostrativoTCNICAS: Grupales e individualesRECURSOS Dinmicas motivacionales

X. EVALUACIN:y La Evaluacin es permanente.

y La evaluacin por procesos


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y La evaluacin por el logro de conocimientos.


y Textos del MINEDUy Otras fuentes bibliogrficas.y Revistas, separatas, etc.


_______________________ _______________________ _______________________



I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. UGEL: OXAPAMPA 1.2. I.E.: MIGUEL SEBASTIAN LOPEZ 1.3. GRADO: QUINTO1.4. REA: EDUCACIN FSICA1.5. PROFESOR: Samuel RUEDA CHACON1.6. LUGAR Y FECHA: agazu, marzo del 2010

II. FUNDAMENTACIN:Se pretende desarrollar que los estudiantes logren desarrollar sus capacidades fsicas y habilidades motrices asumiendo unaparticipacin responsable en las actividades ldicas (juegos recreativos y deportivos) fsicos (fuerza, velocidad, reaccin,coordinacin, agilidad, habilidad, etc.) y deportivas (ftbol, voley, atletismo, ajedrez y gimnasia, bsquet) traducidas en h bitosde tcnicas y actitudes para afirmar su personalidad.

III. PROPSITOS DE GRADO: Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrtica, intercultural y tica en el P er.

Dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los peruanos. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y prctica.


19/35

Conocimiento del ingls como lengua internacional. Desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica y tecnolgica para comprender y actuar en el mundo. Comprensin del medio natural y su diversidad, as como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestin de riesgos

y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadana.

Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental. Desarrollo de la creatividad , innovacin, apreciacin y expresin a travs de las artes, las humanidades y las ciencias. Dominio de lastecnologas de lainformacin y comunicacin ( TIC)



RESPONSABILIDAD

y Es perseverante en el cumplimiento de

sus tareas.




la Institucin Educativa y la comunidad.y Toma en cuenta las ideas de sus compaeros.


SOLIDARIDAD

y Demuestra disposicin cooperativa en la

comunidad educativa.

y Muestra disposicin para el trabajo en equipo.








VI. COMPETENCIAS:


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2.- Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de

manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostran doperseverancia y respeto por los otros.3.- Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las

prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.



TOTAL DE HORAS

I DEL 01 DE MARZO AL 11 DE MAYO 10 100II DEL 12 DE MAYO AL 27 DE JULIO 11 100III DEL 09 DE AGOSTO AL 15 DE OCTUBRE 10 100




I II III IV



III Desarrollando mis habilidades y destrezas coordinativas Unidad de aprendizaje X


IX. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:MTODOS: DemostrativoTCNICAS: Grupales e individuales

RECURSOS: dinmicas motivacionalesX. EVALUACIN:


21/35

y La Evaluacin es permanente.y La evaluacin por procesosy La evaluacin por el logro de conocimientos.


y Textos del MINEDUy Otras fuentes bibliogrficas.y Revistas, separatas, etc.


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I UNIDAD DE APRENDIZAJE

TITUTLO: Mejoremos las capacidades atlticas

I.

DATOS INFORMATIVOS:1.1. I.E.: MIGUEL SEBASTIAN LOPEZ 1.2. REA: EDUCACIN FSICA 1.3. COMPONENTE

1.4. DURACIN: 02 HORAS SEMANALES

1.5. GRADO Y SECCIN: PRIMERO A

1.6. DOCENTE: Samuel RUEDA CHACON

II. JUSTIFICACIN:

El reaasume latarea de ayudara losalumnos del primergradocon equidad,a desarrollar el SER entodassus dimensiones: biol gica,

psicolgica y social; especficamente de sumotricidad en la prctica de deportesteniendo encuentasualimentacin e higiene.


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III. PROPSITOS:

Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental.IV.

VALORES Y ACTITUDES:



comunidad educativa.

y Muestra disposicin para el trabajo enequipo.

y Promueve actividades en beneficio delgrupo.

V. TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para el xito

Educacin para el cuidado y mantenimiento del medioambiental.

VI. DISPOSICIN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS

Comprensin y desarrollo de lacorporeidad y la salud-Diagnostica su peso y talla.

Identifica su frecuenciacardiaca.

Dominio corporal y expresincreativaReconoce y practica demanera coordinadaactividades atlticas.

Convivencia e Interaccin

Recojo de saberes previos.

Lecturacomprensiva de

textos.

Dinmica de grupos

Demostrativo

Sistematizacin

Evaluacin

4

4

6

Diagnostica su peso y talla empleandoinstrumentos y tcnicaadecuada.

Identifica su frecuencia cardiacaaplicando latcnicacorrecta.

Reconoce y practica de maneracoordinada actividades atlticasrespetando las reglas primordiales.

Practica correctamente sushabilidades deportivas en el ftbol con

Lista de cotejo

Ficha deEvaluacin

lista de cotejo


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sociomotrizPractica correctamente sushabilidades deportivas en elftbol.

Metacognicin

Extensin

6

la tcnica adecuadaHoja deRegistros

ACTITUDES Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividad fsica. Demuestra persistencia para el logro de metas. Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas.

Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.

VII. MATERIALES Y RECURSOS:

y Estadio, balones,cronometro,silbato,tableros,conos de botella, balanza,tallimetro,cintamtrica,separatas,cuerdas, etc.

VIII. BIBLIOGRAFA:

y Textos del MINEDU

y Folletos de atletismo y bioantrometria

y Otrasfuentes bibliogrficas.

y Internet

y Revistas,separatas, etc.

agazu, Marzo del 2010


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TITULO: Mejoremos las capacidades atlticas

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E.: MIGUEL SEBASTIAN LOPEZ 1.2. REA: EDUCACIN FSICA 1.3. COMPONENTE


1.

5.

GRADO Y SECCIN: SEGUNDO A1.6. DOCENTE: Samuel RUEDA CHACON

II. JUSTIFICACIN:

El reaasume latarea de ayudara losalumnos del segundogradocon equidad,a desarrollar el SER entodassus dimensiones: bio lgica,

psicolgica y social; especficamente de sumotricidad comoaspectooperativo de la personalidad. Lamotricidad esuna dimensin del

desarrollo humano que se implementamediante la educacinfsica.

III. PROPSITOS:


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Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental.IV. VALORES Y ACTITUDES:


RESPETO

y Respeta las normas de convivencia en laInstitucin Educativa y la comunidad.

y Toma en cuenta las ideas de suscompaeros.







Comprensin y desarrollo de lacorporeidad y la salud- Realiza mediciones de su pesoy talla.

Identifica y mide su frecuenciacardiaca.

Dominio corporal y expresincreativaIdentifica y ejecutaactividades atlticas decarreras y lanzamientos.

Convivencia e Interaccinsociomotriz


Lecturacomprensiva detextos.

Dinmica de grupos

Demostrativo

Sistematizacin

Evaluacin

Metacognicin

4

4

6

6

Realiza mediciones de su peso y talla empleando instrumentos y tcnica

adecuada.

Identifica su frecuencia cardiaca

aplicando latcnicacorrecta.

Identifica y ejecuta actividadesatlticas de carreras y lanzamientoscon la postura adecuada.

Practica correctamente sushabilidades deportivas en el ftbolcon la tcnica adecuada

Lista de cotejo

Ficha deEvaluacin

lista de cotejo

Hoja de


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Practica correctamente sushabilidades deportivas en elftbol.

Extensin Registros

ACTITUDES Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividad fsica. Demuestra persistencia para el logro de metas. Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.

VII.

MATERIALES Y RECURSOS:

y Estadio deportiva, balones,cronometro,silbato,tableros,conos de botella, balanza,tallimetro,cintamtrica,separatas, cuerdas, etc.

VIII. BIBLIOGRAFA:

y Textos del MINEDU

y Folletos de atletismo y bioantrometria y Otrasfuentes bibliogrficas.

y Internet




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I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. I.E.: MIGUEL SEBASTIAN LOPEZ 1.2. REA: EDUCACIN FSICA 1.3. COMPONENTE


1.5. GRADO Y SECCIN: TERCERO U


II. JUSTIFICACIN:

El reaasume latarea de ayudara losalumnos del Tercergradocon equidad,a desarrollar el SER en todassus dimensiones: biolgica,

psicolgica y social; especficamente de sumotricidad comoaspectooperativo de la personalidad. Lamotricidad esuna dimens in del

desarrollo humano que se implementamediante la educacinfsica.

III. PROPSITOS:

Desarrollo corporal y conservacin de la salud fsica y mental.IV. VALORES Y ACTITUDES:


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RESPETO

y Respeta las normas de convivencia en laInstitucin Educativa y la comunidad.

y Toma en cuenta las ideas de suscompaeros.







Comprensin y desarrollo dela corporeidad y la salud- Utiliza instrumentos bsicosde medicincorporal

Identifica y regula sufrecuenciacardiaca.

Dominio corporal y expresincreativaPractica actividadesatlticas de carrera, saltos ylanzamientos.

Convivencia e InteraccinsociomotrizPractica sus habilidadesdeportivas de conduccin,pases en el ftbol.



Dinmica de grupos

Demostrativo

Sistematizacin

Evaluacin

Metacognicin

Extensin

4

4

8

4

Utiliza instrumentos bsicos de medicinde lamejorformacorrecta

Identifica y regula su frecuencia cardiacaaplicando latcnicacorrecta.

Practica actividades atlticas decarrera, saltos y lanzamientos con latcnica adecuada.

Practica correctamente sushabilidades deportivas de conduccinpases en el ftbol con la tcnicaadecuada

Lista de cotejo

Ficha deEvaluacin

lista de cotejo

Hoja deRegistros

ACTITUDES


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Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividad fsica. Demuestra persistencia para el logro de metas. Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.

Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.



VIII. BIBLIOGRAFA:

y Textos del MINEDU



y Internet



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1.5. GRADO Y SECCIN: CUARTO


II. JUSTIFICACIN:

El reaasume latarea de ayudara losalumnos del cuartogradocon equidad,a desarrollar el SER entodassus dimensiones: biol gica,

psicolgica y social; especficamente de sumotricidad comoaspecto operativo de la personalidad. Lamotricidad esuna dimensin del

desarrollo humano que se implementamediante la


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Educacin para el xito Educacin para el cuidado y mantenimiento del medioambiental.



Comprensin y desarrollo de lacorporeidad y la salud- Aplica con propiedad la

medicin diagnostica de su pesoy talla

Explica su frecuencia cardiacadurante laactividad corporal.

Dominio corporal y expresincreativa

Utiliza con dominio sushabilidades especficas decarreras y saltos.

Convivencia e InteraccinsociomotrizPractica sistemas de juegoen la prctica del ftbol.


Lecturacomprensiva de

textos.

Dinmica de grupos

Demostrativo

Sistematizacin

Evaluacin

Metacognicin

Extensin

4

4

6

6

Aplica con propiedad la medicindiagnostica de su peso y talla con la

tcnicaapropiada.

Explica sufrecuenciacardiaca durante la

actividad corporal aplicando normas deseguridad e higiene.

Utiliza con dominio sus habilidadesespecficas de carreras y saltos conel estilo correcto.

Practica sistemas de juego en laprctica del ftbol con propiedad yadecuacin.

Lista de cotejo

Ficha deEvaluacin

lista de cotejo

Hoja deRegistros

ACTITUDES Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividad fsica. Demuestra persistencia para el logro de metas. Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.

VII.

MATERIALES Y RECURSOS:


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VIII. BIBLIOGRAFA:

y Textos del MINEDU



y Internet



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1.5. GRADO Y SECCIN: QUINTO


II. JUSTIFICACIN:

El reaasume latarea de ayudara losalumnos del Quintogradocon equidad,a desarrollar el SER en todassus dimensiones: biolgica,

psicolgica y social; especficamente de sumotricidad comoaspectooperativo de la personalidad. Lamotricidad esuna dimens in del

desarrollo humano que se implementamediante la


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Comprensin y desarrollo de la

corporeidad y la salud- Aplica y representa conpropiedad medicin diagnostica de su pesootalla.

Regula y explica su frecuencia

cardiaca durante la actividadaerbica.

Dominio corporal y expresincreativaPrctica adaptandomateriales diferentes tipos delanzamientos.

Convivencia e InteraccinsociomotrizEjecuta correctamente sushabilidades deportivasteniendo en cuenta sistemasde juego.



Dinmica de grupos

Demostrativo

Sistematizacin

Evaluacin

Metacognicin

Extensin

4

4

6

6

Aplica y representa con propiedad su

peso y tallacon latcnicaadecuada.

Regula y explica su frecuencia cardiacadurante la actividad aerbica conpropiedad.

Practica adaptando materialesdiferentes tipos de lanzamientos con

un estilo propio.

Ejecuta correctamente sushabilidades deportivas en el ftbolteniendo en cuenta sistemas de juegocon la tcnica adecuada

Lista de cotejo

Ficha deEvaluacin

lista de cotejo

Hoja deRegistros

ACTITUDES Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividad fsica. Demuestra persistencia para el logro de metas. Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente.

Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.




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VIII. BIBLIOGRAFA:

y Textos del MINEDU



y Internet



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