ตอนท ๒ แผนปฏบตการประจ าปของโรงเรยน

๑. การบรหารจดการศกษา โรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ) แบงโครงสรางการบรหารงานเปน ๔ กลมงาน/ฝาย ไดแก กลมงาน/ฝายบรหารวชาการ ฝายบรหารงบประมาณ ฝายบรหารบคคลและ และฝายบรหารทวไป ผบรหารยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบโรงเรยนเปนฐาน(SBM) และ หลกธรรมาภบาล

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ)

แผนภาพท ๔ โครงสรางการบรหารงานโรงเรยน ๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของโรงเรยน

วสยทศนโรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ) จดการศกษาทมงเนนใหนกเรยนมความเปนเลศทางวชาการ มคณธรรม จรยธรรม ใชสารสนเทศดวยความช านาญ มงสมาตรฐานสากล บทพนฐานเศรษฐกจพอเพยง

คณะกรรมการสถานศกษา

ผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการฝาย

วชาการ

รองผอ านวยการ

ฝายบรหารงบประมาณ

รองผอ านวยการฝาย

บรหารบคคล

รองผอ านวยการฝาย

บรหารทวไป

๕๑

พนธกจ 1. พฒนาหลกสตร โดยมเนอหาสาระการเรยนรทสงเสรมสความเปนเลศ 2. จดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยและทรพยากรตาง ๆ เตมศกยภาพ 3. พฒนาครดานการจดการเรยนการสอน โดยใชการวจย สอและนวตกรรมในการพฒนาผเรยน อยางตอเนอง 4. พฒนาครในการใชภาษาองกฤษในการสอสารเพอประยกตใชในองคความรตาง ๆ ทเปน ภาษาองกฤษ 5. สงเสรมครและบคลากรในการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเนอง 6. ปลกฝงคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคแกผเรยนโดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยง 7. บรการชมชนและระดมความรวมมอจากชมชนในการพฒนาการศกษาของโรงเรยน 8. พฒนาการบรหารจดการดวยระบบคณภาพโดยการวจย การมสวนรวม และการสรางเครอขาย รวมมอ เปาหมาย นกเรยนโรงเรยนเมองใหม(ชลอราษฎรรงสฤษฏ)ทกคน ไดรบการศกษาอยางทวถง เสมอภาค

ดวยกระบวนการเรยนร การบรหารจดการ การวจย มงสมาตรฐานสากล บนพนฐานของความพอเพยง มคณธรรม จรยธรรมและอยบนความเปนไทย

อตลกษณของโรงเรยน การตอตานยาเสพตด(รวทองของโรงเรยน) ขยายผลสชมชนและทองถน เอกลกษณของโรงเรยน

การเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมนกเรยน

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ๑. พฒนาหลกสตรสถานศกษา ใหมความสอดคลองกบบรบทและภารกจของโรงเรยน

มาตรฐานสากล ๒. พฒนากระบวนการจดการเรยนการสอน เนนความเปนเลศทางวชาการ และความเปนสากล ๓. พฒนาครใหมความเชยวชาญทางวชาชพ มความสามารถในการใชสอ ICT ใช

กระบวนการวจยพฒนาคณภาพผเรยน ๔. บรหารจดการดวยระบบคณภาพ เนนการมสวนรวม และถอวาการประกนคณภาพภายใน

เปนสวนหนงของการบรหาร

๕๒

๕. เสรมสรางคณธรรมจรยธรรม คานยมทดงาม และคณลกษณะอนพงประสงค และหางไกลยาเสพตด

๖. พฒนาคร บคลากรทางการศกษาและนกเรยนใหมความพรอมสประชาคมอาเซยน ๔. กลยทธ/ยทธศาสตรการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน กลยทธ/ยทธศาสตรท ๑ พฒนากระบวนการจดการเรยนร ผเรยนมศกยภาพเตมความสามารถในดานความเปนเลศทางวชาการ สอสารไดอยางนอย 2 ภาษา (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) โดดเดนทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรคและมความตระหนกตอสงคม กลยทธ/ยทธศาสตรท ๒ สงเสรมการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงสากล ทงดานหลกสตรทหลากหลายประยกตใชทฤษฎ ควบคกบการจดหองเรยนคณภาพบนฐานสารสนเทศทวโลก กลยทธ/ยทธศาสตรท ๓ พฒนาบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ สามารถใชสอ ICT จดการเรยนการสอน เปนสมาชกเครอขายทงระบบออนไลน ออฟไลนกบนานาชาตและใชการวจย สอนวตกรรมเพอพฒนาผเรยนแบบยงยน กลยทธ/ยทธศาสตรท ๔ บรหารจดการดวยระบบคณภาพ น าวธปฏบตทเปนเลศมาใชในการบรหารจดการ มการบรหารบคลากรอยางมอสระและคลองตว แสวงหาระดมทรพยากรดานตาง ๆ เพอพฒนาความเปนเลศบนพนฐานความพอเพยงในการจดการศกษา

๕๓

๕. การด าเนนงานตามกลยทธ/ยทธศาสตรของโรงเรยน กลยทธ/ยทธศาสตรท ๑ พฒนากระบวนการจดการเรยนร ผเรยนมศกยภาพเตมความสามารถในดานความเปนเลศทางวชาการ สอสารไดอยางนอย 2 ภาษา (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) โดดเดนทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรคและมความตระหนกตอสงคม

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๑. พฒนาความพรอมทง ๔ ดานนกเรยนปฐมวย

๑.เพอใหนกเรยนระดบปฐมวยมพฒนาการทง ๔ ดาน คอ ดานรางกาย สตปญญา อารมณจตใจ สงคม ๒.นกเรยนปฐมวยแสดงออกและสรางสรรคผลงาน ทง ๔ ดาน น าเสนอผลงานเขาประกวดศกยภาพทางวชาการ ๓. นกเรยนปฐมวยสามารถเลนและปฏบตกจกรรมกบเพอน ๆ ไดอยางมความสข ๔. นกเรยนปฐมวยสามารถปฏบตตามประเพณ และสงคมในการด ารงชวต

นกเรยนไดฝกประสบการณจรงไดรวดเรวตามวย

มาตรฐาน/ตวบงชท ๑.๑ – ๑.๔, ๒.๑ – ๒.๔,๓.๑ – ๓.๔, ๔.๑ – ๔.๕

๒. สงเสรมพฒนาความพรอมเดกปฐมวย

๑.นกเรยนปฐมวย มความรความเขาใจและไดปฏบตจรง ในการปฏบตตนเปนผ มระเบยบวนยในกจกรรมรวมกน ๒.นกเรยนปฐมวยมความรเกยวกบธรรมชาตและสงรอบตว มทกษะในการสงเกตและส ารวจ

เดกปฐมวยมพฒนาการ ทด ถกตองตามวย

มาตรฐาน/ตวบงชท๑.๑ – ๑.๔, ๒.๑ – ๒.๔,๓.๑ – ๓.๔, ๔.๑ – ๔.๕

๕๔

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๓.นกเรยน คร ผบรหาร บคลากร ชมชนมนสยรกการอาน วเคราะหเปน รจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน ๔.นกเรยนปฐมวยมสขภาพ ปากและฟนด ๕.นกเรยนปฐมวยรจกปฏบตตนใหปลอดภยจากการท ากจกรรมประจ าวน

๓. พฒนาการศกษากลมสาระการเรยนรภาษาไทย

๑. เพอพฒนาทกษะ การเขยน ๒. เพอสงเสรมนสยรกการอานและการแสวงหาความร ๓. เพอสรางความตระหนกอนรกษและพฒนาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ๔. เพอพฒนาทกษะชวตบนพนฐานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

๑. จดกระบวนการเรยนรอยางมประสทธภาพ ๒.นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

มาตรฐาน/ตวบงชท ๓.๑,๓.๒,๓.๓ , ๕.๑,๕.๓

๔. พฒนาคณภาพการศกษากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

๑. ครสามารถจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางการคดทางคณตศาสตรและICT ๒.นกเรยนมความสามารถในการคดค านวณ คดวเคราะห ๓. นกเรยนทมความสามารถทางคณตศาสตร ไดรบการสงเสรมและนกเรยนทออนไดรบการแกไข

นกเรยนมความสามารถในการคดค านวณวเคราะห มทกษะทางคณตศาสตรและICT

มาตรฐานท/ตวบงชท๓.๔,๔.๑,๔.๒,๔.๓ ,๕.๑,๕.๒,๕.๓,๕.๔

๕๕

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๕. พฒนาคณภาพการศกษา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

๑. เพอพฒนาความสามารถการใชสอและเทคโนโลยในการเรยนรทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ๒. ชมชน คร นกเรยนไดรบทราบขาวสารเกยวกบวทยาศาสตร ๓.นกเรยนมความสามารถแขงขนทกษะทางวชาการ

๑.นกเรยนสามารถใชสอ ประสบการณ มทกษะ คดวเคราะห สงเคราะหโดยใชหลกกระบวนการทางวทยาศาสตร ๒. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

มาตรฐาน/ตวชวดท ๓.๔,๔.๒ – ๔.๔, ๕.๑,๕.๒,๕.๔

๖. พฒนาคณภาพการศกษากลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

๑. เพอใหนกเรยนมพฒนาการทางดานรางกาย เจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐาน ๒. เพอใหนกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตเหมาะสมตามวยดมสขนสยทด ๓. นกเรยนมวสด อปกรณการเรยนการสอนครบถวนเปนประโยชนตอการเรยนการสอน

นกเรยนมสขนสย สขภาพจตทดและมพฒนาการดานรางกายเจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐาน

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑.๑ – ๑.๕,๑๑.๒

๗. พฒนากลมสาระการเรยนรศลปะ

๑.เพอใหนกเรยนมทกษะและคานยมทดตองานศลปะเกดความรสกหวงแหน ชนชมและภมใจในงานศลปะ ๒. เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงมาพฒนาตนเองและประยกตใชในชวตประจ าวน

นกเรยนรอยละ 80 มคณธรรมจรยธรรม เปนคนด มความรอยด มสขตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสมาตรฐานสากล

มาตรฐาน/ตวชวดท๑.๓,๑.๔.๑.๖,๒.๓,๖.๑ – ๖.๔

๕๖

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๘. พฒนาการเรยนรสอาชพสาระการงานอาชพและเทคโนโลย

๑. เพอใหวางแผนการสอนการงานอาชพและเทคโนโลยอยางมประสทธภาพ ๒. เพอใหนกเรยนเปนคนด มความร ความสามารถ มทกษะในการท างาน การประกอบอาชพ ๓. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจในงานอาชพ การท างานรวมกบผอน และมคณธรรม

นกเรยนมทกษะในการน าความรไปใชในการท างานในชวตประจ าวน

มาตรฐาน/ตวชวดท๒.๔,๓.๔,๔.๔,๖.๑ – ๖.๔

๙. พฒนาการศกษากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

๑. พฒนาการเรยนการสอน เนนคณภาพนกเรยน ๒. นกเรยนสามารถน าความรไปใชเพอการสอสารไดเหมาะสมกบวยรจกขนบธรรมเนยมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ๓. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข

นกเรยนน าความรไปใชเพอการสอสารในชวตประจ าวนไดเหมาะสมกบวย

มาตรฐาน/ตวชวดท ๒.๑,๒.๓,๓.๒,๓.๓,๔.๑, ๑๖.๑,๑๖.๒

๑๐.สงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศ

๑.ครผสอนทกกลมสาระวเคราะหศกยภาพนกเรยน จดการเรยนรเพอสงเสรมผเรยนตามศกยภาพ ๒.นกเรยนประสบความส าเรจในการแสดงความรความสามารถตามศกยภาพ

นกเรยนมความเปนเลศทางวชาการ

มาตรฐาน/ตวชวดท๓.๔,๔.๔,๕.๔,๖.๑ - ๖.๔,๗.๒, ๑๐.๔ – ๑๐.๖

๕๗

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๑๑.พฒนาคณภาพนกเรยนรองรบการประเมนผลสมฤทธ(NT/O-NET/LAS54)

๑.ครผสอนกลมสาระทง ๕ กลมสาระมกระบวนการ พฒนาคณภาพนกเรยน ๒.นกเรยนในกลมเปาหมายทง ๖ สายชนไดรบการพฒนาคณภาพตามแผนทก าหนด ๓.ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนบรรลตามเปาหมายทก าหนด

นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

มาตรฐาน/ตวชวดท ๕.๑ – ๕.๔

๑๒.การพฒนาหนยนตระดบศนยหนยนตจงหวดลพบร

๑.นกเรยนไดเรยนรวธสรางหนยนตทหลากหลาย ๒.นกเรยนสามารถสรางหนยนตไดส าเรจ มทกษะกระบวนการทางการเรยนวทยาศาสตรสงขน ๓.นกเรยนไดรบประสบการณตรง พฒนาตนเองเตมศกยภาพ

นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะดานหนยนต

มาตรฐาน/ตวชวดท ๓.๓,๓.๔,๔.๒,๔.๔,๖.๑ – ๖.๓, ๑๐.๓, ๑๐.๔, ๑๓.๑,๑๓.๒

๑๓.พฒนากจกรรมพฒนาผเรยน

๑.นกเรยนมประสบการณการเรยนรทกวางไกล ๒.นกเรยนมจตส านกและอนรกษและอนรกษความเปนไทย

นกเรยนน าความรประสบการณใชในการพฒนาตนเอง

มาตรฐาน/ตวชวดท ๒.๓,๒.๔,๓.๓,๖.๒, ๑๐.๓,๑๐.๔,๑๐.๖

๑๔.สงเสรมระบบดแลนกเรยน

๑.เพอใหนกเรยนทกคนไดรบการดแล ชวยเหลอ ๒.เพอใหการด าเนนงานเปนไปอยางเปนระบบ เกดประสทธภาพ ๓.เพอสงเสรมการท างานอยางมสวนรวมทกภาคสวน ทงบคคลภายในและภายนอกองคกร

ตดตาม เฝาระวง ชวยเหลอ ใหค าแนะน าในการเรยน การด าเนนชวต การศกษาตอ

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑๐.๖

๕๘

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๑๕.รวทองโรงเรยน(ยาเสพตด)

๑.นกเรยนทกคนไดรบความรตามกระบวนการเรยนการสอนใน๘กลมสาระการเรยนรเชงบรณาการ ๒.นกเรยนไดรบการเสรมทกษะการด ารงชวตตระหนกตอสงเสพตดทกรปแบบตามความเตบโตทางสงคม ๓.นกเรยนมสขภาพแขงแรงอารมณแจมใส สรางเครอขายปฏเสธและหลกเลยงสงเสพตด

ปองกนและแกไขการตดสารเสพตดของโรงเรยนใหหมดไปจากโรงเรยน

มาตรฐาน/ตวชวดท๑.๑ – ๑.๔, ๒.๑,๑๔.๑,๑๔.๒

๑๖.เยาวชนประชาธปไตยศรเมองใหม

๑.นกเรยนมความรความเขาใจและวฒนธรรมตามวถชวตประชาธปไตย ยดหลกอ านาจอธปไตยเปนของประชาชน ๒.นกเรยนรวมกจกรรมประชาธปไตยโดยพรอมเพรยงกน

นกเรยนมความรความเขาใจในหลกประชาธปไตยและมความรบผดชอบและมระเบยบวนย

มาตรฐาน/ตวชวดท๑.๔,๑.๕ ,๒.๑, ๒.๓, ๓.๓,๔.๒

๑๗.จดการแขงขนกฬา-กรฑานกเรยน

๑.เพอใหนกเรยนมพฒนาการทางดานรางกาย เจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐาน ๒.เพอใหนกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตด เหมาะสมกบวย ๓.เพอใหนกเรยน มวสดและอปกรณการเรยนการสอนครบตามความตองการและเปนประโยชนตอการจดการเรยนการสอน

นกเรยนมความสามคค เลนตามกฎกตกา รแพรชนะ รอภย

มาตรฐาน/ตวบงชท ๑.๑ – ๑.๖ ,๑๑.๒

๕๙

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๑๘. “รกพอ” อยอยางพอเพยง

๑.นกเรยนไดรบการปลกฝง ใหมจตส านกในดานความขยน ประหยด ซอสตย เกบออม ด าเนนชวตตามหลกการของเศรษฐกจพอเพยง ๒.นกเรยนมจตส านกในการอนรกษสงแวดลอม ใชทรพยากรทมในทองถนใหเกดประโยชนสงสด น าความรภมปญญาทองถนมาปรบใชอยางเหมาะสม

สงเสรมความมคณธรรม จรยธรรม ยดมนในหลกการศาสนาทแตละบคคลนบถอดวยความบรสทธใจ

มาตรฐาน/ตวบงชท ๒.๔,๒.๑๑,๑๔.๑,๑๔.๒,๑๕.๑,๑๕.๒

๑๙.สงเสรมสขภาพอนามยนกเรยน

๑.นกเรยนและบคลากรในโรงเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๒.โรงเรยนมสภาพแวดลอมและสขาภบาลทเออตอการมสขภาพดของนกเรยนและบคลากรในโรงเรยน ๓.นกเรยนและบคลากรในโรงเรยนมทกษะในการดแลสขภาพตนเองและผอน ไดรบบรการดานสขภาพอนามยอยางทวถงสม าเสมอ

ดแลปองกนและสงเสรมสขภาพนกเรยนใหมสขภาพอนามยสมบรณแขงแรงทงกายใจ

มาตรฐาน/ตวบงชท ๑.๑ – ๑.๖,๑๑.๒

๖๐

กลยทธ/ยทธศาสตรท ๒ สงเสรมการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงสากล ทงดานหลกสตรทหลากหลายประยกตใชทฤษฎ ควบคกบการจดหองเรยนคณภาพบนฐานสารสนเทศทวโลก

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๑. พฒนาสอแหลงเรยนรสมาตรฐานสากลบนพนฐานความพอเพยง

๑. เพอใหนกเรยนมสอการเรยนรทสงเสรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนตรงตามหลกสตรแกนกลาง และหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล ๒. เพอใหนกเรยนมแหลงเรยนรทงในหองเรยน นอกหองเรยนทหลากหลายเหมาะสมกบศกยภาพผเรยน ๓. เพอใหนกเรยนมทกษะในการเขารวมแขงขนทกษะทางวชาการ

นกเรยนมทกษะทางวชาการทหลากหลาย เปนคนด มความรเรยนอยางมความสข

มาตรฐาน/ตวบงชท๒.๑,๕.๑,๕.๔,๑๔..๑,๑๔.๒, ๑๖.๑,๑๖.๒

๒.พฒนาหองสมด ๑. สงเสรมใหนกเรยน คร บคลากร และชมชนมนสยรกการอาน ใชเวลาวางใหเกดประโยชน ๒. เพอใหสถานศกษามกจกรรมตนแบบการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน

นกเรยนและครมแหลงเรยนรทหลากหลาย

มาตรฐาน/ตวบงชท ๓.๑ - ๓.๓,๑๑.๑ – ๑๑.๓

๓. นเทศการศกษา ๑. เพอใหครจดการเรยนการสอนสอดคลองกบหลกสตร ความตองการของนกเรยนทองถน และการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคมเชอมโยงปญหาทองถน

ครตระหนกถงความส าคญในการพฒนานกเรยน

มาตรฐาน/ตวบงช ๘.๖, ๑๐.๕

๖๑

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๒.ครมการวางแผนการจดการเรยนร จดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญประเมนผลตามสภาพจรง ๓.ครน าผลการประเมนไปปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอน

๔.จดท าคมอและเอกสารประกอบการวดและประเมนผลการเรยนร(แบบ ปพ.)

๑. มคมอการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรสถานศกษา ๒.มสมดบนทกระเบยนสะสม ๓.เอกสารการวดประเมนผลสมบรณครบถวน

มเอกสารหลกฐานในการวดและประเมนผลอยางเปนรปธรรม

มาตรฐาน/ตวชวด ๗.๑,๑๒.๓

๕.การพฒนาโรงเรยนมาตรฐานสากล

๑.ผบรหารมภาวะผน า มความสามารถในการบรหารงานวชาการ ๒.ครและบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจ มความสามารถในการพฒนาหลกสตร ใชหลกสตรพฒนากระบวนการเรยนรและการวดประเมนผลอยางมประสทธภาพ ๓.มหลกสตรสถานศกษาและเอกสารประกอบหลกสตรทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ มงพฒนาผเรยนสความเปนมาตรฐานสากล

๑.มหลกสตรมงพฒนานกเรยนสความเปนมาตรฐานสากล

มาตรฐาน/ตวชวด ๑๐.๒,๑๔.๑ – ๑๔.๒, ๑๕.๑ – ๑๕.๒

๖๒

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๖. พฒนาหลกสตรสถานศกษา

๑.เพอใหครและบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจ มความสามารถในการพฒนาหลกสตร ใชหลกสตร พฒนากระบวนการเรยนรและการวดผลอยางมประสทธภาพ ๒. เพอใหมหลกสตรสถานศกษาและเอกสารประกอบหลกสตรทมงพฒนานกเรยนสความเปนสากล

เพอน านกเรยนสมาตรฐานสากล

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑๐.๑ - ๑๐.๖

๗.ปรบปรง ซอมแซมสอวชาการ

๑.เพอจดสราง พฒนา ซอมบ ารงแหลงเรยนร อปกรณทางการเรยนใหอยในสภาพทเหมาะสม ๒. เพอใหนกเรยนไดใชประโยชนจากแหลงเรยนรภายนอกหองเรยน ๓.ครมวสด สออปกรณทางการศกษาพอเพยง

สออปกรณวชาการไดรบการดแลซอมแซม

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑๑.๑ ,๑๓.๑

๘.จดหาสอการเรยนร ๑.จดซอจดหา พฒนา ซอมบ ารงสอเทคโนโลยเพอการศกษาแตละสาระการเรยนรใหอยในสภาพสมบรณ ๒. นกเรยนไดใชประโยชนจากสอเทคโนโลยเพอการศกษา ๓.ครมสอเทคโนโลยเพอการศกษาพอเพยง

ครจดท าสอและนวตกรรม

มาตรฐาน/ตวชวด ๗.๔,๑๐.๔, ๑๑.๑,๑๑.๓,๑๐.๔,

๖๓

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๙.จดหาสอคอมพวเตอรเพอการเรยนร

๑.เพอจดหาสอ(คอมพวเตอร)ส าหรบการเรยนรของนกเรยน ๒.นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรจากการเรยนรคอมพวเตอร ๓.โรงเรยนจดหาคอมพวเตอรไดพอเพยงกบการเรยนรของนกเรยน ๔.นกเรยนมสอคอมพวเตอร ในการเรยนรทกระดบ ชนเรยน ๕.นกเรยนทกคนมความร ทกษะตามเปาหมายของหลกสตร

นกเรยนมความรและทกษะดาน ICT

มาตรฐาน/ตวบงชท ๓.๔,๔.๔,๗.๔,๘.๑,๑๐.๔, ๑๑.๑,๑๑.๓

๑๐.พฒนาปรบปรงหองเรยนคณภาพ

โรงเรยนมอาคารสถานท สงอ านวยความสะดวกททนสมย อยในสภาพพรอมใชและมความเพยงพอส าหรบผเรยนทกคน

ปรบปรงหองเรยนและสภาพแวดลอมใหเออตอการจดการเรยนร

มาตรฐาน/ตวบงชท๑๑.๑,๑๑.๓,๑๓.๑

๑๑.ปรบปรง ซอมแซมอาคารสถานทและสงแวดลอม

๑.จดสภาพสงแวดลอมในโรงเรยนใหเหมาะสม รมรนสวยงาม เปนระเบยบและปลอดภย ๒.พฒนาสาธารณปโภค และระบบสขาภบาล ๓.จดท าเวท เกง ด มสข ๔.ซอมวสด ครภณฑภายในโรงเรยนทช ารด ๕.ปรบพนถมดนแปลงสาธตการเกษตรนกเรยน ปรบพนถนน และท าทอระบายน าโรงอาหาร

มาตรฐาน/ตวบงชท ๑๑.๑,๑๑.๓,๑๓.๑

๖๔

กลยทธ/ยทธศาสตรท ๓ พฒนาบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ สามารถใชสอ ICT จดการเรยนการสอน เปนสมาชกเครอขายทงระบบออนไลน ออฟไลนกบนานาชาตและใชการวจย สอนวตกรรมเพอพฒนาผเรยนแบบยงยน

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๑.การวจยชนเรยน ๑.ครทกคนมกระบวนการในการจดท าวจยในชนเรยน ๒.นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาคณภาพ ๓. ครใชงานวจยเพอพฒนาและแกปญหาในการจดการเรยนการสอน

ครมงานวจยในชนเรยนเพอพฒนาและแกไข

มาตรฐาน/ตวบงชท ๗.๖,๗.๗,๘.๒

๒.ประชม พฒนา ศกษา ดงานของบคลากร

๑. ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาเขารบการพฒนาตนเองในการปฏบตหนาทดานผบรหาร ผสอน และงานในหนาท ๒.ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษามการพฒนางานตนเองเพอการผลตและน าเสนอเผยแพร

ครมความรและพฒนาตนเองใหทนตอการเปลยนแปลงของสงคมปจจบน

มาตรฐาน/ตวบงชท ๗.๑-๗.๙,๘.๑ – ๘.๖

๓.เสรมสรางขวญก าลงใจบคลากร

๑. บคลากรของโรงเรยนไดรบมอบหมายงานตามความสามารถ ตงใจปฏบตงานใหบรรลเปาหมาย ใหความชวยเหลอผรวมงานดวยความเตมใจ

ครและบคลากรไดรบการสนบสนนดานขวญและก าลงใจ

มาตรฐาน/ตวบงชท ๗.๘,๗.๙,๘.๑ – ๘.๖

๖๕

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๒.บคลากรทกคนของโรงเรยนไดรบการยกยองเชดชเกยรตในผลส าเรจของงานทรบผดชอบ และขอความชวยเหลอ ๓. บคลกรของโรงเรยนยนดและเตมใจในการปฏบตงานทไดรบมอบหมายจนเปนทยอมรบ

๔.จางลกจางชวคราว ๑.สรรหาบคลากรต าแหนงลกจางชวคราวตามความขาดแคลนและตองการ ๒.แกไขปญหาความขาดแคลนบคลากรตามอตราทจ าเปนโดยการจาง

มครอตราจางชวคราวตามความตองการตองการของโรงเรยน

มาตรฐาน/ตวบงชท๘.๓,๗.๙,๙.๓

กลยทธ/ยทธศาสตรท ๔ บรหารจดการดวยระบบคณภาพ น าวธปฏบตทเปนเลศมาใชในการบรหารจดการ มการบรหารบคลากรอยางมอสระและคลองตว แสวงหาระดมทรพยากรดานตาง ๆ เพอพฒนาความเปนเลศบนพนฐานความพอเพยงในการจดการศกษา

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๑. พฒนาระบบประกนคณภาพภายในโรงเรยน

๑. ผบรหารมความสามารถในการน าองคกร ๒. เพอใหสถานศกษามยทธศาสตรทเนนการพฒนาและปฏบตไดจรง ๓.เพอใหมระบบบรหารจดการทมคณภาพ ๔.มระบบสารสนเทศทมประสทธภาพ

มระบบประกนคณภาพทด

มาตรฐาน/ตวบงชท ๑๒.๑ – ๑๒.๖

๖๖

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๒.สนบสนนการบรหารงบประมาณ

๑.นกเรยนทกคนไดรบการสนบสนนดานอปกรณการเรยน หนงสอเรยน เครองแบบนกเรยน อาหารเสรม(นม) อาหารกลางวนอยางทวถง ๒.บคลกรในโรงเรยน ไดรบการสนบสนนวสดอปกรณ เพอใชจดการเรยนการสอนและการปฏบตงาน

นกเรยนไดรบความชวยเหลอดานอปกรณการเรยน เสอผา อาหารกลางวนและดมนมอยางทวถง

มาตรฐาน/ตวบงช ๑.๑,๒.๑,๑๐.๖

๓.สนบสนนสาธารณปโภค ๑.นกเรยนและบคลากรไดรบการสนบสนนดานสาธารณปโภค เชน ดานไฟฟาภายในหองเรยน แหลงเรยนรภายในโรงเรยน น าประปา น าดมสะอาด บรการหองน า หองสวมทมสขอนามย ๒.บคลากรจดกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพมความสข

เพอสนบสนนการเรยนการสอนของนกเรยนและบคลากร

มาตรฐาน/ตวบงชท ๑๐.๖,๑๑.๒

๔.สนบสนนการด าเนนงานบรหารโรงเรยน(ส ารองจาย)

๑.นกเรยนไดรบการพฒนาและสงเสรมความรความสามารถตามเปาหมายของหลกสตร ๒.บคลากรไดรบการพฒนาในดานความร ทกษะในการจดการเรยนร ๓.โรงเรยนไดรบการพฒนาปรบปรงใหเออตอการจดการเรยนร ๔.จดสรรงบประมาณไดตรงตามแผนงาน/โครงการ

เพอจดการเรยนร การปรบปรงอาคารอาคารสถานทใหเออตอการเรยนร

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑๑.๑,๑๑.๒, ๑๓.๑

๖๗

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานของโรงเรยน (มฐ.ท /ตวบงช)

๔.พฒนาเครอขายการบรหารทวไปสความส าเรจ

๑.เพอจดระบบโครงสรางงานบรหารทวไปใหมความชดเจนและสามารถปฏบตภารกจไดอยางมประสทธภาพ ๒.เพอพฒนาคณะกรรมการ คณะท างานเชงระบบแบบมสวนรวม

ระบบโครงงานบรหารทวไปมความชดเจนปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน/ตวบงชท ๘.๑ – ๘.๔, ๘.๖

๕.วนส าคญ ๑.ชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษาและรวมกจกรรมดานตาง ๆ ของโรงเรยน ๒.มความสมพนธทดระหวางคร ชมชน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

สรางความสมพนธทดระหวางโรงเรยนกบชมชนภายนอกโรงเรยน

มาตรฐาน/ตวบงชท ๒.๑ – ๒.๔, ๙.๓

๖.ประชาสมพนธ ๑.ชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการจดการศกษาและเขารวมกจกรรมตาง ๆ ในโรงเรยน ๒.โรงเรยนและคณะครมสวนรวมในกจกรรม ๓.ผปกครองรบทราบถงขาวสารการประชาสมพนธโรงเรยนอยางทวถงตอเนอง

เผยแพรผลงานโรงเรยน คร นกเรยนใหชมชนภายนอกรบทราบขาวสารความกาวหนา

มาตรฐาน/ตวบงชท ๘.๕,๙.๓,๑๓.๒