Self Assessment Report 2019 รายงานการประเมินตนเอง ๒๕๖๒

Self Assessment Report 2019 ร า ย ง า น ก า ร ป ร ะ เ ม น ต น เ อ ง ๒ ๕ ๖ ๒ |


คำนำ ภาพแหงความสำเรจของโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ เกดขนจากประสทธภาพของครและบคลากรทางการศกษา ตลอดจนความรวมมอจากทกภาคสวน ภายใตการวางแผนและการกำหนดข นตอนของ การบรหารจดการและการทำงาน เพอกำหนดเปาหมายและทศทางตลอดทงการกำหนดแนวทางการปฏบต การจดสรรทรพยากร เพอเตรยมงาน/โครงการ/กจกรรมสำหรบผมหนาทเกยวของนำไปสการปฏบต การกำกบตดตามเปนกระบวนการทโรงเรยนดำเนนการอยางตอเนองในทกงาน/โครงการและกจกรรม เปนแนวทางการปฏบตเพอสคณภาพมาตรฐานการศกษาตามเปาหมายทสถานศกษากำหนด ดงนนการกำกบตดตามจงมผ รบผดชอบเพอดำเนนงานหลงประเมนผลเพอตรวจสอบการบรรลตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนดวยการประเมนตนเอง (School Self Evaluation) แลวจดทำรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self Assessment Report : SAR) ดงเอกสารฉบบน เพ อแสดงใหผ เกยวของและสาธารณชนไดรบทราบถงสมรรถนะ คณภาพและระดบมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนเพอสรางความเชอมนในการจดการศกษาทสนองตอบตอความสนใจและความตองการของผเรยน ผ ปกครอง ชมชน สงคม และโดยเฉพาะอย างย งหนวยงานต นส งก ดและร บผ ดชอบคณภาพมาตรฐานการศ กษาของชาต ขอขอบพระคณ บคลากรทกภาคสวนของโรงเรยน คณะกรรมการจดทำรายงานผลการประเมน คณภาพการศกษา งานประกนคณภาพการศกษา กล มนโยบายและแผน รวมท งการสนบสนนจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ทมสวนรวมในการดำเนนการประเมนคณภาพการศกษาและจดทำรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๒ ฉบบนเปนไปดวยความเรยบรอย (นางเตอนใจ ปนนกร) ผอำนวยการโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ

ก


สารบญ คำนำ สวนท 1

ขอมลพนฐานของสถานศกษา ขอมลทวไป ขอมลบคลากรของสถานศกษา ขอมลนกเรยน ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ขอมลแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ขอมลชมชน

๑ ๑ ๑ ๒ ๔ ๗ ๑3 ๑4

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ สรปผลการดำเนนงานในภาพรวมของสถานศกษา

๑5 ๑5 23 ๒8 32

สวนท 3 สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ ดานคณภาพของผเรยน ดานกระบวนการบรหารและการจดการ ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ แนวทางการพฒนาในอนาคต

34 34 ๓5 ๓5 ๓6

สวนท 4 ภาคผนวก - คำสงแตงตงคณะกรรมการดำเนนงานประกนคณภาพการศกษาภายใน สถานศกษา ปการศกษา 2562 - คำสงแตงตงคณะกรรมการดำเนนงานจดทำรายงานการประเมนตนเอง ของสถานศกษา (SAR) และรายงานพฒนาคณภาพการศกษา (AR) ปการศกษา 2562 - ประกาศโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ เรอง การใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ของสถานศกษาและการกำหนดคาเปาหมาย เพอการประกนคณภาพภายใน สถานศกษา ปการศกษา 2562 - ประกาศโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ เรอง แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพ การศกษาภายในสถานศกษา ปการศกษา 2562 - คำรบรอง การตดตาม ตรวจสอบ และการประเมนคณภาพตามมาตรฐาน การศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ปการศกษา 2562 - รองรอยโครงการ/กจกรรม

๓7 ๓8 51 53 ๕5 ๕6 ๕7

ข


สวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา

๑. ขอมลทวไป โรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ ตงอย เลขท ๓๑๓ ถนนรามอนทรา แขวงมนบร เขตมนบร

จงหวด กรงเทพมหานคร สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒ โทร ๐-๒๙0๖-๓๙๗๒, โทรสาร ๐–๒๕๑๗-๓๖๓๗ website : http://www.sbp.ac.th เปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ถงระดบชนมธยมศกษาปท ๖ เนอท ๓๒ ไร ๒ งาน ๙๗ ตารางวา

๒. ขอมลบคลากรของสถานศกษา ๒.๑ จำนวนบคลากร

ปการศกษา ผบรหารสถานศกษา

ครผสอน พนกงานราชการ

ครอตราจาง เจาหนาทบนทกขอมล

256๒ ๕ ๑41 ๑ ๑๙ ๑๗ 256๑ ๕ ๑๔๓ ๑ ๑๙ ๑๖ 25๖๐ ๕ ๑๓๙ ๑ ๒๓ ๑๖

๒.๒ วฒการศกษาของบคลากร

ระดบการศกษา ตำกวาปรญญาตร ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก 256๒ - ๑๐8 ๕6 2

256๑ - 115 51 2

25๖๐ - 114 52 ๒

๒.๓ วทยฐานะของบคลากร

ระดบการศกษา

ผอ. ชำนาญการ

พเศษ

รอง ผอ.ชำนาญการ

รอง ผอ.ชำนาญการ

พเศษ

ครผชวย

คร คร ชำนาญการ

คร ชำนาญ

การพเศษ

ครเชยวชาญ

256๒ ๑ ๑ ๓ ๒8 ๕๒ 39 ๒2 -

256๑ ๑ ๑ ๓ ๔๐ ๔๕ ๓๕ ๒๓ -

25๖๐ ๑ ๑ ๓ ๔๔ ๔๑ ๒7 27 -

อางองขอมล ณ 10 กมภาพนธ 2563 : งานทะเบยนประวต กลมบรหารงานบคคล

๑


๒.๔ สาขาวชาทจบการศกษาและภาระการสอน ปการศกษา 2562

กลมสาระการเรยนร จำนวนครผสอน ภาระงานสอน

เฉลยตอคน(ชวโมง/สปดาห) ภาษาไทย ๑6 ๑๙ คณตศาสตร ๒3 ๑๙ วทยาศาสตร ๒5 ๑๙

สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๑6 ๒๐ สขศกษาและพลศกษา 9 ๑๗

ศลปะ 7 ๒๑

การงานอาชพและเทคโนโลย 13 ๑๘

ภาษาตางประเทศ ๒6 ๒๐ กจกรรมแนะแนว 4 ๑๖

หองสมด ๒ ๑๖

รวม ๑41 ๑๙

3.ขอมลนกเรยน จำนวนนกเรยนปการศกษา 256๒ รวม 3,068 คน

ระดบชนเรยน

ม.1 ม.2 ม.3 รวม ม.ตน

ม.4 ม.5 ม.6 รวม

ม.ปลาย รวมทงหมด

จำนวนหอง 1๖ 1๔ 1๔ 44 12 12 12 36 80 เพศ ชาย 423 353 423 1,199 235 208 182 625 1,824

หญง 267 189 204 660 204 209 171 584 1,244 รวม 690 542 627 1,859 439 417 353 1,209 3,068

เฉลยตอหอง 43 39 45 42 37 35 29 34 38

จำนวนนกเรยนปการศกษา 2561 รวม 2,960 คน


ม.1 ม.2 ม.3 รวม ม.ตน



จำนวนหอง 14 14 15 43 12 12 12 36 79 เพศ ชาย 359 439 398 1,196 206 175 181 562 1,758

หญง 188 209 244 641 209 172 180 561 1,202 รวม 547 648 642 1,837 415 347 361 1,123 2,960

เฉลยตอหอง 39 46 43 43 35 29 30 31 37

๒


จำนวนนกเรยนปการศกษา 2560 รวม ๓,๐๖๓ คน


ม.1 ม.2 ม.3

รวม ม.ตน



จำนวนหอง 1๔ 1๕ 1๕ ๔๔ ๑๒ ๑๒ ๑๓ ๓๗ ๘๑ เพศ ชาย 454 421 398 1,273 173 169 174 561 1,789

หญง 204 247 244 695 171 182 226 579 1,274 รวม 658 668 642 1,968 344 351 400 1,095 3,063

เฉลยตอหอง

47 45 43 45 29 29 31 30 38

อางองขอมล ณ วนท ๑๐ พฤศจกายน 2562 งานทะเบยน วดผล ประเมนผลและเทยบโอน กลมบรหารวชาการ

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ระดบชน

จำนว

นนกเ

รยน

(คน)

๒๕๖๐

๒๕๖๑ ๒๕๖๒

344 351400415

347 361

439 417

353

0

100

200

300

400

500

แผนภมเปรยบเทยบจ านวนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ปการศกษา ๒๕๖๐-๒๕๖๒

658 668 642547

648 642690

542627

0

200

400

600

800

แผนภมเปรยบเทยบจ านวนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตนปการศกษา 2560-256๒

ม.๔ ม.๕ ม.๖ ระดบชน

จำนว

นนกเ

รยน

(คน)

๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒

๓

ม.1 ม.2 ม.3


4. ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

ระดบผลการเรยนเฉลยทกรายวชาของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๖ ทมผลการเรยนระดบ 3 ขนไป ปการศกษา 2560-2562

ปการศกษา/กลมสาระฯ

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

สขศกษาและ

พลศกษา ศลปะ

การงานอาชพและเทคโนโลย

ภาษา ตางประเทศ

2560 46.43 21.79 53.44 49.28 86.02 60.85 52.38 37.66 2561 49.02 25.27 59.13 58.9๐ 90.35 71.56 61.32 43.79 2562 56.73 32.88 62.82 60.49 91.88 78.58 57.45 47.61

อางองขอมล งานทะเบยน วดผล ประเมนผลและเทยบโอน กลมบรหารวชาการ

1,968

1,095

3,063

1,837

1,123

2,960

1,859

1,209

3,068

0

500

1,000

1,500

2,000

2,500

3,000

3,500

แผนภมเปรยบเทยบจ านวนนกเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐-๒๕๖๒

ม.ตน ม.ปลาย รวม

จำนว

นนกเ

รยน

(คน)

ระดบชน

๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒

๔


0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

48.67

24.79

59.5861.85

88.18

72.57

58.11

44.51

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

สขศกษาและพลศกษา

ศลปะ


ภาษาตางประเทศ

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

46.43

21.79

53.4449.28

86.02

60.8552.38

37.66






ศลปะ



แผนภมรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 ปการศกษา 256๐

แผนภมรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 ปการศกษา 256๑

๕


0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

56.73

32.88

62.8260.49

91.88

78.58

57.4547.61






ศลปะ



ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม


ศลปะการงาน

อาชพและเทคโนโลย

ภาษา ตางประเทศ

2560 46.43 21.79 53.44 49.28 86.02 60.85 52.38 37.662561 49.02 25.27 59.13 58.90 90.35 71.56 61.32 43.792562 56.73 32.88 62.82 60.49 91.88 78.58 57.45 47.61

0102030405060708090

100

รอยล

ะนกเ

รยนท

ไดระ

ดบ 3

ขนไ

ป

แผนภมรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 ปการศกษา 256๒

แผนภมเปรยบเทยบรอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน แตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป

ระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 ปการศกษา 2560-2562

๖


๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตรระดบโรงเรยน ๔๙.๐๐ ๓๐.๙๗ ๒๗.๕๓ ๓๒.๓๒ระดบสงกด ๔๘.๗๗ ๓๐.๑๔ ๒๖.๕๕ ๓๒.๔๗ระดบประเทศ ๔๘.๒๙ ๓๐.๔๕ ๒๖.๓๐ ๓๒.๒๘

๔๙.๐

๐

๓๐.๙

๗

๒๗.๕

๓ ๓๒.๓

๒

๔๘.๗

๗

๓๐.๑

๔

๒๖.๕

๕ ๓๒.๔

๗

๔๘.๒

๙

๓๐.๔

๕

๒๖.๓

๐ ๓๒.๒

๘

5. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O – NET) 5.1 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 256๒

วชา ระดบ คะแนนเฉลย

คะแนนเฉลย

คะแนนเฉลย ผลการเปรยบเทยบ

๒๕๖๐-๒๕๖๑ ผลการเปรยบเทยบ

๒๕๖1-๒๕๖2 ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖2

ภาษาไทย โรงเรยน ๔๙.๐๐ ๕๓.๔๐ 55.83 +๔.๔๐ +2.43 สงกด ๔๘.๗๗ ๕๕.๐๔ 55.91 +๖.๒๗ +0.87 ประเทศ ๔๘.๒๙ ๕๔.๔๒ 55.14 +๖.๑๓ +0.72 ภาษาองกฤษ โรงเรยน ๓๐.๙๗ ๒๙.๙๐ 34.37 -๑.๐๗ +4.47 สงกด ๓๐.๑๔ ๒๙.๑๐ 32.98 -๑.๐๔ +3.88 ประเทศ ๓๐.๔๕ ๒๙.๔๕ 33.25 -๑.๐๐ +3.80 คณตศาสตร โรงเรยน ๒๗.๕๓ ๒๙.๓๕ 28.30 +๑.๘๒ -1.05 สงกด ๒๖.๕๕ ๓๐.๒๘ 26.98 +๓.๗๓ -3.30 ประเทศ ๒๖.๓๐ ๓๐.๐๔ 26.73 +๓.๗๔ -3.31 วทยาศาสตร โรงเรยน ๓๒.๓๒ ๓๕.๓๗ 30.61 +๓.๐๕ -4.76 สงกด ๓๒.๔๗ ๓๖.๔๓ 30.22 +๓.๙๖ -6.21

ประเทศ ๓๒.๒๘ ๓๖.๑๐ 30.07 +๓.๘๒ -6.03 เฉลยรวมระดบโรงเรยน 34.96 37.01 37.28 +2.05 +0.27

แผนภมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 256๐

๗


แผนภมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561

แผนภมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 256๒

๘

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตรระดบโรงเรยน ๕๓.๔๐ ๒๙.๙ ๒๙.๓๕ ๓๕.๓๗ระดบสงกด ๕๕.๐๔ ๒๙.๑๐ ๓๐.๒๘ ๓๖.๔๓ระดบประเทศ ๕๔.๔๒ ๒๙.๔๕ ๓๐.๐๔ ๓๖.๑๐

๕๓.๔

๐

๒๙.๙

๒๙.๓

๕ ๓๕.๓

๗

๕๕.๐

๔

๒๙.๑

๐

๓๐.๒

๘ ๓๖.๔

๓

๕๔.๔

๒

๒๙.๔

๕

๓๐.๐

๔ ๓๖.๑

๐

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตรระดบโรงเรยน 55.83 34.37 28.30 30.61ระดบสงกด 55.91 32.98 26.98 30.22ระดบประเทศ 55.14 33.25 26.73 30.07

55.8

3

34.3

7

28.3

0

30.6

1

55.9

1

32.9

8

26.9

8

30.2

2

55.1

4

33.2

5

26.7

3

30.0

7

๕๐.๐๐

๔๐.๐๐

๓๐.๐๐

๒๐.๐๐

๑๐.๐๐

๐.๐๐


แผนภมเปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 256๐-๒๕๖๒


๙

๔๙.๐

๐

๓๐.๙

๗

๒๗.๕

๓ ๓๒.๓

๒

๕๓.๔

๒๙.๙

๒๙.๓

๕ ๓๕.๓

๗

55.8

3

34.3

7

28.3 30

.61

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

Chart Title

2560

2561

2562

๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒

34.96

37.01 37.28

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40


๕.๒ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท ๖ ปการศกษา ๒๕๖๒

วชา ระดบ คะแนนเฉลย

คะแนนเฉลย

คะแนนเฉลย ผลการเปรยบเทยบ

๒๕๖๐-๒๕๖๑ ผลการเปรยบเทยบ

๒๕๖1-๒๕๖2 ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖2

ภาษาไทย โรงเรยน ๕๑.๑๙ ๔๙.๘๙ 43.72 -๑.๓๐ -6.17 สงกด ๕๐.๐๗ ๔๘.๑๖ 43.02 -๑.๙๑ -5.14 ประเทศ ๔๙.๒๕ ๔๗.๓๑ 42.21 -๑.๙๔ -5.1๐ สงคมศกษาฯ โรงเรยน ๓๕.๔๘ ๓๖.๔๗ 37.51 +๐.๙๙ +1.04 สงกด ๓๔.๙๖ ๓๕.๔๘ 36.10 +๐.๕๒ +0.62 ประเทศ ๓๔.๗๐ ๓๕.๑๖ 35.7๐ +๐.๔๖ +0.55 ภาษาองกฤษ โรงเรยน ๒๘.๘๔ ๓๒.๖๐ 30.6๘ +๘.๗๖ -1.97 สงกด ๒๗.๙๑ ๓๑.๑๕ 28.97 +๓.๒๔ -2.18 ประเทศ ๒๘.๓๑ ๓๑.๔๑ 29.20 +๓.๑๐ -2.21 คณตศาสตร โรงเรยน ๒๓.๘๐ ๓๒.๑๕ 25.34 +๘.๓๕ -6.81 สงกด ๒๔.๖๔ ๓๑.๐๔ 25.62 +๖.๕๑ -5.42 ประเทศ ๒๔.๕๓ ๓๐.๗๒ 25.41 +๖.๑๙ -5.31 วทยาศาสตร โรงเรยน ๒๘.๑๑ ๓๐.๙๕ 28.78 ๒.๘๔ -2.17 สงกด ๒๙.๔๘ ๓๐.๗๕ 29.40 +๑.๒๗ -1.35

ประเทศ ๒๙.๓๗ ๓๐.๕๑ 29.20 +๑.๑๔ -1.31 เฉลยรวมระดบโรงเรยน 3๓.48 36.41 33.2๑ +3.93 -3.22

แผนภมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560

๑๐

ภาษาไทย สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

ระดบโรงเรยน ๕๑.๑๙ ๓๕.๔๘ ๒๘.๘๔ ๒๓.๘๐ ๒๘.๑๑ระดบสงกด ๕๐.๐๗ ๓๔.๙๖ ๒๗.๙๑ ๒๔.๖๔ ๒๙.๔๘ระดบประเทศ ๔๙.๒๕ ๓๔.๗๐ ๒๘.๓๑ ๒๔.๕๓ ๒๙.๓๗

๕๑.๑

๙

๓๕.๔

๘

๒๘.๘

๔

๒๓.๘

๐

๒๘.๑

๑

๕๐.๐

๗

๓๔.๙

๖

๒๗.๙

๑

๒๔.๖

๔

๒๙.๔

๘

๔๙.๒

๕

๓๔.๗

๐

๒๘.๓

๑

๒๔.๕

๓

๒๙.๓

๗

๗๐.00

60.00

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

0




ระดบโรงเรยน ๔๙.๘๙ ๓๖.๔๗ ๓๒.๖๐ ๓๒.๑๕ ๓๐.๙๕ระดบสงกด ๔๘.๑๖ ๓๕.๔๘ ๓๑.๑๕ ๓๑.๐๔ ๓๐.๗๕ระดบประเทศ ๔๗.๓๑ ๓๕.๑๖ ๓๑.๔๑ ๓๐.๗๒ ๓๐.๕๑

๔๙.๘

๙

๓๖.๔

๗

๓๒.๖

๐

๓๒.๑

๕

๓๐.๙

๕

๔๘.๑

๖

๓๕.๔

๘

๓๑.๑

๕

๓๑.๐

๔

๓๐.๗

๕

๔๗.๓

๑

๓๕.๑

๖

๓๑.๔

๑

๓๐.๗

๒

๓๐.๕

๑



ระดบโรงเรยน 43.72 37.51 30.68 25.34 28.78ระดบสงกด 43.02 36.10 28.97 25.62 29.40ระดบประเทศ 42.21 35.70 29.20 25.41 29.20

43.7

2

37.5

1

30.6

8

25.3

4

28.7

8

43.0

2

36.1

0

28.9

7

25.6

2

29.4

042.2

1

35.7

0

29.2

0

25.4

1

29.2

0

แผนภมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 25๖๑

แผนภมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 25๖๒

๑๑

๗๐.00

60.00

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

0

๗๐.00

60.00

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

0


๓๓.๔๘

36.41

๓๓.๒๑

20

22

24

26

28

30

32

34

36

38

40

๕๑.๑

๙

๓๕.๔

๘

๒๘.๘

๔

๒๓.๘

๐

๒๘.๑

๑

๔๙.๘

๙

๓๖.๔

๗

๓๒.๖

๐

๓๒.๑

๕

๓๐.๙

๕

43.7

2

37.5

1

30.6

8

25.3

4

28.7

8



2560

2561

2562


แผนภมเปรยบเทยบผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท ๖ ปการศกษา 256๐-๒๕๖๒

๑๒

๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒

60 50 40 30

20

10

0


6. ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 256๒ 6.1 จำนวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

ชอแหลงเรยนร จำนวนนกเรยน/ป

๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๑. หองสมดโรงเรยน 3,063 2,960 3,068

๒. หองศนยการเรยนร 3,063 2,960 3,068 ๓. หองปฏบตการ 3,063 2,960 3,068 ๔. สวนพฤกษวทยาศลาพรรณ 3,063 2,960 3,068 ๕. พพธภณฑกาญจนาภเษก 3,063 2,960 3,068 ๖. หองวทยบรการ 3,063 2,960 3,068 ๗. หองปฏบตการคอมพวเตอร 3,063 2,960 3,068 ๘. อทยานการเรยนร 3,063 2,960 3,068

6.2 จำนวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

ชอแหลงเรยนร จำนวนนกเรยน/ป

๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๑. อทยานประวตศาสตรพระนครศรอยธยา (ม.๑) 658 547 690 ๒. พระปฐมเจดย ตลาดนำดอนหวาย จงหวดนครปฐม (ม.2) - 648 542 ๓. พระราชวงสนามจนทร จงหวดนครปฐม (ม.2) 668 - - ๔. ฟารมจระเข จงหวดนครปฐม (ม.2) 668 - - ๕. พพธภณฑสตวนำ เขอนปาสกชลสทธ (ม.3) 642 642 627 ๖. ศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยงนาเฮยใช ตลาดสามชก (ม.4) 344 415 - ๗. ศนยศกษาการพฒนาเขาหนซอน อนเนองมาจากพระราชดำร (ม.4) - - 437 ๘. สถานตากอากาศ บางป จงหวดสมทรปราการ (ม.๕) - - 417 ๙. ปอมพระจล จงหวดสมทรปราการ (ม.๕) 351 347 - ๑๐. ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษารงสต (ม.๕) 351 347 417 ๑๑. หออครศลปน จงหวดปทมธาน (ม.๕) 351 347 417 ๑๒. หอจดหมายเหตแหงชาต จงหวดปทมธาน (ม.๕) 351 347 417 ๑๓. พพธภณฑธรณวทยา เฉลมพระเกยรต จงหวดปทมธาน (ม.๕) 351 347 417 ๑๔. เมองโบราณ จงหวดสมทรปราการ (ม.6) 400 361 - ๑๕. พพธภณฑทหารเรอ จงหวดสมทรปราการ (ม.6) 400 361 - ๑๖. สวนไทย หาดนำใส จงหวดชลบร (ม.6) - - 353 ๑๗. ศนยการเรยนรมหาวทยาลยเกษตรศาสตร (หองเรยนพเศษ ม.1-6) 216 - - ๑๘. พพธภณฑวทยาศาสตรทางทะเล (หองเรยนพเศษ ม.1-6) - 216 - ๑๙. เมองมลลการ (หองเรยนพเศษภาษาองกฤษ ม.1-6) - 216 - ๒๐. Museum Siam - - 216 ๒๑. วดโพธ - - 216 ๒๒. หองสมดประชาชน เขตมนบร 1,216 1,502 1,080

๑๓


7. ขอมลชมชน ๑) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนชมชนตางๆ และนคมอตสาหกรรม (บางชน) มประชากร ประมาณ ๑๓๘,๖๖๑ คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก ตลาดการคามนบร วทยาลยเทคนคมนบร นคมอตสาหกรรมบางชน โรงพยาบาลนพรตนราชธาน อาชพหลกของชมชน คอ คาขาย รบจาง สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ๒) ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบปรญญาตร และการศกษาขนพนฐาน อาชพหลก คอ คาขาย รบจาง สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ๓) โอกาสและขอจำกดของโรงเรยน ๓.๑) สถานศกษามคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน เปนผมความร ความสามารถโดยเฉพาะผแทนทองถน เปน สก.ของเขตมนบร จดหางบประมาณเพอพฒนาแหลงการเรยนร จดสรางหองสมดประชาชนเปนอาคารภายในบรเวณโรงเรยนทำใหผเรยนมหองสมดทเปนแหลงเรยนรเกดขนใหมเพมขนและผปกครองใหความสนใจ อทศเวลารวมสนบสนนกจกรรมตางๆ ทสถานศกษาจดขนอยางสมำเสมอ ๓.๒) สถานศกษาตงอยใจกลางเมอง มการคมนาคมสะดวก เปนโรงเรยนยอดนยม มคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานใหความรวมมออยางยง โดยเฉพาะผอปการคณไดบรจาคทงทดนและงบประมาณกอสรางเพอใหมอาคารเรยน อาคารประกอบการครบ รวมมอพฒนาการศกษาทงยงไดรบการสนบสนนจากผปกครองในเรองอปกรณนำดมตามจดบรการตางๆ อยางเพยงพอ

๑๔


สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ในปการศกษา ๒๕๖๒ โรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ ไดพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐาน

การศกษาทโรงเรยนกำหนด จำนวน ๓ มาตรฐาน โดยการดำเนนงานตามโครงการ/กจกรรม ทกำหนด ในแผนปฏบตการประจำป ซ งมผลสำเรจตามท กลาวมาแลวขางตน รวมท งโรงเรยนมการสนบสนน การดำเนนงานประจำทงดานการจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรตาง ๆ การจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาคณภาพของผเรยนทงในเวลาและนอกเวลาเรยนดวยรปแบบตาง ๆ และมการจดระบบการบรหารจดการทสงเสรม สนบสนนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน จากการดำเนนงานดงกลาว สงผลใหโรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในแตละมาตรฐาน อยในระดบยอดเยยม โดยมผทรงคณวฒตามทตนสงกดประกาศแตงตงรวมประเมนดวย ดงมรายละเอยดของผล การประเมนตนเอง ดงน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

ระดบคณภาพ : ยอดเยยม

ประเดนท ๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

กระบวนการพฒนา

โรงเรยนไดพฒนาผลสมฤทธทางวชาการของผเรยนดวยวธการทหลากหลายเพอพฒนาผเรยนไดเตม ตามศกยภาพ มกระบวนการพฒนา ดงตอไปน ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร โรงเรยนไดเนนการพฒนาความสามารถในการอาน เขยน การสอสารดานภาษาไทยของผเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 6 โดยกำหนดเปนชวโมงพฒนาทกษะการอาน คดวเคราะห เขยนสอความเปนภาษาไทยทกสปดาหในกจกกรรมรกการอาน กจกรรมหมอภาษาพฒนาลกเศรษฐบตร แลวเขยนบนทกลงในสมดบนทกการอานดวยลายมอตนเอง ตรวจประเมนโดยครกลมสาระการเรยนรภาษาไทยตามเกณฑระดบคณภาพทกำหนดไว นอกจากนไดพฒนา การจดการเรยนรในชนเรยนดวยการออกแบบกจกรรมทหลากหลายเหมาะสมแกผ เรยน เชน การอาน ทำนองเสนาะ การเขยนสะกดคำ การเขยนเรยงความ การนำเสนอผลงาน การพดในทประชมชน การโตวาท พฒนาความสามารถในการอาน เขยน การสอสารดานภาษาองกฤษดวยการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยครชาวตางชาต มกจกรรมสงเสรมทกษะ ทำใหผเรยนไดพฒนาความสามารถดานการอาน การเขยน การสรปความ การคดวเคราะห การสอความ ประเมนคาจากเรองทอาน และสรปองคความร การทดสอบการอาน ตามแนว PISA การแขงขนทกษะทางภาษาไทยและภาษาองกฤษภายในและภายนอกโรงเร ยน คายภาษาองกฤษ พฒนาการอานออกเสยงของผเรยนพฒนาความรความเขาใจและการตความภาษาองกฤษทอานจากสอประเภทตางๆ เขยนแสดงความคดเหนเปนภาษาองกฤษสามารถจบใจความสำคญของเนอหาทอานได

๑๕


ความสามารถในการคดคำนวณของผเรยน ไดดำเนนการพฒนาการจดการเรยนรในชนเรยนทเนนความแตกตางของผเรยน ผเรยนทกชนเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท ๑ - ๖ ไดเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน โดยใหผเรยนทำแบบฝกทกษะการคดคำนวณตามเนอหาสาระของแตละระดบชน และกจกรรมคณตคดเรวกอนเรยนทกวน กลมผเรยนทมความสนใจดานคณตศาสตรไดจดสอนรายวชาคณตศาสตรเพมเตมเพอเพมทกษะดานการคดคำนวณและผเรยนทมผลการเรยนตำกวาเกณฑมการสอนซอมเสรมเพมเตมผานกจกรรมคลนกคณตศาสตร นอกจากนมกจกรรมทสงเสรมเพมศกยภาพตามความถนดของผเรยน ไดแก การเตรยมความพรอมดานวชาการเพอการทดสอบระดบชาต (O-NET) โครงการแขงขนทกษะในรายวชาคณตศาสตรทงภายในและภายนอกโรงเรยน ความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและ แกปญหา ผเรยนไดพฒนาโดยมจดกจกรรมการเรยนรในชนเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท ๑ - ๖ ทสงเสรม ผเรยนใหแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนองดวยการศกษาคนควาหา ความรจากแหลงเรยนรตางๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน แลวนำความรมาอภปรายแลกเปลยนเรยนรใน ชนเรยน และนำมาเผยแพรในรปแบบของผลงาน นวตกรรม สงเสรมใหผเรยนแสดงความสามารถในการคดอยางเปนระบบ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผล มความคดสรางสรรค ตดสนใจดวยตนเองอยางมเหต มผล เชน กจกรรมสงเสรมการจดทำโครงงาน การคนควาอสระ ( IS) และยงมกจกรรมทสงเสรมและกระตน การเรยนรดวยกจกรรมแสดงผลงาน เชน กจกรรม science show คายวชาการ 8 กลมสาระการเรยนร คายสงเสรมคณลกษณะการเปนผนำ นอกจากนยงสนบสนนใหผเรยนนำความรในชนเรยนมาสรางสรรคผลงานอยางมความคดสรางสรรค เชน กจรรมตอตานยาเสพตด กจกรรมวนวทยาศาสตร กจกรรมวนภาษาไทย กจกรรมครอบครวพอเพยง กจกรรมชมนม กจกรรมกฬาภายใน “จงกลนเกมส” นทรรศการวชาการ (SBP Open House 2019) เพอเผยแพรและนำเสนอผลงานออกสสาธารณชน ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร พฒนาดวยการจดการเรยนรในสาระ เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารตงแตชนมธยมศกษาปท ๑ - ๖ ใหผเรยนไดเรยนรความรและทกษะ เกยวกบคอมพวเตอรและเทคโนโลย สงเสรมสนบสนนใหครผสอนใชสอการเรยนรตามโครงการการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ในการจดการเรยนร เชน ผลตสอการเรยนรเพอใชจด การเรยนร พฒนาเวบไซต DLIT เพอเปนทางเลอกใหแกครในการจดการเรยนร โดยสามารถนำไปใชเปนชองทางใหครมอบหมาย ตดตามภาระงาน เปนชองทางในการสอสารระหวางครกบนกเรยนในประเดนตางๆ ซงเปนการสรางสงคมแหงการเรยนรโดยใชเทคโนโลยเปนส อ สงผลใหผ เรยน มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำงาน อยางสรางสรรค และมคณธรรมโดยประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาพนฐานสาระเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร สวนผ เร ยนท มความสามารถพเศษไดรบการสนบสนนเขาแขงขนทดสอบความสามารถในกจกรรมตางๆ เชน การเขยนและใชโปรแกรม การประดษฐหนยนต การตดตอภาพยนตร และไดรบรางวลในระดบตางๆทงภายในและภายนอก

๑๖


ผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ผเรยนไดรบการพฒนาจากการจดการเรยนรอยาง มคณภาพโดยเนนผเรยนเปนสำคญในทกกลมสาระการเรยนร สอดคลองกบตวชวด ความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำคญและคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร มโครงการ/กจกรรมทสงเสรมสมรรถนะทง 5 ดาน รวมทงสอดแทรกคณลกษณะอนพงประสงค และคานยมหลก 12 ประการ ใชกระบวนการชมชนแหงการเรยนร (PLC) สการวจยเพอแกปญหาและพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน มโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนโดยเฉพาะการเตรยมความพรอมแกนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ เพอการทดสอบความรระดบชาต มระบบการตดตามการประเมนผลสมฤทธทางวชาการโดยการตรวจสอบคะแนนจาก ปพ.๕ เปนระยะเพอดแนวโนมของผลสมฤทธทางการเรยนกอนจะมผลการเรยนทไมสมบรณ มการกำกบตดตามผเรยนทมผลการเรยน ๐ ร มส มผ จากครผสอน ครทปรกษา หวหนากลมสาระการเรยนร หวหนาระดบและ มกจกรรมแกไขผลการเรยนทไมสมบรณ ตลอดจนสงเสรมการพฒนาครอยางตอเนอง จดแหลงเรยนรอยางหลากหลายทงภายในและภายนอกใหกาวทนเทคโนโลยทเปลยนแปลง การมความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ โรงเรยนดำเนนการจดการเรยนรพฒนาใหผ เรยนทกคนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตท ดตองานอาชพ พรอมทจะศกษาตอในระดบทสงขน การทำงานหรองานอาชพตรงตามโครงสรางหลกสตรสถานศกษาทกำหนด เปดโอกาสใหผเรยนไดเลอกกลมการเรยนตามศกยภาพ และความสนใจของผเรยนอยางหลากหลาย นอกจากนยงพฒนาทกษะจากกจกรรมในชนเรยนและกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนซงสงเสรมใหผเรยนรจกวางแผนการทำงาน ทำงานอยางเปนขนตอน ทำงานเปนทม มการตรวจสอบทบทวนกระบวนการทำงาน ปรบปรงแกไขผลประเมนการปฏบตงานและมผลงานบรรลตามเปาหมาย เชน กจกรรมกฬาภายใน “จงกลนเกมส” กจกรรมคายของกลมสาระตางๆ กจกรรมสงเสรมการทำโครงงาน คายสงเสรมคณลกษณะการเปนผนำ กจกรรมวนวทยาศาสตร กจกรรม ตลาดนดพอเพยง กจกรรมชมนม การแสดงดานศลปะ ดนตร นาฏศลป นอกจากนยงไดจดกจจกรรมแนะแนวการศกษาตอ และสรางเจตคตทดในการศกษาตอทงสายสามญและสายอาชพของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 และ ระดบชนมธยมศกษาปท 6 มการจดนทรรศการการศกษาตอและอาชพ เพอใหรโลกกวางทางการศกษาและอาชพ ซงจะเปนแนวทางประกอบการตดสนใจ วางแผนการเรยน และอาชพ พรอมทงมการทำแบบสำรวจความสนใจในอาชพ วเคราะหบคลกภาพทเหมาะสมในการศกษาตอและอาชพ สงผลใหผเรยน ทกคนมความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ

ผลการพฒนา

ผ เร ยนมทกษะการอาน เขยน อธบายเช อมโยง ส อสารชด เจนสมบรณสงกวาคาเปาหมาย มความสามารถในการคดคำนวณ มความสามารถในการใชทกษะการคด คำนวณรวบยอด และทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรในสถานการณตางๆทเกยวของกบชวตประจำวน มความสามารถในการวเคราะห อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา จดทำโครงงาน ชนงานและแสดงผลงานใชเทคโนโลยสารสนเทศและสอสารนำไปใชในการเรยนและทำงานอยางมคณธรรมในระดบสงกวาคาเป าหมาย มความรความเขาใจ ทกษะกระบวนการตามหลกสตร ผ เรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด และมคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ รวมทงผเรยนมความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดพรอมศกษาตอสงกวาคาเปาหมาย มผลการประเมนอยในระดบยอดเยยม

๑๗


ท ประเดนตวชวด คา

เปาหมาย ระดบคณภาพ

จากการประเมน ผลการพฒนา

๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ๑ มความสามารถในการอาน

การเขยน การสอสารและการคดคำนวณ

รอยละ 85 ยอดเยยม - ผเรยน รอยละ ๙๗.๙๖ มความเขาใจและ มทกษะในการอาน การเขยน อธบาย เชอมโยงสอสารชดเจนสมบรณในระดบด ขนไป - ผเรยนรอยละ 9๖.๗๔ มความสามารถ ในการใชทกษะการคด คำนวณรวบยอด และทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร ในสถานการณตางๆทเกยวของกบ ชวตประจำวนในระดบดขนไป

๒ มความสามารถ ในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

รอยละ 85 ยอดเยยม

ผเรยน รอยละ ๙๘.๗๙ มความสามารถ ในการคดวเคราะห ไตรตรอง อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา ในระดบดขนไป

๓ มความสามารถในการสรางนวตกรรม

รอยละ 85 ยอดเยยม ผเรยน รอยละ ๙๗.๓๘ มความสามารถ ในการจดทำโครงงาน ชนงานเปนกลมและ นำเสนอแสดงผลงานปละ ๑ ครง ในระดบด ขนไป

๔ มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร


ผเรยนรอยละ 9๙.๗2 มความสามารถ ในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตางๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลยเพอการพฒนาตนเองและดานการเรยนร การสอสาร การแกปญหาอยางสรางสรรคถกตอง เหมาะสมและมคณธรรมในระดบด ขนไป

๑๘





๕ มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

รอยละ ๗5 ดเลศ - ผเรยนรอยละ 61.๐๖ มผลสมฤทธทาง การเรยนตามเกณฑทสถานศกษากำหนด (๓ ขนไป)/รอยละ 9๗.๗๘ มผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามเกณฑทสถานศกษากำหนด/รอยละ ๙๕.๕๗ มผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนสอความ ตามเกณฑทสถานศกษากำหนด/และรอยละ 9๖.๙๘ มผลการประเมน สมรรถนะสำคญของผเรยนตามหลกสตร - ผเรยนมคาการพฒนาคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมเฉลยตามเปาหมาย โดยเฉพาะระดบชนมธยมศกษาปท 3 คาพฒนาเพมขน +๐.๒๗

๖ มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ


ผเรยนรอยละ ๙7.9๒ มความร มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ ในระดบดขนไป

จดเดน

- การดำเนนกจกรรมสงเสรมการศกษาคนวาดวยตนเอง และกจกรรมสงเสรมการทำโครงงานกบผเรยนทกระดบชนอยางตอเนอง สงผลใหผเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะการอาน การเขยน การสอสาร การคดวเคราะห มทกษะการใชเทคโนโลยและการสรางนวตกรรม

- การจดทำระบบจดการการพฒนาคณภาพการศ กษาดวยเทคโนโลย สารสนเทศ (DLIT) ทรองรบการใชงานของผเรยน ครและบคลากรภายในโรงเรยนอยางครบถวน

- ผเรยนจบการศกษาตามแนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนรตามทหลกสตรสถานศกษา กำหนด รวมทงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษา ปท 3 ทดสอบระดบชาตของสถานศกษาสงกวาเกณฑเปาหมายทกรายวชา และระดบชนมธยมศกษาปท 6 มคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตของสถานศกษาสงกวาเกณฑเปาหมายของสถานศกษา

- การจดกจกรรม ท สงเสรมใหผ เรยนไดลงมอปฏบตจรง มหลกสตรท เสรมทกษะดานอาชพ ตามความสนใจ โดยจดเปนรายวชาเพมเตมและกจกรรมชมนม

๑๙


จดควรพฒนา - กำหนดกระบวนการในการตดตาม กำกบนกเรยนกลมเปาหมายอยางเปนระบบ และประสานขอมล

ระหวางกลมบรหารงานบคคลและกลมบรหารวชาการในการสงตอขอมลนกเรยน เพอใหผเรยนทกคนมพฒนาการไดเตมตามศกยภาพมผลสมฤทธทางการเรยนเปนไปตามเปาหมายของสถานศกษา

- การตดตามการประเมนผลสมฤทธทางวชาการเปนระยะและมโครงการแกไขผลการเรยนทไม สมบรณ เพอใหผลการเรยน ๐, ร, มส ของนกเรยนมจำนวนลดลง

ประเดนท ๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

กระบวนการพฒนา

โรงเรยนมกระบวนการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดงตอไปน การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำหนด โรงเรยนไดดำเนนการสงเสรมและปลกฝงใหผเรยนแสดงออกถงความรกชาต ศาสน กษตรย ความซอสตย สจรต มวนย ใฝ เรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สมรรถนะสำคญของผเรยนดานความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย ตามทหลกสตรสถานศกษากำหนด ดวยวธการสอดแทรกในกจกรรม การจดการเรยนการสอน พฒนาคณธรรมจรยธรรมดวยโครงการโรงเรยนคณธรรม โรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง โครงการ/กจกรรมตางๆ เชน การสอบธรรมศกษา กจกรรมสงเสรมคานยม 12 ประการ ในรายวชาหนาทพลเมอง กจกรรมการเลอกตงสงเสรมประชาธปไตย กจกรรมในวนสำคญตางๆ เชน การหลอเทยนถวายเทยนพรรษา กจกรรมตกบาตรทกเชาวนพระ กจกรรมวนแม วนไหวคร การเขาแถวเคารพธงชาต การประกอบพธสำคญทางพระพทธศาสนา กจกรรมสงเสรมคณธรรม ฯลฯ เพอปลกฝงใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มความประพฤตทดงาม และทำหนาทของตนอยางถกตองสมบรณ อกทงการนำหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาบรณาการในกลมสาระการเรยนรทง 8 กลมสาระฯ สอนใหผเรยนรจกการใชจายของตนเอง รจกออม โดยการบนทกรายรบและรายจาย การฝากหรอการออมกบธนาคารโรงเรยน รจกชวยเหลอสงคม เสยสละและปลกฝงความสามคค ผานโครงการ/กจกรรมตางๆ เชน กจกรรมกฬาภายใน “จงกลนเกมส” ตลาดนดพอเพยง กจกรรมสมพนธชมชน นกเรยนกองรอยพเศษ เปนตน

ความภมใจในทองถนและความเปนไทย โรงเรยนไดดำเนนการใหผเรยนมความรความเขาใจ สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมทางดานศลปะ/ดนตร/นาฏศลป แสดงออกดานวฒนธรรมและภมปญญาไทย ทตนเองภาคภมใจในทองถนไดอยางเหมาะสม ดวยวธการทหลากหลาย โดยผเรยนทกคนทเขามาเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท ๑ จะไดเรยนรผานการจดการเรยนรตามหลกสตร ไดแก รายวชาทองถนศกษา รายวชาดนตรไทย นาฏศลปไทย ท ผ เร ยนในระดบช นมธยมศกษาปท ๑ - ๖ ทกคนมโอกาสเรยนร ศลปวฒนธรรมไทยจากครผสอนทมความร ความสามารถ การจดกจกรรมมความหลากหลาย เชน กจกรรม สนทรภ กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต กจกรรมวนลอยกระทง การทศนศกษาแบบบรณาการตามนโยบาย เรยนฟร ๑๕ ปทผเรยนไดเรยนรวถชวตและศลปวฒนธรรมไทย การรวมกจกรรมทางศาสนาและประเพณ เชน การตกบาตรทกวนพฤหสบดและวนสำคญตางๆ การหลอเทยนและถวายเทยนพรรษาแกวดในชมชน

๒๐


พธไหวคร นอกจากนมการสงเสรมผเรยนทมทกษะและความสามารถแขงขนในกจกรรมภายนอกโรงเรยน จนไดรบรางวลระดบประเทศ เชน การแขงขนดนตรไทย นาฏศลป มารยาทไทย

การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ผเรยนไดพฒนาดวยกจกรรมทงในและนอกโรงเรยนทใหผเรยนไดแสดงศกยภาพทมทกษะการทำงานรวมกน ยอมรบฟงความคดเหนซงกนและกน สรางปฏสมพนธทดระหวางกนและมมนษยสมพนธท ดกบผอน เชน กจกรรมเขาคายลกเสอ - เนตรนาร ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ - ๓ กจกรรมกฬาภายใน “จงกลนเกมส” กจกรรม SBP ON STAGE กจกรรมหลอเทยนและถวายเทยนพรรษา กจกรรมชมนม กจกรรมจตอาสาเพอสาธารณประโยชน กจกรรมบำเพญประโยชน คายพอเพยง การทศนศกษาแบบบรณาการตามนโยบายเรยนฟร ๑๕ ป การเลอกตงประธานนกเรยน นอกจากนมการจดการเรยนรและกจกรรมเพอใหผ เรยนไดเร ยนรวฒนธรรมทหลากหลาย เชน การสอนภาษาองกฤษและภาษาจนโดยครเจาของภาษา โครงการแลกเปลยนภาษาและวฒนธรรม ก จกรรมการเรยนรวฒนธรรมตะวนตก กจกรรมวนอาเซยน กจกรรมวนครสตมาส กจกรรมวนตรษจน

การมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม ผ เร ยนไดรบการพฒนาทางดานรางกายและจตใจ จากการจดการเรยนรรายวชาสขศกษาทมงเนนพฒนาพฤตกรรมดานความร เจตคต คานยมและการปฏบตตนเก ยวกบสขภาพ วชาพลศกษาท ใชกจกรรม การเคล อนไหว การออกกำลงกายและการเลนเกมกฬา เปนเครองมอในการพฒนารางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญา มการเกบขอมลนำหนกและสวนสง การทดสอบสมรรถภาพทางกายของนกเรยนทกคนเพ อประเมนความสมรรถภาพตามเกณฑมาตรฐาน มการพฒนาผเรยนดวยกจกรรมตางๆ ไดแก กจกรรมกฬาภายใน “จงกลนเกมส” การแขงขนกฬาภายนอก มกจกรรมอบรมเพอเผยแพรใหความรและบรการทางดานสาธารณสขแกผเรยนดวยกน มการตรวจสขภาพประจำปเพอใหผเรยนไดรสภาวะสขภาพของตนทำใหเกดความตระหนกในการดแลตนเองมากขน กจกรรมคายเพอพฒนาทกษะการอยรวมกน เชน คายลกเสอ - เนตรนาร คายพอเพยง กจกรรมสงเสรมคณธรรมและจรยธรรม กจกรรมเพอกระตนเตอนใหผเรยนปองกนตนเองจากอบายมข เชน กจกรรมวนงดสบบหรโลก กจกรรมวนตอตานยาเสพตด และมาตรการปองกนความเสยงจากอบายมขทำใหจำนวนผเรยนทใชสารเสพตดหรอการทะเลาะววาทลดลง กจกรรมสรางความสมพนธอนดในครอบครว ชมชน และสงคม เชน การประชมผปกครอง

ผลการพฒนา

ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคและคานยมทดตามอตลกษณ “ลกเศรษฐบตร มความซอสตย”ผานเกณฑการประเมนมความภาคภมใจในทองถนและความเปนไทย มสวนรวมอนรกษวฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทยสงกวาคาเปาหมาย ผเรยนไดรบรางวลดานดนตรไทย นาฏศลป ศลปะไทยและมารยาทไทย มคณลกษณะแสดงออกถงการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและ ความหลากหลาย มสขภาวะของรางกายสมบรณแขงแรง มสขภาพจต อารมณ สงคมทเหมาะสมกบวยอยรวมในสงคมไดอยางมความสข และจำนวนนกเรยนทใชสารเสพตดและทะเลาะววาทลดลง มผลการประเมน อยในระดบยอดเยยม

๒๑





๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๑ การมคณลกษณะและคานยม

ทดตามทสถานศกษากำหนด รอยละ 85 ยอดเยยม - ผเรยนรอยละ 9๘.1๘ มความประพฤตดาน

คณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคม และจตสำนกตามทสถานศกษากำหนด และมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ในระดบดขนไป

๒ ความภมใจในทองถนและความเปนไทย

รอยละ 85 ยอดเยยม ผเรยนรอยละ ๙๙.๖๓ แสดงออกถง ความภมใจในทองถนและความเปนไทย มสวน รวมในการอนรกษประเพณและภมปญญาไทย ผานเกณฑระดบดขนไป

๓ การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

รอยละ 85 ยอดเยยม ผเรยนรอยละ ๙๙.๔๕ แสดงออกถง การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตาง และหลากหลาย ผานเกณฑระดบดขนไป

4 สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม

รอยละ 85 ยอดเยยม - ผเรยนรอยละ 8๙.7๔ รจกดแลตนเองใหมสขภาพแขงแรง รกษาสขภาพอนามยสวนตน เขารวมกจกรรมการออกกำลงกายอยางสมำเสมอ มสวนรวมในการเผยแพรและรณรงคเกยวกบการดแลสขภาพในระดบด ขนไป - ผเรยนรอยละ 8๘.9๐ รเทาทนและรจกปองกน หลกเลยงพฤตกรรมเสยงตอสขภาพ การลวงละเมดทางเพศ อบตเหต สารเสพตด และความรนแรง ไมเพกเฉยตอการกระทำสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว ชมชนและสงคมในระดบดขนไป

๒๒


จดเดน

- มกระบวนการจดการเรยนร ท ม งสงเสรมทกษะทางวชาการของผ เร ยนในศตวรรษท 21 ตรงตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และสอดคลองกบคณลกษณะทพงประสงค โดยเฉพาะการสงเสรมการยอมรบเหตผล ความคดเหนของผอน มมนษยสมพนธทดและสามารถอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลายในสงคมไดอยางมความสข และใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และเปนกจกรรมบรณาการการจดการเรยนรใน 8 กลมสาระฯ โดยผานโครงการ/กจกรรม

- ดำเนนจดกจกรรมทดสอบสมรรถภาพเพอสขภาพผเรยนทกระดบชน กจกรรมมหกรรมกฬา ดนตร ศลปะและวฒนธรรม ทำใหมการพฒนาสขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม

จดควรพฒนา

- ควรนำนวตกรรมใหมทเหมาะสมเขามาชวยในการพฒนาสขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม ของผเรยน และแสดงผลเพอเปนขอมลใหผเรยนนำขอมลสะทอนกลบไปใชพฒนาตนเองตอไป - สอดแทรกกจกรรมท สงเสรมความภมใจในทองถ นและความเปนไทยในทกรายวชาและให ผเรยนไดเรยนรชมชนทองถนมากขน

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ


กระบวนการดำเนนงาน

การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำหนดชดเจน โรงเรยนดำเนนการบรหาร จดการศกษาโดยใชหลกธรรมาภบาล และใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management : SBM) กำหนดโครงสรางบรหารงานเปน 4 กลม คอ กลมบรหารวชาการ กลมบรหารงบประมาณ กลมบรหารงานบคคล และกลมบรหารทวไป วางแผนการจดการศกษาดำเนนการวเคราะหสภาพปญหา บรบทของโรงเรยน จากการมสวนรวมของผเก ยวของทกฝาย วเคราะหสภาพปจจยภายในและปจจยภายนอก โดยใชเทคนค SWOT (SWOT Analysis) กำหนดวสยทศน พนธกจ เปาประสงค กลยทธ แผนงาน โครงการ กจกรรม ใหสอดคลองกบนโยบายรฐบาล นโยบายตนสงกด ชมชนและทองถน จดทำธรรมนญโรงเรยนและแผนพฒนาการศกษาระยะ 5 ป แผนปฏบตการประจำป ผานความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยน มการจดทำรายงานผลการดำเนนงานกจกรรมโครงการ และประเมนสรปผลทกภาคการศกษา มการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาเพอประเมนและสะทอนการดำเนนงาน จดทำรายงานประจำปเผยแพรผ ท เก ยวของ นำผลทไดมาเปนสารสนเทศเพอการพฒนาตอไป รวมทงมการดำเนนการทบทวนแผนปฏบตการประจำปงบประมาณทกป และทบทวนวสยทศน พนธกจ เปาประสงค กลยทธและแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยนทก ๕ ป

การมระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา การบรหารจดการคณภาพของโรงเรยนดำเนนการอยางเปนระบบดวยการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา นำแผนไปสการปฏบต โดยใชวงจรคณภาพ PDCA มการกำกบตดตามภายในโรงเรยนดวยการประชมคณะกรรมการบรหารวชาการและ กลมบรหารงานบคคลในทกสปดาหประชมครในทกเดอน มการนเทศการจดการเรยนรของครผานหวหนา

๒๓


กลมสาระการเรยนรการนเทศภายในและชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) มระบบการกำกบตดตามและประเมนผลทกกลมงาน กลมสาระการเรยนรและกจกรรมโครงการอยางเปนระบบตามวงจรคณภาพ PDCA ในระยะเวลาทกำหนดและนำผลการประเมนไปใชพฒนาคณภาพการศกษาตอไป มคณะกรรมการจดระบบสารสนเทศตามโครงสรางการบรหารไวเปนหมวดหมครอบคลมมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน โดยมผลการเปรยบเทยบขอมลยอนหลง ๓ ป และสามารถนำขอมลไปใชในการจดการดานตางๆได มการบรหารอตรากำลงอยางมประสทธภาพ จดสรรทรพยากรทางการศกษาอยางคมคาและโปรงใสโดยมคณะกรรมการตรวจสอบภายในและภายนอก กำหนดสดสวนแผนปฏบตการงบประมาณประจำปท พฒนาคณภาพผเรยน เปนหลก มระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนอยางรอบดาน มการคดกรองนกเรยน มกจกรรมเยยมบานนกเรยนและสนบสนนทนการศกษาแกนกเรยนทขาดแคลน นอกจากนยงไดรบความรวมมอจากผเก ยวของอนๆ ตอการพฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพและมาตรฐาน ไดแก คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครองเครอขาย สมาคมครและผปกครอง ชมชน และมการกำกบตดตามการจดการคณภาพจากหนวยงานภายนอก ไดแก การประเมนคณภาพการศกษา การนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษาของ สพม.๒

การดำเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย โรงเรยนดำเนนการแตงตงคณะกรรมการ ทประกอบดวยผมสวนเกยวของทกฝายทเกยวของ จดทำและพฒนาหลกสตรสถานศกษาท มโครงสราง องคประกอบของหลกสตรครบถวน สอดคลองกบวตถประสงคของแผนการศกษาชาต หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560 สอดคลองกบการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม สภาพแวดลอม และความรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเจรญกาวหนาอยางรวดเรว ตอบสนองวสยทศน พนธกจ และจดเนนของสถานศกษา ผานความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยน และนำส การปฏบตโดยครนำไปจดทำมาตรฐานการเรยนร ตวช ว ด ลำดบเน อหาสาระตามกระบวนการเรยนร บรณาการสภาพปญหาและความตองการของทองถ นในรายว ชาพ นฐานและ หรอรายว ชาเพ มเตม อยางเหมาะสม ออกแบบหนวยการเรยนรองมาตรฐาน หลกสตรมความหลากหลายสนองตอบตอความตองการวเคราะหกำหนดรายวชาเพมเตมและกจกรรมพฒนาผเรยนทมเนอหา/สาระการเรยนร/กจกรรมเหมาะสมตาม โครงสรางหลกสตรสถานศกษาของนกเรยนทกระดบชน อยางหลากหลาย เพยงพอตาม ความตองการ ความถนดและความสนใจ และตดตามประเมนผลการใชหลกสตรสถานศกษา นำขอมล ผลการประเมนไปทบทวน ปรบปรงพฒนาหลกสตรสถานศกษา

การพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ดำเนนงานหลายลกษณะ ไดแก สงเสรม และสนบสนนครใหเขาอบรม ศกษาดงานทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอเพมพนความร ประสทธภาพ การจดการเรยนรการปฏบตงานทมมากขนและทนยคสมย โดยครทกคนเขารบการพฒนาตนเองและวชาชพ อยางนอย ๒๐ ชวโมง/ป การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาโดยยดถอภารกจและพนทการปฏบตงานเปนฐาน (TEPE Online) มการจดทำรายงานการประเมนตนเอง จดทำ ID PLAN และครมผลงานทางวชาการ เชน การทำวจยในชนเรยน นวตกรรมและเอกสารประกอบการสอน รวมทงมครดำเนนการเลอนวทยฐานะ ตามเกณฑการประเมนอยางเปนระบบตลอดปการศกษา ทำใหครเลอนวทยฐานะสงขนและมจำนวนเพมขน มโครงการชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอรวมกนพฒนาการจดการเรยนรและสรางกระบวนการ

๒๔


ทำงานใหเกดประสทธภาพสงสดแลวนำผลมาปรบปรง ทบทวน พฒนาตนเองและตดตามตรวจสอบ การปฏบตงาน โครงการนเทศภายในแบบกลยาณมตรภายในกล มสาระการเรยนรและผ บรหารดวยกระบวนการ Coaching and Mentoring เพอพฒนาการจดการเรยนรของครใหมคณภาพมากขน รวมทง มการกำหนดแนวปฏบตงานพรรณนางานของตำแหนงงานพเศษตางๆ อยางชดเจน ดำเนนการสรรหาผดำรงตำแหนงใหมกอนการหมดวาระและเกษยณอายราชการเพอถายทอดงานและฝกการทำงานในดานนนๆ จงเปนวฒนธรรมองคกรทเปนอตลกษณ

การจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ โรงเรยนมแผนงาน / โครงการ / กจกรรม พฒนาอาคารสถานทใหหองเรยน หองปฏบตการ หองนำ โรงอาหาร หอประชม อาคารประกอบการ ฯลฯ ทกแหงสะอาด เปนระเบยบเรยบรอย มความมงคงแขงแรง และปลอดภย จดสภาพแวดลอมภายนอกหองเรยนใหสวยงาม รมรน มกจกรรมการประกวดหองเรยนสะอาดบรรยากาศนาเรยน ภายในหองเรยนมสงอำนวยความสะดวกในการเรยนร ไดแก สอ วสดอปกรณตางๆ จดสงอำนวยความสะดวกในการเรยนรอยางเพยงพอกบผเรยน และพรอมใชงาน จดพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยนครบทกกลมสาระฯ พฒนาแหลงเรยนรภายในใหมระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ทนสมย เพยงพอ และสะดวกตอการใชงาน

การจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพ อสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร ดำเนนการโดยพฒนาและบรการระบบเทคโนโลยสารสนเทศอยางเปนระบบ มอนเทอรเนตความเรวสงทมประสทธภาพเพอใหนกเรยน คร และบคลากรทกฝายไดใชขอมลในการสบคนขอมล มการจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนใหนกเรยน มความร ความเขาใจ สามารถใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ และสบคนหาขอมลเพอการเรยนรไดอยางคลองแคลว โดยโรงเรยนขบเคลอนโครงการการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ในการจดการเรยนร เพอใหนกเรยนสามารถเรยนรดวยตนเอง เปนการสรางสงคมแหงการเรยนรโดยใชเทคโนโลยเปนสอ และเปนการปลกฝงใหนกเรยนสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคน สรางชนงาน นำเสนองาน อยางมประสทธภาพ สรางสรรค และมคณธรรม

ผลการดำเนนงาน โรงเรยนมเปาหมาย วสยทศน พนธกจ เปาประสงคทชดเจน สอดคลองกบบรบทความตองการของ

ชมชน นโยบายรฐบาล แผนการศกษาชาต ดวยความรวมมอของผมสวนเกยวของทกภาคสวนรวมกนจดทำ มแผนพฒนาการศกษา แผนปฏบตการประจำปงบประมาณท ผานความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาข นพ นฐาน ผ ร บผดชอบงานนำแผนส การปฏบต มการกำกบตดตาม จดทำรายงานผล การดำเนนงาน รายงานประจำปเผยแพรสผทเกยวของและนำผลมาพฒนา รวมทงมการทบทวนวสยทศน พนธกจ แผนพฒนาการศกษาของโรงเรยนทก ๕ ป สวนระบบบรหารจดการคณภาพใชระบบวงจรคณภาพ PDCA ดำเนนงาน มการจดอตรากำลงอยางเหมาะสม จดสรรงบประมาณเพอพฒนาผเรยนเปนหลก มระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางรอบดาน ระบบสารสนเทศทเผยแพรสผ เกยวของและนำมาใชพฒนาคณภาพการศกษา มหลกสตรสถานศกษาทเนนคณภาพผ เรยนท งดานวชาการและคณภาพ สงเสรมใหผ เร ยน แลกเปลยนเรยนรในและตางประเทศ ครและบคลากรไดรบการพฒนาใหมความเชยวชาญทางวชาชพทง การประเมนตนเอง ชมชนการเรยนร ทางวชาชพ (PLC) ดวยกระบวนการ Coaching และ Mentoring

๒๕


การนเทศภายในจนมผลงานทางวชาการ เลอนวทยฐานะและไดรบรางวลเกยวกบวชาชพ ดานสภาพแวดลอม มการจดใหเออตอการเรยนร ปลอดภย เพยงพอ สงเสรมใหมการพฒนาสภาพแวดลอมการอนรกษพลงงาน รวมถงมระบบเทคโนโลยสารสนเทศทมประสทธภาพเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร มผลการประเมนอยในระดบยอดเยยม



จากการประเมน ผลการดำเนนงาน

๑ มเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำหนดชดเจน

ยอดเยยม


โรงเรยนกำหนดเปาหมาย วสยทศน พนธกจ เปาประสงค ไวชดเจน ครบถวน สอดคลองกบ บรบทโรงเรยนความตองการของชมชน แผนการศกษาชาตและนโยบายของรฐ จากความรวมมอของบคลากรทกภาคสวนรวม วเคราะหบรบทปจจยภายในและภายนอก จดทำแผนพฒนาการศกษา แผนปฏบตการ ประจำปงบประมาณโดยผานความเหนชอบ ของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน เผยแพรใหบคลากรผรบผดชอบงานตางๆ ถอปฏบต มการกำกบตดตาม การดำเนนงาน รายงานผลการดำเนนงานทกภาคเรยน จดทำ รายงานประจำปเผยแพรสผทเกยวของ และนำ ผลมาพฒนาการจดการศกษาในปตอไป รวมทง มการทบทวนวสยทศน พนธกจ แผนพฒนา การศกษาของโรงเรยนทก ๕ ป

๒ มระบบบรหาร จดการคณภาพ ของสถานศกษา



โรงเรยนบรหารจดการคณภาพการศกษา อยางเปนระบบดวยวงจรคณภาพ PDCA ดวยการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา นำแผนไปสการปฏบตตดตามตรวจสอบ จดอตรากำลงอยางเหมาะสม จดสรรงบประมาณเพอพฒนานกเรยนเปนหลก มระบบดแลชวยเหลอนกเรยน การนเทศภายใน จดทำระบบสารสนเทศ เผยแพรขอมลสผเกยวของและนำไปพฒนาคณภาพตอไป

๒๖




จากการประเมน ผลการดำเนนงาน

๓ ดำเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย


ยอดเยยม โรงเรยนจดทำหลกสตรสถานศกษาทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน ทงดานวชาการและคณธรรม รวมถงการพฒนาวชาการแกผเรยนทมความสามารถพเศษ

๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ



โรงเรยนพฒนาครและบคลากรใหมความ เชยวชาญทางวชาชพดวยการประเมนตนเอง ฝกอบรม 20 ชวโมงตอไป เขารวมชมชน การเรยนรทางวชาชพ (PLC) นเทศภายใน มผลงานทางวชาการมการเลอนวทยฐานะและไดรบรางวลเกยวกบวชาชพ

๕ จดสภาพแวดลอม ทางกายภาพและสงคมทเออ ตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ



โรงเรยนมสภาพแวดลอม สงอำนวยความสะดวก พอเพยง ใชการไดด นำไปสการพฒนาผเรยนทกดาน ใหผเรยนสามารถเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม และกระตนใหผเรยนใฝเรยนรทวถงทกลมเปาหมาย ไดแก หองเรยน หองปฏบตการ หองสมด อาคารเรยน อาคารประกอบ แหลงเรยนร การบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ การสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน

๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจด การเรยนร



โรงเรยนพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศท สนบสนนการบรหารจดการและการจด การเรยนรบรการทกกลมงานกลมสาระการเรยนรอยางพอเพยงเขาถงไดสะดวก รวดเรวและมประสทธภาพ

จดเดน - มการบรหารจดการอยางเปนระบบโดยการมสวนรวมของทกฝายดวยระบบวงจรคณภาพ PDCA

- มระบบเทคโนโลยสารสนเทศทอำนวยความสะดวกแกกลมบรหารและบคลากรไดใชขอมล สารสนเทศไดสะดวกและมประสทธภาพ - การพฒนาวชาการตอบสนองนโยบายของภาครฐและสงเสรมคณภาพผเรยนอยางรอบดานและ สงเสรมความสามารถพเศษของผเรยน - ครและบคลากรไดรบการพฒนาใหมความเชยมชาญทางดานวชาชพอยางเปนระบบ

๒๗



- สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาและขบเคลอนการพฒนาคณภาพตอไป - จดหลกสตรมความหลากหลายโดยมรายวชาทสงเสรมความสามารถของผเรยนตามความถนด มากขน

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ


กระบวนการดำเนนงาน ครจดการเรยนรผานกระบวนการคดปฏบตจรงและสามารถนำไปประยกตใชในชวตได โรงเรยน ดำเนนการโดยกำหนดใหครผสอนทกรายวชา ออกแบบการจดการเรยนร โดยผานกระบวนการวเคราะหมาตรฐานการเรยนร และตวชวด เพอใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษา พทธศกราช 2551 และหลกสตรสถานศกษา นำผลการวเคราะหมาออกแบบกจกรรมการเรยนรทเนนกระบวนการคดและปฏบตจรง โดยออกแบบการจดทำหนวยการเรยนรองมาตรฐานและจดทำแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญตามแนวทาง Active Learning ทแสดงถงการเนนกระบวนการคด วเคราะห การปฏบตและการนำไปใช เชน คณลกษณะตามหลกสตรมาตรฐานสากล ทกษะของผเรยนในศตวรรษท 21 และการกำหนดจดประสงค การเรยนร ครบทง ดานความร ดานทกษะและการปฏบต และดานเจตคต เปนตน สามารถนำความรไปใชในชว ตประจำวนไดอยางถกตอง เหมาะสม มการสงและตรวจหนวยการเรยนร แผนการจดการเรยนร ดวยกระบวนการนเทศการสอนทงการนเทศแบบกลยาณมตรในกลมสาระการเรยนรและการนเทศแบบ Coaching and Mentoring แกครทบรรจใหม เพอนำผลการนเทศไปพฒนาคณภาพการจดเรยนการสอนของครผสอน สงผลกบผเรยนในดานผลสมฤทธในแตละรายวชาทสงขน ครใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ แหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในการจดการเรยนร โดยการนำสอมาประกอบการจดกจกรรมการเรยนรใหผเรยนไดแสวงหาความรดวยตนเองจากสอทหลากหลาย เชน สอออนไลน สอทครจดทำและการเรยนรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน อาท หองศนย การเรยนรของกลมสาระฯ ทง ๘ กลมสาระฯ หองสมดโรงเรยน หองปฏบตการตางๆ นอกจากนไดเชญวทยากรทมความเชยวชาญเฉพาะสาขาจากภายนอกมาใหความรแกนกเรยนหองเรยนวทยาศาสตร – คณตศาสตร สงผลผเรยนเรยนรไดอยางมประสทธภาพ นอกจากนสามารถนำเทคโนโลยสารสนเทศ ในรปแบบตาง ๆ มาชวยจดกจกรรมการเรยนรทใหผเรยนมสวนรวม แลกเปลยนความคดเหนในประเดนตางๆ สงเสรม ใหครผสอนใชสอการเรยนรตามโครงการการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ในการจดการเรยนร เปนการสรางสงคมแหงการเรยนรโดยใชเทคโนโลยเปนสอ ครบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ดวยการสรางบรรยากาศทเปนมตร จดการเรยนรแบบ Active Learning ทกกลมสาระการเรยนร ครรบฟงปญหา ขอเสนอแนะการจดการเรยนการสอนโดยใหผเรยน ประเมนการสอนครในทกภาคเรยน เพอนำผลมาพฒนาการจดการเรยนรใหมคณภาพยงขน มบทบาทเปน ผสนบสนนและเปนทปรกษาใหแกผเรยนไดสรางสรรค มกระบวนการรจกผเรยนเปนรายบคคลดวยการรบฟง

๒๘


ปญหา ใหคำแนะนำและคดกรองนกเรยนเพอเปนขอมลพนฐาน มกจกรรมเยยมบานนกเรยนเพอทราบปญหาและนำขอมลมาสงเสรม ชวยเหลอผเรยนไดอยางถกตอง เชน การสนบสนนการศกษาและสงเสรมนกเรยนทมความสามารถเขาแขงขนทกษะตางๆ ตามความถนด ครและผปกครองไดมโอกาสรวมกนพฒนานกเรยนโดยมการประชมผปกครองเพอแจงผลการเรยนและพฤตกรรมนกเรยนใหผปกครองรบทราบปการศกษาละ 2 ครง ครดำเนนการวดและประเมนผลการจดการเรยนรอยางเปนระบบ โดยกำหนดวธการและเครองมอทสอดคลองกบมาตรฐาน ตวชวด เนอหาและผเรยนไวในแผนการจดการเรยนรของครทกคน และสามารถวด และประเมนผลไดตามเปาหมาย มการกำหนดเครองมอทหลากหลาย เชน การประเมนดวยแบบทดสอบ ปรนย อตนย การประเมนจากกจกรรมในชนเรยน โดยมระเบยบการวดและประเมนผลการศกษาทชดเจน เมอไดผลการประเมนครรายงานผลการประเมนแกผเรยนในชนเรยนและรายงานตอผปกครองในการประชมผปกครอง เพอนำไปใชปรบปรงและพฒนาการเรยนรของผเรยนตอไป ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนรทงในและนอกโรงเรยน กจกรรมในโรงเรยน ไดแก การนเทศการสอนแบบกลยาณมตรภายในกลมสาระ จดทำชมชนแหงการเรยนร (PLC) ในรายวชาตางๆ เพอรวมกนแกปญหาและพฒนาการจดการเรยนรรปแบบตางๆ ทหลากหลายและทนสมยมากขน เชน การพฒนาสอการจดการเรยนร การจดการเรยนรแบบ Active Learning การนำเสนอผลงานดเดน (Best practice) ของกลมสาระการเรยนรตางๆ นอกจากนมการประเมนการจดการเรยนรของครโดยผเรยนเพอเปนขอมลสวนหนงในการพฒนาตนเอง สวนภายนอกโรงเรยน ครทกกลมสาระการเรยนรไดเขาอบรม สมมนากบหนวยงานตางๆ เพอนำความร ทกษะกระบวนการมาประยกตตอการจดการเรยนร

ผลการดำเนนงาน

ครมแผนการจดการเรยนร Active learning ทสอดคลองกบตวชวด จดกจกรรมการเรยนรทผเรยนได ผานกระบวนการคด ฝกทกษะ แสดงออก วเคราะหและสงเคราะหองคความรดวยตนเองแลวนำเสนอผลงาน ใชสอเทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรหลากหลายทเออตอการเรยนร โดยสรางโอกาสใหผเรยนแสวงหา ความรดวยตนเอง มปฏสมพนธเชงบวกในชนเรยน บรหารเวลารวมทำกจกรรมใหคำแนะนำแกผเรยน รจก ผเรยนเปนรายบคคลและตดตอสอสารกบผปกครองเพอรวมกนพฒนาและชวยเหลอผเรยน มแผนการวด ประเมนผลทสอดคลองกบเนอหาสาระและเหมาะสมกบเปาหมายในการจดการเรยนร รวมทงไดราย งาน ผลการวดประเมนเปนขอมลยอนกลบแกผ เรยนและผปกครอง เพอการตดตามสงเสรมตอไป รวมทงม การแลกเปลยนเรยนรดวยการประชม สมมนา ชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพแลวนำความรท ไดมาประยกตใชในการจดการเรยนร มผลการประเมนอยในระดบยอดเยยม

๒๙





๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถนำไปประยกตใชในชวตได

ยอดเยยม ยอดเยยม

การจด ทำแผนการเรยนรแบบ Active Learning สอดคลองตามหลกสตรสถานศกษา จดกจกรรมการเรยนรผานกระบวนการคด ฝกทกษะแสดงออก สรปองคความร นำเสนอผลงาน มการบรณาการ เนอหาทกษะ ผเรยน สรป วเคราะห สงเคราะหความรดวยตนเองแลวจดทำรายงานและนำเสนอผลงานมผลการประเมน รอยละ 85.78

๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

ยอดเยยม ยอดเยยม

ครใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ แหลงเรยนรภมปญญาทองถน และวทยากร สอดคลองกบกจกรรมการเรยนรอยางหลากหลาย มผลการประเมนรอยละ85.33

๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก

ยอดเยยม ยอดเยยม ครมปฏสมพนธเชงบวกตอผเรยน บรหาร จดการเวลาเพอทำกจกรรมรวมกบผเรยน รจกผเรยนเปนรายบคคลจดการชนเรยนใหอยรวมกนอยางมความสข ตดตอสอสารกบผปกครองเพอนำผลทไดเปนขอมลพฒนาผเรยนมผลการประเมน รอยละ 8๖.13

๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำผลมาพฒนาผเรยน

ยอดเยยม ยอดเยยม ครกำหนดการวดประเมนผลผเรยนตามสภาพจรงไวในแผนการจดการเรยนร ดำเนนการตามแผนไดเหมาะสมกบเปาหมายและรายงานผลการวดประเมนผเรยนเปนขอมลยอนกลบแกผเรยนมผลการประเมนรอยละ 85.29

๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรง การจดการเรยนร

ยอดเยยม ยอดเยยม โรงเรยนมกจกรรมโครงการสงเสรมพฒนา แลกเปลยนเรยนร ครมการประชมแลกเปลยนความรประสบการณ และนำความรมาประยกตใชในการจดการเรยนร มผลการประเมนรอยละ 8๖.0๘

๓๐


จดเดน

1. ครพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยมการนเทศการสอน ทำใหเกดการแลกเปลยนเรยนรระหวางครผสอนและครนเทศ และมการใหขอมลยอนกลบเพอปรบปรงและพฒนาการเรยนการเรยนร 2. ครเหนความสำคญและเขารวมกจกรรมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) สงผลใหเกดความ รวมมอระหวางครผสอนในรายวชาเดยวกน มการแลกเปลยนประสบการณการจดกจกรรมการสอน สงผลใหเกดการพฒนาความรความสามารถ ทกษะการจดกจกรรมและพฒนานวตกรรมเพอใชในการจดกจกรรมการเรยนรของผเรยนและวจยเพอแกไข/พฒนาคณภาพของผเรยน 3. โรงเรยนสงเสรมใหครศกษาตอในระดบทสงขน เปนการพฒนาความรความสามารถของครแลวนำมาพฒนาคณภาพผเรยนตอในอนาคต

จดควรพฒนา -

๓๑


สรปผลการประเมนในภาพรวม

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาในภาพรวมอยในระดบยอดเยยม

จากผลการดำเนนงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลสำเรจตามทต งเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากการประเมนสรปไดวา มาตรฐาน อยในระดบยอดเยยม ทงน เพราะ มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน อยในระดบยอดเยยม มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ อยในระดบยอดเยยม มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ อยในระดบยอดเยยม

สถานศกษามการพฒนาคณภาพผเรยนอยในระดบยอดเยยม ทงดานการอาน เขยน สอสาร และ คดคำนวณ มบนทกรกการอานทพฒนาทกษะการอาน เขยนสรปความและสอความไดอยางครบถวนและ การสอบตามแนว PISA การสงเสรมใหผเรยนเกดการวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหาจากการจดการเรยนรในชนเรยนและกจกรรมโครงการนำไปสการบรณาการองคความรมาสรางนวตกรรมซงการดำเนนกจกรรมสงเสรมการศกษาคนวาดวตนเอง และกจกรรมสงเสรมการทำโครงงานกบผเรยนทกระดบชนอยางตอเนอง สงผลใหผเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะการอาน การเขยน การสอสาร การคดวเคราะห มทกษะการใชเทคโนโลยและการสรางนวตกรรม ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา มกจกรรมตดตาม ตรวจสอบอยางเปนระบบทำใหผลการเรยนทไมสมบรณของผเรยนลดลงเปนอยางมาก มคาเฉลยการทดสอบระดบชาตสงกวาระดบสงกด และประเทศ มความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ พรอมทจะศกษาตอในระดบสงขนและผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะตามอตลกษณ โดยมการประเมนผลคณลกษณะทพงประสงคของผเรยนอยางเปนรปธรรม มความภาคภมใจในทองถนและความเปนไทย มสขภาพกายและใจสมบรณแขงแรง มมนษยสมพนธและสามารถปองกนตนเองจากอบายมข เลอกกระทำในส งท ถกตอง อย ร วมกบผ เรยนไดอยางมความสข ดานกระบวนการบรหารและการจดการมผลประเมนอยในระดบยอดเยยม มการกำหนดเปาหมาย วสยทศน พนธกจทชดเจน สอดคลองกบบรบทของโรงเรยนอยางเปนระบบและบคลากรทกภาคสวนมสวนรวม ใชหลกธรรมาภบาล และใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management : SBM) มระบบบรหารจดการคณภาพดวยวงจรคณภาพ PDCA ซงมกระบวนการวางแผน ปฏบต ตดตามตรวจสอบ ประเมนคณภาพ จดทำสารสนเทศและเผยแพรแกผ เก ยวของทกฝายเพอนำไปพฒนาคณภาพการศกษา มแผนการพฒนาวชาการ ทมงพฒนาผเรยนทกกลมตามศกยภาพ ความถนดและความตองการของแตละบคคลรวมทงสอดคลองกบโลกในยคศตวรรษท ๒๑ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางอาชพ มโครงการชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอใหครไดรวมกนเรยนรพฒนา มสภาพแวดลอมทเสรมสรางบรรยากาศแหงการเรยนรใหแกผ เรยนไดเปนอยางดและมระบบเทคโนโลยสารสนเทศทมประสทธภาพ สามารถนำมาใชในการพฒนา การบรหารจดการและจดการเรยนรไดอยางครอบคลม

๓๒


ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ มผลการประเมนอยในระดบ ยอดเยยม ครจดการเรยนรใหผเรยนผานกระบวนการคด ฝกทกษะ แสดงออก สรปองคความรและนำเสนอผลงานใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ แหลงเรยนรและมกจกรรมทผเรยนไดรบความรจากวทยากรและเรยนรบรบทของชมชนทองถนอยางเตมท มการบรหารชนเรยนเชงบวกทำใหผเรยนรกทจะเรยนรและเรยนรอยาง มความสข มการประเมนความร ความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบตามสภาพจรงและใหขอมลยอนกลบ แกผเรยนเพอนำมาพฒนาตนเอง มการแลกเปลยนเรยนรดวยการอบรมสมมนา ดำเนนกระบวนการชมชน แหงการเรยนรทางวชาการ (PLC) เพอนำขอมลทไดมาปรบปรงการจดการเรยนรและวจยเพอแกไขพฒนาผเรยนตอไป การดำเนนงานอยางเปนระบบของสถานศกษาสงผลใหการจดการศกษาเปนไปอยางตอเนองและ มคณภาพ

๓๓


สวนท 3 สรปผล แนวทางพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

ดานคณภาพผเรยน

จดเดน ดานผลสมฤทธทางการเรยน ผเรยนไดพฒนาการอาน เขยนและสรปความจากบนทกรกการอาน ภาษาไทยและภาษาองกฤษ มการตรวจกล นกรองและประเมนผล มกจกรรมสงเสรมการศกษาคนวา ดวยตนเอง และกจกรรมสงเสรมการทำโครงงานกบผเรยนทกระดบชนอยางตอเนอง ทสงเสรมใหผเรยนทกคนไดบรณาการความรทกรายวชาและสรางผลงานนวตกรรมอยางสรางสรรคตามกระบวนการของโครงงาน จดทำระบบจดการการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ทรองรบการใชงานของผเรยน ครและบคลากรภายในโรงเรยนอยางครบถวน นอกจากนมกระบวนการตดตามการประเมนผลสมฤทธของผ เร ยนเปนระยะและมแนวทางแกไขผลการเรยนท ไมสมบรณทำใหผลการเรยน ๐ , ร, มส ลดลง ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 ทดสอบระดบชาตของสถานศกษาสงกวาเกณฑเปาหมายทกรายวชา และระดบชนมธยมศกษาปท 6 มคาเฉลย ผลการทดสอบระดบชาตของสถานศกษาสงกวาเกณฑเปาหมายของสถานศกษา ดานคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน มกระบวนการจดการเรยนร ทมงสงเสรมทกษะทางวชาการของผเรยนในศตวรรษท 21 ตรงตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และสอดคลองกบคณลกษณะทพงประสงค โดยเฉพาะการสงเสรมการยอมรบเหตผล ความคดเหนของผอน มมนษยสมพนธทดและสามารถอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลายในสงคมไดอยางมความสข และใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และเปนกจกรรมบรณาการ การจดการเรยนรใน 8 กลมสาระฯ โดยผานโครงการ/กจกรรม มแนวทางการประเมนอยางเปนรปธรรมและมระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลเปนเกณฑมาตรฐาน มการทดสอบสมรรถภาพเพอสขภาพผเรยนทกระดบชน กจกรรมมหกรรมกฬา ดนตร ศลปะและวฒนธรรม ทำใหมการพฒนาสขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม


- การกำหนดกระบวนการในการตดตาม กำกบนกเรยนกลมเปาหมายอยางเปนระบบ และประสานขอมลระหวางกลมบรหารงานบคคลและกลมบรหารวชาการในการสงตอขอมลนกเรยน เพอใหผเรยนทกคน มพฒนาการไดเตมตามศกยภาพ มผลสมฤทธทางการเรยนเปนไปตามเปาหมายของสถานศกษา

- การตดตามการประเมนผลสมฤทธทางวชาการเปนระยะและมโครงการแกไขผลการเรยนทไม สมบรณ เพอใหผลการเรยนปลอด ๐, ร, มส

- ควรนำนวตกรรมใหมทเหมาะสมเขามาชวยในการพฒนาสขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม ของผเรยน และแสดงผลเพอเปนขอมลใหผเรยนนำขอมลสะทอนกลบไปใชพฒนาตนเองตอไป - สอดแทรกกจกรรมทสงเสรมความภมใจในทองถนและความเปนไทยในทกรายวชาและให ผเรยนไดเรยนรชมชนทองถนมากขน

๓๔


ดานกระบวนการบรหารและการจดการ

จดเดน โรงเร ยนมการบร หารจดการอยางเปนระบบ ดวยระบบวงจรคณภาพ PDCA ตามหลกหลก ธรรมาภบาล และใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management : SBM) โดยการมสวนรวมของทกฝาย มรปแบบการขบเคลอนระบบการประกนคณภาพการศกษา โดยดำเนนงานพฒนาวชาการตอบสนองนโยบายทางภาครฐและสงเสรมคณภาพผเรยนอยางรอบดานและสงเสรมทกษะความสามารถพเศษของผเรยน มการพฒนาครและบคลากรใหม ความเชยวชาญทางดานวชาชพอยางเปนระบบทำใหครมประสทธ ภาพ การสอนสงขน เชน การพฒนาครและบคลากรโดยยดภารกจและพนทเปนฐานดวยระบบออนไลน (TEPE Online) รวมทงมระบบเทคโนโลยสารสนเทศทอำนวยความสะดวกแกกลมบรหารและบคลากรไดใชขอมลสารสนเทศไดสะดวกและมประสทธภาพ


โรงเรยนควรสรางเครอขาย ความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาและขบเคลอนการพฒนาคณภาพตอไป รวมถง การจดหลกสตรมความหลากหลายโดยมรายวชาทสงเสรมความสามารถของผเรยนตามความถนดมากขน ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ

จดเดน

ครจดกจกรรมการเรยนรในชนเรยนทมงใหผเรยนไดสรางสรรคและลงมอปฏบตจรง บรหารชนเรยน เชงบวก มปฏสมพนธท ดกบผเรยนและผปกครอง ดแลผเรยนทกคนในทกดาน นอกจากนครมการพฒนา ตนเองและการจดการเรยนรอยางหลากหลายทงการอบรม สมมนาและแลกเปลยนเรยนรผานกระบวนการ PLC สงผลใหเกดความรวมมอระหวางครผสอนในรายวชาเดยวกน มการจดทำระบบการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) อยางครบถวน ทำใหครสามารถนำไปประยกตใชในการออกแบบการเรยนรแกนกเรยนได สงผลใหเกดการพฒนาความรความสามารถ ทกษะการจดกจกรรมและพฒนานวตกรรม เพอใชในการจดกจกรรมการเรยนรของผเรยนและนำปสวจยเพอแกไข/พฒนาคณภาพของผเรยน จดควรพฒนา -

๓๕


แนวทางการพฒนาในอนาคต ๑. การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนดวยการกำหนดเปาหมายการพฒนา เนนการพฒนาส ความเปนเลศทางวชาการ เพมอนดบผลของการประเมนผลทงในระดบเขตพนทการศกษาและในระดบชาต (O-NET) นอกจากนตองพฒนายกระดบยกระดบนกเรยนทมผลการเรยนไมสมบรณใหลดจำนวนลง ๒. การพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยสงเสรมดวยกจกรรมทงในและนอกหองเรยนในทกระดบชน จดกจกรรมสงเสรมการมระเบยบวนย ความรบผดชอบ และจตสาธารณะอยางยงยน ๓. การพฒนาระบบการบรหารจดการดวยระบบคณภาพเพอเขาสการประเมนคณภาพโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากลดวยการบรหารจดการดวยระบบคณภาพตามเกณฑรางวลคณภาพแหงสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (OBEC QA) ๔. การพฒนาครทงการจดการเรยนรและกระบวนการทำงาน สรางวฒนธรรมขององคกรและ การเปนครทดเพอเตรยมรองรบการปรบเปลยนบคลากรหลกของโรงเรยน ความตองการและการชวยเหลอ 1. จดสรรครผสอนใหตรงตามวชาเอกทโรงเรยนมความตองการและจำเปน เนองจากมครครบอายวาระเกษยณราชการจำนวนมาก ซงการจดอตราทดแทนไมเทากบจำนวนทขาด ทำใหเกดปญหาดานการเรยนการสอน ประกอบกบนโยบายการปฏรปการศกษาทพฒนาทำใหเกดการเปลยนแปลงในหลายๆดาน ครจงมภาระงานนอกเหนอการสอนเพมมากขน 2. จดอบรมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา เพอพฒนาองคความรตามมาตรฐานวชาชพ และเพมสมรรถนะในการปฏบตงาน

๓๖


สวนท 4 ภาคผนวก

๓๗


คำสงโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ ท ๖๒ /๒๕๖๓

เรอง แตงตงคณะกรรมการดำเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ประจำปการศกษา ๒๕๖๒

-------------------------------------------------- ดวยโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ มกำหนดการจดการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

ตามมาตรฐานการศกษา 3 มาตรฐาน ประจำปการศกษา 2562 ในวนจนทรท 30 มนาคม ๒๕๖๓ ซงเปนไปตามกฎกระทรวง การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2561 ฉบบลงวนท 20 กมภาพนธ พ.ศ. 2561 และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ฉบบลงวนท 6 สงหาคม พ.ศ. 2561 โรงเรยนจงดำเนนการประเมนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา เพอตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาจากคณะกรรมการผทรงคณวฒและนำไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน เพอใหการดำเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอยและบรรลตามวตถประสงค

อาศยอำนาจ ตามความในมาตรา 27 (1) แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากร ทางการศกษา พ.ศ.2547 จงแตงตงคณะกรรมการดำเนนงานประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ดงน ๑. คณะกรรมการอำนวยการ

๑. นางเตอนใจ ปนนกร ผอำนวยการชำนาญการพเศษ ประธานกรรมการ ๒. นายประดษฐ โสภาประดษฐ รองผอำนวยการชำนาญการพเศษ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวนนทนภส เจรญโพธ รองผอำนวยการชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นางสาวสรณยา ขนทโรจน รองผอำนวยการชำนาญการพเศษ กรรมการ ๕. นางสาวอนงคนาฏ ชนนทธนศกด ครชำนาญการพเศษ กรรมการและ

เลขานการ

หนาท ๑. ประชมวางแผน กำหนดนโยบายและแนวปฏบตแกคณะกรรมการ การประเมนคณภาพ การศกษาภายในสถานศกษา ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐาน การศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ฉบบลงวนท 6 สงหาคม พ.ศ. 2561 2. ใหคำปรกษา แนะนำ ประสานงานทกฝาย กำหนดคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน ประกอบดวยผทรงคณวฒเขามามสวนรวมในการประเมน 3. ตรวจสอบและตดตามผลการดำเนนการแตละมาตรฐานใหมความถกตองและครบถวน ตามหลกเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน

๒. คณะกรรมการดำเนนงาน ๑. นางสาวอนงคนาฏ ชนนทธนศกด ครชำนาญการพเศษ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวเกตกาญจน บวนาค ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวขวญชนก มราสวรรณ คร กรรมการ /๔. นายอสระ...

๓๘


๔. นายอสระ สระแกว คร กรรมการ ๕. นางสาวพสมย รงเรอง คร กรรมการ ๖. นางสาวพรทพย พรรณนา ครผชวย กรรมการ ๗. นางสาวธญญาภรณ เจรญประเสรฐกล ครอตราจาง กรรมการ ๘. นางสาวอนสรา ชชนะ คร ๙. นางสาวมธรส เตยวปยกล คร

หนาท ๑. ประชมเพอพจารณาและดำเนนงานตามทไดรบมอบหมายใหเปนไปดวยความเรยบรอย ๒. ประสานงาน รวบรวมขอมลกบฝายตาง ๆ เพอใหการดำเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย

๓. คณะกรรมการดำเนนงานมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ๑. นางสาวเกตกาญจน บวนาค ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒. นางภาวณ โกสนทร ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางศญาภสร เลศดนยศกด ครชำนาญการ กรรมการ ๔. นางสาวประภสสร ทบทมด ครชำนาญการ กรรมการ ๕. นางสาวสนาร สายสมบต คร กรรรการ ๖. นางสาวพชรธารา สขศลปวทยา ครผชวย ๑. ผลสมฤทธทางการเรยน ๑.๑ มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดคำนวณ ๑. นางเบญจมาส ผวเหลอง ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒. นางวภา ชำนาญเรอ ครชำนาญการพเศษ รองประธานกรรมการ

๓. นางนวรตน วงษชย ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นางศรพร อนกลประโยชน ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๕. นางสณย อนทรพาณชย ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๖. นางสาวสงวาลยากานต แกวจนทร ครชำนาญการ กรรมการ ๗. นางสาวสกญญา แสงทบทม ครชำนาญการ กรรมการ ๘. นางศญาภสร เลศดนยศกด ครชำนาญการ กรรมการ ๙. นางปยธดา นพธรรม ครชำนาญการ กรรมการ ๑๐. นางสาวทชชา อมสำราญ ครชำนาญการ กรรมการ ๑๑. นางสาวทพยวรนทร จงประดษฐนนท คร กรรมการ ๑๒. นายกตตพงศ นาคกลอม คร กรรมการ ๑๓. นางสาวอรอมา เสนาถ คร กรรมการ ๑๔. นางสาววลาสน จตวรยะพนธ คร กรรมการ ๑๕. นายเฉลมพล โสมรกษ คร กรรมการ ๑๖. นางสาวกรต เองฉวน คร กรรมการ ๑๗. นางสาวสนาร สายสมบต คร กรรมการ /๑๘. นางสาวชตมณฑน...

กรรมการและเลขานการ

กรรมการและเลขานการ กรรมการและผชวยเลขานการ

๓๙


๑๘. นางสาวชตมณฑน มนเทยรกล คร กรรมการ ๑๙. นางสาวภคภร แกนสงเนน คร กรรมการ

๒๐. นางสาววชราภรณ พงโพธ ครผชวย กรรมการ ๒๑. นายอภวฒน มรรคผล ครผชวย กรรมการ ๒๒. นางสาววลาสน คลบคลาย ครผชวย กรรมการ ๒๓. นางสาวอรอมา มลจนทร ครผชวย กรรมการ ๒๔. วาทรอยตรวนย เลยงชนใจ ครผชวย กรรมการ ๒๕. นายธนาสน เจรญกล ครผชวย กรรมการ ๒๖. นางสาวชนาพร ปกครก ครผชวย กรรมการ

๒๗. นางกมลกาญจน บรรทร ครชำนาญการ ๑.๒ มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

๑. นางสาวรตฏญากร การวบลย ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒. นางบญม ศรวงศ ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาววรรณา ลาวง ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นางโสภาพรรณ ชะอม ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๕. นางสาวอลย งามลวน ครชำนาญการ กรรมการ ๖. นางสาวพนดา จตวบลย ครชำนาญการ กรรมการ ๗. นางสาวผกามาส สโพธ ครชำนาญการ กรรมการ ๘. นางสาวศรรตน สวรรณ ครชำนาญการ กรรมการ ๙. นายวศกร เพชรชวย ครชำนาญการ กรรมการ ๑๐. นางสาวกรณกา ผวลอง ครชำนาญการ กรรมการ ๑๑. นางสาวรตนาภรณ สภะเกษ คร กรรมการ ๑๒. นางสาวสพน สขคม คร กรรมการ ๑๓. นางสาวธดาวรรณ พทธจนทร ครผชวย กรรมการ ๑๔. นางสาวอาภา ผดงเวยง ครผชวย กรรมการ ๑๕. นางสาวพรทพย พรรณนา ครผชวย กรรมการ ๑๖. นางสาวดวงพร กาญจนวาศ ครผชวย กรรมการ ๑๗. นางสาวอารยา อนเจาบาน ครอตราจาง

๑.๓ มความสามารถในการสรางนวตกรรม ๑. นางภาวณ โกสนทร ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒. นางศญาภสร เลศดนยศกด ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวกรณกา ผวลอง ครชำนาญการ กรรมการ ๔. นางสาวกฤษณา เพชรซอน ครชำนาญการ กรรมการ ๕. นางสาวประภสสร ทบทมด ครชำนาญการ กรรมการ ๖. นางสาวธญญารตน บญพวง คร กรรมการ

/๗. นายนรากรณ...



๔๐


๗. นายนรากรณ ฤทธรณ คร กรรมการ ๘. นางสาวทพยวรนทร จงประดษฐนนท คร กรรมการ ๙. นายจกรกฤต วรรณวงษ ครผชวย กรรมการ ๑๐. นางสาวพชรธารา สขศลปวทยา ครผชวย

๑.๔ มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ๑. นางสาววรวรรณ หรญพานช ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒ .นางสาวสฑามาศ แกวมรกต คร รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวจราวรรณ ดวงพรม คร กรรมการ ๔. นายศรณ สงขทอง ครผชวย กรรมการ ๕. นางสาวตรเนตร หมพาน ครอตราจาง กรรมการ ๖. นายจรเดช เกดศร ครอตราจาง กรรมการ ๗. นางสาวสมฤทย ภนำยอย ครอตราจาง กรรมการ ๘. นางสาวภาวด รศมทอง คร ๑.๕ มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

นายสรวฒ อสรไกรศล ครชำนาญการพเศษ ทปรกษา ๑. นางสาวขวญชนก มราสวรรณ คร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวอลย งามลวน ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวบรมนาถ พงครตน เจาหนาทบนทกขอมล กรรมการ ๔. นางสาวจรยา เกษมสข เจาหนาทบนทกขอมล กรรมการ ๕. นางสาวชนากานต กาวกาย คร กรรมการ ๖. นางสาวสดาวลย พบลยสงข คร กรรมการและ

เลขานการ ๑.๖ มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ

๑. นางสาวชนนพร สวรรณสงห คร ประธานกรรมการ ๒. นางจรนนท ทบศลา คร รองประธานกรรมการ ๓. นางคนวลย ธระวงศประเวศ ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นายสมพร ฤทธอย ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๕. นางจงด จนคำ ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๖. นางศรสดา อสโม ครชำนาญการ กรรมการ ๗. นายถรวฒน รตโนภาส ครชำนาญการ กรรมการ ๘. นายชยภทร อาจละออ ครชำนาญการ กรรมการ ๙. นางสพชฌาย พมศร ครชำนาญการ กรรมการ ๑๐. นายประวทย สภาพ คร กรรมการ

๑๑. นางสาวจตรลดา บรณะไชย ครผชวย กรรมการ ๑๒. นางสาววภาพรรณ ยมโปรยคำ พนกงานราชการ กรรมการ ๑๓. นายจำรส สำลขาว ครอตราจาง กรรมการ

/๑๔. นางสาวเนตชา...



๔๑


๑๔. นางสาวเนตชา วงศรลา ครอตราจาง กรรมการ ๑๕. นางสาวพชญธดา ชาตสำราญ ครอตราจาง กรรมการ ๑๖. นางสาวเนตรนภา ใจอน ครอตราจาง กรรมการ ๑๗. นางสมาพร ทองเหมย ครชำนาญการ

๒. คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๒.๑ การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำหนด

๑. นางสาวอนงคนาฏ ชนนทธนศกด ครชำนาญการพเศษ ประธานกรรมการ ๒. นายนตพงษ คามวง ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางวราพร หมายชย ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นายปราชญา ปานกลบ ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๕. นางอมรลกษณ เบญจมานนท ครชำนาญการ กรรมการ ๖. นายนรากรณ ฤทธรณ คร กรรมการ ๗. นางสาวจฑาภรณ วรรณบวร คร กรรมการ ๘. นางสาวดารณ นนทะพรหม คร กรรมการ ๙. นางสาวบงกช จนทรไพศร คร กรรมการ ๑๐. นายอดพงษ ผะเดยงฉนท คร กรรมการ ๑๑. นางสาวสาวด บญโท คร กรรมการ ๑๒. นายรงเรอง ชยวร คร กรรมการ ๑๓. นางสาวสโรชา ภาระจา คร กรรมการ ๑๔. นางจฬาลกษณ อภยรณ คร กรรมการ ๑๕. วาทรอยตรกฤษณชย คามวง ครอตราจาง กรรมการ ๑๖. นางสาวภรมรตน อนถา ครชำนาญการ

๒.๒ ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ๑. นางสาวดารณ นนทะพรหม คร ประธานกรรมการ ๒. นายรงเรอง ชยวร คร รองประธานกรรมการ ๓. นางวภา ดาราเพญ ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นางวราพร หมายชย ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๕. นายปราชญา ปานกลบ ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๖. นางอมรลกษณ เบญจมานนท ครชำนาญการ กรรมการ ๗. นางศญาภสร เลศดนยศกด ครชำนาญการ กรรมการ ๘. นางสาวววน พาลบตร ครชำนาญการ กรรมการ ๙. นางเบญจมาส ผวเหลอง ครชำนาญการ กรรมการ ๑๐. นางสาวอรชร เสรกล ครชำนาญการ กรรมการ ๑๑. นายอภรฐ โยธาฤทธ คร กรรมการ ๑๒. นายนรากรณ ฤทธรณ คร กรรมการ ๑๓. นางสาวบงกช จนทรไพศร คร กรรมการ

/๓. นางอดพงษ...



๔๒


๑๔. นายอดพงษ ผะเดยงฉนท คร กรรมการ ๑๕. นางสาวจฑาภรณ วรรณบวร คร กรรมการ ๑๖. นายประวทย พลสมคร คร กรรมการ ๑๗. นางสาวสาวด บญโท คร กรรมการ ๑๘. นางสาวสโรชา ภาระจา คร กรรมการ ๑๙. วาทรอยตรกฤษณชย คามวง ครอตราจาง กรรมการ ๒๐. นายธนภม ทองเพยรพงษ ครอตราจาง กรรมการ ๒๑. นางจฬาลกษณ อภยรณ คร

๒.๓ การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ๑. นางสาวดารณ นนทะพรหม คร ประธานกรรมการ ๒. นายนรากรณ ฤทธรณ คร รองประธานกรรมการ ๓. นายวศกร เพชรชวย ครชำนาญการ กรรมการ ๔. นายวทยา คลบคลาย ครชำนาญการ กรรมการ ๕. นางสมาพร ทองเหมย ครชำนาญการ กรรมการ ๖. นางเบญจมาส ผวเหลอง ครชำนาญการ กรรมการ ๗. นางสาวภรมรตน อนถา ครชำนาญการ กรรมการ ๘. นายอภรฐ โยธาฤทธ คร กรรมการ ๙. นายปรมนทร สวรรณกฎ คร กรรมการ ๑๐. นางสาวมธรส เตยวปยกล คร กรรมการ ๑๑. นางสาวกรต เองฉวน คร กรรมการ ๑๒. นายกตตพงศ นาคกลอม คร กรรมการ ๑๓. นายอสระ สระแกว คร กรรมการ ๑๔. นางสาวชนนพร สวรรณสงห คร

๒.๔ สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม ๑. นายจตพล พยหะ ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวดวงพร เชอพรมศร คร รองประธานกรรมการ ๓. นายนตพงษ คามวง ครชำนาญการ กรรมการ ๔. นายวทยา คลบคลาย ครชำนาญการ กรรมการ ๕. นายธนญชย ขำปาน ครชำนาญการ กรรมการ ๖. นางสาวทพยเกสร บรรณรน ครชำนาญการ กรรมการ ๗. นางสาวเจนจตต ปเชยงแดง ครชำนาญการ กรรมการ ๘. นางสาวกฤษณา เพชรซอน ครชำนาญการ กรรมการ ๙. นางสาวสกญญา ทองอย คร กรรมการ ๑๐. นางสาวจตพร แซลม คร กรรมการ ๑๑. นายจกรพนธ โพธนอก ครผชวย กรรมการ ๑๒. นายสกานต เพชรนล ครผชวย กรรมการ

/๑๓. นายจกรกฤต...



๔๓


๑๓. นายจกรกฤต วรรณวงษ ครผชวย กรรมการ ๑๔. นายอภวฒน โพธนอย ครผชวย กรรมการ ๑๕. นายสทธเดช บญต ครอตราจาง กรรมการ ๑๖. นายจรา เนตยารกษ ครอตราจาง กรรมการ ๑๗. นางสาวจณษษฎา บตรเบา ครอตราจาง กรรมการ ๑๘. นางสาวววน พาลบตร ครชำนาญการ

มาตรฐาน ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ นางสาววรนท แดนราช ครชำนาญการพเศษ ทปรกษา

๑. นายอสระ สระแกว คร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวธญญารตน บญพวง คร รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวอนงคนาฏ ชนนทธนศกด ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นายนตพงษ คามวง ครชำนาญการ กรรมการ ๕. นางภาวณ โกสนทร ครชำนาญการ กรรมการ ๖. นางสาวสนาร สายสมบต คร กรรมการ ๗. นางสาวจราวรรณ ดวงพรม คร กรรมการ ๘. นางสาวกรต เองฉวน คร กรรมการ ๙. นางสาววชราภรณ พงโพธ ครผชวย

๒.๑ มเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำหนดชดเจน ๑. นายอสระ สระแกว คร ประธานกรรมการ ๒. นางวภา ชำนาญเรอ ครชำนาญการพเศษ รองประธานกรรมการ ๓. นางกนกพร ปานกลบ ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นางอษฎาพร พลา คร กรรมการ ๕. นางสาวอรอมา เสนาถ คร กรรมการ ๖. นายเฉลมพล โสมรกษ คร กรรมการ ๗. วาทรอยตรวนย เลยงชนใจ ครผชวย กรรมการ ๘. นายธงชย ดาระภา ครผชวย กรรมการ ๙. นางสาวฑตฐตา ชยชนะ ครผชวย กรรมการ ๑๐. นางสาวเพญศร เพญนาท ครผชวย กรรมการ ๑๑. นางสาวจารภา สายสวาท ครผชวย กรรมการ ๑๒. นางสาววชราภรณ พงโพธ ครผชวย

๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ๑. นางสาวสนาร สายสมบต คร ประธานกรรมการ ๒. นางคนวลย ธระวงศประเวศ ครชำนาญการพเศษ รองประธานกรรมการ ๓. นายวเชยร แปนไผ ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นางสาวเกตกาญจน บวนาค ครชำนาญการ กรรมการ /๕. นายอดพงษ...




๔๔


๕. นายนตพงษ คามวง ครชำนาญการ กรรมการ ๖. นายอสระ สระแกว คร กรรมการ ๗. นางสาวชตมณฑน มนเทยรกล คร กรรมการ ๘. นางสาวชนาพร ปกครก ครผชวย กรรมการ ๙. นางสาวศภาวด คำชมภ คร

๒.๓ ดำเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทก กลมเปาหมาย

๑. นางภาวณ โกสนทร ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒. นายนรากรณ ฤทธรณ คร รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวกรณกา ผวลอง ครชำนาญการ กรรมการ ๔. นางสาววรวรรณ หรญพานช ครชำนาญการ กรรมการ ๕. นางสาวกฤษณา เพชรซอน ครชำนาญการ กรรมการ ๖. นางสาวประภสสร ทบทมด ครชำนาญการ กรรมการ ๗. นางจรนนท ทบศลา คร กรรมการ ๘. นางสาวทพยวรนทร จงประดษฐนนท คร กรรมการ ๙. นางสาวชนนพร สวรรณสงห คร กรรมการ ๑๐. นายจกรกฤต วรรณวงษ ครผชวย กรรมการ ๑๑. นางศญาภสร เลศดนยศกด ครชำนาญการ

๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ๑. นางสาววรนท แดนราช ครชำนาญการพเศษ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวผกามาส สโพธ ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางกมลกาญจน บรรทร ครชำนาญการ กรรมการ ๔. นางจรนนท ทบศลา คร กรรมการ ๕. นางอจฉราภรณ สขจาง คร กรรมการ ๖. นางสาวสโรชา ภาระจา คร กรรมการ ๖. นางสาวชนนพร สวรรณสงห คร กรรมการ ๗. นางสาวอาภาภรณ คมรกษา ครผชวย กรรมการ ๙. นายสกานต เพชรนล ครผชวย กรรมการ ๑๐. นายอภวฒน โพธนอย ครผชวย กรรมการ ๑๑. นายธงชย ดาระภา ครผชวย กรรมการ ๑๒. นายรงเรอง ชยวร คร

๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ๑. นายนตพงษ คามวง ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสฑามาศ แกวมรกต คร รองประธานกรรมการ ๓. นางวรนช คามวง ครชำนาญการ กรรมการ /๔. นางสาวสาวด...




๔๕


๔. นางสาวสาวด บญโท คร กรรมการ ๕. นางสาวภาวด รศมทอง คร กรรมการ ๖. นายประวทย สภาพ คร

๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร ๑. นางสาวจราวรรณ ดวงพรม คร ประธานกรรมการ ๒. นางสมาพร ทองเหมย ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวสงวาลยากานต แกวจนทร ครชำนาญการ กรรมการ ๔. นางสาวอนสรา ชชนะ คร กรรมการ ๕. นางสาวสดาวลย พบลยสงข คร กรรมการ ๖. นางสาวภาวด รศมทอง คร กรรมการ ๗. นางสาวสฑามาศ แกวมรกต คร กรรมการ ๘. นางสาวสโรชา ภาระจา คร กรรมการ ๙. นางจรนนท ทบศลา คร กรรมการ ๑๐. นางสาวจตรลดา บรณะไชย ครผชวย กรรมการ ๑๑. นางสาวสมฤทย ภนำยอย ครอตราจาง กรรมการ ๑๒. นางสาวชนนพร สวรรณสงห คร

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ 1. นางสาวขวญชนก มราสวรรณ คร ประธานกรรมการ 2. นายธนาสน เจรญกล ครผชวย รองประธานกรรมการ 3. นางสาวเกตกาญจน บวนาค ครชำนาญการ กรรมการ ๔. นางจรนนท ทบศลา คร ๕. นางสาวจราวรรณ ดวงพรม คร

๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถนำไปประยกตใชในชวตได ๑. นางสาวขวญชนก มราสวรรณ คร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวเกตกาญจน บวนาค ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวอนงคนาฏ ชนนทธนศกด ครชำนาญการ กรรมการ ๔. นางสาวทชชา อมสำราญ ครชำนาญการ กรรมการ ๕. นางสาวแสงรว พรมแสง คร กรรมการ ๖. นางวรนช คามวง ครชำนาญการ

๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ๑. นางสาวประภสสร ทบทมด ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสฑามาศ แกวมรกต คร รองประธานกรรมการ ๓. นางสาววรวรรณ หรญพานช ครชำนาญการ กรรมการ

/4. นางสาวจราวรรณ...



กรรมการและเลขานการ กรรมการและผชวยเลขานการ


๔๖


๔. นางสาวจราวรรณ ดวงพรม คร กรรมการ ๕. นายศรณ สงขทอง ครผชวย กรรมการ ๖. นางสาวภาวด รศมทอง คร

๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ๑. นางกมลกาญจน บรรทร ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒. นางสาววลาสน จตวรยะพนธ คร รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวศจวรรณ ลละพนธ คร กรรมการ ๔. นายปรมนทร สวรรณกฎ คร กรรมการ ๕. นางสาวอรอมา เสนาถ คร กรรมการ ๖. นายธนาสน เจรญกล ครผชวย กรรมการ ๗. นางสาวอรอมา มลจนทร ครผชวย กรรมการ ๘. นางสาวพรดา ศกดศร ครผชวย

๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำผลมาพฒนาผเรยน ๑. นางสาวมธรส เตยวปยกล คร ประธานกรรมการ ๒. นางนวรตน วงษชย ครชำนาญการพเศษ รองประธานกรรมการ ๓. นางวภา ชำนาญเรอ ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นางศรพร อนกลประโยชน ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๕. นางสาวรตฏญากร การวบลย ครชำนาญการ กรรมการ ๖. นางกมลกาญจน บรรทร ครชำนาญการ กรรมการ ๗. นางเบญจมาส ผวเหลอง ครชำนาญการ กรรมการ ๘. นางสาวววน พาลบตร ครชำนาญการ กรรมการ ๙. นายจตพล พยหะ ครชำนาญการ กรรมการ ๑๐. นางสาวดารณ นนทะพรหม คร กรรมการ ๑๑. นางจรนนท ทบศลา คร กรรมการ ๑๒. นางสาวชนนพร สวรรณสงห คร กรรมการ ๑๓. นางสาวอาภาภรณ คมรกษา ครผชวย

๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

๑. นายกตตพงศ นาคกลอม คร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสงวาลยากานต แกวจนทร ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางวภา ชำนาญเรอ ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นางศรพร อนกลประโยชน ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๕. นางสาวรตฏญากร การวบลย ครชำนาญการ กรรมการ ๖. นางกมลกาญจน บรรทร ครชำนาญการ กรรมการ ๗. นางเบญจมาส ผวเหลอง ครชำนาญการ กรรมการ /๘. นางสาวววน...




๔๗


๘. นางสาวววน พาลบตร ครชำนาญการ กรรมการ ๙. นายจตพล พยหะ ครชำนาญการ กรรมการ ๑๐. นางสาวดารณ นนทะพรหม คร กรรมการ ๑๑. นางจรนนท ทบศลา คร กรรมการ ๑๒. นางสาวชนนพร สวรรณสงห คร กรรมการ ๑๓. นายอภวฒน มรรคผล ครผชวย

หนาท ๑. ศกษารายละเอยดมาตรฐานการศกษาขนพนฐานและคาเปาหมายการพฒนาของโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๒ ๒. ประสานงานกบครและบคลากรทเกยวของ เพอดำเนนการประเมนตนเองตาม

แนวทางการประเมนคณภาพภายในของกระทรวงศกษาธการ โดยใชเครองมอทสอดคลอง กบตวบงชของมาตรฐานการศกษาทง ๓ มาตรฐาน

๓. ดำเนนการเกบขอมล แปลผล และสรปผลการประเมนตนเอง โดยพจารณาตามเกณฑการ ประเมนของโรงเรยน

๔. สรปผลการประเมนตนเองและจดทำขอมล Power point ในมาตรฐานและประเดน พจารณาทรบผดชอบ นำสงงานประกนคณภาพการศกษา ในวนพธท 2๕ มนาคม 256๓ เวลา 09.00 – 16.00 น. เพอจดทำเลมรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ๕. รวบรวมเอกสาร หลกฐาน รองรอย ตามมาตรฐาน ประเดนพจารณาทรบผดชอบ และ เตรยมเอกสาร รองรอยการดำเนนการใหพรอมรบการประเมนจากคณะกรรมการ ผทรงคณวฒภายนอก ในวนท ๓๐ มนาคม ๒๕๖๓ เวลา 08.00-16.00 น. ๖. รายงานผลและนำผลการตดตามตรวจสอบเสนอผบรหารสถานศกษา เพอใชเปนฐานใน การกำหนดแนวทางการพฒนางาน พฒนาคณภาพการศกษา และนำเสนอตนสงกด ตอไป

๗. หนาทอน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย

๓.๓ คณะกรรมการฝายโสตทศนศกษา ๑. นายวศกร เพชรชวย ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวทพยเกสร บรรณรน ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาววลาสน คลบคลาย ครผชวย กรรมการ ๔. นายอภวฒน มรรคผล ครผชวย กรรมการ ๕. นายจกรพงษ ทองอย ครอตราจาง

หนาท ๑. จดเตรยมอปกรณเครองเสยงและเครองฉาย projector พรอมใหบรการ ณ หอง ๕๑๓-๕๑๔ ๒. จดเตรยมวดทศนนำเสนอผลการปฏบตงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานของ โรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ ประจำปการศกษา ๒๕๖๒ ๓. หมายเลข ๓ และหมายเลข ๔ เปนพธกรในการประเมนคณภาพในสถานศกษาป การศกษา ๒๕๖๒ ในวนท ๓๐ มนาคม ๒๕๖๓ ณ หอง ๕๑๓-๕๑๔ ตงแตเวลา ๐๙.๐๐ น. เปนตนไป ๔. ถายภาพบรรยากาศการประเมนตามจดเยยมชมตาง ๆ

/๓.๔ คณะกรรมการฝายการเงน...



๔๘


๓.๔ คณะกรรมการฝายการเงน อาหาร และพสด ๑. นางคนวลย ธระวงศประเวศ ครชำนาญการพเศษ ประธานกรรมการ ๒. นางจงด จนคำ ครชำนาญการพเศษ รองประธานกรรมการ ๓. นางสณย อนทรพาณชย ครชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นายนรากรณ ฤทธรณ คร กรรมการ ๕. นางสาวแสงระว โคตรหานาม คร กรรมการ ๖. นางสาววภาพรรณ ยมโปรยคำ พนกงานราชการ กรรมการ ๗. นายจรเดช เกดศร ครอตราจาง กรรมการ ๘. นางสาวอรสรา เครอนล เจาหนาทบนทกขอมล กรรมการ ๙. นางชนกมล อนทรศร เจาหนาทบนทกขอมล กรรมการ ๑๐. นางสาวศภสรา ถาโคตร เจาหนาทบนทกขอมล กรรมการ ๑๑. นางสาวชนตา เซนตมา เจาหนาทบนทกขอมล กรรมการ ๑๒. นางสาวอนงคนาฏ ชนนทธนศกด ครชำนาญการพเศษ

หนาท ๑. จดเตรยมอาหารวาง อาหารกลางวน และเครองดม บรการแกคณะกรรมการและคณะคร ผเขารวมในวนประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ๒. อำนวยความสะดวกในการเบก-จาย คาอาหาร เครองดม และวสดอปกรณตาง ๆ

๓. จดหาของทระลกใหคณะกรรมการประเมนภายใน ๔. หนาทอน ๆ ทไดรบมอบหมาย

๓.๕ คณะกรรมการฝายลงทะเบยน ๑. นางสาวพสมย รงเรอง คร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวสนาร สายสมบต คร รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวอนสรา ชชนะ คร กรรมการ ๔. นางสาวมธรส เตยวปยกล คร กรรมการ ๕. นางสาวธญญาภรณ เจรญประเสรฐกล ครอตราจาง กรรมการ ๖. นางสาวธญญารตน บญพวง คร

หนาท ๑. รบลงทะเบยนผเขารวมการประเมนคณภาพภายใน ในวนจนทรท 30 มนาคม ๒๕๖๓ เวลา ๐๘.๐๐-๐๙.๐๐ น. ณ หอง ๕๑๓-๕๑๔

๒. ทำหนาทอน ๆ ทไดรบมอบหมาย

๓.๖ คณะกรรมการฝายจดเตรยมสถานท ๑. นายนตพงษ คามวง ครชำนาญการ ประธานกรรมการ ๒. นายประวทย สภาพ คร รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวประวณา เลาะประสทธ เจาหนาทบนทกขอมล กรรมการ ๔. นกพฒนาทกคน กรรมการ ๕. นางวรนช คามวง ครชำนาญการ /หนาท...




๔๙


หนาท ๑. จดเตรยมสถานท จดโตะ ปผา เพอใชในการตอนรบคณะกรรมการการประเมน ทง ๓ มาตรฐาน ณ หอง ๕๑๓-๕๑๔ ๒. จดเตรยมปายยนดตอนรบคณะกรรมการ ดานหนาหองรบการประเมน ๓. จดเตรยมปาย ขอความการประเมนภายใน

๓.๗ คณะกรรมการฝายประเมนผล 1. นางสาวอนสรา ชชนะ คร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวพสมย รงเรอง คร รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวสนาร สายสมบต คร กรรมการ ๔. นางสาวธญญารตน บญพวง คร กรรมการ ๕. นางสาวมธรส เตยวปยกล คร กรรมการ ๖. นางสาวพรทพย พรรณนา ครผชวย กรรมการ ๗. นางสาวธญญาภรณ เจรญประเสรฐกล ครอตราจาง

หนาท 1. จดทำเครองมอแบบประเมนผลทใชในการประเมนผลกจกรรม 2. สรปประมวลผลการประเมน นำเสนอฝายบรหารโรงเรยนเพอเปนขอมลในการวางแผน การบรหาร 3. ประสานงานผรบผดชอบแตละโครงการ/กจกรรม เพอแจงผลการประเมนนำสรปในแฟมงาน ตอไป

ใหผทไดรบแตงตงตามคำสงน ปฏบตหนาทโดยเครงครดและบงเกดผลดแกทางราชการสบไป

สง ณ วนท ๑๗ เดอน มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

(นางเตอนใจ ปนนกร)

ผอำนวยการโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ

การประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ประจำปการศกษา ๒๕๖๒ วนท ๓๐ มนาคม ๒๕๖๓ โรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ


๕๐


คำสงโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ ท 63 /๒๕๖๓

เรอง แตงตงคณะกรรมการดำเนนงานจดทำรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) และรายงานพฒนาคณภาพการศกษา (AR) ปการศกษา 2562

------------------------------------------ ดวยโรงเรยนจะดำเนนการจดทำรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) และรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา (AR) ปการศกษา 2562 ใหถกตองตามประกาศสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเรอง แนวปฏบตการดำเนนงานประกนคณภาพการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ 2561 ฉบบลงวนท 16 สงหาคม พ.ศ. 2561 โดยใหสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานดำเนนการ ขอ 2.6 จดทำรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา นำเสนอรายงานผลการประเมนตนเองตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานใหความเหนชอบ เพอเปนการเผยแพรการพฒนาคณภาพการศกษาใหกบผปกครอง ชมชน หนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ อาศยอำนาจตามความในมาตรา 27 แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2547 และแกไขเพมเตม จงแตงตงคณะกรรมการดำเนนงานจดทำรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) และรายงานพฒนาคณภาพการศกษา (AR) ปการศกษา 2562 ดงน

1. คณะกรรมการอำนวยการ ๑. นางเตอนใจ ปนนกร ผอำนวยการชำนาญการพเศษ ประธานกรรมการ ๒. นายประดษฐ โสภาประดษฐ รองผอำนวยการชำนาญการพเศษ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวนนทนภส เจรญโพธ รองผอำนวยการชำนาญการพเศษ กรรมการ ๔. นางสาวสรณยา ขนทโรจน รองผอำนวยการชำนาญการพเศษ กรรมการ ๕. นางสาวอนงคนาฏ ชนนทธนศกด ครชำนาญการพเศษ กรรมการและเลขานการ

หนาท ใหคำปรกษา แนะนำ การจดทำรายงานการประเมนตนเอง ทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของ สถานศกษา (SAR) และรายงานพฒนาคณภาพการศกษา (AR) ปการศกษา 2562

๒. คณะกรรมการดำเนนงาน ๑. นางสาวอนงคนาฏ ชนนทธนศกด ครชำนาญการพเศษ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวเกตกาญจน บวนาค ครชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวทพยเกสร บรรณรน ครชำนาญการ กรรมการ ๔. นางสาวขวญชนก มราสวรรณ คร กรรมการ ๕. นายอสระ สระแกว คร กรรมการ

๖. นางสาวสนาร สายสมบต คร กรรมการ /๗. นางสาวธญญารตน....

๕๑


๗. นางสาวธญญารตน บญพวง คร กรรมการ ๘. นางสาวดารณ นนทะพรหม คร กรรมการ

๙. นางสาวพสมย รงเรอง คร กรรมการ ๑๐. นางสาวสกญญา ทองอย คร กรรมการ ๑๑. นางสาวภคภร แกนสงเนน คร กรรมการ ๑๒. นายประวทย สภาพ คร กรรมการ ๑๓. นายกตตพงศ นาคกลอม คร กรรมการ ๑๔. นางสาวพรทพย พรรณนา ครผชวย กรรมการ ๑๕. นางสาววชราภรณ พงโพธ ครผชวย กรรมการ

๑๖. นางสาวพชรธารา สขศลปวทยา ครผชวย กรรมการ ๑๗. นางสาวธญญาภรณ เจรญประเสรฐกล ครอตราจาง กรรมการ

๑๘. นางสาวอนสรา ชชนะ คร กรรมการและเลขานการ ๑๙. นางสาวมธรส เตยวปยกล คร กรรมการและผชวยเลขานการ

หนาท

๑. ประสานงาน รวบรวมขอมลจากหนวยงานตาง ๆ และในแตละมาตรฐานทเกยวของ ๒. สรปและจดทำรายงานการประเมนทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา (SAR)

และรายงานพฒนาคณภาพการศกษา (AR) ปการศกษา 2562 ๓. นำเสนอรายงานขอความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ ๔. เผยแพรรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) และรายงานพฒนาคณภาพการศกษา (AR)

ปการศกษา 2562 ตอสาธารณชน หนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ

ทงนใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงปฏบตหนาทอยางเตมความสามารถในการปฏบตงานโดยประสานงานกบทกฝาย เพอใหการดำเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอยมประสทธภาพ และเกดประโยชนสงสดตอโรงเรยนและราชการ

สง ณ วนท ๑๗ มนาคม พ.ศ. 256๓ (นางเตอนใจ ปนนกร) ผอำนวยการโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ

๕๒


ประกาศโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ เรอง การกำหนดมาตรฐานและคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา -----------------------------

ตามทสำนกงานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๖๑ ลงวนท ๒๐ กมภาพนธ ๒๕๖๑ ไดกำหนดระบบ หลกเกณฑ และวธการประเมนคณภาพการศกษา อนสงผลใหการดำเนนงานการประกนคณภาพการศกษาทงหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานในกำกบดแล และหนวยงานภายนอกทสะทอนสภาพการดำเนนงานทแทจรงและเกดประสทธภาพ รวมทงกำหนดแนวทางในการขบเคลอนการประกนคณภาพการศกษาสอดคลองกบหลกการประกนคณภาพการศกษา และมกลไกปฏบตทเออตอการดำเนนงานตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบใหเกดประสทธภาพในการพฒนาคณภาพการศกษา โดยกำหนดเปาหมายและยทธศาสตรอยางชดเจนในการพฒนาคณภาพ คนไทยและการศกษาไทยในอนาคต เพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนมคณภาพและไดมาตรฐาน

โรงเรยนรตนโกสนทรสมโภชบางเขน จงกำหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน และกำหนดคาเปาหมาย โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครอง และประชาชนในชมชน ใหเหมาะสมสอดคลองกน เพอนำไปสการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา การประเมนคณภาพภายในและเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก ตามเอกสารแนบทายประกาศน และเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ตอไป

ประกาศ ณ วนท ๑๒ ธนวาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ พลอากาศโท

(สนน พทยาภรณ) ประธานกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ

(นางเตอนใจ ปนนกร)

ผอำนวยการโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ

๕๓


มาตรฐานการศกษาและคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา แนบทายประกาศโรงเรยนโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ

เรอง การกำหนดมาตรฐานและคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ประจำป ๒๕๖๒

มาตรฐานระดบการศกษาขนพนฐานโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ คาเปาหมาย

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ระดบยอดเยยม ๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ระดบยอดเยยม

๑. มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดคำนวณ รอยละ ๘๕ ๒. มความสามารถในการวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยน ความคดเหนและแกปญหา

รอยละ ๘๕

๓. มความสามารถในการสรางนวตกรรม รอยละ ๘๕ ๔. มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร รอยละ ๘๕ ๕. มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา รอยละ ๗๕ ๖. มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ รอยละ ๘๕

๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ระดบยอดเยยม ๑. การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำหนด รอยละ ๘๕ ๒. ความภมใจในทองถนและความเปนไทย รอยละ ๘๕ ๓. การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย รอยละ ๘๕ ๔. สขภาวะทางรางกายและจตสงคม รอยละ ๘๕

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ระดบยอดเยยม ๒.๑ มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษากำหนดชดเจน ระดบยอดเยยม ๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ระดบยอดเยยม ๒.๓ ดำเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและ ทกกลมเปาหมาย

ระดบยอดเยยม

๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ระดบยอดเยยม ๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ระดบยอดเยยม ๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร ระดบยอดเยยม มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ ระดบยอดเยยม ๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรงและสามารถนำไปประยกตใชในชวตได ระดบยอดเยยม ๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ระดบยอดเยยม ๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ระดบยอดเยยม ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและนำผลมาพฒนาผเรยน ระดบยอดเยยม ๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร ระดบยอดเยยม

๕๔


ประกาศโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ

เรอง แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ปการศกษา 2562 ------------------------------------------

ตามประกาศกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 ขอ ๓ ใหสถานศกษาจดใหม การประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตดตามผลการดำเนนงาน เพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน โรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ จงแตงตงกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๒ ซงประกอบดวยผทรงคณวฒจากภายนอกโรงเรยนทตนสงกดประกาศไว ดงน ๑. นางเตอนใจ ปนนกร ประธานกรรมการ ๒. นายประดษฐ โสภาประดษฐ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวนนทนภส เจรญโพธ กรรมการ ๔. นางสาวสรณยา ขนทโรจน กรรมการ ๕. นายพลพพฒน วฒนเศรษฐานกล กรรมการ ๖. นางสาวอนงคนาฏ ชนนทธนศกด กรรมการและเลขานการ บทบาทหนาท

๑. รวมประเมนคณภาพภายในสถานศกษาโดยโรงเรยนประเมนผลการดำเนนงานตามประเดนทพจารณาของมาตรฐานการศกษา ๓ มาตรฐาน ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เร องใหใชมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน และระดบการศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ ฉบบลงวนท ๖ สงหาคม ๒๕๖๑ ในวนท ๓๐ มนาคม ๒๕๖๓ เวลา ๐๙.๐๐ - ๑๖.๐๐ น. โดยประเมน ตามสภาพจรง

๒. ใหขอช แนะ คำแนะนำ แนวทางการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศ กษา ของโรงเรยนทเปนรปธรรมและปฏบตไดจรงเพอนำไปใชในการปรบปรงพฒนาตอไป

ประกาศ ณ วนท ๑๘ มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

(นางเตอนใจ ปนนกร) ผอำนวยการโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ

๕๕


คำรบรองเอกสารรายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา (SAR) ระดบการศกษาขนพนฐาน สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒

คณะกรรมการไดดำเนนการประเมนเอกสารรายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา (SAR) ของโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ สหวทยาเขตเสรไทย เลขท ๓๑๓ ถนนรามอนทรา แขวงมนบร เขตมนบร จงหวดกรงเทพมหานคร เมอวนท ๓๐ มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ และไดตรวจสอบพจารณาความถกตองของรายงานในประเดนตอไปนเรยบรอยแลว ๑. ตรวจสอบคำผด การใชภาษา ๒. ตรวจสอบรปแบบใหเปนไปตามท สพม. เขต ๒ กำหนด ๓. ตรวจสอบความถกตองของผลการตดตามตรวจสอบ ตลอดจนความสอดคลอง ตงแต เนอหา จดเดน จดทควรพฒนา ปจจยททำใหเกดจดเดน/จดทควรพฒนา ขอเสนอแนะ และทศทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต ลงชอคณะกรรมการ ลงชอ ลงชอ (นางเตอนใจ ปนนกร) (นายพลพพฒน วฒนเศรษฐานกล) ผทรงคณวฒ ผทรงคณวฒ ลงชอ ลงชอ (นายประดษฐ โสภาประดษฐ) (นางสาวนนทนภส เจรญโพธ) รองผอำนวยการโรงเรยน รองผอำนวยการโรงเรยน ลงชอ ลงชอ (นางสาวสรณยา ขนทโรจน) (นางสาวอนงคนาฏ ชนนทธนศกด) รองผอำนวยการโรงเรยน หวหนางานประกนคณภาพการศกษา ลงชอ (นางเตอนใจ ปนนกร) ผอำนวยการโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ วนท 30 เดอน มนาคม พ.ศ. 2563

๕๖


มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

ท ประเดนตวชวด ระดบคณภาพ รองรอยโครงการ/กจกรรมททำ ๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

๑

๒

๓

๔

๕ ๖

มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและ การคดคำนวณ

มความสามารถใน การคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

มความสามารถในการสรางนวตกรรม

มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและ การสอสาร

มผลสมฤทธทางการเรยน ตามหลกสตรสถานศกษา มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ





ดเลศ


โรงเรยนไดดำเนนการพฒนาตามโครงการ/กจกรรม ดงน - กจกรรมรกการอานภาษาไทยและภาษาองกฤษ - กจกรรมหมอภาษาพฒนาลกเศรษฐบตร - กจกรรมเชดชคาเพชรภาษาไทย - กจกรรมอานฟงเสยง - กจกรรมโครงงานภาษาองกฤษ - กจกรรมเพอนชวยเพอน - กจกรรมคลนกณตศาสตร - โครงการคายวชาการ - โครงการสงเสรมการจดทำโครงงาน - กจกรรมสงเสรมการจดการเรยนร โดยใช STEM

Education

- กจกรรมคายวทยาศาสตรบรณาการสะเตมศกษา - กจกรรมสปดาหวทยาศาสตรแหงชาต - กจกรรมนทรรศการวชาการ SBP Open House 2019

- กจกรรมปตท.สญจร

- คายบรณาการวชาการโครงการหองเรยนพเศษ

วทยาศาสตร-คณตศาสตร

- กจกรรมอบรมหนประกอบ (Lego) และเขยน โปรแกรมควบคม - กจกรรมสงเสรมความเปนเลศทงภายในและภายนอก

๕๗


ท ประเดนตวชวด ระดบคณภาพ รองรอยโครงการ/กจกรรมททำ ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๑

๒

๓

4

การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำหนด

ความภมใจในทองถนและความเปนไทย

การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม





- บนทกความด - โครงการอบรมคณธรรมจรยธรรม - พธประดบเขม ม.๔ - การปฐมนเทศนกเรยน ม.๑ , ม.๔ - กจกรรมปจฉมนเทศ - กจกรรมวนพอ/วนแม - กจกรรมไหวคร - กจกรรมการแสดงมทตาจต คารวะพระคณคร - กจกรรมจตอาสา - กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพง ประสงค - กจกรรมธรรมะในสวน - กจกรรมนมนตพระวทยากรมาสอนศลธรรมในโรงเรยน - กจกรรมวนสำคญทางพระพทธศาสนา การถวายเทยน พรรษา - กจกรรมคายจตอาสาเพอการพฒนาอยางยงยน - กจกรรมทำบญตกบาตรสปดาหสงเสรมพระพทธศาสนา เนองในวนมาฆบชา - กจกรรมเขาคายลกเสอ ม.๑ - ๓ - กจกรรมวนสนทรภ - กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต - กจกรรมหลอเทยนและถวายเทยนจำนำพรรษา - การอบรมนกเรยนแกนนำพอเพยง - กจกรรมครอบครวพอเพยง - กจกรรมคายของกลมสาระตางๆ - โครงการอนรกษพลงงาน - กจกรรมคายคณธรรม “แสงสองใจ” - กจกรรมคายคณธรรม “วยใส ใจสวาง” - รด.จตอาสา ตานภยยาเสพตด - กจกรรมวนแมแหงชาต

๕๘


ท ประเดนตวชวด ระดบคณภาพ รองรอยโครงการ/กจกรรมททำ

- กจกรรมสอบธรรมศกษา - พธการแสดงตนเปนพทธมามกะ - พธวนเจาพระยาภกดนรเศรษฐ - กจกรรมไหวคร และวนคร - การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยน - โครงการสงเสรมสนทรยภาพนกเรยน - โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ - โครงการทศนศกษาแบบบรณาการตามนโยบาย เรยนฟร ๑๕ ป อยางมคณภาพ - ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค - กจกรรมกฬาภายใน - กจกรรมคายของกลมสาระตางๆ - การสอนภาษาองกฤษโดยครตางชาต - กจกรรมวนอาเซยน - กจกรรมวนครสตมาส - กจกรรมวนตรษจน - การเลอกตงประธานนกเรยน - นกเรยน ม.๑ – ๖ ไดเรยนวชาพลศกษาและ สขศกษาตามหลกสตร - การจดแขงขนกฬาภายในและภายนอก - การปฐมนเทศนกเรยน ม.๑ , ม.๔ - การพฒนานาเชาวนอารมณ (EQ) ของนกเรยน ครบตามองคประกอบ 5 ดาน - กจกรรมวนงดสบบหรโลก - กจกรรมวนตอตานยาเสพตด - การสงเสรมสขภาพ-ปองกนโรค - การบรการปฐมพยาบาล - การตรวจสขภาพประจำป - โครงการพฒนาครและนกเรยนทพงประสงค - สรปผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขน พนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ และ ระดบชนมธยมศกษาปท ๖ ปการศกษา ๒๕๖๒

๕๙



- กจกรรมประกวดแขงขนวาดภาพศลปะ

สาระทศนศลป

- กจกรรม international day

- กจกรรมแขงขนทกษะภายใน Crossword

- กจกรรมการนำเสนอผลงานเวทศกยภาพผเรยน โรงเรยนมาตรฐานสากล - กจกรรมคายวชาการ 3 กลมสาระ - โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมและคานยมอน เพงประสงค - กจกรรม 1 หองเรยน 1 โครงงาน - การจดการแขงขนการจดการคายพกแรม - กจกรรมคายลกเสอ - โครงการสงเสรมการจดทำโครงงาน - กจกรรมการนำเสนอผลการศกษาคนควา - กจกรรมแขงขนทกษะคอมพวเตอรภายในและ ภายนอก - กจกรรมการเรยนการสอนในวชาเทคโนโลยและ วชาอนๆทบรณาการเทคโนโลยในการจดการเรยน การสอน - กจกรรมประกวดหนงสนภายนอก - กจกรรมภมปญญาอาหารเพอสขภาพ

- กจกรรมปราชญชาวบาน (สงคม)

- กจกรรมปราชญชาวบานและภมปญญาทองถนส

หองเรยนวทยาศาสตร

- กจกรรมชมนม

- กจกรรมแนะแนวศกษาตอเพออาชพ

๖๐


มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ

ท ประเดนตวชวด ระดบคณภาพ รองรอยโครงการ/กจกรรมททำ ๑

๒

๓

๔

๕

๖

มเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำหนดชดเจน

มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา

ดำเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย

พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนน การบรหารจดการและ การจดการเรยนร







โรงเรยนไดดำเนนการจดกจกรรม/โครงการ ดงน - แผนพฒนาการศกษาโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ - แผนปฏบตการประจำป 2563 - แผนปฏบตการประจำป 2562 โครงการสนบสนน คาใชจายในการจดการศกษาตงแตอนบาลจนถง การศกษาขนพนฐาน - ธรรมนญโรงเรยนเศรษฐบตรบำเพญ - ปฏทนปฏบตงาน ปการศกษา ๒๕๖๒ - รายงานการประเมนตนเองของบคลากร - คมอการปฏบตงานของกลมบรหาร - รายงานสรปผลการดำเนนกจกรรม/โครงการ - รายงานการนเทศของกลมสาระ - กจกรรมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) - โครงการพฒนาบคลากร - กจกรรมอบรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมคร - การแขงขนทกษะทางวชาการภายในและภายนอก สถานศกษา - การจดกจกรรมทางวชาการของกลมสาระฯ - เอกสารการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขน พนฐาน - การประชมผปกครองเครอขาย - การประชมผปกครองทกระดบชน - การประชมสมาคมฯ - การทอดผาปาเพอการศกษา - โครงการพฒนาหลกสตร - แบบประเมนการจดการเรยนการสอน - โครงการประหยดพลงงานและรกษาสงแวดลอม - โครงการพฒนาอาคารสถานทและปรบปรง สงแวดลอม

๖๑



- โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา - กจกรรมจดทำแผนปฏบตการประจำป - กจกรรม ตดตาม ประเมนผล และรายงานการใชเงน - กจกรรมควบคมภายใน - กจกรมการประกนคณภาพภายในสถานศกษา - กจกรรมการจดทำขอมลสารสนเทศ - การพฒนาสาธารณปโภค - การพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเครอขาย อนเทอรเนต

สรประดบคณภาพมาตรฐานท 2 ยอดเยยม

๖๒


มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ

ท ประเดนตวชวด ระดบคณภาพ รองรอยโครงการ/กจกรรมททำ ๑

๒

๓

๔

๕

จดการเรยนรผานกระบวน การคดและปฏบตจรง และสามารถนำไปประยกตใชใน ชวตได ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออ ตอการเรยนร มการบรหารจดการชนเรยน เชงบวก ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำผล มาพฒนาผเรยน มการแลกเปลยนเรยนรและ ใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร






โรงเรยนไดดำเนนการจดกจกรรม/โครงการ ดงน - โครงการพฒนาหลกสตร - โครงการกจกรรมของกลมสาระการเรยนรตางๆ เชน - กจกรรมวนภาษาไทย - กจกรรมวนสนทรภ - กจกรรมวนอาเซยน - คายวชาการของกลมสาระฯ - กจกรรมสปดาหวนวทยาศาสตร - โครงงานวทยาศาสตร - กจกรรมการแขงขนกฬาภายใน - คายลกเสอ-เนตรนาร - บนทกรกการอานภาษาไทยและภาษาองกฤษ - บนทกความด - การอบรมพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรดวย Active Learning - นทรรศการวชาการ - โครงการพฒนาแหลงเรยนร - สถตการใชแหลงเรยนร - ขอมลการใช DLIT - แผนการจดการเรยนร - บนทกชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) - การประชมผปกครอง - โครงการยกผลสมฤทธทางการเรยนของทกกลมสาระ การเรยนร - โครงการสงเสรมความเปนเลศของผเรยนภายในและ ภายนอกโรงเรยน - โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน O-NET ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ - โครงการสงเสรมการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน - โครงการพฒนาบคลากร - การทดสอบความรตามแนว PISA

สรประดบคณภาพมาตรฐานท 2 ยอดเยยม

๖๓


กลมบรหารงานวชาการ

๖๔


๖๕


กลมบรหารงานงบประมาณ

กลมบรหารงานทวไป

ประชมคณะกรรมการสถานศกษาวนท 10 มกราคม 2563 ประชมงานพสด วนท 11 พฤศจกายน 2562

ตรวจสขภาพนกเรยน ประจำป 2562 วนท 26 กรกฎาคม 2562 ประชมงานโภชนาการ วนท 7 พฤษภาคม 2562

การฉดพนยาฆาเชอไวรส Covid-19 วนท 13 มนาคม 2563 ตรวจสขภาพคร ประจำป 2562 วนท 19 สงหาคม 2562

ประชมการตดตามประเมนผล การควบคมภายใน วนท 9 ตลาคม 2562

ประชมคณะกรรมการตรวจสอบพสด วนท 4 ตลาคม 2562

๖๖


๖๗


๖๘


๖๙


๗๐


๗๑


๗๒


๗๓


๗๔


๗๕


Documents

Self Assessment Report 2019 รายงานการประเมินตนเอง ๒๕๖๒