18
Tercer Seminario Competencias Informacionales II: PubMed y CINAHL.

Seminario 3 alfin

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Seminario 3 alfin

Tercer Seminario

Competencias Informacionales II: PubMed y CINAHL.

Page 2: Seminario 3 alfin

Primera parte: búsqueda en PubMed.

Page 3: Seminario 3 alfin

1. Accedemos a la web de PubMed a través del enlace en la Biblioteca de Salud de la US:

Page 4: Seminario 3 alfin

2. Como PubMed es un sitio de búsqueda en inglés, para traducir nuestra frase de búsqueda utilizamos la página DeCS, cuyo enlace también encontramos en la web de la Biblioteca de Salud de la US:

Page 5: Seminario 3 alfin

3. Una vez en DeCS pinchamos sobre Consulta al DeCS:

Page 6: Seminario 3 alfin

4. En la barra de búsqueda buscamos la traducción al inglés de los términos que necesitemos, en nuestro caso, aplicación

(application o use) y enfermería (nursing).

Page 7: Seminario 3 alfin

5. Accedemos a PubMed y en la barra de búsqueda escribimos las palabras claves de nuestra búsqueda (Aplicaciones de la Web 2.0 en la profesión de

enfermería): (Applications OR use) “web 2.0” nurs*:

Page 8: Seminario 3 alfin

6. Una vez que nos salen todas nuestras búsquedas, las seleccionamos todas y pinchamos en send file, para

guardar el archivo de nuestra búsqueda, y seleccionamos el tipo de archivo que queremos:

Page 9: Seminario 3 alfin

7. Elegimos el formato MEDLINE y creamos el archivo, que aparece en la entrada del

blog:

Page 10: Seminario 3 alfin

8. A continuación entramos en nuestra cuenta de RefWorks e importamos el archivo

descargado en PubMed, en formato NLM PubMed:

Page 11: Seminario 3 alfin

9. Abrimos la carpeta SEMINARIO ALFIN 3 y seleccionamos todos los archivos de la carpeta,

luego pinchamos sobre crear bibliografía:

Page 12: Seminario 3 alfin

10. Ahora seleccionamos el formato Uniform, y SEMINARIO ALFIN 3 en el apartado incluir, y creamos la bibliografía:

Page 13: Seminario 3 alfin

11. La bibliografía que obtenemos es esta:

References

1. Bastida R, McGrath I, Maude P. Wiki use in mental health practice: Recognizing potential use of collaborative technology. Int J Ment Health Nurs. 2010 Apr;19(2):142-8.

2. Gardiner R. The transition from 'informed patient' care to 'patient informed' care. Stud Health Technol Inform. 2008;137:241-56.

3. Lemley T, Burnham JF. Web 2.0 tools in medical and nursing school curricula. J Med Libr Assoc. 2009 Jan;97(1):50-2.

4. Moule P, Ward R, Lockyer L. Nursing and healthcare students' experiences and use of e-learning in higher education. J Adv Nurs. 2010 Dec;66(12):2785-95.

5. Nakayama K, Nishio A, Yokoyama Y, Setoyama Y, Togari T, Yonekura Y. When and why do people post questions about health and illness on web 2.0-based Q&A sites in japan. Stud Health Technol Inform. 2009;146:731.

Page 14: Seminario 3 alfin

1 Wiki use in mental health practice: Recognizing potential use of collaborative

technology.

Page 15: Seminario 3 alfin

2The transition from "informed patient" care to "patient informed" care.

Page 16: Seminario 3 alfin

3 Web 2.0 tools in medical and nursing school curricula

Page 17: Seminario 3 alfin

4 Nursing and healthcare students' experiences and use of e-learning in higher education.

Page 18: Seminario 3 alfin

5 When and why do people post questions about health and illness on Web 2.0-based Q&A sites in Japan