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SEPTIMOS AÑOS BÁSICOS
Unidad 3. Lenguaje y Comunicación
Aprendizajes EsperadosInterpretar poemas considerando:
·impresiones personales frente a la lectura
·figuras literarias (comparación, personificación, aliteración, hipérbole y onomatopeyas)
·significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones.
Leer textos expositivos de manera autónoma para informarse sobre diversos ámbitos (histórico, científico, político, deportivo, artístico, tecnológico, etc.).
Utilizar estrategias de búsqueda rápida de información en textos no literarios:
Hojear el texto: lee solo los títulos, palabras en negrita o mayúscula, inicio de párrafos, etc. Salta adelante y atrás para hacerse una idea sobre el texto (tipo, tema, enfoque, partes, etc.)Barrer el texto: hacer un barrido del texto para localizar la información buscada.
Sintetizar la información relevante de los textos expositivos leídos en clases.
Ordenar en un organizador gráfico la información que será utilizada para escribir, estableciendo el tema y subtemas a tratar.
REPASO
¿Qué es la poesía?
¿Para qué sirven las figuras literarias?
¿Qué es el lenguaje denotativo? Ejemplos
¿Qué es el lenguaje connotativo? Ejemplos
Ejemplo: Hoy asistimos al colegio y la primera, es la clase de matemáticas.Ejemplo: Hoy asistimos al colegio y la primera, es la clase de matemáticas.
El lenguaje denotativo es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad; aquel que se emplea para decir las cosas tal como son o se presentan, con toda claridad, con el ánimo de ser entendido por sus oyentes; sin utilizar ningún tipo de simbología. Su intención es transmitir información. Su lectura no puede cambiarse.
Repaso: lenguaje Denotativo
lenguaje Connotativo
Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos. El poeta utiliza diferentes figuras literarias o recursos para dar elegancia, belleza y profundidad a lo que dice.
Ejemplo: Mi corazón late a mil por hora cuando te veo en el colegio.Ejemplo: Mi corazón late a mil por hora cuando te veo en el colegio.
¿Qué expresiones considerar en el lenguaje connotativo ?
• Dentro del lenguaje connotativo existe:
Eufemismo consiste en sustituir un término o frase que tienen connotaciones desagradables o para disimular la vulgaridad o crudeza, mediante el uso de otras palabras menos ofensivas.
• EJEMPLOS: • la tercera edad (la vejez)• intervención militar (guerra)• crecimiento negativo (recesión económica)• Recluso (Preso)• Regulación de empleo (Despidos masivos)• Países en vías de desarrollo (Países pobres)
¿Qué expresiones considerar en el lenguaje connotativo ?
• Dentro del lenguaje connotativo existe:
• Disfemismo: consiste en utilizar expresiones negativas para describir a las personas, cosas, ideas, etc. Su objetivo es ridiculizar o degradar a menudo con tono humorístico o sarcástico.
EJEMPLOS
• Caja tonta: la televisión• Árboles muertos: el papel• Ir para la tierra de los pies juntos: morir• Colgar los tenis, entregar el equipo: morir.• vestir el paletó de madera: morir
ACTIVIDAD: REALIZAR LA TABLA DE DISFEMISMO Y EUFEMISMO DE LA PÁGINA 152 DEL LIBRO DE LENGUAJE.
MEDIOS MASIVOS DE MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
EL USO DEL LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO APARECE EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO UNA
FORMA DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.
Medios de Comunicación Masiva
♦ Prensa escrita♦ Televisión♦ Radio♦ Internet♦ Publicidad y Propaganda♦ (vista en la unidad anterior)
Funciones de los Medios de Comunicación Masiva
♦ Entretener♦ Informar♦ Plantear ideas♦ Convencer♦ Crear u orientar la opinión
Medios de Comunicación Masiva
Receptor Colectivo
Edad Sexo
HábitosEstrato social
El periodismo escrito alcanza, por su forma, a un menor número de personas que los otros medios de comunicación y exige mayor atención para captar el mensaje.
La prensa escrita
EMISOR MENSAJE RECEPTOR
La prensa escrita
• Periodistas• Redacción
editorial
Noticia • Lectores directos e indirectos
Géneros Periodísticos
Informativo De opinión Interpretativo
La prensa escrita
La prensa escrita
Géneros periodísticos:
INFORMATIVO Se fundamenta en las noticias y en los reportajes objetivos
DE OPINIÓN Constituyen el planteamiento personal de quien lo escribe sobre un tema de actualidad. Ejemplo: Editoriales, comentarios, cartas al director, la crítica de
espectáculos.
La prensa escrita
Géneros periodísticos:
INTERPRETATIVO Combina la información con la opinión y de esa mezcla surgen las crónicas, los reportajes interpretativos, las entrevistas, etc.
El género periodístico
Textos informativos
LA NOTICIA
En principio, no todo hecho constituye noticia. Para que sea considerado como tal, elsuceso debe presentar determinadas características que lo conviertan en asunto deinterés público, o de relevancia social. Estos atributos son los denominadoselementos de la noticia.
Textos informativos
Consiste en el elemento básico y fundamental en todo hecho que se considere noticioso. La noticia se define como un hecho verdadero e inédito, o bien que aporta nuevos antecedentes.
LA NOTICIA
Actualidad
Relevancia
Se considera como relevante todo hecho que involucre a personajes importantes o influyentes para la comunidad.
Textos informativos
El hecho debe tener algún grado de cercanía geográfica.
LA NOTICIA
Proximidad
Proyección
Todo hecho que pueda tener repercusiones o consecuencias importantes para la comunidad.
Rareza
Los sucesos extraños o poco comunes concitan el interés público.
Textos informativos
Los eventos o informaciones sobre avances, descubrimientos científicos y nuevos aportes al conocimiento. También se consideran elementos noticiosos los hechos que provocan interés humano, considerando como tal la empatía afectiva o emocional del público. De igual forma los hechos que involucran sexo y conflicto como elemento central suscitan el interés del público.
LA NOTICIA
Progreso
Estructura de un texto noticioso
Epígrafe o antetítuloTITULAR
Bajada del título
Lead o entradilla¿Qué, quién, cuándo, dónde, cómo?
Cuerpo de la noticiaDatos en orden descendente de detalles
Epígrafe o antetítulo
Título
Cuerpo
Bajada de título
Es la reproducción de un diálogo entre el periodista y una persona que puede aportar información de interés respecto de un hecho o tema determinado, o sobre su misma persona. Se acompaña de una breve presentación del entrevistado o de antecedentes sobre la materia por tratar. En general, posee un carácter interpretativo. Hay varios tipos de entrevistas, aunque la entrevista periodística por excelencia es la que se conoce como entrevista de personalidad, las cuales suelen ser bastante extensas. En ellas se alternan las descripciones o consideraciones que realiza el periodista con las palabras textuales del entrevistado
LA ENTREVISTA
Textos informativos
La entrevista
EntrevistaTITULO
BAJADA
LEAD O ENTRADA
PREGUNTA
La entrevista
Actividad :
Página 104-105
Aunque posee un estilo objetivo igual que el de la noticia, el periodista se permite aquí una mayor libertad expresiva en el uso del lenguaje, hasta el punto de crear un estilo personal en el cual “informa literariamente”. El cronista suele ser unespecialista en el tema y siempre se identifica como el autor del texto. Dado que la base del texto es la noticia, es decir, lo informativo, en la clasificación tradicional queda como género informativo, aunque existen razones por las cuales en laclasificación tripartita queda como tipo interpretativo.
LA CRÓNICA
Textos informativos
Se puede definir como una noticia interpretada, valorada o comentada, es decir, un género mixto, cuya base es un texto informativo hibridado con elementos de un texto de opinión. La crónica adopta la forma de narración de una noticia en la que se incorporan ciertos elementos de valoración e interpretativos, aunque éstos siempre tienen un carácter secundario frente a los elementos estrictamente informativos. Su nombre viene de la raíz griega “cronos”, que significa “tiempo”, por lo que hace referencia a una narración ligada a la secuencia temporal de un hecho de actualidad en distintos ámbitos (político, internacional, etc.).
LA CRÓNICA
Textos informativos
Un reportaje se puede definir como el abordaje en profundidad, de manera analítica y desde distintos ángulos, de un asunto con valor periodístico. Presenta un tema incorporando información directa y documental (antecedentes, contexto, consecuencias) cuya base puede ser la observación directa, análisis de diversas fuentes, entrevistas, etc. El tema tratado en el reportaje es de una amplia variedad y puede ser o no de actualidad.
EL REPORTAJE
Textos informativos
Acá el periodista es imparcial en la presentación delos hechos, no incluye opiniones ni valoraciones personales. Su extensión generalmente mayor al de la noticia. Esto permite al periodista ofrecer un mayor número de datos complementarios que cuando redacta una noticia, en la que debe ceñirse a los elementos esenciales, dada la limitación de espacio con la que trabaja. En el caso de la noticia, el lenguaje es básicamente denotativo y de modalidad objetiva. En el reportaje el periodista disfruta de una mayor libertad expresiva, aunque siempre limitada por la función de informar. Además, el cuerpo del reportaje no está obligado a ceñirse a la estructura de la pirámide invertida casi obligatoria en las noticias.
EL REPORTAJE
Textos informativos
El reportaje objetivo
El movimiento llamado "Nuevo periodismo", que surgióen EEUU en los años 60, desarrolló este tipo de reportajes rompiendo muchos de los tabúes y normas que regían el periodismo. El reportaje interpretativo tiene como finalidad construir y verificar una hipótesis sobre el sentido de un suceso. Se relata un hecho de actualidad, pero introduciendo también juicios de valor. Suelen tener una gran creatividad: la libertad lingüística es total, la estructura del relato es libre. Pertenece al género mixto en el que se combina la información con la opinión, al igual que en la crónica.
EL REPORTAJE
Textos informativos
El reportaje Interpretativo
• Actividad página 130-131
Textos de opinión
LA EDITORIAL
LA COLUMNA O ARTICULO DE OPINION
LA CRITICA CULTURAL
LA CARTA AL DIRECTOR
Texto de Opinión
Convencer o persuadir
Función apelativa del lenguaje
Coherencia y Cohesión
Predominio de la subjetividad
Recursos:Hechos
EvidenciasEjemplos
Técnicas de persuasión
Texto argumentativo en la cual se da la opinión personal de un tema de actualidad. Se puede publicar en cualquier sección. Siempre ocupa el mismo lugar y con una periocidad concreta, por eso suele aparecer acompañada de la fotografía del autor.
Valora y explica la obra de creación expuesta al público (libros, música, cine,etc,).
Son textos escritos por los lectores para su publicación en una sección que los periódicos han creado para este fin. En ella se exponen opiniones de variados temas de actualidad.
Es un artículo de opinión, de publicación obligada pues define la línea de pensamiento de la publicación
Para producir un texto de opinión:Es indispensable…
-Expresión libre (textos personales, intención persuasiva, voluntad de estilo)
-Expresión condicionada por el efecto que se busque, el tema o el estilo del autor
-Son habituales las apelaciones o alusiones directas al receptor
Para producir un texto de opinión:Es indispensable…
-Expresión libre (textos personales, intención persuasiva, voluntad de estilo)
-Expresión condicionada por el efecto que se busque, el tema o el estilo del autor
-Son habituales las apelaciones o alusiones directas al receptor
Señala una opiniónSeñala un hecho¿Sabes distinguirlo?
• Ahora prepárate para expresar tu propio OPINIÓNOPINIÓN
• Recuerda:
– Tu tema del reportaje.
– Respetar la información extraída.
– Extraer una opinión para defender.
– Prepárate trabajando en la página 138-139
