Upload
lyanh
View
253
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
1
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN
87/08., 86/09., 92/10. i 93/13) i članka 55. Statuta Gimnazije Pula, Školski odbor na sjednici
održanoj 15. rujna 2014. godine na prijedlog Nastavničkog vijeća donio je školski kurikulum
Gimnazije Pula.
2
SADRŽAJ:
1. Uvod ........................................................................................................................... 3
1.1. O školskom kurikulumu ....................................................................................... 3
1.2. Osnovni podaci o školi ......................................................................................... 4
2. Dodatna i dopunska nastava ........................................................................................ 6
3. Izborna nastava .......................................................................................................... 16
4. Fakultativna nastava .................................................................................................. 21
5. Izvannastavne aktivnosti ........................................................................................... 30
6. Izvanucionicka nastava.............................................................................................. 33
6.1. Stručne ekskurzije prvih razreda ........................................................................ 33
6.2. Stručne ekskurzije drugih razreda ...................................................................... 34
6.3. Stručne i maturalne ekskurzije trećih razreda .................................................... 35
6.4. Ostali oblici izvanucionicke nastave .................................................................. 35
7. Međunarodne razmjene učenika ............................................................................... 59
8. Projekti ...................................................................................................................... 61
3
1. UVOD
1.1. O školskom kurikulumu
Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada. Školski
kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i
izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnog
plana i programa.
Školskim kurikulumom se utvrđuje:
- aktivnost, program i/ili projekt
- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj
djelujemo. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi
naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima
individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva
postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na
relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.
Školski kurikulum je razrađen po odgojno-obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim
stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše
škole.
Naša je misija da budemo zajednica koja uči u pozitivnom ozračju i zadovoljava potrebe
učenika u stjecanju općih i stručnih kompetencija uz korištenje različitih metoda i oblika rada
te stilova učenja i poučavanja. Gimnazija Pula nudi školski kurikulum s brojnim i
raznovrsnim izvannastavnim aktivnostima i projektima, dopunskom-dodatnom nastavom,
4
izbornim i fakultativnim predmetima i drugim odgojno-obrazovnim aktivnostima i
programima prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda i kurikuluma.
Također potičemo inicijativu i aktivno uključivanje učenika u provođenje ljudskih prava i
građanskog odgoja te razvoj učeničkog stvaralaštva i samopoštovanja kao i njihovo
osposobljavanje za daljnji studij i rad. Naša je vizija također otvoreno komuniciranje između
svih subjekata, poticanje aktivnog uključivanja učenika, roditelja i lokalne zajednice u
aktivnosti škole te zajedničko rješavanje problema. Time ćemo još uspješnije utjecati na
osposobljavanje mladih kadrova i na prevenciju društveno neprihvaćenih oblika ponašanja.
1.2. Osnovni podaci o školi
Škola: GIMNAZIJA PULA
Šifra škole: 3999343
Županija: Istarska
Adresa: Pula, Trierska 8
Broj i naziv pošte: 52100 PULA
Broj telefona: 052/212-144
Broj telefaksa: 052/212-258
E-mail: [email protected]
Web: http://gimnazija-pula.skole.hr/
Ravnateljica škole: Branka Antunović-Piton, dipl. ing.
Pedagoginja: Ančica Cetina, prof.
Psihologinja: Lucija Kancijanić, prof.; zamjena Amna Kadić, prof.
Knjižničari: Ivana Petrinić, prof.; Nikola Vujačić, prof.
5
Pregled broja učenika, razrednih odjela, učenja stranog jezika i razrednika 2014./2015.
UČ. M. Ž. 1. JEZIK 2. JEZIK ET. VJER. RAZREDNIK
E NJ F T E NJ F T
Ia 28 12 16 opća 28 28 15 13 M. Bastijanić
Ib 29 8 21 opća 22 7 7 22 22 7 A. Ujčić
Ic 28 6 21 opća 27 10 18 15 12 T. Maras- Glavaš
Id 28 6 22 opća 28 28 28 E. Pavlović
Ie 28 10 18 opća 28 28 6 22 K. Opatić
If 27 4 23 Jez. 25 2 27 16 12 M. Komparić
Ig 29 17 12 Mat. 29 25 4 N. Tončić
UK 197 63 133 0 187 9 0 0 7 60 27 74 127 70
IIa 27 10 17 opća 27 27 23 4+1 S.Vlačić
IIb 29 11 18 opća 24 5 5 24 21 8 M.Simić
IIc 26 9 17 opća 26 6 19 16 10 T.Černeka
IId 29 12 17 opća 29 29 17 12 N.Pauro Korać
IIe 29 11 18 opća 29 29 17 12 I.Bratulić
IIf 27 3 24 jezič. 27 27 19 8 V.Jelenković Dukovski
IIg 27 17 10 mat. 27 16 10+1 M.Vuković
UK 194 73 121 0 189 5 0 0 5 57 27 77 129 64+2
IIIa 29 7 22 opća 29 12 17 16 12+1 F. Zoričić
IIIb 28 11 17 opća 26 2 2 26 19 9 M. Franković
IIIc 29 8 21 opća 29 29 18 11 E. Duras
IIId 30 14 16 opća 30 30 18 12 Ž.Lakić Tibinac
IIIe 26 11 15 opća 26 26 26 G. Ćosić
IIIf 25 6 19 jezič. 25 25 16 9 I. Grahovac Jurkota
IIIg 26 19 7 mat. 24 2 24 2 B. Nikolić
UK 193 76 117 0 189 4 0 0 2 38 25 102 137 55+1
IVa 30 9 21 opća 30 29 1 30 E.Ravnić
IVb 30 2 28 opća 21 9 9 21 16 14 F.Zoričić
IVc 29 10 19 opća 29 29 17 12+1 N. Kosanović
IVd 30 9 21 opća 30 30 13 17 V. Buršić
IVe 30 14 16 opća 30 30 30 D. Litar - Perkovic
IVf 25 5 20 jezič. 24 1 25 10 15 M. Tomić
IVg 20 14 6 mat. 17 3 14 7 F. Ferizović-Vujović
UK 194 63 131 0 181 13 0 0 9 50 25 90 130 65+1
SVE 778 275 502 0 746 31 0 0 23 205 104 343 523 253+4
6
2. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA
Dodatna nastava organizira se za učenike koji pokazuju interese za proširene nastavne
sadržaje, kao priprema učenika za razna natjecanja, projekte te priprema za državnu maturu.
Za učenike kojima treba pomoć u savladavanju nekih nastavnih sadržaja organizira se
dopunska nastava.
aktivnost, program i/ili
projekt
HRVATSKI JEZIK - dodatna nastava (priprema za državnu
maturu) 64 sata
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- proširiti sadržaj redovne nastave uvođenjem novih
sadržajnih i spoznajnih razina
- pripremiti učenike za državnu maturu
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Ada Beletić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti
- učenici IV. razreda koji se žele dodatno pripremiti za
državnu maturu
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta - jednom tjedno dva školska sata
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- od rujna do lipnja školske godine 2014./2015.
način vrjednovanja i način
korištenja rezultata
vrjednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi
- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj
nastavi
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dodatnu nastavu financira Ministarstvo znanosti,
obrazovanja i sporta Republike Hrvatske
aktivnost, program i/ili
projekt
HRVATSKI JEZIK - dodatna nastava (priprema za natjecanja
u poznavanju hrvatskoga jezika) 35 sati
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz jezičnog gradiva redovne nastave
- upoznavati sustav hrvatskoga standardnoga jezika na
fonološkoj, morfološkoj, sintaktičkoj, leksikološkoj razini
- pripremiti učenike za natjecanja iz hrvatskoga jezika
- pobuditi zanimanje za jezičnu problematiku
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Vesna Slacki , prof. hrvatskoga jezika i književnosti
- učenici zainteresirani za natjecanja iz hrvatskoga jezika i
jezičnu problematiku općenito
7
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jednom tjedno jedan školski sat u skladu s rasporedom
redovne nastave
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- od rujna do lipnja školske godine 2014./2015.
način vrjednovanja i način
korištenja rezultata
vrjednovanja
- postignuti uspjeh na natjecanjima u poznavanju hrvatskoga
jezika
- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj
nastavi
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dodatnu nastavu financira Ministarstvo znanosti,
obrazovanja i sporta Republike Hrvatske
aktivnost, program i/ili
projekt HRVATSKI JEZIK – dopunska nastava
35 sati
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- pomoći pri učenju hrvatskoga standardnoga jezika
- upoznavati osnove hrvatskoga standardnoga jezika na
fonološkoj, morfološkoj, sintaktičkoj, leksikološkoj razini
- primijeniti norme standardnoga jezika u pismenom i
usmenom izražavanju
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Vesna Slacki , prof. hrvatskoga jezika i književnosti
- učenici koji nedostatno poznaju standard hrvatskoga jezika
- učenici koji žele popraviti rezultate u redovnoj nastavi
hrvatskoga jezika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jednom tjedno jedan školski sat u skladu s rasporedom
redovne nastave
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- od rujna do lipnja školske godine 2014./2015.
način vrjednovanja i način
korištenja rezultata
vrjednovanja
- uspješna primjena jezičnih znanja i vještina u svim
predmetima
- lakše praćenje redovne nastave hrvatskoga jezika
- povećano samopouzdanje učenika u izražavanju
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dopunsku nastavu financira Ministarstvo znanosti,
obrazovanja i sporta Republike Hrvatske
8
aktivnost, program i/ili
projekt
NJEMAČKI JEZIK – dodatna nastava
Ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- produbiti i proširiti jezičnu kompetenciju i znanje o zemljama njemačkog govornog područja
- rad na dodatnoj literaturi
- pripremiti učenike za natjecanja (školsko/ županijsko/državno ) i za državnu maturu
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Franka Tatalović, prof. njemačkog jezika
- učenici 3. razreda, 1.strani jezik
- učenici 4. razreda, 2.- strani jezik
- učenici 4. razreda - državna matura
Način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- jedan sat tjedno, izvan redovne nastave
- rad na testovima s prethodnih natjecanja i na materijalima potrebnim za pripremu učenika za natjecanja i za državnu maturu
- predavanja i konzultacije
Vrijeme provođenja
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2014./2015.
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
- postignuti uspjeh na natjecanjima i na državnoj maturi
- rezultati, iskustva i spoznaje koristit će se i u redovnoj nastavi
Aktivnost, program i /ili
projekt TALIJANSKI JEZIK – dodatna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa
i /ili projekta
- pružiti učenicima dodatno znanje potrebno kod polaganja
državne mature
- pripreme učenika za natjecanje
Nositelj aktivnosti,
programa i/ili projekta - Virna Buršić, prof. talijanskog jezika
Način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanje i konzultacije; rad na dosadašnjim
materijalima za maturu
Vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- jedan sat tjedno izvan redovne nastave od listopada 2014.
do lipnja 2015.
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
- postignuti rezultat na natjecanju odnosno na državnoj
maturi
9
aktivnost, program i/ili
projekt FRANCUSKI JEZIK – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave - pripremiti učenike za natjecanje - steći dodatna znanja iz francuskog jezika, potrebna za
natjecanja - odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva
obuhvaćenog natjecanjem - rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Darling Pantelić-Strenja, prof. francuskog jezika u
redovnoj nastavi - učenici 3. i 4. razreda koji su odlučili sudjelovati na
natjecanju iz francuskog jezika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave, u poslijepodnevnoj
smjeni
- konzultacije, rad na dosadašnjim materijalima i
pripremama za natjecanje
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele školske godine 2014./2015.
način vrjednovanja i način
korištenja rezultata
vrjednovanja
- postignuti uspjeh na natjecanju - stečene spoznaje koristit će se i za redovnu nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt ENGLESKI JEZIK - dodatna nastava (priprema za natjecanje
za 2. razrede)
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- proširiti sadržaj redovne nastave uvođenjem novih
sadržajnih i spoznajnih razina
- pripremiti učenike za natjecanje
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Iva Grahovac Jurkota, prof. engleskog jezika i književnosti
- učenici 2. razreda koji se žele dodatno pripremiti za
državnu maturu
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta - ponedjeljak-petak
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- od rujna do lipnja školske godine 2014./2015.
način vrjednovanja i način
korištenja rezultata
vrjednovanja
- postignuti uspjeh na natjecanju
- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj
nastavi
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dodatnu nastavu financira Ministarstvo znanosti,
obrazovanja i sporta Republike Hrvatske
10
aktivnost, program i/ili
projekt LATINSKI JEZIK – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave - pripremiti učenike za natjecanje - steći dodatna znanja iz latinskog jezika potrebna za
natjecanja - odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva
obuhvaćenog natjecanjem - rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Nika Kosanović, prof. latinskog jezika u redovnoj nastavi - učenici 2. razreda koji su odlučili sudjelovati na natjecanju
iz latinskog jezika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave, u poslijepodnevnoj
smjeni
- konzultacije, rad na dosadašnjim materijalima i
pripremama za natjecanje
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele školske godine 2014./2015.
način vrjednovanja i način
korištenja rezultata
vrjednovanja
- postignuti uspjeh na natjecanju - stečene spoznaje koristit će se i za redovnu nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt
ENGLESKI JEZIK – dodatna nastava pripreme za državnu maturu (4. razred)
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave - pripremiti učenike za državnu maturu
- rad na materijalima s prijašnjih matura
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Mirela Vuković, profesorica engleskog jezika i
književnosti, i učenici 4. razreda koji su iskazali interes i
želju za nadogradnjom znanja
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jedan sat nastave tjedno, izvan redovne nastave
- predavanja i konzultacije
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - od rujna do svibnja školske godine 2014./2015.
način vrjednovanja i način
korištenja rezultata
vrjednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi - stečene spoznaje koristit će se i tijekom redovne nastave
11
aktivnost, program i/ili
projekt GLAZBENA UMJETNOST – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- cilj dodatne nastave iz glazbene umjetnosti je potaknuti
interes učenika za posjećivanje koncerata umjetničke
glazbe različitih povijesnih razdoblja pa i suvremene
glazbe, kao i odlasci na navedene koncerte ili pak
posjećivanje glazbenog muzeja te izložaba
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Mirjana Bakić Cerovac, prof. glazbene umjetnosti (u
dogovoru s razrednicima i ostalim profesorima)
- odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati
glazbene umjetnosti-
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- učenici 1.c,d,e,f,g, 3.g
- nastava je koncipirana na posjećivanju koncerata,
glazbenih muzeja te izložaba u Hrvatskoj (s mogućnošću
odlaska u susjedne države)
- osim spomenutih razreda, mogu sudjelovati i ostali
zainteresirani učenici škole
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- ovisno o terminima izvedbe
- Trst - glazbeni muzej (listopad ili studeni 2014.)
- Zagreb - izvedba mjuzikla (listopad, studeni 2014.)
- Zagreb - tjedan glazbe (svibanj 2015. u dvorani "Lisinski",
HGM)
- Rijeka - koncerti u HNK-u (siječanj, veljača 2015.)
- Pula - INK (ili ostali koncertni prostori) - tijekom cijele
školske godine
- korelacija s ostalim stručnim ekskurzijama
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- dodatna nastava se ne ocjenjuje, ali redovito posjećivanje
koncerata i aktivnosti valoriziraju se u okviru nastave
(slušanje glazbe)
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ovisno o broju učenika (prijevoz autobusom i ulaznice, ili
samo cijena ulaznice)
aktivnost, program i/ili
projekt MATEMATIKA – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- rad sa zainteresiranim učenicima na pripremi za polaganje
ispita iz matematike na državnoj maturi - priprema učenika za natjecanja iz matematike
namjena programa i/ili
projekta
- za učenike četvrtih razreda koji žele učvrstiti stečeno
znanje i dodatno se pripremiti za polaganje državne mature - produbiti i proširiti znanje iz matematike nadarenih učenika
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- prof, Vera Bukša, prof. Kristina Opatić, prof. Fatima
Ferizović-Vujović
12
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- ponavljanje matematičkih cjelina od 1. do 4. razreda -
ovisno o interesu učenika organizacija nastave za razine A i
B - program će se ostvarivati održavanjem nastave i
konzultacijama sa zainteresiranim učenicima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - od rujna 2014. do lipnja 2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- polaganje državne mature - sudjelovanje na školskom, županijskom i
državnom natjecanju, sudjelovanje u okviru
Otvorenog ekipnog natjecanja te u projektima
Matematika+, Klokan bez granica - rezultati i iskustva koristiti će se i za daljnje
unapređenje nastave
aktivnost, program i/ili
projekt KEMIJA – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- pripremiti učenike za državnu maturu i za natjecanja
- steći dodatna znanja iz kemije potrebna za državnu maturu i
za natjecanja iz kemije
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
- Biljana Nikolić, prof. kemije
- učenici 4. razreda koji su kemiju izabrali kao izborni
predmet na državnoj maturi ili im treba za daljnje
školovanje te učenici ostalih razreda koji će ići na natjecanje
iz kemije
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave
- predavanja i konzultacije, rad na dosadašnjim materijalima i
pripremama za maturu
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- od rujna 2014. do lipnja 2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi
- stečene spoznaje koristit će se i za redovnu nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt FIZIKA – dodatna i dopunska nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave - pripremiti učenike za državnu maturu - pripremiti učenike za natjecanja - pripremiti učenike za daljnje obrazovanje
13
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
- Eva Ravnić, prof. - učenici 4. razreda koji su fiziku izabrali kao izborni
predmet na državnoj maturi - učenici kojima će stečena znanja koristiti u daljnjem
obrazovanju
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jedan sat tjedno, izvan redovne nastave - predavanja i konzultacije, rad na dosadašnjim materijalima
i pripremama za maturu
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - od rujna 2014. do lipnja 2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi - stečene spoznaje koristit će se i za redovnu nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt POLITIKA I GOSPODARSTVO – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- pripremiti učenike za državnu maturu
- steći dodatna znanja iz gospodarstva potrebna za državnu
maturu
- odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva
obuhvaćenog državnom maturom
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
- Tanja Carić, prof. politike i gospodarstva u redovnoj
nastavi
- učenici 4. razreda koji su politiku i gospodarstvo izabrali
kao izborni predmet na državnoj maturi ili im treba za
daljnje školovanje
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave
- predavanja i konzultacije, rad na dosadašnjim materijalima
i pripremama za maturu
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- drugo polugodište školske godine 2014./2015. – do
državne mature
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi
- stečene spoznaje koristit će se i za redovnu nastavu
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- pisani materijal koji će pomoći u radu kopirat će se o
trošku škole
14
aktivnost, program i/ili
projekt GEOGRAFIJA – dodatna nastava
(priprema za natjecanja)
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširivanje učeničkog znanja stečenog na redovnoj nastavi - poticanje razvoja istraživačkog rada i kritičkog mišljenja - poticanje učenika za uočavanje specifičnosti osobina i
različitih stupnjeva međusobne povezanosti prirodne
osnove i socijalno-geografske sredine - osposobljavanje učenika za promatranje i upoznavanje
promjena u geografskoj stvarnosti - priprema učenika za sudjelovanje na natjecanjima iz
geografije na školskoj, županijskoj i državnoj razini
namjena programa i/ili
projekta
- program je namijenjen svim učenicima koji pokazuju veći
interes za dodatne sadržaje iz geografije
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost - Ljiljana Milin, prof.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- grupni i individualni rad metodom istraživanja, razgovora,
izlaganja i rada na tekstu
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine, intenzivnije za vrijeme natjecanja
iz geografije - ukupno 35 sati
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- povratnim informacijama učenika, rezultatima na
natjecanju - prema ostvarenim postignućima, upućuje se prijedlog
Nastavničkom vijeću za adekvatno nagrađivanje učenika
kroz pohvale ili odgovarajuće nagrade
15
aktivnost, program i/ili
projekt BIOLOGIJA – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave - pripremiti učenike za državnu maturu i za natjecanja - steći dodatna znanja iz biologije potrebna za državnu
maturu i za natjecanja iz biologije - odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva
obuhvaćenog državnom maturom - rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Nerina Pauro-Korać, prof. biologije u redovnoj nastavi - učenici 4. razreda koji su biologiju izabrali kao izborni
predmet na državnoj maturi ili im treba za daljnje
školovanje, te učenici ostalih razreda koji će ići na
natjecanje iz biologije
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave – u
poslijepodnevnoj smjeni - predavanja i konzultacije, rad na dosadašnjim materijalima
i pripremama za maturu
vrijeme provođenja,
programa i/ili projekta
- 18. rujna 2014. – 20. svibnja 2015. - drugo polugodište – do državne mature
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi - stečene spoznaje koristit će se i za redovnu nastavu
16
3. IZBORNA NASTAVA
Izborna nastava odnosi se na osobni izbor učenika za određeni nastavni predmet koji
škola nudi kao izbor odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Funkcija izborne nastave učeniku
omogućava slobodu u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, produbljivanje i proširivanje
znanja i sposobnosti u onim područjima za koje učenik pokazuje poseban interes.
aktivnost, program i/ili
projekt GLAZBENA UMJETNOST – izborna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- poticanje interesa učenika za posjećivanje koncerata
umjetničke glazbe različitih povijesnih razdoblja pa i
suvremene glazbe, poticanje istraživanja o glazbi putem
samostalnih radova i projekata, te proširivanje znanja koje
je propisano redovnim planom i programom
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Elda Duras, prof. i Sanja Vlacic,prof
- učenici 3.c ,2,a razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele školske godine - dva sata tjedno (ukupno 70
sati) u terminu redovne nastave
- nastava u učionici (samostalni, grupni, rad u paru), terenska
nastava
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- brojčano vrednovanje i ocjenjivanje učenika na kraju
školske godine na temelju ostvarenih rezultata
aktivnost, program
i/ili projekt GEOGRAFIJA – izborna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti učeničko znanje stečeno na redovnoj nastavi
- poticanje razvoja istraživačkog rada i kritičkog mišljenja
- osposobljavanje učenika za uočavanje složenosti političko-
geografskih pojava i procesa, te uloga i značaj političke
geografije u njihovom objašnjenju
- jačanje poštivanja ljudskih prava i temeljnih sloboda
- promoviranje poštivanja, razumijevanja i uvažavanja
kulturnih razlika, posebice prema različitim nacionalnim,
etničkim, vjerskim, jezičnim te drugim manjinama i
zajednicama
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Željka Lakić Tibinac, prof.; učenici 3. d razreda
- Ljiljana Milin, prof.; učenici 3. b razreda
17
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- u učionici - timski rad i rad u grupama
- metode razgovora, demonstracije, praktičnih radova, rada s
tekstom
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - tijekom školske godine, dva sata tjedno prema rasporedu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- povratnim informacijama učenika, sudjelovanjem u
diskusijama, izradi plakata (referata); stečene spoznaje
koristit će se i za redovnu nastavu; postignuti uspjeh na
krab ju školske godine
aktivnost, program i/ili
projekt SOCIOLOGIJA – izborna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- usvajanje znanja iz sociologije kroz praktičnu nastavu
- učenje metoda istraživanja
- razvijanje sociološke imaginacije i razumijevanja
društvenih procesa
- priprema učenika za upoznavanje s nekim društvenim
činjenicama
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Carić i Elizabeta Pavlović - prof. sociologije
- učenici 2.c, 2.d i 4.e razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- u učionici - timski rad i rad u grupama, manjim dijelom
predavanja, a više samostalan rad i istraživanja
- na terenu - različitim društvenim sredinama, ovisno o
interesu istraživanja
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine 2014/2015., dva sata
tjedno; poželjan „blok“ sat
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- zalaganje učenika i trud da istraže i otkriju društvene
pojave koje će biti predmet istraživanja, po interesu
učenika, razumijevanje problema istraživanja
aktivnost, program i/ili
projekt LATINSKI JEZIK – izborna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave - pripremiti učenike za državnu maturu - steći dodatna znanja iz područja kulture, umjetnosti i
civilizacije antike - odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva
obuhvaćenog državnom maturom - rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Nika Kosanović, prof. latinskog jezika u redovnoj nastavi - učenici 4.c razreda koji su odabrali latinski jezik kao
izborni predmet
način realizacije aktivnosti
programa i/ili projekta - dva sata tjedno, prema rasporedu
18
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na kraju školske godine - stečene spoznaje koristit će se i za redovnu nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt INFORMATIKA – izborna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti znanje učenika stečeno na redovnoj nastavi - savladati dodatne mogućnosti standardnih programa u
svrhu što boljeg korištenja računala - poticati kreativni rad - razvijati svijest učenika o pravilnoj primjeni računala
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Marica Puh, prof. - učenici 3.a, 4.a i 4.d razreda
način realizacije aktivnosti,
programa - dva sata tjedno u okviru redovne nastave
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - školska godina 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- samostalni radovi učenika i njihova prezentacija - provjera znanja pismenim ispitom i radom na računalu
aktivnost, program i/ili
projekt PSIHOLOGIJA – izborna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširivanje spoznaja iz psihologije, bolje razumijevanje
ponašanja i reagiranja ljudi, samih sebe, svojih problema i
poteškoća te primjena naučenog u svakodnevnom životu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Marija Jurčević, prof. psihologije, učenici 4.b razreda
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2014./2015. - dva sata tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- stečene spoznaje - razumijevanje usvojenog - sudjelovanje u vježbama, diskusijama, izradi referata - rezultati će se koristiti za određivanje zaključne ocjene
aktivnost, program i/ili
projekt SLOVENSKI JEZIK I KULTURA 1 – izborni predmet po
modelu C
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Maja Tatković, dipl. kroatist, srbist i makedonist
- učenici zainteresirani za početni stupanj učenja slovenskog
jezika
19
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- u učionici - izlaganje i predavanje o jeziku, zajedničko
čitanje i vježbanje, rad u grupama - na terenu – posjeti izložbama, gledanje filmova i predstava
na kojima se predstavljaju slovenski autori, ovisno o prilici
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine, dva sata tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja
učenika u radu programa i svih aktivnosti te brojčano
ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske godine
aktivnost, program i/ili
projekt SLOVENSKI JEZIK I KULTURA 2 – izborni predmet po
modelu C
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- usvajanje slovenskog jezika, njegovih gramatičkih
zakonitosti i vokabulara
- proširivanje početnog znanja slovenskog jezika; naglasak
je na što samostalnijoj uporabi slovenskog jezika u govoru
i pismu u različitim društvenim situacijama
- upoznavanje učenika s kulturom, tradicijom i umjetnošću
Slovenije te njezinim geografskim značajkama
- razumijevanje odslušanog, napisanog ili pročitanog teksta
na razini B1 Zajedničkog europskog jezičnog okvira
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Maja Tatković, dipl. kroatist, srbist i makedonist
- učenici koji su već odslušali Slovenski jezik i kulturu 1 te
imaju predznanje slovenskog jezika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- u učionici – izlaganje i predavanje o jeziku, zajedničko
čitanje i vježbanje, rad u grupama - na terenu – posjeti izložbama, gledanje filmova i predstava
na kojima se predstavljaju slovenski autori, ovisno o prilici
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine, dva sata tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja
učenika u radu programa i svih aktivnosti te brojčano
ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske godine
aktivnost, program i/ili
projekt FRANCUSKI JEZIK – izborna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- omogućiti učenicima savladavanje osnovne razine znanja
iz francuskog jezika; upoznavanje povijesti, kulture i
običaja naroda čiji se jezik uči; uspoređivanje s vlastitom
kulturom i običajima te naučiti cijeniti i poštivati
različitosti
- promoviranje poštivanja, razumijevanja i uvažavanja
kulturnih razlika, posebice prema različitim nacionalnim,
etničkim, vjerskim, jezičnim te drugim manjinama i
zajednicama
20
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Darling Pantelić-Strenja prof.
- Učenici 2.e razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- u učionici: frontalnim i individualnim radom i radom u
grupama
- audiovizualne metode rada
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine, dva sata tjedno prema rasporedu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- povratnim informacijama učenika, izradom plakata
(referata); prema željama i mogućnostima učenika
organiziranje stručne ekskurzije u zemlji čiji jezik uče;
postignuti uspjeh na kraju školske godine
aktivnost, program i/ili
projekt ETIKA – izborna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- proširiti sadržaj redovne nastave uvođenjem novih sadržajnih i spoznajnih razina po odabiru učenika
- rad na dodatnoj literaturi
- prepoznati i razviti kritičko mišljenje o važnim etičkim dilemama suvremenog svijeta
- razvijanje specifičnog etičkog motrišta u prosuđivanju vlastitog i tuđeg djelovanja, te odlučivanja o tome što
treba činiti
- poticanje povjerenja u osnovna i opća etička načela i vrednote kao temelja za moralne prosudbe i odluke, te
stvaranja vrijednosnog sustava
- poticanje samostalnog kritičkog mišljenja i kreativne autonomije učenika
- poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti
mladih
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Gorazd Ćosić, prof. te učenici 3.e razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata tjedno u okviru redovne nastave
vrijeme provođenja,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- brojčano ocjenjivanje
- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj nastavi
21
4. FAKULTATIVNA NASTAVA
Fakultativni dio nastavnog plana i programa u srednjoj školi obuhvaća nastavne
predmete, odnosno nastavne sadržaje kojima se zadovoljavaju interesi učenika u skladu s
mogućnostima škole te sadržaje i obilje slobodnih aktivnosti. Ukoliko se učenik srednje škole
opredijeli za fakultativan predmet, dužan ga je pohađati tijekom nastavne godine. U nastavku
su priloženi kurikulumi za fakultativne predmete koje Gimnazija Pula nudi učenicima za
pohađanje u školskoj godini 2014./2015.
Aktivnost, program Medijska kultura – fakultativna nastava
Ciljevi
- utvrditi spoznaje o medijima, njihovim značajkama,
ulogama, sudionicima
- vrednovati informacije bilo koje vrste
- usvajati spoznaje o kulturnoj komunikaciji iz različitih
područja
- uočavati pogreške pri uporabi određenoj medija (ili
stereotipe)
- osposobljavati učenike za samostalnu interpretaciju i
procjenu pojava u društvu
- usvojiti termine filmskog jezika i koristiti ih
- poticati istraživački rad i kreativnost u uporabi medija
- osposobljavati učenike za korelacijski pristup medijima
Nositelj aktivnosti - Zlata Knez, prof.
- zainteresirani učenici svih razreda
Način realizacije - dva sata tjedno izvan redovne nastave, samostalnim
radom učenika i nastavom na terenu
Vrijeme provedbe - školska godina 2014./2015.
Način
vrednovanja/ocjenjivanja i
korištenje rezultata
- brojčanom ocjenom na kraju nastavne godine ocijeniti
svakog učenika, a njihovim radom promovirati rad
Gimnazije Pula
22
aktivnost, program i/ili
projekt Građanski odgoj i obrazovanje – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- razvoj građanskih kompetencija: političke, pravne,
društvene i socijalne, interkulturne, ekološke, gospodarske,
europske, globalne - stjecanje građanskih vrlina
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Carić, prof. - učenici 2., 3. i 4. razreda zainteresirani za područje
građanskog društva, ljudskih prava, razvoj demokracije i
srodnih tema
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- u okviru redovne nastave, po slobodnom izboru učenika,
kao obavezan predmet kad je jednom odabran –
fakultativna nastava - 2 sata tjedno - učenje vještine debatiranja - učenje činjenica i procesa iz područja aktivnog građanstva - simulacija suđenja i suradnja sa stručnjacima iz pravosuđa
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine 2014/2015. - dva sata tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja
učenika u radu programa i svih aktivnosti - brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju
školske godine
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- kao dio redovne nastave program financira Ministarstvo
znanosti, obrazovanja i sporta Republike Hrvatske
aktivnost, program i/ili
projekt
ZAVIČAJNA UMJETNIČKA BAŠTINA - fakultativna
nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- proširiti sadržaj redovne nastave uvođenjem novih
sadržajnih i spoznajnih razina
- osvijestiti potrebu za aktivnim likovnim djelovanjem
(istraživačko i kreativno stvaralaštvo)
- razviti ljubav za očuvanjem hrvatskih spomenika i djela
likovne umjetnosti, posebice zavičajne baštine u bližoj i
široj sredini
23
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Afrodita Široka Spaqi, mr.sc. povijesti umjetnosti, prof.
likovne umjetnosti
- učenici od 1. do 4. razreda koji su iskazali interes i želju za
dodatni likovno-stvaralački razvoj i sadržaje zavičajne
umjetničke baštine
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- nastava je koncipirana na principu 2 sata tjedno: određene
teme i zadaci obrađuju se na redovnoj nastavi u školi, a
praktični likovno-kreativni i istraživački zadaci
(samostalni, rad u parovima i grupi) ostvaruju se na
terenskoj nastavi: umjetnički spomenici „in situ“, likovne
izložbe, posjeti Arheološkom muzeju Istre
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- od rujna do lipnja školske godine 2014./2015.
način vrjednovanja i način
korištenja rezultata
vrjednovanja
- postignuti rezultati u rješavanju likovno-stvaralačkih
(istraživačkih) zadataka vrednuju se na kraju nastavne
godine
- realizacija likovnih projekata i projektnih istraživačkih
zadataka (samoevaluacija)
- organiziranje zajedničke izložbe likovnih radova u svrhu
promidžbe zavičajne likovne baštine i Gimnazije Pula
aktivnost, program i/ili
projekt TALIJANSKI JEZIK – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju u
različitim situacijama svakodnevnog života te za
samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na
talijanskom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Karin Bolković, prof. - učenici 1., 2., 3. i 4. razreda zainteresirani za ovaj program
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- fakultativna nastava - redovna u kombinaciji s terenskom
nastavom - posjet tršćanskom kazalištu "Rossetti" u kojem se prikazuje
mjuzikl - posjet Verone, grada pobratima Pule - praćenje raznih predstava i događaja u Puli koji su u
korelaciji s ciljevima fakultativne nastave na talijanskom
jeziku
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- brojčano ocjenjivanje učenika
24
aktivnost, program i/ili
projekt SOCIJALNA EKOLOGIJA – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- upoznavanje učenika s društvenim uzrocima ekološke krize,
njenim posljedicama i mogućnostima rješenja - razumijevanje i uvažavanje vrijednosti okoliša i njegovog
utjecaja na kvalitetu života - širenje ekološke svijesti i potrebe za eko- djelovanjem uz
isticanje važnosti zaštite okoliša za život pojedinca i zajednice - usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja odluka glede
postizanja održivog razvoja, te stila života u skladu s njim
- poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti mladih
namjena programa i/ili
projekta
- upozoravanje na sve nepovoljniji trend globalnih događanja u
okolišu i probleme zagađenja okoliša
- upoznavanje učenika s problemima masovne proizvodnje i
potrošnje koji ostavljaju negativne posljedice u prostoru i
smanjuju kvalitetu života
- poticanje preventivnog i holističkog pristupa sagledavanju
ekoloških problema
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
- Beletić Teodora, prof. mentor
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- analize tekstova i videomaterijala, debate, rad u parovima, rad u
grupi, izrada plakata, foto i videomaterijala, radionice,
obilježavanje značajnih datuma, gostovanja predavača, posjete
raznim organizacijama i udrugama, suradnja s drugim eko-
školama-bratimljenje, terenska nastava, izleti, ekskurzije –
posjet zbratimljenoj eko-školi... (ovisno o mogućnostima i
interesu učenika)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - tijekom školske godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- upitnik i razgovor s učenicima o provedenim aktivnostima
- povratne informacije organizacija i udruga koje ćemo posjetiti
- medijska popraćenost
- analiza informacija radi poboljšanja rada
troškovnik programa i/ili
projekta
- troškovi papira i fotokopiranja (škola)
- ostalo ovisno o interesima i financijskim mogućnostima učenika
i eventualnih sponzora
Aktivnost, program i/ili
projekt NJ E M A Č K I J E Z I K – fakultativna nastava
Ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- produbiti i proširiti jezičnu kompetenciju
- nadarenih i zainteresiranih učenika i osposobiti ih za
samostalnu komunikaciju
- proširiti znanje učenika o zemljama njem.
- govornog područja , o kulturi , civilizaciji ,
- načinu života suvremenog mladog čovjeka
25
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Franka Tatalović , prof. njemačkog jezika
- učenici 3. razreda zainteresiranih za ovaj program
Način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jedan sat nastave tjedno s odgovarajućim
- nastavnim metodama i metodičkim oblicima rada
- rad na odabranom projektu ( obilježavanje
- značajnih događaja / događanja u školi, gradu ili u društvu )
- 2 sata terenske nastave ( kulturno-povijesni spomenici Pule iz
razdoblja Austro-Ugarske Monarhije )
Vrijeme provođenja
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2014 ./2015.
- jedan sat tjedno
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- brojčano ocjenjivanje na kraju školske
- godine
- uspjeh u realizaciji odabranog projekta
aktivnost, program i/ili
projekt
NJEMAČKI JEZIK
nastava za Njemačku jezičnu diplomu (Deutsches Sprachdiplom) –
fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- njemačka jezična diploma (DSD, Deutsches Sprachdiplom) ispit
je znanja njemačkog jezika Konferencije ministara kulture
Savezne Republike Njemačke (KMK -
Kultusministerkonferenz) za učenike u inozemstvu. Učenici koji
su položili drugi stupanj Njemačke jezične diplome mogu
upisati studij na nekom od njemačkih sveučilišta bez polaganja
ispita iz njemačkog jezika, koji je inače obavezan pri upisu na
studij u Njemačkoj. Pri upisu na studij njemačkog jezika na
fakultetima u Hrvatskoj učenici s položenim ispitom za
Njemačku jezičnu diplomu imaju pak bodovne prednosti. Taj
viši stupanj diplome mogu steći samo učenici u školama koje je
za to ovlastila Konferencija ministara kulture Njemačke i koji su
pohađali dodatnu nastavu njemačkog jezika u okviru
fakultativnog predmeta "Njemački jezik – nastava za Njemačku
jezičnu diplomu".
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Martina Franković, prof.; Franka Tatalović, prof.
- učenici 1., 2., 3. i 4. razreda zainteresirani za ovaj program
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- fakultativna nastava
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- školska godina 2014./2015.; dva sata nastave tjedno
26
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- brojčano ocjenjivanje učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa Republike Hrvatske
u suradnji sa Saveznom Republikom Njemačkom (Zentrale für
das Auslandsschulwesen)
aktivnost, program i/ili
projekt GLAZBA I ŽIVOT – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave - steći dodatna znanja u korelaciji glazbe s psihologijom,
filozofijom, sociologijom itd. - naučiti koristiti glazbu u svakidašnjem životu kao relaksaciju i
samopomoć u različitim situacijama
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Elda Duras, prof. - grupa učenika zainteresiranih
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- školska godina 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- brojčano ocjenjivanje
aktivnost, program i/ili
projekt FRANCUSKI JEZIK – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- usvajanje znanja i stjecanje vještina u područjima koja se ne
obrađuju na redovnoj nastavi iz literature, filmografije, poezije,
glazbe itd.
namjena programa i/ili
projekta
- znanje usvojeno na dodatnoj nastavi poslužit će učenicima u
pripremanju za natjecanja, za polaganje državne mature, za
studij te u raznim drugim životnim situacijama
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Darling Pantelić Strenja, prof. francuskog jezika - učenici od 1. do 4. razreda opće i matematičke gimnazije
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2014./2015., jedan sat tjedno, osvisno o
rasporedu, intenzivnije prije natjecanja i polaganja državne
mature
27
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje napredovanja učenika na svakom satu i vrednovanje
pozitivnih rezultata u nastavi
aktivnost, program i/ili
projekt ENGLESKI JEZIK– fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- razvoj jezičnih vještina: pisanje, slušanje s razumijevanjem,
vještina usmenog izražavanja, pisanje i čitanje - stjecanje kompetencija iz područja engleske književnosti i
kulture i civilizacije
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Iva Grahovac Jurkota, prof. - učenici 3. i 4. razreda zainteresirani za područje anglistike i
srodne teme
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- u okviru redovne nastave, po slobodnom izboru učenika, kao
obavezan predmet kad je jednom odabran – fakultativna nastava - 2 sata tjedno - stjecanje kompetencija iz engleske književnosti i engleske
kulture i civilizacije - rješavanje radnih materijala iz književnosti, te kulture i
civilizacije
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine 2014/2015. - dva sata tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u
radu programa i svih aktivnosti - brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske
godine
aktivnost, program i/ili
projekt FILOZOFIJA, MEDIJI, UMJETNOST– fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- poticati, njegovati i razvijati sposobnost filozofskog mišljenja
koje će pomoći razumijevanju značenja i smisla svijeta
današnjeg čovjeka uronjenog u medijsko okružje, s osvrtom na
povijesna zbivanja;
- iz temeljnog cilja nadalje proizlazi:
- kultivirati um, njegovati humanitet i razvijati narativnu
imaginaciju na razini potreba i iskustava života u suvremenoj
medijskoj civilizaciji, razvoj kritičkog (argumentacijski
utemeljenog), razboritog (etički obzirnog) i kreativnog
(slobodnog i eksperimentirajućeg) mišljenja
- valorizirati ulogu kritičkog mišljenja u suvremenom medijskom
okružju
- prosuditi i interpretirati zapreke kritičkom mišljenju u
suvremenom medijskom okružju
28
- izraziti vlastito mišljenje na argumentiran način kroz
sudjelovanje u tolerantnoj i kreativnoj diskusiji
- oblikovati i izraziti vlastito mišljenje o filozofskoj i medijskoj
problematici u formi filozofskog eseja
- prepoznati, ilustrirati i raspraviti osnovne filozofske probleme,
pojmove i teorije na primjerima iz filma, glazbe i drugih medija
- razmotriti i kritički prosuditi ulogu masmedija u konstituciji
suvremenog demokratskog društva
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Anica Franjul, prof.
- učenici 4. razreda s interesom za filozofiju, suvremene medije i
umjetnost, posebice učenici koji namjeravaju izabrati filozofiju
kao izborni predmet na državnoj maturi, ili im je filozofija
relevantna za nastavak školovanja
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- jedan sat tjedno prema rasporedu
- predavanje, diskusija, multimedijska nastava, odlasci na
predavanja i izložbe raznih civilnih udruga
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine 2013/2014. jedan sat tjedno
način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
- opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja učenika u
radu programa i svih aktivnosti
- brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju školske
godine
Aktivnost, program i / ili
projekt LIKOVNA UMJETNOST -
fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti , programa i
/ ili projekta
- pripremiti, osposobiti učenike za samostalno rješavanje zadataka
vezanih za opću likovnu problematiku
- proširivanje programa vezanog za kulturu ruke, odnosno
ovladavanje likovnim tehnikama koje su osnovni elementi
vrednovanja prilikom predaje likovne mape na likovno
pedagoške akademije ili srodne fakultete... npr. Grafički fakultet
ili likovnu akademiju
nositelji aktivnosti programa
i / ili projekta i njihova
odgovornost
- Julijana Kocanović-Grubić, prof. likovnog odgoja i likovnih
umjetnosti - učenici koji su zainteresirani za likovnost kao kreativnu ,
stvaralačku praksu , te oni učenici koji su u nastavi pokazali
sklonost nekoj od likovnih vještina kroz oblike redovne nastave,
kao i oni učenici koji u svom obrazovnom fokusu imaju
likovnu istraživačku znatiželju
način realizacije aktivnosti,
programa i / ili projekta
- 2 sata tjedno, kao obavezan predmet kad je jednom odabran
- učenici će samostalno odrađivati zadatke, a jednako tako će biti
izloženi i grupnom radu kada to zadatak bude zahtijevao.Dio
29
aktivnost, program i/ili
projekt ASTRONOMIJA – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta - proširivanje i upotpunjavanje znanja iz astrofizike održavanjem
nastave, gledanjem filmova, radom na terenu i izradom plakata
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost - Eva Ravnić, prof. i učenici od 1. do 4. razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta - fakultativna nastava-dva sata tjedno, srijedom 0. i 1. sat popodne
u kabinetu fizike
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - školska godina 2014. / 2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- brojčano ocjenjivanje učenika na kraju nastavne godine
troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- zvjezdarnica Pula, putni troškovi za posjet planinarskom domu
Korita (cca 100 kn), posjet Zavižanu (cca 300 kn), postjet
znanstvenoj ustanovi Sincotrone Trieste i AREA Science Park,
izlet na Kamenjak, troškovi materijala za izradu plakata
aktivnosti odvijat će se unutar gradskih muzeja, knjižnica i
galerija zbog ponuđene građe – koju će učenici vizualno
interpretirati.
vremenik aktivnosti,
programa i / ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine 2014. / 15.
2 sata tjedno.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- brojčano ocjenjivanje na način da se prate aktivnosti učenika,
zalaganje, učešće u praktičnom dijelu , a također i u teorijskoj
interpretaciji istoga. Na taj se način učenika uvodi u ustaljenu
likovnu praksu, a to je da svoj likovni rad ili projekat zna
poduprijeti likovnom teorijom koja je danas sastavni dio
vizualne kulture.
30
5.IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Programi izvan redovite nastave odnose se na različite izvannastavne aktivnosti,
radionice, ljetne i zimske škole i klubove u kojima djeca i učenici pohađaju programe prema
posebnim područjima talentiranosti.
aktivnost, program i/ili
projekt ZBOR (GLAZBENA UMJETNOST) – izvannastavna aktivnost
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
Aktivnost programa:
- plesni studio - solisti na instrumentima (bas gitara, solo gitara, bongosi i
različite druge udaraljke) Ciljevi aktivnosti:
- obilježavanje svih značajnih školskih datuma - nastupi na svečanostima vezanim uz Grad Pulu
namjena programa i/ili
projekta
- druženje
- socijalizacija - odmor od svakodnevnog učenja - jačanje samopouzdanja - jačanje pozitivnih emocija
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta - Elda Duras, prof.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
U aktivnostima sudjeluju: - učenici od prvog do četvrtog razreda po osobnoj želji i
sposobnostima koje ocjenjuje voditelj, a predviđen broj
članova je od 40 do 50 učenika U aktivnost tijekom cijele školske godine ulazi:
- provjera sluha - razvijanje sluha - upoznavanje s plesnim koracima
- vježbanje ritmike - korelacija pokreta u grupi - odabir glazbe - vježbanje svih elemenata na svakoj probi - sviranje - odabiranje učenika sa željom i afinitetom prema
određenom instrumentu - upoznavanje s instrumentom i njegovim tehničkim
mogućnostima - uvježbavanje i kontinuirano vježbanje sviranja za
samostalni nastup ili kao pratnja solistima ili pjevačkom
zboru - povezivanje postignutih rezultata iz dopunske i dodatne
nastave te stvaranje zajedničkog projekta plesa, sviranja i
pjevanja za različite nastupe
31
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - tijekom školske godine 2014./2015.
način vrjednovanja i način
korištenja rezultata
vrjednovanja
- osobno i grupno zadovoljstvo učenika nakon uspješnog
nastupa te razvijanje osjećaja timskog rada
aktivnost, program i/ili
projekt DEBATNI KLUB – slobodna aktivnost
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- usvajanje vještina argumentirane rasprave
- učenje timskog rada, suradnje, tolerancije i razumijevanja
- priprema za natjecanja/ turnire debatnih klubova Hrvatske
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Carić, prof. sociologije
- zainteresirani učenici 1.,2.,3. i 4. razreda gimnazije
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- vježbe na zadanim tezama u debati po WS metodi
- rad po grupama od po tri učenika
- prikupljanje podataka i činjenica o tezama koje su zadane
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele školske godine 2014/2015.
- dva sata tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- zalaganje učenika i trud izraženi su na turnirima i u
debatama sa drugim debatnim klubovima,
- rezultatima na natjecanjima u debati
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova, osima za sudjelovanje na
- natjecanjima izvan Pule
aktivnost, program i/ili
projekt Izvannastavne sportske aktivnosti
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- usvajanje motoričkih znanja i vještina
- učenje timskog rada, suradnje, tolerancije i razumijevanja
- priprema za natjecanja (od razredne do državne razine) u
rukometu, odbojci, nogometu, košarci, plivanju, atletici,
krosu, stolnom tenisu
32
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- prof. Đeni Blarežina, prof. Dražen Lugarić, prof. Marko Simić
- zainteresirani učenici 1.,2.,3. i 4. razreda gimnazije
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- usvajanje, ponavljanje i usavršavanje osnovnih elemenata
tehnike, taktičkih specifinosti za pojedinu sportsku igru, razvoj
motoričkih sposobnosti uz poštivanje pravila igara kroz
odgojne zadatke koji su uvelike zastupljeni
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele školske godine 2014/2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- rezultati u natjecanjima od gradske odo državne razine
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškovi sudjelovanja na
natjecanjima izvan Pule
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvannastavne aktivnosti- dramska, recitatorska, literarna
grupa
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- razvijati kreativnost učenika zainteresiranih dramsko,
recitatorsko i literarno stvaralaštvo
- poticati samostalnost i slobodu umjetničkog izražavanja
- poticati samostalan i timski rad te toleranciju i
razumijevanje
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- prof. Knez, prof. Šimunov, prof. Zoričić
- zainteresirani učenici 1.,2.,3. i 4. razreda gimnazije
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- kreativnost kroz čitanje književnih tekstova, izražavanje
govorom i pokretima, scenske igre, pisanje, oblikovanje
scenografije i kostimografije
- upoznavanje s tehnikom pisanja, scenskog govorenja,
elementima glume i dramske igre
- stvaranje predstava, podjele uloga i režije
- posjećivanje kazališta
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele školske godine 2014/2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- rezultati u natjecanjima (Lidrano) od gradske do državne
razine
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškovi sudjelovanja na
natjecanjima
33
6. IZVANUCIONICKA NASTAVA
Izvanučionička nastava podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja
izvan škole. U spomenutu nastavu spadaju izleti, ekskurzije, posjeti, odlasci u kina, kazališta,
galerije i druge ustanove. Izvanučionička nastava podrazumijeva i terensku nastavu,
integriranu nastavu, školu u prirodi i druge slične organizirane oblike poučavanja izvan škole.
6.1. Stručne ekskurzije prvih razreda
aktivnost,program i /
ili projekt
GRAZ – POSTOJNA
ciljevi aktivnosti, Programa i / ili
projekta
- edukacija učenika kroz razgledanje spomenutih destinacija
- korelacija među predmetima geografije,povijesti,glazbene i
likovne umjetnosti,njemačkog jezika i sata razrednika
- druženje, komunikacija, bolje upoznavanje
nositelji
aktivnosti,programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
- učenici prvih razreda
- razrednici prvih razreda
- organiziranje posjeta muzejskih prostora
način realizacije
aktivnosti,programa
i/ili projekta
- korelacija profesora geografije, povijesti,likovne umjetnosti i
razrednika
- dogovor s roditeljima i prijevoznikom,turističkom agencijom
- priprema učenika u školi, prikupljanje informacija
vremenik aktivnosti,
programa i/ili
projekta
- tijekom školske godine 2014/2015;drugo polugodište,oko
proljetnih praznika učenika
- dvodnevni izlet
način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
- pisanje izvještaja te fotoalbuma za web stranicu Gimnazije Pula
- primjena viđenog kroz nastavu
- povezivanje viđenog sa naučenim i doživljenim kroz navedene
predmete
planirana cijena
usluga - ovisno o broju učenika – troškovi ulaznica i prijevoza autobusom
- smještaj u hotelu i ostali dnevni troškovi
34
6.2. Stručne ekskurzije drugih razreda
aktivnost, program i/ili
projekt Toscana (Lucca, Firenza, Siena, San Gimignano, Pisa)
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- posjet i upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti
- vizualizacija naučenog (usporedba s Istrom)
- upoznavanje različitosti među narodima i državama
- posjet znamenitostima, muzejima i kulturnim objektima
- gradova i regije uopće
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike drugih razreda
- realizacija nastave geografije kroz nastavne teme o
- migracijama stanovništva, urbanizaciji i gospodarskoj
- aktivnosti ; talijanskog jezika, likovne umjetnosti,
povijesti
- poštivati svoje uz učenje o toleranciji spram drugih
- kultura i načina života
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost svi razrednici i predmetni profesori s učenicima
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- korelacija profesora geografije, etike, likovne
- umjetnosti, povijesti, stranog jezika
- dogovor s roditeljima
- rad na terenu – fotografiranje, istraživanje, uspoređivanje
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- realizacija tijekom 4. Ili 5.-og mjeseca 2015.
- dva noćenja u Firenzi ili okolici
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu
- referati učenika
- foto-zapis
- izrada plakata
- informiranje javnosti kroz medije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prema troškovniku turističke agencije...
35
6.3. Izleti, maturalne ekskurzije trećih razreda
aktivnost, program i/ili
projekt MATURALNA EKSKURZIJA
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- posjet nekoj europskoj destinaciji, upoznavanje učenika s
kulturom drugih naroda, razgledavanje prirodnih, kulturnih i
sportskih znamenitosti (korelacija među predmetima: strani
jezici, povijest, likovna umjetnost, geografija, biologija,
glazbena umjetnost, TZK, sat razrednika)
- informiranje, jačanje zajedništva, socijalizacija,
upoznavanje drugih zavičaja, stjecanje novih iskustava,
međusobno druženje, zabava, povezivanje vizualnog,
teorijskog i praktičnog znanja, aktivnost i mogućnost
uporabe stranog jezika
nositelji aktivnosti - razrednici i učenici 3. razreda
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- kolovoz 2015. godine
6.4. Ostali oblici izvanucionicke nastave
(posjeti, terenska nastava, skolski izleti)
aktivnost, program i/ili
projekt Venecija (maskembal) – školski izlet
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- posjet Veneciji u vrijeme maskembala, upoznavanje
učenika sa značenjem maskembala za Veneciju,
razgledavanje prirodnih, kulturnih znamenitosti
- informiranje, jačanje zajedništva, socijalizacija,
upoznavanje drugih zavičaja, stjecanje novih iskustava,
međusobno druženje, povezivanje vizualnog, teorijskog i
praktičnog znanja, aktivnost i mogućnost uporabe stranog
jezika
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta - učenici od 1. do 4. razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Černeka, prof. geografije
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- posjet maskembalu uz korelaciju predmeta geografije,
psihologije, etike, likovne umjetnosti, povijesti, stranog
jezika, vjeronauka
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- realizacija tijekom 2.-og mjeseca 2015.
- cjelodnevni boravak u Veneciji
36
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na izletu
- foto-zapis
- izrada plakata
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prema troškovniku turističke agencije... (cca 250,00kn)
aktivnost, program i/ili
projekt TRST - znanstveni institut – terenska nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- pobuditi interes mladih prema prirodnim znanostima - direktnom interakcijom srednjoškolaca sa znanstvenicima
pomoći učenicima u odabiru budućeg zanimanja
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Eva Ravnić, prof. i Fatima Ferizović-Vujović, prof. - stručne suradnice - učenici zainteresirani za sadržaje prirodne grupe predmeta
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jednodnevni stručni izlet kojem prethodi sadržajna
priprema učenika
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- veljača ili travanj 2015. godine
aktivnost, program i/ili
projekt IZLET – Italija - Trst (teatro Rosetti - musical i dvorac
Miramare) – terenska nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- upoznati kulturne znamenitosti Trsta - upoznati kulturu i civilizaciju Italije u neposrednoj
životnoj stvarnosti - steći iskustvo komunikacije s izvornim govornicima
namjena projekta i/ili
aktivnosti
- stručni fakultativni izlet namijenjen učenicima koji uče
talijanski jezik u fakultativnoj i redovnoj nastavi
nositelji aktivnosti, - Karin Bolković prof. talijanskog i Mirjana Bakić prof
glazbene kulture ( talijanski jezik, glazbena odgoj)
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- utvrđivanje točnog datuma posjeta i cijene ulaznice po
učeniku - dogovor prijevoza učenika do Trsta s prijevoznikom,
utvrđivanje cijene prijevoza po učeniku - obavijest roditeljima o detaljima posjeta (cijena, vrijeme) - podjela zadataka učenicima fakultativne nastave iz
talijanskog jezika i glazbenog odgoja
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - listopad ili studeni 2014. – jednodnevni izlet (Trst)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- učeničke PPT prezentacije, izrada plakata (ocjenjivanje
prezentacija i plakata) - video uradak s izleta i fotografije izleta
37
aktivnost, program i/ili
projekt Hrvatski sabor – terenska nastava iz politike i gospodarstva
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- upoznavanje sa najvišim zakonodavnim tijelom u
Republici Hrvatskoj i njegovim ovlastima
- neposredni kontakt sa zastupnicima Sabora
- razvijanje demokratske kulture
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- profesorica politike i gospodarstva Tanja Carić je voditelj
i organizator
- učenici 4. razreda Gimnazije Pula, koji pohađaju predmet
politika i gospodarstvo
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jednodnevna ekskurzija autobusom
- ekskurziji prethodi sadržajna priprema učenika
- razgledavanje Sabora uz stručno vodstvo
- praćenje sjednice Sabora
- susret i rasprava sa zastupnicima naše 8. izborne jedinice
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- listopad/studeni 2014. godine – ovisno o tome kada se
uspije zakazati slobodan termin u Saboru
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- analiza posjete, naročito osvrt na odgovore zastupnika
nakon povratka na nastavu
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predviđaju se troškovi oko 120 – 130 kuna za prijevoz
autobusom
aktivnost, program i/ili
projekt
Terenska nastava-glazbena umjetnost: 1)Koncerti u INK Pula,HNK Zajc Rijeka,HNK
Zagreb,Ljubljana,Trst
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- ciljevi terenske nastave iz glazbene umjetnosti je potaknuti
interes učenika za posjećivanje koncerata umjetničke
glazbe različitih povijesnih razdoblja pa i suvremene
glazbe u različitim kulturnim sredinama (gradovima i
državama),zatim ih potaknuti na samoistraživanje o glazbi
putem samostalnih radova i projekata, te proširiti im znanje
koje je propisano redovnim planom i
programom.Upoznavanje i razgled grada.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- profesorica glazbene umjetnosti-Sanja Vlačić
- odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati
glazbene umjetnosti
38
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- provodi se tijekom cijele šk.god.2014/15. ,a koncipirana je
na posjećivanju koncerata u Hrvatskoj-Pula,Rijeka,Zagreb
(s mogućnošću odlaska u susjedne države-
Italija(Trst),Slovenija-Ljubljana)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- ovisno o terminima koncerata i ostalih glazbenih događaja
tijekom cijele nastavne godine 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- vrednuje se samostalnim radovima,aktivnošću te
proširivanju znanja iz glazbene umjetnosti
aktivnost, program i/ili
projekt
Krk-Cres – školski izlet
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- edukacija o hrvatskoj srednjovjekovnoj književnosti
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- profesor hrvatskoga jezika i razrednici - učenici prvih i drugih razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta - cjelodnevni izlet na otoke Krk i Cres, autobusom
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - rujan/listopad 2014.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- provjera znanja, osobni dojmovi i razmišljanja na satu
razrednoga odjela
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- cca 300kn, autobus, ručak
aktivnost, program i/ili
projekt Posjet teatru i MSU u Zagrebu
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- posjet teatru i MSU
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Filip Zoričić, prof. povijesti i hrv. jezika - učenici 3. a razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- posjet teatru Exit i MSU - predstava i izložba
39
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jednodnevni izlet autobusom - veljača 2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- nakon povratka u školu izlaganja i dojmovi o - viđenom i izrada panoa za razred
aktivnost, program i/ili
projekt Posjet izložbi Salvador Dali u Zavičajnom muzeju u Rovinju
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- upoznavanje Dalija i umjetnosti kroz književnost
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- aktiv hrvatskoga jezika - učenici 2. i 4. razreda koji pohađaju nastavu hrvatskoga
jezika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- priprema na neposrednoj nastavi u učionici za terensku
nastavu - prikupljanje svih podataka i zanimljivosti o Daliju kroz
književna djela (Dante i moderna) - muzej u Rovinju
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
poludnevni izlet autobusom
- listopad 2014. godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- nakon povratka u školu izlaganja i dojmovi o viđenom i izrada panoa za razred
aktivnost, program i/ili
projekt Kobarid i Soča – terenska nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- obilazak bojišta na Soči i posjeta Kobariškom muzeju
povodom obilježavanja stogodišnjice početka I. svjetskog
rata - učenicima će biti prezentirana najznačajnija zbivanja na
Soškom bojištu, a u Kobariškom muzeju će moći vidjeti
sve strahote i nedaće I. svjetskog rata
40
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Željko Šek, prof. povijesti - učenici III. i IV. razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- priprema na satovima nastave povijesti - prikupljanje svih podataka vezanih za I. svjetski rat,
posebno za Soško bojište otvoreno 1915. godine na kojemu
su se borili brojni Hrvati protiv talijanskih vojnih postrojbi
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jednodnevni izlet autobusom - veljača/ožujak 2015. godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- nakon povratka u školu učenici će na satu povijesti iznositi
svoje dojmove o viđenom i pisati eseje
aktivnost, program i/ili
projekt Posjet TDR – tehnološki parku i
Kamenolomu Pazin
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti temeljna znanja o gospodarstvu i aktivnosti u
prostoru - spoznati važnost lokacijskih faktora - spoznati važnost ulaganja u gospodarstvo, te važnost HI-
TECH industrije, konkurentnosti i prisutnosti na
svjetskom tržištu
namjena aktivnosti, programa
i/ili projekta
- za učenike drugih razreda - terenska korelacija s nastavnom cjelinom o gospodarstvu
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
- Tanja Černeka, prof. geografije i razrednici i predmetni
profesori
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- korelacija profesora geografije, etike - dogovor s roditeljima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- realizacija tijekom 4. ili 5.-og mjeseca 2015. - poludnevni posjet tehnološkim parkovima
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu - referati učenika - foto-zapis - izrada plakata - informiranje javnosti kroz medije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškovi prijevoza (cca 50,00kn)
41
aktivnost, program i/ili
projekt
SMOTRA TALIJANSKIH SVEUČILIŠTA Trst-Venezia-Padova-Bologna
( trodnevni stručni izlet)
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- upoznati se s sveučilišnom ponudom obližnjih talijanskih
gradova u bližim talijanskim regijama - posjet Visokoj školi za prevoditelje u Trstu te obilazak
obližnjih znamenitosti Trsta s osobitim naglaskom na
tragove Jamesa Joyca i tradicionalne škole stranih jezika u
Trstu (Berlitz School) - posjet Akademiji lijepih umjetnosti u Veneciji te obilazak
muzeja Guggenheim (moderna umjetnost) - posjet Medicinskom fakultetu u Padovi, te Botaničkom
vrtu medicinskog fakulteta , obilazak svjetski poznate
Cappelle Giotto koja je ujedno i pod zaštitom Unesca kao
dio svjetske kulturne baštine - posjet D A M S U – fakultet iz područja kazališta, pjesa,
režije, glazbe. Obilazak znamenitosti Bologne. - kao zabavni dodatak stručnom djelu programa kratki
obilazak automotodroma Imola ghdje se tradicionalno
vozi Formula 1, te posjet zabavnom parku Mirabilandia
koji se nalazi upravo u regiji Emilie Romagne s glavnim
gradom Bologna koji se i posjećuje. - korelacija između predmeta;engleskog jezika,povijest
umjetnosti ,povijesti, biologija i talijanski jezik. - upoznavanje različitosti,među narodima i
državama,stjecanje novih iskustava koji će im pomoći u
njihovu odabiru željenog nastavka školovanja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Darling Strenja, prof talijanskog jezika –predmetni
nastavnik - Iva Grahovac Jurkota, prof engleskog i njemačkog jezika-
predmetni nastavnik.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- priprema za stručnu ekskurziju na satovima korelacijskih
predmeta tijekom 1 i 2 polugodišta.(informacije) - odlazak na stručni izlet u razdoblju pred proljetni odmor
učenika
vrijeme provođenja,
programa i/ili projekta
- realizacija je predviđena pred proljetni odmora učenika u
šk. god 2014/2015. - planirano razdoblje je od 01.04-01.06.2015. - stručna ekskurzija namijenjena je III i IV razredima te
eventualno ostalim zainteresiranim razredima (II f- prof.
Dukovski)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- stečene spoznaje koristiti će kao pripremu za nastavak
školovanja
Prijevoz - autobus
Smještaj - hotel/hostel u Padovi, Bologni
42
aktivnost, program i/ili
projekt POSJET SMOTRI SVEUČILIŠTA U ZAGREBU, RIJECI
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- informiranje učenika o mogućnostima nastavka školovanja
i odabira željenih fakulteta
- razvijanje socijalnih kontakta s vršnjacima u novoj sredini
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Ančica Cetina, prof. i Amna Kadić,prof. (stručne
suradnice)
- učenici četvrtih razreda - maturanti
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jednodnevni stručni izlet kojem prethodi sadržajna
priprema učenika
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- ovisno o terminima održavanja smotre pulskog,
zagrebačkog i riječkog sveučilišta
aktivnost, program i/ili
projekt MEMORIJALNI CENTAR "Nikola Tesla"
SMILJAN – TERENSKA NASTAVA
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- upoznavanje učenika učenika s postavom otvorenim 2006.
koji pokazuje životni put i genijalnost velikog izumitelja
Nikole Tesle, jednoga od najvećih znanstvenika,
pronalazača i humanista, rodom iz Smiljana
- razvijanje socijalnih kontakta s vršnjacima u novoj sredini
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Eva Ravnić,prof., Daniela Litar-Perković,prof. i Ančica
Cetina, prof.
- učenici koji pokazuju interes za lik i djelo našeg
znanstvenika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jednodnevni stručni izlet kojem prethodi sadržajna
priprema učenika
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - školska godina 2014./2015.
43
aktivnost, program i/ili
projekt Putevima glagoljaša – terenska nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i
- interdisciplinarnim pristupom
- istraživačkim postupcima uključiti učenike u širi
kulturni
- krug (biblioteke, muzeje, arhive, koristiti usluge
interneta)
- ukazati na potrebu proučavanja prirodno-
geografskih i
- društveno-gospodarskih karakteristika prostora
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda
- poštivati svoje uz učenje o toleranciji spram drugih
- kultura i načina života
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- prof. hrvatskog jezika i prof. geografije i svi
razrednici i predmetni profesori
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- korelacija profesora geografije, etike, likovne
- umjetnosti, povijesti,hrvatskog jezika
- dogovor s roditeljima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- realizacija tijekom proljeća 2015.
- jednodnevni terenski rad
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu
- referati učenika
- foto-zapis
- izrada plakata
- informiranje javnosti kroz medije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- cijena karte prijevoza autobusom ili vlakom...
44
aktivnost, program i/ili projekt Putevima ekumenizma – terenska nastava
ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- posjet kulturnim odredištima izvan sjedišta škole
u skladu sa odgojno-obrazovnim zadaćama škole
- steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta
- korelacija između predmeta;vjeronauka,hrvatskog
jezika,povijest umjetnosti i povijesti.
- razvijanje kulture dijaloga u cilju razvijanja i
razumijevanja pluralnosti kao bogatstva jedne
zemlje.
- upoznavanje različitosti među religijama,stjecanje
novih iskustava koji će im pomoći u njihovu
odrastanju i
- Promicanje ekumenizma i zajedništva među
ljudima
- promicanje suradnje kršćane sa pripadnicima
drugih religija
- posjet kulturnom islamskom centru u Rijeci te
Židovskoj sinagogi u Zagrebu
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Kazimir Berljavac,prof vjeronauka –predmetni
nastavnik
- Filip Zoričić,profpovijesti i hrvatskog jezika-
predmetni nastavnik.
- Nikola Vujačić prof. etike-predmetni nastavnik
- ponuditi zainteresiranim učenicima na razini
cijele škole
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Priprema za stručnu ekskurziju na satovima
korelacijskih predmeta tijekom 1 i 2
polugodišta.(informacije)
- Odlazak na stručni izlet u razdoblju
veljača/ožujak 2015.godine.
vrijeme provođenja, programa
i/ili projekta
- Planirano razdoblje je od 01.02-01.04.2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata vrednovanja
- Vizualizacija naučenog,povezivanje teorijskog i
praktičnog znanja
- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu
nastavu
Prijevoz - autobus
Planirana cijena usluga - po učeniku iznosi cca 150 kn
- cijena usluge bazirana je na osnovu minimum 40
učenika i 3 profesora(tri voditelja )
45
aktivnost, program i/ili
projekt
Posjet Prirodoslovno-matematičkom fakultetu u
Zagrebu(kemijski odsjek) Posjeti institucijama u gradu Puli koje se bave kemijskim
istraživanjima i proizvodnjom. Npr. Metris i/ili tvornica stakla.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- povezivanje naučenog gradiva sa iskustvenim
doživljajima i približavanje znanstvenog rada
učenicima te prezentacija studija kemije na PMFu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- aktiv kemije u suradnji s profesorima biologije i
fizike te razrednicima zainteresiranih učenika
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija će se odvijati u dvije faze ; 1.pripremanje
učenika ;2.sama realizacija izleta;3.osvrt na
izlet,sređivanje dojmova i sl.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - tijekom manifestacije Dana kemijskog odsjeka na
PMFu. Šk.god. 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja - panoi,referati,pp prezentacija
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prijevoz učenika autobusom iz Pule u Zagreb te
natrag,koštat će cca 150 kn po učeniku
aktivnost, program i/ili
projekt
Krapina - muzej Planetarij – Zagreb
Tehnički muzej – Zagreb Muzej suvremene umjetnosti - Zg
TERENSKA NASTAVA
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- proširiti temeljna znanja o Zemlji i njenom
položaju u svemiru
- potaknuti interes kod učenika za razvoj znanosti
- upoznavanje s tehničkom kulturom u Hrvatskoj
- uočiti vrijednost zaštite okoliša i povijesnih
lokaliteta
- upoznavanje kroz zabavu
46
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike prvih razreda – teoretsku nastavu
vezanu uz
- upoznavanje svemira spoznati i vizualno u
planetariju
- u tehničkom muzeju na odjelu Nikole Tesle
spoznati
- prijenos energije
- posjet Krapini vezan je uz nastavne jedinice koje
se
- obrađuju u predmetu povijesti i geografije
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Černeka, prof. geografije
- i svi razrednici prvih razreda zainteresirani za
sudjelovanje
- u terenskoj nastavi, te predmetni profesori
- organiziranje posjeta planetariju i muzeju
- dogovor o stručnom predavanju s voditeljima
muzeja
- organizacija prijevoza
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- korelacija profesora geografije, fizike, biologije,
etike,
- povijesti
- dogovor s roditeljima
- dogovor s prijevoznikom; turističkom agencijom
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- realizacija tijekom 10.-og mjeseca 2014.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- referati učenika
- foto-zapis
- izrada plakata
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ulaznice u muzeje
- troškovi prijevoza
aktivnost, program i/ili
projekt Školski izlet u Ljubljanu
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- upoznati kulturne znamenitosti Ljubljane - upoznati povijest slovenske kulture i jezika / stručno
vođeni posjet NUK-u - steći iskustvo komunikacije s izvornim govornicima
namjena projekta i/ili
aktivnosti
- stručni fakultativni izlet namijenjen učenicima koji uče
slovenski jezik i kulturu kao izborni predmet po modelu C
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- predmetni profesor - organizacija prijevoza učenika - organizacija posjeta učenika Narodnoj univerzitetnoj
knjižnici u Ljubljani uz stručnog vodiča - priprema zadataka za učenike koji odgovaraju nastavnom
47
planu i programu
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- utvrđivanje točnog datuma posjeta i organiziranje stručnog
vodiča - dogovor prijevoza učenika do Ljubljane s prijevoznikom,
utvrđivanje cijene prijevoza po učeniku - obavijest roditeljima o detaljima posjeta (cijena, vrijeme,
aktivnosti) - priprema učenika, razrada i podjela zadataka
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - tijekom školske godine 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- učeničke prezentacije, izrada plakata (ocjenjivanje
prezentacija i plakata)
aktivnost, program i/ili
projekt POSJET OTVORENIM DANIMA IRB-a
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- pobuditi interes mladih prema prirodnim, biomedicinskim i
informatičkim znanostima koje su pokretač gospodarskog
napretka svakog modernog društva; povezivanje naučenog
gradiva sa iskustvenim doživljajima i približavanje
znanstvenog rada
- direktnom interakcijom srednjoškolaca sa znanstvenicima
pomoći učenicima u odabiru budućeg zanimanja
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Daniela Litar-Perković, prof., Ančica Cetina, prof., Eva
Ravnić,prof.
- profesori prirodnih znanosti u suradnji sa stručnom
službom
- učenici zainteresirani za ovu tematiku
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jednodnevni stručni izlet kojem prethodi sadržajna
priprema učenika
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- travanj 2015. godine
aktivnost, program i/ili projekt NACIONALNI PARK I/ILI PARK PRIRODE (odabir nakon dogovora
s učenicima) – terenska nastava
ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta
- proširivanje znanja o zaštićenim dijelovima prirode (nacionalnim
parkovima i parkovima prirode), te ukazati na važnost i razloge
zaštite istih
- pobuditi želju učenika za samostalnim istraživanjem i timskim
radom
- razvijane interesa za predmet i istraživački rad
- upoznati učenike s obilježjima krškog reljefa
48
namjena aktivnosti, programa
i/ili projekta
učenici koji pohađaju fakultativnu nastavu iz predmeta zaštićeni
dijelovi prirode (geografija), te ostali zainteresira profesori i
učenici
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
prof. socijelne ekologije, geografije, te ostali profesori i učenici
koji pohađaju predmet, te ostali zainteresirani predmetni profesori
i učenici Gimnazije Pula
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
korelacija profesora geografije, biologije, kemije i povijesti
vremenik aktivnosti, programa
i/ili projekta
drugo polugodište školske godine 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti učenika na terenu
- foto-zapisi
referati učenika
detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
učenici samostalno participiraju troškove prijevoza i ulaznica (u
dogovoru s roditeljima i razrednicima)
aktivnost, program i/ili
projekt
TERENSKA NASTAVA U SKLOPU EKO-ODBORA Posjet sunčanoj elektrani u Barbanu, posjet otoku Krku - eko
otoku
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- razumijevanje i uvažavanje vrijednosti okoliša, te njegov
utjecaj na kvalitetu života
- isticanje važnosti zaštite okoliša za život pojedinca i
zajednice
- poticanje preventivnog i holističkog pristupa sagledavanju
ekoloških problema te eko-djelovanja i kvalitetne
komunikacije
- uočavanje važnosti korištenja novih, obnovljivih izvora
energije
namjena aktivnosti i/ili
projekta
- za zainteresirane učenike svih razreda
- korelacija s fakultativnom i redovnom nastavom
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- prof. Teodora Beletić i ostali nastavnici i djelatnici škole
aktivni u Eko-odboru
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti učenika na terenu
- izrada plakata, prezentacija prije i poslije izleta
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobusna karta cca 50 kn (Barban) i 200 kn (Krk)
- ručak prema mogućnostima
49
aktivnost, program i/ili
projekt
Biciklijada (Rt Kamenjak ili Puntižela) – terenska nastava (Obilježavanje dana grada Pule 5.05., dana škole i dana krumpira 13.06.)
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- edukacija kroz zabavu
- promocija našeg grada i ukazivanje na potrebu
važnosti zdravog života
- integracija nastavnih sadržaja
- osiguranje optimalnog opterećenja učenika, kao i
spoznaja o mogućim promjenama antropološkog
statusa pod utjecajem tjelesne aktivnosti
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike svih razreda
- obilježavanje dana Grada Pule, dana škole i
ekološke
- aktivnosti
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Černeka, prof. geografije
- i svi razrednici i kolege
- svi zainteresirani učenici
- svi djelatnici škole
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- korelacija profesora geografije, biologije, etike,
likovne
- umjetnosti, povijesti, stranog jezika, TZK
- dogovor s roditeljima
- dogovor s Gradom i MUP-om
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- realizacija tijekom 5.-og mjeseca 2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu
- sugestija profesorima TZK-a da nagrade aktivnost
učenik
- foto-zapis
- izrada plakata
- informiranje javnosti kroz medije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- sokovi i hrana o vlastitom trošku
aktivnost, program i/ili
projekt
TERENSKA NASTAVA IZ BIOLOGIJE Hiša eksperimentov – prvi slovenski centar znanosti, Ljubljana
I i II razred
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- obilazak Hiša eksperimentov – prvi slovenski centar
znanosti
- spoznavanje različitih mogućnosti primjena pokusa u
istraživanju na više područjia u znanosti
- povezivanje teorije i pokusa
- stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj.
kompetencija kroz edukativno-kreativne radionice
50
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike prvih i drugih razreda
- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz biologije,
kemije, fizike i geografije
- osposobljavanje za upotrebu znanja iz prirodoslovlja
i upoznavanje sa znanstvenom metodologijom
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
- aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- korelacija prof. biol., prof. kem., prof. fiz. i prof.
geog.
- dogovor s učenicima
- dogovor s roditeljima vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - ožujak/travanj
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- cijena ulaznice (grupne/po učeniku): 5 EUR
- (osim vikendom: 6 EUR)
- prijevoz autobusom Pula - Ljubljana
aktivnost, program i/ili
projekt
TERENSKA NASTAVA IZ BIOLOGIJE I razred
METRIS- Centar za ispitivanje metala istarske županije
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
posjet Centru za istraživanje metala istarske županije upoznavanje istraživačkog rada u laboratoriju i laboratorijske
opreme upoznavanje eksperimentalnih metoda u molekularnoj
biofizici, građe elektronskog mikroskopa i osnovnih tehnika
rada u elektronskoj mikroskopiji spoznavanje različitih mogućnosti primjena elektronskog
mikroskopa u istraživanju na više područjia u znanosti
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
za učenike prvih razreda upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz biologije (nastavne
jedinice: Istraživanja u biologiji, Metode istraživanja stanica
– svjetlosna i elektronska mikroskopija)
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
Aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
korelacija profesora biologije, profesora kemije i profesora
fizike dogovor s učenicima dogovor s roditeljima suradnja sa Centrom za istraživanje metala METRIS
51
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
veljača / ožujak
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
praćenje aktivnosti učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
nema troškova
aktivnost, program i/ili
projekt
TERENSKA NASTAVA IZ BIOLOGIJE II razred Morski obrazovni centar - Aquarium Pula Centar za rehabilitaciju morskih kornjača
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
posjet i obilazak Morskog obrazovnog centra - Aquarium
Pula i Centra za rehabilitaciju morskih kornjača koji je
smješten u austrougarskoj utvrdi na Verudeli upoznavanje organizama sjevernog i južnog Jadrana,
tropskih morskih i slatkovodnih riba kao i predstavnike
europskih rijeka i jezera uz stručno vodstvo razgledavanje izložbe “Evolucija s predstavnicima živih
fosila i gmazova” razgledavanje austrougarske utvrde Verudela upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije
promatranjem i upoznavanjem morskih i slatkovodnih
organizama i istraživačkog rada u aquariumu integriranje nastavnih sadržaja biologije, kemije, geografije,
likovne umjetnosti i povijesti
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
za učenike drugih razreda upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz zoologije (nastavne
jedinice: Biološka raznolikost i evolucija, Spužve, Žarnjaci,
Mekušci, Člankonošci, Malokolutićavci, Ribe i Gmazovi)
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za
sudjelovanje u terenskoj nastavi
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
korelacija profesora biologije, geografije, povijesti i likovne
umjetnosti dogovor s učenicima dogovor s roditeljima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
do 31. ožujka 2015. g.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
praćenje aktivnosti učenika na terenu
52
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
ulaznica i stručno vodstvo 20,00 kn po učeniku javni gradski prijevoz 12,00 kn (ili 22,00kn) po učeniku
aktivnost, program i/ili
projekt
TERENSKA NASTAVA IZ BIOLOGIJE IVrazred
Značajni krajobraz Donji Kamenjak i/ili Nacionalni park Brijuni
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
posjet i obilazak poluotoka Kamenjak koji predstavlja
prirodni predjel velike krajobrazne vrijednosti i biološke
raznolikosti, u sustavu zaštite kao Značajni krajobraz od
1996. g. stjecanje znanja o bogatstvu i jedinstvenosti flore Kamenjaka upoznavanje raznolikosti biljaka, njihove građe i prilagodbe
sredozemnih biljaka na posebne ekološke prilike stjecanje znanja o važnosti biljnih zajednica za razvoj većine
životinjskih zajednica prepoznavanje i fotografiranje endemičnih, zaštićenih i
ugroženih vrsta koje nastanjuju područje Kamenjaka stjecanje znanja o jestivosti, ljekovitosti, otrovnosti,
razlozima ugroženosti i zaštiti pojedinih biljnih vrsta pješačenje i obilazak edukativne staze dinosaura upoznavanje sa osobitostima reljefa, geologije, klime i
hidrologije područja Kamenjaka usvajanje pravila ponašanja u prirodi i mjerama zaštite koje
se provode u zaštićenim krajolicima upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije terenskim
istraživanjem suradnja sa Javnom ustanovom Kamenjak integriranje nastavnih sadržaja biologije i geografije
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
za učenike drugih i četvrtih razreda upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz botanike u drugom
razredu (nastavne jedinice: Biološka raznolikost i evolucija,
Flora i vegetacija, Glavna obilježja hrvatske flore i
vegetacije, Očuvanje i zaštita biljaka i životinja na području
Hrvatske) i ekologije u četvrtom razredu (nastavne jedinice:
Životni uvjeti, Životne zajednice, Zaštita prirode – rijetke i
ugrožene vrste u hrvatskoj)
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za
sudjelovanje u terenskoj nastavi organizacija prijevoza na terenu
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
korelacija profesora biologije i profesora geografije dogovor s učenicima dogovor s roditeljima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
svibanj/lipanj 2015. g.
53
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
praćenje aktivnosti učenika na terenu foto-dokumentacija
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
ulaznica i stručno vodstvo 25,00 kn po učeniku prijevoz na terenu 10-15,00 kn po učeniku (moguća
organizacija obilaska terena biciklima, prema osobnoj želji
učenika) javni prigradski prijevoz 22,00 kn (ili 30,00kn) po učeniku
(prema dogovoru s učenicima i roditeljima moguća
organizacija prijevoza osobnim automobilom)
aktivnost, program i/ili
projekt
NOĆ BIOLOGIJE - POSJET
Biološkom odsjeku PMF-a, Zagreb
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
posjet NOĆ BIOLOGIJE 2015. stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj.
kompetencija kroz edukativno-kreativne radionice “Na jednostavan, svima pristupačan i maštovit način
učenicima/posjetiteljima kroz jednostavne pokuse,
prezentacije, igraonice, kvizove, kratke filmove, radionice,
prikazati znanstvene činjenice iz biologije. Približavajući im
biologiju kao znanost o životu, želimo im približiti život u
svim njegovim oblicima i ljepoti. “
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
za zainteresirane učenike 1., 2., 3. i 4. razreda upotpunjavanje nastavnog programa iz biologije pobuditi onaj mali plamen radoznalosti u učenicima koji će
organizatori rasplamsati do krajnjih granica zateknu li se u
laboratorijima Biološkog odsjeka PMF-a
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
Aktiv biologije
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
dogovor s učenicima dogovor s roditeljima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta svibanj 2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
praćenje aktivnosti učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
prijevoz autobusom Pula - Zagreb
54
aktivnost, program i/ili
projekt TERENSKA NASTAVA IZ BIOLOGIJE
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
13. festival znanosti
stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj.
kompetencija kroz edukativno-kreativne radionice
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
za zainteresirane učenike 1., 2., 3. i 4. razreda upotpunjavanje nastavnog programa iz biologije
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost Aktiv biologije
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
korelacija prof. biol., prof. kem., prof. fiz. i prof. geog. dogovor s učenicima dogovor s roditeljima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
travanj 2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
praćenje aktivnosti učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
prijevoz autobusom
aktivnost, program i/ili
projekt TERENSKA NASTAVA IZ BIOLOGIJE
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
odlazak na predavanja u organizaciji Fenoliga - udruga u
kulturi ostala predavanja i/ili radionice iz prirodoslovlja na području
grada Pule i okolice stjecanje novih znanja, vještina i sposobnosti, tj.
kompetencija kroz predavanja i/ili edukativno-kreativne
radionice
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
za zainteresirane učenike 1., 2., 3. i 4. razreda upotpunjavanje nastavnog programa iz biologije
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
Aktiv biologije
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
korelacija prof. biol., prof. kem., prof. fiz. , prof. mat. i prof.
geog. dogovor s učenicima dogovor s roditeljima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
prema rasporedu predavanja za 2014/15
55
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
praćenje aktivnosti učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
prijevoz lokalnom autobusnom linijom
aktivnost, program i/ili
projekt TERENSKA NASTAVA IZ FIZIKE
Astronomski centar Rijeka i PEEK&POKE muzej
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- posjet Astronomskom centru Rijeka s ciljem popularizacije
prirodnih znanosti, posebno fizike i astronomije
- predavanja i prezentacije edukativnih filmova u Planetariju
– upotpunjavanje izvornih znanja iz fizike i astronomije
- posjet PEEK&POKE muzeju – dopuna znanja iz
informatike pregledom izložbenih postava starih računala i
informatičke tehnologije
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- prof. fizike Eva Ravnić
- učenici 1. i 2. razreda
- stručnom vijeće informatike
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti učenika na terenu
aktivnost, program i/ili
projekt Šoa akademija Zagreb – terenska nastava
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- upotpuniti znanja o holokaustu i zločinima protiv
čovječnosti tijekom Drugoga svjetskog rata
- proširivanje znanja iz redovne nastave s naglaskom na
temama najinteresantnijim učenicima - produbiti znanje povijesti holokausta na tlu NDH
- razvijanje specifičnog etičkog motrišta u prosuđivanju
vlastitog i tuđeg djelovanja, te odlučivanja o tome što treba
činiti
56
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Marija Komparić, prof. I stručno vijeće profesora povijesti
sa učenicima 4. razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- priprema na neposrednoj nastavi u učionici za terensku
nastavu - prikupljanje svih podataka i zanimljivosti o holokaustu i
Drugom svjetskom ratu - obilazak muzeja i povijesnih lokaliteta
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jednodnevna terenska nastava
- ožujak-travanj 2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-Izlaganja s Power-point prezentacijom, - pedagoške radionice, tematska rasprava
aktivnost, program i/ili projekt
Arheološki muzej u Puli –
Posjet Državnom arhivu u Pazinu
ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta
- učenici mogu uočiti važnost povijesnih izvora za povijesno
istraživanje
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
- Marija Komparić, prof. I stručno vijeće profesora povijesti sa
učenicima 1.-4. razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- priprema na neposrednoj nastavi u učionici za terensku nastavu
- prikupljanje svih podataka i zanimljivosti
- obilazak muzeja i povijesnih lokaliteta priprema na neposrednoj
nastavi u učionici za terensku nastavu
vremenik aktivnosti, programa
i/ili projekta
- poludnevna terenska nastava
- škoslka godina 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-Izlaganja s Power-point prezentacijom,
- pedagoške radionice, tematska rasprava
57
aktivnost, program i/ili projekt Jasenovac – terenska nastava
ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta
- osnovni je cilj obrazovnog programa da učenici steknu temeljna
znanja o Drugom svjetskom ratu, ustaškom režimu, stradanju
žrtava fašizma i antifašističkom otporu, zatim da usvoje vještine
kritičkog mišljenja i samostalnog prepoznavanja društvenih
procesa koji mogu dovesti do rušenja demokratskih vrijednosti,
te na kraju da usvoje pozitivne stavove i vrijednosti o
demokraciji, toleranciji i nenasilnom rješavanju sukoba.
- temeljne zadaće Spomen područja Jasenovac su:
sačuvati sjećanje na jasenovačke stradalnike i podučiti nenasilju,
demokraciji i ljudskim pravima.
- u Obrazovnom centru Spomen područja Jasenovac mladi
osvještavaju posljedice nijekanja ljudskog dostojanstva. Uče
kako prepoznati probleme prije nego se pojave, kako spriječiti i
zaustaviti svaki oblik nasilja, kako zaštiti one koji bi mogli
postati žrtve.
- iz Obrazovnog centra Spomen područja Jasenovac mladi u svijet
upućuju Poruke mira, svoj glas protiv mržnje, isključivosti,
rasizma, ksenofobije i svakog oblika netolerancije
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
- Marija Komparić, prof. I stručno vijeće profesora povijesti sa
učenicima 3. I 4. razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- priprema na neposrednoj nastavi u učionici za terensku nastavu
- prikupljanje svih podataka i zanimljivosti Jasenovcu
- obilazak muzeja i povijesnih lokaliteta
vremenik aktivnosti, programa
i/ili projekta
- jednodnevna terenska nastava
- ožujak-travanj 2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-Izlaganja s Power-point prezentacijom,
- pedagoške radionice, tematska rasprava
\
aktivnost, program i/ili
projekt Gimnazijalci u institucijama EU-a i na Sudu za ljudska prava –
školski izlet
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- posjet Sudu za ljudska prava u Strasbourgu, posjet EU
parlamentu u Bruxellesu, Misiji RH, Uredu Istarske
županije, Vijeću Europe
- aktivno uključiti učenike u promociju znanja važnog za
punopravno članstvo naše zemlje u EU-u
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave etike,
sociologije i geografije kao i engleskog jezika, pripremiti
učenike za stručnu ekskurziju, steći dodatna znanja iz
navedenog, ali i daleko šire spoznaje na licu mjesta
- posjet tematskom parku "Europa u malom", Atomium,
muzejski prostori u Bruxellesu, Waterloo, Europski
svemirski centar
58
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Černeka, prof. savjetnik, i Elizabeta Pavlović, prof.
mentor - učenici 3. razreda koji su zainteresirani za nove spoznaje i
spajanje teorije i prakse
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - razdoblje nastave do polaska na stručnu ekskurziju - vjerojatno listopad ili prosinac 2014.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- oko 2.500 kn po učeniku / planirano 45 učenika
Ostali oblici izvanučioničke nastave – posjeti
- Sveučilišna knjižnica u Puli
- FUŠ u školi
- Kino Valli
- Državni arhiv u Pazinu
- Sanjam knjige u Puli
- Arheološki muzej u Puli
- Povijesni muzej u Puli
- Sveučilište Juraj Dobrila u Puli
- Down centar
- INK
- Teatar Naranča
- Centar za inkluziju
- Centar za rehabilitaciju, Veruda
- Centar za socijalnu skrb
- Udruga Iskorak
- Posjet galerijama grada Pule, Istre
59
7. RAZMJENE UČENIKA
Učeničke razmjene održavaju se s ciljem uspostavljanja suradnje između učenika
različitih škola, unutar zemlje ili na međunarodnom nivou. Svrha je proširivanje znanja
naučenih u teoriji, primjenjivanjem istih u praksi. Osim toga, težište se stavlja na upoznavanje
i druženje mladih različitih nacionalnosti, kultura, rasa i vjera koje za cilj imaju razvijanje
tolerancije i sklapanje poznanstava/prijateljstava.
aktivnost, program i/ili
projekt
Međunarodna razmjena učenika Pula-Hildesheim ( NJ )
7 dana
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- upoznavanje zemalja, kulture i civilizacije njemačkog
govornog područja i razvijanje vještina govorenja i
sporazumijevanja na stranom jeziku, a ujedno i širenje i
prezentiranje baštine hrvatskog jezika i kulture.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Slavko Pavić, prof. njemačkog jezika - Martina Franković, prof. njemačkog jezika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- odlazak i smještaj učenika kod obitelji domaćina ( 1 tjedan
dana ), boravak učenika kod tih obitelji, odlazak na
usavršavanje njemačkog jezika u školu domaćina ( tečaj ),
sudjelovanje na izletima po Njemačkoj ( Berlin; Hamburg
itd.) , odlazak i sudjelovanje na odgovarajućim
priredbama i kulturnim događanjima.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- svibanj 2014. - listopad 2014 .
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi - stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu - pisani sastavi nakon povratka u školu, prezentacija
razmjene učenika u razredu ili na panou škole i sl.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- učenici sami snose svoje troškove putovanja, a ostale
troškove snosi sama škola ( izleti, transport učenika,
domjenak i sl. )
60
aktivnost, program i/ili
projekt RAZMJENA UČENIKA ASSEN(NL) – PULA 2015.
(6-7 dana)
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- uspostava suradnje i razmjene učenika između škole
Vincent van Gogh iz Assena i Gimnazije Pula - proširiti stečena znanja iz redovne nastave - posjet prirodnim,kulturnim odredištima izvan sjedišta
škole u skladu sa odgojno-obrazovnim zadaćama škole - steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta - korelacija između predmeta engleskog jezika, povijest
umjetnosti i povijesti - upoznavanje različitosti među narodima i
državama,stjecanje novih iskustava koji će učenicima
pomoći u njihovu odrastanju - razgled Amsterdama, Groningena i okolice Assena
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Dejan Pavlinović, prof engleskog i njemačkog jezika-
predmetni nastavnik. - Marijana Tomić, prof engleskog jezika-predmetni
nastavnik.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Priprema za razmjenu kroz roditeljske i učeničke sastanke
tijekom 1 i 2 polugodišta.
vrijeme provođenja,
programa i/ili projekta
- Prvi planirani posjet je od 09.-13. ožujka 2015., a
uzvratni posjet od 20.-24. travnja 2015.
Prijevoz - autobus i/ili avion
Smještaj - kod obitelji učenika
Planirana cijena usluga - po učeniku iznosi cca 2500 kn (plativo u više rata) - cijena usluge bazirana je na osnovu 20-25 učenika i 2
profesora-voditelja
61
8.PROJEKTI
Suradnjom i/ili uključivanjem u neki od projekata na nivou škole, koji su nerijetko
međunarodnog karaktera, učenici se susreću s cijelim nizom novih odgojno-obrazovnih
metoda koje učenici kasnije mogu primjenjivati u nastavnom procesu ili u svakodnevnom
životu. Osim toga, aktivnim uključivanjem u neki od projekata učenici razvijaju toleranciju,
ekološku svijest, stječu nove spoznaje o suvremenom društvu i slično.
aktivnost, program i/ili
projekt SAMOVREDNOVANJE ŠKOLA
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
Ciljevi koje smo postavili u projektu samovrednovanja
navedeni su u Školskom razvojnom planu Gimnazije Pula: - nabavka računala s projektorima - nabavka razglasa za školsku dvoranu - nove strategije poučavanja - smanjenje broja izostanaka - analiza strukture neopravdanih izostanaka prije i poslije
donošenja kriterija.
nositelji aktivnosti - tim za kvalitetu Gimnazije Pula
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Ovisno o ciljevima samog projekta odredili smo ove
metode i aktivnosti za realizaciju: - suradnja s Vijećem roditelja - suradnja s informatičkim kućama - molbe za donacije upućene lokalnoj zajednici - prikupljanja starog papira i PET ambalaže - projektna nastava - terenska nastava - primjena suvremenih strategija poučavanja - suradnja stručnih vijeća – interdisciplinarni pristup - učestalija suradnja s roditeljima - usklađivanje kriterija na razini škole - učestalije sazivanje Nastavničkih vijeća - analiza izostanaka i uzroka izostanaka s nastave - rasprava na nastavničkom vijeću
vremenik aktivnosti - tijekom cijele školske godine 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postavljanje računala i projektora u školskim učionicama - postavljanje razglasa u školskoj dvorani - izvješća projekata, terenske nastave - zapisnici za sastanaka Vijeća roditelja, učenika,
Nastavničkih vijeća - evaluacijski listići - statističke obrade podataka izostanaka učenika
62
aktivnost, program i/ili
projekt Nakon škole u knjižnicu
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- promicanje cjeloživotnog obrazovanja, razvijanje mašte te
poticanje čitanja i istraživačkog duha - stvaranje uvjeta za učenje, timski rad i istraživanje u ugodnom
ambijentu - korelacija među svim predmetima - interdisciplinarni pristup
nastavi - promicanje i unapređivanje svih oblika odgojno-obrazovnog
rada te poticanje duhovnog ozračja škole
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Nikola Vujačić, prof. filozofije, školski knjižničar - Ivana Petrinić, prof. hrvatskog jezika, školski knjižničar
opis aktivnosti, programa
i/ili projekta
- prikazivanje dokumentaraca cca dva puta mjesečno u suradnji sa
svim nastavnim profesorima - projekt „Šalji dalje“ (pomoć pri učenju) - radionice kreativnog pisanja te radionice obrade fotografija na
računalu - dani otvorenih vrata knjižnice - suradnja s aktivom likovne kulture (oslikavanje zida nad
ulaznim vratima knjižnice)
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- u popodnevnim satima, ovisno o dogovoru s predmetnim
profesorima - kroz radionice koje omogućuju timski rad i razvijanje socijalnih
vještina, ali i kroz „neformalne“ razgovore te individualnu
pomoć pri učenju
vrijeme provođenja
programa i/ili projekta
- tijekom cijele školske godine 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- stečene spoznaje koristit će se za redovnu nastavu, za uspješno
djelovanje u današnjem društvu, a pridonijet će i stvaranju
odgovornih građana
63
aktivnost, program i/ili
projekt EKO-ŠKOLA (međunarodni projekt)
ciljevi programa i/ili
projekta
- usvajanje znanja o odgoju i obrazovanju za održivi razvoj
primjerom ponašanja u vlastitoj sredini - širenje ekološke svijesti i potrebe za eko-djelovanjem uz isticanje
važnosti zaštite okoliša za život pojedinca i zajednice - usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja odluka glede
postizanja održivog razvoja, te stila života u skladu s njim
namjena programa i/ili
projekta
- upozoravanje na sve nepovoljniji trend globalnih događanja u
okolišu i probleme zagađenja okoliša - implementacija eko-sadržaja u redovnu nastavu i cjelokupni život
škole, te integracija istih - stvaranje i zadržavanje navika štednje energije, razvrstavanja
otpada, brige o zdravlju i kvaliteti života kod učenika i
zaposlenika škole
nositelj programa i/ili
projekta
- ravnateljica Branka Antunović-Piton, dipl. ing., i Beletić Teodora,
prof. mentor-voditeljica, te ostali članovi Eko-odbora škole
način realizacije
- u sklopu svih aktivnosti u školi povlače se teme iz projekta Eko-
škole - izrada plakata, foto i videomaterijala, radionice, obilježavanje
značajnih datuma, gostovanja predavača, posjete raznim
organizacijama i udrugama, suradnja s kumovima, drugim eko-
školama (bratimljenje), terenska nastava, izleti, ekskurzije - posjet
zbratimljenoj eko-školi (ovisno o mogućnostima i interesu
učenika)
vremenik programa i/ili
projekta
- školska godina 2014./2015.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- broj učenika aktivno uključenih u projekt - evaluacija samih sudionika (učenika) - povratna informacija "kumova" i ostalih suradnika - medijska popraćenost
troškovnik programa i/ili
projekta - dio aktivnosti izvodit će se sredstvima škole, dio troškova snose
"kumovi" projekta te lokalna zajednica
aktivnost, program i/ili
projekt Dan škole
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- svečano obilježiti Dan škole, Dan Grada Pule i Dan maturanata - potaknuti učenike na prezentiranje vlastitih postignuća iz različitih
područja znanosti i života - prezentiranje postignuća učenika lokalnoj zajednici - razvijanje suradnje i zajedništva učenik-profesor-lokalna
zajednica - uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i izražavanja kroz
umjetnost, pokret i govor
64
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- ravnatelj, stručna pedagoška služba, predstavnici vijeća učenika i
tim za organizaciju - svi učenici Gimnazije Pula
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- organiziranjem prigodnih radionica i predavanja, prezentacijom
postera i plakata u prostorima škole, prigodnim programom čiji su
nosioci maturanti, dramska grupa, školski zbor i bend,
organiziranjem sportskih natjecanja
vremenik aktivnosti, - 1.-10.svibnja 2015.
aktivnost,program i / ili projekt
GIMNAZIJALCI U INSTITUCIJAMA EU I NA SUDU ZA
LJUDSKA PRAVA
ciljevi aktivnosti, Programa i / ili projekta
- Edukacija učenika kroz razgledanje spomenutih
destinacija - Korelacija među predmetima
geografije,etike,sociologije,povijesti,glazbene i likovne
umjetnosti,engleskog jezika - Posjet Sudu za ljudska prava u Strasbourgu, posjet Vijeću
Europe,posjet EU parlamentu u Bruxellesu,Misiji RH,
Uredu Istarske županije, Veleposlanstvu RH - Aktivno uključiti učenike u učenje o vrijednostima
europske unije - Proširiti stečena znanja - Posjet tematskom parku Europa u malom, Atomium,
Waterloo,Europski svemirski centar, muzejski prostori
Strasbourga i Bruxellesa
nositelji aktivnosti,programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
- Tanja Černeka prof.savjetnik i Elizabeta Pavlović
prof.mentor - Učenici 3.razreda koji su zainteresirani za nove spoznaje i
spajanje teorije i prakse
način realizacije
aktivnosti,programa i/ili
projekta
- korelacija profesora geografije, povijesti,likovne
umjetnosti i razrednika - dogovor s roditeljima i prijevoznikom,turističkom
agencijom - - priprema učenika u školi, prikupljanje informacija
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2014/2015;prvo
polugodište,tijekom listopada ili prosinca - višednevni izlet
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- pisanje izvještaja te fotoalbuma za web stranicu
Gimnazije Pula - primjena viđenog kroz nastavu - povezivanje viđenog sa naučenim i doživljenim
planirana cijena usluga
- ovisno o broju učenika – troškovi ulaznica i prijevoza
autobusom - smještaj u hotelu i ostali dnevni troškovi - oko 2500,00 po učeniku / planirano 45 učenika
65
Projekti u suradnji i partnerstvu
Istarska županija
Do The Right Thing
Zaklada za civilno društvo Active Comunities for Europe,
Europa za građane
Pulska filmska tvornica Nove medijske kulture
Udruga ZUM Analiza – Mladi u suočavanju sa stresom
Budi proaktivan
Obiteljski centar
Volonterski klub Gimnazije Pula
aktivnost, program i/ili
projekt Humanitarci – Naš san -Njihov osmjeh
ciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta
- stvoriti kod učenika osjećaj za pomoć drugima u suradnji s
postojećim humanitarnim udrugama u Puli - organizirati razne humanitarne akcije.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- učenici članovi udruge "Naš san njihov osmijeh", svi
učenici škole
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- organizacija prikupljanja namirnica u suradnji s udrugama - organizacija humanitarnih akcija
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - tijekom cijele školske godine 2014./2015.