INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN NORMAL.

“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”

TÍTULO:

BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJELic. En Educación Preescolar

PRESENTAN:LUCERO MEDINA ALVARADOKARLA CECILIA REYES CORRAL

EMMA GABRIELA GUEVARA LANDEROS

MAESTRO:José Jorge Prado Mendoza

2° semestre

Lerdo,Dgo Marzo 2014

1. Los títulos de los documentales ¿por

qué se llaman así?, ¿qué opinamos de

estos nombres?

Panzazo: Consideramos que se llaman así, pues buscan en primer

lugar llamar la atención para que vean este documental, después para hacer conciencia en la población de la educación que se esta viviendo hoy en día la cual es muy deprimente y deteriorada.

Pensamos también que le ponen este nombre, ya que en el documental se refleja que tanto a los alumnos como los maestros no les interesa dar o recibir una educación de calidad , que le sirva a lo largo de su vida, solo estudian para el momento y esto no debe ser así, si no que se te debe quedar para toda la vida, estos conocimientos adquiridos.

1. Los títulos de los documentales ¿por

qué se llaman así?, ¿qué opinamos de

estos nombres?

La educación prohibida: Este documental y/o película

hace reflexión en la educación la cual como su nombre lo dice esta prohibida, porque expone a la escuela como la triste realidad, en donde es tradicionalista y se pretende que todos los alumnos aprendan de misma manera mas o menos crear robots lo cual considero que no esta bien.

Ya que cada alumno tiene distintas maneras de aprender, y es muy aceptable, ya que es el docente quien debe de adaptarse.

2. Finalidades. ¿cuáles son los

motivos explícitos e implícitos detrás

de cada documental?

• Los motivos explícitos e implícitos son que se pretende demostrar la verdadera educación en México, la cual no sólo es problema del gobierno, si no de cada uno de los personajes que hacemos participe en la educación, en la cual se hechan la bolita unos a otros sobre la responsabilidad y sus consecuencias que esta implica.

•Los motivos implícitos son que a los alumnos no les interesa adquirir conocimientos para la vida diaria, solo lo quieren para el momento, para obtener una calificación mínima y así poder pasar la materia (“de panzazo”)

•Los motivos explícitos son que al gobierno tampoco le interesa la educación de los jóvenes, solo quieren que asistan a la escuela para que salgan de ahí como simples trabajadores, no tiene aspiraciones a futuro

De panzazo

2. Finalidades. ¿cuáles son los motivos

explícitos e implícitos detrás de cada

documental?

• En ella busca hacer énfasis en todo lo que se prohíbe en una escuela, la manera de que las clases se vuelven tan tediosas para los alumnos en donde a ellos mismos se le quitan el entusiasmo de seguir estudiando, quizás se hace de manera inconsciente a medida que lo único que se busca es que todos aprenda de la manera que sea.

• Por eso es que las clases se deben de hacer dinámicas, de una forma entretenida para sus alumnos. Ya que se les hará más divertido y a la vez aprenderán, sin estarlo pensando.

Educación Prohibida

3. Realidades. ¿qué realidad pinta

cada documental?, ¿qué

características tiene ese realidad?

La realidad es que la educación por la que se

esta viviendo en la actualidad es muy

deteriorada y tristemente nadie hace nada al respecto

no se buscan soluciones

Vemos que nadie hace nada para mejorar la educación,

ya que alumnos, maestros y hasta padres de familia

deben de poner de su parte, para mejorar así la

educación.

De panzazo

3. Realidades. ¿qué realidad pinta

cada documental?, ¿qué

características tiene ese realidad?

Nos muestra que aun se continua arrastrando con la escuela tradicionalista en

donde el alumno debe aprender lo que dice el

contenido y no se preocupan por las necesidades de ellos.

Algunos maestros siguen con estos métodos de enseñanza, de memorizar todo el contenido, y lo que se debe de hacer es lograr

que cada alumno lo interprete a su manera, ya que todos tenemos

diferente manera de pensar, pero llegando así a la idea central.

La educación prohibida

4. Ejemplos. ¿qué ejemplos dan estos

documentales para explicar el contenido?,

¿cuáles de esos ejemplos coinciden con

nuestra realidad lagunera?

• De panzazo

4. Ejemplos. ¿qué ejemplos dan estos

documentales para explicar el contenido?,

¿cuáles de esos ejemplos coinciden con

nuestra realidad lagunera?

• Educación prohibida:

5. Ideas que me aportan. ¿qué ideas

hemos podido rescatar de cada documental

y qué le aporta cada una de esas ideas a

mi formación como educador?

La idea que le aporta este documental a nuestra formación

como educadoras es que la educación que uno brinde debe ser mas que nada de calidad, en donde

los alumnos puedan tener aspiraciones propias para que así

sigan desarrollando sus capacidades.

Ya que si esto no sucede así se fracasará, tal y como se muestra en el

documental.

De panzazo

5. Ideas que me aportan. ¿qué ideas

hemos podido rescatar de cada documental

y qué le aporta cada una de esas ideas a

mi formación como educador?

Educación prohibida

6. Conclusiones. ¿a qué conclusiones llegamos

de cada uno de esos documentales?, ¿cuál

documental nos parece que cumple con una

finalidad formativa para nosotros y por qué?

De panzazo

Se muestra más que nada como esta la educación en nuestro país, pero en base a esto nos podemos guiar para mejorar nuestros métodos de enseñanza como docente, y nuestra disposición como alumno, para que no ocurra lo mismo que en el documental,

que nuestra educación no siga así.

6. Conclusiones. ¿a qué conclusiones llegamos

de cada uno de esos documentales?, ¿cuál

documental nos parece que cumple con una

finalidad formativa para nosotros y por qué?

Educación prohibida:

¡Gracias!(: