Template หลักสูตรระดับปริญญาตรี · Web viewการเขียนคำอธิบายรายวิชาเป็นภาษาไทย

มคอ. 3 รายละเอยดของรายวชา(Course Specification)

รหสวชา[คลกพมพ] [คลกพมพชอวชาภาษาไทย]

([คลกพมพชอวชาภาษาองกฤษ] )

รายวชานเปนสวนหนงของหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ]

หลกสตรใหม/หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]

2 มคอ.3 รายละเอยดของรายวชา

คณะ[คลกพมพ] มหาวทยาลยอบลราชธาน

สารบญ

หมวดท 1 ขอมลทวไป [คลกพมพ] หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

[คลกพมพ] หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ [คลกพมพ] หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา

[คลกพมพ] หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

[คลกพมพ] หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

[คลกพมพ] หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา

[คลกพมพ]



รายละเอยดของรายวชา Course Specification

ชอสถาบนอดมศกษา : มหาวทยาลยอบลราชธานคณะ/ภาควชา : [คลกพมพ]

หมวดท 1 ขอมลทวไป1. รหสและชอรายวชา : [คลกพมพรหสวชา] [คลกพมพชอวชาภาษาไทย] ( [คลกพมพชอวชาภาษาองกฤษ] )2. จำานวนหนวยกต : [คลกพมพ] ([คลกพมพ] -[คลกพมพ] - [คลกพมพ] )3. หลกสตรและประเภทของรายวชา :

เปนรายวชา[คลกพมพ] ระบบงคบหรอเลอก ในหมวด[คลกพมพ]กลมวชา[คลกพมพ] ในหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา [คลกพมพ] 4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน :

4.1 อาจารยผรบผดชอบรายวชา1) [คลกพมพ] สถานทตดตออาจารย : หอง[คลกพมพ] โทร. [คลกพมพ] E-mail. [คลกพมพ]

4.2 อาจารยผสอนรายวชา1) [คลกพมพ] สถานทตดตออาจารย : หอง[คลกพมพ] โทร. [คลกพมพ] E-mail. [คลกพมพ] 2) [คลกพมพ] สถานทตดตออาจารย : หอง[คลกพมพ]


โทร. [คลกพมพ] E-mail. [คลกพมพ] 5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน : ภาคการศกษา[คลกพมพ] ชนปท [คลกพมพ] ระบตามแผนการศกษาของหลกสตร/ หรอทเปดจรง6. รายวชาทตองเรยนมากอน : [คลกพมพรหสวชา] [คลกพมพชอวชาภาษาไทย] หรอระบ ไมม7. รายวชาทตองเรยนควบคกน : [คลกพมพรหสวชา] [คลกพมพชอวชาภาษาไทย] หรอระบ ไมม8. สถานทเรยน : [คลกพมพ] ระบสถานทเรยนทกแหงทงในและนอกทตงหลกของ มหาวทยาลยใหครบถวน9. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด : [คลกพมพ]

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค1. จดมงหมายของรายวชา : เขยนจดมงหมายของรายวชาเปนคำาบรรยายหรอเปนขอๆ กได

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา : [คลกพมพ] อธบายโดยยอเกยวกบวตถประสงคในการพฒนารายวชานหรอการเปลยนแปลงสำาคญ ๆ ทเกดขน เชน ปรบเนอหาใหทนสมย ทนความเปลยนแปลงทางวชาการ เพมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ หรอ web based การเปลยนแปลงเนอหาของรายวชาซงเปนผลจากงานวจยใหม ๆ ในสาขา

หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ


1. คำาอธบายรายวชา (โดยนำาหวขอการสอน 15 สปดาหมาเขยน)

[คลกพมพคำาอธบายภาษาไทย] การเขยนคำาอธบายรายวชาเปนภาษาไทย ใหวเคราะหเนอหาเพอกำาหนดหวขอการสอนโดยนำาหวขอการสอน 15 สปดาหมาเขยนเปน Concept/ Key word/ นามวล ใหกระชบ เชอมโยงตามลำาดบ ไมตองเขยนแสดงกระบวนการ วธการ ขนตอน ไมตองขนตนรปประโยคดวยคำาวา ศกษา....หรอ เปนวชาทวาดวย...หรอ ใหนกศกษา......

การเวนวรรคระหวางหวขอหากเปนหวขอแตละหวขอ ใหเวนวรรค 2 ตวอกษร หากเปนหวขอยอยภายในหวขอใหญใหเวนวรรค 1 ตวอกษร ตวอยาง

หวขอใหญ 1 หวขอยอย 1.1 หวขอยอย 1.2 หวขอใหญ 2 หวขอใหญ 3 หวขอใหญ 4

[คลกพมพคำาอธบายภาษาองกฤษ] การเขยนคำาอธบายรายวชาเปนภาษาองกฤษ เขยนใหสอดคลองกนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ โดยไมจำาเปนตองแปลคำาตอคำา วลนำาใหขนตนอกษรแรกของคำาอธบายรายวชาดวยตวพมพใหญ ยกเวนศพทเฉพาะใชตวพมพใหญในคำาอธบายรายวชาได เมอจบหวขอใหคนดวย ; หากมหวขอยอยภายในหวขอใหญใหคนดวย , เมอจบคำาอธบายรายวชาไมตองใสจดทายขอความ ตวอยาง

Topic 1; topic 2, topic 2.1, topic 2.2; topic 3; topic 15 2. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา : จำานวนชวโมงบรรยาย [คลกพมพ] ชวโมง/ภาคการศกษา

จำานวนชวโมงฝกปฏบตการ [คลกพมพ] ชวโมง/ภาคการศกษา


จำานวนชวโมงการศกษาดวยตนเอง [คลกพมพ] ชวโมง/ภาคการศกษา

จำานวนชวโมงทสอนเสรมในรายวชา [คลกพมพ] ชวโมง/ภาคการศกษา (ถาม)

3. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล ระบจำานวนชวโมงตอสปดาหทจะใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษานอกชนเรยน และวธการสอสารใหนกศกษาไดทราบกำาหนดเวลาลวงหนา เชน จดใหนสตพบอาจารยเพอขอคำาปรกษาและแนะนำาสปดาหละ 3 ชวโมง โดยระบวน เวลา ไวในประมวลการสอน และแจงใหนกศกษาทราบในชวโมงแรกของการสอน ฯลฯ เชน

3.1 วนจนทร พธ ศกร เวลา 15.00 - 16.30 น. หอง......โทร... [คลกพมพ]

3.2 e-mail; [คลกพมพ] เวลา 20.00 - 21.00 น. ทกวน


หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา ใหอธบายการพฒนาผลการเรยนรในมาตรฐานผลการเรยนรแตละดานทมงหวง ซงตองสอดคลองกบรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) เพอการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) โดยเลอกมาตรฐานตามทกำาหนด (ปรบตารางเปนหนาขวางได) ใหระบ - จาก curriculum Mapping ทกำาหนดหรอเลอกไว มาวางไวหนามาตรฐานผลการเรยนรใหตรงกน เชน

1.การพฒนาผลการเรยนร 2.วธการสอน 3.วธการวดและประเมนผล1. ดานคณธรรม จรยธรรม (Ethics and Moral) 1.1 มคณธรรมจรยธรรมในการดำาเนนชวต อยางพอเพยง รบผดชอบ อดทน อดกลน ซอสตย มระเบยบวนย ไมมอคต 1.2 ตระหนกและสำานกในความเปนไทย โดยเฉพาะ มความสภาพ และรจกกาลเทศะเพมหมวดวชาเฉพาะตอ (ถาม)

1. อาจารยประพฤตตนเปนแบบอยาง (Role Model)2. การเรยนรโดยใชกรณศกษา case study3. การเรยนรโดยการปฏบต Performance Based Learning4. การเรยนรโดยการใชสอ Media Learning5. การเรยนรโดยใชปญหาเปนหลก Problem Based Learning

1. การอภปราย/รายงาน/การนำาเสนอ/ การตอบคำาถาม2. นกศกษาประเมนเพอรวมรวมกจกรรม3. นกศกษาประเมนตนเองใหระบวธการวดและประเมนผลใหสอดคลองกบวธการสอนวธการวดและประเมนผล1.งานทใหปฏบตตามสภาพจรง


1.การพฒนาผลการเรยนร 2.วธการสอน 3.วธการวดและประเมนผล 1.3 มจตสำานกและตระหนกในการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ 1.4 เคารพและปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบขององคกรและสงคม

2.สถานการณจำาลอง3.แฟมสะสมงาน4.การเขยนบนทก5.โครงการกลม6.นทรรศการ7.การสงเกต8.การสมภาษณ9. การนำาเสนองาน10. การฝกตความ11. ขอสอบอตนย12. ขอสอบปรนย13. แบบทดสอบวดดานการปฏบต14. การประเมนตนเอง15. การประเมนโดยเพอน16. อน ๆ โปรดระบ เนนการใชวธการวดหลากหลายตามเนอหาและกจกรรมเพอพฒนาผ


1.การพฒนาผลการเรยนร 2.วธการสอน 3.วธการวดและประเมนผลเรยน ผลการประเมนตองสะทอนใหเหนความกาวหนาของผเรยน

2. ดานความร (Knowledge) 2.1 มความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกล เหนคณคาของมนษย สงคม ศลปะ วฒนธรรม ธรรมชาต และสงแวดลอม 2.2 มความรพนฐานเพอศกษาตอในหลกสตรได (สำาหรบวชาพนฐาน) ถาม 2.3 มความรตามหลกการ ทฤษฎในสาขาวชา....(สำาหรบวชาเฉพาะ) 2.4 มความรในสาขาอน เชน.. 2.5 รกฎระเบยบ ขอกำาหนดทาง เทคนค

1. บรรยาย2. ศกษาดวยตนเอง Self Directed Learning3. เขากลมแลกเปลยนเรยนรCo-operative Learning4. การเรยนรโดยใชหลกฐานเชงประจกษ Evidence Based Learning

1. การสอบวดระดบความร ความจำา ความเขาใจ2. การนำาเสนองานปากเปลา3. การรายงานการศกษาคนควาและการอางอง

3. ดานทกษะทางปญญา (Cognitive Skills) 1. การเรยนรโดยใชปญหาเปน 1. การสอบขอเขยนในระดบการ


1.การพฒนาผลการเรยนร 2.วธการสอน 3.วธการวดและประเมนผล 3.1 มทกษะการแสวงหาและการเรยนรดวยตนเอง ตลอดชวต 3.2 มทกษะการคด ไดแก การคดแบบองครวมการคดสรางสรรค การคดวจารณญาณ และแกไขปญหาตางๆ ได 3.3 นำาความรไปประยกตใชในการดำาเนนชวตได 3.4 คนหาขอเทจจรง สรป ทำาความเขาใจเกยวกบวชาชพได 3..5 ศกษาวเคราะหปญหา และหาแนวทางแกไขเกยวกบวชาชพได 3.6 มทกษะภาคปฏบตตามทไดรบการฝกฝน ปฏบตการในหองปฏบตการ ภาคสนาม การใชเครอง

หลก Problem Based Learning2. การเรยนรโดยใชโครงงาน Project Based Learning3. การสาธต 4. การเรยนรโดยการปฏบต Performance Based Learning5. การทดลอง

วเคราะห สงเคราะห การนำาไปใช การประเมนคา2. ผลงานกลมในการวเคราะหปญหา การแกไข ปญหา และเสนอแนวทางใหมในการแกไข ปญหา3. การนำาเสนอปากเปลา4. โครงงานกลม/บคคล


1.การพฒนาผลการเรยนร 2.วธการสอน 3.วธการวดและประเมนผลมออปกรณ การวจย คนควาอสระ โครงงาน(ถาม)

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (Interpersonal Skills and Responsibility)4.1 มจตอาสา เสยสละ สำานกดตอสงคมและสาธารณะ 4.2 เปนพลเมองทมคณคาของสงคมและเขาใจสงคมพหวฒนธรรม 4.3 มความเปนผนำา ผตามทดสามคคและมสวนรวมในการทำางานเปนทม 4.4 มมนษยสมพนธทด รบฟงความคดเหนของผอน

1. การเรยนรโดยใชกรณศกษา case study2. การเรยนรโดยใชปญหาเปนหลก Problem Based Learning3. การเรยนรโดยการปฏบต Performance Based Learning4. การเรยนรโดยการใชสอ Media Learning5. การเรยนรโดยใชชมชนเปนหลก Community Based Learning

1. การอภปราย/รายงาน/การนำาเสนอและ การตอบคำาถาม2. นกศกษาประเมนเพอรวมกลมกจกรรม3. นกศกษาประเมนตนเอง4. ประเมนสอ5. ประเมนการปฏบต (พฤตกรรม ทศนคต จรยธรรม)


1.การพฒนาผลการเรยนร 2.วธการสอน 3.วธการวดและประเมนผล 4.5 มความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย 4.6 ปรบตวและทำางานรวมกบผอน 4.7 วางตวและแสดงความคดเหนไดเหมาะสมกบบทบาท หนาท ความรบผดชอบ 4.8 วางแผนและรบผดชอบการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (Numerical Analysis, Communication and

1. บรรยาย2. การเรยนรโดยการปฏบต Performance Based Learning

1. การสอบในระดบความร ความจำา ความเขาใจ2. การนำาเสนอปากเปลา


1.การพฒนาผลการเรยนร 2.วธการสอน 3.วธการวดและประเมนผลInformation Technology Skills)5.1 มทกษะการใชภาษาเพอการสอสาร 5.2 คดคำานวณและวเคราะหเชงตวเลขได 5.3 ใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางรเทาทน

3. ศกษาดวยตนเอง self Directed Learning4. การเรยนรโดยใชโครงงาน Project Based Learning

3. การรายงานศกษาคนควาและการอางอง4. การประเมนโครงงาน

6. ดานทกษะปฏบต (Psychomotor Skill) (ถาม) 6.1 มทกษะปฏบต และสามารถแกไขปญหาในการปฏบตงานตามสภาพจรงไดคำาชแจง 1.ทกษะปฏบตหมายถงทกษะทางกายภาพสง เชน การเตนรำา ดนตร การวาดภาพ การแกะสลก พลศกษา การแพทย วทยาศาสตร

1. การเรยนรโดยการปฏบต Performance Based Learningทกษะทางกายภาพขนสง เชน แพทย พยาบาล กฬา ดนตร ศลปะ

1. ประเมนการปฏบต (พฤตกรรม ทศนคต จรยธรรม)


1.การพฒนาผลการเรยนร 2.วธการสอน 3.วธการวดและประเมนผลการแพทย พยาบาล สตวแพทย เทคนคการแพทย

6.2 การฝกงาน หรอสหกจศกษา

1. การเรยนรโดยการปฏบตในสถานประกอบการ Performance Based Learning

1. การนำาเสนอปากเปลา2. การรายงานศกษาคนควาและการอางอง3. การประเมนโครงงาน


แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนร (Curriculum Mapping) แสดงรายละเอยดตามทกำาหนดในรายละเอยดของหลกสตร (มคอ. 2) หมายถง ความรบผดชอบหลก หมายถง ความรบผดชอบรอง - หมายถง ไมกำาหนดผลการเรยนร

หมวดวชา รหสและชอรายวชา

1. คณธรรมจรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

6. ทกษะปฏบต

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

5.4

6.1

6.2

ทกรายวชาตองมครบทกดาน จะเปนจดดำาหรอจดขาวกไดยกเวนดานทกษะปฏบต ใหกำาหนดเฉพาะรายวชาทเนนดานปฏบต

- - - - - - - - - - - - - - - - - -


หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล1. แผนการจดการเรยนร

สปดาหท/ (1)

สาระ/เนอหาการเรยนร(Learning Contents)

(2)

วธสอนและกจกรรมการเรยนร(Method)

(3)

สอการเรยนร(Media)

(4)

จำานวนชวโมง

(5)

วธการวดและประเมนผล

(Evaluation)(6)

ชอผสอน

(7)บรรยาย

ปฏบตการ

ศกษาดวย

ตนเองสปดาหท 1 หวขอทสอน……. กำาหนดรปแบบวธการสอน

ใหสอดคลองกบ (1)และ(2) เลอกใชรปแบบและวธการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ และ ใหมสวนรวมในกจกรรมการเรยนรใหมากทสด เชน เปดโอกาสใหศกษาคนควาวจย เลอก

กำาหนดสอใหสอดคลองกบ (3) เชน ภาพนง ภาพยนตร วดทศน สไลด รปปน ของจรง ฯลฯ

กำาหนดชวโมงใหเหมาะสมกบ(3)

0 กำาหนดการวดและประเมนผลใหสอดคลองกบ (1), (2), (3)ตวอยางการประเมน เชนงานทใหปฏบตตามสภาพจรงสถานการณจำาลอง

ชอ-นามสกล ผสอนแตละสปดาห


สปดาหท/ (1)

สาระ/เนอหาการเรยนร(Learning Contents)

(2)

วธสอนและกจกรรมการเรยนร(Method)

(3)

สอการเรยนร(Media)

(4)

จำานวนชวโมง

(5)

วธการวดและประเมนผล

(Evaluation)(6)

ชอผสอน

(7)บรรยาย

ปฏบตการ

ศกษาดวย

ตนเองศกษา ฝกปฏบตการ สมมนา การใชสอเทคโนโลยตาง ๆ เปนตน

แฟมสะสมงานการเขยนบนทก โครงการกลมนทรรศการ การสงเกตการสมภาษณ การนำาเสนองานการฝกตความ คำาถามอตนยแบบทดสอบวดดานการปฏบตการประเมนตนเอง การประเมนโดยเพอน ฯลฯ

สปดาหท 8 สอบกลางภาคสปดาหท.....สปดาหท 17 สอบปลายภาค

รวมจำานวนชวโมง


2. แผนการประเมนผลการเรยนร ใหระบวธการประเมนผลการเรยนรหวขอยอยแตละหวขอตามทปรากฏในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบของรายวชา (Curriculum Mapping) ตามทกำาหนดในรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) สปดาหทประเมนและสดสวนของการประเมน

ผลการเรยนรLearning Outcome

วธการประเมนผล สปดาหท

ประเมน

สดสวนของการประเมน

ผล ใหระบหมายเลขขอยอยตามผลการเรยนร ทกษะ 5 ดาน เชน 1.1, 1.2, 1.3, ….

เชน การเขาชนเรยน การสงรายงานตรงเวลาการแสดงความคดเหนในชนเรยน

1-15 5%

การมสวนรวมกจกรรมในชนเรยน

ทกสปดาห

การทดสอบยอย 3 ครง 5%การสอบกลางภาค 8 5%การนำาเสนองาน/การรายงาน

20%

การสอบปลายภาค 17 65%รวม 100%

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน1. ตำาราและเอกสารหลกทใชในการเรยนการสอน


[คลกพมพ] ใหระบตำาราและเอกสารหลกทใชในการเรยนการสอน ควรเปนผลงานการเขยนของผสอนดวย (ใหเขยนเอกสารอางองหรอบรรณานกรม กลมวทยาศาสตร เทคโนโลย วทยาศาสตรสขภาพ ใหเขยนแบบ vancuver กลมมนษยศาสตร สงคมศาสตรใหเขยนแบบ และตามหลกเกณฑการเขยนตามประเภทเอกสาร เชนหนงสอ ตำารา วารสาร บทความ สารานกรม สทธบตร แผนท โสตทศนวสด สออเลกทรอนกส จลสาร รายงานการประชม ฯลฯ ใหเลอกใชตามความเหมาะสมและเขยนใหถกตองตามประเภทการเขยนนน ๆ และเปนรปแบบเดยวทงเอกสาร ใหเรยงรายการเอกสารภาษาไทยกอนภาษาองกฤษ และใหเรยงลำาดบตามตวอกษร)

2. เอกสารและขอมลสำาคญทนกศกษาจำาเปนตองศกษาเพมเตม [คลกพมพ] ใหระบหนงสอ วารสารรายงาน สออเลกทรอนกส

เวบไซต กฎระเบยบตาง ๆ โปรแกรมคอมพวเตอร และแหลงอางองทสำาคญอน ๆ ซงนกศกษาจำาเปนตองศกษาเพมเตม

(ใหเขยนตามแบบการเขยนบรรณานกรมใหเปนระบบเดยวกนทงแบบฟอรม)3. เอกสารและขอมลแนะนำาทนกศกษาควรศกษาเพมเตม

[คลกพมพ] ใหระบหนงสอ วารสารรายงาน สออเลกทรอนกส เงบไซต กฎระเบยบตาง ๆ โปรแกรมคอมพวเตอร และแหลงอางองทสำาคญอน ๆ ซงนกศกษาควรศกษาเพมเตม

(ใหเขยนตามแบบการเขยนบรรณานกรมใหเปนระบบเดยวกนทงแบบฟอรม)

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา


1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา เชน ใหนกศกษาทกคนประเมนประสทธผลของรายวชา ทงดานวธการสอน การจดกจกรรมในและหองนอกเรยน สงสนบสนนการเรยนการสอนทสงผลกระทบตอการเรยนร และผลการเรยนรทไดรบ ขอเสนอแนะเพอปรบปรงรายวชา ดวยระบบเครอขายของมหาวทยาลย ฯลฯ

1.1 [คลกพมพ] 1.2 [คลกพมพ]

2. กลยทธการประเมนการสอน : [คลกพมพ] ระบวธการประเมนทจะไดขอมลการสอน เชน หลกสตร/ภาควชา/คณะกำาหนดใหมการประเมนการสอนโดยคณะกรรมการประเมนการสอนทแตงตงโดย.....จากผสงเกตการณสอน หรอทมผสอน หรอผลการเรยนของนกศกษา ฯลฯ3. การปรบปรงการสอน : [คลกพมพ] อธบายกลไกและวธการปรบปรงการสอน เชน หลกสตร/ภาควชา/คณะ มการกำาหนดกลไกและวธการปรบปรงการสอนไวอยางไรบาง การวจยในชนเรยน การประชมเชงปฏบตการเพอพฒนาการเรยนการสอน ฯลฯ 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา : [คลกพมพ] อธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชา เชน

ตงกรรมการทวนสอบรายวชา ทวนสอบจากคะแนนขอสอบหรองานทมอบหมาย กระบวนการอาจจะตางกนไปสำาหรบรายวชาทแตกตางกน หรอสำาหรบมาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน 5. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา : [คลกพมพ] อธบายกระบวนการในการนำาขอมลทไดจากการประเมนจากขอ 1 และ 2 มาวางแผนเพอปรบปรง


ลงชอ อาจารยผรบผดชอบรายวชา (..................................................)

ลงชอ อาจารยผรบผดชอบหลกสตร (..................................................)

Documents

Template หลักสูตรระดับปริญญาตรี · Web viewการเขียนคำอธิบายรายวิชาเป็นภาษาไทย