UNIDAD DE APRENDIZAJE 5° DE ED. PRIMARIA JULIO 2016

7/25/2019 UNIDAD DE APRENDIZAJE 5 DE ED. PRIMARIA JULIO 2016

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INSTITUCIN EDUCATIVA N

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5

QUINTO

GRADO


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TITULO: Orgullosos de ser peruanosI. INFORMACIN GENERAL:

GRADOSECCIONE

SCALENDARI

ZACINDURACIN DOCENTES RESONSA!LES

UNIDADQUINTO

GRADO

II. ROSITO DE LA UNIDAD:

La presente unidad de aprendizaje, titulada Orgullosos de ser peruanos est elaborada en base a las exigenias de losestudiantes !ue se sienten o"pro"etidos on la grandeza del #er$ % sobre todo responsables de su desarrollo&

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5

CALENDARIO CVICO ESCOLAR ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADES06) Da del maestro.

(9) Simulacro de sismo.

(10) Batalla de Huamachuco.

(16) Virgen del Carmen.

Semana patritica.

(!!) "a Batalla de Carmen #lto.

(!$) Batalla de %arumilla.

(!&) #ni'ersario patritico.

Homenaje al maestro.Semana Patr!t"a.Prmer #$a #el lo%ro.


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III. ARENDIZA"E FUNDAMENTAL:

ARENDIZA"E FUNDAMENTAL

INTERACTA CON EL ARTE EXPRESNDOSE A TRAVS DE L Y APRECINDOLO EN SU DIVERSIDAD DE CULTURAL

"os estudiantes participan en procesos creati'os con los lenguaes del arte m*sica+ artes 'isuales , dram-ticas+ dana , otros para e/presarse , comunicarse.

ACTI#IDADES SIGNIFICATI#ASEl Per un pas con hisoria!El Per " sus recursos!#e$eliones in%&enas " su lucha por la li$era%!'(elices )esas parias*

I#. NI#ELES DE LOGRO O ESTANDAR DE ARENDIZA"E SEG$N EL MAA DE ROGRESO: s%lo para Co&un'(a('%n )Ma*e&+*'(a

,REA DOMINIO MAA DE ROGRESO

COMUNICACI

N

Co&prens'%n oral )e-pres'%noral

'o"prende textos sobre te"as di(ersos in)iriendo el te"a, prop*sito, +e+os % onlusiones a partir de in)or"ai*n expliita, e interpreta ironas&Opina sobre textos esu+ados relaionando de estos on sus onoi"ientos del te"a& #rodue di(ersos tipos de textos orales a partir de susonoi"ientos pre(ios, on el prop*sito de interatuar on uno o "s interloutores en una situai*n o"uniati(a& Organiza sus ideas en torno a unte"a- +ae uso de onetores % algunos re)erentes, as o"o un (oabulario (ariado % pertinente, on rit"o, entonai*n % (olu"en adeuados- seapo%a en gestos % lenguaje orporal& .n un intera"bio, +ae preguntas % ontribuiones rele(antes !ue responden a las ideas % puntos de (ista deotros, enri!ueiendo el te"a tratado&

Co&prens'%n de *e-*os

Lee o"prensi(a"ente textos on (arios ele"entos o"plejos en su estrutura % !ue desarrollan te"as di(ersos, on (oabulario (ariado& .xtraein)or"ai*n e integra datos !ue estn en distintas partes del texto& Realiza in)erenias loales a partir de in)or"ai*n explita e i"plita& Interpretael texto integrando in)or"ai*n rele(ante % o"ple"entaria& Opina sobre aspetos (ariados del texto % explia la inteni*n de los reursos textualesa partir de su onoi"iento % experienia&


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,REA DOMINIO MAA DE ROGRESO

rodu(('%nde *e-*os

.sribe (ariados tipos de textos sobre te"as di(ersos onsiderando el destinatario, prop*sito % registro, a partir de su experienia pre(ia % dealgunas )uentes de in)or"ai*n o"ple"entarias& Organiza % desarrolla las ideas en torno a un te"a % las estrutura en prra)os& .stableerelaiones entre ideas a tra(/s del uso adeuado de algunos tipos de onetores % re)erentes- e"plea (oabulario (ariado& .xplia las di)ereniasentre los prop*sitos de los di)erentes textos !ue produe, la organizai*n de sus ideas, as o"o las )uniones de los onetores % re)erentes !uee"plea&

MATEM,TICA N&ero )opera('ones

Representa antidades disretas o ontinuas "ediante n$"eros naturales, )raiones % dei"ales, seg$n orresponda& Representa operaiones,"edidas o razones "ediante )raiones& 'o"para % establee e!ui(alenias entre n$"eros naturales, )raiones, dei"ales % porentajes "susuales& Identi)ia la e!ui(alenia de n$"eros de +asta seis dgitos, en entenas, deenas % unidades de "illar, % de unidades en d/i"os %ent/si"os& .sti"a, o"para % "ide la "asa de objetos en "iligra"os- la durai*n de e(entos en "inutos % segundos- % la te"peratura en grados'elsius& Resuel(e, "odela % )or"ula situaiones proble"tias de di(ersos ontextos re)eridas a aiones de o"parar e igualar dos antidades,o"binar los ele"entos de dos onjuntos o relaionar "agnitudes direta"ente proporionales, e"pleando di(ersas estrategias % expliando por!u/ las us*& Identi)ia la potenia o"o un produto de )atores iguales&

Ca&/'o )rela('ones

Interpreta patrones !ue reen % dereen on n$"eros naturales, % patrones geo"/trios !ue se generan al apliar traslaiones, re)lexiones ogiros- o"pleta % rea suesiones gr)ias % nu"/rias- desubre el (alor del t/r"ino desonoido en una suesi*n dado su orden, o"prueba %explia el proedi"iento seguido& Interpreta !ue una (ariable puede representar un (alor desonoido en una igualdad& Interpreta uando una

antidad u"ple on una ondii*n de desigualdad& Representa las ondiiones planteadas en una situai*n proble"tia "ediante euaiones onn$"eros naturales % las uatro operaiones bsias- explia el proedi"iento seguido& 0odela di(ersas situaiones de a"bio "ediante relaionesde proporionalidad direta % relaiones de e!ui(alenia entre unidades de "edida de una "is"a "agnitud, las desribe % representa en tablas o enel plano artesiano& 'onjetura si la relai*n entre dos "agnitudes es de proporionalidad direta, o"prueba % )or"ula onlusiones&

#. TEMAS TRANS#ERSALES0 #ALORES 1 ACTITUDES RIORIZADOS:

TEMASTRANS#.

RIORIZADOS

#ALORES

RIORIZADOS ACTITUDES ANTE EL ,REA

INDICADORES ARA E#ALUAR EL

COMORTAMIENTO

E#&"a"!n'ara lae(a# #e%)nero.

RESPETO

*&st"aE(a#

1& 'ontribu%e on la onser(ai*n del orden e +igiene de su entorno&2& Respeta los puntos de (ista di)erentes a los su%os&3& Respeta los auerdos % nor"as estableidas en el aula&4& 'u"ple sus tareas +aiendo uso adeuado de las nor"as ortogr)ias %

ling5stias&6& 0uestra seguridad en sus aiones % los asu"e (oluntaria"ente&7& .s perse(erante ante los obstulos !ue se le presentan % da "s de lo

!ue se le pide&8& #artiipa )reuente"ente expresndose on sineridad de "anera rtia

% re)lexi(a&

1& 'uida su presentai*n personal&2& De"uestra respeto por las autoridades % personajes ilustres&3& Aata las nor"as de on(i(enia&4& De"uestra ortesa on las personas&6& 'u"ple las tareas !ue se asigna&7& Asu"e deisiones (oluntaria"ente&8& 0uestra (alenta para dar uenta de sus propios atos&9& .s transparente en sus e(aluaiones&:& 0uestra +onradez en di(ersos e(entos&


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9& At$a on +onestidad en la e(aluai*n de sus aprendizajes&:& Desarrolla sus ati(idades de extensi*n on +onestidad&1;& 0uestra disposii*n ooperati(a on sus o"pa


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"ULIO

AM!IENTE 2&9& Utiliza t/nias de pre(eni*n sanitaria en la rianza % uidado de ani"ales % plantas loales % e(al$a el uso de "edia"entos, % abonos orgnios, agro!u"ios de auerdoal ontexto&

2&:& uzga los da ?i"ularo desis"o&

- =1;> Catalla deFua"a+uo&

- =17> Birgen del'ar"en&

- ?e"anapatri*tia&

- =22> La Catallade 'ar"en Alto&

-=24> Catalla de

-Fo"enaje al"aestro&

- #re(eni*n deriesgos %desastres

- ?e"ana#atri*tia&

- #ri"er da del logro&

-.n el distrito de se +a obser(ado la )alta de

experienias signi)iati(as !ue posibilitan a laspersonas el ontato on "ateriales esritos& ?iendoonsientes de la i"portania de la letura ein(estigai*n o"o )uente de in)or"ai*n % )uente deplaer&

Los estudiantes % doentes de la I&.& nos +e"ospropuesto despertar el inter/s por onoer % aprenderi"ple"entando la bibliotea del aula&

Pro+e"to,I Da del Logro

HCibliotea interati(a

-Organie"os nuestra

bibliotea =reasJte"asexposiiones>&

- I"ple"ente"os la Cibliotea="aterial, a"bientai*n>&

- Cibliotea en "ar+a=#resentai*n>&

- .n el distrito de se obser(a la )alta de identidad %a"or a la patria por desonoi"iento de su +istoria %del su)ri"iento % lu+a de los peruanos =indgenas>para liberarse del %ugo espa


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Mes ro/le&+*'(aCalendar'o(o&unal )

(89'(o

A(*'9'dades de laI.E.

S'*ua('%n s'gn'(a*'9a T8*ulo

Se(uen('a d'd+(*'(a des'*ua('ones de

aprend';a


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- Lain)erenia

- T/niade letura@La)or"ulai*n depreguntas

&

- Textoargu"entati(o

- .lad(erbio

- Debate- Los

g/nerosliterarios

.l punto %o"a

oralesAde$a sus

textos orales ala situai*no"uniati(a&

.xpresa on

laridad sus

ideasUtiliza

estrat/gia"ente (ariadosreursosexpresi(os

Re)lexiona sobre

la )or"a,ontenido %ontexto desus textosorales&

Interat$aolaborati(a"ente"anteniendoel +ilo te"tio

Reupera

in)or"ai*n dedi(ersos textosesritos&

Reorganiza

in)or"ai*n dedi(ersos textosesritos&

In)iere e

interpreta elsigni)iado delos textosesritos&

Re)lexiona sobre

la )or"a,ontenido %ontexto delos textos

esritos&

los textos !ue esu+a&Dedue las araterstias

de personas, personajes,ani"ales, objetos %lugares en di(ersos tiposde textos orales&

De du e e l te"a, el

prop*sito % las

onlusiones en los textos!ue esu+a&

Interpreta e l sentido

)igurado % las expresionesir*nias&

."plea reursos onretos

=l"inas, papel*gra)os,)otogra)as, et&> o(isuales =poer point,prezzi, et&> para apo%arsu texto oral seg$n suprop*sito&

Relaiona ideas o

in)or"aiones utilizandodi(ersos onetores %re)erentes&

Utiliza (oabulario (ariado

% pertinente& #ronunia on laridad %

(ara la entonai*n,(olu"en % rit"o paraen)atizar el signi)iadode su texto&

'o"ple"enta su texto oral

on gestos, ontato(isu al % po sturas

orporales adeuados asu interloutor&

?e apo%a on reursos

onretos =l"inas,papel*gra)os,)otogra)as, et&> o(isuales =poer point,prezzi, et&> de )or"ae st ra t/ gia pa ratrans"itir su texto oral&

.(al$a si se +a "antenido

en el te"a, e(itandodigresiones&

.(al$a si +a util izado

Dedue lasaraterstias

Dedue el te"a, el

prop*si to % lasonlusiones

Interpreta el sentido)igurado

."plea reursosonretos

Relaiona ideas oin)or"aiones

Utiliza (oabulario(ariado

#ronun ia onlaridad % (ara laentonai*n,(olu"en % rit"o

'o"ple"enta su

tex to oral ongestos, ontato(isual % posturasorporales

?e apo% a onreursos onretos

enuentra estruturada#or otro lado, lasentre(istas noestr&"t&ra#asper"itenaerarse "s al interloutor,son "s )lexibles %, si bienta"bi/n +a% un lnea depreguntas !ue las gua, estasno son rgidas % per"iten !ue

el entre(istador repreguntea!uel lo !ue onsiderei"portante o pro)undie eniertos te"as !ue son de suinter/s o !ue rea !uepueden interesar a susinterloutores&La e7'os"!nLa exposii *n es l aexpliai*n % desarrollo de unte"a on el prop*sito dei n) or "ar ri gur osa %objeti(a"ente sobre /l&.n la exposii*n +a% trespar tes@ l a ntro#&""!n,

el #esarrollo%la "on"l&s!n&'o"o te7toar%&mentat/ose entiendeo"o a(&ella 'ro#&""!n #e"onten#o (&e 'ermte"on/en"er1 mo#8"ar +1re8or9ar al le"tor & o+ente,"ediante justi)iaiones oargu"entos, o"o lo indiasu no"bre&El te7to ar%&mentat/o ses&ele "om0nar "on el te7toe7'ost/o& .l textoexpositi(o se enarga de

presentar te"as de inter/sgeneral de "anera objeti(a, asu (ez, los textosargu"entati(os searaterizan por intentarde"ostrar, on(ener oa"biar la idea del letor uo%ente&

A "edida !ue se analiza untexto argu"entati(o se puedeo bs er(a r d i)erentesargu"entoso"o@ ar%&m entos #ea&tor#a#, se arateriza por


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#lani)ia la

produi*n dedi(ersos textosesritos&

Textualiza sus

ideas seg$nlas

on(enionesde la esritura&

Re)lexiona sobre

la )or"a,ontenido %ontexto desus textosesritos&

(oabulario (ariado %pertinente&

.xa"ina si su entonai*n,

(olu"en, gestos %posturas orporalesa%udan a en)atizar elsigni)iado de su textooral&

.xplia si los reursosonretos o (isualese"pleados )uerone)iaes para trans"itirsu texto oral&

0antiene la interai*n

realizandoontribuionesrele(antes a partir delos puntos de (ista desu interloutor paraenri!ueer el te"atratado&

Reonoe lasilueta o estrutura externa% las araterstias dedi(ersos tipos de textos&

Reonstru%e laseuenia de un texto onalgu nos ele"entoso"plejos en su estrutura% on (oabulario (ariado&

#ara)rasea elontenido de textos dete"tia (ariada, on(arios ele"entos o"plejos% (oabulario (ariado&

Representa elontenido del texto a tra(/sde o tros len gu ajes=orporal, gr)io, plstio,"usial, audio (isual&

Dedue el

.(a l$a s i se +a"antenido en elte"a

.(al$a si +autilizado (oabulario(ariado

.xa "ina si s uentonai*n,(olu"en, gestos %posturas orporalesa%udan

.xplia si losreursos onretoso (isualese"pleados )uerone)iaes

0antiene la

interai*n

Reonoe la siluetao estrutura externa

Reonstru%e laseuenia de untexto

#ara) ra se a e lontenido de textosde te"tia (ariada

Rep re se nta elontenido del textoa tra(/s de otroslenguajes

ontener opini*n de une xp er to, es tud io so uorganizaiones- ar%&mentos#e "a&sa:e8e"to, se presentalas razones de un +e+o atra(/s de susausas- ar%&mentos

a8e"t/os, el e"isor utiliza undisurso e"oional !ueproduza di(ersossenti"ientos !ue per"itaon(ener alreeptor- ar%&mentos #ee7'eren"as 'ersonalesseidenti)ia por la exposii*n delas propias (i(enias&Los A#/er0osson palabras!ue pueden mo#8"ara un(erbo, a un adjeti(o o a otroad(erbio&

Ad(erbio "odi)iando a un

Berbo@

.l o+e orre m&";o&

.l ad(erbio m&";o"odi)iaal (erbo "orreexpresando "&


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signi)iado de palabras %expresiones =sentido)igurado, re)ranes, et&> apartir de in)or"ai*nexplita&

Dedue lasaraterstias de las

personas, los personajes,los ani"ales, los objetos %los lugares, en di(ersostipos de textos on (ariosele"entos o"plejos en suestrutura&

Dedue laausa de un +e+o % laidea de un texto on (ariosele"entos o"plejos en suestrutura % on(oabulario (aria

Opina sobre la)or"a, las aiones, los+e+os, l as i de asi"portantes % el te"a, entext os on (ar iosele"entos o"plejos en suestrutura % sustenta susideas&do

#ropone de"anera aut*no"a un plan

de esritura para organizarsus ideas de auerdo onsu prop*sito o"uniati(o&

Ajusta de"anera aut*no"a e lregistro =)or"al e in)or"al,persona, n$"ero, tie"po>de los textos !ue (a aproduir de auerdo a susaraterstias&

Usa reursosortogr)ios bsios de

Dedue elsign i) i ad o d epalabras %expresiones

Dedue lasaraterstias delas personas, lospersonajes, losani "al es, losobjetos % los lugares

Dedue la ausa deun +e+o % la ideade un texto

Opina sobre la)or"a, las aiones,los +e+os, lasideas i"portantes %el te"a

#ropone de "aneraaut*no"a un plande esritura paraorganizar sus ideas

Ajusta de "aneraaut*no"a el registro

Usa reursos

Ta"bi/n pode"os )or"arad(erbios a&

.n la Tabla se "uestranalgunos eje"plos de las

distintas lases de Ad(erbios&Clases #e A#/er0os

L&%ar

A!u, all, all,a, lejos,eni"a, debajo,era, delante&&&

Tem'o

Fo%, a%er, antes,despu/s, pronto,tarde, te"prano,toda(a&&&

Mo#o

Cien, "al, o"o,as&&& % todos los

!ue se obtienena&

Cant#a#

0u+o, poo,bastante,de"asiado, "s,"enos, nada&&&

A8rma"!n

?, ta"bi/n,ierto,

e)eti(a"ente,laro,(erdadera"ente&&&

Ne%a"!n

No, ja"s, nuna,ta"poo&&&

Da

Aaso, !uizs,!uiz,probable"ente,posible"ente&&&


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puntuai*n =punto seguido% punto % aparte> % tildai*npara dar laridad % sentidoal texto !ue produe&

Usa un(oabulario (ariado %adeuado a la situai*n de

o"uniai*n % a losdi)erentes a"pos delsaber&

Re(isa si en sutexto +a e"pleado losreursos ortogr)iosbsios =punto % aparte,punto % seguido> % tildai*npar a dar l ar idad,orrei*n % sentido altexto !ue produe&

Re(isa si en sutexto usa un (oabulario(ariado % apropiado adi)erentes a"pos delsaber

ortogr)ios bsios

Usa un (oabulario(ariado

Re( isa s i en sutexto +a e"pleadolos reursosortogr)ios bsios

Re( isa s i en sutexto usa un(oabulario (ariado

#ara saber si un ad(erbio esde Lugar, Tie"po o 0odo+ae"os las siguientespreguntas al (erbo de laorai*n@=D!n#e>para saber si elad( er bi o es de L&%ar=C&2n#o>para saber si ela d( erbio e s d e Tem'o

=C!mo>para saber s i e lad( er bi o es de Mo#o=C&2nto>para saber si elad(erbio es de Cant#a#Fa% !ue tener "u+o uidadoen no "on8&n#rseal analizaralgunas palabras =todo, poo,"u+o, bastante, nada,algo&&&> !ue pueden )unionar o"o d eter"ina ntes ,prono"bres o ad(erbios&.l onepto de g/nero se +aido on)or"ando+ist*ria"ente- se entiendepor g/nero un onjunto de

onstantes ret*r ias %se"i*tias !ue identi)ian %per"iten lasi)iar los textosliterarios& Los g/nerosliterarios son los distintosgrupos o ategoras en !uepode"os lasi)iar las obrasliterarias atendiendo a suontenidouede resultar sorprendente!ue a$n se utilie la pri"eralasi)iai*n de los g/neros,debida a Arist*teles, !uien losredujo a tres@ /pia, lria %dra"tia& Fo% se "antiene

esenial"ente la "is"alasi)iai*n on distintosno"bres =narrati(a, poesa %teatro>, pero la e(olui*n delos gustos % "odas est/tias+a pro(oado !ue en "u+ostextos "odernos resulte di)il)ijar rgida"ente los l"itesentre lo pura"ente lrio, lonarrati(o o lo dra"tio&?6NERO LRICO, Los textoslrios expresan el "undosubjeti(o del autor, suse"oiones % senti"ientos, ouna pro)unda re)lexi*n& ?uele

esribirse en (erso pero


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ta"bi/n se utiliza la prosa&?6NERO 6PICO, Relatasuesos !ue le +an ourridoal prtagonista& .s de artersu"a"ente objeti(o& ?u)or"a de expresi*n )uesie"pre el (erso, a+ora seutiliza la prosa&?6NERO

DRAM5TICO, Obras esritase n )or"a d e dilogo %destinadas a larepresentai*n& .n ellas elautor plantea on)litosdi(ersos& #ueden estar esritoen (erso o en prosa&.l '&nto + "omaindia unapausa "s larga !ue la o"a% "s orta !ue el punto& ?eesribe punto % o"a@

1& #ara se'arar ora"onesn#e'en#entesper o !ue

perteneen a una unidad depensa"iento& .je"plo@

De nio fue pastor, de joven

soldado;despus cultiv una

pequea heredad, patrimonio

de sus padres, hasta que, por

ltimo, le faltaron las fuerzas

y se sent tranquilo a esperar

la muerte, que ni tema ni

deseaba! "l #nomo de

$ustavo %dolfo &cquer!

2& #ara se'ar ar loselementos #e &naen&mera"!n uando existeno"as entre los ele"entos dela "is"a& .je"plo@

'aba joyas de un valor

inestimable, collares y

#ar#antillas de perlas y

piedras fi nas;(nforas de oro,

de forma antiqusima, llenas

de rubes; copas cinceladas,

armas ricas, monedas con


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bustos y leyendas imposibles

de conocer o

descifrar;tesoros, en fin, tan

fabulosos e inmensos, que la

ima#inacin apenas puede

concebirlos! "l #nomo de

$ustavo %dolfo &cquer!

3& Antes #e las"onj&n"onesa#/ersat/aspero+ masuando la )rase !ue sigue eslarga& .je"plo@

)*uando el +oncayo se

cubre de nieve, los lobos,

arrojados de sus #uaridas,

bajan en rebaos por su

falda, y m(s de una vez los

h emos o do a ul la r enhorroroso concierto, no slo

en los alrededores de la

fuente, sino en las mismas

calles del lu#ar; perono son

los lobos los huspedes m(s

terribles del +oncayo en sus

profundas simas, en sus

cumbres solitarias y (speras,

en su hueco seno, viven unos

espritus diablicos que

durante la noche bajan por

sus vertientes como un

enjambre, y pueblan el vaco,y hormi#uean en la llanura, y

saltan de roca en roca,

jue#an entre las a#uas o se

mecen en las desnudas

ramas de los (rboles! "l

#nomo de $ustavo %dolfo

&ec-er

In)erir es leer entre l$neas,extraer una in)or"ai*n noexplita en el texto, pero !ue!uiz, el esritor o esritoraintenta trans"itir& Trabajar las


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in)erenias desde "u%te"prana edad a%uda a losn i< os % a las n i< as arealizarlas en un )uturo de)or"a aut*no"a& Aun!ue +a%!ue tener en uenta !ue unni


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MATEM5TICA

?uesosdeter"inantes %aleatorios&

-

0ultipliai*nde)raiones&

- Erai*nde unn$"ero&

- Erai*nde una)rai*n&

- #roble"ason)raiones

Representai

*n deproble"as&

- # roesosde resolui*nde proble"ason)raiones&

- Eraiones@#ropiedades

- Di(isi*nde)raiones&

-Operaioneso"binadas&

- #olgonos&'lasi)iai*n

Operadores"ate"tios

o A'TA V #I.N?A

0AT.0WTI'A0.NT. .N?ITUA'ION.?D. 'ANTIDAD

o A'TA V #I.N?A

0AT.0WTI'A0.NT. .N

?ITUA'ION.?D.R.GULARIDAD,.QUIBAL.N'IAV 'A0CIO

0ate"atizasituaiones

'o"unia %representa Ideas0ate"tias

Pro0lemas #e /araseta'as "on n


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1"2345%6

34*7%6- #ro%eto

estudiantil

- Nor"asdebibliotea

Trabajo ene!uipo&

- Laorganizai*npoltiadel(irreinato

- Laeono"a olonial

- Lasoiedadolonial

- .l arteolonial

- Lareligi*nen el(irreinato

- Lasre)or"asborb*nias

- Lasrebelionesindgenas

- ?"bolospatrios

o AEIR0A ?U

ID.NTIDADo ?. D.?.NBU.LB.

^TI'A0.NT.o A'TA

R.?#ON?ACL.0.NT. .N .LA0CI.NT.

?e relai onainterultural"enteon otros desde suidentidadenri!uei/ndose"utua"ente

Interpreta

rtia"ente)uentes di(ersas

'o"pren de eltie"po +ist*rio %e"plea ategoraste"porales&

Identi)ia % explia elsigni)iado de los s"bolospatrios&

Obtiene lain)or"a i*n s ob re

deter"inados +e+os+ist*rios a partir deuadros estadstios %gr)ios senillos, libros desntesis o in(estigaiones+ist*rias, on a%uda deldoente&

?eleiona,entre las )uentesproporionadas por eldoente, a!uellas !ue leproporionan in)or"ai*n

sobre un +e+o o proeso+ist*rio&

Utilizabiogra)as de di(ersospersonajes para obtenerin)or"ai*n&

Utiliza ladeno"inai*n % orden delas g ra nd es e ta pa son(enionales !ue di(idenla +istoria naional =poreje"plo@ #reina, Ina,Birreinato, Rep$blia>&

Identi)iaalgunas araterstias !uele per"iten distinguir entrelos periodos +ist*rios&

Reonoe !ueel Hnai"iento de 'risto esel punto de re)erenia apartir del ual se uentanlos a@1617 18;;

Corbones ='asa de Corb*n>@1813 1924

LICRO D.T.PTO 0.D

OC?.RBA'INR.GI?TRO D..BALUA'IN

1 FORADIARIA


17/114

.laboraexpliaiones

+ist*riasreonoiendo larele( ania d edeter"inadosproesos&

?eueniadistintos +e+os de la+istoria loal, regionalnaional, expliando larelai*n entre ellos&

Identi)iaalgunas ausas !ue tienen

su origen en aionesindi(iduales % otras !ue seoriginan en aionesoleti(as&

Identi)iaausas in"ediatas % ausalejanas de un +e+o oproeso +ist*rio&

. Ca&sas #e s& "rea"!n,

'entralizar el ontrol poltio% ad"in is trat i(o de lasolonias a"erianas desde.spa


18/114

siguientes@

Panam2 KB

Lma KB

Santa 8e #e o%ot2 KB

C;ar"as KB

&to KB

Aen"a #e C;le KBBB

Aen"a #e &enos AresKBB

'on el ad(eni"iento de lanue(a dinasta borb*nia altrono espa


19/114

d e T$ pa A"aru I I, l a'orona se (io en la neesidadde rear la Aen"a #elC&s"o =1898>.

BG. S&0#/s!nTerrtoral, #ara unaadeuada ad"inistrai*n de

los do"inios oloniales, elBirreinato del #er$ )uesubdi(idido de la siguiente"anera@

II.ESTRUCTURA POLTICA,

B. Nat&rale9a #el Esta#o

Colonal,0ONARQUSAAC?OLUTI?TA DINW?TI'A

. T'o #e ?o0erno@'OLONIAL, D.?#TI'O,'.NTRALIKADO

. Instt&"ones Pol$t"as

6as 7ntendencias

r eemplazar on a l os

corre#imientos en /89:

a causa de sus e.ecrables

abusos sobre la masa

ind#ena, lue#o de acaecida

la revolucin de ;upac %maru

77!

AUTORIDADES IND?ENAS@La nai*n india ta"bi/n tu(osus autoridades& .stas, en su


20/114

gran "a%ora ooperaron onlas autoridades espa


21/114

todo el I"perio espa


22/114

gobierno de sus oloniasa"erianas& 'reada en 1624,por 'arlos I, )ue regla"entadaen 1681 por Eelipe II& .stabaintegrado por@ 1 presidente,un aniller, un )isal, 19onsejeros, un registrador, unronista, un os"*gra)o, un

alguail, 2 seretarios % unapell n& ?u pri "er#residente )ue Era% Gara deLoa%za&

.ntre sus prin ipales)uniones % atribuionespode"os "enionar@

Pol$t"o:a#mnstrat/as@#ropone el no"bra"iento deautoridades i(iles, "ilitares,judiiales % elesistias de la

olonia& Ade"s prepara lasordenanzas reales % reales/dulas =le%es de indias>&.n(an (isitadores a laolonia&

*"ales@ Fae uiio deresidenia al Birre% % a lasautoriades al onluir su"andato& .s "xi"ot ribunaldeapelai*n&

Rel%osas@ Apelando aldere+o del Real #atronato o#atronato Regio, inter(enaen la designai*n deautoridades elesistias&

Mltares@ Organiza % dirigea la Ar"ada Na(al "edianteel H'onsejo de Al"irantazgo% al ej /rito "ediante elH'onsejo de Guerra&

C&lt&rales@ 'ronista "a%or% os"*gra)o superior
https://es.wikipedia.org/wiki/Segmentohttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81reahttps://es.wikipedia.org/wiki/Plano_(geometr%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Segmentohttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81reahttps://es.wikipedia.org/wiki/Plano_(geometr%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Segmentohttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81reahttps://es.wikipedia.org/wiki/Plano_(geometr%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Segmentohttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Segmentohttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81reahttps://es.wikipedia.org/wiki/Plano_(geometr%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81reahttps://es.wikipedia.org/wiki/Plano_(geometr%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81reahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81reahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81reahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81reahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Poliedrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Poliedrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Poliedrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Poliedrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Poliedrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Plano_(geometr%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81reahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bidimensionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Poliedrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADcorohttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Pol%C3%ADgono&action=edit&section=6https://es.wikipedia.org/wiki/Segmento


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E"on!m"as@ .laboraplanes % pro%et oseon*"ios& 'ontrola lasrentas reales&

AUTORIDADES LOCALES

B. EL VIRREY,

.s el representante del Re%de .spa


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realizado por el 'onsejo deIndias& .n estejuiio, el Birre%estaba obligado a responderpor las ausaiones !ue se lei"putaba durante el ejeriiode su gesti*n&

FUNCIONES@

Pol$t"as@ .ra el e)esupre"o del gobierno(ir rei nal & #r o"ul gaordenanzas legislati(as&

A#mnstrat/as@ No"brae"pleados % algunos)unionarios de la buroraia(irreinal& Dereta la )undai*nde iudades&

E"on!m"as@ .ssuperintendente de la RealFaienda& Regula la poltia)isal % "onetaria, %, engeneral el inter(enionis"oeon*"io, la reaudai*n dei"puestos , seg$n lasexigenias de la 'orona&

*"ales@ #reside la RealAudienia % puede e"itirsentenias&

Mltares@ Tiene el grado de'apitn General de las

)uerzas "ilitares %na(ales&

Rel%osas@ Inter(iene en eln o"bra"ie nto de lasautoridades elesistias en(irtud del dere+o del Bie#atronato Regio&

C&lt&rales@ .s el enargadode o identa lizar a lapoblai*n aut*tona, a tra(/sde "eanis"os de ontrol %oeri*n ideol*gia % "aterial,
https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_regularhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_regularhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_regularhttps://es.wikipedia.org/wiki/Centro_(geometr%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Centro_(geometr%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Centro_(geometr%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Apotemahttps://es.wikipedia.org/wiki/Apotemahttps://es.wikipedia.org/wiki/Diagonalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Keedy-8https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_regularhttps://es.wikipedia.org/wiki/Centro_(geometr%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Apotemahttps://es.wikipedia.org/wiki/Diagonal


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apliadas por la Iglesia % elaparato burortio "ilitardel Birreinato&

. LA REAL AUDIENCIA,

Eue el "xi"o tribunal dejustiia del

Birreinato& Ade"s, despu/sdel Birre% eran los organis"ossuperiores de laad"inistrai*n, %a !ue no s*lou"plan )unionesespe)ias de justiia sino! ue ta"bi/n ejeranresponsabilidades poltias,tanto ejeuti(as, asesorandoal Birre% o sustitu%/ndolo enaso de ausenia o (aaniade /ste, as o"o legislati(as,e"itiendo ordenanzas en el

Real Auerdo& Los )allos %senten ias de la RealAudien ia podan serapelados ante el 'onsejo deIndias&

Com'os"!n, .stabaonstituido por un #residente,9 oidores, dos )isales@ unopara asuntos i(iles % otropara asuntos penales % uatroAlaldes del 'ri"en&

. LOS CORRE?IMIENTOS,

Eueron subdi(isionesterritoriales de las Audienias,a "od o de pro( in iasatuales& 'ada orregi"ientoaglutinaba "u+asreduioneso pueblos indiosen su interior& ?u autoridad"xi"a )ueel CORRE?IDOR. ^steestaba in(estido de a"plias)aultades en el "bito de sujurisdii*n, tanto en lo
https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_simplehttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-10https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-10https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-10https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-10https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_equil%C3%A1terohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_equil%C3%A1terohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_equil%C3%A1terohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_simplehttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-Carvalho-9https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#cite_note-10https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_equil%C3%A1terohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono_regular


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poltio, ad"inistrati(o,eon*"io % judiial& ?uontato direto on la "asaindgena, (ino a representar lapresenia del .stado olonialen los lugares "s alejadosdel Bi rreinato& ?e


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. LAS INTENDENCIAS,

Eueron grandes subdi(isionesterritoriales de la Audienia, a"odo de grandesdeparta"entos& .stableidasen 1894 por 'arlos III deCorb*n enree"plazo de los

'orregi"ientos, se lesonsidera o"o l osanteedentes oloniales delos atuales departa"entos&?u "xi"a autoridad esel INTENDENTE1 el ualposee a"plias )aultades,aun!ue sin llegar al extre"oopresi(o del 'orregidor&

.l Birreinato peruano )uesubdi(idido en 8Intendenias@ Tr&jllo1 Lma1

Are(&'a1 C&s"o1H&aman%a. H&an"a/el"a +Tarma& .s rei/n en 18:7uando la

Intendenia de P&no )uereinorporada al #er$&

#or su "enor n$"ero % por lapro+ibii*n !ue tenan losintendentes de e je r erual!uier tipo de o"erio ensu jurisdii*n, )ueron un(erdadero ali(io para la

poblai*n indgena&

Territorial"ente se subdi(idaen Part#os, el ual estaba aa rg o d e u n )unionariooloniallla"ado SUDELE?ADO.

. CAILDO,

.ra la institui*n enargadade la ad"inistrai*n (einalor sus )uniones, es el
https://es.wikipedia.org/wiki/Hex%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hept%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hept%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Oct%C3%B3gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Oct%C3%B3gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ene%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ene%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ene%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Dec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Dec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Endec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Dodec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Dodec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tridec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tetradec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pentadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pentadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hexadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Heptadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Heptadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Heptadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Heptadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Octodec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Octodec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Eneadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Eneadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pent%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hex%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hept%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Oct%C3%B3gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ene%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Dec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Endec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Dodec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tridec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tetradec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pentadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Hexadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Heptadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Octodec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Eneadec%C3%A1gonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Isodec%C3%A1gono


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anteedente olonial de lasatuales "uniipalidades&.staba o"puesto por 2alaldes % (arios regidores&.ntre sus )uniones "si"portantes pode"os"enionar@

Belar por el ornato, el orden% la seguridad p$blia de laiudad&

Ad"inistrar los arbitrios %) ijar los preios de losali"entos&

Disutir en asa"bleasp$blias, lla"ados H'abildosabiertos, sus proble"asl oales, par a t o" ardeisiones&

III.ESTRUCTURAECONMICA

La eono"a olonial estaorganizada en )uni*n de losintereses de la0onar!ua +ispnia& Dado!ue la estrutura eon*"iade .spa


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prinipios !ue regan laeono"a olonial )ueron@

B.B. Mer"antlsmo@ Dotrinaeon*"ia !ue propugnaba!ue un .stado era "spoderoso "ientras "sau"ulase "etales preiosos&

Cajo esta onepi*n .spa


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IMPORTANTE @ Los $niospuertos espa


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pennsula ib/ria&

Los Corsaros, Eueron"arinos !ue al ser(iio deuna "onar!ua ene"iga de.spa


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'orona espa


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a"erianos& ?igni)i* el )in del"onopolio de ?e(illa % de'diz& .l i"pato de estas"edidas en A"/ria signi)i*la ruina de Li"a % del puertodel 'allao, as o"o elelipsa"iento del Tribunal del'on su la do& A s u (e z,

representa el surgi"ientoo"erial de nue(os puertoso"o Balparaso, 'araas,Cuenos Aires, entre otros- !ue(inieron a e"aniparsede)initi(a"ente del poderabsorbente % entralista deLi"a&

'on el dereto de Libre'o"erio s e se llab ade)initi(a"ente el triun)o de laburguesa industrialistabritnia, per)ilndoseInglaterra o"o lanue(a potenia +ege"*niade .uropa % del "undo&

. ACTIVIDADESECONMICAS

.B.La Mner$a,

Eue la base de la eono"a"erantilista olonial& ?i bienel oro )ue el "ineral "sodiiado, el "ineral !ue

obtu(o los "a%ores ni(eles deprodui*n )ue la #lata&.l %ai"iento de plata "sgrande del "undo )ue #otos,en la atual Coli(ia, !ue entre166; % 173;, produjo 6:;"illones de pesos en plata&

.l ) lu jo de este "etal a

.uropa produjo toda unare(olui*n en la eono"a.uropea& La "ano de obraexplotada en las "inas estu(o


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onstituida prinipal"ente porla poblai*n indgena a tra(/sdel siste"a de la "ita&

Ade"s de #otos destaan@Fuantaja%a en Tarapa,?anta Crbara=Fuana(elia>, produtora de

"erurio o azogue, Laiaotaen #uno, Fualga%o en'aja"ara, 'astro(irre%na enFuana(elia& .n el sigloPBIII #otos deae, siendodesplazada por la "ina de'erro de #aso, lo !uerepresent* una l igerareuperai*n del setor"inero& La "a%or parte de las" in as p er te ne an apartiulares, !ue a a"bio deldere+o de explotarlaspagaban a la orona uni" puest o onoi doo"o UINTO REAL&

.. La A%r"&lt&ra,

Durante e l olon ia je lapropiedad de la Tierra estaaraterizada por la aparii*nde grandes +aiendas olati)undios& Lati)undis"o %ser(idu"bre sern los pilaresbsios de la agriulturaolonial& Ad!uiriendo una

)isono"a uasi )eudal, elindio estar atado al lati)undioo"o el sier(o lo estu(o al)eudo&

?u origen no est en laseno"iendas, dado !ue /stasno daban dere+os sobre latierra& #odan )or"arse apartir de tierras !ue el Re%eda a partiulares, lo ualera lla"ado -Mer"e# #eterra. A (ees alg$n


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espa % despu/s legalizabasu propiedad& A esto se lella"aba -Com'os"!n.

La "ano de obra en la osta

)ue proporionada por loses la(os, en la s ierralos +ana"onas )ueron la"ano de obra explotada& Los%anaonas )ueron indios !ue+uan de sus pueblos paraeludir el tributo % la "ita %trabajaban gratuita"ente enlas +aiendas a a"bio deuna parela para ulti(ar& Eueel s"bolo del )eudalis"o enlos andes& La produi*nagraria de los lati)undiosabaste a a l redu ido"erado interno@ iudades %entros "ineros&

'abe indiar ta"bi/n !ue eno"parai*n on el aparatoagrario inaio, la agriulturaolonial )ue de "enor alidad% desarrollo&

.. La In#&stra,

.l desarrollo industrial en laolonia )ue inipiente %

rudi"entaria, arente deteni)iai*n& #or disposii*nde la 'orona espa


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produtos "anu)aturados % ala inapaidad de .spa&

.l enri!uei"iento de estas

lases parasitarias estu(o a lapar on el en(ilei"iento delas "a%oras soiales,representadas por losexluidos, "arginados %expoliados del siste"a, esdeir, los indios % negrosbsia"ente- aun!ue laroest reonoer !ue +ubieronestratos soiales de origeneuropeo, o"o los riollos %+asta peninsulares !ueare ieron de n i(eles


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a de ua dos d e ( id a %estu(ieron aglutinados en elbajo pueblo&

. POLTICA LAORAL

La poltia laboral !ue .spa


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"ise ra ble, ! ue , e n laprtia !uedaban en "anosdel or regidor o deleno"endero&

A ontinuai*n" eni onare"os l osprinipales tipos de 0itas

apliadas sobre el indiodurante la olonia@

Mta Mnera@ Trab ajorealizado por los "ita%os enlas "inas& Eue la tu"ba de lanai*n india&

Mta O0rajera@ Trabajoobligatorio realizado por los"ita%os en los Obrajes

Mta A%rara@ Trab ajoobligatorio realizado por los

"ita%os en las tierras del.stado&

Mta #e Pla9a@ Eaenaslaborales realizadas por los"ita%os en las iudades porun plazo se"anal, puede seronstru%endo te"plos,"uniipios u otros trabajosrealizados en la urbe&

Mta #e Tam0os@ . ra e ltrabajo obligatorio en puentes,

a"inos o posadas&

: ELYANACONA*E, ?iste"a detrabajo i"plantado por elBirre% Toledo, onsistente enel trabajo obligatorio !uerealizaban los indios en las+aiendas o lati)undios en)or"a gratuita& .ste trabajo esrealizado por el indio aperpetuidad a a"bio de unaparela on el ual "antener


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a su )a"ilia& .s el s"bolo dela )eudalidad en el a"po,dado !ue en ella se"ani)iestan los dos ele"entosbsios de di+o siste"a deprodui*n@ lati)undis"o %ser(idu"bre&

: EL PON?A*E, .ra e lser(iio do"/stio !ue losindios realizaban en )or"agratu ita % a a"bio deali"entos en las +aiendas&

: INDIOS DEFALTRIUERA, .ran indios!ue por eludir la0ita pagaban su"as dedinero al orregidor&

. POLTICA TRIUTARIA YMONETARIA

Las prinipales rentas )isales!ue tu(o el .stado olonialestu(o representado por losi"puestos reaudados& .ntrelos "s i"portantes tene"os@

Tr0&to@ pagado por los indiosentre 19 % 6; a


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gastos de la Ar"ada del "ardel ?ur&

Almojar8a9%o@ I"p ues toaduanero o aranel apliado atoda la "erana !ueentraba % sala por el puertodel 'allao, e!ui(alente al 1;

en el aso de lasi"portaiones % al 2,6 en elaso de las exportaiones

Lan9as@ I" puest o a l ao"pra (enta de ttulos denobleza&

A/er$a@ G ra( a"en a las"eraderas proedentes delo tro lado d el O/a noAtlntio, era pagado por losar"adores % se utilizaba parade)ender puertos % na(os

ontra los piratas&

?a0ela@ .ra un i"puesto"uniipal&

Pa'el Sella#o@ I"puesto alos tr"ites

Vas@ I"puesto al ulti(o dela (id&

De9mo@ I"puesto a )a(orde la Iglesia, e!ui(alente al

1; de la produi*n& ?ine"bargo, era obrado por)unionarios del Birre%, en(irtud del Regio #atronato&

Me#a Anata, .ra el i"puestoapliado a los argos p$bliossujetos a (enta p$blia&

Mesa#as@ I"puesto a )a(orde la Iglesia, onsistente en elpago de un "es de salario deuna persona !ue aeda a un


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argo elesistio&

IV. ESTRUCTURA SOCIAL

La soiedad olonial )uee"inente"ente lasista,raista % esla(ista& Eue unasoiedad notoria"enteestrati)iada por el origenraial % la posii*n !ueoupaban los distintos gruposso ia les en e l proesoeon*"io& #asar de unalase soial in)erior a unpelda


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olonia&

IMPORTANTE @ .n el aso delas otras razas %Jo astas"ixtas =rues raiales>, al noser ni total"ente espa


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espe)ias se identi)iaronlos siguientes tipos de negros@

Ne%ro la#nos, eran losnegros !ue aprendan elidio"a espa


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indio era +u"ano o no& A talpunto llegaron los pri"erosin(asores, !ue llegaban alextre"o de debati rpo"posa"ente si /ste =elindio> tena al"a o area de/ste Hatributo +u"ano&.(idente"ente, estas

posiiones segregaionistas %raistas solo podan enajaren "entalidades argadas deanar*nios prejuiios %o"plejos de superioridadeuroentristas, !ue, en el)ondo, tenan prop*sitojusti)iar el o"inoso proesode in(asi*n % olonizai*n deA"/ria por parte de laHi(ilizada % ulta .spa


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B. OR? ANIQACINRELI?IOSA

La Iglesia en el #er$ o"enz*a instituionalizarse en 1641,)e+a en !ue se re* elObispado de Li"a, !ue sietea


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de su ultura anestralandina, (ale deir, religi*n,lengua, usos, ostu"bres-i"pliaba, E4TIRPAR DERAIQlos ele"entos "is"os!ue tipi)iaban supersonalidad ultural, pri(ar alind io de sus ar"as deresistenia espiritual eideol*gia, sin la ual,aeptaran on resignai*n %su"isi*n la nue(a )e % ulturaoidental&

.n esta l*brega tarea tendrnprotagonis"o los triste"ente/lebres Huras dotrineros,extirpadores de idolatras oar!ue*logos al re(/s& .steproedi"iento onsista en la(isita !ue on apo%o "ilitar+aan los saerdotes en los

pueblos indios para !ue"artodo s"bolo ultural andino,sobretodo s"bolos religiososo"o las +uaas, !ue eranlugares sagrados % los dolos(enerados por la poblai*naut*tona& .ste proesoaspiraba a destruir laos"o(isi*n andina, elsiste"a de reenias %(alores anestrales andinos&

Neesario es reordar la

)igura triste"ente /lebre deCartolo"/ Lobo Guerreroo"o uno de los "s ruelesextirpadores de idolatras,ade"s de Eraniso de W(ila% 'rist*bal de Albornoz&

. ORDENES RELI?IOSAS

Las rdenes religiosas !uellegaron al #er$ durante elproeso de in(as i*n %olonizai*n espa


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A"/ria )ueron las siguientes@

Domn"os,Llegaron al #er$en 1632& Ad"inistraron elt ri bunal de l a ?antaIn!uisii*n, )undaron laUN0?0& Era% Do"ingo de?anto To"s )ue autor de laH#ri"era Gra"tia o Artede la Lengua General de losReinos del #er$, on un(oabulario !ue+ua anexo&

Fran"s"anos,Arribaron en1632& Eue la orden on "a%orn$"ero de "ie"bros en el#er$& Eundaron "u+as"isiones en la sel(a entral='on(enio de Oopa>&

Mer"e#aros,L legaron en1633& Eueron ritiados por su

exesi(a au"ulai*n debienes "ateriales&

A%&stnos,Llegaron al #er$en 1661&

*es&tas,Arribaron al #er$e n 1 679 & L enta"en tedesplazaron a los do"iniosen poder e in) luenia&Desarrollaron una intensa

labor eduati(a a tra(/s delos olegios espeiales paraai!ues, apo%ndose en unapoderosa "a!uinariaeon*"ia !ue los lle(* aon(ertirse en los propietariosde las "ejores +aiendasoste


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?an 0artn> % uli =#uno>,sin e"bargo, son )a"osassus "isiones en el #aragua%&Eueron expulsados por 'arlosIII de Corb*n en 1878,durante el gobierno del Birre%0anuel A"at % uniet&

.LOS CONCILIOSLIMENSES

Eueron reuniones de obisposen los !ue se disutieronsituaiones sobre proble"asdotrinarios % estrategias dee(angelizai*n, as o"o el"odo de "anejar la tensarelai*n on el poder i(il&

Fubieron en total ino'onilios Li"enses, de losuales, los "s i"portantes

)ueron el pri"ero % el segundoelebrados en 1667 % 1671respeti(a"ente, presididosa"bos por el Arzobispo deLi"a Era% er*n i"o deLoa%za- %, sobre todo, elTerer 'onilio Li"enseon(oado en 1672 por ?to&Toribio de 0ogro(ejo&

.LOS SANTOSDURANTE LA COLONIA

Eueron p erso nas ! uede"ostraron en su (idaotidiana el apego a lasprtias (irtuosas % laari dad por l os "snees itados& .ntre losprinipales ?antos pode"os"enionar a los siguientes@

.B.SANTA ROSA DE LIMA@Do"inia naida en Li"a en1697 en un "odesto +ogar deriollos pobres, dedi* su (ida


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a la aridad % al uidado delos pobres % en)er"os, sindisri"inai*n de raza niprejuiios soiales& 0urio en1718& Eue anonizada en1781 por el #apa 'le"ente P,!uien la delar* #atrona deA"/ria % las Eilipinas&

.. SAN M ART N DEPORRES@ Do"inio naidoen Li"a en 168:& 0ulato +ijode un espa


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en el #er$ en 168; durante elgobierno del (irre% Toledo& ?uobjeti(o )ue (elar por losintereses de laIglesia at*lia, o"batiendolas +erejas, la brujera % lasreligiones ajenas a la )eat*lia& Los indios estaban)uera de su jurisdii*n&

.staba integrado por un )isal,un o"isar io, % t resin!uisidores& Durante susin(estigaiones se apliaba latortura o"o "eanis"o deHpuri)iai*n del al"a paraobtener la on)esi*n delinulpado& Una (ez delarado ulpa ble, el t ri bu na lsenteniaba el astigo !uedeba padeer el in)eliz& Lasentenia reiba el no"bre

de -AUTO DE FE, sentenia!ue era ejeutada por elpoder seular en la plaza deAr"as de Li"a, en preseniade las "s onspiuasautoridades (irreinales& Laspenas iban desde azotes,+asta ser !ue"ados (i(osen la Foguera in!uisitorial&Durante los 244 a


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"s represi(as e intolerantesde la olonia& Forroriza eln$"ero de (ti"as !ue en.uropa % el #er$ pasaron porlas "anos de la In!uisii*n&

.sta ne)asta institui*n )ueabolida en .spa


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Memor$st"a, dado !ue la"etodologa eduati(a sebasaba en la repetii*ntextual de las leiones %ense


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Arzobispado deLi"a

?an Idel)onso@ Los Agustinos

?an #edro de Nolaso@ Los0eredarios

?anto To"s@ Do"inios&

?an Cuena Bentura@Eranisano

B..Un/ers#a#es

o Uni(ersidad Naional0a%or de ?an 0aros@ 12de "a%o de 1661& La deanade A"/ria&

?an Anton io de Abad@'uso& 16:9

?an 'rist*bal deFua"anga@ A%au+o& 1788

B..El Real Con/"toro #eSan Carlos

Eundada por el Birre% 0anuelA"at % uniet en 188;& La/poa en !ue )ue )undada searateriza por una intensaproli)erai*n de ideas liberales% re(oluionarias en .uropa,agrupadas en el "o(i"ientoideol*gio onoido o"o LaIl&stra"!n. La in)luenia deestas ideas llega al #er$in)lu%endo en el desarrollo deesta institui*n&

As, el Real 'on(itorio de?an 'arlos se on(irti* en else"illero donde se )or"aronlos +o"bres !ue "s tardelu +aron p or n ues tra


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independenia& 'ontribu%e aeste +e+o la presenia del?aerdote +a+apo%anoToribio Rodrguez de0endoza, !uien siendoRetor de esta institui*n,re)or"* el #lan eduati(o einul* en sus alu"nosinno(adores oneptosient)ios % )ilos*)ios&

. E4PEDICIONESCIENTFICAS

BJ@ .xpedii*n )ranesadirigida por 'arlos 0ara de la'onda"ine, Louis Godin %#ierre Couguer& .l objeti(o )ueestableer la "edida exatade un grado terrestre a laaltura del .uador& #er"iti*deter"inar el ta"a


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Alejandro 0alaspina a lasostas a"erianas delO/ano #a)io, on elobjeto de estudiar la realidad+idrogr)ia % astron*"ia deestas regiones& .ntre 18:; %18:3 +izo estudios del litoralperuano&

BG, .xpedii*n realizadapor el sabio ale"n AlexanderBon Fu"boldt a nuestrasostas, desubriendo laorriente peruana de aguas)ras, )unda"ental paraentender el li"a de la ostaperuana&

. MANIFESTACIONESDE LA CULTURA COLONIAL

.B. PINTURA, ?iguiendo los

patrones !ue i"pona la"etr*poli, la pintura )ue unarte predo"inante"enter eli gi os o, en el !uedest aar on arti stasextranjeros radiados en el#er$& Destaan las siguientesesuelas artstias on susrespeti(os representantes@

Es"&ela Italana@ CernardoCitti, 0ateo #/rez de Alessio %Ang/lio 0edoro&

Es"&ela Se/llana@ 'rist*balDaza, Luis de ?ara(ia %Eraniso de Cejarano&

Es"&ela Lmea@ 'rist*balLozano&

Es"&ela C&9(&ea KS%los4VII W 4VIII, 'araterizadapor representar un arte"estizo& Destaan@ DiegoQuispe Tito, Casilio de ?anta


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'ruz&

.. ARUITECTURA, .nlos iniios de la olonizai*nla ar!uitetura olonial sigui*los patrones ulturales( ig entes e n .s pa


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de ?an Agustn % la 0ered&

El Ro"o"!, De origen)ran/s& I"puesto en .spa


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. LITERATURA YPRENSA, La l iter at ur aolonial )ue una ontinuai*nde las esuelas % estilosliterarios i"perantes en lapennsula& No obstante, elBirreinato del #er$ produjoesritores !ue destaaron poriertas peuliaridades de suestilo deri(adas de susexperienias (itales& .ntre losesritores "s onnotados del a ol onia pode" os"enionar a@

In"a ?ra"la9o #e la Ve%a@0estizo& Autor de HLosComentaros Reales #e losIn"as&

Fel'e ?&am2n Poma #eA+ala@ Indio& Autor de -N&e/a

Cr!n"a + &en ?o0erno&

De%o #e Oje#a@ Autorde -La Crstana

Amarls, 'onsiderada la"ejor poetisa del Birreinato&Autor a de HE'$stola aelar#o, publiada por elinsigne Lope de Bega en1721&

*&an #el Valle +

Ca/e#es,Reaiona ontrael gongoris"o i"perante&Autor de HDente #elParnaso, stira llena de(i(aidad % piarda ontra los"/dios&

Es'no9a +Me#rano, Autor deHA'olo%)t"o en 8a/or #eL&s #e ?!n%ora,onsiderada la obra "s"eritoria de la literatura


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olonial&

Pe#ro Peralta +arn&e/o,Destaa supoe"a /pio@ HLmaF&n#a#a

Con"olor"or/o, .sribe HElLa9arll o #e Ce%os

Camnantes, donde enjuiiaon irona % "aliia lasdes(enturas de la pat/tiarealidad soial&

Respeto a l a l aborperiodstia desarrollada en elBirreinato, pode"os se


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VELA KB W B, #ri"erBirre% del #er$& Trajo lasle%es nue(as de 1642&.n)rent* la rebeli*n de loseno"enderos liderados porGonzalo #izarro & Eueejeutado en A


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"ineros de Laiaota&

.. *OS6 ANTONIO DEMENDOQA1 MARUES DEVILLA?ARCIA KBJ:BJ

Durante su gobierno se re*de)initi(a"ente el Birreinatode Nue(a Granada en 183:,

redui/ndose de este "odo elterritorio original del Birreinatodel #er$&

.stall* la rebeli*n de uan?antos Ata+ualpa en la ?el(a'entral&

.. *OS6 ANTONIOMANSO DE VELASCO1CONDE DE SUPERUNDAKBJ : BJB

?e inii* la onstrui*n de laEortaleza 0ilitar del RealEelipe

Durante su gobierno ourri* elde(astador terre"oto %"are"oto de 1847&

. MANUEL AMAT Y *UNIETKBJB : BJJ

."bellei* Li"a& 'onstru%* la#laza de A+o, la Ala"eda delos Desalzos % el #aseo deaguas

Inaugur* la Eortaleza del RealEelipe

#or orden de 'arlos I IIexpuls* a los esuitas en1878&

?e Eund* el 'on(itorio de


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?an 'arlos

BG.A?USTIN DE *AURE?UIY ALDECOA KBJG : BJ

.stallido de la Re(olui*n deTupa A"aru II

?upresi*n de orregi"ientos %

repartos "erantiles

BB.FRANCISCO ?IL DETAOADA Y LEMUS KBJG :BJ

Llegaron al #er$ la expedii*nient)ia de Alejandro0alaspina

're* % )o"ent* instituionesient)io t/nias

?u /poa es de gr ane)er(esenia ultural %periodstia, destaando@

.l 0erurio #eruano&

Diario 'urioso, .rudito,.on*"io % 'o"erial deCausate % 0eza

Gua de Eorasteros Fip*lioUnanue

Realiz* el $lti"o 'enso

General de la #oblai*n en18:1&

B.FERNANDO DEAASCAL Y SOUQA KBG :BB

#rola"* la dotrina )idelista)rente a la in(as i*n deNapole*n Conaparte a.spa


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BII

'o"bati* los "o(i"ientose"anipadores de las untasde Quito =19;:> '+u!uisaa% la #az =19;:>, '+ile =191;>% las rebeliones peruanas deKela, 'respo % 'astillo,.nr i! ue #ai ll arde ll i,

#u"aa+ua % los Fer"anosAngulo&

Eun d* L a .s ue la d e0ediina ?an Eernando&

R.C.LIN INDIG.NA

Las 'rn"'ales "a&sas #elas re0elones n#$%enas#&rante el s%lo 4VII 8&eronel a0&so #e los"orre%#ores + el malestar

o"asona#o 'or l asre8ormas 0or0!n"as& .l(irreinato soport* "s de ienre(ueltas de d i)erentei"portania, sustentadas enel "esianis"o popular !ueesperaba el retorno del Ina&Las de "a%or i"pato entre lapoblai*n )ueron la de uan?antos Ata+ualpa % la de os/Gabriel 'ondoran!ui =T


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e status d e Apu Ina %delarndose desendientede Ata+ualpa, relut* adeptosde distintas etnias serranas %sel(tias =s+ipibos, onibos,a"ues+as, a"pas>& Losindios de la sel(a soportaronde(astadores epide"ias entre18;: % 1838, !ue llegaron on

los "isioneros % generaron unonseuente re+azo +aiaellos&.sto, su"ado a un siste"alaboral !ue los nati(os noo"prendan ni asi"ilabanrepresentado en los obrajes %+aiendas, deter"in* laa o gida d el d is ursoinsurgente on lo ual seunieron a las rebelionesindgenas&Para *&an Santos1 el m&n#o

se #/#$a en tres renosso0eranos, Es'aa1 'aralos es'aoles@ 58r"a1 'aralos a8r"anos@ + Am)r"a1'ara los n#os1 mest9os +"rollos& De ello se dedue!ue busaba la expulsi*n delos espa


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Los religiosos no reingresaronsino +asta 1979, uando se)und* la iudad de La 0ered,en '+an+a"a%o&

Rebeli*n de T$pa A"aru II

La rebeli*n de T$pa A"aru IIo Gran Rebeli*n "o(iliz* unaonsiderable antidad deindios e inlu%* ta"bi/ngrupos de riollos, "estizos %negros& Ade"s, ont* on elapo%o de "u+os uraas,entre los !ue destaan los+er"anos 'atari&

?u base soial rei* juntoon el desontento generadopor las re)or"as borb*nias@no solo +aban subido losi"puestos, sino !ue seperjudi* el o"erio on#otos al rearse el (irreinatode Ro de la #lata =1887>&T, !ue preedi* a ladeT


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a"bio arbitrario de los je)es/tnios o uraas& .sto )ueapro(e+ado por el insurgenteperuano !ue o)rei* a losriollos la abolii*n deaduanas % alabalas- a los"estizos, la eli"inai*n delreparto- % a los indios, el esede los tributos % la "ita

"inera de #otos&

El #e no/em0re #eBJG1 *os) ?a0relCon#or"an(&"a't&r! al"orre%#or Antono #eAla%a + lo man#!eje"&tarseis das despu/s& Alprinipio, T$pa A"aru II sesubl e(* ontr a elmal#obiernode los orregidores,pero "s adelante redializ*su post ur a& .l 19 de

no(ie"bre de 189; derrot* alej/rito espa


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Ease Ai"ara@ T$pa 'atari

L

a )ase ai"ara ont* on elliderazgo de Diego 'rist*bal,0iguel Castidas % Andr/s0endigure& A ellos se su"*,en 1891, el dirigente ai"araulin Apaza, onoido o"oT$pa 'atari&A di)erenia de T$pa A"aru,el rebelde ai"ara no tenarango uraa& .sto explia!ue la se%&n#a 8ase #e lasre0elones n#$%enas se#stn%a1 're"samente1 'or

la a&sen"a #e "&ra"as #elnaje en el mo/mento&Asi"is"o, el en)renta"ientoentre ind ios % b lanosdese"bo* en un re+azo allero& Barios uras )uerona+orados, entre ellos elpadre Carriga, un religioso)ranisano sari)iado por losindios el "is"si"o jue(essanto&Des#e mar9o #e BJB losre0el#es al man#o #e T


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pena de "uerte&

Resultados de las rebeLasa&tor#a#es"olonalesres'on#eron a lasre0elones n#$%enas "on&na sere #e me##as@ sepro+ibi* +ablar en !ue+ua-no se usaran "oti(os de

orna"entai*n ina en(estidos o adornos- !ued*pro+ibida toda "ani)estai*nantstia o literaria !ue +iierare)erenia al pasado inaio,in lu so la le tu ra d elos *omentarios 2ealesdeGarilaso de la Bega- )ueronabolidos todos los ttulos denobleza indgena, inluido elde curaca- rearon laAudienia del 'uzo =1898>- %se )or"* un poderoso ej/rito

de "s de 6; "il +o"bres enel (irreinato, para resguardarel orden olonial&

.l #er$ tienedi(ersos s$m0olos'atros los uales +an sido"odi)iados on el tie"pop ero en e sen ia + anper"aneido +asta nuestrostie"pos&

CAND.RA NA'IONAL

#or dereto del 21 de otubrede 1921, el libertador*ose #eSan Mart$nresol(i* en #isola reai*n de la banderanaional, !ue deba estardi(idida por lineas diagonalesen uatro a"pos, blanos losdos extre"os superior ein)erior, % enarnados loslaterales& .l 16 de "arzo de1922 se dispuso +aer labandera naional de una )aja
http://mihistoriauniversal.com/biografia/jose-de-san-martin-matorras/http://mihistoriauniversal.com/biografia/jose-de-san-martin-matorras/http://mihistoriauniversal.com/biografia/jose-de-san-martin-matorras/http://mihistoriauniversal.com/biografia/jose-de-san-martin-matorras/http://mihistoriauniversal.com/biografia/jose-de-san-martin-matorras/http://mihistoriauniversal.com/biografia/jose-de-san-martin-matorras/


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blana trans(ersal entre dosenarnadas de la "is"aan+ura& .ste nue(o dise


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Aledo publi* en Li"a laH(erdadera edii*n& .n 1978la So"e#a# Am%os #e lasLetras% e n 19 83 el Cl&0Lteraroplantearon"odi)iaiones en la letra&.so "oti(* !ue en 1:;1 seon(oara a un onurso, !uegano ose ?antos '+oano& A

partir de entones, la letra del+i"no naional )ue delaradaintangible& .n uanto a la"$sia, las "odi)iaiones)ueron o)iializadas porresolui*n supre"a del 9 de"a%o de 1:;1 % la le% 19;1,del 27 de )ebrero de 1:13, ladelar* intangible&

*7"5*7% o ind ire ta=ser(iios eol*gios>&

?e produen de )or"a

natural, lo !ue signi)ia !uelos +u"anos no pueden+aer reursos naturales,pero si "odi)iarlos para subene)iio& #or eje"plo los"ateriales utilizados en losobjetos +e+os por e l+o"bre son los reursosnaturales&Los reursos naturales !uepropor iona e l "edioa"biente se "las8"an en t'os #8erentes@

LICRO D.T.PTO 0.D

OC?.RBA'INR.GI?TRO D.

.BALUA'IN

1 FORA

DIARIA
http://www.areatecnologia.com/materiales.htmhttp://www.areatecnologia.com/materiales.htmhttp://www.areatecnologia.com/materiales.htmhttp://www.areatecnologia.com/materiales.htm


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Genera % registradatos ein)or"ai*n

Analiza datos oin)or"ai*n

.(al$a % 'o"unia

de "edida !ue (a a utilizaren el reojo de datos enrelai*n a la "anipulai*nde la (ariable&

usti)ia la)uente de in)or"ai*nrelaionada a la preguntade indagai*n&

Obtiene datosa partir de la obser(ai*n o"edii*n de las (ariables,on a%uda de instru"entosde "edii*n apropiados

'ontrasta losdatos o in)or"ai*n

obtenida en la indagai*n,on los resultados de suspares % los o"ple"enta on las )uen tes d ein)or"ai*n seleionadas

?ustenta laonlusi*n oleti(a de"anera oral, esrita,gr)ia o on "odelos,e(ideniando el uso deonoi"ientos ient)ios %ter"inologa "ate"tia,en "edios (irtuales opreseniales&

Desribe lasd i) iul tades !ue sepresentan en las aionesrealizadas durante elproeso de indagai*n,on /n)asis en lagenerai*n de datos&

de datos

usti)ia la )uente dein)or"ai*n

Obtiene datos apartir de laobser(ai*n

'ontrasta los datoso in)or"a i*no bten id a e n laindagai*n,

?ustenta laonlusi*n oleti(ade "anera oral,esrita, gr)ia

Desribe lasdi)iultades !ue se

presentan en lasaiones realizadas

Da raz*n de !ue lainorporai*n deuna espeie a)etaal eosiste"a

a> Re"&rsos "ontn&os ona%ota0les@ ?eorresponde on a!uellas)uentes de energa !ue soninagotables % !ue no sona)etadas por la ati(idad+u"ana&

b> Re"&rsos reno/a0les@?on los reursos !ue puedenregenerarse "edianteproesos naturales, de"anera !ue aun!ue seanutilizados pueden seguirexistiendo sie"pre !ue no sesobrepase su apaidad deregenerai*n&

> Re"&r sos noreno/a0les o rreno/a0les@?on a!u/llos !ue una (ez

onsu"idos no puedenregenerarse de )or"a naturalen una esala de tie"po+u"ana&Fa% (arias )or"as delasi)iar los reursosnaturales, inlu%endo ded*nde (ienen % si son o noreno(able o"o (i"osanterior"ente, pero ta"bi/nse pueden lasi)iar en)uni*n de si los re"&rsosnat&rales 'ro/enen #e

seres //oso "aterialesorgnios, entones se lesonsidera re"&rsos0!t"os& Reursos bi*tiosinlu%en las plantas, losani"ales % los o"bustibles)*siles& Los tres o"bustibles)*siles son el arb*n, elpetr*leo % el gas natural& Loso"bustibles )*siles selasi)ian o"o reursosbi*tios, %a !ue se )or"an apartir de la deso"posii*n


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'o"pren de %apliaonoi"ientos' ien t )i o s %argu"entaient)ia"ente

.(al$a lasi"plianias delsaber % del!ue+aer ient)iotenol*gio&

Da raz*n de!ue la inorporai*n de unaespei e a)et a aleosiste"a reeptor&

.(a l$ a losbene)iios !ue o)ree labiod i( ersida d a lassoiedades +u"anas % losproble"as !ue ourrenuando la biodi(ersidad esdis"inuida&

.(al$a losbene) i ios !ueo)ree labiodi(ersidad a lassoiedades+u"anas

de "ateria orgnia durante"illones de a


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prod u to s ! u"ios tala !ue"a basura el "on*xido de arbono delos (e+ulos desag5es de aguas negraso onta"inadas al "ar o ros'onta"inai*n !u"ia@

re)iere a ual!uiera de laso"ent adas en l osapartados anteriores, en las! ue u n d eter"ina doo"puesto !u"io seintrodue en el "edio&'onta"inai*n radiati(a@ esa!uella deri(ada de ladispersi*n de "aterialesradiati(os, o"o el uranioenri!ueido, usados eninstalaiones "/dias o dein(estigai*n, reatores

nuleares de entralesenerg/tias, "unii*nblindada on "etal aleadoon uranio, sub"arinos,sat/lites arti)iiales, et&, %!ue se produe por unaidente =o"o el aidentede '+ern*bil>, por el uso *por la disposii*n )inaldeliberada de los residuosradiati(os&'onta"inai*n t/r"ia@re)iere a la e"isi*n de )luidos

a ele(ada te"peratura- sepuede produir en ursos deagua& .l inre"ento de late"peratura del "ediodis"inu%e la solubilidad delox ge no e n e l a gu a&'onta"inai*n a$stia@ esla onta"inai*n debida alruido pro(oado por lasati(idades industriales,soiales % del transporte, !uepuede pro(oar "alestar,irritabilidad, inso"nio,

d i l


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sordera parial , e t &'onta"inai*neletro"agn/tia@ es laproduida por las radiaionesdel espetroe letro"agn/t io !uea)etan a los e!u iposeletr*nios % a los seres(i(os&

'onta"inai*n lu"nia@re)iere al brillo o resplandorde luz en el ielo noturnoproduido por la re)lexi*n % ladi)usi*n de la luz arti)iial enlos gases % en las partulasdel a ire por e l uso delu"inarias * exesos deilu"inai*n, as o"o laint ru si*n d e luz o d edeter"inadas longitudes deonda del espetro en lugaresno deseados&

'onta"inai*n (isual@ seprodue general"ente porinstalaiones industriales,edi)iios e in)raestruturas!ue deterioran la est/tia del"edio&Las sustanias !u"ias, olas "ezlas o soluiones !uese e n uen tran en lao"posii*n de algunosprodutos, pueden serpeligrosas por oasionarda, da


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irritai*n de ojos, de piel ode (as respiratorias,as)ixia, "areos, dolor deabeza, et&, su)ridosdesde unos segundos+asta unos "inutosdespu/s de la exposii*n&

E8e"tos

"r!n"os,alergias, as"a,

en)er"edades % lesionesrespiratorias,en)er"edades % lesionesdel siste"a reprodutor,alterai*n del siste"a+or"onal, ner, et&Apareen unos das,"eses o inluso aej!

percloroetileno? estireno


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percloroetileno?, estireno,

ftalatos, etc!Los e)etos en la salud delas sustanias !u"iaspeligrosas dependen de la(a de ad"inistrai*n, deltie"po de exposii*n, deln$"ero de exposiiones=s*lo una dosis o "$ltiples

dosis a lo largo del tie"po>,de la )or"a )sia de la toxina=s*lida, l!uida o gaseosa>, %d e la se ns ibi li da d osuseptibilidad de laspersonas a esas sustaniast*xias, =apaidad dedetoxi)iarlas, eli"inarlas, orep arar e l d a< o ! ueproduen en su organis"o>&.sta apaidad o(u ln erabi li da d a lassustanias t*xias, depende

de (arios )atores o"oaraterstias gen/tias,edad, estado )isiol*gio,nutriional % de salud& Losn i


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varios tensioact ivos

diferentes en a#ua!Nuestro planeta se en)rentaa una aeleradad es ap ar ii*n de s useosist e"as % a lairre(ersible p/rdida de su(aliosa biodi(ersidad& #ordi(ersidad entende"os la

a"plia (ariedad de seres(i(os plantas, ani"ales %"iroorganis"os !ue (i(enso bre la Tier ra % loseosiste"as en los !ue+abitan& .l ser +u"ano, aligual !ue el resto de losseres (i(os, )or"a parte deeste siste"a % ta"bi/ndepende de /l& Ade"s, ladi(ersidad biol*gia inlu%elas di)erenias gen/tiasdentro de ada espeie % la

(ariedad de eosiste"as&Toda esta d i(ersidadbiol*gia pro(ee al ser+ u"an o d e reu rs osbiol*gios& ^stos +an ser(idode base a las i(ilizaiones,pues por "edio de losreursos biol*gios se +andesarrollado labores tandi(ersas o"o la agriultura,la industria )ar"a/utia, laindustria de pulpa % papel, la+ortiultura, la onstrui*n oel trata"iento de dese+os&La p/rdida de la di(ersidadbiol*gia a"enaza lossu"inistros de ali"entos, lasposibilidades de rereo %turis"o % las )uentes de"adera, "edia"entos %energa& Ade"s, inter)ierenegati(a"ente on las)uniones eo l*giaseseniales&Las interaiones entre losdi(ersos o"ponentes de la

di(ersidad biol*gia es lo


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di(ersidad biol*gia es lo!ue per"ite !ue el planetapueda estar +abitado portodas las espeies, inluidoslos seres +u"anos, %a !uegraias a e lla se danproesos tales o"o, lapuri)iai*n del aire % delagua % la destoxi)iai*n %

deso"posii*n de losdese+os, la estabilizai*n %"oderai*n del li"a de laTierra, la "oderai*n de lasinundaiones, se!uas,te"peraturas extre"as %)uerza d el (iento, l agenerai*n % reno(ai*n dela )ertilidad del suelo, inluidoel ilo de los nutrientes, lapolinizai*n de las plantas,et&La )or"a "s (isible de este

d a< o e o l* gio e s laextini*n de ani"ales taleso"o los pandas, los tigres,los ele)antes % las ballenas,debida a la destrui*n desus +bitat % a la aera oaptura exes i(a& ? ine"bargo, otras espeies"enos lla"ati(as pero igualde i"portantes ta"bi/n seenuentran en peligro& 'o"oeje"plo, pode"os"enionar a la a"plia ga"ade insetos !ue a%udan a lapolinizai*n de las plantas&? i b ie n la p /rdida deespeies lla"a nuestraateni*n, la a"enaza "sgra(e a la d i(ersidadbiol*gia es la)rag"entai*n, degradai*n% la p/rdida direta de losbos!ues, +u"edales ,arrei)es de oral % otroseosiste"as& Todas estasuestiones son agudizadas

por los a"bios at"os)/rios


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por los a"bios at"os)/rios% li"tios !ue ourren de"anera global % !ue a)etandireta"ente a los +bitats %a los seres !ue las +abitan&Todo ello desestabiliza loseosiste"as % debilita suapaidad para +aer )rentea los "is"os desastres

naturales&La ri!ueza % la di(ersidad dela ) lo ra , la )auna % loseosiste"as, !ue son)uentes de (ida para el ser+u"ano % las bases deldesarrollo sostenible, seenuentran en un gra(epel igro & La reientedeserti)iai*n a ni(el globalondue a la p/rdida de lad i(ersidad b io l*gia&lti"a"ente +an

desapar eido unaso+oientas espeies % one"il estn a"enazadas& .s)il o"prender !ue onesta p/rdida inesante dereursos est en riesgo laseguridad ali"entaria& Lap/rdida de la di(ersidadbiol*gia on )reueniaredue la produti(idad delos eosiste"as, % de esta"anera d is"inu%e laposibilidad de obtenerd i(ersos b ienes de lanaturaleza, % de la !ue el ser+u"ano onstante"ente sebene)iia&'ada a


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las guerras % los desastres,son ele"entos !ue agra(anla +a"bruna de "s de "il"illones de personas&A la +ora de la pre(eni*n deual!uier en)er"edad se+abla de@ Lapre(eni*n'rmara,e(ita la

ad!uisii*n de la en)er"edad=(aunai*n antitetnia,eli"inai*n % ontrol deriesgos a"bientales ,eduai*n sanitaria, et&>re(iene la en)er"edad oda


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soiedad en su onjunto&.l "edio a"biente produein)luenias en la salud de lasp erso na s d e "u +a s"aneras a tra(/s de laexposii*n a )atores deriesgo )sios, !u"ios %biol*gios % por "edio de losa"bios relaionados on la

onduta en respuesta adi+os )atores& ?eg$n laO0?, tree "illones de"ue rtes ad a a


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Indaga sobre elorigen, signi)iado e+ is toria de las"ani)estaionesartstioulturalesde su entorno % suregi*n, expresandosus opiniones&

g

.nsa%a en grupo una delas danzas de auerdo a la/poa&

.jeuta la danza en unaatuai*n del alendarioesolar

In(estiga e lproeso +ist*rio de las"ani)estaiones artstiasulturales de expresionesd e- "$sia, d anz a, er"i a, tej id os ,or)ebrera, instru"entos"usiales et&, en lasdi)erentes /poas

p pdispersi*n de los puntosestaridos % plani)iar deesta "anera la obra&

De )or"a senilla puedes+ ae r u n es taridoe"papando pintura en un epi ll o d e d ie ntes ,e(itando !ue la pintura

est/ "u% l!uida& Raspasuesi(a"ente sobre /l %en)oa sobre la zona !uedesees pro%etandopuntitos de olor& ?i +astapado on una plantillaparte de la zona roiadade pintura, uando laretires (ers lara"entesu )or"a en negati(o&

.l estarido per"ite "ezlar*ptia"ente el olor sobrela super)iie pintada ase"ejanza de la t/nia! ue u ti li zab an lospuntillistas a prinipio delsiglo PP& #untitos de olorazul on puntitos de olora "ar il lo d arn u naaparienia al espetadorde (er una "an+a deolor (erde&

PROCEDIMIENTOreparar una plantilla dep ap el , alnd ola oortndola on unau+illa de alar, luego

olo ar la s ob6 e lasuper)iie sonde se (a apintar& Dilu%a ligera"enteuna pintura soluble enagua, o"o pintura paraarteles&

Debe "ojar un epillo ded ientes ( ie jos en lapintura, sujetndolo onlas erdas +aia arriba, %pase "u% sua(e por ellas% +aia usted la +oja de un

u+illo sin )ilo para !ue el


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p !papel !uede salpiado deHpuntitos de pintura&

'o"posiiones )or"alesUna o"posii*n )or"al,

general"ente, responde auna seuenia "ate"tia!ue est abl ee l asposiiones, rotaiones o

esalas de los ele"entos&Los ele"entos se ordenanrepetida"ente respeto asu ta"a


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Nos lanza"os una pelota %on ella grita"os nuestron o"bre@ pr i"ero ondeliadeza +asta llegar alograr una "a%or intensidad&?e trata de ir busando laa"aradera del otro en eljuego&

E7'res!n "or'oral

Utilizare"os la expresi*norporal para aprender a"o(ernos, para ir busando elpersonaje- es un ejeriio !uea%uda "u+o a integrarnoson los de"s& I"ita"os alo"pa


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enuentra entre las "s(ariadas del "undo, o"o loprueba la a"plia red deexportadores !ue ada a


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.n el #er$ se elebran erade 3&;;; )iestas populares ala


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Reoniliai*n

orai*n %elebraiones de suentorno para dartesti"onio de )e

.xpresa su a"or)ilial a Dios #adre %a su lla"ado, alrespetar a sus

padres, +er"anos,"aestros % a"igos,u"pliendo on susdeberes otidianos.

.labora ollage sobre lade(o i*n a l ?agrado'oraz*n de es$s&

#ratia laonte"plai*n en suatitud on 'risto % on losde"s&

#ratia en su(ida el senti do desol idar idad on suso"pa


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di)il !ue es una obra eno"$n&

?iguiendo al alu"no en elterreno onreto de su (idadiaria, desubri"os otroslugares de (alores !ueoupan un gran espaio de su

(ida@ la "esa % el uarto detrabajo&

La pri"era, por el "odo deo"portarse en ella, ter"inasie"pre re(elando si, en(erdad, se +a e"pezado ad es pren derse d e loso"porta"ientos instinti(os,asi ani"ales, a abrirse % ao"partir a tra(/s del ato deo"er o in(ersa"ente&

La "esa es, por exelenia, ellugar de la con(i(eniac,donde se (alora el do"inio desus instintos "s pri"arios enbien de la o"uni*n de ideas% de pro%etos, % la (oluntadde no +aer nada !ue arezad e d ig nida d + u"an a&

.n su uarto de trabajo, !ueta"bi/n es el de desanso, elestudiante aprende en )ir"e el(alor de la perse(erania enel trabajo personal % solitario@suspira una % otra (ez, perosabe !ue si no se sujeta aesta disiplina, tiene poasposibilidades de llegar "slejos& Al "is"o tie"po, s*lo,si es !ue tiene la )uerza dea pag ar su radio o s utele(isi*n, puede desubrirotro (alor @ la interioridad- eselugar, el "s sereto de s"is"o, donde est tan erade or al Otro@ poos se

atre(en a adentrarse en /l,+ il i


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por!ue, para "u+os, silenioe interioridad son sin*ni"osde soledad, de un ara a araasi insoportable onsigo"is"o&De a+, el aprendizaje de losl"ites de su propia libertad,la prtia de las obligaiones

de la (ida de grupo- as seejerita en el respeto a lal ibe rtad d e los o tros &

'o"pro"iso personal % soial

.l estudiante ade"s esto"pro"etido a salir de supropio a"biente paradesubrir otros di)erentes@ los+ogares de otras personas,de personas neesitadas, de

an ianos, una asa deaogida, +ospitales, esuelas,a"pa"entos al aire libre,an+as deporti(as& #oo apoo, as puede aprender el(alor del ser(iio gratuito-puede onoer otra *pta dela ( ida !ue la !ue o%erepiti/ndose ontinua"entesobre las ondas o en lason(ersaiones "undanas@ eldinero a ual!uier preio, % la(anidad de pareer "ejor delo !ue se es o se tiene,inluso on despreio de losotros&

La iniiai*n ristiana serealiza "ediante el onjuntode tres sara"entos@ elCautis"o, !ue es el o"ienzode l a (ida nue(a- l a'on)ir"ai*n !ue es sua)ianza"iento- % la .uarista!ue ali"enta al dispulo onel 'uerpo % la ?angre de

'risto para ser trans)or"adoen .l


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en .l&

Id, pues, % +aed dispulosa t odas l as gentes,bautizndolas en el no"bredel #adre % del Fijo % del.spritu ?anto, ense


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de la religi*n ristiana& #orraz*n del ar ter, e lCautis"o no puede serreiterado =) D? 17;: % 1724>&

Los !ue padeen la "uerte aausa de la )e, losate$"enos % todos los

+o"bres !ue, bajo el i"pulsode la graia, sin onoer laIglesia, busan sinera"entea Dios % se es)uerzan poru"plir su (oluntad, puedensal(arse aun!ue no +a%anreibido el Cautis"o =) LG17>&

Desde los tie"pos "santiguos, el Cautis"o es dadoa los ni


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peado original +eredado deAdn % .(a %, es s"bolo de(ida por!ue reibe la (ida deDios& .l agua utilizada en laelebrai*n debe estarbendeida o bendeirsedurante el rito&

.l a&tsmode es$s en elordn es el prototipo delCautis"o& Fa% dos )or"as derealizar el gesto del ba es el proeso de untaron *leo, o ris"a, paraindiar !ue Dios le bendie %!ue reibe de Dios una nue(aautoridad& es$s era lla"adoH.l 'risto, es deir, H.lUngido, es por eso !ue esteaeite per)u"ado se unta a!uien se on(ierte enristiano&

Trans"ite la )ortaleza de Diospara e l !ue e"pieza la


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para e l !ue e"pieza la(ida ristiana& La uni*n, en elsi"bolis"o bblio % antiguo,posee nu"erosassigni)iaiones@ el aeite ess igno de abundania %de alegra puri)ia =uni*nantes % despu/s del ba %

es signo de urai*n, puessua(iza las ontusiones % las+eridas, % el ungido irradiabelleza, santidad % )uerza&

&La /est#&ra 0lan"aseidenti)ia on la pureza % onla inoenia& Despu/s de launi*n on el ris"a, elpadrino o la "adrina i"poneal bautizado la (estidurablana& "sta vestidura blanca

sea si#no de tu di#nidad decristiano! %yudado por la

palabra y el ejemplo de los

tuyos, consrvala sin mancha

hasta la vida eterna!

La"a'ota!ue se pone en laabeita del 0e0) si"boliza lallegada del .spritu ?anto enel Cautis"o&

.La sea l #e la "r &9si"boliza la "uerte de es$s

?al(ador en la ruz& La 'ruzde 'risto es el origen % laraz*n de ser de la existenia ri st ia na& .s ta se


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la Le+ #e Dos son,

A"ars a Dios sobre todaslas osas&No to"ars el No"bre deDios en (ano&?anti)iars las )iestas&

Fonrars a tu padre % a tu"adre&

No "atars&No o"eters atos i"puros&

No robars&

No dirs )also testi"onio ni"entirs&No onsentirs pensa"ientosni deseos i"puros&No odiiars los bienesajenos&=&) es el sa"ramento #e lare"on"la"!n>

.s el sara"ento instituido

por esuristo para perdonarlos peados o"etidosdespu/s del Cautis"o&

=&) es ne"esaro 'ara;a"er &na 0&ena"on8es!n>

#ara +aer una buenaon)esi*n es neesario@

1 .xa"en de onienia&2 Dolor de los peados&3 #rop*sito de en"ienda&4 Deir los peados alon)esor&6 'u"plir la penitenia&

=&) es el e7amen #e"on"en"a>

.s reordar los peadoso"etidos desde la $lti"aon)esi*n bien +e+a&

=&) es el #olor #e los

'e"a#os>


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.s un senti"iento o penainterior de +aber o)endido aDios&

=&) es 'ro'!sto #e laenmen#a>

.l prop*sito de la en"iendaes una )ir"e resolui*n de no(ol(er a pear % de e(itar todolo !ue pueda ser oasi*n deo"eter peados&

=&) 'e"a#os #e0emos"on8esar>

Debe"os on)esar todos losp e ad os "or ta les n oon)esados anterior"ente,on su n$"ero %irunstanias& 'on(iene

deir ta"bi/n los peados(eniales&

=&) 'e"a#o "omete el (&e"alla 'or /er%Xen9a la"on8es!n #e al%


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'

'u"plir la penitenia es rezarlas oraiones % +aer lasbuenas obras !ue "anda elon)esor&

=&) es el se"reto #e

"on8es!n>

.l sereto de on)esi*n es elsilenio absoluto !ue elsaerdote est obligado aguardar sobre los peadosesu+ados en la on)esi*n&

.D ES?I'A .jeriios de(eloidad

- .jeriiosde (eloidad&

- Figiene

)sia&- uegos

predeporti(os@

- 0inibs!uet

- 0o(i"ientosorporales&

o 'O0#R.N?IN V

D.?ARROLLOD. LA'OR#OR.IDADV LA ?ALUD

o 'OR#ORAL V

.P#R.?IN'R.ATIBA

Realiza aiones

"otries (ariadason autono"a,regulando latotalidad % partesde su uerpo en el

espaio, tie"poto"andoonienia de s"is"o %)ortaleiendo suautoesti"a&

#ratia ati(idad)siareonoiendo sui"portaniasobre la salud,desarrollando

Adaptaaiones orporalesexpresi(as % elaboraseuenias grupales eindi(iduales on seguridad% on)ianza&

'onstru%eo"posiiones grupales eninterai*n on los de"sutilizando los reursosexpresi(os del uerpo,partiendo de di(ersosest"ulos, para o"uniar% representar ideas %senti"ientos&

Reonoe %pratia ati(idades de"a%or o"plejidad para eldesarrollo global de susapa idades ) s iasondiionales&

#roponeati(idades de (eloidad dedesplaza"iento ona"bios de direi*n en

Adapta aionesorporalesexpresi(as %elabora seuenias

'onstru%eo"posiionesgrupales eninterai*n on losde"s

Reonoe % pratiaat i( idades de"a%or o"plejidadpara el desarrolloglobal

#ropone ati(

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 5° DE ED. PRIMARIA JULIO 2016