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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELESCHIMBOTE
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍACARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
PLAN OPERATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA – CHIMBOTE, 2012
Elaborado por:
Ms. CARMEN LETICIA GORRITTI SIAPPO – Coordinadora de CarreraCon la participación de representantes de docentes, estudiantes, egresados y comité consultivo.
Aprobado por:Consejo de Facultad de Ciencias de la Salud
Ratificado por:Resolución N° 0484-2012-CU-ULADECH Católica
PRESENTACIÓN
El Plan Operativo 2012 es el conjunto de actividades a desarrollar en un
año para dar cumplimiento al Plan Estratégico III versión de la Escuela
Profesional de Enfermería. Incluye la Política de Calidad y Políticas universitarias
para orientar la gestión de la carrera, precisa el objetivo general como el propósito
fundamental que llevará a desarrollar la carrera profesional; los objetivos
específicos como resultados que se proponen alcanzar en el periodo; las
estrategias operativas que determinan la forma como se llevarán a cabo las
actividades para alcanzar los objetivos y finalmente las actividades, metas,
cronograma y responsables.
El Plan Operativo incorpora aspectos relevantes del Modelo de Calidad
para la Acreditación de la Carrera Profesional Universitaria de Enfermería del
CONEAU, en la medida que la política institucional busca la calidad, productividad
y la competitividad. En este sentido, el Plan operativo se enfoca al aseguramiento
de la calidad y la mejora continua en la formación del profesional de Enfermería
aplicando la gestión de la información, la de calidad y la del conocimiento.
Es importante resaltar que los elementos considerados en el Plan
Operativo 2012 de la carrera profesional de Enfermería están alineados de
acuerdo a los nueve factores que considera el Plan de Estratégico de Enfermería
III versión como son: planificación, organización, dirección y control; enseñanza
aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, docentes,
infraestructura y equipamiento, bienestar, recursos financieros y, grupos de
interés.
El presente plan operativo ha sido elaborado por la Coordinadora de
Carrera con la participación de representantes de los docentes, estudiantes,
egresados, y Comité consultivo como representante de los grupos de interés,
contando con la orientación de la Presidencia de la Gerencia de Calidad.
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El monitoreo del Plan Operativo de la Carrera profesional, 2012,
comprende la supervisión y revisiones por auditores internos, en forma
permanente dentro del sistema de gestión de calidad para asegurar el logro de las
metas establecidas y elaborar oportunamente los planes de mejora respectivos.
Ms. Carmen Leticia Gorritti Siappo
3
I. POLITICA DE CALIDAD
La Política de Calidad que orienta a la Carrera Profesional de Enfermería –
Chimbote es la Política de Calidad Institucional, que a la letra dice:
“La comunidad Universitaria debe asegurar que se formen profesionales y
posgraduados de acuerdo con los Modelos de acreditación del CONEAU, otros
modelos internacionales, la Ley Universitaria, Estatuto Institucional, Proyecto
Educativo Institucional, Plan Estratégico Institucional, Reglamento General
Institucional, Reglamento de Organización y Funciones, Manual de
Organización y Funciones, Manual de Procedimientos y demás normas
especiales de la Universidad, orientado por los principios y valores de la
Doctrina Social de la Iglesia y de la Constitución Apostólica Ex Corde
Eclesiae, y mejorar continuamente la eficacia del sistema de gestión de
calidad por procesos.
1.1 POLÍTICAS UNIVERSITARIAS
Las políticas Universitarias quian a la carrera profesional de Enfermería como
propósitos transversales y permanentes adscritos al sistema único de gestión
de la Universidad como sigue:
1.1.1 POLITICAS DE PLANIFICACION, ORGANIZACION DIRECCION Y
CONTROL
1) Funcionamiento eficaz sobre la base de un enfoque de procesos
para la gestión de la calidad, gestión de la información y gestión del
conocimiento.
2) Promoción de la aplicación de la metodología conocida como
"Planificar-hacer-verificar-actuar", Ciclo de Deming en la gestión de
procesos y todas sus actividades.
3) Comunicar la importancia de satisfacer los requisitos legales y
reglamentarios de los docentes, estudiantes, administrativos,
egresados y grupos de interés.
4) Revisión anual de la organización, dirección y control de la Carrera
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Profesional será revisada anualmente, en función de los
documentos normativos, como son: Estatuto Institucional,
Reglamento General Institucional, Reglamento de Organización y
Funciones, Plan Estratégico de la Escuela, Manual de Organización y
funciones, Manual de procedimientos, reglamentos especiales,
proyectos, procesos y otros.
5) La coordinación entre las áreas académicas y administrativas se
hace efectiva mediante el cumplimiento del Manual de
Organización y Funciones y del Manual de Procedimientos
expresado en Instructivos de Trabajo de la Gerencia de Calidad.
6) Aumentar la satisfacción de los estudiantes, docentes, egresados,
administrativos y grupos de interés haciendo el seguimiento de los
procesos.
7) Actualizar la gestión digital de todos los procesos del ERP Univesity
que son utilizados por la carrera profesional.
8) Orientar y operar la Carrera Profesional hacia la calidad,
competitividad (innovación) y productividad utilizando la gestión de
procesos.
9) Política de Calidad: (Veáse I)
10) Política de Cultura organizacional: Mejorar la conducta y
comportamiento de los equipos de trabajo de los procesos
utilizando espacios virtuales de aprendizaje para aumentar la
productividad de la Universidad, generando un ambiente de trabajo
armónico a través de intervenciones de desarrollo organizacional.
11) Política de Motivación e incentivos: Generar condiciones para
que docentes, estudiantes y administrativos puedan lograr sus
objetivos personales, encausando sus esfuerzos hacia la visión y
misión de la Escuela Profesional, proporcionando recompensas
extrínsecas, equitativas, por cualquier tipo de contribución que
aporte valor a los procesos, asimismo, ofreciendo oportunidades
para su contribución a los procesos, ayudando a desarrollar nuevas
actitudes y hábitos para que les proporcione compensaciones
5
intrínsecas en el trabajo, creando confianza mutua y apoyo positivo
en base al carácter motivacional de la persona humana, gestionando
un ambiente de trabajo que contribuya a lograr la conformidad con los
propósitos universitarios.
12) Política del sistema de información y comunicación: Mantener
actualizado el ERP University, para atender las necesidades de
información y comunicación que apoyen el cumplimiento de los
estándares de calidad, favoreciendo la innovación, calidad y
productividad de los procesos.
1.1.2 POLÍTICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
13) Consolidar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de
políticas, normas y procedimientos vigentes.
14) Responder al requerimiento del desarrollo social, científico y
tecnológico nacional, en el marco de la misión de la Escuela y los
recursos que posee la carrera profesional.
15) Consolidar el régimen de estudios en b-learning mediante la
aplicación generalizada del Modelo Didáctico de la Universidad,
utilizando como instrumento la plataforma virtual de aprendizaje: Entorno
Virtual Angelino (EVA) integrado al ERP University.
16) Implementar un sistema de evaluación del proceso de enseñanza-
aprendizaje en la carrera profesional, considerando como unidad de
evaluación al currículo y las asignaturas.
17) Mantener actualizado el estudio de la demanda social y mercado
ocupacional de la carrera profesional, para mejorar la
competitividad .en función de mantener costos accesibles.
18) Implementar las políticas, normas y procedimientos que orientan el
proceso de admisión, en su difusión pública, eficacia de selección
del estudiante al cumplir el perfil del ingresante requerido por la
carrera profesional, contando con un sistema de evaluación del
proceso de admisión. Auditar la admisión a la carrera con la
participación del Colegio Profesional.
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19) Implementar las políticas, normas y procedimientos vigentes que
rigen las actividades universitarias del estudiante.
20) Ofrecer al estudiante medios para su mejor desempeño intelectual,
académico y profesional, manteniendo programas de becas,
movilidad académica, bolsas de trabajo y pasantías, en una
proporción del 10% de beneficiarios en relación al total de estudiantes
de la carrera.
21) Mantener un sistema de seguimiento y evaluación del desempeño
de los egresados promoviendo su vinculación con la universidad, con el
fin de realizar los ajustes en tiempo y forma sobre los distintos
componentes de la carrera profesional.
1.1.3 POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN
22) Implementar las políticas, normas y procedimientos, que orientan el
desarrollo de la investigación científica.
23) Fortalecer la investigación a través de líneas de investigación en la
carrera profesional, revisando la normatividad, procedimientos y
recursos, que contribuyan al óptimo desarrollo de sus actividades.
24) Implementar un sistema de evaluación de la investigación, articulado
a la carrera profesional, para su efectiva gestión cumpliendo con el
requisito de titulación mediante sustentación de tesis.
25) Asegurar que el sistema de evaluación de la investigación anterior
mantiene la trazabilidad de los proyectos y subproyectos de
investigación en la carrera profesional.
26) Contribuir con el marco normativo y procedimental para la difusión
de los resultados de los trabajos de investigación que se realizan en la
carrera.
27) Mantener políticas, normas y procedimientos para garantizar la
protección de la propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u
otros organismos internacionales.
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1.1.4 POLÍTICA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
28) Implementar las políticas, normas y procedimientos, que orientan el
desarrollo de las actividades de extensión universitaria y proyección
social definidos, aplicando el modelo de la norma internacional ISO
26000, en el marco de la misión de la Escuela Profesional.
29) Fortalecer la extensión universitaria y la proyección social en la
carrera profesional aplicando la normatividad, procedimientos y
recursos que contribuyan al óptimo desarrollo de sus actividades.
30) Mantener un sistema de evaluación de la extensión universitaria y
proyección social, manteniendo la trazabilidad.
31) Ejecutar proyectos de extensión universitaria y proyección social en
las asignaturas del plan de estudios de la carrera profesional en
función de las áreas de la responsabilidad social de las
organizaciones, aplicando el Modelo del Proyecto de Norma
Internacional ISO 26000 orientado a la formación ciudadana de los
estudiantes para el bien común.
32) Mantener políticas, normas y procedimientos para garantizar la
protección de la propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u
otros organismos internacionales, referidos a expresiones artísticas y
culturales.
1.1.5 POLÍTICA DOCENTE
33) Implementar las políticas, normas y procedimientos que orienten el
desarrollo de las actividades de enseñanza de los docentes para la
carrera profesional, en el marco del desarrollo del régimen de
estudios en b- learning y del Modelo Didáctico de la Universidad.
34) Mantener un sistema de evaluación de la labor de enseñanza del
docente, articulado a la carrera profesional y la publicación del
ranking docente, utilizando la página web de la Universidad en los
Departamentos/Secciones de la Universidad.
35) Mantener un sistema de evaluación de la labor de tutoría del docente
en la carrera profesional.
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36) Mantener la evaluación de la capacidad para ejercer el cargo y la
valoración del desempeño académico y profesional de los docentes.
37) Implementar las políticas, normas y procedimientos, que orientan el
desarrollo de las actividades de investigación de los docentes
tutores y de los docentes investigadores de la carrera profesional.
38) Mantener un sistema de evaluación de la labor de investigación del
docente tutor y del docente investigador, articulado a la carrera
profesional.
39) Asegurar que los docentes tutores y docentes investigadores, que
realizan la función de investigador, tienen la experiencia y la
capacidad requerida para el desarrollo de sus actividades, así como
estudios de acuerdo al perfil del sílabo/plan de aprendizaje
correspondiente.
40) Promover la difusión de la producción intelectual de docentes
tutores e investigadores a través de la revista de la Universidad y
otras, textos de la Universidad y ponencias en congresos, seminarios
y otros eventos nacionales e internacionales.
41) Mantener las normas y procedimientos para asegurar que la
producción intelectual del personal docente o investigador esté
protegida dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para
gestionar su registro ante INDECOPI.
42) Mantener las políticas, normas y procedimientos que orientan el
desarrollo de las actividades de extensión universitaria y proyección
social del personal docente de la carrera profesional.
43) Mantener un sistema de evaluación de la labor de extensión
universitaria y proyección social del docente, articulada a la carrera
profesional.
44) Asegurar que los docentes difunden sus actividades de labor de
extensión universitaria y proyección social, articuladas a la carrera
profesional.
45) Mantener las normas y procedimientos para el reconocimiento
dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, gestionar su
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registro de la propiedad intelectual del docente a través de sus
expresiones artísticas y culturales.
1.1.6 POLÍTICA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
46) Implementar políticas, normas y procedimientos para la gestión
adecuada de la infraestructura y equipamiento; su ampliación,
modernización, renovación y mantenimiento.
47) Asegurar un sistema de evaluación de los programas de
ampliación, modernización, y mantenimiento de la infraestructura y
equipamiento de la carrera profesional.
48) Asegurar que la infraestructura y equipamiento de la carrera
profesional tienen las características y condiciones de comodidad,
operatividad y seguridad que demande la naturaleza de las
actividades académicas, administrativas y de producción.
49) Asegurar que las instalaciones sanitarias estén en óptimas
condiciones de higiene y servicio.
50) Asegurar la continua operatividad de las redes informáticas, telefonía,
radio y los equipos de cómputo para el servicio a docentes,
estudiantes y administrativos.
1.1.7 POLÍTICA DE BIENESTAR
51) Implementar las políticas, normas y procedimientos que orientan el
desarrollo de los programas de bienestar universitario en favor de
estudiantes, docentes y administrativos.
52) Mantener un sistema de evaluación de los programas de bienestar,
articulado con la carrera profesional.
53) Mantener un sistema eficaz de gestión de bibliotecas y de la biblioteca
virtual.
1.1.8 POLÍTICA DE RECURSOS FINANCIEROS
54) Mantener el financiamiento del Plan Operativo de la carrera
profesional y otros proyectos especiales.
1
55) Mantener un sistema de gestión de recursos financieros y de
rendición de cuentas para la mejora continua del sistema de gestión
de recursos universitarios.
1.1.9 POLÍTICA DE GRUPOS DE INTERÉS
56) Mantener la identificación de grupos de interés en el país y en el
extranjero, promoviendo su participación en la mejora de la calidad
de la gestión de los procesos de enseñanza-aprendizaje,
investigación, extensión universitaria y proyección social, así como
los programas de bienestar en favor de los docentes y estudiantes.
57) Ejecutar los convenios con otras instituciones educativas, de
investigación, culturales o empresariales, nacionales o extranjeras,
con las cuales se tiene intercambio de conocimientos, bienes y
servicios, constituyen los instrumentos con los cuales se vincula a los
grupos de interés con la carrera profesional.
1
II. OBJETIVOS
II.1 OBJETIVOS GENERALES DE CALIDAD
Los objetivos generales de calidad para la gestión de la carrera son los
mismos de la gestión institucional y son los siguientes:
II.1.1 Evaluar la eficacia administrativa, incluyendo los mecanismos
para medir el grado de coherencia y cumplimiento de su misión y
objetivos, así como también el desarrollo de aquellos que
promuevan la mejora continua.
II.1.2 Evaluar la eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje,
investigación, extensión universitaria y proyección social en el
desarrollo institucional, así como los resultados derivados de
ellos, reflejados a través del impacto logrado en la sociedad.
II.1.3 Evaluar la eficacia de los servicios de apoyo al proceso de
desarrollo institucional, verificando la capacidad de gestión y los
recursos materiales asignados, así como la participación del
capital humano.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.2.1 PLANIFICACION
1. Verificar la tercera versión del Plan Estratégico de la Escuela
Profesional de Enfermería que explicite la misión, visión,
objetivos, políticas, estrategias, proyectos, actividades,
metas e indicadores de cumplimiento y evidencie la
participación de autoridades y representantes de estudiantes
de la Escuela ante Consejo de Facultad y/o Asamblea
Universitaria; así como representantes de estudiantes,
docentes, egresados y grupos de interés (Comité Consultivo).
2. Asegurar que el Plan Estratégico de la Escuela Profesional de
Enfermería contribuya al aseguramiento de la calidad en las
carreras profesionales de Enfermería, expresado en sus
objetivos, políticas de calidad y lineamientos estratégicos.
3. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan Operativo 2012 que
1
permita evaluar anualmente el Plan Estratégico de la Escuela
Profesional.
2.2.2 ORGANIZACIÓN, DIRECCION Y CONTROL
4. Cumplir con lo prescrito en la normatividad vigente y en el
Manual de organización y funciones de la Escuela Profesional
de Enfermería, asignando las personas, en número
suficiente, que por su formación y experiencia son idóneas
para asumirlas en forma responsable.
5. Ejecutar la adecuada atención a los estudiantes y a otras
partes interesadas, a través de una adecuada coordinación
académica y administrativa de los órganos que intervienen.
6. Poner a disposición de la comunidad universitaria de forma
asequible la documentación de la gestión guardando los
niveles de seguridad.
7. Implementar un proyecto eficaz de sistema de gestión de la
calidad de los procesos de: administración, enseñanza
aprendizaje, investigación, extensión universitaria y
proyección social, docentes, infraestructura y equipamiento,
bienestar y grupos de interés.
8. Implementar un proyecto eficaz de cultura organizacional que
permita preservar, desarrollar y promover a través de los
procesos identificados, la competitividad, la libertad
académica, el pensamiento crítico, la innovación y la
creatividad así como un estrecho vínculo con la Iglesia Católica
y con la sociedad.
9. Implementar programas de motivación e incentivos para
estudiantes, docentes y administrativos.
2.2.3 DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE: CURRICULO
10. Contribuir a la actualización del Currículo a través de los
aportes de los docentes en Red para la mejora de las
1
asignaturas y en base a los resultados obtenidos del examen
final de carrera.
11. Justificar la existencia de la carrera profesional, basada en un
estudio de la demanda social y mercado ocupacional de la
carrera profesional que permita el crecimiento anual en la
admisión de la carrera profesional en un 10%.
12. Contribuir a la mejora del perfil del ingresante y del egresado
asegurando su coherencia con los lineamientos del proyecto
educativo.
13. Desarrollar el plan de estudios en las áreas: general, básica y
disciplinar, proporcionando una sólida base científica y
humanística con sentido de responsabilidad social que utiliza
el régimen de estudios en b-learning.
14. Permitir que los estudiantes elijan un determinado número de
asignaturas electivas y de otros planes de estudio de carreras
profesionales afines a la institución u otras universidades.
15. Supervisar las prácticas preprofesionales a través de los
tutores asignados en las instituciones de prácticas.
16. Titular a los egresados de la carrera de enfermería con tesis
(trabajo de fin de carrera profesional) incluido en el plan de
estudios.
2.2.4 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
17. Desarrollar las estrategias de los procesos de enseñanza-
aprendizaje e investigación formativa, así como los medios y
materiales utilizados en la docencia, verificando su
coherencia con el Currículo, con el régimen de estudios y el
modelo didáctico de la Universidad, considerando las
diferentes clases de asignaturas del plan de estudios.
1
2.2.5 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
18. Socializar el sílabo el primer día de clases y cumplir con el
desarrollo del contenido del mismo.
19. Asegurar que el número de estudiantes por asignatura facilite
las actividades de enseñanza aprendizaje, teniendo como base
los recursos disponibles.
2.2.6 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y ACCIONES DE MEJORA
20. Aplicar evaluaciones del aprendizaje logrado por los estudiantes
durante su formación, considerando en ellas los conocimientos,
habilidades y actitudes declaradas en el perfil del egresado y,
además, responsabilidad social e investigación formativa.
21. Implementar un sistema de evaluación del aprendizaje de los
estudiantes en actividades específicas (trabajos encargados,
prácticas, talleres, seminarios y otras) que responda a los
objetivos o competencias y contenidos de esta; considerando
sus resultados en la toma de decisiones de mejora del
Currículo.
2.2.7 ESTUDIANTES Y EGRESADOS
22. Asegurar que el procedimiento para la admisión sea de
conocimiento público y que la selección del estudiante
cumpla con el perfil del ingresante de la carrera.
23. Asegurar que los estudiantes cumplan con las normas que
rigen sus actividades universitarias.
24. Ofrecer al estudiante medios para su mejor desempeño
intelectual, académico y profesional, a través de programas
implementados de becas, pasantías, movilidad académica y
bolsas de trabajo.
25. Asegurar que el estudiante culmine su carrera en el tiempo
establecido en el Currículo.
1
26. Ejecutar anualmente la prueba al final de la carrera profesional
para evaluar la capacidad cognoscitiva del egresante y
comprobar el logro del perfil del egresado, siendo su
resultado no vinculante para optar el grado académico y título
profesional.
27. Implementar y mantener un sistema de seguimiento y
evaluación del desempeño del egresado con el fin de realizar
los ajustes en tiempo y forma sobre los distintos
componentes de la carrera profesional, obtenidos como
consecuencia de su ejecución.
28. Determinar si el egresado se inserta en el medio laboral y se
orienta al desarrollo profesional debido a una correcta
determinación del perfil y una adecuada formación académica
y humana.
29. Establecer si las condiciones y posibilidades de empleo
posterior de los egresados de la carrera profesional es
consecuencia del diseño de la carrera, el establecimiento del
perfil de egresado y la calidad de la formación que éste
recibió en la carrera profesional.
2.2.8 GENERACION Y EVALUACION DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
30. Promover la participación de los estudiantes en la elaboración
y ejecución de sub proyectos derivados de las líneas de
investigación priorizadas por la Escuela profesional o de
proyectos especiales a iniciativa de ellos, como trabajo final
de la carrera profesional y transversal a la carrera profesional
(investigación formativa).
31. Implementar el Sistema de Evaluación de la Investigación
que promueva la generación de proyectos y contribuya a su
formalización, para luego realizar el seguimiento del avance
de la ejecución desde su aprobación hasta la obtención de
1
los resultados, para la aplicación de las medidas correctivas
correspondientes en base a la evaluación realizada.
32. Proteger la producción intelectual de los estudiantes (tesis,
patentes, publicaciones en revistas, libros y otros), mediante
normas y procedimientos, para su reconocimiento dentro de
la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su
registro ante el INDECOPI u organismos internacionales.
2.2.9 GENERACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
33. Promover la participación de los estudiantes en proyectos de
extensión universitaria y proyección social relacionados con
el currículo. Los proyectos pueden ser de capacitación en
temas de responsabilidad social y de la carrera específica,
prestación de bienes y servicios a la población, promoción y
difusión del arte y la cultura en áreas de responsabilidad
social, entre otras actividades realizadas en beneficio de la
sociedad.
34. Implementar un sistema de evaluación de la extensión
universitaria y la proyección social, que promueva la
generación de proyectos y contribuya a su formalización, para
luego realizar el seguimiento del avance de la ejecución
desde su aprobación hasta la obtención de los resultados,
para la aplicación de las medidas correctivas
correspondientes.
35. Proteger la producción intelectual de los estudiantes a través
de sus expresiones artísticas y culturales mediante normas y
procedimientos para su reconocimiento dentro de la
Universidad, cuando sea el caso, para gestionar su registro
ante el INDECOPI u organismos internacionales.
1
2.2.10 LABOR DE ENSEÑANZA Y TUTORIA DE LA DOCENCIA
36. Asegurar que el número de docentes, así como su carga
horaria son los requeridos para el desarrollo de los procesos
de enseñanza – aprendizaje y tutoría, considerando
especialmente las condiciones académicas que presentan los
estudiantes y la realización de actividades inherentes a estos
procesos.
37. Asegurar que los docentes tienen la experiencia y la
capacidad requeridas para el desarrollo de actividades de
enseñanza universitaria. Además, poseen experiencia
profesional coherente con los temas que dictan y caracterizan
a la modalidad de formación.
38. Asegurar que los docentes manejan tecnologías de
información y comunicación, las que aplicarán en su labor de
enseñanza en función del modelo didáctico de la universidad
y con apoyo de entornos virtuales de aprendizaje.
39. Asegurar que los docentes acreditan conocimientos de al
menos un idioma extranjero según el alcance del currículo.
40. Asegurar que el ingreso y la promoción de los docentes
impliquen la evaluación de su capacidad, para ejercer el
cargo y la valoración del desempeño académico y
profesional.
41. Evaluar anualmente a los docentes a través del ranking
docente. Se considera como criterios para la evaluación por
el jefe de Departamento Académico, el plan de actividades por
ciclo y el legajo personal del docente.
42. Promover el perfeccionamiento continuo y pedagógico del
docente a través del programa de Formación Continua de la
Universidad.
1
2.2.11 LABOR DE INVESTIGACION DE LOS DOCENTES
43. Asegurar que los docentes que realizan investigación tengan
la experiencia y capacidad requerida para el desarrollo de
sus actividades en la carrera profesional, así como estudios
de posgrado del nivel correspondiente.
44. Promover la difusión de la producción intelectual de los
docentes en revistas indizadas de su especialidad y otras, a
través de libros, ponencias en congresos, seminarios y otros
eventos nacionales e internacionales.
45. Asegurar que los docentes conozcan las normas y
procedimientos para proteger su propiedad intelectual de los
docentes (tesis, patentes, publicaciones en revistas, libros y
otros), para su reconocimiento dentro de la Universidad y
cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el
INDECOPI u organismos internacionales.
2.2.12 LABOR DE EXTENSION UNIVERSITARIA Y DE PROYECCION
DE LOS DOCENTES
46. Promover la participación de los docentes en proyectos de
extensión y proyección social de las carreras profesionales.
47. Promover la difusión de la producción intelectual del docente,
relacionada con las actividades de extensión universitaria y
proyección social.
48. Asegurar que los docentes conozcan las normas y
procedimientos para proteger su propiedad intelectual, a
través de sus expresiones artísticas y culturales, para su
reconocimiento dentro de la Universidad y cuando sea el
caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u
organismos internacionales.
1
2.2.13 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
49. Asegurar las condiciones de infraestructura y equipamiento
que requieren los procesos de enseñanza – aprendizaje,
investigación, administración, extensión universitaria,
proyección social y de bienestar de la carrera profesional.
50. Asegurar que las instalaciones sanitarias estén en óptimas
condiciones de higiene y servicio.
51. Asegurar la operatividad de los sistemas de información y
comunicación, internet, telefonía abierta y privada, así como
de las computadoras, multimedias, y otros de las aulas
virtuales y modernas.
2.2.14 IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DE BIENESTAR
52. Promover que los estudiantes, docentes y administrativos de
la carrera profesional accedan a programas de bienestar
universitario.
53. Asegurar que los programas de bienestar cumplen con los
objetivos definidos en su plan operativo, y son evaluados en
cuanto a su calidad como parte del sistema de evaluación
generándose los planes de mejora correspondientes.
54. Asegurar que las bibliotecas brinden un servicio de calidad a
los estudiantes, docentes y administrativos de la carrera
profesional.
2.2.15 DE LOS RECURSOS FINANCIEROS
55. Asegurar que el Plan Operativo de la carrera profesional tiene
el financiamiento correspondiente en el presupuesto general
de la Universidad.
56. Incorporar a la carrera profesional al sistema de gestión de
recursos financieros y de rendición de cuentas integrado, que
permita aplicar medidas correctivas para fortalecer las
finanzas en un plazo aceptable.
2
2.2.16 VINCULACION CON LOS GRUPOS DE INTERÉS
57. Asegurar que los grupos de interés de la carrera profesional
participen en la mejora de la calidad de la gestión, de los
procesos de enseñanza - aprendizaje, investigación,
extensión universitaria y proyección social, así como los
programas de bienestar en favor de los estudiantes, docentes
y administrativos.
58. Vincular a los grupos de interés con la carrera profesional a
través de la ejecución de convenios de la Universidad con
otras instituciones educativas, de salud, de investigación,
culturales o empresariales, nacionales o extranjeras, con las
cuales se tiene intercambio de conocimientos, bienes y
servicios, como parte de toda la institución.
2
III. ESTRATEGIAS
Las estrategias de la Carrera profesional que orientan la consecución de las
propuestas del presente Plan Operativo son las consideradas en el Plan
Estratégico como sigue:
3.1 ESTRATEGIA DE PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y
CONTROL
3.1.1 PLANIFICACIÓN: 1. Referenciar el Plan Operativo 2012 de la carrera y los proyectos
respectivos, teniendo en cuenta los principios, la misión, la visión, los objetivos, las estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento del Plan Estratégico de la Escuela.
2. Referenciar la misión de la Escuela en coherencia con la Misión de la Universidad y el campo de acción de la carrera profesional.
3. Mantener el aseguramiento de la calidad de la carrera profesional mediante el cumplimiento de políticas expresadas en el Plan Estratégico de la escuela.
4. Difundir y evaluar el Plan Estratégico de la Escuela Profesional y el presente Plan operativo a través del cumplimiento de procesos y ejecución de proyectos que contribuyen al logro de los objetivos.
3.1.2. ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL
5. Cumplir los requisitos legales y reglamentarios así como los requisitos de los estudiantes, para una coherente y eficaz, organización, dirección y control de la carrera para el cumplimiento de la misión.
6. Racionalizar y concienciar el capital humano en función de sus competencias para asumir en forma responsable los procesos y funciones asignadas.
7. Mantener mecanismos eficientes de coordinación entre el área académica y administrativa para asegurar el desarrollo del currículo y que las responsabilidades y autoridad estén definidas y sean comunicadas dentro de la carrera para la adecuada atención de los requerimientos de los estudiantes y docentes.
8. Mantener un sistema de gestión de la calidad y mejorar continuamente su eficacia con alcance de los procesos.
9. Asegurar que se establezcan los procesos de comunicación apropiados dentro de la carrera profesional a través de un sistema de información y comunicación digital, transversal a todo el nivel de la organización considerando la eficacia del sistema de gestión de calidad.
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10. Fomentar una cultura organizacional que armonice la conducta y comportamientos de los participantes en la carrera profesional, en un armonioso clima laboral mediante intervenciones de desarrollo organizacional en los equipos de trabajo.
11. Asegurar que los programas de motivación e incentivos para docente, estudiantes y administrativos contribuyan a la identidad de la carrera y favorezcan el clima organizacional.
3.2 ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
3.2.1 ENSEÑANZA APRENDIZAJE
12. Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje y específicamente de la calidad de las asignaturas.
13. Asegurar que el currículo de la carrera profesional responda a los requerimientos del desarrollo social, científico y tecnológico, en el marco de la misión de la escuela y en la capacidad que se sustente en los recursos disponibles introduciendo las competencias genéricas y específicas del Proyecto Tunning Latinoamericano.
14. Mantener el sistema de evaluación del aprendizaje en la carrera profesional.
15. Internacionalizar la carrera profesional, fortaleciendo la movilidad académica de los docentes y estudiantes.
3.2.2 ESTUDIANTES Y EGRESADOS 16. Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos para la
admisión, difusión pública y eficacia de la selección del estudiante cumpliendo el perfil del ingresante de la carrera profesional.
17. Mantener el proceso de admisión de la carrera profesional justificando el número de ingresantes en base a un estudio de su disponibilidad de recursos.
18. Comunicar a los participantes universitarios la importancia de satisfacer los requisitos del estudiante así como, los legales reglamentarios.
19. Asegurar medios para mejorar el desempeño intelectual, académico y profesional de los estudiantes.
20: Asegurar que el estudiante culmine su carrera profesional, en el tiempo esperado.
21. Mantener el sistema de seguimiento del egresado de la carrera profesional y el acercamiento continuo a su Alma Mater.
2
3.3ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN
22. Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que orientan el desarrollo de la investigación dentro de la especialidad de la carrera.
23. Asegurar que las líneas de investigación expresan las áreas prioritarias de acción y son definidas con la participación del grupo de interés de la carrera profesional, en base al requerimiento del desarrollo social, científico y tecnológico, en el marco de la misión de la escuela y en la capacidad que se sustente en los recursos disponibles.
24. Mantener un sistema de evaluación de la investigación articulado con la carrera profesional para su efectiva gestión y mejoramiento continuo, considerando como unidad de evaluación al proyecto, desde su aprobación hasta la obtención de los resultados y su impacto para la carrera profesional.
25. Asegurar la difusión de los resultados de los trabajos de investigación que se realizan en la carrera profesional.
26. Aplicar las políticas, normas y procedimientos para garantizar la propiedad intelectual y su registro ante INDECOPI u otros organismos internacionales.
3.4 ESTRATEGIAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
27. Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que orientan el desarrollo de la extensión universitaria y la proyección social de la carrera profesional.
28. Asegurar la ejecución de proyectos de extensión universitaria y proyección social a favor de la comunidad sobre la base del requerimiento del desarrollo social, en el marco de la misión de la escuela profesional y en la capacidad que se sustente en los recursos disponibles.
29. Asegurar el fortalecimiento de la extensión universitaria y la proyección social en la carrera profesional ofreciendo la normatividad, procedimientos y recursos que contribuyan al óptimo desarrollo de sus actividades.
30. Mantener un sistema de la evaluación de la extensión universitaria y de la proyección social, en la carrera profesional para su efectiva gestión, y que toma como unidad de evaluación al proyecto, desde su aprobación hasta la obtención de resultados y su impacto.
2
31.Aplicar las políticas, normas y procedimientos para garantizar la producción intelectual de los estudiantes a través de sus expresiones artísticas y culturales para su reconocimiento dentro de la Carrera y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u otros organismos internacionales.
3.5 ESTRATEGIA DE DOCENTES
3.5.1 LABOR DE ENSEÑANZA Y TUTORÍA32. Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que orientan
el desarrollo de las actividades de enseñanza de los docentes, en el marco de la demanda del proceso de formación profesional.
33. Mantener un sistema de evaluación de la labor de enseñanza del docente que se articula con la existente en la carrera profesional para su efectiva gestión y mejora continua.
34. Mantener un sistema de evaluación de la labor de tutoría del docente, que se articula con la existente en la carrera profesional para su efectiva gestión y que toma como unidad de evaluación al proyecto.
35. Asegurar que el ingreso y la promoción de los docentes implica la evaluación de su capacidad para ejercer el cargo y la valoración del desempeño académico y profesional.
3.5.2 LABOR DE INVESTIGACIÓN 36. Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que orientan
el desarrollo de las actividades de investigación de los docentes e investigadores, en el marco de la demanda del proceso de formación profesional y de las políticas de investigación de alto nivel de la universidad.
37. Mantener un sistema de evaluación de la labor de investigación del personal que realiza investigación, que se articula con las existentes en la carrera profesional.
38. Asegurar que el personal docente o investigador que realiza labor de investigación tiene la experiencia y capacidad requeridas para el desarrollo de sus actividades.
39. Asegurar que los docentes e investigadores difundan su producción intelectual en la revista científica de la Universidad o a través de libros y/o ponencias en eventos nacionales o internacionales.
40. Asegurar que la producción intelectual del personal docente o investigador (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros y otros), esté protegida mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u otros organismos internacionales.
3.5.3 LABOR DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL 41. Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que orientan el desarrollo de las actividades de extensión universitaria y proyección social del personal docente.
2
42. Mantener un sistema de evaluación de la labor de extensión universitaria y proyección social del personal docente, que se articule con la existente en la carrera profesional para la efectiva gestión y mejora continua.
43. Asegurar que el personal docente difunde su producción intelectual relacionada con las actividades de extensión universitaria y proyección social.
44. Asegurar que la producción intelectual del personal docente a través de sus expresiones artísticas y culturales está normada y con procedimientos para su reconocimiento dentro de la Carrera y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u otro organismo internacional.
3.6 ESTRATEGIA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
45. Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos para la gestión adecuada de la infraestructura y equipamiento; su ampliación, modernización, renovación y mantenimiento.
46. Mantener un sistema de evaluación de los programas de ampliación, modernización, renovación y mantenimiento de la infraestructura y equipamiento de la carrera profesional.
47. Asegurar que la infraestructura y equipamiento de la carrera profesional tengan las características y condiciones de comodidad, operatividad y seguridad que demande la naturaleza de las actividades académicas y administrativas.
48. Asegurar que la infraestructura y equipamiento correspondiente a los servicios de bienestar sean accesibles a los docentes, estudiantes y administrativos.
49. Asegurar que las instalaciones sanitarias estén en óptimas condiciones de higiene y servicio
50. Asegurar la operatividad efectiva de los sistemas de información y comunicación, a través de redes informáticas de Internet y telefonía móvil, así como disponibilidad de computadoras.
3.7 ESTRATEGIA DE BIENESTAR
51. Asegurar el cumplimiento de políticas, normas y procedimientos que orienten el desarrollo de programas de bienestar universitario en favor de sus estudiantes, docentes y administrativos.
52. Mantener un sistema de evaluación de programas de bienestar que se articulen con lo existente en la carrera profesional de acreditación obligatoria.
53. Asegurar que la biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Salud ofrezca un servicio de calidad a los estudiantes.
2
3.8 ESTRATEGIA DE RECURSOS FINANCIEROS
54. Asegurar que el Plan Estratégico de la Escuela Profesional, y el Plan Operativo 2012 de la carrera profesional tengan el financiamiento correspondiente.
55. Verificar el cumplimiento del presupuesto para la gestión administrativa, proceso de enseñanza aprendizaje, investigación, extensión universitaria, proyección social y programas de bienestar.
3.9 ESTRATEGIA DE GRUPOS DE INTERÉS
56. Asegurar que los grupos de interés participen en la mejora de la calidad de la gestión, de los procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, así como de los programas de bienestar en favor de los docentes, estudiantes y administrativos.
57. Asegurar la vinculación del grupo de interés con instituciones educativas, de investigación, culturales o empresariales a través de convenios para el intercambio de conocimientos, bienes y servicios.
58. Promover vínculos con los grupos de interés en un marco de mutuo beneficio, buscando su fortalecimiento a base de una relación de confianza y seguridad, en un marco de exigencia de calidad.
2
IV. ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLESACTIVIDAD EJECUTADO 2011 META 2012 RESPONSABLE FECHA DE
CUMPLIMIENTO UNIDAD DE
MEDIDAMETA
1.-Verificación participativa del Plan Estratégico 2008 – 2013, tercera Versión coherente con el Plan estratégico institucional
Plan Estratégico v3 elaborado en forma participativa, aprobado y documentado.
Plan Estratégico 3v verificado
1 Directora de Escuela Febrero 2012
2.-Verificación de la coherencia entre la misión de la carrera con su campo de acción y la misión de la Universidad
Informe de coherencia de la misión de la escuela de Enfermería con la misión de la Universidad y su campo de acción. Matriz de coherencia.
Informe 1 anual Directora de Escuela Febrero 2012
3.-Evaluación anual del Plan Estratégico en función del cumplimiento de los planes operativos de la carrera.
Informe de evaluación anual del Plan Estratégico con 86% de eficacia
Informe
Eficacia
1 anual
90%
Coordinadora de Carrera
Diciembre 2012
4.-Conocimiento del Plan estratégico entre docentes, estudiantes y administrativos de la carrera:4.1 Difusión del Plan Estratégico 3v
4.2 Aplicación de encuesta de conocimiento
4.3 Interpretación de resultados de encuesta
Plan de difusión 2011 ejecutado al 100%
Más del 95% de población encuestada
Más del 75% conocen el Plan estratégico
Plan de difusión ejecutado
Encuestas aplicadas
Resultados procesados
75% de cumplimiento en difusión95% encuestados
75% conocen
Coordinadora de Carrera
Mayo - junio Set. – octubre
2012
Julio , Noviembre2012
Agosto, dic. 2012
5.-Revisión y alineación de Informe de existencia de Informe de 1 anual Directora de escuela Febrero 2012
objetivos, misión, visión y políticas de calidad del Plan Estratégico.
politica de calidad en el plan estratégico de la escuela
verificación
6.-Aplicación del Manual de Organización y Funciones de la Escuela en función de su Reglamento.
Informe de cumplimiento de funciones
Informe de cumplimiento.
1 anual Dueño de proceso Diciembre 2012
7.-Verificación que las actividades docente y administrativa son coordinadas en función del desarrollo del Currículo de la Escuela.
Informe 2011
Encuesta aplicada al 95% de la población semestralmente.
Más del 50% de estudiantes y docentes encuestados están satisfechos con la atención por parte de los administrativos.
Informe
Encuestas aplicadas
Resultados de encuestas
1 semestral
95% de la población
Más del 50% satisfechos
Dueño de proceso Agosto, dic. 2012
Julio, noviembre 2012
Agosto, dic2012
8.-Mantenimiento del Sistema de gestión de calidad
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de gestión de Calidad.
Informe de la eficacia 2011
Resolución de aprobación
Informe de eficacia
1
1 anual
Presidente de la Gerencia de Calidad
Febrero 2012
Diciembre 2012
9.-Mantenimiento del Programa de Cultura Organizacional.
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de Cultura organizacional.
Resolución de aprobación
Informe eficacia
1
1 anual
Encargada del Programa
Febrero 2012
Diciembre 2012
10.-Mantenimiento del Sistema de Información y Comunicación
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de información y comunicación
Resolución de aprobación
Informe de eficacia
1
1 anual
Jefe de División de Información y Comunicacion
Febrero 2012
Diciembre 2012
11.-Elaboración participativa del Plan Operativo 2011 Plan operativo 1 Coordinadora de Enero 2012
Plan Operativo 2012 elaborado en forma participativa, aprobado y documentado
2012 aprobado y documentado
carrera
12.- Evaluación del Plan Operativo de la carrera por semestre
Informe de evaluación semestral de Plan Operativo 2011
Informe semestral eficacia
2
75% de eficacia
Coordinadora de carrera
Julio, diciembre 2012
13.-Conocimiento del Plan Operativo entre docentes, estudiantes y administrativos de la carrera:13.1 Difusión del Plan Operativo13.2 Aplicación de encuesta de conocimiento13.3 Interpretación de resultados de encuesta
Plan de difusión 2011 ejecutado al 100%
Encuesta aplicada al 95% de la población semestralmente.
Más del 75% de los encuestados conocen el Plan Operativo 2011.
Plan de difusión ejecutado
Encuesta aplicada
Resultados procesados
75% de cumplimiento
95% de población encuestada
Más del 75% conocen
Coordinadora de Carrera
Mayo – junioSet. – oct.
2012
Julio, noviembre2012
Agosto. Dic.2012
14.-Implementación del Programa de Motivación e incentivos para estudiantes, docentes y administrativos.
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de Motivación e incentivos para estudiantes
Resolución de aprobación
Informe de eficacia
1
1 anual
Encargada del Programa
Febrero 2012
Diciembre 2012
15.- Verificación del estudio de demanda social y de mercado ocupacional de la carrera
Informe 2011 de estudio de la demanda social y mercado ocupacional de la carrera de enfermería
Informe de verificación
1 anual Encargada del Departamento de estudio de mercado
Abril 2012
16.- Verificación de la coherencia del perfil del ingresante y del egresado por carrera con los lineamientos del Currìculo
Informe 2011 de coherencia Informe de coherencia
1 anual Comisión Académica Enero 2012
17.- Evaluación del perfil del ingresante para utilizar los resultados en la mejora del currículo
Informe de evaluación 2011 Informe semestral 3 Comisión Académica Marzo, junio, octubre 2012
18.- Evaluación del perfil del egresado para utilizar los resultados en la mejora del currículo
Informe de evaluación 2011 Informe anual 1 Comisión Académica Enero 2012Enero 2013
19.- Verificación que el plan de es-tudios proporcione un mayor núme-ro de horas al área disciplinar con respecto a las áreas básica y for-mativa.
Informe 2011
Plan de estudios actualizado v11
Informe
Matriz
1 anual Comisión Académica Enero 2012
20.- Evaluación del plan de estu-dios que asegura el logro del perfil del egresado asignando un númeroadecuado de horas teóricas y prác-ticas
Informe 2011
Plan de estudios actualizado v11
Informe
Matriz
1 anual Comisión Académica Enero 2012
21. Evaluación que el plan de estu-dios tiene una mallacurricular que fortalece el proceso de enseñanza aprendizaje.
Informe 2011
Plan de estudios actualizado v11
Informe
Matriz
1 anual Comisión Académica Enero 2012
22.- Evaluación de la vinculación del proceso de enseñanza aprendi-zajecon los procesos de investigación, extensión universitaria y proyección social
Informe de evaluación
Plan actualizado
Informe 1 semestral
1 anual
Comisión Académica Julio, dic.2012
Enero 2012
23.- Verificación de la oferta de cursos electivos en el plan de estu-dios.
Informe de evaluación informe 1 anual Comisión Académica Enero 2012
Plan actualizado
24.-Evaluación que los resultados de la investigación realizados en la carrera son incorporados en las asignaturas del plan de estudio.
Informe de evaluación
Plan actualizado
informe 1 anual Comisión Académica Enero 2012
25. Verificación que el Plan de estudios contiene los aspectos requeridos en el Modelo de Calidad - CONEAU
Informe de evaluación
Plan actualizado
informe 1 anual Comisión Académica Enero 2012
26.- Evaluación anual del plan de estudios de la carrera.
Plan actualizado informe 1 anual Comisión Académica Enero 2012
27.- Evaluación de la supervisión de las prácticas pre profesionales.
Prácticas preprofesionales
supervisadas y referidas a la
especialidad
informe 2
Directora de escuela
Julio, dic.2012
28. Verificación que la titulación se realiza mediante trabajo final de la carrera (tesis)
100% titulados por tesis Total de titulados por tesis
Más del 75% de titulados por tesis
Docente investigadora Julio, dic. 2012
29.- Verificación de la conformidad de los estudiantes con las estrategias aplicadas de enseñanza aprendizaje
Informe 2011
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población.
Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
Encuestas aplicadas
2
Más del 50% satisfechos
Jefes de Departamento Académico
Julio, noviembre2012
30.-Verificación de la estrategia para desarrollar la capacidad de investigación de los estudiante de
Informe 2011
Encuestas de satisfacción
Encuestas aplicadas
2
Más del 50%
Jefes de Departamento Académico
Julio, noviembre2012
la carrera aplicadas al 95% de la población.
Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
satisfechos
31- Verificación que los sílabos se distribuyen y exponen el primer día de clase por carrera
Informe de cumplimiento de distribución socialización de silabo que supera el 75% de logro
Registro de entrega
2
90% de logro
Jefe de Departamento Abril, set.2012
32.-Verificación del cumplimiento de sílabo
Informe de cumplimiento de contenido silábico que supera el 75% de logro
Cumplimiento de contenido de SPA
Puntualidad del docente
80% de cumplimiento
75% de cumplimiento
Coordinadoras de área Agosto, dic.2012
33. Verificación que en las clases teóricas y prácticas el número de estudiantes es el adecuado por asignatura
Informe 2011 de cumplimiento en más del 75%
Informe de verificación
1 semestral Jefe de ORA Mayo, octubre 2012
34. Verificación que la carga lectiva del estudiante asegura el normal desarrollo de sus actividades universitarias
Informe de verificación 2011 Informe de verificación
1 semestral Jefe de ORA Mayo, octubre 2012
35.-Mantenimiento del Sistema de Evaluación del Aprendizaje
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de evaluación del aprendizaje.
Informe de la eficacia 2011
Resolución de aprobación
Informe de eficacia
1
1 anual
Jefe de División de Innovación pedagógica
Febrero 2012
Diciembre 2012
36.- Verificación de la satisfacción Encuestas de satisfacción Encuesta aplicada 95% de Jefe de División de Julio, noviembre
con el sistema de evaluación del aprendizaje por el estudiante de la carrera
aplicadas al 95% de la población.
Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
Resultados de encuesta
encuestados
Más del 50% de estudiantes satisfechos
Innovación pedagógica 2012
Agosto, dic.2012
37.- Verificación que los admitidos cumplen con el perfil de ingresante de la carrera
Más del 75% de los ingresantes cumplen con el perfil del ingresante
Informe por proceso de admisión
1
75% de cumplimiento
Presidente de Comisión AdHoc de admisión
Febrero, mayo, setiembre
2012
38.- Verificación que el número de ingresantes guarda relación con los recursos disponibles en la carrera profesional
Informe 2011 de los procesos de admisión en Enfermería
Informe por proceso de admisión
1 Presidente de Comisión AdHoc de admisión
Febrero, mayo, setiembre
2012
39.- Verificación del cumplimiento de normas por los estudiantes de la carrera
Informe 2011
Encuestas aplicadas al 95% de la población
Docentes y administrativos perciben que más del 50% de los estudiantes cumplen con las normas
Encuestas aplicadas
Resultados procesados
Informe
95% de encuestados
Docentes y administrativos perciben que más del 50% de estudiantes cumplen con las normas1 semestral
Jefe de DARES Julio, Noviembre2012
Agosto, dic.2012
Agosto, dic.2012
40.-Mantenimiento del Programa de becas, movilidad académica, bolsas de trabajo y pasantías para estudiantes de la carrera
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de becas, movilidad académica, bolsas de trabajo y pasantías para estudiantes de la carrera
Resolución de aprobación
1 Jefe del Departamento de becas
Febrero 2012
Informe de la eficacia 2011
Informe de eficacia1 anual Diciembre 2012
41.- Satisfacción con la ayuda recibida vía los programas anteriores
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población.
Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
Encuesta aplicada
Resultados de encuesta
95% de encuestados
Más del 50% de estudiantes satisfechos
Jefe del Departamento de becas
Julio, noviembre2012
Agosto, dic.2012
42.- Verificación que los resultados de la prueba final es utilizada para el proyecto educativo de la carrera
42.1 Elaboración del examen final de carrera
42.2 Ejecución del examen final de carrera
42.3 Evaluación de los resultados del examen final de carrera e imple-mentación de la mejora del currícu-lo.
Examen de fin de carrera elaborado y ejecutado
Más del 75% de egresantes evaluados
Informe 2011
Currículo actualizado V3
Examen elaborado
Examen ejecutado
Informe
Currículo actualizado y aprobado
1 examen anual
75% evaluados
1 anual
A si fuera necesario
Comisión Académica
Setiembre 2012
Octubre 2012
Diciembre 2012
43.- Verificación que el número de egresados por promoción de ingreso es el esperado
---- Informe de verificación
60% de cumplimiento1 semestral
Jefe de ORA Agosto, diciembre 2012
44.- Verificación que el tiempo de permanencia en la carrera por promoción de ingreso es el esperado
--- Informe de verificación
60% de cumplimiento
1 semestral
Jefe de ORA Agosto, diciembre 2012
45.-Implementación del Sistema de seguimiento del egresado
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de seguimiento al
Resolución de aprobación
1 Jefe del Departamento de egresados
Febrero 2012
egresado
Informe de eficacia 2011
Informe de eficacia 1 anual Diciembre 2012
46. Satisfacción de egresados con el sistema que se les hace seguimiento de la carrera
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población.
Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
Encuesta aplicada
Resultados de encuesta
95% de encuestados
Más del 50% de estudiantes satisfechos
Jefe del Departamento de egresados
Julio, noviembre2012
Agosto, dic.2012
47.- Mantenimiento del Sistema de evaluación de la investigación formativa y de trabajo final de carrera
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de evaluación de la investigación formativa y del trabajo final de carrera
Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación
Informe de eficacia
1
1 anual
Docente investigadora Febrero 2012
Diciembre 2012
48.- Satisfacción con el sistema de evaluación de la investigación de la carrera
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población.
Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
Encuesta aplicada
Resultados de encuesta
95% de encuestados
Más del 50% de estudiantes satisfechos
Docente investigadora Julio, noviembre2012
Agosto, dic.2012
49.- Participación de estudiantes en líneas de investigación de la carrera en forma oficial, a través de sub proyectos.
Informe 2011 de más del 50% de participación
Porcentaje de participación
Más del 60% de estudiantes participan en proyectos de investigación
Docente investigadora Agosto, diciembre 2012
Informe 1 semestral
50.- Verificación que la Escuela cuenta con un Comité de Etica que garantiza el cumplimiento de normas internacionales de investigación.
Actas de aprobación de proyectos
Resolución de aprobación
Actas de aprobación
1
1 por proyecto
Docente investigadora Todo el 2012
51.- Verificación que los sistemas de evaluación en la investigación y del aprendizaje se articulan para tener una evaluación integral del estudiante de la carrera
Informe de verificación 2011 Informe 75% de cumplimiento
1 semestral
Docente investigadora Agosto, diciembre 2012
52.- Verificación que los sistemas de evaluación de la investigación, información y comunicación, se articulan para tener una efectiva difusión de los proyectos de investigación y sus avances por carrera
Informe de verificación 2011 Informe 75% de cumplimiento
1 semestral
Docente investigadora Agosto, diciembre 2012
53.- Realización de eventos de difusión y discusión entre docentes, estudiantes y comunidad vinculados con las líneas de investigación de la carrera.
Una jornada de investigación de enfermería realizada en 2011
Jornada realizada 1 evento anual
Docente investigadora Octubre 2012
54.-Participación de estudiantes en eventos de difusión y discusión de resultados de líneas de investigación de la carrera
Más del 75% de estudiantes participaron en eventos
Registro de participantes
Informe
80% de participación
1 anual
Docente investigadora Octubre 2012
Noviembre 2012
55.- Publicación de artículos sobre resultados de las investigaciones realizadas por los estudiantes
15 artículos publicados por estudiantes
Artículos publicados
20 artículos publicados por estudiantes
Docente investigadora Diciembre 2012
56.- Verificación que los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigación.
Informe 2011
95% de población encuestada
Más del 75% de los encuestados conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual
Encuestas aplicadas
Resultados procesados
Informe
95% de encuestados
75% de estudiantes conocen
1 semestral
Jefe de OCID Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
57.- Mantenimiento del Sistema de evaluación de la extensión universitaria
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de evaluación de la extensión universitaria
Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación
Informe de eficacia
1
1 anual
Jefe de DARES Febrero 2012
Diciembre 2012
58.- Verificación de la satisfacción por los grupos de interés con el sistema de la evaluación de la extensión universitaria
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población.
Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
Encuestas aplicadas
Resultados procesados
Informe
95% de encuestados
Más del 50% de los grupos de interés satisfechos
1 semestral
Jefe de DARES Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
59.- Mantenimiento del Sistema de evaluación de la Proyección social
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de evaluación de la Proyección social
Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación
1 Jefe de DARES Febrero 2012
Informe de eficacia 1 anual Diciembre 2012
60.- Verificación de la satisfacción por los grupos de interés con el sistema de la evaluación de la Proyección social
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población.
Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
Encuestas aplicadas
Resultados procesados
Informe
95% de encuestados
Más del 50% de los grupos de interés satisfechos
1 semestral
Jefe de DARES Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
61.- Participación de los estudiantes en proyectos oficiales de extensión universitaria por carrera
Más del 50% de los estudiantes participaron en 2011
Porcentaje de estudiantes participantes
Informe
Más del 50% de estudiantes participan en proyectos de extensión uni versitaria
1 Informe semestral
Jefe de DARES Agosto, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
62.- Participación de los estudiantes en proyectos oficiales de proyección social
Más del 50% de los estudiantes participaron en 2011
Porcentaje de estudiantes participantes
Informe
Más del 50% de estudiantes participan en proyectos de proyección social
1 Informe semestral
Jefe de DARES Agosto, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
63.- Verificación que los sistemas evaluación de la extensión universitaria, proyección social, y del aprendizaje se articulan para
Informe de verificación 2011 Informe 75% de cumplimiento
Jefe de DARES Agosto, diciembre 2012
tener una efectiva difusión de los proyectos y sus avances de la carrera.
1 semestral
64.- Verificación que los sistemas de evaluación de la extensión universitaria, proyección social, y de información y comunicación se articulan para tener una efectiva difusión de los proyectos y sus avances.
Informe de verificación 2011 Informe 75% de cumplimiento
1 semestral
Jefe de DARES Agosto, diciembre 2012
65.- Verificación que los grupos de interés conocen los resultados de la extensión universitaria y proyección social de la Carrera.
Más del 50% conoce lo referido en 2011
Encuestas aplicadas
Resultados procesados
Informe
95% de encuestados
75% de los grupos de interés conocen
Informe semestral
Jefe de DARES Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
66.- Verificación que los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresión artística o cultural por carrera
Informe 2011
95% de población encuestada
Más del 75% de los encuestados conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual
Encuestas aplicadas
Resultados procesados
Informe
95% de encuestados
75% de estudiantes conocen
1 semestral
Jefe de OCID Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
67.- Verificación que la programación lectiva del docente guarda relación con las
Carga académica 2011 con horas lectivas y no lectivas
Carga académica lectiva y no lectiva
75% de cumplimiento
Jefe de Departamento Marzo, agosto 2012
destinadas a la atención al estudiante, investigación, extensión Actualización universitaria, proyección social y su perfeccionamiento continuo
Informe 1 semestralAgosto, diciembre
2012
68.- Mantenimiento del Sistema de tutoría
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de tutoría
Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación
Informe de eficacia
1
1 anual
Encargada del Departamento de tutoría
Febrero 2012
Diciembre 2012
69.- Verificación de la satisfacción de los estudiantes con el sistema de tutoría
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población.
Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
Encuestas aplicadas
Resultados procesados
Informe
95% de encuestados
Más del 50% de los grupos de interés satisfechos
1 semestral
Encargada del Departamento de tutoría
Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
70.- Evaluación de los programas perfeccionamiento pedagógico para docentes de la carrera
Informe de evaluación Plan de capacitación ejecutado
Población encuestada
Resultados procesados
75% de cumplimiento de lo planificado
95% de encuestados
Más del 50% de docentes satisfechos
Jefe del Departamento de Formación continua
Diciembre 2012
Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
Informe1 anual
Diciembre 2012
71.- Verificación que los docentes tienen la formación profesional que demandan las asignaturas de la carrera
Más del 50% de los docentes cumplen lo
requerido
Matriz de verificación
60% de cumplimiento
en forma semestral
Jefe de Departamento Académico
Febrero, agosto2012
72.- Verificación que los docentes tienen la experiencia profesional que requieren las asignaturas de la carrera
Más del 50% de los docentes cumplen lo requerido
Matriz de verificación
60% de cumplimiento
en forma semestral
Jefe de Departamento Académico
Febrero, agosto2012
73.- Verificación que los docentes dominan las TIC
Más del 50% de los docentes cumplen lo
requerido
Matriz de verificación
60% de cumplimiento
en forma anual
Encargado del Departamento de EVA -TIC
Noviembre 2012
74. Verificación que los docentes dominan un idioma extranjero
Más del 30% de los docentes cumplen lo
requerido
Matriz de verificación
40% de cumplimiento
en forma anual
Jefe del Departamento de Formación continua
Noviembre 2012
75.- Verificación que los docentes reúnen periódicamente para discutir temas relacionados con la con la actividad de enseñanza.
03 reuniones docentes en cada semestre
Número de reuniones por semestre
Informe
03 reuniones semestrales
1 Informe semestral
Jefe del Departamento de Formación continua
Marzo, mayo, julio2012
Agosto, octubre, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
76.- Verificación que los procesos de selección, ratificación y promoción docente se realizan con objetividad y transparencia
Informe 2011
Resolución de ingreso a la docencia
100% de cumplimiento en
Resolución de ingreso a la docencia
1 por docente
Jefe del Departamento de Formación continua
Marzo, agosto 2012
Marzo, agosto 2012
procedimiento de ingreso a la docencia
Renovación de contrato docente en base a ranking docente
Procedimiento de selección docente documentado
Carga académica según ranking
100% de cumplimiento
1 semestral
Marzo, agosto 2012
77.-Verificación del avance de cumplimiento de lo programado para la obtención de grado académico de doctor en la especialidad u otras ciencias de la salud por los docentes.
10 docentes están estudiando doctorado en la especialidad
Porcentaje de avance en estudios
Informe
75% de avance
1 Informe anual
Jefe del Departamento de Formación continua
Diciembre 2012
78.- Verificación que los docentes publican los resultados de sus investigaciones en la revista In crescendo o en otras revistas indizadas
10 docentes publican artículos en revistas indizadas
Número de docentes que publican
12 docentes publican artículos en revistas indizadas
Encargado de la Revista Increscendo
Diciembre 2012
79.- Verificación que los docentes publican su producción intelectual a través de libros que son utilizados en la carrera profesional
3 docentes publican Número de docentes que publican
5 docentes publican
Jefe de OCID Diciembre 2012
80.- Verificación que los docentes, difunden su producción intelectual como ponentes en eventos nacionales e Internacionales
15 docentes difunden Número de docentes participantes
16 docentes difunden
Secretaría General Diciembre 2012
81.- Verificación que los docentes utilizan los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo
Informe 2011
95% de población encuestada
Encuestas aplicadas
Resultados
95% de encuestados
75% de
Jefe de OCID Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre
creado como resultado de investigación Más del 75% de los
encuestados conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual
procesados
Informe
docentes conocen
1 semestral
2012
Agosto, diciembre 2012
82.-Verificación que el número de docentes que realiza labor de extensión universitaria y de proyección social es el requerido por la carrera.
Informe de cumplimiento 2011
Número de docentes participantes
Informe
Más del 50% de docentes realizan labor de extensión universitaria y de proyección social
1 Informe semestral
Jefe de DARES agosto, diciembre 2012
agosto, diciembre 2012
83. Verificación que los docentes difunden los resultados de su labor de extensión universitaria y proyección social
Informe de cumplimiento 2011
Informe 50% de cumplimiento
1 Informe semestral
Jefe de DARES Julio, diciembre 2012
84.- Verificación que los docentes utilizan los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresión artística o cultural.
Informe 2011
95% de población encuestada
Más del 75% de los encuestados conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de propiedad intelectual
Encuestas aplicadas
Resultados procesados
Informe
95% de encuestados
75% de docentes conocen
1 semestral
Jefe de OCID Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
85.- Verificación que la Informe 2011 Plan de 75% de Jefe del proyecto de Febrero 2012
infraestructura para la enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, administración y bienestar por carrera tienen la comodidad, seguridad y equipamiento necesarios.
comodidad, seguridad y equipamiento ejecutado
Población encuestada
Resultados procesados
cumplimiento
95% de encuestados
Más del 50% están satisfechos
Infraestructura física
Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
86.- Verificación de que la para la enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, administración y bienestar por carrera tienen un programa implementado para su mantenimiento, renovación y ampliación por carrera.
Informe 2011 Plan de mantenimiento, renovación y ampliación
Población encuestada
Resultados procesados
75% de cumplimiento
95% de encuestados
Más del 50% están satisfechos
Jefe del proyecto de Infraestructura física
Febrero 2012
Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
87.- Verificación que los docentes, estudiantes y administrativos por carrera tienen acceso a programas de bienestar
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de Bienestar
Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación
Informe de eficacia
1
1 anual
Jefe del Departamento de Preventorio
Febrero 2012
Diciembre 2012
88.- Verificación que los estudiantes, docentes y administrativos conocen los programas de Bienestar.
Más del 75% conocen lo referido
Plan de difusión ejecutado
Población encuestada
Resultados procesados
75% de cumplimiento
95% de encuestados
75% de los estudiantes, docentes y administrativos conocen
Jefe del Departamento de Preventorio
Mayo, octubre
Julio, noviembre 2012
Agosto, dic.2012
89.- Verificación de la satisfacción de los estudiantes, docentes y administrativos con los programas de Bienestar.
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población.
Más del 50% de los encuestados están satisfechos.
Encuestas aplicadas
Resultados procesados
Informe
95% de encuestados
Más del 50% de los grupos de interés satisfechos
1 semestral
Jefe del Departamento de Preventorio
Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
90.- Mantenimiento del Sistema de gestión de bibliotecas
Resolución de aprobación de la implementación del Sistema de gestión de bibliotecas
Informe de eficacia 2011
Resolución de aprobación
Informe de eficacia
1
1 anual
Jefe de OCID Febrero 2012
Diciembre 2012
91.- Verificación de la satisfacción de estudiantes, docente y administrativos respecto al servicio de biblioteca
Encuestas de satisfacción aplicadas al 95% de la población.
Más del 50% de los
Encuestas aplicadas
Resultados procesados
95% de encuestados
Más del 50% de los grupos
Jefe de OCID Julio, noviembre 2012
Agosto, diciembre 2012
encuestados están satisfechos.
Informe
de interés satisfechos
1 semestral Agosto, diciembre
2012
92.- Verificación que los estudiantes y docentes utilizan la biblioteca virtual
Informe 2011 de uso de biblioteca virtual
Informe de verificación
1 Informe semestral
Jefe de OCID Agosto, diciembre 2012
93.- Verificación del cumplimiento del presupuesto del Plan Operativo 2011
Informe de presupuesto ejecutado al 100% en 2011
Informe de verificación
1 Informe anual
Jefe de Departamento de Presupuesto
Diciembre 2012
Informe de presupuesto ejecutado al 100% en 2011
Informe de verificación 1 Informe anual Jefe de Departamento de Presupuesto
Diciembre 2012 Enero 2012
95.-Verificación del cumplimiento de la inversión para los programas ampliación, renovación y mantenimiento de las instalaciones y sus equipos.
Informe de presupuesto ejecutado al 100% en 2011
Informe de verificación
1 Informe anual
Jefe de Departamento de Presupuesto
Diciembre 2012
96.- Verificación que la carrera cuenta con un Comité Consultivo
Resolución de comité consultivo
Resolución de Comité consultivo reestructurado
Acta de reunión
1
1 por semestre
Jefe de oficina de redes de cooperación
Marzo 2012
Julio, Diciembre 2012
97.- Verificación del cumplimiento de los compromisos adquiridos en los convenios
Convenios publicados en Módulo en ERP
Informe de verificación
1 semestral Jefe de oficina de redes de cooperación
Agosto, diciembre 2012
98.- Verificar que los grupos de interés consideran que su participación contribuye al
Encuestas aplicadas al 95% de la población.
Población encuestada
95% de encuestados
Jefe de oficina de redes de cooperación
Julio, noviembre 2012
desarrollo de la carrera. Más del 50% de los encuestados consideran que si contribuyen a la carrera
Resultados procesados
Informe
75% de los grupos de interés conocen
1 Informe semestral
Agosto, diciembre 2012
Agosto, diciembre 2012
V.-SEGUIMIENTO Y CONTROL
La revisión del avance de las actividades será continua y estará a cargo de la Comisión General de Revisiones verificación de planes de la Gerencia de Calidad como insumo del informe anual de auditoría de la coordinadora de la carrera profesional de Enfermería. La supervisión de las actividades estará a cargo del Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud.
