i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE NHT DAN PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR

PADA SISWA KELAS V SEMESTER II SDN SUMOGAWE 03

KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Untuk Mencapai Gelar Sarjana

pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Berti Muryan Susanto

292008176

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Muryan Susanto, Berti. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS dengan

Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dan Pemanfaatan Media Gambar pada Siswa

Kelas V Semester II SDN Sumogawe 03 Kecamatan Getasan Kabupaten

Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas

Kristen Satya Wacana. Pembimbing Dra. Yari DK, M.Pd.

Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif tipe NHT, Media Gambar, Hasil Belajar

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan

pembelajaran kooperatif tipe NHT dan pemanfaatan media gambar pada siswa

kelas V SDN Sumogawe 03. Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini

adalah sebagai sumbangan yang berguna untuk meningkatkan hasil belajar IPS

kelas V SDN Sumogawe 03.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2

siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis dan

refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sumogawe 03

Kecamtan Getasan Kabupaten Semarang. Teknik pengumpulan data yang

digunakan adalah tes dan non tes. Sedangkan teknik analisis data adalah analisis

diskriptif kuantitatif dan kualitatif.

Hasil penelitian ini adalah penggunaan pembelajaran kooperatif tipe NHT

dan pemanfaatan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa

kelas V SDN Sumogawe 03. Hal ini dapat dilihat dari nilai hasil belajar siswa

selama proses pembelajaran berlangsung yang semakin meningkat. Nilai sebelum

perbaikan menunjukkan dari 27 siswa hanya 10 siswa tuntas (37%) dan 17 siswa

belum tuntas (63%). Setelah tindakan yang dilakukan dapat dilihat hasil belajar

pada siklus I meningkat, dari 27 siswa 17 siswa yang tuntas (67%) dan 10 siswa

yang belum tuntas (37%). Hasil belajar pada siklus II pun meningkat. Dari 27

siswa 24 siswa yang tuntas (89%) dan 3 siswa yang belum tuntas (11%).

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

Kumpulkanlah kesalahan saat ini, karena kelak kumpulan

kesalahan yang bernama pengalaman itu akan membawamu

kepada puncak kesuksesan.

Dan........

Jangan takut akan kegagalan, karena dengan adanya kegagalan

membuat kita lebih baik dari sebelumnya.

PERSEMBAHAN :

Karya sederhana ini penulis persembahkan bagi mereka yang telah menantikan

saat-saat indah ini :

1. Bapak dan ibu tercinta yang senantiasa mendukung dalam doa, serta

dukungan kasih sayang dan cinta yang selalu menjadi kekuatan penulis

dalam menghadapi setiap kesulitan.

2. Semua keluarga dan teman-teman yang selalu mendampingi aku saat suka

maupun duka, Thanks for all.

3. Almamaterku.

vi

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas

kasih dan kuasa-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan laporan

hasil penelitian melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mata pelajaran IPS

Kelas V Semester 2 di SDN Sumogawe 03 Kecamatan Getasan Kabupaten

Semarang Tahun Pelajaran 2011-2012.

Pada laporan ini termuat masalah-masalah yang muncul selama proses

pembelajaran dan pemecahannya yang ditata secara runtut. Skripsi ini disusun

untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana dan dapat digunakan sebagai bekal

peneliti untuk melaksanakan pembelajaran di Sekolah Dasar khususnya sebagai

tugas profesional.

Ucapan terima kasih Peneliti sampaikan kepada semua pihak yang telah

membantu kepada Peneliti baik secara moril maupun materiil, sehingga

penyusunan laporan hasil perbaikan pembelajaran ini dapat terselesaikan, yaitu

kepada :

1. Dekan FKIP UKSW, Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si.

2. Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW, Herry Sanoto, S.Si., M.Pd.

3. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah

memberikan bimbingan selama ini kepada peneliti.

4. Kedua orang tua yang telah mendukung dan membantu terselesaikannya

penelitian ini.

5. Serafina Desy NCH yang turut membantu serta memberikan motivasi.

6. Teman-teman kelas D angkatan 2008 yang telah memberi bantuan, masukan

dan dukungan dalam proses pembelajaran.

vii

7. Kepala Sekolah SDN Sumogawe 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang

yang telah mengijinkan peneliti melaksanakan penelitian.

8. Guru dan karyawan SDN Sumogawe 03 Kecamatan Getasan Kabupaten

Semarang yang banyak membantu pelaksanaan penelitian.

9. Semua pihak yang telah membantu terselesainya laporan ini yang tidak dapat

peneliti sebutkan satu persatu.

Semoga amal dan kebaikan yang telah diberikan kepada peneliti mendapat

imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa.

Kritik dan saran sangat peneliti harapkan dari para pembaca karena

peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini banyak kekurangan.

Besar harapan peneliti apa yang telah dilakukan ada manfaatnya dapat

memenuhi dan terwujud tujuan yang diinginkan.

Peneliti,

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

ABSTRAK ............................................................................................................ ii

SURAT PERNYATAAN ...................................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………… iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................ v

KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi

DAFTAR ISI ......................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. x

DAFTAR GRAFIK………………………………………………………………. xi

DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………….. xii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

1.1 Latar Belakang .............................................................................. 1

1.2 Identifikasi Masalah ...................................................................... 3

1.3 Rumusan Masalah ......................................................................... 4

1.4 Tujuan Penelitian ........................................................................... 4

1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 6

2.1 Kajian Teori .................................................................................. 6

2.2 Penerapan Model Pembelajaran ..................................................... 27

2.3 Kajian yang Relevan ..................................................................... 28

2.4 Kerangka Bepikir .......................................................................... 28

2.5 Hipotesis Tindakan ........................................................................ 29

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 30

3.1 Jenis Penelitian .............................................................................. 30

3.2 Subyek Penelitian .......................................................................... 30

3.3 Variabel Penelitian ........................................................................ 31

3.4 Definisi Operasional ...................................................................... 32

3.5 Rencana Tindakan ......................................................................... 33

ix

3.6 Sumber dan Teknik Pengumpulan Data ........................................ 39

3.7 Teknik Analisi Data ...................................................................... 40

3.8 Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 40

3.9 Indikator keberhasilan …………………………………………... 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 46

4.1 Hasil Penelitian ............................................................................. 45

4.2 Pembahasan Per Siklus .................................................................. 56

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 59

5.1 Simpulan ...................................................................................... 59

5.2 Saran ............................................................................................. 59

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 61

LAMPIRAN …………………………………………………………………….. 63

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Format Kisi-kisi Soal ………………………… .................................... 1

Tabel 2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas V Semester II ........ 27

Tabel 3.1 Kisi-kisi Butir Soal ………………....................................................... 40

Tabel 3.2 Kisi-kisi lembar observasi …................................................................. 40

Tabel 4.1 Hasil Perolehan Nilai Evaluasi Prasiklus dan Siklus I ……………...... 46

Tabel 4.2 Perkembangan Penguasaan Pembelajaran IPS Siklus I ……………… 48

Tabel 4.3 Hasil Perolehan Nilai Tes Formatif Sebelum Perbaikan,

Perbaikan Siklus I dan Siklus II ……………………………………… 52

Tabel 4.4 Perkembangan Penguasaan Pembelajaran IPS Sebelum Siklus, Siklus I

dan Siklus II ………………………………………………………… .. 53

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.3 Kerangka Berpikir ………………………………………………. .... 29

Gambar 3.1 Model Spiral Dari Kemmis dan Targgart ………………………....... 33

Gambar 4.1 Grafik Perbandingan Perbaikan Pembelajaran Prasiklus

dan Siklus I …………………………………………………………. 47

Gambar 4.2 Grafik Perbandingan tingkat Ketuntasan Pembelajaran Prasiklus,

Siklus I ……………………………………………………………… 48

Gambar 4.3 Grafik Perbandingan Perbaikan Pembelajaran Praiklus, Siklus I

dan Siklus II ………………………………………………………… 53

Gambar 4.4 Grafik Perbandingan Tingkat Ketuntasan Pembelajaran Prasiklus,

Siklus I dan Siklus II ………………………………..……………..... 57

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 REFLEKSI SEBELUM PERBAIKAN PEMBELAJARAN............. 64

Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS ...................................................................................... ....... 66

Lampiran 3 SOAL TES FORMATIF SIKLUS I ........................................... ........ 90

Lampiran 4 HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ...................... 91

Lampiran 5 ANALISIS NILAI AKHIR SIKLUS I ............................................ 93

Lampiran 6 REKAPITULASI LEMBAR OBSERVASIAKTIVITAS GURU

SELAMA PEMBELAJARAN ............................................................ 95

Lampiran 7 INDIKATOR PENGAMATAN AKTIVITAS GURU SELAMA

PEMBELAJARAN ............................................................................. 96

Lampiran 8 REKAPITULASI LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA ..

SELAMA PEMBELAJARAN ............................................................ 98

Lampiran 9 INDIKATOR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA SELAMA

PEMBELAJARAN ............................................................................. 99

Lampiran 10 LAPORAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ............. 100

Lampiran 11 REFLEKSI PEMBELAJARAN SIKLUS I ..................................... 101

Lampiran 12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II ..... 103

Lampiran 13 SOAL TES FORMATIF SIKLUS II .............................................. 124

Lampiran 14 HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS II .................. 125

Lampiran 15 ANALISIS NILAI AKHIR SIKLUS II ........................................ 127

Lampiran 16 REKAPITULASI LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU .

SELAMA PEMBELAJARAN ............................................................ 129

Lampiran 17 INDIKATOR PENGAMATAN AKTIVITAS GURU SELAMA

PEMBELAJARAN ............................................................................. 130

Lampiran 18 REKAPITULASI LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

SELAMA PEMBELAJARAN ............................................................. 132

xiii

Lampiran 19 INDIKATOR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA SELAMA

PEMBELAJARAN ............................................................................. 133

Lampiran 20 LAPORAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS II ........... 134

Lampiran 21 SURAT KETERANGAN ........... .................................................... 135