i

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FIQIH PADA

MATERI ṢALAT ĪDAIN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL

PEMBELAJARAN PAIKEMI BAGI SISWA KELAS IV MI ISLAMIYAH

SAWANGAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna

Memperoleh Gekar Sarjana Satu ( S1 ) dalam Ilmu Agama Islam Pada

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Oleh :

Nama : Umar Hasan

N I M : 156010170

YAYASAN WAHID HASYIM

UNUVERSITAS WAHID HASYIM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

SEMARANG

2019

ii

iii

iv

ABSTRAK

Umar Hasan. 2019 UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FIQIH

PADA MATERI ṢALAT ĪDAIN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL

PEMBELAJARAN PAIKEMI BAGI SISWA KELAS IV MI ISLAMIYAH

SAWANGAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019.

Skripsi: Proram Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Isalam,

Universitas Wahid Hasyim Semarang. Pembimbing I Dr. Sari Hernawati,

M.Pd. Pembimbing II Hj. Nur Asiyah, S.Ag, M.SI.

Kata Kunci: Prestasi Belajar, Materi ṣalat Īdain, Model PAIKEMI.

Latar belakang penelitian ini adalah: Rendahnya prestasi belajar siswa

kelas IV MI Islamiyah Sawangan terhadap mata pelajaran Fiqih. Dari observasi

ini ketika dilakukan post test nilai rata-rata siswa hanya 73,4 sedangkan KKM

yang ditentukan oleh sekolah yaitu 75. Melihat keadaan tersebut peneliti

mempunyai inisiatif untuk menggunakan Model PAIKEMI (Pembelajaran Aktif,

Inovatif, Kreatif, Menyenangkan dan Islami) didalam pelajaran fiqih.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah proses

belajar mengajar model pembelajaran PAIKEMI pada pembelajaran fiqih materi

ṣalat Īdain. (2) Apakah model pembelajaran PAIKEMI dapat meningkatkan

aktivitas belajarsiswa.(3) Bagaimana keberhasilan model pembelajaran PAIKEMI

terhadap prestasi belajar fiqih materi ṣalat Īdain.

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mengetahui penerapan model

pembelajaran PAIKEMI pada pembelajaran fiqh materi ṣalat Īdain. (2)

Mengetahui peningkatan aktivitas belajar mata pelajaran Fiqh materi ṣalat Īdain

setelah diterapkannya model pembelajaran PAIKEMI. (3) Mengetahui

keberhasilan prestasi belajar siswa mata pelajaran Fiqih materi ṣalat Īdain setelah

diterapkannya model pembelajaran PAIKEMI.

Jenis penelitian yang digunakan adalah: Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

dengan subyek penelitiannya siswa kelas MI Islamiyah Sawangan yang berjumlah

25 siswa. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi

dan tes.dilakukan dengan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang masing-

masing sikluis terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.

Hasil penelitian ini adalah: (1) Penerapan model pembelajaran PAIKEM

dengan cara merubah suasana pembelajaran, menggunakan belajar kelompok

untuk memecahkan masalah pemecahan suatu masalah diantaranya dengan

metode Information Search, Card Sort, Demontrasi dan Role Play. (2)

Peningkatan keaktifan belajar siswa pada pra siklus secara klasikal mendapat skor

53 atau kualitas ke aktifan siswa adalah: C ( Cukup ). Pada siklus I berdasarkan

opservasi keaktifan siswa mendapatkan skor 60 apabila diyatakan secara kualias

adalah B (Baik). Pada siklus II terlihat sudah mendapatkan hasil sesuai yang di

harapakan yaitu tingkat keaktifan siswa mendapatkan skor 95 apabila diyatakan

secara kualias adalah: A (Baik Sekali). (3) Keberhasilan penelitian ini dapat

dilihat yang pada awalya rata-rata skor sebesar 73,4 dengan persentase ketuntasan

56% menjadi 96,% dengan nilai rata-rata 84 pada ahir penelitian.

v

vi

MOTO

Artinya : “Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan

orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat” (Depag RI, 1989 : 421)

i

PERSEMBAHAN

Sekripsi ini penulis persembahkan kepada :

1. Ayah dan Bunda yang telah mendidik, membimbing dan tidak

henti-hentinya mencurahkan kasih sayang, perhatian serta

mendo’akan ananda dengan rasa tulus ihlas agar dapat menjadi

anak yang berguna bagi agama nusa dan bangsa.

2. Kepala sekolah MI Islamiyah Sawangan sekaligus idola bagi saya

karena keikhlasanya, kesabaranya, dan tanggung jawabnya yang

secara tidak langsung mengajarkanku menjadi pribadi yang lebih

baik.

3. Teman teman guru MI Islamiyah Sawangan Yang selalu memberi

motivasi dalam proses pembuatan sekripsi.

4. Para pendidik yang telah mengalirkan ilmunya pada penulis.

5. Para anak didkku khususnya kelas IV MI Islamiyah Sawangan

yang turut membantu dan memberi motivasi atas keberhasilan

penelitian

6. Sahabat sahabat seperjuangan: Hasan Ma’arif , Khanai Yususf dan

Yusuf Maulana dan semua Maha Siswa PAI A kelas C angkatan

2015 .

7. Tidak lupa teman – teman UNWAHAS Semarang Seluruhnya dan

para pembaca yang budiman.

i

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya. Sholawat dan salam semoga tetap

terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah menuntun manusia

menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.

Penyusunan skripsi ini merupakan kajian singkat tentang “UPAYA

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FIQIH PADA MATERI ṢALAT

ĪDAIN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PAIKEMI

BAGI SISWA KELAS IV MI ISLAMIYAH SAWANGAN TAHUN

PELAJARAN 2018/2019” yang secara akademis menjadi syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana 1 dalam Ilmu Pendidikan Islam.

Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud

tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena

itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini peneliti mengucapkan

rasa terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. Mahmutarom, SH. MH selaku Rektor Universitas

Wahid Hasyim Semarang.

2. Bapak Nur Cholid, M.Ag, M.Pd selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Wahid Hasyim Semarang.

3. Ibu Dr. Sari Hernawati, M.Pd. selaku pembimbing satu dan Ibu Hj. Nur

Asiyah, S.Ag, M.SI selaku pembimbing ke dua yang telah meluangkan

waktunya untuk menuntun agar skripsi ini cepat selesai.

4. Segenap Bapak/Ibu dosen serta karyawan Universitas Wahid Hasyim

Semarang..

5. Secara khusus penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada Ayahanda

yang penulis banggakan dan Ibunda tercinta serta adik yang telah banyak

memberikan dukungan dan pengorbanan baik secara moril maupun materil

sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik

6. Segenap keluarga MI Islamiyah Sawangan yang telah memberikan izin

kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.

ii

iii

PEDOMAN TRASLITERASI ARAB LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 158 Tahun 1987.

A. Konsonan

Konsonan

Nama Transliterasi Nama Akhir Tengah Awal Tunggal

ا ػاAlif

Tidak dilambangkan

Tidak dilambangkan

ب بػ ػبػ ػبBa B/b Be

ت تػ ػتػ ػتTa T/t Te

ث ثػ ػثػ ػثṠa Ṡ/ṡ

Es (dengan titik di atas)

ج جػ ػجػ ػجJim J/j Je

ح حػ ػحػ ػحḤa Ḥ/ḥ

Ha (dengan titik di bawah)

خ خػ ػخػ ػخKha Kh/kh Ka dan ha

د ػدDal D/d De

ذ ػذŻal Ż/ż

Zet (dengan titik di atas)

ر ػرRa R/r Er

ز ػزZai Z/z Zet

س سػ ػسػ ػسSin S/s Es

ش شػ ػشػ ػشSyin Sy/sy Es dan ye

ص صػ ػصػ ػصṢad Ṣ/ṣ

Es (dengan titik di bawah)

ض ضػ ػضػ ػضḌad Ḍ/ḍ

De (dengan titik di bawah)

ط طػ ػطػ ػطṬa Ṭ/ṭ

Te (dengan titik di bawah)

ظ ظػ ػظػ ػظẒa Ẓ/ẓ

Zet (dengan titik di bawah)

iv

ع عػ ػعػ ػع‘Ain ‘__ Apostrof terbalik

غ غػ ػغػ ػغGain G/g Ge

ؼ فػ ػفػ ػفFa F/f Ef

ؽ قػ ػقػ ػقQof Q/q Qi

ؾ كػ ػكػ ػكKaf K/k Ka

ؿ لػ ػلػ ػلLam L/l El

ـ مػ ػمػ ػمMim M/m Em

ف نػ ػنػ ػنNun N/n En

ك ػوWau W/w We

ق هػ ػهػ ػهHa H/h Ha

ءHamzah __’ Apostrof

م يػ ػيػ ػيYa Y/y Ye

B. Vokal

Vokal Nama Trans. Nama

‎ Fatḥah A/a A

‎ Kasrah I/i I

‎ Ḍammah U/u U

C. Vokal rangkap

Vokal rangkap Nama Trans. Nama

‎ Fatḥah dan ya’ Ai/ai A dan I ـي

‎ fatḥah dan wau Au/au A dan u ـو

v

D. Maddah atau vokal panjang

Vokal panjang Nama Trans. Nama

ا ‎ Fatḥah dan alif

ā a dan garis di atas

ل ‎ Fatḥah dan alif

maqṣūrah

م ‎ Kasrah dan ya ī i dan garis di atas

ك ‎ Ḍammah dan wau ū u dan garis di atas

vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING .............................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. iv

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. v

HALAMAN MOTO ....................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii

HALAMAN KATA PENGANTAR ............................................................... viii

HALAMAN PEDOMAN TRASLITASI ARAB-LATIN ............................... x

HALAMAN DAFTAR ISI ............................................................................. xi

HALAMAN DAFTAR TABEL ...................................................................... xvi

HALAMAN DAFTAR DIAGRAM ................................................................ xvii

HALAMAN DAFTAR GAMBAR .................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Alasan Memilih Judul ................................................................... 4

C. Telaah Pustaka .............................................................................. 4

D. Rumusan Masalah ........................................................................ 8

E. Rencana pemecahan Masalah ....................................................... 8

F. Penegasan Istilah ........................................................................... 9

G. Tujuan dan Manfaat Penelitian ..................................................... 12

H. Hipotesis Tindakan........................................................................ 13

I. Model penelitian............................................................................ 13

1. Subjek dan Objek Penelitian .................................................. 13

2. Lolasi Penelitian ..................................................................... 13

3. Desain Penelitian .................................................................... 14

4. Faktor yang Diteliti ................................................................ 15

5. Rencana Tindakan .................................................................. 15

vii

6. Metode Pengumpulan Data .................................................... 16

7. Metode Analisis Data ............................................................. 18

8. Indikator Keberhasilan ........................................................... 19

J. Sistematika Penulisan ................................................................... 20

BAB II LANDASAN TEORI

A. Model Paikemi .............................................................................. 22

1. Teori yang Melandasi Paikemi ........................................ 22

2. Teori Belajar Preskreptif dan Deskriptif .......................... 24

3. Pengertian Model Paikemi ............................................... 24

B. Prestasi Belajar ............................................................................. 33

1. Pengertian Prestasi Belajar .............................................. 33

2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ........ 33

C. Pelajaran Fiqih............................................................................... 34

D. Materi Ṣalat Īdain .......................................................................... 35

1. Penertian Ṣalat Īdain ........................................................ 35

2. Waktu dan tempat pelaksanaan ........................................ 37

3. Cara Melaksanakan Ṣalat Iddain ...................................... 37

4. Hal-hal yang disunahkan pada saat hari raya ................... 37

BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum MI Islamiyah Sawangan .................................. 39

1. Letak geografis ......................................................................... 39

2. Sejarah Singkat MI Islamiyah Sawangan ................................ 40

3. Dasar dan Tujuan Pendidikan Madrasah................................. 40

4. Visi dan Misi ........................................................................... 41

5. Struktur Organisasi MI Islamiyah Sawangan ......................... 42

6. Guru dan Karyawan ................................................................ 43

7. Keadaan Siswa ........................................................................ 44

B. Diskripsi Awal............................................................................... 45

C. Paparan Data Per siklus ................................................................. 46

1. Siklus I ...................................................................................... 46

viii

2. Siklus ......................... .............................................................. 49

BAB IV PEMBAHASAN

A. Keadaan Pra Siklus....................................................................... 52

B. Analisis Data Persiklus.................................................................. 55

1. Siklus I ...................................................................................... 55

2. Siklus II .................... .............................................................. 58

C. Pembahasan ................................................................................... 61

1. Pra Siklus .............................................................................. 61

2. Siklus I ................................................................................... 62

3. Siklus II .............................................................................. 63

BAB V PENUTUP

A. Simpulan .............................................................................................. 65

B. Saran ..................................................................................................... 66

C. Penutup ................................................................................................. 67

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

ix

DAFTAR TABEL

1. Tabel 3.1 ................................................................................................... 44

2. Tabel 3.1 ................................................................................................... 45

3. Tabel 3.1 ................................................................................................... 53

4. Tabel 4.2 ................................................................................................... 54

5. Tabel 4.3 ................................................................................................... 56

6. Tabel 4.4 ................................................................................................... 57

7. Tabel 4.5 ................................................................................................... 59

8. Tabel 4.6 ................................................................................................... 60

x

DAFTAR DIAGRAM

1. Diagram 4.1 ................................................................................................. 55

2. Diagram 4.2 ................................................................................................. 58

3. Diagram 4.3 ................................................................................................. 61

xi

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 1.1 ................................................................................................ 14

2. Gambar 3.1 ................................................................................................ 43