Kūrybinės partnerystės: pažink aplinką, pažink save

Veikiantieji asmenys

18 4 b klasės mokinių

Kuriantis praktikasMartynas

Švedas

Pradinių klasių mokytoja Rita

Rimšelienė

Utenos Krašuonos progimnazija

Utenos Krašuonos progimnazijos 4b klasės projektas

,, Pažink aplinką, pažink save“

Stipri organizacija

Didelis įsitraukimas

Kūrybos procesas: pojūčių žaidimo kūrimas

Kūrybiniai gebėjimai: Smalsumas, bendradarbiavimas, atkaklumas

PoveikisMokiniai išsikelia problemas, kurias nori spręsti.Vaikai išmoko dirbti neįprastoje aplinkoje, kartu kurti bei siekti bendro tikslo. Tai jiems suteikė daugiau pasitikėjimo savimi ir veiklos prasmingumo.

TęstinumasMokytoja pasinaudos projekto metu išbandytais aktyvios ir kūrybinės veiklos metodais, kuriuos pristatys progimnazijos pradinių klasių pedagogams.

Iššūkis/problema: pojūčių įtraukimas į ugdymo procesą

Ugdymo turinys: krašto pažinimas per pojūčius

Tyrinėjimo sritis:Kaip įtraukti kuo daugiau sensorinių kanalų į

ugdymosi procesą?

Mokymas ir mokymasis

Prioritetinė sritis

Ar gimtojo krašto , gamtos, papročių pažinimas įvairiais pojūčiais padės įsigilinti ir labiau pamėgti gamtos mokslus?

Probleminis klausimas

Ugdymo procesą kuriant su išorės partneriais, ketvirtokams duoti tai, kas padėtų įtraukti daugiau pojūčių į mokymąsi

Projekto idėja

Projekto istorija (1)

Kūrybinės veiklos

Žaidimai

Gamtos stebėjimas

Pojūčių tyrinėjimas

Susipažinimo žaidimai

Pojūčių pristatymas

Gamtos stebėjimas

Utenos krašto pažinimas

Išvyka

Projekto istorija (2)

Mokomieji dalykai

Lietuvių kalba

Matema-tika

Pasaulio pažinimas

MuzikaDailė

ir technologijos

Kūno kultūra

Anglų kalba

Pamokos

Tamsoje, tyloje, judesyje

Viskas padaroma darymo būdu

Išvados

Nauda• Pamokos kitaip ir kitur• Pagilintos gamtos mokslų žinios• Atrasti nauji įtraukiantys metodai

Pokyčiai

• Mokiniai išsikelia problemas, kurias nori spręsti.

• Vaikai išmoko dirbti neįprastoje aplinkoje, kartu kurti bei siekti bendro tikslo.

• Tai jiems suteikė daugiau pasitikėjimo savimi ir veiklos prasmingumo.