Xxxxxxxx

Til

Læringsakademiene

Kristiansand 24.04.06/Vår ref: HPT

Referat fra seminar 14 - 15. mars hos NetPed i Kristiansand

Hei igjen

Her er referat fra vårens LA seminar. Litt sent, men forhåpentligvis godt!!

Generelt

Vårens seminar ble gjennomført hos oss i NetPed – med totalt 28 deltakere. Denne gang hadde vi fokus hvor vi presenterte nye konsepter og hjelpemidler. Salg og markedsføring var ikke eget delsminar, selv om det var en samlet (men kort) gjennomgang av det mest sentrale i utviklingen. Som del av dette viste vi frem våre nye lokaler. Dette har vi vært veldig spente på siden vi har prøvd å spesialdesigne lokaler til Læringsakademivirksomhet.

Sender som vanlig og avtalt ut referat. Det er som tidligere kun en oppsummering på gjennomføringen, og vi henviser ellers til presentasjonene som er lagt ut på møteplassen under Seminarer – LA seminar. Vi oppfordrer alle som ikke var til stede om å lese godt igjennom både referatet og vedlegg, slik at noe av de erfaringer som er gjort også kommer dere tilgode.

Så alle er klar over det:

Neste seminar er planlagt i uke 42 (17.-18. oktober) hos Ilas i Oslo

Vi oppfordrer også denne gang – og enda litt tydeligere enn før – at dere må legge ut konkrete råd og tips, erfaringer og resultater av opplæring/arbeid osv osv på møteplassen i enda større grad enn tidligere. Ring dersom dere er usikre på noe!!

Agenda – gjennomføring

Det var ingen kommentarer på agendaen ved oppstart.

Spesielt for denne gjennomføringen var at det ble gjennomført delsminarer dagen før (testopplæring) og dagen etter (kurssenteropplæring) for de som hadde uttrykt ønske om dette. Man fikk på denne måten utnyttet reisekostnadene maksimalt (som vel er den høyeste kostnaden for mange ved seminarer). Disse gjennomføringene nevnes kun kort i referatet.

Delseminar testopplæring/opplæring for kurssentre:

· Mandag 13. mars ble det gjennomført opplæring som testoperatører i Rådgiveren og alle veiledertestene for 7 personer.

· Torsdag 16. mars ble det gjennomført opplæring for kurssentre for 5 personer. Nye instruktøropplegg for de ulike tester ble blant annet gjennomgått.

Seminardag 1

Velkommen/Hva har skjedd

· Velkommen til seminar

· NetPeds nye lokalerSeminaret startet med en omvisning i NetPeds nye lokaler. Kort oppsummert har NetPed pusset opp og innredet et tomt lokale på ca 350 kvm. Vi har prøvd å spesialdesigne lokalene til Læringsakademivirksomhet både mht rominndeling og tekniske løsninger – med et lavt budsjett. Kort oppsummering av sentrale forhold er:

· Rom inndeling er basert på klasserom på ca 8 elever som utgangspunkt. Vegg systemene er flyttbare og kan flyttes med lite arbeid. 3 av klasserom har ikke vindu ut slik at man har stabilt lys

· Det er stor grad av støydemping i klasserom

· Lys er lagt inn med ”opplys” for å hindre direkte lys på opplæringsplasser. Lysrør med 200 mhz svingninger i stedet for 50 mhz slik at personer med synsvansker/epilepsi mv har best mulig forhold. Lysstyrke kan varieres opp til og med 600 lumen (krav er 300 i klasserom og 500 på tavle)

· Lyse vegger med kontrastfarger på dører og gulv

· AgendaDet var ingen kommentarer til agenda ved oppstart. Som kjent var det fokusert på presentasjon av hjelpemidler og nytt konsept (synshemming). Vi har vært klar over at dette programmet favoriserte ”ferske” LAer og de LAer som ville vurdere å satse på opplæring for synshemmede, og at noen LAer av den grunn ikke ville prioritere dette seminaret. Vi håper at med dette så er det et jevnere nivå til neste seminar, slik at man kan fortsette med delseminarer hvor man fokuserer på gruppearbeid etc.

· Hva har skjedd siden sist

· MarkedsgrunnlagMarkedsgrunnlaget er svakt økende. Selv om arbeidsledigheten har sunket med over 20% siden sist seminar, ser vi at antall personer som er yrkeshemmede faktisk øker svakt. Totalt sett er jo behovet formidabelt med over 90.000 yrkeshemmede – og hvor offentlige undersøkelser sier at minst 30% av befolkningen har lærevansker som påvirker dem!!Avklaringen fra departementet som ligger i vår nå så ”berømte” brosjyre er derfor meget sentral. Muligheten for lokal markedsføring er derfor virkelig tilstede!!

· Bransjeforeningen AttføringsbedrifteneSamarbeidet opp mot bransjeforeningen Attføringsbedriftene har økt siden sist, og innebærer liten nyrekruttering av LAer utenfor AMB systemet. Det har også vært signalisert til dem fra LAer som er AMB medlemmer et ønske om mer rettigheter i nettverket. Denne dialogen kanaliseres mellom NetPed og bransjeforeningen utover våren.

· ”Norge rundt”Situasjonen for det enkelte LA ble tatt på ”Norge rundt runden”. Kort oppsummert er den ennå variabel, men svakt økende positiv. Litt detaljer tilsier:

· 50.000 kr regel fremdeles et problem for mange. Forventninger til brosjyren.

· Noen LAer har liten virksomhet og avventer situasjonen. Mandal Industrier har sagt opp avtalen pga interne forhold, men ønsker et samarbeid med en ny aktør som LA i sitt område.

· Høy aktivitet hos enkelte LAer. Flere har nå god dialog med Aetat lokal, og man ser at tidligere problemstillinger forsvinner sakte men sikkert. Dette er selvsagt en maget trøst for dem med liten virksomhet, men ser man nettverket under ett så bekrefter det utviklingen!!.

· Etablering av NAV oppleves både å kunne gi muligheter samt å kunne skape et vakum. Spesielt gjelder usikkerheten rundt sannsynlig utskiftning av saksbehandlere.

· Flere LA ansatte som er alene med ansvaret jobber tungt. Omfang av opplæring og administrasjon til sammen er høy, samtidig som virksomheten er usikker på om spranget til flere ansatte har økonomisk grunnlag. Vi håper ansvarsavklaring i Aetat gjør dette mulig!!

· 2 nye LAer i Osloområdet gir mulighet for et lokalt samarbeid i landets største markedsområde. Hvordan dette kan utvikle seg blir spennende.

· Faglig utviklingTrender er at det er en større fokus på hjelpemidler og videregående opplæring. På yrkesfag øker omfanget av tilrettelegging og det er økende kombinasjon med praksis. Det er nærliggende å tro at til dels meget gode resultater på opplæringen stimulerer dette i de områder hvor det gjennomføres.

Inndeling i grupper

Etter agendaen ble deltakere delt inn i 3 grupper og resten av dagen ble brukt til gruppepresentasjoner. Kort referat for hver gruppe er vedlagt.

· Gruppe 1. Testing og tilrettelagt opplæring av personer med synsvansker – et naturlig virksomhetsområde for et LA??

· Gruppe 2. Opplæringsprogrammer og hjelpemidler. Presentasjon/demonstrasjon. Felles innkjøpsavtaler ble presentert (er lagt på møteplassen under produkter)

· Gruppe 3. Videregående opplæring. Bruk av nettbaserte tilbud i tilrettelagt opplæring – både allmennfag og yrkesfag

Kveldsarrangement

Kveldsarrangementet ble gjennomført på verdens (nest) største kanon!!. Med stor usikkerhet hadde NetPed planlagt omvisning på en enormt stor og restaurert kanon fra 2. verdenskrig – med etterfølgende skalldyrbord (inne i Batteri Vara) utenfor Kristiansand. Vi følge selv det var en ”knallopplevelse”, og håper resten av gjengen mener det samme!!

Dag 2:

Etter plan ble gruppepresentasjonene gjentatt en gang til. Pga noe dårlig tid på hjelpemidler for synshemmede, ble presentasjon/demonstrasjon av disse slått sammen med Gruppe 2 (opplæringsprogrammer og hjelpemidler)

Markedsarbeid

For å opprettholde fokus på markedsarbeid var det en felles gjennomgang av dette. Oppsummering er at salgs- og markedsarbeid er noe av den største og viktigste utfordringen Læringsakademier står over. Det oppleves nærmest som et faktum at det er nesten ingen andre aktører på banen, behovet er enormt, og svært, svært får de tilrettelegginger de har behov for i et attføringsløp. Nettverkets ”ferske” brosjyre sier alt som bør sies, slik at man kan legge frem fakta uten at noen kan oppfatte oss til å være useriøse. NetPed mener vi legger forhold til rette for å stimulere en slik utvikling – ikke minst ved at man skal ha tilgang på verktøy og erfaringer både innen fagpedagogiske og salgsrelaterte forhold. Dette vil vi prøve å stimulere ytterligere gjennom:

· Fortsatt fokus på erfaringsbase på møteplassen (NB alle oppfordres til å være mer aktive her)

· Etablere flere ressurs LAer (LAer som gjennom redusert kostnader skal ha økt ansvar for å dele erfaringer)

· Etablere gunstige innkjøpsordninger på opplæringsprogrammer/hjelpemidler som er relevante for tilrettelagt opplæring. Her er det allerede flere på plass (nettgymnas, NKI (yrkesfag), div hjelpemidler etc

Samtlige LAer oppfordres derfor til å fokusere på salgs- og markedsarbeid lokalt i sitt område. Søk samarbeid med andre LAer i regionen i stedet for å se etter mulige konkurrenter!!

Ordet fritt for nettverket

Det var en gjennomgang med ordet fritt for nettverket. Dette innebar blant annet:

· Utvikling av nettverket. Det var få kommentarer til at det er en pågående dialog med Bransjeforeningen attføringsbedriftene om rettigheter mv. Før seminaret var det kommet noen reaksjoner på at mer fokus på attføringsbedriftene kunne skape vansker for de som ikke er AMB medlemmer, og at NetPed må følge opp at disse ikke kommer i vansker lokalt.

· SeminarerFlere ønsker at neste seminar skal ta opp igjen tidligere konsept med bruk av arbeidsgrupper. Likeledes uttykte flere at fokus på salgs og markedsarbeid er viktig og må fortsette.NetPed er enig i dette og kan som nå bruke en dag før/etter til opplæring på mer grunnleggende nivå dersom det er aktuelt. Mht program for neste seminar har vi allerede noen ulike ideer til temaer, og oppfordrer alle til å komme med innspill (vil legges ut som egen diskusjon i god tid før neste seminar). Et eksempel på slikt arbeid kan være å etablere egne oppgaver for tilrettelagt opplæring kun til bruk for Læringsakademiene (kan sannsynligvis legges inn i egen tilgang på Orddrill, og administreres via web).

Oppsummering/evaluering

Det ble som vanlig litt lite tid til felles oppsummering. Kort oppsummering er:

Work shop markedsmateriell neste gang, kurs med Bredtvedt (dysleksi og voksne), mer stukturert erfaringsutveksling, inviter politikere/aetat/presse. Ta inn forhold rundt LAR deltakere og NAV.

29 personer leverte inn det ”vanlige” anonyme evalueringsskjemaet. Vi takker igjen for positive og konstruktive tilbakemeldinger. Som sist vedlegger vi også et skjema hvor disse fremkommer i grovt.

Neste seminar ble avtalt til 17-18 okt – hos ILAS i Oslo.

Takk for denne gang – og vel møtt hver eneste dag på møteplassen

Mange hilsener fra alle oss i NetPed

Vedlegg:

Gruppereferater

Deltakerliste

Oppsummering av evaluering

Referat - Gruppe 1. Tilrettelagt opplæring for synshemmede

Synspedagog, Silje Liberg, gikk gjennom presentasjon (lagt ut på møteplassen) av ulike forhold rundt det å ha tilbud for synshemmede som del av LA virksomhet. Etter presentasjonen ble ulike hjelpemidler presentert/demonstrert. Det er verdt å merke seg at mange av hjelpemidlene er hensiktsmessige både på personer med lese- og skrivevansker og på personer med synsvansker.

Hjelpemidler vist under LA-seminar:

Fra ProVista:

· Sensotec Reporter – skanner med syntetisk tale, daisy-spiller

· Filterbriller

· Forstørrelsesglass

· Smart View 7000 – lese-TV

Programmer vist på PC (nærmere beskrivelse sammen med gruppe 2 – hjelpemidler):

· Zoom text- forstørrelse og tale (brukere med lesbart restsyn)

· Supernova- forstørrelse, tale og punkt (brukere med liten/ingen synsrest igjen)

· Opera

Beskrivelse av hjelpemidler er også lagt ut på møteplassen under ”Produkter”.

Referat - Gruppe 2. Opplæringsprogrammer og hjelpemidler

Presentasjon/demonstrasjon. Felles innkjøpsavtaler.

Vi startet med å vise noen av de ”gratis” hjelpemidler/hjelpefunksjoner som finnes på nettet. Blant annet kikket vi nærmere på den norske nettleseren Opera og prøvde forstørrelsesfunksjonen og den engelske talesyntesen. Dette virker bra og var nyttig for mange da de færreste visste om disse tingene på forhånd.

Det ble pratet en del om slike gratis eller nesten gratis hjelpemidler og opplæringsprogrammer. En del av seminardeltakerne hadde kjennskap til forskjellige typer av disse. Alle ble oppfordret til å bruke møteplassen aktivt og legge ut informasjon og lenker.

Deretter hadde vi en kort gjennomgang og presentasjon av en del forskjellige hjelpemidler og opplæringsprogrammer som finnes på markedet. Disse er listet i tabellen under. Vi har vært i dialog med en del av distributørene for å få til felles innkjøpsordninger for hele LA nettverket. Noen er på plass, men en del er ikke er ferdigforhandlet ennå.

Komplett produktliste over med priser til nettverket kommer på møteplassen etter hvert. Bestilling kan foretas via NetPed.

Etter gjennomgangen var det workshop hvor deltakerne fikk anledning til å se nærmere på en del av programmene. Dette var nyttig for mange som ikke hadde sett en del av programmet i bruk før. Vi opplevde også en del artigheter som kan oppstå når en installerer mange hjelpemidler på samme pc. F.eks. mikset noen av talesyntesen de forskjellige stemmene.

Her er en beskrivelse av en del hjelpemidler og læreprogrammer:

Zoomtekst

Zoomtekst er et skjermforstørringsprogram med talestøtte. Dette gir unike muligheter for svaksynte fordi skjermbildet kan få en forstørrelse på 2 til 16 ganger normalen. Programmet zoomer vinduet eksakt inn på det du ønsker å se, og gir deg muligheten til opplesing av alle Windows-elementer i bildet. En avansert fargefiltrering gir forbedret kontrast og lesbarhet. Programmet støtter 16 mill farger og gir fullt synkronisert forstørrelse. Innebygd tekst-til-tale programvare som leser høyt. Programmet leser det som skrives bokstav for bokstav eller ord for ord.

Lexia

Lexia er et drillprogram for personer med Dysleksi og Afasi. Hensikten med programmet er en kartlegging av elevens vansker og effektivisering av behandlingen. Læreren plukker ut passende oppgaver til elevene i Lexia, slik at den enkelte kan benytte sin spesialtilpassede "Mini-Lexia" på skolen og hjemme. Øvelsesområdene i programmet er: lytte, lese, skrive, tale etter – fonologisk bevissthet, lyd stavelser, ord, begrep, mening, syntaks – begrep, rom, klokken, matematikk. Man får frem statistikker som viser brukerens utvikling over tid. Dette kan man få frem for hver enkelt øving eller for alle øvelsene samlet. Programmet inneholder en database med ca 25000 ord og 81 ulike øvelser som fremmer den språklige bevissthet og kompetanse. Øvelsene tilpasses individuelt og gjør lese- og skriveinnlæringen spennende. Analyseprogram gir informasjon om hvordan personen har jobbet med de ulike øvingsoppgavene. Bilder, illustrasjoner, lyder og tekst kan inngå i øvelsene. Programmet inneholder mange lydfiler og kan i tillegg brukes med syntetisk tale.

Systemkrav Win98/Me/2000/XP og lydkort. Krever min. 80 Mb harddisk plass. Leveres på CD-ROM.

LingDys

Lingvistisk basert skrivestøtte for dyslektikere

LingDys er et program for skrivestøtte. Det er spesielt utviklet for dyslektikere og andre med behov for mer hjelp enn tradisjonelle stavekontrollprogrammer kan tilby. Med tradisjonell stavekontroll mener vi stavekontrollen i f.eks. Microsoft Word. LingDys er et hjelpemiddel som setter den lese- og skrivesvake i stand til å utnytte de fordeler en datamaskin kan gi ham eller henne. Du kan låne LingDys via Hjelpemiddelsentralene etter henvisning fra sakkyndig, f.eks en logoped som anbefaler LingDys som hjelpemiddel for den enkelte bruker. LingDys finnes for bokmål og nynorsk. Etter at LingDys er installert på datamaskinen, kan programmet kjøres sammen med Microsoft Word. Mens du skriver inn teksten, vil LingDys komme med stavingsforslag i et eget forslagsvindu. Alternativt kan du se forslagene via de vanlige menyene som følger med Microsoft Word. Du kan dessuten få lest opp enkeltord eller tekst ved kunstig tale, og du kan se hva enkeltord betyr.

LingRight

LingRight er et skrivestøtteprogram for nordmenn som skal skrive engelsk. Programmet tilbyr en omfattende engelsk stavekontroll med korreksjon av feiltyper som er typiske for nordmenn. LingRight inneholder muligheten for å slå opp et norsk ord, også i utbøyd form, og få det tilsvarende engelske ordet, også i utbøyd form. Programmet inneholder Kunnskapsforlagets Engelsk Blå ordbok som har 100.000 oppslagsord. LingRight har ordprediksjon, noe som gjør at du allerede fra første tastetrykk kan lete etter det ordet du ønsker. Denne funksjonen kan slås av og på. LingRight har en engelsk talesyntese som du kan bruke for å få auditiv tilbakemelding på det du har skrevet. Programmet er egnet for alle som skal skrive engelske tekster. For de som bruker programmet LingDys (norsk skrivestøtte), vil LingRight gi tilsvarende funksjonalitet.

Programmet kjøres sammen med Microsoft Word og andre Office-program som Outlook og PowerPoint. Mens du skriver inn teksten, kan du velge å la LingRight komme med ordforslag (prediksjon) i et eget vindu. Når du er ferdig med å skrive et ord, gir LingRight deg resultatet av stavekontrollen i det samme vinduet. Du kan også få lest høyt det du har skrevet, og du kan slå opp enkeltord for å se hva de betyr. Du kan videre skrive inn et norsk ord og få se den engelske betydningen.

Telenor Talsmann

Telenor Talsmann er en kunstig norsk stemme som kan lese høyt en hvilken som helst elektronisk tekst. LingIT har laget en skjermleser som følger med Telenor Talsmann.

Skjermleseren kan brukes som en lesestøtte for personer med lesevansker. Det vil si at du kan velge en hvilken som helst tekst - f.eks. en tekst på internett, en tekst i Word eller et annet program - og få den lest høyt. Telenor Talsmann er enkel å bruke. Du kopierer teksten du vil ha lest opp, og Telenor Talsmann begynner umiddelbart å lese teksten høyt for deg. Etter hvert som Telenor Talsmann leser, markeres det ordet som blir lest i programvinduet. Dette vinduet kan du også velge om du vil holde skjult eller ikke under høytlesingen.

E-lector

Programmet er blitt testet i samarbeid med spesialpedagoger som til daglig arbeider med lesevansker. Testingen viser at e-Lector hjelper personer med lesevansker å lese lettere, raskere, samt gjøre lesingen mer lystbetont. e-Lector er først og fremst et leseverktøy som fremmer lesing av elektroniske tekster. Alle tekst man har eller finner elektronisk kan leses av i e-Lector. For eksempel web sider, dokumenter og e-post.

C-Pen 20

Enkel og effektiv

Perfekt til bruk i nettbanker, eller skanning av mye tekst og tall. Den leser hele 40 cm i sekundet og 98 % korrekt. Ingen over ingen ved siden!

Pennen er liten, lett og hendig. Du fører den bare over teksten og vips så er all tekst inne i dokumentet. Teksten kan du eventuelt redigere i skrive-/lesevinduet i talesyntesen senere. Voxit Budgie Pro har fått meget gode tilbakemeldinger fra brukerne, har god tale og er enkel i bruk. Talen kan leses opp på følgende måter: setning for setning, linje for linje, ord for ord eller bokstav for bokstav. Talesyntesen kan også kjøres i "bakgrunnen" mens andre programmer er fremme på skjermen. Voxit Budgie Pro kan settes opp i matematisk modus slik at den leser de vanligste matematiske tegnene. Teksten i skrive-/lesevinduet kan lagres som en lydfil. På den måten kan en lage egne ”lydbøker”, som kan brennes til en CD og avspilles på en vanlig CD-spiller.

I-finger

Når du surfer på nettet, kan du føre musepekeren over ord i nettleseren din, og den relevante oversettelsen, på norsk, kommer frem i et lite pop-up-vindu. Du behøver altså ikke forlate området du er inne på, for å sjekke et ord.

Tilgjengelige orbøker:

· Fremmed- og synonymordbok

· Engelsk-norsk / norsk-engelsk blå ordbok

· Fransk-norsk / norsk-fransk blå ordbok

· Tysk-norsk / norsk-tysk blå ordbok

· SPansk-norsk / norsk-spansk

· Engelsk stor ordbok

· Engelsk teknisk ordbok

Man kan selvfølgelig ha flere språk samtidig installert på PCen din!

Vox-It

Budgie pro

Voxit Budgie Pro versjon er en talesyntese eller et dataprogram som leser opp all tekst som står på en dataskjerm. Syntesen kan lese norsk, svensk, dansk, fransk, engelsk og tysk tekst, alt avhengig av hvilke språk du har installert. Språkene kjøpes separat og kan legges inn i talesyntesen etter hvert som du får behov for det .

Talesyntesen Voxit Budgie Pro leser tekst fra Internett samt dokumenter, e-post, innskannet tekst (inklusive boksider), tall og matematiske uttrykk. Voxit Budgie Pro har også en innebygget matematikk modus som gjør at du i tillegg til tall også får lest opp vanlige matematiske tegn. Du kan justere opplesningsmåten, bokstav for bokstav, ord for ord, setning for setning eller linje for linje.Tekst som i utgangspunktet er på papir kan skannes inn i datamaskinen ved hjelp av tekstfangeren (skannerpennen) C-pen 10 eller ved å bruke en vanlig bordskanner. Etter at teksten er skannet inn bruker du Voxit Budgie Pro for å få lest teksten høyt. En av Voxit Budgie Pros store styrker er at all tekst som leses opp også kan lagres til lydfiler. Du vil dermed kunne lage dine egne ”lydbøker” med tekst og tale

Sophie

Sophie Pro

Med hjelp av lesemaskinen Sophie kan du få lest tekst fra papir med en naturlig norsk stemme

Sophie er ikke bare lett og kompakt, den er også veldig enkel å betjene. Den har kun fire knapper. Legg teksten ned på glassplaten, lukk lokket, og trykk deretter på [Skann]-knappen. Etter litt behandlingstid leser den teksten opp for deg. Med knappen [Start/Stopp] kan du stoppe opplesningen midlertidig, for deretter å sette den i gang igjen. Du kan også regulere hastigheten på opplesningen ved å bruke knappene [Raskere] og [Saktere].

Sophie Pro er en utvidet utgave av lesemaskinen Sophie. I tillegg til funksjonene til Sophie, har Sophie Pro lydbokspiller som støtter både Daisy-, MP3- og vanlig audio CD-format. Sophie Pro gir også anledning til å navigere gjennom teksten, ord for ord, linje for linje, avsnitt for avsnitt, side for side eller dokument for dokument. Sophie Pro er lett og kompakt, og svært enkel å betjene. Legg papiret på glassplaten, lukk lokket, og trykk knappen [Les]. Sophie Pro behandler teksten, og leser den så opp for deg. Det er viktig å merke seg at Sophie Pro ikke er så nøye med hvordan arket ligger på glassplaten.

Window-Eyes

Skjermleser for Microsoft Windows. Window-Eyes, skjermleserprogrammet som gjennom syntetisk tale og/eller leselist gir deg full tilgang til alle programmer som brukes i Microsoft Windows.

Window-Eyes er tilpasset for alle PC-brukere, uansett nivå. Gjennom en god kontakt med erfarne brukere av skjermlesere, har GW Micro forsøkt å utvikle Window-Eyes i samsvar med brukernes ønsker. Resultatet har blitt et bredt spekter av muligheter for tilpasning av både punktskrift og tale. På den måten har Window-Eyes fått en høy grad av fleksibilitet som i dag kreves for å bruke de avanserte funksjonene i Windows. Det er brukt mye tid for å finne den ideelle balansen mellom fleksibilitet og automatikk. Dette betyr at Window-Eyes er en skjermleser som kan tilpasses den enkeltes spesielle ønsker og behov. Samtidig er Window-Eyes så enkel å betjene at du kan fokusere på programmenes innhold i stedet for på hvordan skjermleseren fungerer

Infovox Desktop

Norsk talesyntese med stemmen Kari. Infovox Desktop brukes gjerne sammen med andre tilgjengelighetsprogrammer. Eksempler på tilgjengelighetsprogrammer som vi anbefaler å bruke sammen med Infovox Desktop er: Window-Eyes, Jaws, SuperNova, ZoomText, Open Book

Det er to varianter av Infovox Desktop, en Pro og en Standard. Begge variantene kan leveres med en rekke språk og stemmer. Infovox Desktop Pro har kun en norsk stemme, Kari, mens Infovox Desktop Std tilbyr både stemmen Vegard og Trygve. I tillegg til forskjellige stemmer, så er også teknologien forskjellig mellom Pro og Standard. Infovox Desktop Pro har mer naturtro stemmer enn Standard-varianten.

Supernova

Skjermleser, forstørrelsesprogram og dokumentleser for Windows 98/ME/2000/XP operativsystemer

Supernova er programvare for å hjelpe svaksynte og blinde pc-brukere. Den gir deg forstørring, tale og blindeskrift (ved bruk av leselist) i en pakke.

BeskrivelseSupernova er en kombinert skjermleser og skjermforstørrer for Windows operativ systemer. Den muliggjør fra 2 til 32 ganger forstørrelse av skjermen, med god billed-kvalitet ved høy skjermforstørrelse. Supernova har også alle funksjonene til en kraftig skjermleser. Supernova følger automatisk fokus i Windows, og skjermoppdateringen er flytende. Supernova gir deg tilbakemelding både med tale og blindeskrift. Supernova inkluderer fem forskjellige forstørringsmoduser: utsnitt, delt skjerm, oversikt, navigasjon, samt dokumentleser og en fargebytter.

Referat - Gruppe 3. Nettundervisning – yrkesfag og allmennfag

Se eget vedlegg

Deltakerliste:

Bedrift

Navn

D-1

D-2

D-3

D-4

NetPed

Hans Petter Thorvaldsen

X

X

NetPed

Thor Hogga

X

X

X

X

NetPed

Rune Berrefjord

X

X

X

X

NetPed

Knut Lohne

X

X

X

X

NetPed

Silje Liberg

X

X

ØKS

Karin Størdal

X

X

X

Rehabil

Nina M Wang

X

X

Rehabil

Bodil Nagell Holbæk

X

X

X

LA Bergen

Anita Mæland

X

X

X

LA Bergen

Karianne Lunde

X

X

Ilas

Steinar Anfindsen

X

X

Minar

Geir-Tore Klæbo

kveld

X

Minar

Odd Kjørstad

kveld

X

Minar

Turid Presteng Høgseth

X

X

Minar

Kenneth Ekman

X

X

Minar

Tore Norberg-Schulz

X

X

KIAS

Trond Lundeby

X

X

Lettindustri

Tone Rafter

X*

X

X

Menko

Øystein Sangesland

X**

X

Reko

Tore Huseth

X

X

Unikum Ind

Åse Nyvold     

X*

X

X

Unikum Ind

Hanne Kjersti Lia

X*

X

X

Unikum Ind

Liv Sundt

X*

X

X

Unikum Ind

Jorid Kvalsnes

X*

X

X

Ole Vig vgs

Knut A Sussegg

X

X

Allservice

Gro Meyer Hope

X

X

X

Isonor

Tove Bonsaksen

X

X

Sandane Ind

Eldbjørg Hatledal

X

X

X

X

Kommer ikke

Mandal Ind, Tepas, Bodø Ind, IØI, iFokus, Lillesand P, Dias, Hadeland P, Haugaland Ind, Ibestad KU, Itas

Evalueringsskjema LA seminar – mars 06

For å kunne justere innhold i LA seminarene er det viktig med konkret tilbakemelding. Vi ber deg derfor besvare disse spørsmål.

Foredragsholdere

Hans Petter FORMCHECKBOX 1 FORMCHECKBOX 2 FORMCHECKBOX 3 FORMCHECKBOX 4 FORMCHECKBOX 5 FORMCHECKBOX 6

Dårligst Best

Thor FORMCHECKBOX 1 FORMCHECKBOX 2 FORMCHECKBOX 3 FORMCHECKBOX 4 FORMCHECKBOX 5 FORMCHECKBOX 6

Rune FORMCHECKBOX 1 FORMCHECKBOX 2 FORMCHECKBOX 3 FORMCHECKBOX 4 FORMCHECKBOX 5 FORMCHECKBOX 6

Silje FORMCHECKBOX 1 FORMCHECKBOX 2 FORMCHECKBOX 3 FORMCHECKBOX 4 FORMCHECKBOX 5 FORMCHECKBOX 6

Seminaret som helhet (inkl program)

FORMCHECKBOX 1 FORMCHECKBOX 2 FORMCHECKBOX 3 FORMCHECKBOX 4 FORMCHECKBOX 5 FORMCHECKBOX 6 1 5 13

Erfaringsoverføring

FORMCHECKBOX 1 FORMCHECKBOX 2 FORMCHECKBOX 3 FORMCHECKBOX 4 FORMCHECKBOX 5 FORMCHECKBOX 6

1 1 7 8 2

Ekstradag(for de som hadde det)

FORMCHECKBOX 1 FORMCHECKBOX 2 FORMCHECKBOX 3 FORMCHECKBOX 4 FORMCHECKBOX 5 FORMCHECKBOX 6

1 1 3 2

Gruppearbeid

FORMCHECKBOX 1 FORMCHECKBOX 2 FORMCHECKBOX 3 FORMCHECKBOX 4 FORMCHECKBOX 5 FORMCHECKBOX 6

1 1 3 5 3

Hvor nyttig har

dette vært for deg

FORMCHECKBOX 1 FORMCHECKBOX 2 FORMCHECKBOX 3 FORMCHECKBOX 4 FORMCHECKBOX 5 FORMCHECKBOX 6

1 1 2 11 4

Lokaler

FORMCHECKBOX 1 FORMCHECKBOX 2 FORMCHECKBOX 3 FORMCHECKBOX 4 FORMCHECKBOX 5 FORMCHECKBOX 6

1 4 9 5

Sosialt/

Nettverksbygging

FORMCHECKBOX 1 FORMCHECKBOX 2 FORMCHECKBOX 3 FORMCHECKBOX 4 FORMCHECKBOX 5 FORMCHECKBOX 6

4 4 11

Diverse

(Hva kunne vært annerledes, når bør vi samles neste gang, kommentarer til ovennevnte punkter etc)

· Generell tilbakemelding til NetPed

· Hvordan ser du på fremtiden til LA nettverket

Mer diskusjonsfora, åpne debatter. Mer nettverksbygging, erfaringsutveksling, interaktivitet/aktivisering av deltakere. Bør utnytte kompetanse til deltakere bedre. Mye nytt påfyll. Mer fakta til bruk i markedsføring. Tør nå å dele erfaringer, kan knytte ansikter til navn.

Orgnr981 891 686 mva

AdresseNye Teglverksv 9

4632 Kristiansand

Email:� HYPERLINK "mailto:post@netped.no" ��post@netped.no�

Tlf:38 09 81 14

Faks:38 09 86 22

_1123324245.bin