Upload
xenia
View
157
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Yenidoğanda Geleneksel Uygulamalar. Yrd. Doç. Dr. Sevinç POLAT (Bozok Üniversitesi -YOZGAT). Sağlık Slaytları. http://hastaneciyiz.blogspot.com. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
1
Yenidoğanda Geleneksel Uygulamalar
Yrd. Doç. Dr. Sevinç POLAT (Bozok Üniversitesi -YOZGAT)
Sağlık Slaytları http://hastaneciyiz.blogspot.com
2
Gelişmiş ülkelerde binde 10'ların altında olan
bebek ölüm hızları ülkemizde yapılan başarılı çalışmalarla 1988 yılında binde 77.7’ye , 2010 yılında ise binde 10’a düşmüştür.
Bebek ölüm hızlarının azaltılmasında doğumdan itibaren yenidoğanlara verilen nitelikli bakımın yanı sıra ailenin kültürel özellikleri de önem taşımaktadır.
(T.C. Sağlık Bakanlığı, Ana Çocuk Sağlığı Ve Aile Planlaması Genel Müdürlüğü, 2009)
3
Kültür; bireyin bakış açısını oluşturan, öğrenilen
ve paylaşılan değerler, inançlar ve anlamlar
bütünüdür.
“Kültür bir toplumun kısaca tüm hayat
biçimidir.”(Öztürk 2011)
6
Bir toplumun yaşama biçimi olarak da
tanımlanabilen kültür, insanın sağlık
algısını doğrudan etkiler.
Bu konuda yapılan çeşitli çalışmalar
toplumun kültürel özeliklerinin,
bireylerin özellikle de bebeklerin sağlık
ve hastalık durumlarını önemli şekilde
etkilediğini göstermiştir.
7
Yenidoğanlarda Kullanılan Geleneksel Yöntemler
Ülkemizin farklı bölgelerinde gerçekleştirilen çeşitli
çalışmalar yenidoğanda geleneksel yöntemlerin
sıkça kullanıldığını ortaya koymuştur.
Türkiye’de geleneksel uygulama/ (TAT) kullanma
sıklığının; yapılan çalışmalarda %26.1-%77
arasında olduğu bulunmuştur.
Amerikan Pediatri Akademisi sağlıklı çocuklarda
TAT kullanım oranının %20-40 arasında olduğunu
belirtmektedir. (Öztürk 2011)
8
Aileler tarafından kullanılan bu geleneksel
inanç ve uygulamaların bilinmesi,
bunlardan zararlı olanların ortaya
çıkarılması ve yok edilmeye çalışılması,
Sürdürülmesinde sakınca olmayanların
ise korunması ve kültürel özellikler ile
geleneklere bir anlamda sahip çıkılması
oldukça önemlidir.
(Özyazıcıoğlu ve Polat 2004)
9
Literatür değerlendirmesi sonucu
ülkemizde yenidoğan döneminde
annelerin en sık başvurduğu
geleneksel uygulamalar;
10
Yenidoğan Doğar Doğmaz Yapılan Geleneksel Uygulamalar
Tuza yatırma (bebek ilerde kokmasın,çabuk terlemesin, pişik
olmasın, pişkin vücutlu olsun ve kibirsiz olsun, bebek küfürlü ve
gereksiz konuşmasın ve yaralarının çabuk iyileşmesi amacıyla)
Bala yatırma
Gözüne sürme çekme(Kaşı, gözü güzel olsun diye)
Gamzesi olsun diye yanaklarını sıkma ve çenesine basmak
Gözüne limon sıkma(güzelleşmesi için)
Bebeğin başını, belini, alnını sıkıca bağlamak(düzgün olsun
diye)
(Demirelöz ve Ekşioğlu 2009)
11
Burnu sıkma(şekilli olsun diye)
Bıngıldağı çökmesin diye üzerine kolonya
dökme
Bebeğin bacaklarına ve ellerine yeni doğmuş
fare kanı sürme(tüyleri dökülsün diye)
Bebeğin yüzünü örtme(gözleri iri olmasın diye)
Şekerli pelte damlatma(Bebeğin ilerde ağzının
kokmasını önlemek ve tatlı dilli olması için)
Eklem yerlerinde sorun olmasın diye 7 boğumlu çubuğu yakıp külünü sürme
12
Yenidoğan doğar doğmaz yapılan geleneksel uygulamalar Bebeğin yüzüne limon, anne sütü ve göbek kanı sürme (bebeğin cildinin güzel
olması, büyüyünce sivilce olmaması için) Karın bölgesine balmumu ve rakıyı karıştırıp sürme Mevlit okutma Kurban kesme Fakirlere yardım etme Ağaç dikme Yastığının altına haşhaş koyma(kolay uyuması için) Ağzının içine un ve yağı kavurarak yapılan “miyane” denilen çorbayı
damlatma
(Akın ve ark.2011, Kostak ve Akarsu 2011, Koç ve ark.2011, Demirezen 2009,Tural ve ark. 2009, Kahriman 2007, Eğri 2006, Çalışkan 2005,Işık ve ark.2010, Çalışkan ve Bayat 2011, İz ve Ersoy 2011)
13
Yenidoğana yapılmasının sakıncalı olduğu düşünülen geleneksel uygulamalar Yenidoğanın odasına et girmesi halinde bebeğin
hastalanacağına hatta öleceğine inanma Yenidoğanın ayağının altından öpülürse yürüyemeyeceğine
inanma Eve un girdiğinde, yenidoğanı üç kez besmele çekerek yere
koyup-kaldırma aksi halde uğursuzluk olacağına inanma Yenidoğan yerde yatarken üzerinden atlanırsa boyunun kısa
kalacağına inanma Ağlayan bebeğin babasının ayakkabısı ile üç yol olan bir
kavşakta, ağzına vurulduğunda uslanacağına inanma Uğursuzluk getireceği inancıyla eve çivi getirmeme Yeni evli çifti eve almama
(Işık ve ark. 2010, Kahriman 2007)
14
Yenidoğanı emzirmeye başlatma uygulamaları; Doğumdan sonra 1-8 saate kadar bekledikten sonra emzirme 1 gün sonra emzirme 1 hafta sonra emzirme 3-5 ezan vakti geçmesini bekledikten sonra emzirme Üç ezan geçtikten sonra anne kıbleye karşı oturur ve sağ
işaret parmağını Kuran-ı Kerim’e sürerek çocuğun dudaklarına dokunur.Böylece çocuğun ağzı açılmış olur. Kadının göğsü zemzem suyu ile yıkanır ve önce sağ göğsünü verir.
Taş ve arkadaşlarının çalışmasında annelerin %30.3’ünün geç emzirmenin bebeğe zararı olup olmadığını bilmedikleri, emzirmek için neden bekliyorsunuz sorusuna ise %90’nının büyüklerimizden öyle gördük cevabını verdikleri bulunmuştur.
(Ezan vakti bekleme uygulaması, bebeğin daha zeki ve dindar olması amacıyla yapılmaktadır).
15
Başka kültürlerde emzirme;
ABD’de yaşayan Asyalı Hintli annelerin doğumdan 12 saat sonra,
Hintli annelerin ise 30 saat sonra emzirmeyi başlattıkları bulunmuştur.
Doğumdan sonra emzirilmeye geç başlanılması; Annenin süt yapımını ve emzirme süresini
azaltabilmekte, Anne bebek arasındaki ilişkinin erken dönemde
gelişmesini engellemekte, Çocuğun artan enerji ihtiyacını karşılayamayarak çeşitli
olumsuzluklara neden olabilmektedir.
( Kostak ve Akarsu 2011, Akın ve ark. 2011,Taş ve ark.2011, Karaer ve ark.2011, Özyazıcıoğlu 2000, Vurur ve ark.2009, Kahriman 2007, Yatkın ve ark.2005, Özyazıcıoğlu ve Polat 2004, Hacıalioğlu 1990, Aksayan 1983,Kannan et al. 2004)
16
Annelerin doğumdan sonra bebeğe verdikleri ilk gıdalar; Hoca tarafından okunmuş şekerli su verme Anason veya portakal suyu verme Mama/pirinç unu verme Zemzem suyu verme Dadak (çaylı ekmek) verme Meyve suyu verme Yasin okutulmuş şeker verme Bal, şerbet verme
(Kostak ve Akarsu 2011, Akın ve ark. 2011,Kahriman 2007, Özyazıcıoğlu ve Polat 2004, Yatkın ve ark.2005, Hacıalioğlu 1990, Aksayan 1983)
(Tatlı şeylerin verilmesindeki amaç; çocuğun tatlı dilli olması, iyi huylu olması)
17
Yenidoğanın göbek bağı ile ilgili uygulamalar; Göbeğin düşmesini
hızlandırmak için; Göbeği, göbek bağı ile
sıkıca bağlamak Göbeğe bezden teker
yapıp yerleştirmek Göbeğe, göbek tozu
sürmek Göbeğe pudra sürmek Göbeğe yağlı hamur
koymak Göbeğe margarin
sürmek/ un koymak Pise sürmek (Çam ağacının
katranı)
Göbeğe oksijenli su/ alkol /kolonya sürme
Zeytinyağı,pudra ve kahve sürme
Mersin tozu sürme Ağaç çürüğü / yanmış bez
parçası koyma Göbeğe çörekotu koyma
Göbek düştükten sonra yapılan uygulamalar;
Camiye gömmek Kuran-ı kerim arasına koymak Göbeği evde saklamak(evine bağlı olsun diye)
Göbeği ahıra ya da çöpe gömmek Göbeği ateşe atmak Cüzdana koymak, duvar dibine gömmek veya kitap
arasına koymak Göbek bağını yastık içine koymak(ayağı içerde, gözü
dışarıda olmaması için)
(Sivrikaya ve ark.2011,Şaşmaz 2011, Akın ve ark.2011, Kostak ve Akarsu 2011,Koç ve ark.2011,Işık ve ark.2010, Tural ve ark.2009, Eltaş ve ark.2009,Şen ve ark.2009,Vurur ve ark.2009,Vehbi Koç Vakfı-proje 2007, Eğri 2006,Özyazıcıoğlu 2000, Bayık 1989, Yalın 1988 , Aksayan 1983, Hotun 1990)
19
Cinsiyete göre göbek bağı ile ilgili uygulamalar;
Kız bebeklerin göbek
bağını, dindar olsun diye
Kuranı Kerim içine
koyma
Ev kızı olsun diye evin
çatısının arasına çakma
İş bilir olması için
mutfakta ocak taşının
altına koyma
Erkek bebeklerin göbek
bağını çiftçi olsun diye
sabana çakma
Alim olsun diye kitap
arasına koyma
Malına sahip çıksın diye
evin çatısındaki ana
direğe bağlama
Fabrikada çalışsın diye
fabrikada bir yere bırakma
20
Yenidoğanın göğsünün şişini indirmek için;
Bebeğin göğsünü banyoda ovalama Göğsü sıkma Göğsü emme Hiçbir şey yapmama
(Akın ve ark. 2011, Işık ve ark. 2010, Kahriman 2007)
21
Kundak Kundak, amaç ve uygulama açısından
geleneksel kabul edilmektedir. Kundak uygulaması Doğu Anadolu
Bölgesinde oldukça yaygındır. Halkın inancına göre; “kundak ne kadar
fazla sıkılırsa çocuk o kadar kuvvetli olur.”
Çocuk dermiş ki: “Ah şu anam babam bir kavga etseler de
beni bir muhkem sıksalar”(Türkdoğan 1972, Başar 1972, Erzurum il Yıllığı 1967, Özyazıcıoğlu 2011)
22
Kundak yapmada amaç;
*Çocuk rahat uyusun
*Bacakları düzgün olsun*Boyu uzun olsun*Çocuk sıcak kalsın*Beli batmasın*Çelik gibi sert olsun*Kolay kucağa alınsın*Yüzünü yaralamasın*Güzel olsun*Gelenekler böyle olduğu için
(Okumuş & ark.2011,Şaşmaz 2011,Çalışkan & Bayat 2011,Işık ve ark.2011,Akın ve ark.2011, Eğri ve Gölbaşı 2007, Biltekin ve ark. 2004, Özyazıcıoğlu ve Polat 2004)
23
Kundak yapmanın sakıncaları; Kundak, çocukta kalça çıkığına
eğilimi artırır. Çocuğun kendisini sıkıntıda
hissetmesine yol açar. Kışın soğuk aylarda ilk 3 ay
yarım kundak ya da gevşek olması koşuluyla tam kundak önerilebilmekle birlikte,
Günümüz tıp bilgileri çerçevesinde, kundaklama sakıncalı bulunan, terk edilmesini sağlamaya yönelik mücadele verilen bir uygulamadır.
24
Yenidoğanın ilk banyosuna ilişkin uygulamalar Üçüncü gün yıkaması (Yenidoğanın sırtının avuç ortası ile
ovulması böylelikle tüylerinin dökülmesinin sağlanması, bir başka deyişle “diken çıkarılması”)
Yarı kırkını bekleme(20 gün)
Kırkının çıkmasını bekleme (40 gün sonra yıkama)
(Sivrikaya ve ark.2011, İz ve Ersoy 2011, Kostak ve Akarsu 2011,Egelioğlu ve ark.2011, Koç ve ark.2011,Işık ve ark.2010, Eltaş ve ark.2009, Kahriman 2007, Özyazıcıoğlu ve Polat 2004,Hacıalioğlu 1990)
25
Yenidoğanın ilk banyosuna ilişkin uygulamalar;
Mevlit okutma Yenidoğanın ilk banyo suyunun içine; taş,
çatal,süpürge teli, çörek otu, soğan kabuğu, miras altını(yüzük) atma
Banyo suyuna süt koyma Bebeği içine iğne, sarımsak kabuğu ve gümüş atılan
sudan 40 fincan dökerek yıkama Bebeği,içine kırkar tane arpa, buğday,nohut, mercimek
ve kırk tane taş/ güzel kokulu yeşil yapraklar koydukları su ile yıkama
Bahçeden toplanan dere taşlarını suyun içinde kaynatma ve bu suyu önce evin her yerine serpme, sonra kalanıyla lohusa ve yenidoğanı yıkama
Ağız içi de dahil olmak üzere vücudunun her yerine ıslak tuz
sürerek bekletme(3-4 saat veya daha fazla )
26
Tepesinden aşağı 40 defa su dökme
Başının altına ekmek koyma Babasının gömleğini
yatağının başına asma Uzak bir yere gezmeye
götürme (Yenidoğanın ömrünü uzatacağı düşüncesi ile)
Bebeğin çamaşırlarını gece ipte bırakmama
Kırk gün boyunca adetli kadına göstermeme
Helva dağıtma
Kurban kesme 40’ ı çıkana kadar halının
altına kirli bezini koyma Kırk güne kadar gözlerini
kapama (şaşı olmasın diye)
Bebeğin ağzı akarsa dayısının kirli çorabını yıkanırken ağzına sürme
Kucağa alışır inancı ile kucağa almama
Kırkı doluncaya kadar tırnaklarını kesmeme(ömrü kısa kısalır diye)
(Akın ve ark.2011,Koç ve ark.2011, Çalışkan ve Bayat 2011, Işık ve ark.2010, Demirezen 2009,Tural ve ark.2009,
Eltaş ve ark.2009, Kahriman 2007, Çalışkan 2005)
Yenidoğanın 40 günü doluncaya kadar/dolduğunda yapılan geleneksel uygulamalar
27
Yenidoğanın 40 günü doluncaya kadar/ dolduğunda yapılan geleneksel uygulamalar
Bebeği gece dışarı çıkarmama
Bebeğe kırmızı giysi giydirme
Lohusa ve bebeği yalnız bırakmama
Başka lohusalarla karşılaşmamaya çalışma(kırkı
karışmasın diye)
Gece dışarıya sıcak bir şey dökmeme
Çocuğun başına süpürge asma
Üzerine çengelli iğne takma
Yastığının altına bıçak koyma
Çocuğun yüzünü örtme ve eve gelene dikkat etme
(Kahriman 2007, Egelioğlu ve ark. 2011)
Açıklama:
Erkek çocuk kırk günlük olunca, kız çocuk ise kırkına birkaç gün kala kırklanır. Aradaki fark, kadının“eksik” olduğu görüşünden kaynaklanmaktadır.
Kırklı olmanın özelliği, annenin bu süre içerisinde tabu yani pis sayılmasıdır. Kırklanmadan sonra anne ve çocuğun her türlü pislikten arındığına, hastalıklara karşı direnç kazandıklarına ve kötü ruhların etkisinden kurtulduklarına inanılır.
Bu inanışın psikolojik bir rahatlık sağlayabileceği düşünülebilir.
(Şaşmaz 2011, Okumuş & ark. 2011, Çalışkan & Bayat 2011, Işık ve ark.2011,İz ve Ersoy 2011, Kostak ve Akarsu 2011, Eğri &Gölbaşı 2007, Aksayan 1983, Işık ve ark.2010, Ünver 1938, Acıpayamlı 1961, Kahriman 2007 )
29
Pamukçuk Annenin lezyonları kendi saçıyla/ iki kumalı kadının
saçıyla/kız doğurmuş kadının saçı ile silmesi ve uzak
bir yere atması
Lezyonların üzerine anne sütü, şeker tozu, tuz veya un
sürme
Lezyonların üzerine küfle böceği ve sarımsağı ezerek
karıştırıp sürme veya anne sütü ile sarımsağı
karıştırarak sürme
Lezyonları iğne ile patlatma/ kanatma
Lezyonları çivitle silme
Çocuğun ağzındaki pamukçuğu gidermede;
Bebeğin ağzına tuz, çay, gül suyu, vazelin ve tarçın sürme,
Ağzında çakmak çakma Lezyonları pamukçuk şekeri/ yankı şekeri/ pamukla
silme Lezyonların üzerine mürekkep sürme Ağıza limon sıkma Soda ile su karıştırarak lezyonları silme
(Okumuş ve ark. 2011, Işık ve ark.2010, Şen ve ark. 2009, Kahriman 2007,Vehbi Koç Vakfı-proje 2007, Çimen ve ark. 2006, Eğri 2006, Çalışkan ve ark. 2005, Çalışkan 2005, Özyazıcıoğlu ve Polat 2004, Biltekin 2004, Aksayan 1983)
31
Pişiği gidermek için yapılan uygulamalar:
Pudra kullanma Kül/ kuru saz külü sürme Sabunla yıkama Anne sütü sürme Sıvı yağ, tereyağı, yoğurt
veya kaymak sürme Sıcak toprağa
sarma(höllük) Ölünün yıkandığı sabunla
yıkama Soda ya da kil sürme
Bebeğin altını ışığa tutmak
Beşik otu veya rufiye otunu kurutup üzerine dökme
Ziyaret mağarasından gelen su ve sabunla çocuğu 3 çarşamba yıkama
(Aksayan 1983, Hacıalioğlu 1991, Çalışkan ve ark. 2005, Çalışkan 2005, Eğri 2006, Kahriman 2007, Vehbi Koç Vakfı-proje 2007,Tural ve ark. 2009,Okumuş ve ark.2011)
32
Bebeğin sıcak kalması ve sağlam olması için bacaklarının arasına elenmiş ve kavrulmuş toprağın konulmasıdır. Höllük ;
Bebek pişik olmasın Bebeğin altı kolay temizlensin Gaz sancısı olmasın Topraktan gücünü alsın Üşümesin, sıcak kalsın Bebek rahat uyusun, çabuk büyüsün Büyükler istediği/tavsiyesi doğrultusunda uygulandığı
belirtilmektedir. Bebeğin höllüğe yatırılması, tetanosa neden
olabileceği için sakıncalı kabul edilmektedir.
(Eğri 2006, Meriç 2004, Aksayan 1983, Bahar 1985)
Höllük:
33
Kolik İçin Yapılan Uygulamalar
Küfle böceği ile anne sütünü karıştırıp verme, Bebeğin karnına güvercin dışkısı sürme Sirkeli su, sıvıyağ ve elma yağı ile karnını
ovma Sallama ve yalancı emzik kullanma, bitkisel
çay verme Biberiye, papatya, kekik ve nane çayı verme Tereyağlı ve şekerli mama verme(dadak) Hocaya 7 renkli ip bağlatma Muska takma
34
Kolik İçin Yapılan Uygulamalar
Bebeğin yatağına odun kömürü, sıcak bez, taş, sıcak toprak koyma(höllük)
Rezene çayı ,anason çayı,papatya çayı içirme Badem yağı, zeytinyağı içirme Sıcak suya oturtma Mendilin üzerine çörek otu koyup ütüyle kızdırma ve
karın üzerine koyma Limon, armut, havuç veya kayısı suyu içirme
(Işık ve ark. 2010,Vehbi Koç Vakfı-proje 2007, Yearwood 2007, Kahriman 2007, Özen ve Özgür 2006, Çalışkan ve ark. 2005, Çalışkan 2005, Çiftçi 2005, Özyazıcıoğlu 2000, Weizmann and Sumwerbell 1995, Aly 1994,Taş 1994)
35
Konak için yapılan uygulamalar
Kafasına zeytinyağı sürme Kafasına zeytinyağı+karbonatı karıştırıp sürme Vazelin sürme Hiçbir şey yapmama
(Çalışkan ve Bayat 2011, Işık ve ark. 2010, Yearwood 2007, Vehbi Koç Vakfı-proje 2007, Özen ve Özgür 2006, Çalışkan ve ark.2005, Çalışkan 2005 ,Çiftçi 2005, Özyazıcıoğlu 2000, Weizmann and Sumwerbell 1995, Aly 1994, Taş 1994)
36
Sarılığı iyileştirmeye yönelik uygulamalar; Tavuk ciğeri yedirme Anne sütünü kesme İki kaşının arası, alın, üst
dudak ya da dilinin altından kan akıtma, parmaklarının arasını jiletle kesme
Bebeğin tırnağını banyo suyuna katma
Papatya,zemzem,limon suyu ile banyo yaptırma
Bebeğin vücuduna sıvıyağ, tereyağı sürme ve 3 gün bekletme
Tatlı şerbet verme veya cami hocasına okutma
Sarı ışık yakma İçine altın, yumurta
sarısı, sarılık otu/ yayla çiçeği atılmış suda yıkama
Erkek çocuğun idrarını içirme
(Hacıalioğlu 1991, Gözüm 1992, Özyazıcıoğlu ve Polat 2004, Erdem ve Taş 2005, Geçkil ve ark 2006, Çalışkan ve Bayat 2007, Ergin ve ark.2007, Eğri ve Gölbaşı 2007, Kahriman 2007, Bölükbaş ve ark.2009, Sivrikaya ve ark.2011, Şaşmaz 2011)
37
Sarılığı iyileştirmeye yönelik uygulamalar;
Kara incir odununu kaynatıp
içirme, bu su ile banyo yaptırma
Bebeğin üzerine sarı lira koyma
Tütsü yapma, emzirme
Kırk anahtarlık takma
Çocuğun kendi idrarını karpuz
kabuğuna koyarak zerdali ile
kaynattıktan sonra bir gece
dışarıda bekletip çocuğa içirme
Güneş ışığı alsın diye camın önüne koyma
Bebeğin alnına bal mumu ile küçük bir altın yapıştırma
Sarı renk (altın, boncuk, kıyafet) kullanma, yüzüne sarı örtü örtme
38
Sarılığı iyileştirmeye yönelik;
Sarılığı iyileştirmek için anneler tarafından yapılan uygulamalar;
“Bebeklerin sepsisten ölmelerine, ileriki yaşlarda metabolik ve enfeksiyon hastalıklarına yakalanma risklerinin artmasına neden olabilmektedir.”
“Bebeğe sarı giysiler giydirilmesi, bebeğin sarardığının fark edilmesini engelleyebildiği için tavsiye edilmemektedir.”
(Özyazıcıoğlu 2011,Işık ve ark. 2010, Şen ve ark.2009, Eğri 2006, Meriç & Elçioğlu 2004, Biltekin 2004, Şenses ve ark. 2002, Şenses 2002, Aksayan 1983, Sreeramareddy ve ark.2006 )
Burun tıkanıklığı için;
Buruna zeytinyağı/ tereyağı koyma Anne sütü sağma Burnu çengelli iğne ile temizleme Bıngıldağına koyun yağı sürme, Terletme Ihlamur,nane,portakal,limon içirme Burnuna tuzlu su sıkma
“Bu uygulamalar, yağ aspirasyonuna sebep olabileceği için sakıncalıdır.”
(Sezen 1994,Yaman 1990, Kahriman 2007,Koç proje 2007,Özyazıcıoğlu 2011)
40
Nazar Nazar (göz) değmesi inancı, halkımız arasında çok
eskiden beri yaygındır ”Hatta insanın kendi kendine dahi nazar değdirdiğine
inanılır” Halkın inanarak veya görerek kötü gözlerin kurbanlarını
kabul ettiği gibi, fıkıhçılar tarafından mezardaki ölülerin üçte birinin “ göz değmesinden” öldüğü söylemektedir.
Nazarın varlığını İslam dini de kabul etmekte, ancak nazarlık gibi bütün fetiş malzemelerini şiddetle reddetmektedir.
(Özyazıcıoğlu 2011, Egelioğlu ve ark.2011, Şaşmaz 2011,Koç ve ark.2011, Akın ve ark. 2011, Bölükbaşı ve ark.2009, Şen ve ark. 2009 Tural ve ark.2009, Eğri ve Gölbaşı 2007, Özyazıcıoğlu ve Polat 2004, Biltekin ve ark.2004, Çıkman 1980 )
41
Bebeği Nazardan Korumak İçin; Bebeğe ayet, cevşen, kuran, muska takma ve dua
okuma (efsunlama, çörek otu) Çocuğu gözlerden uzak tutmaya çalışma Bilerek pis gezdirme Kurşun döktürme Üzerlik tüttürme Şapı beze sarıp omuzuna koyarak gezdirme “Maşallah” “subhanallah” deme Çıraya şekil verip nazar boncuğu yerine takma, yastığın
altına çıra koyma Emzirirken bebeğe bakmama
42
Nazarda
Başının üstünde tuz çevirme Gümüş takı takma Anneye/Nazarla bakan kişiye okutma Fildişi, mavi(göz) boncuk takma, mavi giysi
giydirme Sarımsak/ Yumurta kabuğu takma Yenidoğanın kirli bezini paspasın altına
koyma Çamaşırlarını ters giydirme Yüzüne-alnına kömür(is) sürme Beşiğine türbe bezi bağlama
43
Kolay uyutmak için;
Bebeğe ninni söyleme Ayakta veya battaniye içinde sallama Yüzünü/gözlerini bezle örtme
“Bebekleri ayakta veya battaniye içinde sallama yöntemi, kalıcı beyin hasarlarına veya ölümle
sonuçlanan gelişmelere neden olabileceğinden sakıncalı kabul edilmektedir.”
(Şaşmaz 2011, Özyazıcıoğlu 2000)
44
Yenidoğana yönelik geleneksel uygulamaların tıbbi açıdan sakınca arz edenlerinin başlıcaları KUNDAKLAMA TUZLAMA
kalça çıkığı hassas cildi tahriş
GÖZE SÜRME ÇEKME-LİMON SIKMA
Konjonktivite
3 EZAN VAKTİ BEKLEME
bebekte kan şekeri düşmesi, emzirmeye başlamada zorluk
Öneri: ilk emzirme seansı doğumu izleyen yarım saat içinde gerçekleştirilmeli ve bebeğe anne sütü dışında hiçbir gıda verilmemelidir.
45
TOPRAK SARMA(höllük) BINGILDAĞA ÇİVİT SÜRME
Tetanos cilt tahrişi, kapanmamış bıngıldağa
zarar
PAMUKÇUĞA ANNE SAÇI SÜRME
Ağızda enfeksiyonun geçmemesi, başka enfeksiyonlar Yenidoğanın erken sütten kesilmesi
ŞİŞ MEME DOKUSUNU OVMA
tahriş
46
Ülkemizde yapılan çalışmalarda; Çocukların sağlık ve hastalık durumlarında
başvurulan geleneksel uygulamaların sayısını artıran en önemli demografik verilerin;İleri anne yaşı ve düşük eğitim düzeyi olduğu belirlenmiştir.
Yurt dışında ve yurt içinde yapılan çeşitli çalışmalarda da annenin eğitim seviyesi yükseldikçe, çocuk beslenmesi ve bakımı konusunda geleneksel uygulamalara başvuru oranının azaldığı tespit edilmiştir.
Taywan’da yapılan bir çalışmada, geleneksel uygulamaların eğitim düzeyi düşük, primipar ve işi olmayan kadınlar arasında yaygın olduğu bulunmuştur. (Öztürk 2011, Kostak ve Akarsu 2011, Eğri 2006, Özyazıcıoğlu ve Polat S 2004-2005, Erdem ve
Taş 2005, Özyazıcıoğlu ve Polat 2004, Kaewsorn 2003, Aksayan 1983, Şenses ve ark 2002, İnsanbilimleri.com. 2004)
47
Hem geleneksel hem de çağdaş uygulamalarda
bireyin amacı; sağlığına kavuşmak, sağlığını
geliştirmek ve sürdürmektir.
Yapılan çalışmalarda, anne-babalar/bakım vericilerin
yarıdan fazlasının çocuklarının hastalık ve
rahatsızlıklarında geleneksel tedavi yöntemlerine
başvurduğu ancak neredeyse tamamının sağlık
ekibine uyguladıkları bu yöntemler hakkında bilgi
vermedikleri belirlenmiştir.
(Öztürk 2011, Sawni 2008, Wong ve Eaton 2001)
48
Günümüz tıbbi bakış açısı, geleneksel
uygulamaların zarar potansiyeline odaklanmakta ve
bu zarar potansiyelini iki şekilde açıklamaktadır.
1-Yapılan uygulamaların çoğu tahrişe ve enfeksiyon
yatkınlığına yol açabilmektedir.
2-Bazıları ise çağdaş tıbbın olanaklarının devreye
girişini yani tedaviyi geciktirerek, durumun daha da
ciddileşmesine neden olmaktadır.
(Çiftçi ve ark. 2005, Senol ve ark. 2004)
49
Unicef'in Çocuk Haklarına Dair
Sözleşmesinin 24. maddesinde çocukların
sağlığı için zararlı geleneksel uygulamaların
ortadan kaldırılması amacıyla uygun ve etkili
her türlü önlemin alınması gerekliliği
üzerinde durulmaktadır.”
(Unicef Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, 2010)
50
SONUÇ;
Çocuk sağlığı düzeyinin yükseltilmesi, korunması ve sürdürülmesinde, hastalık
hallerinde verilecek tedavi ve bakımın toplumun yapısına ve kültürüne uygun olması
gerektiğinden modern tıp uygulayıcılarının(doktor ve hemşirelerin)hasta
sorgulamalarında bu durumu dikkate alması,
Çok kültürlü dünyamızda, insanları kültürel özellikleri ile kabullenerek ve bu
özelliklerin sağlık ve hastalık davranışlarına etkisini göz önüne alarak bakımın
planlanması,
Farklı kültürlere sahip olan insanların sağlık gereksinimlerinin de farklılık
gösterebileceğinin bilinmesi,
Ebeveyn ve çocukla güvene dayalı bir ilişki kurarak kültürel tanılama yapılması,
51
Yararlı uygulamalar için toplumla sağlıklı bir işbirliği
oluşturulması ve toplumun kültürüne sahip
çıkılması,
Zararlı uygulamaların gerekli kişi ve kuruluşlarla
işbirliği yapılarak ortadan kaldırılması,
Sağlık çalışanları özellikle hemşireler tarafından
annelere konuyla ilgili bilgi verilmesi, doğru seçim
yapmaları ve geleneksel uygulamaların sonuçları ile
yan etkileri konusunda farkındalıklarının artırılması
önerilmektedir.
52
Kültürel yetkinlikte bakım verebilmesi için sağlık
profesyonellerinin;
kendi kültürel değerlerinin farkında olması,
toplumun kültürel farklılıklarını kabul etmesi,
kültürel bilgiye sahip olması, uygulama
becerilerini çocuğun ve ailenin kültürel yapısına
uygun hale dönüştürebilmesi gerekmektedir.
(Öztürk 2011,Özcan & Bahar 2011, Hızel-Bülbül ve ark. 2009)
53
KAYNAKLAR Aksayan, S.(1983). Çocuk sağlığına ilişkin geleneksel inanç ve uygulamalar Bilim Uzmanlığı
Tezi.Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Ankara Bayık A(1989). Naldöken mahallesinde ev kadınlarının ilk yardıma ilişkin deneyimleri ve davranış
örüntüleri. Eğe Üniversitesi Hemşirelik YüksekokuluDergisi. 1(5):11-26. Kılıç, P.S,Besen, B.D,Tokem, Y, Fadıloğlu, Ç.(2011).Hemşirelerin bakım verirken karşılaştıkları
kültürel sorunların belirlenmesi(pp.94).Uluslararası Katılımlı, 13. Ulusal Hemşirelik Kongresi, Kongre Kitabı,Şanlıurfa.
Öztürk, C.(2011).Çocuk hemşireleri ve kültürel tanılama(pp.50-53).Uluslararası Katılımlı, 3.Ulusal Pediatri Hemşireliği Kongresi, Kongre Kitabı,İzmir.
Coşkun A, Erdem N, Gelisken R. ve ark 2005. Investigationof traditional methods used by mothers having 0–1 year old babies. 5. National nursing students congress’ book, 1st ed. Kök Press, Ankara.
Öztürk, C.(2011).Türkiye’de çocuklarda tamamlayıcı ve alternatif tedavi kullanımı(pp.85-86).Uluslararası Katılımlı, 3.Ulusal Pediatri Hemşireliği Kongresi, Kongre Kitabı,İzmir.
...Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması 2008.Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etüdleri Enstitüsü, Sağlık Bakanlığı Ana-Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Genel Müdürlüğü, Başbakanlık Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığı ve
TÜBİTAK,Ankara,2009. Kırman A, Uysal D.D. Öztürk, C.(2011).Çocuklarda tamamlayıcı ve alternatif tedavi
kullanımı(pp.178).Uluslararası Katılımlı, 3.Ulusal Pediatri Hemşireliği Kongresi, Kongre Kitabı,İzmir. Karaer M, Tunçal S, Şen H.0-24 ay arası bebekleri olan annelerin beslenme bilgilerinin ve karma
beslenmedeki tutumlarının karşılaştırılması(pp.171).Uluslararası Katılımlı, 3.Ulusal Pediatri Hemşireliği Kongresi, Kongre Kitabı,İzmir.
Koç Z, Sağlam Z,Uygun K.H.(2011).Annelerin bebek bakımı ile ilgili geleneksel uygulamalarının belirlenmesi(pp.130).Uluslararası Katılımlı, 13. Ulusal Hemşirelik Kongresi, Kongre Kitabı,Şanlıurfa.
Kılıç A, Çınar N.Y, Bektaş M.(2011). Sıfır-yirmidört ay çocuğu olan annelerin emzirme durumunu etkileyen faktörlerin incelenmesi(pp.250).Uluslararası Katılımlı, 13. Ulusal Hemşirelik Kongresi, Kongre Kitabı,Şanlıurfa.
Sivrikaya S.K, Akturan E, Büyükdere H, Türkay H, Ünlü M.(2011). 15-49 yaş grubu kadınların doğum öncesi ve sonrası uyguladıkları geleneksel yöntemler(244-45).1.Ulusal Kültürlerarası Hemşirelik ve Ebelik Kongresi, Kongre Kitabı, İzmir.
Ayhan F.(2011).Kültürlerarası farklılıkların hemşirelik bakımına etkilerinin değerlendirilmesi(pp.166-167).1.Ulusal Kültürlerarası Hemşirelik ve Ebelik Kongresi, Kongre Kitabı, İzmir.
Okumuş F, Küncü N, Açık M.(2011).Kahramanmaraş yöresinde annelerin yenidoğan ve bebek bakımı ile ilgili geleneksel uygulamaları(pp.172-173).1.Ulusal Kültürlerarası Hemşirelik ve Ebelik Kongresi, Kongre Kitabı, İzmir.
54
Taş F, Bekiroğlu T, Akben M. (2011).Kahramanmaraş’ta annelerin bebek emzirilmesideki geleneksel uygulamaları(pp.175-176).1.Ulusal Kültürlerarası Hemşirelik ve Ebelik Kongresi, Kongre Kitabı, İzmir.
Eğri G.(2006). Tokat ili bir sağlık ocağı bölgesindeki 15-49 yaş grubu evli kadınların doğum sonu dönemde anne ve bebek bakımına yönelik geleneksel uygulamaları. Yüksel Lisans Tezi. Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik Programı. Sivas.
Işık T,Akçınar M,Kadıoğlu S.( 2010). Mersin ilinde gebelik, doğum ve loğusalık dönemlerinde anneye ve yenidoğana yönelik geleneksel uygulamalar. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 7:1,63-
84. Demirezen E.(2009). Ebelik ve Hemsirelik Egitiminde Kültürün Yeri(pp.50-55). Hemşirelik ve
Ebelikte Kültürlerarası Yaklaşım Sempozyumu Kitabı, Çanakkale. Çiftçi H., Çevik E., Aksoy S.(2005). Şanlıurfa yöresinde uygulandığı şekli ile dağlama, Türkiye Klinikleri J Med Ethics, 13; 110-114. Şenol V, Ünalan D, Çetinkaya F, Öztürk Y.(2004). Kayseri ilinde halk ebeliği ile ilgili geleneksel uygulamalar, Klinik Gelişim, 17(3/4), 47-55. Vurur S. Ve ark.(2009).Annelerin emzirmelerine yönelik geleneksel uygulamalarının
belirlenmesi(pp.100). Hemşirelik ve Ebelikte Kültürlerarası Yaklaşım Sempozyumu Kitabı, Çanakkale. Demirelöz M,Ekşioğlu A.(2009). Kadın ve Çocuk Sağlığına lişkin Ritüeller(pp.104). Hemşirelik ve
Ebelikte Kültürlerarası Yaklaşım Sempozyumu Kitabı, Çanakkale. Tural E. Ve ark.(2009). Postpartum Dönemde Annelerin Bebek Bakımına Yönelik Geleneksel
Uygulamaları(pp.112). Hemşirelik ve Ebelikte Kültürlerarası Yaklaşım Sempozyumu Kitabı, Çanakkale. Kannan et al. (2004). Neonatal Feeding Practices of Anglo American Mothers and Asian Indian Mothers Living in the United States and India. J Nutr Educ Behav.;36:315-319 Muslu G.K,Öztürk C.(2008). Tamamlayıcı ve alternatif tedaviler ve çocuklarda kullanımı, Çocuk
Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi 2008; 51: 62-67. Aliefendioğlu D. Ve ark.(2009). Traditional child care procedures in an Anatolian city. Gazi Tıp
Dergisi, 20:1; 17-20. Kahriman İ.(2007).Trabzon il merkezinde 6-12 aylık çocuğu olan annelerin bebek bakımına ilişkin
geleneksel uygulamaları.Yüksek Lisans Tezi.Karadeniz Teknik Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü,Trabzon.
55
İz F.B. Ve Ersoy S.(2011).Annelerin, yenidoğan dönemindeyken çocuklarına yönelik bazı geleneksel uygulamaları (pp.161-162).1.Ulusal Kültürlerarası Hemşirelik ve Ebelik Kongresi, Kongre Kitabı, İzmir.
Egelioğlu N ve ark.(2011).Doğum sonu dönemde yenidoğan ve lohusalığa ilişkin geleneksel uygulamalar (pp.224-225).1.Ulusal Kültürlerarası Hemşirelik ve Ebelik Kongresi, Kongre Kitabı, İzmir.
Akın A,Agit T.A,Tortuk S.O.(2011).0-5 yaş çocuğu olan annelerin çocuklarına uyguladıkları geleneksel uygulamaların incelenmesi(pp.127-133).1.Ulusal Kültürlerarası Hemşirelik ve Ebelik Kongresi, Kongre Kitabı, İzmir.
Çalışkan I.Z ve ark.(2005). Bebeklik ve Çocuklukta Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Geleneksel İnanç ve Uygulamalar(pp.489). 13. Ulusal Neonatoloji Kongresi (UNEKO-13) ve Yenidoğan Hemşireliği Kongre Kitabı, Kayseri.
Çalışkan Z, Bayat M. (2007). Nevşehir’de yaşayan annelerin bebek bakımında karşılaştıkları sorunlar ve bu sorunlara yönelik uygulamalar(pp.48). 1. Ulusal Pediatri Hemşireliği Kongre Kitabı. İzmir.
Çıkman Z.(1980) Nazar değme ve tedavi usulleri, Atatürk Üniversitesi Mediko Sosyal Hizmetler Daire Başkanlığı Folklor-Haber Dergisi, 3:10.
Çimen S ve ark.(2006). Çocuk sağlığı ve bakımıyla ilgili geleneksel uygulamalar(pp.223). 5. Ulusal Hemşirelik Öğrencileri Kongre Kitabı.
Erdem E, Taş F. (2005). 0-12 Aylık Bebeğe Sahip Olan Annelerin Yaptıkları Geleneksel uygulamaların Belirlenmesi(pp.505-506). 13. Ulusal Neonatoloji Kongresi (UNEKO-13) ve Yenidoğan Hemşireliği Kongre Kitabı, Kayseri.
Ergin D, Şen N, Tekin F, Altıntoprak A. (2007). 0-1 aylık bebeği olan annelerin yenidoğan sarılığı hakkındaki bilgi düzeyleri ve hastaneye başvurmadan önceki uygulamalarının incelenmesi(pp.102). 1. Ulusal Pediatri Hemşireliği Kongre Özet Kitabı. İzmir.
Geçkil E, Şahin T, Ege E. (2007). Traditional postpartum practices of women and infants and the factors influencing such practices in South Eastern Turkey . Midwifery, Feb 28. [Epub ahead of print]
Gözüm S. Erzurum il merkezi Ceylanoğlu Sağlık Ocağı Bölgesinde 0,6 yaş grubu çocuğu olan annelerin çocuk sağlığı ile bilgi düzeylerinin saptanması. Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Yüksek lisans Tezi. 1992. Erzurum.
Hacıalioğlu N. (1991). Annelerin çocuk bakımı ve beslenmesi konusunda bilgi, tutum ve davranışlarının saptanması. Atatürk Üniversitesi Tıp Bülteni, 23 (4),367-378.
İzdem E (1972). Tarih boyunca Türk kültürü ve sanatı ansiklopedik sözlük, İstanbul Birlik Matbaası, 123-127.
Şen E. ve ark.(2009). Postpartum Dönemde Yenidogan Bakımına Yönelik Kültürel Uygulamalar(pp.126), Hemşirelik ve Ebelikte Kültürlerarası Yaklaşım Sempozyumu Kitabı, Çanakkale.
Çiftçi, K. E. (2005). 1-3 Aylık Bebeklerde Gaz Sancısı, Etkileyen Faktörler ve Annelerin Bu Konudaki Uygulamaları. Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.Yüksek lisans Tezi. Erzurum.
56
Özyazıcıoğlu N, Öncel S. (2011). Çocuk Bakımında Kültürel (geleneksel) Yaklaşımlar.Kültürlerarası Hemşirelik kitabı. (Ed:Seviğ Ü, Tanrıverdi G). İstanbul Tıp Kitabevi, s:203-238 .
Yalın S. Geleneksel hasta bakım uygulamaları. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Bilim Uzmanlığı Tezi. Ankara 1988.
Yaman S. Annelerin akut solunum yolu enfeksiyonu geçiren 0-2 yaş grubu çocuklarına yaptıkları uygulamalar. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Bilim Uzmanlığı Tezi. Ankara 1990.
Türkdoğan O (1972). Doğu Anadolu’da Sağlık-Hastalık Sisteminin Toplumsal Araştırması, Ankara Üniversitesi Basımevi, 106-111.
Ünver S (1938)Tıbbi Folklor ve İyi Telkinler, İstanbul, Burhaneddin Basımevi, 11-16. Vehbi Koç Vakfı Hemşirelik Fonu. Proje çalışması (2007). Yürütücü: Hatice Bıçakcı,
Danışmanlar: Sevinç Polat, Nurcan Özyazıcıoğlu. Annelerin çocuk bakımına ilişkin yaptıkları geleneksel uygulamaları ve eğitim. Proje sahibi:Kafkas Üniversitesi, Kars Sağlık Yüksekokulu. (proje tamamlandı).
Margolis PA, Stevens R, Bordley WC, Stuart J, Harlan C, Keyes-Elstein, L., Wisseh S. (2001). From concept to application: The impact of a community-wide intervention to improve the delivery of preventive services to children. Pediatrics, 108(3), E42.
Sezen L (1994) Erzurum Şehir Folkloru. Erzurum, Erzurum Kalkınma Vakfı Yayınları, 71,76, 199. Singhi S, Padmini P, Sood V. Urban parents' understanding of fever in children: its dangers, and
treatment practices. Indian Pediatr. 1991;28: 501-505. Sreeramareddy CT, Shankar RP, Sreekumaran BV, Subba SH, Joshi HS, Ramachandran,
U. (2006). Care seeking behaviour for childhood illness- a questionnaire survey in western Nepal. BMC International Health and Human Rights, 23; 6: 7.
Taş H. (1994). Erzurum’da doğum ve çocukla ilgili eski adet ve inançlar. Türk Halk Kültüründen Derlemeler (pp.187-214). Ankara: Kültür Bakanlığı, Halk Kültürlerinin Araştırma ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Yayınları:228.
Özyazıcıoğlu N, Polat S. (2004). 12 aylık çocuğu olan annelerin bazı sağlık sorunlarında başvurdukları geleneksel uygulamalar. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 7(2),30-38.
Özyazıcıoğlu N . Tez Yöneticisi: Sevinç Polat Yaman. Erzurum il merkezinde 12 aylık çocuğu olan annelerin çocuk büyütmeye ilişkin yaptıkları geleneksel uygulamalar. Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı.Yüksek Lisans Tezi. 2000.Erzurum.
Özyazıcıoğlu N, Polat S.(2005). 12 aylık çocuğu olan annelerin çocuk bakımına ilişkin başvurdukları geleneksel uygulamalar. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi,8(1):63-71.
Vurur S. Ve ark.(2009).0-6 yaş grubu çocuğu olan annelerin çocuk bakımına ilişkin geleneksel uygulamalarının belirlenmesi(pp.148). Hemşirelik ve Ebelikte Kültürlerarası Yaklaşım Sempozyumu Kitabı, Çanakkale.