Základní škola, P říbram VIII, Školní 75íslo-1.pdf · Školní diá ře pro naše žáky 3 - 4 Druháci v knihovn ě, První školní den 4 Den techniky na SPŠ, Pasování

listopad 2011 číslo 1/II

- 1 -

Základní škola, P říbram VIII, Školní 75

Vážení č tená ř i , Prázdniny utekly jako voda a opět jsme se navrátili do běžných pracovních a školních povinností. Značná část redakční rady je nyní již na středních školách, a proto jsme naše řady rozšířili zejména o žáky šestých tříd. Loňská čtyři čísla nevyšla jen díky práci žáků Žurnalistického kroužku, ale i díky Vám, čtenářům z řad žáků, učitelů a rodičů. Doufáme, že i v tomto školním roce si rádi přečtete náš školní časopis a budete nás zásobovat návrhy na zpracování článků, zašlete fotografie z akcí či jen oznámíte její konání. Vaše návrhy přijímáme na emailech: [email protected] [email protected] Děkujeme za spolupráci Redakční rada Život v lavicích

Fotos t ř ípky obsah tohoto čísla :

Redakce školních novin 2 Letem školním světem Procházka odbornými učebnami 2 - 3

Školní diáře pro naše žáky 3 - 4

Druháci v knihovně, První školní den 4

Den techniky na SPŠ, Pasování 5

Škola v přírodě – 6. a 8. ročníky 6

Projekt Connecting Classrooms 7

Parlamentářské soustředění, Dračí

hrátky, Pomáháme zvířátkům 8

Bramboriáda, Olympijské hry v Aj

Životodárná voda 9

Informace Sběrová akce, Čtení pomáhá 10

Setkání s místostarostou, Informace

z knihovny, Vášniví čtenáři vyhráli 11

Z hodin a přestávek Bodyart – výtvarná perforace, Reklama

ve 3.A, Haloween ve 4.C 12

Babí léto ve 4.B 13

Prázdniny dětí ze 4.A 14

Čtenářská liga 7.A 15

Bajky 7.B a Světový den zvířat v 5.D 16

Z vypravování 9.B 17

Pětilístky 17 - 18

Přírodověda v 5.D 18

AIDS, Vaření v kuchyňce 19

Zeptali jsme se 20 Střípky z divadélka 21

Výlety a exkurze 22 Školní sportovní liga 23 - 24 Pro zábavu 25 - 27

Pozvánky, letáčky 28


- 2 -

Jak již bylo zmíněno na úvodní straně, tak se nám v letošním roce ve velké míře změnilo složení Redakční rady. Ze Žurnalistického kroužku odešli kromě dnes již středoškoláků i žáci 7. třídy, z 9. ročníku odešli jen někteří. Protože se s redaktory budete setkávat nejen na školních akcích, ale i během anket, rozhovorů a reportáží, rozhodli jsme se, že zde zveřejníme naše fotografie, abyste věděli, na koho se můžete obrátit a neposkytovali informace někomu jinému.

Tereza

Zajíčková

Markéta Nekolná

Ondřej

Pospíchal

Petr Lexa

Dominika Polcrová

Nicole

Rybáková

Michaela Kvasnicová

Pavel Čornyj

Anita

Žáková

Jana Sladká

Jana

Bartošová

Anna Praská

Ladislav Petřík

Aleš

Bambas

Procházka odbornými u čebnami Milí rodi če a vážení čtenáři, víme, že ne vždy máte možnost nahlédnout do všech učeben, které se nacházejí na naší škole. Proto bychom vám tímto článkem chtěli představit učebny, ve kterých se vaše děti vzdělávají. Na naší škole máme celkem 17 odborných učeben, které jsou rozmístěny na prvním i na druhém stupni. Popíšeme jen ty, které se navštěvují žáci na 2. stupni.

V přízemí je umístěna kuchyňka a učebna anglického jazyka. Kuchyňka je nyní nově vybavena druhým sporákem a myčkou na nádobí, což umožňuje žákům déle a lépe pracovat na připravovaných pokrmech. Také zde od letošního roku přibyla učebna, kde se vyučuje anglický jazyk za pomoci různých pomůcek, které jsou vyvěšené v zábavné formě na stěnách. V prvním patře se nachází učebna zeměpisu a učebna výtvarné výchovy. V učebně zeměpisu mají žáci možnost dělat si referáty pomocí počítačové techniky, protože se zde nachází tabule e-beam. To je tabule, na kterou se dá psát za pomoci fixy, ale lze použít i interaktivní tužku a pracovat v programech počítače přes tabuli. Jsou tam také tam i velké mapy, které se dají vysunout nebo pověsit na háčky a díky tomu žáci více komunikují s vyučujícím a také pro lepší orientaci na mapě. Ve druhém patře se nachází učebna anglického jazyka, přírodopisu a mediální výchovy. V učebně přírodopisu se vyučuje kromě přírodopisu i vizuální kultura. I zde se nachází interaktivní tabule,

RREEDDAAKK CCEE ŠŠKK OOLL NNÍÍ CCHH NNOOVVII NN::

LL EETTEEMM ŠŠKK OOLL NNÍÍ MM SSVVĚĚTTEEMM ::


- 3 -

která je pro výuku velice přínosná a pro učitele lehčí na vysvětlování, protože látku žáci vidí před sebou. V této učebně najdete také vizualizér, který dokáže snímat jakýkoliv trojrozměrný předmět, papírové předlohy stejně dobře jako průhledné fólie a obraz lze pomocí dataprojektoru zobrazovat na projekční ploše. Do mediální učebny se chodí na počítače, kde si žáci procvičují učivo přímo na internetu nebo se zde realizují různé projekty. Vyučují se tu jazyky, dějepis, občanská výchova, informatika a další, vše za pomoci interaktivní tabule. Ve třetím patře se nacházejí dvě učebny. Učebna německého jazyka, ve které se vyučuje anglický a německý jazyk opět s možností využití interaktivní tabule – e-beam. Poslední učebna, která se nachází na tomto patře je učebna fyziky a chemie. V chemii praktikujeme různé pokusy a laboratorní práce. Ve fyzice se dělají také laboratorní práce, ale například tu můžeme také měřit ampérmetrem a voltmetrem. I v této učebně je interaktivní tabule, která nám zpestřuje výuku. Další učebny, ve kterých se žáci druhého stupně vyučují jsou již v jiném pavilonu. Učebna hudební výchovy, kde se učíme různé písničky, při kterých nás pan učitel doprovází hrou na klavír. Můžeme tady hrát i na africké bubny. Vedle se nachází počítačová učebna, ve které se vyučuje informatika, matematika a chodí sem pravidelně i družina. V přízemí jsou dílny, kde se učíme vyrábět výrobky ze dřeva, plastů a kovů. A v keramické dílně vznikají krásné výrobky z keramiky, které se pak objeví na vánočním jarmarku.

Jana Sladká

Ško ln í d iá ře pro naše žáky Dne 26. 9. naše škola obdržela školní diáře. Ty mají sloužit nejen k zapisování domácích úkolů

a různých poznámek, např. o konaných akcích, soutěžích a olympiádách, ale mají se s ním naučit pracovat i v hodinách. Diáře obsahují několik poznámek z některých předmětů jako je na příklad občanská výchova, výchova ke zdraví, matematika, chemie a další. Některé informace jsou spíše jen orientační, některé mohou sloužit jako plnohodnotná učební pomůcka, či jako takový tahák. Najdeme zde také poznámky, kde jsou jen řádky pro volné zapisování. Grafická úprava je taková spíše dětská. Myslím si, že pro žáky druhého stupně mohli vybrat lepší grafiku. Kalendář, kde se zapisují poznámky, obsahuje i jména, státními svátky a významné dny. Někteří vyučující již s diáři ve svých hodinách pracují, ale žáci jej využívají většinou k psaní poznámek, když nemají sešit a k zapisování úkolů.

Naši žáci i učitelé našli v těchto diářích spoustu chyb. Daly by se určit za tiskové. Některé chyby, které jsme našli, Vám zde pro ukázku vypíšeme: 30. 9. 2011 změna času 03:00 – 02:00, ale bohužel to tak není, změna času se koná 30. 10. 2011. Z dalších např.: 29. 4. má svátek Robert to je sice správně, ale aby ho měl za 6 dní znova… Místo jména Vanda napsaly Venda. Také že 24. 12. je Státní svátek - to mají pravdu, ale napsaly ostatní svátek. Tento pojem je napsán asi 6krát. Další tiskovou chybou je sředa místo středy.

Také jsme udělali malou anketu. Ptali jsme se žáků 2. stupně na tyto otázky: 1) Koupili byste si školní diář, kdyby byl v prodeji na vrátnici? 2) Líbí se ti grafická úprava? 3) Našli jste v něm nějaké chyby? Jaké?

Učebna přírodopisu Učebna německého a anglické jazyka Učebna informatiky


- 4 -

Žákyně 7. třídy: 1) Ne 2) Ne 3) Ano – Přehozené datumy a špatně napsaná jména.

Žákyně 8. třídy: 1) Ano, abych si mohla zapisovat úkoly. 2) Nelíbí se mi ty texty před kalendářem, mohli dát ten kalendář dopředu, protože nestíhám nic najít 3) Zatím ne. Žádné jsem nenašla.

Také jsme se na ty samé otázky zeptali našich vybraných vyučujících. Učitel: Koupil byste si školní diář, kdyby byl v prodeji na vrátnici? – Ne, nekoupil. Líbí se Vám grafická úprava? – Ne, nelíbí. Našel jste v něm nějaké chyby? – Ano, našel - ve sluneční soustavě. Učitelka: Koupila byste si školní diář, kdyby byl v prodeji na vrátnici? – Ano, já bych si ho koupila. Líbí se Vám grafická úprava? – Je spíše taková dětská. Našla jste v něm nějaké chyby? – Ano, přeházené datumy. Na závěr je nutné dodat, že žáci obdrželi diáře zcela zdarma, stejně jako každý třídní učitel.

Jana Bartošová

Druhác i v kn ihovn ě Kdo pečlivě čte školní noviny, jistě si pamatuje, jak jsme loni, coby prvňáčci, byli nadšení z divadélka ve školní knihovně. I letos jsme oslovili paní knihovnice. Ty nám s úsměvem a s ochotou sobě vlastní přislíbily „vykouzlit“ pohádku. A tak se stalo. 3. a 4. října třídy 2.A, B, C a D navštívily knihovnu. Tentokrát už se školními dovednostmi, však s neméně krásnou dětskou bezprostředností, se děti zapojily do děje. Prožívaly společně trampoty se smutnou princeznou, komunikovaly s postavami z pohádky, dokonce se některými z nich na chvíli i samy staly. Pohádka O smutné princezně byla neméně pěkná jako ta loňská. Dětem přistál na tváři úsměv, paní knihovnice, kterým opět patří velký dík, byly odměněny vřelým potleskem. Díky, milá knihovno, těšíme se na další návštěvu.

Děti a třídní učitelky 2. tříd

Prvn í ško ln í den Den 1. 9. 2011. Pro někoho den hrůzy, pro někoho den radosti, ale pro naše prvňáčky hlavně plno smíšených pocitů. Mám se tam těšit? Co když se mi tam nebude líbit? Tyto otázky mají všichni, i když se je bojí vyslovit. Ale letos to prvňáčci absolutně nedávali najevo, někteří, když do třídy vstoupila paní ředitelka, tak se usmáli, jiní rozklepali, ale všichni byli rádi, že už jsou konečně ve škole. Ještě aby ne, vždyť už jsou to školáci! Letos se otevíraly 4 třídy s třídními učitelkami Mgr. Drmlovou, Mgr. Slepičkovou, Mgr. Pavláskovou a Mgr. Kubalovou. Tímto bych chtěla popřát všem prvňáčkům mnoho úspěchů, málo starostí a hodně radosti.

Markéta Nekolná FOTO: M. Nekolná

listopad 2011 číslo 1/II.

- 5 -

Den techn iky na SPŠ V pondělí 19. 9. žáci devátých ročníků navštívili Střední Průmyslovou školu v Příbrami. Na škole je uvítal ředitel školy pan Hlaváč a další představitelé vedení školy. Všichni žáci dostali „prospekt“ o škole, kde se psalo o studijních oborech či plánech. Také byli seznámeni s tradicemi, akcemi a kroužky na škole. Pak byli rozděleni do menších skupinek, ty byly poté přiděleny k zaměstnancům z průmyslové školy. Skupinky se začaly pohybovat po škole. Střídaly se na stanovištích v učebnách, dílnách, ba dokonce i v tělocvičnách. Tam byli žáci školy ze čtvrtých ročníků. Ti naše deváťáky seznamovali s činnostmi, studiem a jinými aktivitami spojenými se školou. Většinou bylo

možné si i vyzkoušet nebo prohlídnout práce žáků. Stavění lešení, rýžování zlata, ovládaní robotů, práce na počítači v architektonických programech, seznámení s CNC stroji či sváření? To všechno a mnohem více toho žáci vyzkoušeli na „Průmce“. Snad to spoustě z nich pomůže při rozhodování o střední škole. Petr Lexa

Pasování šestých ro čník ů o č ima 6 . C Na naší škole je taková tradice. Je to tradice, kdy noví šesťáci přišli

z prvního stupně na stupeň druhý. Letos přišla řada i na mně a moje spolužáky. Tomu naše škola říká PASOVÁNÍ. Naše probíhalo takto:

Dne 11. 10. 2011 jsme moji spolužáci a já dorazili odpoledne ke škole. Před pasováním byla krátká generálka. Postupně se naši rodiče sešli v pekle (místnost pro různé akce, vedle družin) a nedočkavě čekali, než přijdeme. Přišli jsme do pekla. Postavili jsme se do řady, tak jak nám řekla paní zástupkyně Hana Rubá. Na zemi byly plakáty s nápisem 1. a 2. stupeň. Paní zástupkyně postupně vyvolávala jména podle toho, jak jsme byli seřazeni. K tomu všemu pan Herák hrál doprovodnou hudbu. Paní zástupkyně vyvolala nějaké jméno. Ten dotyčný vyšel z řady. Podal ruku naší bývalé učitelce Jarmile Pavláskové. Překročil plakát s nápisem 1. stupeň. Tentokrát podal ruku naší současné paní učitelce Janě Žákové. Překročil plakát s nápisem 2. stupeň. Podal ruku naší ředitelce Daně Křápkové. Na oplátku nám řekla lichotku, a poblahopřála k přestupu na druhý stupeň. Zástupci třídy Míša Soukeníková, Ondra Novotný a Vlasta Peterka vyšli dopředu. Začali přednášet naše třídní pravidla. Třetí zástupce Ondra Novotný předal námi podepsanou stuhu paní ředitelce. A tak skončila naše školní akce PASOVÁNÍ. Rozhovor s Míšou Soukeníkovou, zástupcem třídy 6. C Nicole: „Těšila ses na vaše pasování?“ Míša. S.: „Ano, ale měla jsem velkou trému.“ Nicole.: „Jak ses cítila, když si četla vaše pravidla?“ Míša. S.: „Měla jsem pocit důležitosti, když jsem to četla.“ Nicole.: „Upravovala ses na vaše pasování?“ Míša. S.: „Ano, ale jen napůl (máma mi upletla copánek.“) S Terezií Ferancovicovou, žákyní 6. C Anita.: „Ahoj Teri, jaký dojem na tebe udělalo pasování?“ Terezie. F.: „Moc se mi to líbilo.“ Anita.: „Co se ti nejvíc líbilo?“ Terezie. F.: „Všechno.“

Anita Žáková, Nicole Rybáková FOTO: M. Nekolná a rodiče


- 6 -

Škola v p řírod ě – 6. ročníky Dne 3.10. 2011 jeli šesťáci na školu v přírodě na Moninec. Ubytovali se v hotelu Monínci a prožili pět dní zábavy bez rodičů, jen se svou třídou a třídní učitelkou. Žáci zde tvořili mapy, hráli hry a hlavně navzájem spolupracovali. Jeden den měli vyhrazený pro program s Odysseou (6.A - úterý, B - středa, C - čtvrtek). Lektoři vymýšleli zajímavé hry, jako jsou draci, co se navzájem požírají, chození po slepu po laně s podporou spolužáků, svěřování se svíčce, …atd. Ale ani jiné dny nebyly k zahození. Hned první den žáci tvořili mapy, lepili na ně brouky a rostliny a jakmile práci dotvořili, byli všichni spokojení. Žáci přírodovědné a zeměpisné skupiny šli pro rostliny a brouky dokonce do Cunkova a zpět, cestou viděli osly, koně a bizony. Každopádně, škola v přírodě se vydařila a žáci šestek se těší na další.

Dominika Polcrová

Osmé ro čníky na škole v p řírodě Nadešel dlouho očekávaný den – 10. říjen a my jsme vyrazili na týdenní pobyt do SKI AREÁLU MONÍNEC. Někteří toto místo znali, někteří jeli do neznáma, ale všichni jsme se moc těšili. Téma naší školy v přírodě bylo JAK SI PORADIT V KRIZOVÝCH SITUACÍCH. První jsme zvládli hned po příjezdu. Cesta k našemu ubytování byla uzavřena, pan řidič se s námi rozloučil na dolním parkovišti a my jsme museli zdolat první kopec. Čekaly na nás příjemné pokoje a výborný oběd. Odpoledne jsme se vydali poznat okolí. Vydatný déšť se nám snažil pokazit náladu – marně. Každá třída strávila jeden den s ODYSSEOU. Nám již známí lektoři Ivana a Indi si pro nás připravili kurz zdravovědy a první pomoci. Poučný, zajímavý, zábavný. Nalíčená zranění spolužáků vypadala skutečně, hrozivě. Mrzelo nás, že kurz trval pouze jeden den. Soutěže, projekt Jak si poradit v krizových situacích, vycházky do okolí, diskotéka, večerní bobřík odvahy, ale hlavně hodně legrace, to byly další dny ŠvP. Neradi jsme se loučili. Jsme dobrá parta. Škola v přírodě byla super, nejlepší.

žáci 8. tříd FOTO: Mgr. Dana Vondrášková


- 7 -

Pro jek t „Connect ing Classrooms“ Naše 9. ročníky již 2. rokem mají možnost zastupovat naši školu v anglickém projektu „Connecting Classrooms“. A v termínu 21.- 23. 10. měla naše škola tu čest, že mohla hostovat další členy tohoto projektu na úplně prvním setkání škol z celé ČR, které jsou do projektu taktéž přihlášeny. S naší školou se v prvních okamžicích u stolů nacházeli zástupci ze 4 měst – Beroun, Chrudim, Praha a Babice. Program začal krátkým proslovem pana radního, pana Holého a naší paní ředitelky. O pár chvil později jsme se již vydali směr důl Anna, kde jsme absolvovali krátkou prohlídku a jízdu vláčkem. Po návratu do školy už na nás čekal pan Josef Bovkun, kterého mnozí z vás měli možnost poznat na jiné naší školní akci, ale zpět k tématu. V tuto chvíli nastal kámen úrazu. Ptáčci musí vylétnout ze svých hnízd, kde se nachází jen vaši kamarádi ze školy a přemístit se do cizího hnízda, které má z každé školy jednoho člena. V těchto skupinách jsme strávili celý zbytek večera. A tady nás čekala první týmová práce. Dali jsme dohromady 5 slov, která nám Pepa přeložil do svého znakového jazyka. Po skončení programu začala panovat nedočkavost u našich hostů, nastal čas na odjezd do rodin. Druhý den ráno jsme již nastoupeni před školou opět utvořili skupinky a začala báječná akce - hosté s GPS navigacemi v ruce musí najít podle souřadnic a za maličké pomoci domácích určenou památku. Byl to oříšek, ale přeci jsme to zvládli. S naší skupinou jsme se vydali na Svatou Horu. Hosté se seznámili s místy a nastal další bojový úkol - natočte záběry popisující místo v angličtině. I přes tento úkol jsme se překousali a čekala nás odměna, kterou jsme opět museli najít pomocí GPS. A na místě určení už na nás čekala vytápěná restaurace. S rudými nosy zimou jsme vešli a zamířili rovnou ke stolu. Po vydatném obědě nás čekala zpáteční cesta do školy. Babičtí nám cestu doplnili svou výbornou konverzací a jako komickou vložku nám poskytli

svůj zpěv anglických písní, takže nám cesta ubíhala rychleji. Ve škole na nás čekal další úkol. „Nakreslete svých 5 slov a přeložte do angličtiny“. Ani to nebyl žádný oříšek. Následně se všechna slovíčka nalepila na obrovský papír a po pár hodinách práce nám vznikl krásný plakát anglicko – česko - znakového jazyka. Poté následovala prohlídka školy, do které jsme zahrnuli všechny odborné učebny. A najednou nám všem klesly koutky. Další na programu: zábavný program - karaoke, tanec. My máme zpívat? No to snad nemohou myslet vážně! I tak jsme se všichni odhodlali a za přítomnosti p uč. Peška jsme se všichni naprosto skvěle bavili. Za protestů jsme přeci jen museli ukončit zábavu a čekala nás prezentace Babických, kdy nám představili svou internátní školu v celé své kráse a seznámili nás se svými učebními plány a výjimečnou výukou. Poté jsme se opět museli rozloučit a následoval návrat do našich domovů. Poslední den jsme už trávili v teple. Čekala nás další řada prezentací. Po odprezentování jsme opět sesedli do našich skupin. Poslední den v naší skupině byl opravdu výborný. Konečně jsme všichni navzájem pořádně komunikovali. Každá skupina přečetla své zhodnocení celého víkendu a pak už nás čekala společná fotka s naším plakátem. Hosté se sbalili, rozloučili jsme se, napsali si svoje jména na facebooku a naši noví kamarádi odjeli. Nezbývá nám nic jiného, než doufat, že se jim naše škola, město a program líbily, že se s námi výborně bavili a že to není naposledy, co se vidíme. Dále ještě musíme všichni poděkovat pí uč. Klímové a pí uč. Nohové. Proč? Protože bez nich bychom neměli nic! Daly si s tím jednoznačně velkou práci a výsledek je výborný. A nejen jim, ale také našim projektantům. Odvedli výbornou práce. DĚKUJEME!

Terka Zajíčková


- 8 -

Par lamentá řské sous t řed ění Poslední říjnové úterý proběhlo na naší škole soustředění pro parlamentáře. Pod odborným vedením se parlamentáři a jejich zástupci měli stmelit a lépe poznat. Děti hrály různé kolektivní hry a také komunikativní hry. Když jsem vešel do galerie, už tam skoro všichni byli. Po představení lektora přišla řada na nás - měli jsme se představit, říci co máme za koníčky, jestli jezdíme na tábor, na jakou školu se chystáme apod. Jako druhou aktivitu jsme si měli nakreslit erb, který by nás měl charakterizovat. Poté jsme měli náš erb prezentovat přede všemi zúčastněnými. Pak jsme pokračovali venku hrou ,,Arktický baseball‘‘. Také jsme ještě hráli ,,Postav čtverec naslepo‘‘, ve kterém šlo hlavně o komunikaci a dorozumění ve skupině. Tyto hry nás bavily. Další na byla hra, kterou jsme hráli po obědě - ,,Konstruktéři a dekonstruktéři‘‘. Tato hra byla asi nejzajímavější ze všech, protože v ní šlo o to, že konstruktéři měli za úkol složit obrázek a přitom odhalit dekonstruktéry, kteří jim to měli zarazit a to už třeba tím, že je brzdili při donášení obrázků anebo tím, že jim části obrázků brali. Nakonec vyhráli dekonstruktéři. Ke konci jsme hráli už poslední hru, která se jmenovala ,,Zachraň kuře‘‘. Dostali jsme kus papíru, špejle, obálku, lepenku, plastový kelímek, krepový papír a vejce. Z materiálů, které jsme dostali, mělo být vytvořeno zařízení, které bezpečně dopravilo vajíčko z 1. patra ven na trávník a přitom mělo být vajíčko nerozbito. Z pěti skupin se rozbilo vajíčko jen jediné skupině, ve které jsem byl i já. Celkem už nás tlačil čas, proto jsme po ukončení hry rychle shrnuli celý den, vyzdvihli plusy a mínusy. Na společnou večeři, která byla takovou třešničkou na dortu, do italské Pizzerie Atollo jsme po dohodě se všemi jeli autobusem. K jídlu nám byla nabídnuta pizza Prescuito, na které si všichni pochutnali. Jako milé překvapení večera bylo to, že se k nám přidal i pan učitel Pešek. Z mého pohledu se den velice vydařil, ale byla tam i jedna moucha. A to, že nás na tento teambuilding bylo hodně. Uznal to i náš lektor. Jinak se už k tomuto dni asi nic říct nedá. Maximálně to, že jestli bude i příští rok, tak se parlamentáři mohou těšit.

Ondřej Pospíchal

Dra č í hrá tky V pátek 30. 9. 2011 jsme uskutečnili s naší školní družinou zábavné odpoledne pro děti, nazvané „Dračí hrátky“. Nad školním hřištěm poletovali draci nejrůznějších tvarů, velikostí i barev. Zapojila se spousta rodičů, kteří ochotně pomáhali při sestavování i rozmotávání draků a radovali se se svými dětmi z krásného a prosluněného podzimního dne. vychovatelky ŠD

Pomáháme zví řátk ům I v letošním školním roce jsme uspořádali sběr kaštanů, žaludů a suchého pečiva. Rádi bychom tím pomohli pracovníkům lesní obory Voltuš, kteří budou moci přilepšit vysoké i černé zvěři v zimním období. Do akce se zapojila řada žáků naší školy. Projevili tak svůj kladný vztah k přírodě a ukázali, že nejsou lhostejní k tomu, jak zvěř v lese přežije zimu. Děkujeme všem, kteří se do akce zapojili.

vychovatelky ŠD


- 9 -

Brambor iáda Brambory, pro někoho zcela bezvýznamná potravina, pro druhého nenahraditelný potravinový koncentrát. Naše „parta“ žáků ve školní družině zjistila, že můžeme brambory využít i jinak - jako výtvarný materiál i zábavného společníka. Nejprve jsme se seznámili s historií, významem, potravinovým a výživovým využitím brambor. Zábavnější část přišla potom. Proměnili jsme se v návrháře, vyrobili bramborová tiskátka a z nich tvořili návrhy na kapesníčky, ubrusy, šaty… Další den byl veden ve sportovním duchu - bramborový slalom, běh s bramborou, hody… Nadšení ze soutěží bylo veliké, hlasitě se fandilo, i slzička ukápla. Následovala výroba bramboráčků. Brambory

jsme zdobili jeřabinami, listy, kořením. Postupně byli vystaveni ježci, strašidýlka, ptáčci či jiné bramborové figurky, které se každému líbily a všichni je ocenili. Vyvrcholením naší

bramboriády bylo páteční pečeníčko ve školní kuchyňce. Co nás čekalo? Výroba bramborového mřížkového koláče s tvarohem s marmeládou. Každá skupina žáků pracovala podle receptu a s připravenými surovinami. Netrvalo dlouho a kuchyňkou se linula vůně koláče. Po upečení a vychladnutí jsme společně hodovali. Připravili jsme ochutnávku i pro ostatní vychovatelky, uklidili a postupně odcházeli domů spokojeni z příjemně stráveného týdne.

za 5. oddělení ŠD Jana Kabátová

Výtvarný p ro jekt na téma „O lympi jské hry v ang l i cké m jazyce“ Dne 3. 11. žáci 9. tříd dostali příležitost komunikovat v anglickém jazyce s Glynnem Kirghamem – rodilým mluvčím z Velké Británie. Hlavním tématem byly olympijské hry v Londýně a jejich nové sídlo. Pan Glynn pustil žákům prezentaci o olympijských hrách, které se budou konat v roce 2012 v Londýně. Žáci konverzovali hlavně o umění, symbolizaci a disciplínách olympijských her. Dále žáky informoval o novince v Paralympiádě, kde přibyla nová disciplína – ragby. Žáci dostali za úkol nakreslit jakýmkoli způsobem olympijské hry. Byli rozděleni do skupin po čtyřech. Každá skupina byla originální a kreativní a připravila prezentaci v anglickém jazyce o díle, které vytvořila. Na závěr žáci

postupně prezentovali svá díla a popisovali své pocity v angličtině. Michaela Kvasnicová a Markéta Kořínková

Živo todárná voda Tak se jmenovala výtvarná soutěž pro žáky ZŠ v rámci Mezinárodního roku chemie 2011. Ze všech prací (bylo jich okolo 900) postoupilo do užšího kola 116 prací, ze kterých byla poté vybrána patnáctka nejlepších. Práce těchto 15 lidí budou vystaveny v rámci mezinárodní putovní výstavy v zúčastněných zemích včetně ČR. Putovní výstava směřuje z Anglie (Londýn) do ČR (Praha) dále pak do Španělska (Barcelona), z toho do Belgie (Brusel) a potom do Afrických zemí. Mé umístění je mezi prvními pěti. Ivana Weistheitelová 9.C


- 10 -

Sb ě rová akce Mnozí z vás si jistě pamatují na školní sběrovou akci, která probíhala již v minulém roce. Každá třída měla možnost se zúčastnit. Pravidla byla jednoduchá - doma nahromadíte štos papíru, svážete, odnesete na vrátnici naší školy a hmotnost se zapíše k vaší třídě. Na konci roku se vyhodnotily všechny třídy a v letošním roce ti nejlepší z nejlepších byli náležitě odměněni. O předání se postarala osobně paní ředitelka a k nápomoci jí byla pí uč. Kudějová. S e spoustou schodů v nohách obešly 2. - 7. třídy a každá třída dostala zaslouženou odměnu, ať už v podobě míčů, pálek nebo

stavebnic. A kteří z vás byli opravdu ti nejlepší sběrači? Sběrová akce měla dvě kategorie – mladší a starší žáky. Zde jsou výsledky: Mladší žáci: Starší žáci:

1. místo 1.B (nyní 2.B) 1. místo 4.D (nyní 5.D) 2. místo 2.C (nyní 3.C) 2. místo 4.A (nyní 5.A) 3. místo 1.C (nyní 2.C) 3. místo 4.C (nyní 5.C) Avšak v této soutěži nešlo jen o to umístit se co nejlépe. Sebrali a odevzdali jsme 25 870 kg starého papíru a tím jsme pomohli zachránit neuvěřitelných 517 stromů. Neuvěřitelný výkon! A proto NEZAPOMEŇTE! Ne každá takováto akce je závod o umístění. Spousta z nich mají za úkol pomáhat a chránit.

Terka Zajíčková

Stromy, stejně jako ostatní rostliny, jsou pro lidi nesmírně důležité. Mají poměrně intenzivní metabolismus, tzn. Průměrný stoletý strom vyprodukuje při fotosyntéze za den cca 1000 litrů kyslíku, který je důležitý pro člověka. Stromy zlepšují životní prostředí, a proto by člověk měl dbát na údržbu a obnovu lesů. Na druhou stranu se stromy využívají v průmyslu, hlavně ve dřevozpracujícím, dále pak v nábytkářství, k výrobě papíru atd. Některé stromy dávají lidem jedlé plody, které se používají v potravinářství, nebo je lze konzumovat. A víte, že:

� na 1 tunu toaletního papíru je třeba 17 stromů (toaletní papír se vyrábí z recyklovaného papíru) � novinový papír obsahuje na rozdíl od kancelářského i určitý podíl dřevoviny, čímž se šetří dřevo � z jednoho smrku se vyrobí zhruba 80 000 archů A4 běžného kancelářského

papíru o plošné hmotnosti 80g/m2 � 50 kg starého papíru může ve výrobě nahradit 1 strom � z patnáctiletého stromu se dá vyrobit 700 papírových sáčků � 1 tuna recyklovaného papíru zachrání 20 stromů dlouhých 8 metrů � běžný výtisk celostátního deníku MF Dnes o formátu A3 a 32 stranách

váží 98 gramů a z jednoho stromu se tak vyrobí cca 6 800 výtisků

Č tení pomáhá Zkus si zahrát jedinečnou celorepublikovou hru. Není ledajaká, ty si splníš domácí četbu, pobavíš se a ještě pomůžeš...Cíl hry: Čtení a pomoc potřebným Na www.ctenipomaha.cz nebo v knihovně je seznam knih ke čtení rozdělených podle věků čtenářů. Až některou z knih přečteš, dáš si z ní test.

Když to zvládneš, získáš 50ti korunu. Můžeš ji darovat někomu, kdo potřebuje pomoc. Třeba na: výcvik slepeckého psa,

speciální kolo pro maminku, která nemůže chodit a nebo na operace, které vrátí zrak africkým dětem . O tom, kam se tvé vyčtené peníze dostanou, rozhoduješ jen a jen ty!

Ladislav Petřík

II NNFFOORRMM AACCEE::


- 11 -

Vášn iví č tená ř i vyhrá l i Naše škola získala 1. místo v soutěži Čtenářského klubu nakladatelství Egmont ve 2. pololetí školního roku 2010/11. Naši žáci si objednali nejvíce knih na celkový počet žáků školy. Výhra - sportovní vybavení – bude předána naší škole do konce kalendářního roku. V této zajímavé soutěži se pokračujeme i v letošním školním roce. Hezké zážitky s novými knihami

Mgr. Dana Vondrášková

Setkání s mís tos ta ros tou Po loňském neúspěchu se i letos pokusíme o zúčastnění brífinku s místostarostou Příbrami Václavem Černým. Beseda se bude týkat mnoha témat. Jedním z nich bude Příbram z pohledu kultury a sportu. Pan místostarosta byl také ředitelem knihovny Jana Drdy. Pokud budete mít zájem se s panem Černým setkat, ohlaste se prosím Mgr. Pinkavové.

Pavel Čornyj

In formace z kn ihovn y Kde končí svět ? Žijí tam v malých vesnicích, roztroušených okolo ledovcových řek a pramenů, ve výškách 3.500 až 4.500 m. Na konci světa je ZANSKAR (část indického státu Džammu & Kašmír ). Každá rodina vlastní dům a políčka, ti nejbohatší chovají stáda jaků či ovcí. Rodiče mívají i deset dětí. Žena může mít víc než jednoho manžela. Mluví zanskarskY, používají písmo bodhik a vyznávají tibetský buddhismus. Řada obyvatel neumí dosud číst ani psát. Díky českému občanskému sdružení BlueLand a Národní knihovně v Praze vznikla u nás sbírka dětských knih v anglickém jazyce a v klášteře Phuktal tak mohla být založena první veřejná knihovna pro děti! Namaluj to! Napiš to! Bude z toho knížka pro děti, které žijí úplně jinak než ty! Zapoj se do

tvorby knihy pro děti na druhé straně zeměkoule, vznikající kniha chce mapovat celý rok a všechny radosti i starosti, hry i povinnosti spojené s jednotlivými ročním obdobími. Měsíc červenec namaluj nebo popiš nějakou příhodu z tohoto měsíce. České letní sportování, prázdninové příběhy, ale můžou to být i hry nebo činnosti, které běžně děláte doma. Povídání může být kraťoučké, maximálně 1 stránka A4. Nejlepší práce budou jednak oceněny pěknými odměnami, také budou zaslány do Národní knihovny, kde se z nich připraví OPRAVDICKÁ KNIHA. Pokud by se někdo chtěl pustit do příspěvku rovnou v angličtině, samozřejmě může. Další podrobnosti na Klub dětských knihoven (www.futuranp.eu/kdk/), občanské sdružení BlueLand (www.blueland.cz)

P ř íbramské k ino – l i s topad Zapátrali jsme v programu Příbramského kina a zde je nabídka: Bastardi 2 - 3.11. Perfect Days - I ženy mají své dny - 4. - 6. 11. Anonym - 10. - 11.11. Ocelová pěst - 12. - 13.11. Saxána a Lexikon kouzel - 13.11. Půlnoc v Paříži - 17.11. Twilight Saga: Rozbřesk - 1. část - 18. - 20.11. Expediční kamera - 24.11. Zneužívaný - 25.11. Vendeta - 26. - 27.11. Tintinova dobrodružství 26.11. - 27.11.


- 12 -

BODYART – vý tvarná per fo rmace Během výuky v povinně volitelném předmětu Vizuální kultura měli žáci 9. ročníku možnost pomocí výtvarné techniky Bodyart změnit na chvíli svou identitu. Takto pomalovaní zůstali i po dobu dalšího vyučování. Sledovali reakce okolí a sami si mohli vyzkoušet být chvíli středem pozornosti. Dalo jim to možnost zamyslet se nad nevratitelnými zásahy na lidském těle, jako je tetování nebo různé plastické operace. Velký dík patří žákům, kteří se nechali pomalovat a také skupinám malířů, kteří vytvořili na obličejích svých spolužáků různé výtvarné kreace.

Mgr. Kateřina Nováková

Rek lama ve 3 . A Ve třídě 3. A jsme se společně zajímali o reklamu. Probírali jsme její pro a proti. Děti hledaly samy dobré a špatné reklamy. Hovořili jsme o vlivu reklamy na lidi, ale také o jejím významu. Nakonec si děti vyráběly vlastní reklamní plakáty, hledaly slogany. Zcela na závěr jsme natočili reklamní blok, kde všechny děti předvedly své práce. Foto a videa budou umístěny rovněž na webu školy. Zde je několik názorů žáků. V jeden den jsme dostali od paní učitelky úkol vymyslet reklamu. Já jsme si vybral reklamu na Dobrou vodu. V pátek jsme reklamu udělali a ve středu jsme ji natáčeli před kamerou. Já jsem šel jako druhý. Před kamerou jsem se vůbec nestyděl. Bylo to moc super, chtěl bych natáčet znovu. Nejlepší reklamu měl Patrik Cinert a bude to i na webu. Marek Zatloukal

Dělali jsme reklamu. Moc mě to bavilo. Ale trochu jsem se styděla. Vybrala jsem si reklamu na Paulu, protože jsem ji uměla zezačátku nazpaměť. Líbilo se mi to, protože nás paní učitelka natáčela. Lucie Chrastinová

Vybrali jsme si reklamu, která se nám líbila. Na této reklamě jsme potom dva měsíce pracovali. Když byla reklama hotová, tak jsme šli do divadélka a tam jsme to natočili. Poprvé se mi to nepovedlo, a proto jsem musela jít ještě jednou. Při natáčení jsme se moc pobavili, hlavně jsme se smáli legračním reklamám.

Monika Weisheitelová

ZZ HHOODDII NN AA PPŘŘEESSTTÁÁVVEEKK ::

Haloween ve 4 .C Poslední říjnový den jsme si v naší třídě připomněli strašidelný svátek Halloween. Plnili jsme různé aktivity - vypisovali jsme z textu podstatné informace o Halloweenu, pantomimicky jsme předváděli různá strašidla (ducha, kata, bílou paní,..), ve skupinách jsme si vymýšleli strašidelné příběhy. Na závěr si každý vyrobil svou dýni. Den se vydařil, všechny nás to moc bavilo.


- 13 -

Babí lé to ve 4 . B

O pavoukovi z jaderné továrny Byl, žil jeden pavouk a ten měl místo osmi nohou sto. Bylo to kvůli tomu, že se narodil v jaderné továrně. Když mu bylo dvacet let, vydal se do světa podniknout velké dobrodružství. Rozloučil se s rodiči, vzal si na cestu dvě atomové buchty a šel, až dorazil do New Yorku. Zaplatil si hotel v 86. patře a vyčerpaný usnul. Když se vzbudil, šel na procházku do Central parku a tady se to přihodilo. Dvě děti se mu začaly smát: „Co to je za pavouka, když má místo osmi nohou sto nohou?“ Pavouk začal plakat, že za to nemůže, že se s tím už narodil. Pak se vrátil do hotelu, ulehl na lůžko a usnul. Zdál se mu sen o tom, že šel do nemocnice. Pak se vzbudil a nemohl si vzpomenout, co se mu zdálo. Začal přemýšlet o tom, jestli si má nechat přebývající nohy odstranit. Rozhodl se, že ano. Na operačním sále usnul. Vzbudil se až doma v jaderné továrně. Všechno šťastně dopadlo, pavouk měl jako ostatní jen osm nohou.

Šimon Michvocík

Pavouček Pepíček a jeho první narozeniny V Brdských lesích na paloučku ve starém pařezu se narodil pavouček. Rodiče mu dali jméno Pepíček. Malý pavouček rostl jako z vody. Na paloučku ve stejný čas se narodila beruška Petruška. Od malinka spolu kamarádili. Hráli na honěnou mezi stébly trávy, koupali se v kapkách rosy a klouzali se po kapradí. Byli velcí kamarádi a trávili spolu veškerý čas. Pepíček pro samou zábavu zanedbával pletení pavučinek. Takže žádnou svoji pavučinku uplést nedokázal. Pak přišel den, kdy oba společně slavili narozeniny. Beruška Petruška dostala svoji první tečku na červený kabátek a pavouček Pepíček dostal svoji první pavučinu. Na oslavě si oba v pavučině hráli, skákali a skákali až se beruška do pavučinky zamotala. Pavouček byl nešťastný a snažil se berušku vymotat, nešlo to. Na konec se pavouček naštval a pavučinku roztrhal a berušku z ní vysvobodil. Druhý den si pavouček řekl, že zkusí pavučinku sám uplést a pustil se do toho. A ejhle,povedlo se mu to. Utíkal za beruškou a křičel na ní ať se jde podívat. Oba měli velkou radost, že se pavouček naučil pavučinku plést, a že si mají zase kde hrát.

Eliška Borovičková

Pavouk Jeroným Jednou se v pavoučí škole učili plést pavučinu. Malý pavouk Jeroným se to také učil, ale ne a ne se to naučit. Byl pětkrát po škole, pavučinu dodělával o přestávkách, málem umřel hlady a stále to neuměl. A přišla zima. Jeronýmovi byla velká zima. Neměl kam jít, tak se schoval do praskliny velkého dubu. A přišlo jaro. Jeroným měl končit devátou třídu. Pavučinu však stále plést neuměl. A vy děti moc dobře víte, že pavouk bez pavučiny nepřežije. Poslední hodina praktických činností se Jeronýmovi stala osudnou. A víte proč? Jeronýmovi se povedlo uplést nejkrásnější pavučinu ze třídy. A tak vlastně všechno dobře dopadlo.

Tereza Humlová

Pavouček pomocník Pavouček strakatý, nosí často kalhoty. Dělá si i pavučiny,

přitom dělá lumpačiny. Rukavice, trika, boty, nosí stále do roboty.

Práce jde mu od ruky, bydlí kousek od Lhoty.

Tam ho najdeš každý den, pomůže ti s úkolem.

Viki Eliášová

Pavouček Jde pavouček po cestičce, hledá místo na domeček. Já chci domov domeček, ať je na něm zvoneček. Ať si můžu zase hrát,

jako pavouk na stěnách. Bára Hampejsová

Zuzana A Irča Pavoučice Zuzana

s předlouhýma nohama. Leze, leze po stěně nedá pokoj Ireně.

A už ji jde kousnout. Irena je splašená,

klepou se jí kolena. Pavouk ji chce k obědu,

na pavoučí strach dojedu, Irena si spílá.

Pavoučice Zuzana chytla Irču do lana.

Moucha Irča plakala, tak Zuzana ji nechala.

Nechala ji jít. Stejně držím dietu. Maruška Poslušná


- 14 -

Prázdn iny d ě t í ze 4. A Italské prázdniny Byl jsem v Itálii v Benátkách.Jezdili jsme tam lodní tramvají a dívali se na gondoly, které pluly okolo tramvaje. Byli jsme v chrámu a na Náměstí svatého Marka, kde bylo po kolena vody. Na lodích jezdili policisté, hasiči, záchranka, taxíky, kamiony a také popeláři. Byl to pro mě zážitek.

Mikuláš Lachman Prázdniny na Lipně O letních prázdninách jsme byli na dovolené na Lipně. S taťkou jsme si půjčili kanoe a společně dopluli na Králičí ostrov.Byli tam dva malí a dva velcí králíci. Moc se mi tam líbilo.

Petr Nešvara Prázdniny na Moravě O prázdninách jsme jezdili po Moravě. Spali jsme pod hradem Perštejn a moc se mi to líbilo. Ještě jsme navštívili jeskyni Macochu a propluli se po Punkvě.Také se mi líbily různé aquaparky. Při zpáteční cestě jsme jeli na zámek Loučeň. Byly tam labyrinty: tisový, prstový, palisádový, buksusový, dlážděný, světelný, písmenkový, travnatý, pískovcový, provazový, kamenný. Moc jsem si to užil. Bořivoj Hadač

Prázdniny v ZOO O letních prázdninách jsem byla v Zoologické zahradě v Praze. Zrovna bylo teplo a tygr se chladil v bazénu. Lachtani plavali a předváděli svoje kousky a mně se moc líbili. V bazénku se také koupaly hrošice s hrošátkem. Byly tam hezké malé opičky a obří žirafy. Byla tam spousta zvířat. Moc se mi tam líbilo. Andrea Bartošová Prázdniny u babičky a dědy O prázdninách jsem byla u babičky v Heřmanicích. Koupali jsme se u tety Karly, kopali jsme brambory a mě píchla včela a strašně to bolelo. Teta Karla mi na to dala cibuli, ale to mě zase slzely oči, a tak jsem tu cibuli vyhodila. Pak jsme raději jeli domů. Klára Krutílková

Můj největší zážitek byl, když jsme šli s kozlem na louku. Kozlík se jmenuje Harry. Jeden den byl hodný, druhý den zlobil jako ďábel. Když chtěla jít mamka s Lukym z louky domů, chtěl jít kozel také. Já jsem ho měla na vodítku a on zatáhl tak prudce, že mi vodítko sedřelo kůži na noze. Hodně mě to bolelo. Kozlík je pěkný nezbeda. Tereza Jandáková

Prázdniny na koních V Raděticích stavíme dům, proto jsme tam byli celé prázdniny. Mám tam kamarádku Soňu, která má kobylku Amálku. Amálka nás vozí obě dvě. Jezdíme klusem, běháme po loukách a lesích.Moc se mi to líbilo. Amálka je hodná kobylka a Soňa je moc hodná kamarádka. Veronika Stiborová O prázdninách jsem byla na táboře. Byla jsem tam s mojí nejlepší kamarádkou Terezkou. Jezdili jsme tam na koních. Byly to dlouhé vyjížďky kolem lesa, ráda na ně vzpomínám. Byl to moc pěkný tábor. Barbora Dvořáková


- 15 -

Češt iná řská l iga 7 .A op ě t v p lném proudu

Ohlédnutí za loňským ročníkem V době, kdy vyšlo poslední číslo školního časopisu Život v lavicích, ještě nebyl znám celkový vítěz ročníku 2010/2011. V semifinále na sebe narazily týmy Ivety Fairaislové a Jakuba Schlesingera a týmy Nely Valtové a Lukáše Kvasnici. Po dramatických bojích nakonec zvítězila mužstva Ivety F. (výsledky 3:1; 1:1) a Lukáše K. (2:1; 1:1) a o účastnících závěrečných bojů o celková umístění bylo rozhodnuto. V červnových utkáních o konečné pořadí se stal nakonec vítězem tým KVABUČŠIMPAPKOP (ve složení Lukáš Kvasnica, Lenka Bučilová, Tomáš Šimko, Eliška Papršteinová, Kristýna Kopáčová), když ve finále zdolal tým FAIBOHČERVOD (Iveta Fairaislová, Adam Boháček, Nela Černá, Jaromír Vodenka) výsledky 0:1 a 5:2. Tým Nely V. porazil v boji o 3.místo mužstvo Jakuba S. poměrně jednoznačně 3:0 a 4:3 a na celkovém 5.místě se umístil tým Michaely Ledvinkové, který si poradil s týmem Petry Rožcové 0:1 a 2:1 Na všechny zúčastněné čekala při slavnostním vyhlášení na konci června sladká odměna a každý ze třídy obdržel rovněž pamětní list. Vítězem mohl být ale jenom jeden, a tak putovní pohár se jmény vítězů ročníku 2010/2011 zvedli na hlavu hráči z týmu kapitána Lukáše Kvasnici (viz foto). V září odstartoval ročník 2011/2012 Po skončení prázdnin se v 7.A opět rozběhla loni tak ve třídě populární češtinářská liga, která během několika málo týdnů nabrala vysokých obrátek a k 13.10. má odehráno již 11 kol! Systém soutěže zůstává stejný a vítěz letošního roku získá do svých rukou opět na jeden rok putovní pohár. V rámci zkvalitnění soutěže a podpory vzájemné spolupráce mezi žáky třídy však byly týmy na základě loňských výsledků obměněny, což přidalo žákům novou motivaci (složení týmů viz tabulka). Boje mezi jednotlivými týmy jsou tak opět velmi dramatické, ale vždy v rámci fair-play. Vítěze nového ročníku budeme znát až v červnu 2012, ale o průběhu soutěže budou naši čtenáře nadále informováni.

žáci 7.A

Pořadí Tým Zápasů Výher Remíz Proher Skóre Body

1 FABRDUKOJ Fairaislová, Brabcová, Dufek, Kotrč, Janů

11 6 3 2 22:16 21

2 ROVEDUČEM Rožcová, Velát, Duchoň, Černá, Melichar

11 3 7 1 17:15 16

3 LEPLURMAP Ledvinková, Plzáková, Urbanová, Maříková, Pálenkásová

11 2 7 2 15:15 13

4 KVAKOŠICH Kvasnica, Kopáčová, Šimko, Chyba

11 3 3 5 18:19 12

5 VABUBOR Valtová, Bučilová, Boháček, Rosenbaum

11 2 5 4 14:16 11

6 SCHLEPATHOS Schlesinger, Papršteinová, Thomasová, Sedláček

11 2 5 4 14:19 11


- 16 -

Ba jky 7 . B

Hodiny V Anglii, ve městě Greenwich v roce 2999 žila, byla jedna kostelní věž sv. Vincence a na té věži byli hodiny. Všechny kostelní věže na celém světě to této věži sv. Vincence záviděli, a když se začaly sjíždět obdivovatele z celého světa, aby viděly odbití nového tisíciletí, začali se hodiny vychloubat ještě víc. Nastala poslední minuta milénia a věž zjistila, že se začíná otřásat v základech a než minuta uplynula, hodinová ohryzaná zubem času se zhroutila a už nikdy neodzvonila.

Patrik Burda, Tomáš Vápeník, Jakub Lněnička

Kočka a psi Ze skupiny koček jednu vyloučili. Po vsi musela běhat sama a strádala víc a víc. Náhle za vsí uviděla smečku psů jak dovádějí a vzpomněla na staré časy. Vyhlížela je přibližně týden, až jednou to nevydržela a nachomýtla se ke psům blíž a blíž. Zanedlouho přišel jeden z nich a položil jí otázku, jestli se nechce stát jednou z nich. Kočka nabídku přijala a měla se lépe než dříve u koček, protože zde si jí vážili. Ponaučení: Může se dařit lépe mezi rozdílnými než mezi svými.

Barbora Pavličková

O ptáčkovi, který miloval svůj domov Žil byl jednou jeden ptáček, který strašně miloval svůj domov a to natolik, že ho nikdy neopustil. Když se ho sousední ptáčci ptali, jestli půjde na jejich narozeninovou párty, odvětil slovy: „Nikdy neopustím svoje milované hnízdo!" Už měl dost toho, jak ho ostatní otravovali a pobízeli, tak si koupil dveře, zamknul se a nikomu neotvíral. Šel zrovna spát, když uslyšel, že venku je bouřka. A co se stalo, to se stalo, do stromu uhodil blesk. Ptáček stále říkal: „Já svůj domov neopustím!“ Všichni ostatní už odletěli, jen on zůstal domečku. Koukl z okénka a viděl, že strom hoří a řekl si, že tedy odletí. V tom spěchu ale zapomněl, kam si dal klíč. Než ho našel, celý strom shořel a ptáček s ním. Ponaučení: Včas si rozmysli co je cenné!

Jakub Marcín

Žluva a holub Byla jednou jedna krásná žluva. Měla krásné žluté peří a velmi ráda se jím chlubila. Potkala jednou šedého holuba, znajíc les jako své boty. Povídá tedy: „Holube, holube, ty jsi tak obyčejný. Máš jen peří šedé. Pohleď na mě na moje žlutá brka. Každý se ohlédne!“ Modrý holub odpověděl: „Žluvo, žluvo neznáš zdejší les. Je plný pytláků a myslivců, snadno přijdeš o život.“ Žluva se zalekla, ale bylo pozdě. Starý pytlák lesem procházel a nešťastná žluva padla do jeho pytle. Smrtelná kulka zasáhla snadno dosažitelný cíl. Ponaučení: Pýcha dokáže i zahubit.

Eva Menšíková

Svě tový den zví řat Třída 5. D zahájila dne 4. 10. třídní projekt o Světovém dni zvířat. Celý den byl velmi zábavný - povídali jsme si o zvířatech, vyráběli jsme jim domečky z různých materiálů, vyhledávali jsme informace na internetu, vypracovávali jsme pracovní list, kreslili jsme - prostě jsme se učili formou zábavy ☺.

J. Novotná, A. Kadlecová, K.Klasnová


- 17 -

Z vypravování 9 . B

Život hodinové ručičky Nechápu smysl života. I když je asi velmi jednoduchý. Celý svůj život jenom běhám v kruhu kolem čísel. Čísla nikdy nejsou větší než 12, ale ani menší než 1. Nevím proč, ale má to tak být. Patřím k něčemu velkému. Říká se tomu hodiny. Jsou pověšené na zdi. Nikdy jsem je neopustila. Ale nevadí mi to. Ve velké místnosti, kde jsou pověšeny se většinou přes den něco děje. V místnosti je tabule, hodně židlí. Nevím kolik, je to víc než dvanáct. A jedenáct lavic. Stěna na které jsou hodiny, je naproti oknům. Podle toho vím, zda-li je den nebo noc. Ovlivňuji to já podle toho u jakých cifer zrovna jsem. Někdy je venku všechno bílé a studené. To jsou pak noci delší. Nejsem v hodinách sama. Vždycky mě míjí dlouhá, tenká a hrozně rychlá sekundová ručička. Vždy, když mě míjí, směje se mi, že jsem tak pomalá. „Jsi tlustá a krátká!“ výsměšně na mě pokřikuje. Když za zády slyším: „Tik-Ťak,“ vím, že se blíží. Pak je tu ještě jedna. Minutovka jí říkám. S tou se tak často nesetkávám. Ale je víc přátelská. Sem tam, když běží kolem, tak dáme řeč. Co je nového mimo hodiny. Závidím jí. Ona není krátká ani dlouhá, ani tlustá ani tenká. Já jsem z nás tří nejmenší, nejtlustější a nejpomalejší. I přesto to všechno jsem za to možná ráda. Nemusím nikam hnát. Hodiny musím oběhnout jenom dvakrát denně. Petr Lexa

Rozhovor hrnečku s podšálkem Nejsem nový ani starý. Jsem úplně obyčejný bílý hrneček. Mým nejlepším přítelem je bílý podšálek. Jsme nerozlučná dvojka. Společně bydlíme u starého vousatého pána. Na první pohled vypadá jako Krakonoš, ale je to moc hodný a příjemný člověk. Máme ho s podšálkem moc rádi, hezky se o nás stará a pečuje. Každé ráno, když si náš pán dělá snídani, tak nás vyndá ze zaprášené police a podá na kuchyňskou linku. Nejprve mi dopřeje teplou sprchu kafem. Což jsem moc rád, protože přes noc je v polici zima. A pak mě položí na podšálek. S pomocí kamaráda zpříjemníme pánovi ničím nerušenou snídani. Další sprchu si dáme s podšálkem spolu, a to v myčce. Do myčky se vždycky moc těšíme. Nejen, že si užijeme dobrou koupel, ale taky super zábavu. Někdy jen tak po sobě stříkáme, ale často si hrajeme na piráty. Jednou jsme tak blbli, až nám pan nůž vyhuboval. Mimochodem, jsme tam nebyli sami, byli tam i ostatní lidi z kuchyně co se podíleli na pánově snídani. Někteří prostě nevědí co je to sranda. Takový případ je například pan nůž. Ten se pořád jen mračí a hudruje. Po vodní koupeli následuje sušení. To už není teda taková zábava, ale je to příjemné a uklidňující. Znamení, že je všechno hotovo, je pípnutí myčky. To zaslechne pán a pomalu nás začíná vyndávat. Jako první vyndá mě s podšálkem. Prohlédne si nás, jestli jsme dokonale čistý. Když se mu zdá vše v pořádku, tak nás vrátí spokojeně do police. Spokojení a čistý si ještě chvilku s podšálkem povídáme. Jaká to byla dneska zábava. A pak zalehneme a spíme. Společně se nám zdá o krásném dalším dnu.

Nikola Kubátová

Pě t i l í s tky Ve 4. třídě se v rámci vlastivědy učíme o našem okresním městě. Na závěr této kapitoly jsme sestavovali pětilístky. Zde je pár ukázek. Mgr. Eva Humlová


- 18 -

P ř í rodov ěda v p rax i 5 . D Naše třída využila podzimu a udělala si soutěž o „Nejkrásnější a nejchutnější jablko“. V této soutěži byla nejen krásná (což jsme okukovali),

ale i chutná (ta jsme posvačili) jablka. Okukování šlo rychle, ochutnávání pomaleji, ale zase s vervou. Některá jablka byla „brrr“, některá „mňam“- bylo těžké vybrat to nejkrásnější a nejchutnější. Ale, vítěze jsme nakonec našli- nejkrásnější jablko z naší třídy donesla Anetka, nejchutnější bylo pro nás jablko Honzíka. Bylo to moc príma a pěkně jsme si užili.

za 5.D Johy Novotná


- 19 -

„AIDS“ V rámci průřezového tématu „Krizové situace a první pomoc“, který absolvovaly letošní osmé třídy na škole v přírodě na Moninci, proběhl také preventivní seminář na téma AIDS (syndrom získané imunodeficity). Výstupem z něho pak byly plakáty, upozorňující na tento choulostivý, ale vážný problém. Žáci k problematice přistupovali velice dobře a zodpovědně. Výsledkem byly výmluvné plakáty, z nichž některé zde otiskujeme. Na barevné plakáty se můžete podívat na chodbě 2. patra II. stupně.

MiM

autoři plakátů : nahoře: Filip Poslušný, Jakub Vass (8.A) zleva – Martin Žáček, Vojtěch Vild (8.B), Denisa Kohútová (8.B), Petr Moutelík, Adam Maška (8.A)

Va ření v kuchy ňce Dnešek byla veliká zábava! Naše třída se vydala do školní kuchyňky. V přírodovědě jsme probírali ovoce a zeleninu, takže jsme se rozhodli, že si uvaříme saláty. Ovocné a zeleninové. Rozdělili jsme se do skupin, každá si udělala svůj recept, dala svému salátu název, nakoupila ingredience a pak už jsme jenom kuchtili. Krájeli jsme, strouhali, míchali, dochucovali… a jedli a ochutnávali! Byl to bezva nápad! Vypsáno z hodnocení páťáků: „Našim šéfkuchařem byla Tereza Tkáčová. My jí říkali Pohlreicht.“ „Paní učitelka nás docela napínala tím, až řekne slovo „jezte“. „Snědli jsme ho a jsem tedy zvědavá, kdo za mě bude jíst oběd!“ „Náš salát byl sice kyselý, ale dobrý.“ „Moc jsme se u toho vaření nasmáli.“ „Saláty byly vynikající!“ „V práci ve skupině jsem byl nejlepší, protože jsem v kuchtění po mámě!“ „Myslely jsme, s mojí skupinou, že tam bude míň mandlí, ale byl tam celý talíř mandlí ☺“ „Nemohli jsme se dočkat, až ho ochutnáme- už jsem si pár kousků ukradl. Ale jenom já!“


- 20 -

„Byla to zábava!“ „Bylo to opravdu moc dobré!“ „Byli jsme potom „přežraní“, jinak se to říct nedá ☺!“ „Byla to nádhera! Fakt žůžo!“ „Markétky sýr mi moc chutnal.“ „Tak já jsem jedla pomalu a holky mi ho snědly!“ „Udělali jsme ho hodně a holky vedle ho po nás musely dojíst!“ „Když jsme salát dělaly, byla při tom hrozná legrace!“ „Moc jsem si dnešní den užil!“ „A strašně moc nám toho zbylo, protože Dan přinesl asi 1kg hroznového vína ☺“

třída 5.D

Kvadr ia t lon O prázdninách, 10. 8., se v Sedlčanech konalo mistrovství světa v krátkém kvadriatlonu. Zúčastnil se i náš pan učitel Jan Hradecký, a protože se jedná o sport, který málokdo zná, zeptali jsme se ho na několik otázek. Jaký je rozdíl mezi triatlonem a kvadriatlonem? V kvadriatlonu je jedna disciplína navíc a tou je kajak. Jaké disciplíny jste se za svůj tým na mistrovství světa zúčastnil? Já jsem se zúčastnil plavání. Jako kolikátá disciplína bylo plavaní? A byl jste v něm nejrychlejší? Plavání bylo první disciplínou a štafetu jsem předával jako první. Kolik tým ů na tomto MS soutěžilo? Přibližně 18. Byli tam Američani, Maďaři, Poláci… Jaká byla návštěvnost? Vzhledem k tomu, že se konaly i jiné závody, tak atmosféru tvořily spíše realizační týmy.

Jak probíhalo vyhlašování? Vyhlašování se mi moc líbilo. Probíhalo na Sedlčanském náměstí. Tam byl i cíl. A nejkrásnější na tom bylo, že poprvé za svou kariéru nám hrála

hymna. Jak je možné, že vyhlášený běžec jako Vy plaval? Protože mě oslovil jeden můj kamarád běžec, jestli bych jim neplaval v té štafetě, tak jsem souhlasil. Navíc druhý den jsem měl důležitý individuální závod v triatlonu, ve kterém jsem potřeboval dobře zaběhnout, zaplavat i zajet na kole, takže to plavání pro mě bylo nejlepší možností. A na triatlonu jste dopadl jak? Ten jsem vyhrál.

Celý závod kvadriatlonu byl dlouhý 58,5 kilometru a byl složen z 1,5 km plavání, 7 km na kajaku, 40 km v sedle kola a 10 km běhu. Přejeme mistrovi světa a našemu panu učiteli Hradeckému hodně úspěchů. Pavel Čornyj

ZZEEPPTTAALL II JJSSMM EE SSEE::


- 21 -

Letošní 2.B hrála v červnu pro žáky naší školy, rodiče, mateřskou školku pohádku O dvanácti měsíčkách

Dramatizace lidových písní v podání žáků z kroužku Sedmafor pro školní družinu v květnu

Letošní 2.A hrála v květnu pro rodiče Za zvířátky do pohádky

Letošní 3.A zkoušela hrát reklamy

kroužek Tvořílek-artefiletika hrál pro 1. a 2. ročník, pro rodiče, družinu Princeznu na hrášku a Tři prasátka ( ty hrál i a pro anglického lektora, který navštívil naši školu)

FFOOTTOOSSTTŘŘÍÍ PPKK YY ZZEE ŠŠKK OOLL NNÍÍ HHOO DDII VVAADDÝÝLL KK AA::


- 22 -

VVÝÝLL EETTYY AA EEXXKK UURRZZEE::

Vot ice Na konci druhé třídy jsme uskutečnili exkurzi do Záchranného centra Votice. Bylo velmi zajímavé a poučné vidět zblízka živočichy naší fauny přímo v reálné podobě. V mnoha případech se jednalo o ptáky a drobné živočichy žijící v bezprostřední blízkosti člověka a jeho obydlí, který často svým neuváženým chováním ohrožuje jejich život. S nenávratným poraněním se tak již nikdy nedostanou do volné přírody. Nejen zranění ochromuje jejich možnost vrátit se do svého přirozeného prostředí, ale také soužití a zvyk na člověka. Nebylo to pouze smutné setkání. O zábavu se postarala „vypečená“ vydra říční. K velkému pobavení obecenstva se pokoušela o útěk velmi bravurným způsobem a její jemnou motoriku by jí mohl závidět kdejaký prvňáček. Překvapení nás čekalo i při výukovém programu, kdy nám honbu za vědomostmi zpestřilo malé mláďátko veverky velikosti o málo větší než je vlašský ořech. Slovo „pohladit bylo vyřčeno mnohokrát, ale skutečnost potvrdila mrštnost, která je tomuto živočichu vlastní. Ve výukovém programu jsme se mimo jiné dozvěděli o záchranných akcích např. mladých čápů spadlých z velkých komínů. Dokladem toho byl jeden poraněný exemplář pohybující se volně venku. Tak zase někdy příště a pomáhejte nejen zvířatům, ale i svým kamarádům.

žáci 3. tříd

Exkurze 3 . t ř íd do For t Hary (Jaro t ice u M iro t i c ) Ve středu 25. května jely všechny 3. třídy do Fort Hary. Jeli autobusem jsem asi tak 40 minut. Když jsme dorazili, začali jsme nejdříve hledat místo, kde bychom se nasvačili. Nakonec jsme vhodné místo našli na pasece v lese. Všichni jsme vybalili svačiny od maminek a posvačili. Všem nám moc chutna(lo. Stále jsme ještě nevěděli, co nás čeká a jak to tam bude vypadat. Když jsme dojedli, vydali jsme se na cestu. Přišli jsme k areálu právě, když otevřeli. Byla to nádhera. Jako kdybychom se ocitli v Americe za indiánských časů. Dostali jsme instrukce, jak se máme chovat. Nejdříve jsme šli do indiánského muzea. V muzeu byly vystaveny např. indiánské čelenky, ale i mokasíny, které indiáni nosili na nohách, a ty byly vyšity krásnými korálky. Venku před muzeem nám průvodci vyprávěli, jak se indiáni oblékali, a abychom měli přesnou představu, převlékli dva z nás za indiánku a indiána. Také jsme soutěžili v křesání křemenem a házení lasem. Prohlíželi jsme si koně a i o nich jsme se dozvěděli spoustu zajímavostí. Pak jsme měli rozchod. Někdo šel nakupovat, někdo soutěžit. Zajímavá byla soutěž v házení nožem. Mohli jsme také vylézt na rozhlednu (ale jen s paní učitelkou). Soutěže byly vyhodnoceny, my jsme měli spoustu zážitků a tak jsme se mohli rozloučit a vydat se na cestu zpět. Všichni jsme se moc těšili, až budeme své zážitky z exkurze vyprávět doma rodičům!

Tereza Humlová, 4. B


- 23 -

SSPPOORRTT AA ŠŠKK OOLL NNÍÍ SSPPOORRTTOOVVNNÍÍ LL II GGAA ::

Spor tovn í den Ve středu 22. června proběhl sportovní den, kdy žáci místo učení plnili venku rozmanité soutěže, většinou spojené s aktivitou z různých sportů. Například hod na koš, střelba na bránu, ale i jiné disciplíny, při kterých se užilo spousta zábavy - hod holinkou, přetahování lanem nebo skákání ve spacím pytli. Žáci od čtvrtých ročníků výše, měli stanoviště na nádvoří školy, na atletickém hřišti mimo školu a na hřištích za pavilony 1. stupně. Tam se vždy střídali v intervalu hodina a půl. Žáci prvních až třetích tříd byli na stanovištích mimo školu. Sportovní den prožili jako vycházku v okolí školy, kde se věnovaly sportovním dovednostem, soutěžím a hrám. Nacházeli se v areálu Nový rybník, K-FARMA, Žežice, Červená. „Deváťáci“ pomáhali se zajištěním stanovišť, s udělováním bodů soutěžícím. Nejsnaživější žáci mohli vyhrát různé ceny v podobě sladkosti, pravítka, pastelek nebo bločků. Odpoledne se stanoviště otevřela veřejnosti. Družinové děti se spolu s vychovatelkami a dobrovolníky z osmých ročníků odebraly na stanoviště za školou, která byla přestavěna a kde byly připravené různé zajímavé soutěže nebo si mohly, stejně jako ostatní žáci školy, zasoutěžit spolu s rodiči na dalších sportovištích v areálu školy. Od 14 hodin měli žáci možnost přivést rodiče, babičky, dědečky a sourozence a užít si společné odpoledne trávené sportovními činnostmi. Určitě to byla pro žáky příjemná změna - být místo klasického vyučování venku a učit se spolupráci, komunikovat i jiné úrovni než jen ve třídě a učit se hraní fair-play.

Petr Lexa

Naš i úsp ěšní fo tba l i s té 13.10. proběhl turnaj žáků 8. a 9. tříd v minifotbalu. To je herní varianta fotbalu na menším hřišti s menším počtem hráčů. Tento rok se našim žákům podařil výborný výsledek přesto, že historicky se nejedná o naši nejsilnější disciplínu. Kluci se probojovali ze základní skupiny a to jen těsně díky většímu počtu vstřelených gólů. Následující týden 18. 10. už to však vypadalo mnohem lépe. V rámci okresního finále, kterého se zúčastnilo 8 postupujících družstev naši kluci vybojovali krásné 3. místo. Ze skupiny postupovali z druhého místa a v semifinále narazili na družstvo Dobříše, které bylo nad jejich síly. Ovšem v zápase o třetí místo ukázali bojového ducha a zvítězili proti družstvu ZŠ 28. října 3:1. Tímto děkujeme všem klukům, kteří se na tomto výborném výsledku podíleli!!!

Mgr. J. Halaburda

Mis t r yn ě sv ě ta z naš í ško ly Na přelomu října a listopadu se naše žákyně Michaela Větrovská a Tereza Horbaniucová zúčastnily se svým týmem z Oxygenu Mistrovství světa ve sportovním aerobiku a fisaf fitness týmech seniorů. Současně probíhal Světový šampionát pro kadety a juniory v Austrálii. Týden zde soutěžily, další týden probíhalo soustředění. Překonání časového posunu a obrovská námaha a snažení se vyplatily. Naše škola se může pochlubit tím, že ji navštěvují mistryně světa ve fitness týmech a aerobiku.

redakce


- 24 -

Da lš í z výborných výs ledk ů naš ich reprezentan t ů ! ! ! ! Tentokrát se dařilo našim běžcům. 27. 9. se v areálu Nového rybníka konal tradiční přespolní běh. V rámci tohoto závodu měří svoje síly nejvytrvalejší žáci tohoto okresu. Závodů se zúčastnilo 14 škol a naši žáci předvedli vynikající výkony. Nejlepším družstvem byly dívky z 9. tříd. O jejich síle jsme vůbec nepochybovali. A tak ani celkové první místo nebylo velkým překvapením. Bohužel tento rok se nepojede na tradiční krajské finále do Žehušic. Výborného výsledku dosáhlo i družstvo kluků z 8. a 9. tříd, které bylo celkově druhé. Na stupně vítězů se pak ještě vešlo družstvo kluků z 3. tříd,

družstvo kluků 6. a 7. tříd a dívky ze 3. tříd. Všem běžcům kteří se závodů zúčastnili gratulujeme k nádherným výsledkům, protože jsme získali 100 bodů do ŠSL.

Mgr. J. Halaburda

Turna j O pohár s ta ros ty m ěs ta P ř íbram Dne 4. 10. se uskutečnil turnaj O pohár starosty města Příbram. Fandit byly třídy 7. A ,B ,C, a to od 8:00 hodin až do konce jejich výuky ve sportovní hale Vavexu Příbram na zimním stadionu. Fotbalový tým z naší školy hrál velmi dobře, bohužel skončil na 4. místě s bramborovými medailemi. Pavlína Dědinová si však odnesla cenu za nejlepší hráčku. Na prvním místě se umístila 3. ZŠ.

Ladislav Petřík

Čtyřboj Dne 27. 9. 2011 se na atletickém hřišti gymnázia konaly každoroční atletické závody. Jedná se o atletický čtyřboj, ve kterém měří své síly pětičlenná družstva jednotlivých škol. Nádherné počasí, které toho dne panovalo přilákalo neobvyklý počet účastníků. V kategorii kluků startovalo 14 družstev a v kategorii dívek 13 družstev. S radostí musíme konstatovat, že obě naše družstva se v této konkurenci neztratila. Ba co víc, dosáhla výborných výsledků. Družstvo dívek obsadilo 2. místo a družstvo kluků skončilo těsně pod stupni vítězů na 4. místě. Klukům nechybělo mnoho a mohli dosáhnout na medailové umístění. Pro úplnost uvádíme částečné výsledky obou kategorií.

Děkujeme všem, kteří se zasloužili o výbornou reprezentaci naší školy


- 25 -

Kvíz Tak a teď si dáme menší kvíz. Schválně... Jak jste dávali v hodinách literatury pozor? To Vám poví náš „Podzimní kvíz: RČENÍ“. Za úkol máte zakroužkovat správnou odpověď. Tak do toho! 1) a) Chodí do lesa b) Je ještě na houbách c) K lesu patří houby

2) a) Má děravou hlavu b) Vypadl mu mozek c) Zapomněl domácí úkol

3) a) Maluje grafity b) Kreslí čerta na zeď c) Píše test z matematiky

4) a) Hoří mu nohy b) Superman dokáže vše c) Zapalují se mu lýtka

5) a) Má srdce na dlani b) Drží srdce v ruce c) Utrhl srdce ze stromu

6) a) Honzíku! Poběž domů! b) Je zamilovaný c) Ztratil hlavu

Obrázky - žáci 7.A, zpracovala – Markéta Nekolná

Umíš zem ěp is? H ledej kont inent . . . . . . . . . . 1. Oceán, který omývá

Afriku… 2. Korálový ostrov

v Austrálii… 3. Cookov průliv leží v … 4. Amerika je severní a … 5. Na palmách rostou hnědé

koule s mlékem… 6. Hlavní město Egypta…

M. Ševčíková

1.

2.

3.

4.

5

PPRROO ZZÁÁBBAAVVUU::


- 26 -

K ř í žovka 1. Pohoří v Austrálii. 2. Ostrov v Malenésii. 3. Největší planeta. 4. Žijeme na planetě. 5. Zvíře s plochým zobákem žijící

v Austrálii. 6. Největším státem v oceánii je

Nový .... Karolína Štefanová

Osmism ěrka

Hledej: Amerika, Anglie, Kanada, Belgie, Irák, Jar, Rusko

Jana Sladká

Háde j te , co rád i m lsáme v 5 . C aneb naše ne job l íb ěn ě j š í mňamky: Tvoří ho měkoučký a slaďoučký piškot. Na sladkém piškotu je ještě sladší nadýchaný jahodový krém. Má krásnou růžovou barvu, která je politá výbornou mléčnou čokoládou. Křupavá mléčná čokoláda se rozplývá na jazyku. Co je to? Petr Sirotek Je to kulaté. Uprostřed je oříšek. Lahodná náplň všude kolem a nakonec je to posypané kokosem. Je to velmi sladké. Co je to? Věra Zemková

Má to hnědou barvu, je to s ořechy a s medem. Voní to hezky, voní to nádherně. Moc mě okouzluje výborná chuť. Jen při pomyšlení na tuto lahůdku se určitě každému sbíhají sliny. Je to zákusek, který mi velmi chutná se šlehačkou. Jeho chuť je neobyčejná a opravdu výjimečná. Nemůže být člověk, kterému by tato výborná lahůdka nechutnala. Co je to?

Marián Žilka

Je z listového těsta, natáčí se na trubičky. Peče se. Sundá se z trubiček a plní se bílkovým sněhem s cukrem. Je to velice chutné, sladké a voní to. Co je to? Je to čokoládové, má to uvnitř vaječný koňak a čokoládovou šlehačku, dole piškot. Je to výborné, voní to čokoládou, chutná to skvěle, mňami mňam. Co je to?

Zdeňka Chmelová

Těsto se uválí a posype strouhankou. Dají se na to jablka, rozinky, ořechy a cukr se skořicí. Těsto se zamotá a dá se péct. Před koncem pečení potřeme vejcem. Když to vyndáme z trouby, posypeme cukrem a je to hotovo. Co je to? Zuzana Chmelová

1

2

4

5

6

A M E R I K A

T R I R R A N

O U G S Á N G

E S L J K A L

Č K E A N D I

Í O B R K A E


- 27 -

Kvíz o konc i sv ě ta PRO HOLKY PRO KLUKY Představ si, že jsi holka, která se narodila v Zanskaru. Kdyby to tak bylo ………

Představ si, že jsi kluk, který se narodil v Zanskaru. Kdyby to tak bylo ………

1. Kolik bys měla asi tak sourozenců? 2. Mohla bys mít v dospělosti dva manžely? 3. Jaká by mohla být tvoje nejhorší vlastnost?

a) lakota b) zloba c) upovídanost

4. Ke komu by ses modlila? a) k Buddhovi b) k Perunovi

c) k Diovi 5. Bydlela bys

a) ve vysokých horách b) u moře c) v poušti

6. Jaký největší mráz bys musela snášet? 7. Kdybys byla nemocná, kdo by tě léčil?

a) maminka b) přírodní léčitel

c) tvůj dětský lékař 8. Chodila bys do školy? 9. Mohla bys chodit do knihovny? 10. Znala bys krtečka? 11. Byla bys obyvatelkou jaké země? A to nejlepší nakonec: 12. Co by tě překvapilo, kdyby ses jako holka ze

Zanskaru ocitla v červenci v Čechách?

1. Kolik by měl asi tak sourozenců? 2. Mohl bys mít v dospělosti dvě manželky? 3. Jaká by mohla být tvoje nejhorší vlastnost?

a) lakota b) zloba c) upovídanost

4. Ke komu by ses modlil? a) k Buddhovi b) k Perunovi

c) k Diovi 5. Bydlel bys

a) ve vysokých horách b) u moře c) v poušti

6. Jaký největší mráz bys musel snášet? 7. Kdybys byl nemocný, kdo by tě léčil?

a) maminka b) přírodní léčitel c) tvůj dětský lékař

8. Chodil bys do školy? 9. Mohl bys chodit do knihovny? 10. Znal bys krtečka? 11. Byl bys obyvatelem jaké země? A to nejlepší nakonec: 12. Co by tě překvapilo, kdyby ses jako kluk ze

Zanskaru ocitl v červenci v Čechách?

zpracovala Anna Praská

Hlášky o hod inách aneb per l i čky u č i t e l ů a žáků ! Hodina Literatury pí. uč.. Pinkavová: „Co bylo v ukázce napsáno o lásce?“ Lenka Petrášková: (začne číst pasáž nahlas) „Jedli žaludy a kaštany.“ Hodina angličtiny pí. uč. Žáková: (naštvaná řešila spor, proč po sobě dva žáci hází učebnicemi a z ničeho nic řekla) „Dej mi pokoj s trpaslíkem.“ 9.B suplovaný zeměpis pí. uč.. Vrzalová: „Podlehneš testu!“

Hodina matematiky pí. uč. Vrzalová: „Držte písty! A převoďte si převodovku!! Řešení třídních tri ček, dvě žákyně si čmárají po rukou pí. uč. Pinkavová: „Já už se těším na třídní sraz za 10 let, kde bude Skalová a Chválová jako dvě starý vysušený babky s rakovinou kůže.“ Barbora Skalová: „To bude sranda!


- 28 -

Ze školních lavic, číslo 1/II, ročník 2011, vydává Základní škola, Školní 75, Příbram VIII jako své školní noviny za podpory KPŠL a OPVK 1.1. Vychází 1x za dva měsíce. Redakce si vyhraňuje právo na zveřejňování příspěvků ve ŠN, právo zkrátit či odmítnou příspěvky a zodpovídá za vytištěný text. Připravila redakční rada ŠN. Sazba a tisk – Základní škola Příbram, Školní 75, Příbram VIII. a OPVK 1.1. Email: [email protected], [email protected]

Vtip m ěsíce Pavouk a slon se dohodnou,že vyloupí banku. Když přijdou do banky pavouk slonovi povídá:

„Slone schovej se za mne, já jsem takovej nenápadném“. T. Humlová

Vážení rodiče a přátelé školy! Vzhledem k tomu, že je naše škola zapojena do více sběrových akcí, dovolte, abychom Vás informovali, co vše naše škola v rámci různých recyklačních programů třídí. Škola je zapojena do programu Recyklohraní a spolupracuje s firmami RELMA s.r.o, EKOLAMP s.r.o., ASEKOL s.r.o., ECOBAT s.r.o., EKO-KOM, a.s. Díky sběrovým akcím získáváme finanční prostředky, které škola využívá podle situace, vždy po dohodě s žákovským parlamentem, na různé odměny nebo dovybavení sportovišť novými herními pomůckami. Ve škole třídíme:

DROBNÉ ELEKTROSPOTŘEBIČE - celoročně (Recyklohraní) ZÁŘIVKY A ŽÁROVKY - celoročně (Recyklohraní) BATERIE - celoročně (Recyklohraní) PAPÍR - 2x jednorázové akce (leden, květen) VÍČKA OD PET-LAHVÍ a PET-LAHVE - celoročně (akce s víčky začne během listopadu)

Sháníte doučování, chtě li byste si přečíst knihu, která není v knihovně, nemůžete udat právě narozené křečky? Tak právě pro Vás, milí žáci, je zde naše „blešárna“, kde můžete zveřejnit své inzeráty. A jaké jsou podmínky zveřejnění? Inzerát musí být slušný, konkrétní, musí v něm být uveden kontakt na Vás (třída, jméno) a nesmí se jednat o prodej, nabízení či shánění učebnic, zbraní a všeho, co je v rozporu s etikou a školním řádem.

Máš Minecraft? Hledáme p řesně tebe ! Pojď na Náš Minecraft server. Server běží na verzi Minecraftu Beta 1.8 (při vydání nového Bukkitu bude server upgradován) Máme skvělý admin. team v podobě:

• LolmenaCz • Zebry216Cz

Přihlášky posílejte na e-mail : [email protected] Tvar přihlášky • Nick :… • Doba hraní : …

IP bude odesláno obratem …Více informací na našem virtuálním Facebook uživateli: Server 216 Ke hře potřebujete Hamachi:

• ID : server 216 1.8 • Heslo : 123

Až budou hráči bude i hosting Těšíme se na vás ;) žáci 7.C

Documents

Základní škola, P říbram VIII, Školní 75íslo-1.pdf · Školní diá ře pro naše žáky 3 - 4 Druháci v knihovn ě, První školní den 4 Den techniky na SPŠ, Pasování