PROGRAMACION CURRICULAR ANUALI. INFORMACION GENERAL
1. Unidad de Gestin Educativa:UGEL Leoncio Prado2. Institucin Educativa:Ramn Castilla3. rea:Educacin para el Trabajo4. Especialidad:Computacin5. Grado y Secciones:1ro A, B, C y D6. Profesor Responsable:Roy Luis Snchez Snchez7. Tiempo:02 horas semanales8. Nivel y Modalidad:Secundaria de Menores9. Ao lectivo:2011
II. PRESENTACION
Actualmente la computacin e informtica, se constituye en un instrumento bsico e indispensable en todos los campos de la sociedad, incluido el sector educativo. Por tales razones, nuestra Institucin Educativa tiene el objetivo de responder a la preparacin de nuestros educandos en este campo, como una forma de superacin personal y cubrir la demanda ocupacional de nuestra provincia.
III. TEMAS TRANSVERSALESNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 1
Tema Transversal N2
Tema Transversal N 3
IV. COMPETENCIAS POR CICLOCICLO VICICLO VII
GESTION DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin d bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica.
EJECUCION DE PROCESOSEjecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestaciones de servicios de diferentes opciones de seguridad y contra de localidad mediante proyectos sencillos.Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y control de calidad en forma creativa y disposicin emprendedora.
COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIASComprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, maquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la produccin de un bien y servicio.Comprende y analiza las caractersticas del mercado local regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y/o servicios.Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.
4.2 VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
Respeto Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compaeros respecto a la computacin y emite opiniones argumentales al respecto. Sigue las indicaciones de trabajo establecidas por el profesor en la ejecucin de actividades para el logro de los aprendizajes esperados. Aplica normas de higiene en su presentacin personal Respeta la propiedad ajena Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Saluda a las personas que ingresan al aula. Llega temprano al aula
Responsabilidad Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea en Educacin para el trabajo. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas y actividades. Planifica sus tareas para la consecuencia de los aprendizajes esperados. Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas acadmicas encomendadas. Participa en forma permanente y autnoma. Contribuye con la conservacin de orden e higiene del aula. Asume con disposicin positiva las responsabilidades en el aula. Mantiene el orden y disciplina en el aula. Llega a la hora indicada.
Solidaridad Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICASNumero de UnidadTtulo de la UnidadTipo de UnidadTiempoCronograma
Bimestre
IIIIIIIV
1Hardware y SoftwareUA11 semX
2Sistema Operativo Windows y AccesoriosUA11 semX
3Microsoft WordUA09 semX
4Microsoft Power PonitUA09 semX
5.2. ORGANIZACIN DEL TIEMPODURACIONIIIIIIIV
Nmero de horas semanales02020202
Nmero de semanas11110909
Nmero total de horas22221818
DURACION DE HORAS HABILESIIIIIIIV
Trabajo con los educandos16161616
Evaluacin de Aprendizajes02020202
Actividades Complementarias01010101
Margen de seguridad01010101
TOTAL20202020
CALENDARIZACION
BIMESTREDURACIONSEMANAS
IDel 01 de Marzo al 13 de Mayo11
IIDel 16 de Mayo al 29 de Julio11
VACACIONESDel 01 de Agosto al 12 de Agosto02
IIIDel 15 de Agosto al 14 de Octubre09
IVDel 17 de Octubre al 16 de Diciembre09
TOTAL42
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICASMETODOSTCNICAS Y PROCEDIMIENTOSTCNICAS COGNITIVAS
Mtodo deductivo (sntesis) Mtodo inductivo (anlisis) Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento Dialogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas Mapas conceptuales Mapas semnticos Organizaciones visuales Redes conceptuales
VII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara instrumentos de evaluacin variados a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos.
Tingo Mara, 28 de octubre del 2011
Roy Snchez SnchezProfesor de AulaVB
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 11. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y Seccin:1ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod) Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf) Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Hardware y Software
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando identifique y reconozaca las partes fsicas y lgicas de una computadora y descubree la importancia que tiene en la actividad humana, practicando los trminos informticos con intereses, adems practicara normas de seguridad.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, as como para gestionar una microempresa tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Introduccin a la computacin e informtica. Hardware. Concepto. Clasificacin.2. Dispositivos de entrada. Teclado, mouse, escner.3. Dispositivos de salida. Monitor, impresora.4. Dispositivos de almacenamiento. Disco duro, disco flexibles, disco compactos, memorias USB.5. Software. Concepto clasificacin. Software de control o de sistema6. Software de tratamiento o aplicacin. Concepto, clasificacin.7. Software de mantenimiento o diagnostico 1. Identifica los principales componente del hardware y los clasifica.2. Identifica los dispositivos de entrada, sealando las partes del teclado.3. Identifica dispositivos de salida y realiza practica con cada uno de ellos.4. Reconoce y manilupa la parte externa interna de las unidades de almacenamiento.5. Grafican mapas conceptuales sobre hardware y lo comentan.6. Conoce los tipos de utilitarios y los poen en practica.7. Reconoce el software de mantenimiento, realizando trabajos en sus cuadernos.1. Participa activamente en el reconocimiento del hardware.2. Manipula el teclado y el mouse e identifican sus partes.3. Reconoce los dispositivos de salida.4. Diferencia los diversos tipos de dispositivos de almacenamiento.5. Identifica los componentes del software.6. Practica con distintos utilitarios.7. Dialoga sobre la importancia del software,.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 21. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y Seccin:1ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod) Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf) Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Sistema Operativo Windows y Accesorios
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando utilice e identifique el sistema operativo Windows identificando sus caractersticas y versiones. Utiliza el explorador de Windows en trabajos con archivos, participando con inters en la actividades programadas, practicando las normas de seguridad e higiene dentro del taller de computo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, as como para gestionar una microempresa tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Sistema operativo Windows. Concepto.2. Escritorio de Windows descripcin. Barra de tareas. Botn inicio. Configuracin.3. Explorador de Windows. Descripcin.4. Unidades, archivos y carpetas. Unidades A, C, D. Archivos. Concepto, caractersticas. Carpetas, concepto.5. Accesorios de Windows. Concepto, importancia6. Paint. Concepto, importancia, herramientas.1. Disea las secuencias operativas.2. Identifica los elementos del escritorio de Windows, as como la barra de tareas.3. Analiza ventajas del explorador de Windows.4. Evala la utilidad que cumplen los archivos y carpetas. 5. Realiza procedimientos adecuados para ingresar a los accesorios de Windows.6. Crea diversas figuras utilizando las herramientas que brinda Paint.1. En grupos, investigan sobre los tipos y variaciones de los sistemas operativos.2. Reconocen el escritorio de Windows y la ventaja de los acceso directos.3. Utiliza los botones principales de la ventana del explorador.4. Crean archivos y carpetas valorando su importancia.5. Reconoce los accesorios de Windows.6. Grafica diversas figuras con la ayuda de paint.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 31. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y Seccin:1ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod) Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf) Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Trabajando con Microsoft Word
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando adquiera conocimientos fundamentales del procesador de textos Microsoft Word, en la redaccin y formato de sus documentos, as mismo, aprende y practica las normas de seguridad dentro del taller de cmputo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, as como para gestionar una microempresa tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. El programa Microsoft Word. Concepto. Descripcin. Los botones de Word.2. Edicin bsica. Crear un documento nuevo. Guardar un documento. Abrir un documento. Seleccin de prrafos. Botones N, K, S. Alineaciones.3. Formato. Tipos de fuentes, tamao de fuentes. Escribir en maysculas y minsculas. Paleta de colores.4. Copiar cortar, pegar textos en Word. Insertar grficos5. Configuracin de la pgina. Tamao de pgina. Mrgenes. Imprimir un documento.6. El teclado. Partes. Funcin teclas principales. Teclas de movimiento. Borrar textos.1. Identifica los elementos de Microsoft Word.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Analiza ventajas de insertar grficos en Word.5. Disea configuracin de pgina.6. Reconoce los elementos del teclado as como sus principales funciones.
1. Escribe en Microsoft Word, explorando la ventana y sus diferentes barras.2. Realiza practicas de crear, guardar, abrir y cerrar documentos.3. Da algunos formatos bsicos y alineaciones deseadas.4. Trabaja con las teclas dominantes, cortando, copiando y pegando grficos.5. Configura su pgina: horizontal, vertical, dando mrgenes a sus documentos.6. Reconocen las diferentes partes del teclado
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin Trabajo practico
PROGRAMACION CURRICULAR ANUALI. INFORMACION GENERAL
1. Unidad de Gestin Educativa:UGEL Leoncio Prado2. Institucin Educativa:Ramn Castilla3. rea:Educacin para el Trabajo4. Especialidad:Computacin5. Grado y Secciones:2do A, B, C y D6. Profesor Responsable:Roy Luis Snchez Snchez7. Tiempo:02 horas semanales8. Nivel y Modalidad:Secundaria de Menores9. Ao lectivo:2011
II. PRESENTACION
Actualmente la computacin e informtica, se constituye en un instrumento bsico e indispensable en todos los campos de la sociedad, incluido el sector educativo. Por tales razones, nuestra Institucin Educativa tiene el objetivo de responder a la preparacin de nuestros educandos en este campo, como una forma de superacin personal y cubrir la demanda ocupacional de nuestra provincia.
III. TEMAS TRANSVERSALESNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 1
Tema Transversal N2
Tema Transversal N 3
IV. COMPETENCIAS POR CICLOCICLO VICICLO VII
GESTION DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin d bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica.
EJECUCION DE PROCESOSEjecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestaciones de servicios de diferentes opciones de seguridad y contra de localidad mediante proyectos sencillos.Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y control de calidad en forma creativa y disposicin emprendedora.
COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIASComprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, maquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la produccin de un bien y servicio.Comprende y analiza las caractersticas del mercado local regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y/o servicios.Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.
4.3 VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
Respeto Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compaeros respecto a la computacin y emite opiniones argumentales al respecto. Sigue las indicaciones de trabajo establecidas por el profesor en la ejecucin de actividades para el logro de los aprendizajes esperados. Aplica normas de higiene en su presentacin personal Respeta la propiedad ajena Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Saluda a las personas que ingresan al aula. Llega temprano al aula
Responsabilidad Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea en Educacin para el trabajo. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas y actividades. Planifica sus tareas para la consecuencia de los aprendizajes esperados. Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas acadmicas encomendadas. Participa en forma permanente y autnoma. Contribuye con la conservacin de orden e higiene del aula. Asume con disposicin positiva las responsabilidades en el aula. Mantiene el orden y disciplina en el aula. Llega a la hora indicada.
Solidaridad Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICASNumero de UnidadTtulo de la UnidadTipo de UnidadTiempoCronograma
Bimestre
IIIIIIIV
1Hardware y SoftwareUA11 semX
2Sistema Operativo Windows y AccesoriosUA11 semX
3Microsoft WordUA09 semX
4Microsoft Power PonitUA09 semX
5.2. ORGANIZACIN DEL TIEMPODURACIONIIIIIIIV
Nmero de horas semanales02020202
Nmero de semanas11110909
Nmero total de horas22221818
DURACION DE HORAS HABILESIIIIIIIV
Trabajo con los educandos16161616
Evaluacin de Aprendizajes02020202
Actividades Complementarias01010101
Margen de seguridad01010101
TOTAL20202020
CALENDARIZACION
BIMESTREDURACIONSEMANAS
IDel 01 de Marzo al 13 de Mayo11
IIDel 16 de Mayo al 29 de Julio11
VACACIONESDel 01 de Agosto al 12 de Agosto02
IIIDel 15 de Agosto al 14 de Octubre09
IVDel 17 de Octubre al 16 de Diciembre09
TOTAL42
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICASMETODOSTCNICAS Y PROCEDIMIENTOSTCNICAS COGNITIVAS
Mtodo deductivo (sntesis) Mtodo inductivo (anlisis) Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento Dialogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas Mapas conceptuales Mapas semnticos Organizaciones visuales Redes conceptuales
VII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara instrumentos de evaluacin variados a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos.
Tingo Mara, 28 de octubre del 2011
Roy Snchez SnchezProfesor de AulaVB
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 11. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y Seccin:2do A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod) Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf) Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Hardware y Software
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando identifique y reconozaca las partes fsicas y lgicas de una computadora y descubree la importancia que tiene en la actividad humana, practicando los trminos informticos con intereses, adems practicara normas de seguridad.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, as como para gestionar una microempresa tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Introduccin a la computacin e informtica. Hardware. Concepto. Clasificacin.2. Dispositivos de entrada. Teclado, mouse, escner.3. Dispositivos de salida. Monitor, impresora.4. Dispositivos de almacenamiento. Disco duro, disco flexibles, disco compactos, memorias USB.5. Software. Concepto clasificacin. Software de control o de sistema6. Software de tratamiento o aplicacin. Concepto, clasificacin.7. Software de mantenimiento o diagnostico 1. Identifica los principales componente del hardware y los clasifica.2. Identifica los dispositivos de entrada, sealando las partes del teclado.3. Identifica dispositivos de salida y realiza practica con cada uno de ellos.4. Reconoce y manilupa la parte externa interna de las unidades de almacenamiento.5. Grafican mapas conceptuales sobre hardware y lo comentan.6. Conoce los tipos de utilitarios y los poen en practica.7. Reconoce el software de mantenimiento, realizando trabajos en sus cuadernos.1. Participa activamente en el reconocimiento del hardware.2. Manipula el teclado y el mouse e identifican sus partes.3. Reconoce los dispositivos de salida.4. Diferencia los diversos tipos de dispositivos de almacenamiento.5. Identifica los componentes del software.6. Practica con distintos utilitarios.7. Dialoga sobre la importancia del software,.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un tema
Ejecucin de procesos productivos 1. Reconoce los elementos del teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas 1. Identifica los elementos de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 21. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y Seccin:2do A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod) Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf) Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Sistema Operativo Windows y Accesorios
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando utilice e identifique el sistema operativo Windows identificando sus caractersticas y versiones. Utiliza el explorador de Windows en trabajos con archivos, participando con inters en la actividades programadas, practicando las normas de seguridad e higiene dentro del taller de computo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, as como para gestionar una microempresa tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Sistema operativo Windows. Concepto.2. Escritorio de Windows descripcin. Barra de tareas. Botn inicio. Configuracin.3. Explorador de Windows. Descripcin.4. Unidades, archivos y carpetas. Unidades A, C, D. Archivos. Concepto, caractersticas. Carpetas, concepto.5. Accesorios de Windows. Concepto, importancia6. Paint. Concepto, importancia, herramientas.1. Disea las secuencias operativas.2. Identifica los elementos del escritorio de Windows, as como la barra de tareas.3. Analiza ventajas del explorador de Windows.4. Evala la utilidad que cumplen los archivos y carpetas. 5. Realiza procedimientos adecuados para ingresar a los accesorios de Windows.6. Crea diversas figuras utilizando las herramientas que brinda Paint.1. En grupos, investigan sobre los tipos y variaciones de los sistemas operativos.2. Reconocen el escritorio de Windows y la ventaja de los acceso directos.3. Utiliza los botones principales de la ventana del explorador.4. Crean archivos y carpetas valorando su importancia.5. Reconoce los accesorios de Windows.6. Grafica diversas figuras con la ayuda de paint.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 31. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y Seccin:2do A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod) Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf) Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Trabajando con Microsoft Word
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando adquiera conocimientos fundamentales del procesador de textos Microsoft Word, en la redaccin y formato de sus documentos, as mismo, aprende y practica las normas de seguridad dentro del taller de cmputo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, as como para gestionar una microempresa tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. El programa Microsoft Word. Concepto. Descripcin. Los botones de Word.2. Edicin bsica. Crear un documento nuevo. Guardar un documento. Abrir un documento. Seleccin de prrafos. Botones N, K, S. Alineaciones.3. Formato. Tipos de fuentes, tamao de fuentes. Escribir en maysculas y minsculas. Paleta de colores.4. Copiar cortar, pegar textos en Word. Insertar grficos5. Configuracin de la pgina. Tamao de pgina. Mrgenes. Imprimir un documento.6. El teclado. Partes. Funcin teclas principales. Teclas de movimiento. Borrar textos.1. Identifica los elementos de Microsoft Word.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Analiza ventajas de insertar grficos en Word.5. Disea configuracin de pgina.6. Reconoce los elementos del teclado as como sus principales funciones.
1. Escribe en Microsoft Word, explorando la ventana y sus diferentes barras.2. Realiza practicas de crear, guardar, abrir y cerrar documentos.3. Da algunos formatos bsicos y alineaciones deseadas.4. Trabaja con las teclas dominantes, cortando, copiando y pegando grficos.5. Configura su pgina: horizontal, vertical, dando mrgenes a sus documentos.6. Reconocen las diferentes partes del teclado
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un tema
Ejecucin de procesos productivos 1. Reconoce los elementos del teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas 1. Identifica los elementos de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin Trabajo practico
PROGRAMACION CURRICULAR ANUALI. INFORMACION GENERAL
1. Unidad de Gestin Educativa:UGEL Leoncio Prado2. Institucin Educativa:Ramn Castilla3. rea:Educacin para el Trabajo4. Especialidad:Computacin5. Grado y Secciones:3ro A, B, C y D6. Profesor Responsable:Roy Luis Snchez Snchez7. Tiempo:02 horas semanales8. Nivel y Modalidad:Secundaria de Menores9. Ao lectivo:2011
II. PRESENTACION
Actualmente la computacin e informtica, se constituye en un instrumento bsico e indispensable en todos los campos de la sociedad, incluido el sector educativo. Por tales razones, nuestra Institucin Educativa tiene el objetivo de responder a la preparacin de nuestros educandos en este campo, como una forma de superacin personal y cubrir la demanda ocupacional de nuestra provincia.
III. TEMAS TRANSVERSALESNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 1
Tema Transversal N2
Tema Transversal N 3
IV. COMPETENCIAS POR CICLOCICLO VICICLO VII
GESTION DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin d bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica.
EJECUCION DE PROCESOSEjecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestaciones de servicios de diferentes opciones de seguridad y contra de localidad mediante proyectos sencillos.Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y control de calidad en forma creativa y disposicin emprendedora.
COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIASComprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, maquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la produccin de un bien y servicio.Comprende y analiza las caractersticas del mercado local regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y/o servicios.Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.
4.4 VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
Respeto Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compaeros respecto a la computacin y emite opiniones argumentales al respecto. Sigue las indicaciones de trabajo establecidas por el profesor en la ejecucin de actividades para el logro de los aprendizajes esperados. Aplica normas de higiene en su presentacin personal Respeta la propiedad ajena Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Saluda a las personas que ingresan al aula. Llega temprano al aula
Responsabilidad Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea en Educacin para el trabajo. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas y actividades. Planifica sus tareas para la consecuencia de los aprendizajes esperados. Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas acadmicas encomendadas. Participa en forma permanente y autnoma. Contribuye con la conservacin de orden e higiene del aula. Asume con disposicin positiva las responsabilidades en el aula. Mantiene el orden y disciplina en el aula. Llega a la hora indicada.
Solidaridad Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICASNumero de UnidadTtulo de la UnidadTipo de UnidadTiempoCronograma
Bimestre
IIIIIIIV
1Hardware y SoftwareUA11 semX
2Sistema Operativo Windows y AccesoriosUA11 semX
3Microsoft WordUA09 semX
4Microsoft Power PonitUA09 semX
5.2. ORGANIZACIN DEL TIEMPODURACIONIIIIIIIV
Nmero de horas semanales02020202
Nmero de semanas11110909
Nmero total de horas22221818
DURACION DE HORAS HABILESIIIIIIIV
Trabajo con los educandos16161616
Evaluacin de Aprendizajes02020202
Actividades Complementarias01010101
Margen de seguridad01010101
TOTAL20202020
CALENDARIZACION
BIMESTREDURACIONSEMANAS
IDel 01 de Marzo al 13 de Mayo11
IIDel 16 de Mayo al 29 de Julio11
VACACIONESDel 01 de Agosto al 12 de Agosto02
IIIDel 15 de Agosto al 14 de Octubre09
IVDel 17 de Octubre al 16 de Diciembre09
TOTAL42
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICASMETODOSTCNICAS Y PROCEDIMIENTOSTCNICAS COGNITIVAS
Mtodo deductivo (sntesis) Mtodo inductivo (anlisis) Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento Dialogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas Mapas conceptuales Mapas semnticos Organizaciones visuales Redes conceptuales
VII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara instrumentos de evaluacin variados a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos.
Tingo Mara, 28 de octubre del 2011
Roy Snchez SnchezProfesor de AulaVB
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 11. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y Seccin:3ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod) Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf) Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Hardware y Software
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando identifique y reconozaca las partes fsicas y lgicas de una computadora y descubree la importancia que tiene en la actividad humana, practicando los trminos informticos con intereses, adems practicara normas de seguridad.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, as como para gestionar una microempresa tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Introduccin a la computacin e informtica. Hardware. Concepto. Clasificacin.2. Dispositivos de entrada. Teclado, mouse, escner.3. Dispositivos de salida. Monitor, impresora.4. Dispositivos de almacenamiento. Disco duro, disco flexibles, disco compactos, memorias USB.5. Software. Concepto clasificacin. Software de control o de sistema6. Software de tratamiento o aplicacin. Concepto, clasificacin.7. Software de mantenimiento o diagnostico 1. Identifica los principales componente del hardware y los clasifica.2. Identifica los dispositivos de entrada, sealando las partes del teclado.3. Identifica dispositivos de salida y realiza practica con cada uno de ellos.4. Reconoce y manilupa la parte externa interna de las unidades de almacenamiento.5. Grafican mapas conceptuales sobre hardware y lo comentan.6. Conoce los tipos de utilitarios y los poen en practica.7. Reconoce el software de mantenimiento, realizando trabajos en sus cuadernos.1. Participa activamente en el reconocimiento del hardware.2. Manipula el teclado y el mouse e identifican sus partes.3. Reconoce los dispositivos de salida.4. Diferencia los diversos tipos de dispositivos de almacenamiento.5. Identifica los componentes del software.6. Practica con distintos utilitarios.7. Dialoga sobre la importancia del software,.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 21. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y Seccin:3ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod) Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf) Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Sistema Operativo Windows y Accesorios
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando utilice e identifique el sistema operativo Windows identificando sus caractersticas y versiones. Utiliza el explorador de Windows en trabajos con archivos, participando con inters en la actividades programadas, practicando las normas de seguridad e higiene dentro del taller de computo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, as como para gestionar una microempresa tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. Sistema operativo Windows. Concepto.2. Escritorio de Windows descripcin. Barra de tareas. Botn inicio. Configuracin.3. Explorador de Windows. Descripcin.4. Unidades, archivos y carpetas. Unidades A, C, D. Archivos. Concepto, caractersticas. Carpetas, concepto.5. Accesorios de Windows. Concepto, importancia6. Paint. Concepto, importancia, herramientas.1. Disea las secuencias operativas.2. Identifica los elementos del escritorio de Windows, as como la barra de tareas.3. Analiza ventajas del explorador de Windows.4. Evala la utilidad que cumplen los archivos y carpetas. 5. Realiza procedimientos adecuados para ingresar a los accesorios de Windows.6. Crea diversas figuras utilizando las herramientas que brinda Paint.1. En grupos, investigan sobre los tipos y variaciones de los sistemas operativos.2. Reconocen el escritorio de Windows y la ventaja de los acceso directos.3. Utiliza los botones principales de la ventana del explorador.4. Crean archivos y carpetas valorando su importancia.5. Reconoce los accesorios de Windows.6. Grafica diversas figuras con la ayuda de paint.
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin Trabajo practico
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 31. INFORMACIN
a) Institucin Educativa:Mariscal Ramn Castillab) Grado y Seccin:3ro A,B, C y Dc) rea Curricular:Educacin para el Trabajod) Especialidad:Computacine) Horas Semanales:02 horas semanalesf) Profesores del rea:Roy Luis Snchez Sanchez
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
Trabajando con Microsoft Word
3. JUSTIFICACION
El rea permite que el educando adquiera conocimientos fundamentales del procesador de textos Microsoft Word, en la redaccin y formato de sus documentos, as mismo, aprende y practica las normas de seguridad dentro del taller de cmputo.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Gestin de ProcesosComprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de ProcesosComprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada operar herramientas, maquinas y equipos realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio elemental Comprensin y Aplicacin de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, as como para gestionar una microempresa tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6. VALORES Y ACTITUDESValoresActitudes
Ante el reaComportamiento
RESPETO Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de el. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar sus ideas. Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica normas de higiene en su presentacin personal. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPNSABILIDAD Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea. Se esfuerza por superar errores de ejecucin de tareas Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.
SOLIDARIDAD Es solidario con su prjimo Practica la ayuda mutua en su vida cotidiana Apoya y auxilia con frecuencia a sus compaeros en sus actividades diarias. Se sensibiliza frente a los estados de nimo de los dems. Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESCONTENIDOSCAPACIDADESACTIVIDADES/ESTRATEGIASHRS.
1. El programa Microsoft Word. Concepto. Descripcin. Los botones de Word.2. Edicin bsica. Crear un documento nuevo. Guardar un documento. Abrir un documento. Seleccin de prrafos. Botones N, K, S. Alineaciones.3. Formato. Tipos de fuentes, tamao de fuentes. Escribir en maysculas y minsculas. Paleta de colores.4. Copiar cortar, pegar textos en Word. Insertar grficos5. Configuracin de la pgina. Tamao de pgina. Mrgenes. Imprimir un documento.6. El teclado. Partes. Funcin teclas principales. Teclas de movimiento. Borrar textos.1. Identifica los elementos de Microsoft Word.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Analiza ventajas de insertar grficos en Word.5. Disea configuracin de pgina.6. Reconoce los elementos del teclado as como sus principales funciones.
1. Escribe en Microsoft Word, explorando la ventana y sus diferentes barras.2. Realiza practicas de crear, guardar, abrir y cerrar documentos.3. Da algunos formatos bsicos y alineaciones deseadas.4. Trabaja con las teclas dominantes, cortando, copiando y pegando grficos.5. Configura su pgina: horizontal, vertical, dando mrgenes a sus documentos.6. Reconocen las diferentes partes del teclado
8. EVALUACIONCAPACIDADES DE REAINDICADORES DE EVALUACIONEVALUACION
TCNICASINSTRUMENTOS
Gestin de Procesos1. Analiza ventajas de insertar grficos en Microsoft Word Prueba escrita. Pruebas orales Exposicin de un tema
Ejecucin de procesos productivos1. Reconoce los elementos del teclado, as como sus principales funciones.2. Formula operaciones de edicin bsica.3. Conoce los diversos tipos de fuentes y el empleo de paleta de colores.4. Disea configuracin de pgina en el men archivo. Prueba escrita Trabajo de investigacin Resumen Debate Exposicin de un tema Lectura
Comprensin y aplicacin de tecnologas1. Identifica los elementos de Microsoft Word Prueba escrita Debate Trabajo de investigacin Trabajo practico