SĂPTĂMÂNA EDUCAŢIEI GLOBALE

- DIALOG INTERCULTURAL -

„JOIN US!”

AI PRIETENI … AI SUFLETUL MAI BOGAT!

„NOI VREM O LUME DEMNĂ PENTRU COPII, PENTRU CĂ O LUME CARE ESTE

POTRIVITĂ PENTRU NOI, VA FI POTRIVITĂ PENTRU TOŢI CEILALŢI !”

Liceul de Artă „Ioan Sima” din Zalău a avut plăcerea să invite organizaţii, centre,

instituţii de învăţământ dornice a se implica în susţinerea CAMPANIEI GLOBALE

PENTRU EDUCAŢIE prin participarea la Proiectul DIALOG INTERCULTURAL –

„JOIN US!”.

PARTENERI IMPLICAŢI:

Asociaţia Profesorilor din România

Grădiniţa cu Program Prelungit Nr. 10 Zalău

Grădiniţa cu Program Normal Nr. 8 Zalău

Centrul Culturii Tradiţionale Sălaj

Direcţia Judeţeană pentru Cultură, Culte şi Patrimoniul Cultural Naţional Sălaj

Biblioteca Judeţeană „Ioniţă Scipione Bădescu”

Seminarul Teologic Liceal Ortodox Zalău

Fundaţia „Walhalla”, Carolina de Sud, S.U.A.

ECHIPA DE PROIECT:

COORDONATOR: consilier educativ - profesor Lazar Mihaiela Maria

COLABORATORI: învăţătoare: Coifa Aurica şi Onaci Mariana, Platon Susana,

Pop Chirilă, educatoare: Fălăuş Viorica, Cadar Ioana, Zaharia Maria, Man Veronica,

Ciocmărean Veronica, Antal Liana, Mastan Laura, profesori: Lazar Mihaiela, Cosma Camelia,

Bartha Ibolya, Popa Mihaela, Câmpean Titus, Ghiurco Ciprian, Mureşan Mălina, Mureşan

Diana, Ilea Ioana

CONSILIUL ELEVILOR

Am încercat şi noi a ne alătura celorlalte state ale Consiliului Europei, a participa la

Săptămâna Educaţiei Globale şi a iniţia activităţi educaţionale în domeniul cetăţeniei globale prin

dezbaterea unor teme ca diversitatea şi inegalitatea, atât la nivel local cât şi global, având la bază

principalele teme ale cetăţeniei globale: sensibilizarea întregii lumi asupra rolului nostru de

cetăţeni ai globului, respectarea diversităţii şi a comunicării interculturale, dorinţa de a face ca

lumea să devină un loc mai echitabil şi durabil, responsabilitatea asupra propriilor acţiuni.

Realizatorii acestui proiect au urmărit elevarea spiritului european al elevilor implicaţi, al

părinţilor acestora, dar şi al lor, deoarece avem un statut demn, de cetăţean european, pe care

trebuie să-l onorăm.

SCOP:

- promovarea dialogului intercultural şi creşterea gradului de conştientizare asupra

diversităţii culturale bazată pe valori culturale comune şi asupra importanţei dialogului

intercultural în rândul copiilor, tinerilor şi adulţilor.

„Muzica nu are graniţe!”

Concert de comemorare – Claude Debussy

13 noiembrie 2008

În cadrul recitalului au putut fi audiate lucrări din creaţia compozitorului francez Claude

Debussy. Activitatea a început prin prezentarea unui referat pe temă, urmărindu-se aspecte legate

de viaţa şi activitatea compozitorului, precum şi analiza unor lucrări ce vor fi audiate.

„Împreună în diversitate”

„ Îmi aleg o ţară!”

Această activitate a fost demarată în săptămâna 27-31 octombrie 2008, când elevi ai

claselor a V-a C, a VI-a C şi a VII-a C au tras la sorţi - prin bileţele – câte o ţară europeană pe

care o vor studia.

„Călătorie virtuală prin Europa”

În perioada 3-7 noiembrie 2008, elevii s-au informat, au căutat pe internet, în

cabinetul de informatică informaţii despre ţara pe care o au în studiu, urmând a-şi nota cele mai

importante informaţii şi a întocmi un portofoliu în baza datelor culese.

„Comori europene”

Lecturi, proiecţii de filme documentare şi artistice pe temă

Pentru a surprinde informaţiile cele mai importante şi sugestive pentru fiecare ţară în

parte, în perioada 10-14 noiembrie 2008, elevii au fost ajutaţi şi îndrumaţi, prezentându-li-se

câtorva informaţii despre geografia ţărilor europene. S-au vizionat imagini/filme din/despre ţara

respectivă şi s-a realizat o expoziţie de fotomontaje conţinând imagini despre fiecare ţară.

S-a realizat o expoziţie de fotografie cu imagini din diferite ţări ale Uniunii Europene.

Elevii s-au implicat cu multă dăruire în realizarea acestui proiect. Au participat activ,

lucrând cu plăcere şi mult entuziasm, iar portofoliile întocmite dovedesc acest lucru.

„Prin Europa ...”

“Uniunea Europeană - construcţie şi dialog intercultural”

Pe 17 noiembrie 2008 s-a derulat activitatea propriu-zisă şi au fost atinse următoarele

aspecte:

- dezbatere în baza informaţiilor culese despre ţările europene;

- călătorii virtuale prin capitalele europene;

- prezentarea tradiţiilor din ţările europene;

- organizarea unui concurs pe temă.

Au fost prezentate informaţii despre toate ţările Uniunii Europene, în ordinea cronologică

în care au aderat. În paralel cu această prezentare efectuată de către elevi, s-a putut urmări şi

proiecţia realizată. S-au adus de către îndrumătorii acestei activităţi competări şi noutăţi.

S-a realizat o proiecţie privind România (obiective turistice, datini şi tradiţii):

- Castelul Bran, Castelul Peleş, Bâlea Lac, Bran-Moeciu, Bucovina, Peştera Urşilor,

Munţii Bucegi, Delta Dunării, Poiana Braşov, Bucureşti, Dansuri tradiţionale şi ţărani la muncă.

S-a organizat şi un concurs „Prin Europa ...”. Au fost prezentate pe diapozitive 11

întrebări din şi despre Europa, întrebări atât de cultură generală cât şi de perspicacitate.

În încheiere, Stoica Ximena, elevă în clasa a VII-a C a prezentat un scurt material privind

compozitorul L. v. Beethoven şi Uniunea Europeană. S-a intonat imnul Uniunii Europene, „Oda

bucuriei”.

„Muzica nu are graniţe!”

„Muzica cultă şi muzica de cult”

18 noiembrie 2008

Dialog, cooperare, participare şi respect sunt cuvinte care desemnează atitudini pe care

trebuie să le aibă toţi oamenii dintr-o şcoală, în special adulţii, atitudini care trebuie să inspire

activităţile în şcoli şi atmosfera generală a vieţii într-o şcoală.

Şi cum am putea să ne apropiem afectiv de tot ce înseamnă „european”, a ne cultiva

armonii divine şi culoare în suflet dacă nu prin muzică, acea manifestare a frumosului artistic,

una din expresiile cele mai sensibile şi mai elevate ale naturii umane?

Muzica are minunata capacitate de a se face înţeleasă pe toate meridianele, ea are limba

ei proprie, internaţională, care nu cunoaşte graniţe şi care tocmai de aceea înlesneşte

comunicarea directă şi apropierea dintre oameni.

“Muzica este forţa invizibilă care ne farmecă, ne mişcă până la lacrimi, ne apropie unii de

alţii şi ne îmblânzeşte. Muzica face omul să fie om.” a spus filosoful german Friedrich

Nietzsche.

“Muzica este o revelaţie mai mare decât toată întelepciunea şi filozofia. Muzica este solul

în care spiritul trăieşte, gândeşte şi crează.” Ludwig van Beethoven

“Muzica oferă un suflet universului, aripi minţii, zbor imaginaţiei şi viaţa oricui”. Platon

“Dacă nu am fi avut suflet, ni l-ar fi creat muzica.” Emil Cioran

“Fără muzică viaţa ar fi o greşeală.” Friedrich Nietzsche

Dezbateri privind exprimarea în diversitate prin muzica cultă

Fiind implicată în educaţie, muzica are în substanţa sa esenţe virtuale nelimitate ale

umanizării şi socializării individului.

S-a prezentat un referat pe tema „Muzica cultă”, iar mai apoi la exprimarea practică,

abordându-se un repertoriu de muzică cultă.

Dezbateri privind exprimarea în diversitate prin muzica de cult

Unele cântece ne zguduie, altele sunt un adevărat balsam pentru psihicul stresat. Nu

degeaba se fac atâtea metafore legate de muzică: muzica sferelor, muzica poeziei, exprimându-ne

astfel încântarea pentru privelişti sau cuvinte ce ne mângâie sufletul.

S-a prezentat un referat pe tema „Muzica de cult” şi a fost abordat un repertoriu de

muzică de cult.

„Obiceiuri şi tradiţii în lume”

„Interculturalitate şi specific naţional”

„Muzica populară în spaţiul transilvănean”

18 noiembrie 2008

Săptămâna Educaţiei Globale încurajează tinerii şi profesorii să întreprindă un proiect

de educaţie globală în şcolile lor, reflectând asupra felului în care să se trateze fenomenul

excluderii, al inegalităţii prin discutarea fenomenului de globalizare.

Tradiţiile, obiceiurile, portul şi folclorul sunt comori inestimabile ce definesc un popor

făcându-l unic, statornic şi nemuritor în ciuda scurgerii timpului, iar această activitate a avut ca

scop îmbunătăţirea relaţiilor dintre membrii comunităţii, acceptarea reciprocă a culturilor,

tradiţiilor şi obiceiurilor specifice fiecărei etnii - română, maghiară şi rromă.

A fost abordat un repertoriu de muzică populară românrască, maghiară şi rromă, atât

vocal cât şi instrumental.

Tradiţiile româneşti constituie una din valorile inegalabile şi incontestabile ale poporului

nostru şi nu trebuie să lăsăm timpul şi evenimentele lumii moderne să ne facă să le evităm, dar

trebuie să ştim a convieţui şi cu oameni de alte etnii, pentru că indiferent de religie şi etnie

suntem oameni ai aceleaşi Planete.

„Prietenie fără frontiere”

„Chipuri de copii - măşti” - „Lanţul prieteniei”

19 noiembrie 2008

Parteneriatul a avut ca şi obiective: desfăşurarea unor activităţi împreună, închegarea

unor relaţii de prietenie şi promovarea schimbului de experienţă interculturală, asigurând

calitatea în actul educaţional.

La începutul activităţii s-au purtat o seamă de discuţii pornind de la poezia „Bunicul şi

cele patru rase”, de Nichita Stănescu şi poezia „Flori albe, flori negre, flori galbene, flori ...”, de

Otilia Cazimir.

De asemenea, au fost prezentate informaţii privind locuri şi oameni de diferite etnii –

români, rromi, slovaci, chinezi, germani, italieni, maghiari etc.

În baza celor cunoscute până acum şi a informaţiilor primite şi la această activitate, copiii

implicaţi în activitate – şcolarii claselor a III-a A, B şi preşcolarii grupelor pregătitoare de la

grădiniţele partenere au purtat o seamă de discuţii şi au realizat „florile prieteniei”.

Învăţătoarele şi educatoarele au învăţat să colaboreze, să-şi împărtăţească experienţa,

aducându-şi astfel aportul pentru asigurarea calităţii în educarea şcolarilor şi preşcolarilor.

Copiii s-au împrietenit unii cu alţii, au învăţat să fie toleranţi şi să lucreze împreună – au

relaţionat şi realizat la abilităţi practice „lanţul prieteniei”.

Cu lucrările realizate în timpul activităţii s-a organizat o minunată expoziţie. Copiii au

cântat împreună imnul copiilor de la clasa de step-by-step – „Prieteni”, dând dovadă în timpul

derulării activităţii de toleranţă, comportament civilizat şi prietenie.

Activitatea s-a finalizat prin recitarea unei poezii – „Gândăcelul” şi intonarea a două

cântece: „Imnul copiilor din lumea întreagă” şi „Imnul Uniunii Europene – Odă bucuriei”.

Imaginile surprinse în diferite momente ale derulării proiectului evidenţează plăcerea şi

bucuria cu care au participat copii la activităţi, dar şi strădania, dăruirea şi profesionalismul

cadrelor didactice implicate în proiect.

„Prietenie fără frontiere”

“Uniunea Europeană şi nediscriminarea”

20 noiembrie 2008

Elevii implicaţi în proiect au organizat, cu lucrările realizate, în incinta şcolii, o expoziţie

de compoziţii plastice şi s-au purtat discuţii legate de aspectele surprinse în lucrări.

De asemenea, au fost realizate unele pliante/afişe/lucrări artistice, plastice individuale şi

colective despre unitatea europeană şi despre drepturile copilului - „Suntem cetăţeni ai aceleiaşi

LUMI! Ne definim după modul cum îi acceptăm pe ceilalţi!“

„Să sprijinim bunul simţ!”

„Românul şi românca”

21 noiembrie 2008

“Teatrul este o şcoală Unde-nveţi, râzând voios,

A te feri ca de boală De orice nărav urâcios.

Acolo e criticată Îndeobşte fapta rea,

Dar persoana-i respectată Fie bună, fie rea.”

(Vasile Alecsandri)

Trupa de teatru “Amis” a Liceului de Artă „Ioan Sima” Zalău şi-a propus să satirizeze

moravurile societăţii.

Pentru început, a fost vizată superficialitatea, triumful aparenţei asupra esenţei, prezenţa

kitschului în mai toate compartimentele vieţii cotidiene. Aceste concepte au fost ilustrate prin

intermediul unui substitut, moftul “o, moft tu eşti pecetea şi deviza vremii noastre!” - observa

genialul dramaturg Ion Luca Caragiale.

Momentul prezentat cu ocazia Săptămânii Educaţiei Globale a fost Moftangii.

O activitate deosebită a fost şi cea organizată în data de 25 noiembrie 2008, un

concert dedicat copiilor de la Centrul Şcolar pentru Educaţie Inclusivă Speranţa Zalău –

Concertul prieteniei. Activitatea a fost coordonată de consilier educativ, profesor Lazar

Mihaiela Maria – Liceul de Artă „Iona Sima” Zalău şi consilier de imagine, profesor Oros

Antonela - Centrul Şcolar pentru Educaţie Inclusivă Speranţa Zalău.

REZULTATE:

- dezvoltarea capacităţii de organizare şi conştientizarea necesităţii asumării unor

responsabilităţi individuale şi colective;

- dezvoltarea aptitudinilor de comunicare, de lucru în echipă a tuturor persoanelor

implicate;

- creşterea gradului de toleranţă a comunităţii locale faţă de elevi şi între elevi;

- creşterea capacităţii elevilor de conştientizarea propriei valori.

EVALUARE:

- mapele elevilor cu materiale informative, imagini despre ţara studiată, lucrări plastice şi

literare realizate în cadrul proiectului;

- rezultatele obţinute la concursurile organizate, organizarea unei expoziţii cu

fotomontaje, afişe, lucrări artistice ale elevilor, scenete, jocuri didactice;

- discuţii cu părinţii, popularizare la nivel local, judeţean, naţional;

- înmânarea de diplome pentru rezultatele obţinute celor mai creativi elevi;

- impactul asupra invitaţilor. Impresii, ecouri;

- analizarea modului de implicare a educatoarelor, învăţătoarelor, profesorilor şi părinţilor

în delurarea proiectului şi diseminarea experienţei pozitive.

Postulatul „Niciodată nu vom şti totul şi mereu vom avea de învăţat” este o perspectivă

încurajatoare în căutarea unor experienţe didactice care să maximizeze aportul educaţional în

favoarea dezvoltării personalităţii copiilor şi a adaptării lor sociale.

DISEMINARE:

- expuneri în cadrul consiliului profesoral, comisiilor metodice/cercurilor pedagogice şi la

nivelul Inspectoratului Judeţean Sălaj;

- realizarea de pliante/afişe la nivelul şcolii;

- popularizarea rezultatelor obţinute în publicaţii, apariţia în presă şi pe site-ul Asociaţiei

Profesorilor din România.

IMPACT:

- stimularea ataşamentului afectiv faţă de tradiţiile europene;

- creşterea sentimentului de mândrie naţională şi locală;

- conştientizarea necesităţii de a învăţa temeinic limbi străine pentru a fi un cetăţean

european;

- educarea elevilor în spiritul valorilor morale şi sociale;

- legarea unor prietenii între copiii implicaţi în proiect care să dureze şi după finalizarea

lui.

CONCLUZII

Realizarea acestui proiect a impus cerinţe şi eforturi din partea cadrelor didactice cât şi

din partea elevilor implicaţi, rezultatele constituind o dovadă clară că elevii sunt capabili să

colaboreze, să-şi asume responsabilităţi în cadrul grupului din care face parte, să-şi organizeze

eficient activitatea astfel încât să obţină rezultate şi produse de valoare.

Elevii au învăţat că rasa, naţionalitatea, sexul, religia, opiniile politice, statutul social,

locul în care trăim nu sunt mai importante decât faptul că aparţinem grupului „oameni”. Părinţii,

copiii şi comunitatea se influenţează puternic unii pe alţii. Mediul în care trăiesc poate sprijini

sau devia vieţile lor, poate determina multe dintre valorile lor.

Într-o Europă unită deosebirea cuvintelor nu este o piedică în calea comunicării, căci

există un limbaj comun: muzica, dansul, pictura, respectul, iubirea, toleranţa.

Închei acest raport final cu un citat la înţelesul căruia trebuie cu toţii să medităm:

„Planeta Pământ este singura barcă de salvare din Univers pentru noi. Ori mergem

toţi cu ea, ori ne scufundăm.”(M. Maliţa)

Mulţumesc tuturor colaboratorilor/partenerilor pentru implicarea şi sprijinul acordat

desfaşurării cu succes a proiectului DIALOG INTERCULTURAL – „JOIN US!”.

Coordonator proiect,

consilier educativ, profesor Lazar Mihaiela Maria

Liceul de Artă „Ioan Sima”Zalău

NOIEMBRIE 2008