" ف�وق� ك�ل� ذ�ى ا�ء و� ت� م��ن ن�ش� ج� ع� د�ر� ف� ن�ر� لم� ع�ل�يم "ع�

صدق الله العظيم سورة يوسف

(76) من اآلية

إدارة الجودة الشاملة بكلية التربية الرياضية للبنين – جامعة اإلسكندرية

” و تطلعاتؤىر"

إعداد

. د / محمد عبد العزيز سالمة م . د / محمد حسين محمد عبد أ المنعم

استاذ ورئيس قسم االدارة مدرس بقسم الرياضة المدرسية

الرياضية والترويح – كلية التربية بكلية التربية الرياضية - جامعة

الرياضية للبنين – جامعة االسكندرية االسكندرية

- مقدمة عن إدارة الجودة الشاملة : -1

تعت?بر الج?ودة الش?املة هي نت?اج ثقاف?ة المؤسس?ة ويجب أن تك???ون مدفوع???ة به???ا ، والثقاف????ة هي مجموع??ة األفك??ار والقيم ال??تي يعتنقه??ا ك??ل أف??راد المؤسس?ة حيث تع?بر المس?تويات العلي?ا من اإلدارة عن ه?ذه القيم ال?تي يعتنقه?ا ك?ل أف?راد المؤسس?ة حيث تع??بر المس??تويات العلي??ا من اإلدارة عن ه??ذه القيم من خالل توجه?اتهم وس?لوكهم وبم?رور ال?زمن تب??دأ المس??تويات األدنى في الت??أثر بهم ويقوم??ون بس?لوكيات مماثل?ة ومش?ابهة تص?ب جميع?ا في إنت?اج

.منج أو خدمة عالية الجودة

فاإلدارة تعني

اآلخرين في التأثير علي القدرةالمرغوبة األهداف لبلوغ

والجودتعني ة

بمتطلبات الوفاءوتجاوزها المستفيد

وهي ايضا

الصالحية في االستعمال

االحتياجات تحقيق

العميل درجة التمييز متطلبات تحقيق

مع التوافقالمتطلبات

والشاملة تعني

البحث عن الج????ودة في ك????ل ج????انب من واحتياجات?ه ج?وانب العم?ل ، تب?دأ بالمس?تفيد

وتنتهي بتق?ييم ه?ذا المس?تفيد من الخ?دمات والمنتجات المقدمة له .

الجودة إدارةبكلية الشاملة

الرياضية التربيةتعني

جمل?ه الجه?ود المبذول?ة من قب?ل أعض?اء هيئ?ة الت?دريس والمع?اونين والم?وظفين والع?املين بالكلي????ة لرف????ع مس????توي المنتج ال????تربوي ) الط???الب ( بم???ا يتناس???ب م???ع متطلب???ات

المجتمع وتحسين األداء للجميع .

وهذا ليس بجديد وخير دليل علي ذلك اآليات القرآنية

واألحاديث : -الشريفة ومنها

قال تعالي : " صنع الله الذي أتقن كل شيء " 

(88) النمل : " الذي خلق الموت والحياة ليبلوكم آيكم  

(2) الملك : احسن عمال " " الذي احسن كل شيء خلقة "

(7) السجدة : " أنا ال نضيع اجر من احسن عمال "  

(30) الكهف :

" أن وعن الرسول صلي الله علية وسلمالله يحب إذا عمل أحدكم عمال أن يتقنه "

رواه مسلم ()

الشاملة - 2 الجودة إدارة عناصر

تتألف عناصر الجودة الشاملة من ثالث عناصر رئيسية وهي :

أدوات إدارة

الجودة الشاملة

إدارة تقنياتالجودة الشاملة

العناصر البشرية

التي المدربةتستخدم األدوات وتطبق التقنيات

بالكلية - 3 الشاملة الجودة إدارة معايير

تتعلق معاييرهيئة باعضاء

التدريس

2تتعلق معايير

بالمناهج الدراسية

3تتعلق معايير

الكلية بادارة

4

تتعلق معاييربادارة

الجامعة

5تتعلق معاييرالكلية بعالقة

بالمجتمع

7تتعلق معاييرباالمكانات

المادية

6

1معايير تتعلق بالطال

ب

بالطالب : - تتعلق معايير اوال

3عدد " نسبة الريادةهيئة ألعضاء الطالب

التدريس "

2الطالب رعاية

الموهوبين رياضيا

1قبول

الطالب واختبارات

القدرات4

متوسط الفرد تكلفة

5الخدمات

التي تقدم لهم 6

دافعيه الطالب واستعدادهم للتعليم

التدريس: - هيئة بأعضاء تتعلق معايير ثانيا

1حجمهم

5 التخصصية

4مساهمتهم مدي

المجتمع خدمة في

2ثقافتهم

3احترامهم للطالب

روح وخلق المرح

الدراسية : - بالمناهج تتعلق معايير ثالثا

1أصالة المناهج

2جودة

مستواها ومحتواها

3الطريقة

واألسلوب ارتباطها ومدي

بالواقع 4

إلى أي مدي تعكس المناهج الشخصية القومية والثقافة

الرياضية

الكلية : - بإدارة تتعلق معايير رابعا

1إلتزام

القيادات بالجودة

2العالقات اإلنسانية

الجيدة

3جميع اشتراك

في األفرادالجودة

4تدريب جميع األفراد الستخدام احدث التقنيات في التدريس

العملي والنظري

الجامعة : - بإدارة تتعلق معايير خامسا

1إلتزام

القيادات بالجودة

2العالقات اإلنسانية

الجيدة

3تفويض

السلطات الالمركزية

4تغيير نظام األقدمية واختيار

وتدريب جميع األفراد بالجامعة

باالمكانات : - تتعلق معايير سادساالمادية

1مرونة

المباني والمالعب واستيعابه

للطالب ا

2قدرة

المباني والمالعب

علي تحقيق األهداف

3استفادة

الطالب من مكتبة الكلية

أقصى 4 استفادة

استفادة الطالب من العيادة والمعامل واألجهزة واألدوات

الرياضية

الكلية : - بعالقة تتعلق معايير سابعابالمجتمع

1وفاء مدي

الكلية باحتياجات المجتمع المحيط

2المشاركة حل فيمشكالت المجتمع لألسوياء والمعاقين

3ربط

التخصصات بطبيعة المجتمع 4 واحتياجاته

التفاعل بين الكلية بمواردها البشرية والفكرية وبين المجتمع بقطاعاته

اإلنتاجية والخدمية

الجودة- 4 إدارة تفعيل في الكلية دور الشاملة

والحرية الالمركزية – إتاحة قدر اكبر من 1بتفعيل روح الديمقراطية لتحقيق التطوير

واإلبداع في جميع مجاالت العمل الجامعي من المجالس والمؤتمراتخالل

حتى الكلية والمجتمع - تطوير العالقة بين 2تصبح شراكه فاعله

) مشروع الفريق ( – تعزيز العمل الجماعي 3من خالل األبحاث والمشاريع الكبيرة

والتكنولوجيا في المعلومات - توظيف نظم 4تطوير أداء أفراد الكلية

اتخاذ القرار - العمل علي ربط عملية 5باحتياجات الطالب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والعاملين والمجتمع الجامعي

– الحد من أساليب التقويم القديمة في 6الحفظ امتحاناتنا المبنية علي

وتبني أساليب التقويم واالسترج????????اعالمتكامل المستمر الداء الطالب الذي تقيس

قدراته الحقيقية

- تشجيع المشاركة المجتمعي??????ة 7 والمجتمع المدنيوالجمعيات غير الحكومية

رسالتهافي مساندة الكلية في أداء

ومعروفة واضحة المعانيوضع معايير - 8للجميع لصالح التعليم بالكلية الذي نطمح له

بالمعايير في كل فرق?ة دراسية ومقارنتها وال سيم????ا في التربية العملية العالمية

الداخلية والخارجية

للتقويم الخارجيمحايد - تشكيل فريق 9

- التغذية الراجعة واعادة التخطيط 10 وفعاله االتصال .وسهولهوالمتابعة

شكرا لحسن استماعكم وبالله التوفيق