Народилась 2 жовтня 1961 року у селі Токівське Апостолівського району Дніпропетровської області.

З 1969 по 1979 рік навчалася в Токівській середній школі.

З січня по липень 1980 року працювала паспортистом Широківського РВВС.

У 1980 році вступила до Криворізького державного педагогічного інституту на фізико - математичний факультет по спеціальності вчитель математики.

Після закінчення ВУЗу весь час працює вчителем математики у Солонянській середній загальноосвітній школі №1.

Маю дорослу доньку. Нещодавно стала бабусею.

Хобі – квіти, кулінарія.

Вчитель математикиПедагогічний стаж –

29 роківСтаж класного керівника

21 рікКваліфікаційна категорія –

вища

Вчитель математикиПедагогічний стаж –

29 роківСтаж класного керівника

21 рікКваліфікаційна категорія –

вища

Проблема, над якою працюю:

“Активні форми роботи

на уроках математики”

Проблема, над якою працюю:

“Активні форми роботи

на уроках математики”

Моє педагогічне кредо

Моє педагогічне кредо

Моє життєве кредо

Моє життєве кредо

Якість освітніх послугЯкість освітніх послуг

Моя самоосвітаМоя самоосвіта

Курсова перепідготовка

Курси підвищення кваліфікації при ДОІППО

вчителів математики (червень 2012 р.) – відповідає

кваліфікаційним вимогам “спеціаліст вищої

кваліфікаційної категорії”Курси ІКТ за програмою Microsoft “Партнерство у

навчанні”, “Інтел – навчання для майбутнього”, “Цифрові

технології”, “Веб 2.0., “Інтел10”

Фахові педагогічні видання

• Постійно передплачую та опрацьовую матеріали

журналу “Математика в школі” видавництва “Основа”

Передплатила та використовую у навчально-виховному процесі:

Експрес-контроль • “Алгебра, 8, 9 клас”, • “Геометрія, 8, 9 клас”• “Математика, 6 клас”

Використання інформаційно-комунікаційних

технологій

Періодично при проведенні уроків

математики використовую інформаційно-комунікаційні

технології (тестові завдання)

Робота із здібними учнямиРобота із здібними учнями“Математичні здібності визначаються двома основними рисами: умінням мислити логічно і умінням мислити нешаблонно” В.І.Шевченко

Конкурс (лат. concursus)– змагання, яке дає змогу виявити найгідніших із його учасників або найкраще з того, що надіслане на оглядПредметна олімпіада - змагання учнів установ середньої загальної, вищої або професійної освіти, що вимагає від учасників демонстрації знань і навичок в області однієї або декількох досліджуваних дисциплін.

Предметні олімпіадиПредметні олімпіади

Рік Прізвище, ім’я клас Шкільна олімпіа

да

Районна

олімпіада

Обласна

олімпіада

2009-2010

Полянська ОльгаМарченко АлінаЖиряда Едуард

6 кл6 кл11 кл

ІІІІІІлауреат учасник учасник

2010-2011

Тян ОльгаГорбалюк Дмитро

6 кл6 кл

ІІІІІ

2011-2012

Строменко ДаріяГапоненко ВікторіяШестак СвітланаСкоропад Наталія

6 кл6 кл6 кл6 кл

ІІІІІІІІІІІ

2013-2014

Гапоненко ВікторіяПод’ячева АннаСеліверстов МаксимСадовий Влад

8 кл8 кл7 кл7 кл

ІІІІІІІІІІІІ

++++

КонкурсиКонкурси

Рік Конкурс Учасники Сертифікат, місце

Лютий 2009 р.

Районний конкурс творчих робіт

Група учнів 10 класу ІІ місце

Квітень 2010 р.

Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру”

Горбалюк Дмитро учасник

Квітень 2011 р.

Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру”

Строменко ДаріяГапоненко Вікторія

Учасникучасник

Травень 2011 р.

Районний конкурс “Математика і всесвіт”

Микуленко Микола, 11 клас учасник

Квітень 2013 р

Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру”

Подвисоцький А., Сіянко О., Гапоненко В., Строменко Д., Правило О., Лісконог К., Лисенко А., Сичова О., Шестак С., Садовий В.

2013 р. Олімпус Скоропад, Гапоненко В., Строменко Д, Сіянко О., Правило О.

“Золоті” правила педагога•Приходити на урок слід настільки підготовленим, щоб

знати точно: для чого прийшов, куди прийшов, що будеш робити і чи буде від цього добре.

•Прийшовши у школу - зроби обличчя розумним та шляхетним.

•Якщо до тебе прийшли на урок, згадай, що ти артист, ти кращий педагог країни, ти найщасливіша людина.

•Пам'ятай: якщо твій голос стає загрозливо хрипким, значить, ти робиш щось не те.

•Кожного разу, коли тобі хочеться командувати дітьми, згадай своє дитинство і на всяк випадок з'їж морозиво.

•Якщо ти вмієш самий звичайний факт подати як відкриття та домогтися подиву і захоплення учнів, то можеш вважати, що половину справи ти вже зробив.

•Одягайся так, щоб ніхто не сказав тобі вслід: "Он вчителька пішла".

•Контрольна робота із застосуванням ІКТ - запорука твого вільного часу

•Добре, якщо пізно увечері, коли ти згадаєш своїх учнів, твоє обличчя засвітиться від щастя.

•Пам'ятай: Менше двійок - менше проблем.