Embed Size (px)
Citation preview
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
54
๑. มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ส ๕.๑ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน
ในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหาวเคราะห สรปและใชขอมลภมสารสนเทศ
อยางมประสทธภาพ
ตวชวด
ป. ๑/๑ แยกแยะสงตางๆ รอบตวทเกดขนเองตามธรรมชาตและทมนษยสรางขน
ป. ๑/๒ ระบความสมพนธของตำาแหนง ระยะ ทศ ของสงตางๆ รอบตว
ป. ๑/๓ ระบทศหลกและทตงของสงตางๆ
ป. ๑/๔ ใชแผนผงงายๆ ในการแสดงตำาแหนงของสงตางๆ ในหองเรยน
ป. ๑/๕ สงเกตและบอกการเปลยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวน
มาตรฐาน ส ๕.๒ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรค
วฒนธรรม มจตสำานก และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน
ตวชวด
ป. ๑/๑ บอกสงตางๆ ทเกดตามธรรมชาตทสงผลตอความเปนอยของมนษย
ป. ๑/๒ สงเกตและเปรยบเทยบการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทอยรอบตว
ป. ๑/๓ มสวนรวมในการจดระเบยบสงแวดลอมทบานและชนเรยน
๒. จดประสงคการเรยนร
๑. นกเรยนบอกตำาแหนงทตงลกษณะและองคประกอบของโรงเรยน และแยกแยะสงตางๆ ได
๒. นกเรยนสามารถบอกทศแผนผงของโรงเรยน และสามารถบอกทศ สงเกตจดจำาสงรอบตวของโรงเรยนได
๓. เหนประโยชนในเรองความรเกยวกบแผนผงตางๆ ใชแผนผงงายๆ บอกทตงหองเรยนได
๔. นกเรยนทำางานรวมกนตามกระบวนการกลมได
๕. นกเรยนชวยกนรกษาสงแวดลอม ทงทบานและโรงเรยนได
แผนการจดการเรยนร
กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
หนวยการเรยนรท ๔ สงแวดลอมและเทคโนโลยดดวยพระบารมฯ เรอง สงแวดลอมโรงเรยนของเรา ระยะเวลาในการสอน ๓ ชวโมงป. ๑-๓
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
55
กจกรรมโรงเรยนตนทาง
ฝกสมาธกอนเรยน ๑ - ๒ นาท
๑. นกเรยนรวมกนรองเพลง “โรงเรยนของเรานาอย” และ “เพลงประจำา
โรงเรยน” อภปรายเกยวกบความหมายของเนอเพลง
๒. นกเรยนเดนชมโรงเรยน สรางความรความเขาใจเกยวกบลกษณะ รปราง
สวนใดใชเปนประโยชนใชสอยอะไรบาง ฝกวธการวดพนท
หมายเหต ควรเตรยมขอมลตามผงความคด โดยใหเดก/ครเตรยมมากอน
เรยน
๓. แบงนกเรยนเปน ๔ กลม สำารวจสถานทตางๆ ของโรงเรยน และบนทก
ลงในใบงานท ๑
กลมท ๑ ลกษณะทตงของโรงเรยน (ทศ อาณาเขต บรเวณ)
กลมท ๒ อาคารทตงบนพนทของโรงเรยน
กลมท ๓ จำานวนหองเรยนและประโยชนใชสอย
กลมท ๔ สงแวดลอมและพนทใชสอยบรเวณรอบอาคารเรยน
๔. กลมตางๆ รายงานผลการสำารวจตามทใบงานกำาหนด มครชวยเสรม
๕. ครแสดงแผนผงของโรงเรยนเพอเสรมความร ความเขาใจ และฝกการสงเกต
ลกษณะรปรางเปรยบกบรปทรงเรขาคณต เชน อาคารเรยนมลกษณะรปราง
เปนทรงสเหลยมผนผาส เหลยมจตรส จดจำาสงทอยโดยรอบอาคารเรยน
๖. นกเรยนรวมกนบอกชออาคารทตงภายในพนทของโรงเรยน พรอมทงหอง
ทใชประโยชนทสำาคญ หองเรยน หองสมด หองพยาบาล ฯลฯ โดยใช
กระดาษสเปนสญลกษณแสดงประโยชนใชสอย
เชน หองเรยน ใชกระดาษสเหลอง
หองพยาบาล ใชกระดาษสเขยว
กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
แผนภมเพลง
บรเวณโรงเรยน
สำารวจสงแวดลอมบรเวณ
โรงเรยน
ใบงาน
แผนผงโรงเรยน
กระดาษแผนใหญ
องคประกอบ
โรงเรยนของเราทตง
แผนผง สถานทสำาคญๆ
๓. สาระสำาคญ
๑. สงแวดลอมรอบตวเรามความสำาคญอยางไร
๒. ตำาแหนง ระยะ ทศ ของสงตางๆ รอบตวมความสมพนธอยางไร
๓. แผนผงของหองเรยน
๔. มนษยกบสงแวดลอม
๕. การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม
๔. กระบวนการจดการเรยนร
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
56
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
หองพลศกษา ใชกระดาษสมวง
หองสมด ใชกระดาษสฟา
หองอาหาร ใชกระดาษสชมพ
หรอ ครจะใหนกเรยนออกมาเขยนชอกำากบลงในผงหรอใหนกเรยนออก
มาระบายสหองบนแผนผงกยอมทำาได
๗. นกเรยนรจกทศตางๆ วธสงเกตทศสำาคญจากธรรมชาต เชน พระอาทตย
จะขนทางทศตะวนออก ฝกใหศกษาคนควาทศตะวนตก ทศเหนอ ทศใต
๘. ครแสดงแผนผงหนจำาลองของโรงเรยน ใหนกเรยนรวมกนพจารณาเขต
ทตงของโรงเรยนตามหวขอ
โรงเรยนหนหนาไปสทศตะวนออก........................................................................................
มอาณาเขตตดตอกบสงกอสราง..................................................................................................
ดานหลงของโรงเรยนเปนทศ........................................................................................................
มอาณาเขตตดตอกบ.............................................................................................................................
ทศเหนอของโรงเรยนมอาณาเขตตดตอกบ.........................................................................
ทศใตของโรงเรยนมอาณาเขตตดตอกบ................................................................................
๙. ครนำาภาพถายสถานทตางๆ ของโรงเรยนใหนกเรยนทายสถานทวาเปน
อะไร สวนไหนของโรงเรยน ใหนกเรยนบรรยายแนะนำาทางไปสถานท
อาคารและสวนตางๆ ตามภาพ
๑๐. นกเรยนรวมกนจดทำาผง หนจำาลองอาคารโรงเรยนของตน
๑๑. นกเรยนรวมกนสรปประโยชนของความรเรองแผนผง และนำาไปใชในชวต
ประจำาวน และทำาแผนผงความคด (Mind Mapping) เรอง ประโยชน ของ
แผนผง แผนทใชในชวตประจำาวน
๑๒. นกเรยนรวมกนจดทำาหนจำาลอง แผนผงโรงเรยน (ใชกระบะทรายและ
ดนนำามน เศษวสดทองถนทเหลอใช)
๑๓. นกเรยนชวยกนคดกจกรรม รกษาสงแวดลอมในโรงเรยน คดคำาขวญ
และชวยกนเขยนขอความเพอประชาสมพนธ
แผนภม ทศ
อปกรณบอกทศ
หนจำาลอง โรงเรยน
แผนภม
ภาพถาย
อปกรณจดทำาหนจำาลอง
แผนภม “ผงความคด”
กระบะทราย
กระดาษเขยนคำาขวญ
ขอทดสอบและสมดบนทก
พฤตกรรมนกเรยนรายบคคล
๕. สอและแหลงการเรยนร
๑. ภาพถายสถานท อาคาร กจกรรมตางๆ ของโรงเรยน
๒. แผนผงแสดงทตง ทศ ขนาด อาคารเรยน
๓. หนจำาลองโรงเรยน
โรงเรยนใหอะไรเราจะใหอะไรกบโรงเรยน
สถานท
อาคารเรยน
อาคารกจกรรมอนๆ
แผนผง หนจำาลอง
ประวตโรงเรยน
สประจำาโรงเรยน
เพลงประจำาโรงเรยน
ตนไมประจำาโรงเรยน
โรงเรยนของเรา
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
57
๔. หนงสอคนควา
๕. เนอเพลงประจำาโรงเรยน โรงเรยนของเรา
๖. ใบงาน
๖. การวดผลประเมนผล
๑. สงเกตพฤตกรรมจากการรวมกจกรรมในกลม ความสนใจ ความกระตอรอรน
๒. ทดสอบความรจากการรายงาน ทำาแบบทดสอบหนงสอเรยน (ใบงาน)
๗. บนทกผลหลงการสอน
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
๘. ความคดเหน ขอเสนอแนะผบรหาร
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
๙. ภาคผนวก
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
wwwwwwww
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
58
๑. สาระการเรยนร
๑. ความหมายของคำาวา วานน พรงน ความหมายของคำาวา อดต ปจจบน อนาคต เขาใจการแบงชวงเวลา
วน เดอน ป
๒. ความหมายของขอมลและแหลงขอมลทเกยวของกบโรงเรยน
– ลกษณะของขอมลแตละประเภท เชน ภาพถาย เอกสาร เครองมอ เครองใชตางๆ ทเกยวของกบ
โรงเรยน
– รวบรวมขอมลทเกยวของกบโรงเรยน รวธการจดกลมขอมลอยางเปนระบบ อยางงายๆ
๒. จดประสงคการเรยนร
๑. นกเรยนบอกหรออธบายความหมายได สามารถแบงเวลา วานน วนน พรงน วน เดอน ป ตามแบบสากล
และแบบไทย
๒. รจกคณคาของเวลาทสมพนธกบการดำาเนนชวต สรางปฏทนเพอวางแผนการทำางาน
๓. รความหมาย สบคนขอมลทเกยวของกบโรงเรยน โดยแยกประเภทของขอมลวาเปนเอกสาร รปภาพ
คำาบอกเลา ฯลฯ
๔. รและเลาประวตความเปนมาของโรงเรยนทตนเองศกษาอย จากขอมลทสบคนหามาได
๓. กระบวนการจดการเรยนร
หนวยการเรยนรท ๔ สงแวดลอมและเทคโนโลยดดวยพระบารมฯ เรอง สงแวดลอมโรงเรยนของเรา ระยะเวลาในการสอน ๓ ชวโมง
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
๑. นกเรยนนำาปฏทนแบบและขนาดตางๆ ซงไดมาจากราชการ ธนาคาร
หางราน จดทำาขนโดยของชำารวยปใหม
สนทนาเกยวกบแบบ รปราง ขนาด การแจงรายละเอยดของ
ปฏทนนนๆ เชน บางฉบบจะบอก วนขน แรม วนหยดราชการ เดอน
สากล-ไทย ฯลฯ
๒. นกเรยนชวยสรางแบบฟอรมปฏทนประจำาเดอนทนกเรยนกำาลงเรยน
เนอหาของเวลาซกถามวา วนนเปนวนอะไร วนทเทาไร ทดลองให
ปฏทนตางๆ
(แบบไทยและสากล)
– หนงสอ : มนษยกบ
สงแวดลอม
วเคราะห
– มนษยสมพนธกบ
ป. ๑-๓
แผนการจดการเรยนร
กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
59
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
นกเรยนเตมตวเลขวนท ทวนขน และใชคำาวา “วานน” และเตมตวเลข
วนทหลงวนนใชคำาวา “พรงน”
ทดสอบจากปฏทน โดยสมมตวนใดวนหนงเปนวนนและนกเรยน
ตอบวนพรงน วนมะรนน วนน วานน พรงน และโยงไปถง อดต
ปจจบน อนาคต
๓. นกเรยนออกมาเลาเรองของตนเองจากอดต จนถงปจจบน และความหวง
ในอนาคตโดยมครชวยซกถาม
ครสรปความหมาย ความรความเขาใจในการใชเวลา
๔. เลนเกมโดยนำาปฏทน พ.ศ. ตางๆ มาแสดง คอป ๒๕๔๔ ป ๒๕๔๕
และทายปญหา เชน วนท ๕ เดอนพฤศจกายน ป ๒๕๔๔ เปนวนอะไร
และวนท ๕ เดอนพฤศจกายน ป ๒๕๔๕ เปนวนอะไร และถาวนท ๕
เดอนพฤศจกายน ป ๒๕๔๖ จะเปนวนอะไร แบงกลมนกเรยนคนหา
ใครคนไดครใหรางวล
๕. นกเรยนรวมกนศกษาและอานปฏทนทบอกขางขนขางแรม (แบบไทย)
ในปฏทนสากล แสดงตารางเปรยบเทยบการเรยกชอเดอนแบบไทยกบ
แบบสากล
๖. นกเรยนสนทนาประโยชนการเรยนรชวงเวลา วนน วานน พรงน
เดอนกอน เดอนน เดอนหนา ปน ปกอน ปหนา อดต อนาคต ปจจบน
เพอนำามาใชในการศกษาประวตศาสตรและวางแผนงานกจกรรมของ
ตนเอง
๗. นกเรยนรวมกนจดทำาปฏทนรายสปดาห จดปายนเทศเรอง วนแม เพอ
เปนตวอยาง
๘. แบงกลมนกเรยนจดทำาปฏทนรายสปดาหตามใบงานทกำาหนด
๙. กลมรายงานการจดทำาปฏทนหนาชนเรยน รวม สรป
๑๐. นกเรยนเลนเกมรจกเพอน โดยใชวธใหนกเรยนสบคนขอมลจากตวเพอน
ดวยการสมภาษณประวตเพอนใหมากทสดเทาทจะทำาไดและบนทกไว
ตามกำาหนดเวลา
ตวอยาง เพอนทสมภาษณชออะไร ชอเลนวาอะไร เกดทไหน
เกดเมอไร วนไหน ชอบกนอะไร รสอยางไร ชอบสอะไร มาโรงเรยนดวย
วธใด ฯลฯ
เมอถงเวลากำาหนด ครถามทดสอบวาใครจำาขอมลของเพอนได
มากกวา เชน ถามวา “ใครเอย เกดวนจนทร?” ถาแดงบอกชอเพอนท
สมภาษณมา ไดถกตองและมากทสด ถอวาเปนผชนะ คนหาขอมล
ไดมากและแมนยำา
สงแวดลอมอยางไร
– ประโยชนทมนษยไดรบ
จากสงแวดลอม
– อาหาร
ทอยอาศย
เครองนงหม
ยารกษาโรค
ปฏทน พ.ศ. ตางๆ
ปฏทนแบบไทย มขางขน แรม
– กระดาษทำาปฏทน
– ปายนเทศ
แผนภมวธเลนเกม
– ทรพยากรจากสงแวดลอม
เชน นำามน แรธาต โลหะตางๆ
มาพฒนาประเทศ อำานวย
ความสะดวก
– มนษยใชทรพยากรธรรมชาต
อยางฟมเฟอยไมคมคา
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
60
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
๑๑. นกเรยนสนทนาเกยวกบความหมาย ความสำาคญ และวธการสบคนหา
ขอมลทางประวตศาสตร ยกตวอยางประกอบความร ความเขาใจ และ
รวมกนจดทำาผงความคด
ความสำาคญขอมล
อนรกษ
ประเพณ
รปภาพคำาบอกเลา
เทคโนโลย
เอกสาร
วตถ
แหลงขอมล
บคคล
หองสมดพพธภณฑ
สำารวจ
สงเกต
๑๒. แบงนกเรยนเปน ๔ กลม ใหจดหาขอมลโรงเรยนของเราในอดตจนถง
ปจจบน การจดอาคารเรยน บรเวณโรงเรยนเพอรกษาสงแวดลอม
ใชวธการแสวงหาขอมลดวยการ
๑. สมภาษณและคำาบอกเลาจากบคคล
๒. สำารวจศกษาขอมลทเปนวตถ เอกสาร
๓. สงเกตการแสดงออกดานประเพณวฒนธรรมตางๆ
๔. สงเกตดานสงแวดลอม บรเวณอาคารสถานทและการอนรกษ
ทำาใหรเรองราวในอดต
สมภาษณ
หลกฐาน
ขอมลทาง
ประวตศาสตร
วธการแสวงหาขอมล
ประเภทขอมล
คอมพวเตอรอนเทอรเนต
โบราณสถานโบราณวตถ
– การมทรพยากรธรรมชาต
มากมาย ทำาใหมนษยเรม
นำาเทคโนโลยมาชวยเพอจะได
นำาทรพยากรมาใชประโยชน
มากทสด
– ขอมลตางๆ จากหองสมด
– จากคอมพวเตอร
– จากวดทศน
– ภาพ
– สมด
ปจจยททำาใหสงแวดลอมเสอม
โทรม
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
61
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
กลมท ๑ หาขอมลประวตความเปนมาของโรงเรยนของเรา
กลมท ๒ เครองหมาย ธงประจำาโรงเรยน *คำาขวญหรอคตพจนประจำา
โรงเรยน เพลงประจำาโรงเรยน
กลมท ๓ กจกรรมประเพณวฒนธรรมวนสำาคญของโรงเรยน และ
การอนรกษ แตละกลมจะตองบอกวธการหาขอมลกำากบดวย
กลมท ๔ กจกรรมเกยวกบการอนรกษสงแวดลอม และใชทรพยากร
ใหคมคา
๑๓. กลมรายงานการศกษาคนควา ครใหความชวยเหลอ ซกถาม เพอใหรายงาน
สมบรณ
๑๔. นกเรยนรวมรองเพลงประจำาโรงเรยน
๑๕. นกเรยนรวมกนจดทำาแผนภมนเทศ แสดงหลกฐานขอมลประวตศาสตร
เรอง “โรงเรยนของเรา” และการอนรกษประเพณของโรงเรยน
๑๖. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงบทเรยน
๑. การเพมจำานวนประชากร
๒. ความกาวหนาทางวทยา-
ศาสตร และเทคโนโลย
๓. การขยายตวทางเศรษฐกจ
อตสาหกรรม
๔. พฤตกรรมของมนษย
– แผนภม
ขอทดสอบ
สมดบนทกพฤตกรรม
นกเรยนรายบคคล
๔. สอและแหลงการเรยนร
๑. ภาพประวตโรงเรยน กจกรรม ฯลฯ
๒. เพลงประจำาโรงเรยน
๓. แผนภม ผงความคด
๔. ปฏทนแบบไทย สากล
๕. แผนตารางการจดทำาปฏทนรายสปดาหเพอวางแผนงาน
๖. ตารางการเรยกเดอนแบบไทยและแบบสากล
๗. วทยากร อาจจะเปนครผมความรเกยวกบประวตของโรงเรยน หรอครอาวโสทเชญมา
๘. แบบทดสอบหลงบทเรยน
๕. การวดผลประเมนผล
๑. สงเกตพฤตกรรมการแสดงออก การเขารวมกจกรรมกลม
๒. ทดสอบความรความเขาใจจากการซกถาม การรายงาน
๓. ตรวจแบบทดสอบหลงบทเรยน
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
62
๖. บนทกผลหลงการสอน
๑. ดจากความร ความเขาใจในเรองทเรยนร
๒. การแสดงความคดเหน การพด
๓. พฤตกรรมทเปลยนแปลง รายคน
๗. ภาคผนวก
ประวตโรงเรยนวงไกลกงวล
wwwwwwww
พระบาทสมเดจพระเจาอยหว ร. ๘ พระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลปจจบน
โรงเรยนวงไกลกงวล ฝายประถม และมธยม
ประธานคณะกรรมการบรหาร คณขวญแกว วชโรทย
คณะทำางาน โรงเรยนวงไกลกงวล
ปฐมวยจนจบอดมศกษา ความเปนมา
คณะกรรมการบรหาร โรงเรยนวงไกลกงวล
สถานทตง
โรงเรยน
วงไกลกงวล
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
63
ภาคผนวก
ภายในโรงเรยนควรคำานงถงสงแวดลอมและการเรยนรเกยวกบการใชทรพยากรธรรมชาตอยางสมดล
ทรพยากรธรรมชาตทสำาคญ คอ
๑. อากาศ มอยรอบตว แตชวยใหอากาศดไดดวยการปลกตนไม ไมใหญกรองอากาศ สรางออกซเจน
ลดการใชเครองปรบอากาศลง
๒. นำา เชนเดยวกบอากาศ นำามการหมนเวยนเปนวฏจกร จงควรมทเกบกกนำาไวใช และนำานำาทใชแลวมา
หมนเวยนใชรดนำาตนไม ควรใชนำาอยางประหยด เพราะนำาอาจขาดแคลนได โดยเฉพาะในเมองทเปนแหลงทองเทยว
ถาไมมมาตรการทเขมงวดปลอยใหใชนำา ทงนำากนอยางไมคดไตรตรอง และวางแผนการใชนำาทด
๓. ดน พนทผวโลกประกอบดวยพนนำาสามในสสวน และเปนดนเพยง ๑ ใน ๔ สวน พนดนเปนแหลง
ปจจยสของมนษย เปนแหลงทอยอาศยของสงมชวตทกชนด เปนแหลงผลตอาหาร ดงนน ภายในบรเวณโรงเรยนจง
ควรมสวนสาธตการใชดนทถกตองคมคา มการทำาปยธรรมชาต ใหดนฟนคนสภาพเดม
๔. ปาไม เปนทรพยากรธรรมชาตชนดหมนเวยน เปนแหลงอาหาร ยา ปจจย ๔ ควรสอนเดกใหรกและดแล
ปาไมใหอดมสมบรณ
๕. พลงงาน แหลงสำาคญทสด คอ ดวงอาทตย
wwwwwwww
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
64
๑. สาระการเรยนร
๑. สญลกษณของโรงเรยนและสงตางๆ ทแสดงถงความเปนมาของโรงเรยน
๒. ความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน (โดยศกษาจากประวตความเปนมา)
๓. ขนมธรรมเนยมประเพณ ศลปวฒนธรรมทโรงเรยนสรางสรรคขนหรอประวตมาแตอดตถงปจจบน เชน
การจดงานวนคลายวนเกดของโรงเรยน การหลอเทยนพรรษา การแสดงประเภทตางๆ
๔. ผลงานทเปนภมปญญาของบคลากรในโรงเรยน การทอผา ฯลฯ
๒. จดประสงคการเรยนร
๑. บอกและอธบายขนบธรรมเนยมประเพณของโรงเรยน
๒. เขารวมกจกรรมชวยเหลองานโรงเรยนตามสมควร
๓. มสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม และใชทรพยากรอยางคมคา
๓. กระบวนการจดการเรยนร
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
ฝกสมาธ ๑ - ๒ นาท กอนเรยน และสนทนาถง กฎ กตกา ควรปฏบตใน
หองเรยน และการใชทรพยากรอยางคมคา
๑. นกเรยนรวมกนรองเพลงประจำาโรงเรยน ครอธบายความหมายของเนอเพลง
๒. ทบทวนประวตความเปนมาของโรงเรยนโดยยอ
๓. นำาภาพกจกรรมของโรงเรยน และสนทนาซกถามทายปญหาภาพ ความ
รและประสบการณดวยคำาถาม ภาพถายเกยวกบกจกรรมอะไร นกเรยน
รจกภาพนหรอไม ทำาเมอไร นกเรยนเขารวมกจกรรมกบงานของโรงเรยน
อะไรบาง
๔. นกเรยนรวมกนจดทำาผงความคด (Mind Mapping) “กจกรรมทสำาคญ
ของโรงเรยน” ทเคยปฏบตตามขนบธรรมเนยมของโรงเรยน
๕. แบงนกเรยนเปน ๕ กลม ศกษาคนควาหลกฐานขอมลทางประวตศาสตร
– แผนภมเพลง
– การจดสภาพสงแวดลอม
ในโรงเรยนตามโครงการ
พระราชดำาร เพอใหเดก
เรยนรจากประสบการณ
ไดปฏบตจรง
แผนภม “ผงความคด”
ภาพของโรงเรยน
กจกรรมตางๆ สงเสรม
ทรพยากรธรรมชาต
ป. ๑-๓
แผนการจดการเรยนร
กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
หนวยการเรยนรท ๔ สงแวดลอมและเทคโนโลยดดวยพระบารมฯ เรอง สงแวดลอมโรงเรยนของเรา ระยะเวลาในการสอน ๓ ชวโมง
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
65
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
(ส ๔.๑ ขอ ๒) เรอง “วนสำาคญทโรงเรยนจดกจกรรมตามขนบธรรมเนยม
ประเพณ”
กลมท ๑ วนเกดโรงเรยน
กลมท ๒ วนสำาคญทางศาสนา
– วนมาฆบชา
กลมท ๓ วนสำาคญของชาต
– วนเฉลมพระชนมพรรษา (๕ ธ.ค.) วนพอแหงชาต
กลมท ๔ วนสำาคญตามขนบธรรมเนยมประเพณของชาต
– วนขนปใหม
กลมท ๕ การอนรกษวฒนธรรม ประเพณของโรงเรยน มการจดงาน
และกจกรรม
๖. ครใหนกเรยนแตละกลมสงผแทนออกมารายงานหนาชนเรยน
๗. เตมเตมดวยการจดกจกรรมการแสดงบทบาทสมมตวนสำาคญตางๆ
๘. เชญวทยากร (ศษยเกา) พดเรองความภาคภมใจในการชนะการประกวด
ผลงาน งานประเพณของโรงเรยน
๙. นกเรยนรวมจดนทรรศการและทำาบททดสอบหลงบทเรยนรายบคคล
สงแวดลอม
– โรงเรยนทดควรมการบรหาร
จดการเรองการอนรกษ
สงแวดลอม สอดคลองกบ
การเรยนการสอน
– การอนรกษทรพยากร
ธรรมชาตในโรงเรยน
๑. การใชใหเกดประโยชนสงสด
ประหยดทสด
๒. การหมนเวยนนำาทรพยากร
ทใชแลวมาใชใหม เชน
กระดาษ นำา ขยะ ฯลฯ
๓. บรณะและฟนฟสวนท
เสอมโทรม
๔. การใชสงอนทดแทน
๕. การหาทรพยากรธรรมชาต
เพมเตม
๖. ลดอนตรายจากสารพษ
๔. สอและแหลงการเรยนร
๑. ภาพเกยวกบการจดกจกรรมทสำาคญของโรงเรยน
๒. วทยากร เอกสารประวตความเปนมา กจกรรมของโรงเรยน
๓. อปกรณเพอจดทำางานศลป นทรรศการ เชน กระดาษวาดเขยนสเมจก ภาพกจกรรมของโรงเรยน
๔. ใบงาน แบบทดสอบหลงบทเรยน
๕. การวดผลประเมนผล
๑. ดานความร ซกถาม ทดสอบความรจากใบงาน
๒. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการทำางานกลม การเอาใจใสและความตงใจการทำางาน
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
66
๖. บนทกผลหลงการสอน
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
๗. ความคดเหน ขอเสนอแนะผบรหาร
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
๘. ภาคผนวก เนอหา - สาระ ใบงาน และผงมโนทศน หรอผงความคด
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
wwwwwwww
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
67
๑. มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ส ๕.๑ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน
ในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหาวเคราะห รปและใชขอมลภมสารสนเทศอยาง
มประสทธภาพ
ตวชวด
ป. ๓/๑ ใชแผนท แผนผง และภาพถายในการหาขอมลทางภมศาสตรในชมชนไดอยางมประสทธภาพ
ป. ๓/๒ เขยนแผนผงงายๆ เพอแสดงตำาแหนงทตงของสถานทสำาคญในบรเวณโรงเรยนและชมชน
มาตรฐาน ส ๕.๒ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรค
วฒนธรรม มจตสำานก และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน
ตวชวด
ป. ๓/๑ เปรยบเทยบการเปลยนแปลงสภาพแวดลอมในชมชนจากอดตถงปจจบน
ป. ๓/๒ ตระหนกถงการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในชมชน
๒. สาระสำาคญ
สภาพแวดลอมในชมชน การประกอบอาชพทเปนผลมาจากสภาพแวดลอมทางธรรมชาต
สาระการเรยนร
ความร
๑. แผนท แผนผง และภาพถาย
๒. สภาพแวดลอมในชมชนในอดตและปจจบน
๓. มลพษทเกดจากการกระทำาของมนษย
ป. ๑-๓
แผนการจดการเรยนร
กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
หนวยการเรยนรท ๔ สงแวดลอมและเทคโนโลยดดวยพระบารมฯ เรอง สงแวดลอมโรงเรยนของเรา ระยะเวลาในการสอน ๓ ชวโมง
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
68
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
ฝกสมาธ ๑ - ๒ นาท กอนเรยน สนทนาถงกฎ กตกา ควรปฏบตในหองเรยน
และการใชทรพยากรใหคมคา
๑. นกเรยนรวมรองเพลงประจำาโรงเรยน และสรปสาระ (ความหมาย) ของ
เนอเพลงเพอเกดความซาบซงและความภาคภมใจโรงเรยนของตน
๒. ครนำารางวล เชน ถวยรางวล ประกาศนยบตร โล ฯลฯ ซงโรงเรยนไดรบ
จากการประกวดผลงานหรอหนวยงานมอบในโอกาสตางๆ ใหนกเรยน
ไดด และรวมแสดงความคดเหนหรอ ครนำานกเรยนเยยมชมพพธภณฑ
๓. นกเรยนเยยมชมพพธภณฑโรงเรยนเพอรบทราบการพฒนา เปลยนแปลง
โรงเรยน ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลง
๔. เชญวทยากรใหความรเกยวกบการพฒนาเปลยนแปลง ปจจยทมผลตอ
การพฒนาการเปลยนแปลงของโรงเรยน (อาจเปนครอาวโส หรอศษยเกา
ฯลฯ)
๕. นกเรยนรวมจดทำาผงความคด (Mind Mapping) เรอง “ปจจยทมผลตอ
การพฒนาเปลยนแปลงโรงเรยนของเรา” (ดภาคผนวก) สงแวดลอมเปน
ปจจยททำาใหเกดการเปลยนแปลงหรอไม
สารานกรมไทยสำาหรบ
เยาวชนฯ เลมท ๑๙
แผนภมเพลง
ถวยรางวล
วทยากร
กระดาษแผนภม
๓. สาระการเรยนร
๑. วธการทางประวตศาสตรอยางงายๆ ทใชในการศกษาประวตความเปนมาของโรงเรยน การรวบรวมขอมล
มานำาเสนอในลกษณะประวตของโรงเรยน
๒. ประวตความเปนมาของโรงเรยน สภาพของโรงเรยนในอดตและปจจบน
๓. สาเหตและผลงานของการพฒนา การกอตง และการดำารงอยของโรงเรยน
๔. เหตการณสำาคญทสรางชอเสยงใหกบโรงเรยน และสรางความภาคภมใจใหแกนกเรยน
๕. ปจจยทมผลตอพฒนาการเปลยนแปลงของโรงเรยน สภาพแวดลอมในอดต - ปจจบน
๖. สงทเปนความภาคภมใจของโรงเรยน
๗. แผนท แผนผง ภาพถาย
๘. มลพษทเกดจากการกระทำาของมนษย
จดประสงคการเรยนร
๑. บอกและอธบายเหตผลการเลอกตงทำาเลทตง และการพฒนาโรงเรยน
๒. บอกสงทเปนความภาคภมใจของโรงเรยนตนเองได
๓. กลมนกเรยนทำางานรวมกน ตามกระบวนการกลมได
๔. มสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม และใชทรพยากรอยางคมคา
๔. กระบวนการจดการเรยนร
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
69
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
๖. แบงนกเรยนเปน ๕ กลม ศกษาคนควาและรายงาน โดยใชกระบวนการ
ทางประวตศาสตร (อธบายทบทวนกระบวนการ) ดงน
กลมท ๑ โรงเรยนของเราจากอดต-ปจจบน
กลมท ๒ ศกษาสภาพแวดลอมบรเวณโรงเรยนและโดยรอบ จากอดต -
ปจจบน
กลมท ๓ สงททำาใหเราไดรบความภาคภมใจในโรงเรยนของเรา
กลมท ๔ ทำาอยางไรจะใหโรงเรยนของเราเจรญรงเรองหรอการมสวนรวม
ในโรงเรยน
กลมท ๕ การอนรกษวฒนธรรมประเพณทดงามในโรงเรยน และมลพษ
ทเกดจากการกระทำาของมนษย
๗. นกเรยนสงตวแทนกลมรายงานการศกษาคนควา (ครเตมเตมเพอใหเกด
ความร ความเขาใจ และความซาบซง คลอยตามทจะเปนแนวทางปฏบต
ตอไป)
พรอมทงเขยนแผนผง และแผนทประกอบ
๘. นกเรยนจดใหมการแสดงบทบาทสมมตตามหวขอเรอง
ก. “เดกดมมารยาทอยางไร”
ข. มลพษในโรงเรยนและโดยรอบเกดขนไดอยางไร
๙. นกเรยนสรปเนอหาสาระยอและรวมกนจดเพมเตม ผงความคด (Mind
Mapping) ใหสมบรณ
๑๐. แบงกลมนกเรยนประกวดภาพวาดใหหวขอเรอง “กจกรรมดเดนของ
โรงเรยนททำาใหฉนภมใจ” พรอมการบรรยาย
๑๑. กลมนกเรยนจดกจกรรม “มารยาทไทยควรอนรกษ” และ “การอนรกษ
สงแวดลอมในโรงเรยน”
๑๒. แสดงภาพ จดนทรรศการ
๑๓. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงบทเรยน และชวยกนเขยนแผนผงความคด
เกยวกบ “สงแวดลอมในโรงเรยนของเรา”
การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในโรงเรยน
มการจดสวน
สนามเดกเลน
การเกบรกษาและการดแล
การซอมแซมและปลกซอม อยางมประสทธภาพ
อำานวยประโยชนตอครและนกเรยน
ใชอยางประหยด
สงวนรกษาการจดการ
สนามเดกเลนฯลฯ
ภาพกจกรรม
แผนภม
สมดบนทกพฤตกรรมนกเรยน
ขอทดสอบ
– การแยกขยะในโรงเรยนม
ความจำาเปนยง ททกคนจะ
ตองปลกฝงจตสำานกให
รคณคาการหมนเวยน นำา
ทรพยากรมาใชใหมและ
เปนการอนรกษนำา ดน
อากาศ ไปพรอมกน
สงแวดลอมทเกดขนโดยธรรมชาต
บรรยากาศ
ทงหญา
นำา
ดนสงมชวต
พช สตว
แรธาต
ภเขา
ทะเล
ปาไม
สงแวดลอมทมนษยสราง
ถนน
สวนตางๆอาคาร
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
70
๕. สอและแหลงการเรยนร
๑. เพลงประจำาโรงเรยน
๒. ภาพกจกรรมการประกวด, แผนท, แผนผง
๓. วทยากร
๔. ถวยรางวล ประกาศนยบตรชมเชยรางวลตางๆ ทโรงเรยนนำานกเรยนชนะการประกวด
๕. อปกรณการวาดภาพ กระดาษ สชอลก
๖. เอกสารหนงสอเกยวกบประวตความเปนมาของโรงเรยน เพลงประจำาโรงเรยน
๖. การวดผลประเมนผล
๑. ทดสอบความรความเขาใจดวยการซกถาม การรายงาน และตรวจใบงานทดสอบหลงบทเรยน
๒. ดานทกษะและคณธรรม สงเกตจากพฤตกรรมแสดงออก
๗. บนทกผลหลงการสอน
– รกโรงเรยน
– ตงใจเรยน มความประพฤตด เปนเดกด
– รกษาสมบต สวนรวม
– รกษาสงแวดลอม ฯลฯ
๘. ความคดเหน ขอเสนอแนะผบรหาร
มการบรหาร - จดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในโรงเรยนอยางตอเนอง และอยางมสวนรวม
๙. ภาคผนวก เนอหา - สาระ ผงความคด (Mind Mapping)
ตวอยาง
ใชสนามหญาอยางรคณคาใชนำา - ไฟอยางประหยด
ใชพลงงานทดแทน
ชวยกนปลกและดแลตนไม
เกดความคดเชงอนรกษ
ชวยกนแยกขยะ
นำาทรพยากรมาใชใหม
ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม
ในโรงเรยนของเรา
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
71
๑. ผลการเรยนรทคาดหวง
ส ๒.๑ ขอ ๑ (๑) เขาใจและปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตยในฐานะสมาชกทดของโรงเรยน
ขอ ๒ (๑) เขาใจและปฏบตตามบทบาท หนาท สทธ เสรภาพ ในฐานะสมาชกทดของโรงเรยน
ขอ ๓ (๑) เชอฟงและปฏบตตามการอบรมสงสอนของโรงเรยน
๒. สาระการเรยนร
๑. การเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตยโดยในฐานะสมาชกทดของโรงเรยน
๒. เขาใจและปฏบตตามบทบาทหนาท สทธ เสรภาพ ของตนเองในฐานะสมาชกทดของโรงเรยน
๓. กระบวนการขดเกลาของโรงเรยน ขอตกลง กตกา กฎระเบยบของการอยรวมกนในโรงเรยน
๓. จดประสงคการเรยนร
๑. นกเรยนร ปฏบตตามบทบาทหนาทในฐานะเปนสมาชกทดของโรงเรยน
๒. นกเรยนมความซาบซง ภมใจในการปฏบตตนสรางชอเสยงใหแกโรงเรยน
๓. นกเรยนเหนคณคาและยอมรบความสามารถของตนเองและเพอนผอนในโรงเรยน
๔. กระบวนการจดการเรยนร
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
ฝกสมาธ ๑ - ๒ นาท สนทนาถงมารยาท ขอตกลงในการอยรวมกน
๑. นกเรยนรวมสนทนา ยกตวอยางนกเรยนทแตงกายเรยบรอยถกระเบยบ
ของโรงเรยน นกเรยนทมาโรงเรยนตรงเวลา ซกถามการเดนทางมา - กลบ
โรงเรยน และนกเรยนทชวยพอแมและครทำางาน และการอนรกษ
สงแวดลอม
๒. ครนำาโล ถวยรางวล ประกาศเกยรตคณ ภาพถาย เพอแสดงวาโรงเรยน
มสมาชกทด นกเรยนเคารพตอกฎกตกา กอใหเกดความสามคคในการ
ปฏบตงาน จนโรงเรยนไดรบชอเสยงทด
นกเรยนทแตงกายเรยบรอย
โล ถวยรางวล
ป. ๑-๓
แผนการจดการเรยนร
กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
หนวยการเรยนรท ๔ สงแวดลอมและเทคโนโลยดดวยพระบารมฯ เรอง สงแวดลอมโรงเรยนของเรา ระยะเวลาในการสอน ๑ ชวโมง
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
72
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
๓. นกเรยนเลนเกมเกยวกบการตงกฎกตกา การยอมรบในกฎกตกาทกำาหนด
เชน
– เกมเปายงฉบ หรอ โอนอยออก
– เกมเกาอดนตร
– เกมทายถกไดแตม (ตามรายการในทวจรงใจหรอไกกา ฯลฯ) โดย
การใหรวมกนตงกฎกตกา ระเบยบการเลนไว
๔. ครเลานทาน เรอง นกกระจาบ ฯลฯ เพอแสดงใหเหนวาการอยรวมกน
ดวยความสขจะตองปฏบตตนตามกฎกตกาทรวมกนกำาหนดทงสน
๕. ใหนกเรยนทำาแบบสำารวจตนเอง (ใบงานท ๑)
๖. นกเรยนชวยกนสรป ชมเชยนกเรยนททำาคะแนนสงสด อธบายลกษณะ
ของผทกระทำาปฏบตวาเปนคนประเภทใด
๗. นกเรยนชวยกนพจารณาเพอนทชวยรกษาความสะอาด ประหยดนำา - ไฟ
ปลกตนไม ดแลตนไม มมารยาทและกรยาด สมควรไดรบคำาชมเชย
หรอไม
๘. ครจดกจกรรมการเลอกประธานชน รองประธานชน และกรรมการ
สงแวดลอม โดยมกระบวนการ
– เสนอชอผเขารบการเลอกตง โดยทกคนชวยกนเขยนคณสมบต
– ผไดรบการเสนอชอจะตองไดรบการยอมรบจากเพอนๆ เปนคะแนน
เสยงขางมาก
– ผไดรบการเสนอชอออกมาแจงคณสมบตทดของตนเอง เพอสมควร
ไดรบการเลอกตง
– จดใหมการเลอกเสนอชอกรรมการจดการเลอกตง
– พธการเลอกตง
– ประกาศผล
๘. นกเรยนทไดรบการเลอกตงออกมาแสดงความคดเหน (โดยมครสงเกต
พฤตกรรม)
๙. นกเรยนรวมกนอภปรายและวเคราะห วจารณ วธการเลอกตงเปนวถทาง
ประชาธปไตย ชใหเหนถงกฎกตกาของสงคม และการยอมรบซงกน
และกน กอใหเกดประโยชนความสนตสขของสงคม
๑๐. นกเรยนรวมกนวางกฎกตกา และระเบยบเพอเปนแนวทางปฏบตตนตอ
โรงเรยนตามผงความคด (รวมเรองการรกษาสงแวดลอมและใชทรพยากร
อยางประหยดและคมคาไวดวย)
๑๑. แบงนกเรยนเปน ๔ กลม ศกษาคนควาจากหนงสอหรอสอบถามความร
จากวทยากรเรอง วธการปฏบตตนตามกฎกตกา ระเบยบของโรงเรยนท
วางไว
แผนภมและกตกา
– การบำาบดนำาเสยประกอบ
ดวย ๔ ขนตอน
๑. การบำาบดนำาเสยทางกายภาพ
แยกของแขงโดยใชตะแกรง
แยกขยะ
๒. การบำาบดนำาเสยทางชวภาพ
ยอยสารอนทรยในนำา โดย
อาศยจลนทรย (ปยชวภาพ)
แผนภม ภาพ
สารานกรมไทย ฯลฯ เลมท ๑๙
– การจดการนำาทงจากโรงเรยน
๑. ลดไขมน แยกนำามนจากครว
๒. ทำาใหสารอนทรยตกตะกอน
แผนภมการเลอกตง
คำาถาม :-
– นกเรยนคดวาหวหนา/
ประธานชน/รองประธานชน
มหนาทอยางไร
– ทำาไมจงตองเลอกประธานฯ
แผนภมคณสมบตผนำาตาม
ลกษณะประชาธปไตย
แสดงความคดเหน :-
ใหนกเรยนแสดงความคดเหน
– การปรบปรง/ตกแตง
หองเรยน
– รวบรวมความคดเหน
– ปฏบตตามความคดเหน
การรกษาสภาพแหลงนำา
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
73
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
กลมท ๑ ระเบยบวนยด
กลมท ๒ ประพฤตเรยบรอย
กลมท ๓ รกษาชอเสยงของโรงเรยน
กลมท ๔ รกษาสงแวดลอมและใชทรพยากรอยางคมคา ชวยเหลองาน
โรงเรยน โดยใหนกเรยนผแทนกลมจบสลากหวขอ
๑๒. ผแทนกลมรายงานผลการศกษาคนควาตามหวขอทกำาหนด
๑๓. นกเรยนรวมรองเพลงทครแตงเนอรองทำานองมาเปนตวอยาง “เรามาชวย
กนทำาความสะอาด” และสงเสรมการรกษาสงแวดลอม
๑๔. นกเรยนไดแสดงออกความสามารถในการแตงเนอรองและทำานอง “การ
ปฏบตตนตามกฎ กตกาของโรงเรยน” เทาทจะทำาได
๑๕. นกเรยนรวมสนทนาถงกระบวนการปฏบตตนตามระบอบประชาธปไตย
ในโรงเรยน และจดทำาผงความคด (ภาคผนวก)
๑๖. จดใหมการโตวาทหรอแซววาท หรอจดกจกรรมใหปฏบตงานรวมกน
๑๗. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงบทเรยน (ใบงาน)
– ปลกจตสำานกทกคนใหรกษา
ความสะอาดของแหลงนำา
ในชมชน
– ใหความรประชาสมพนธ
– ใหทกคนตระหนกถงผลเสย
จากภาวะมลพษของแหลงนำา
คำาถาม :-
– ทำาไมจงตองทำาตามความคด
เหนสวนใหญ
– นกเรยนชอบทำาตามบงคบ
หรอไม เพราะเหตใด
ขอทดสอบ
สมดบนทกพฤตกรรมนกเรยน
๕. สอและแหลงการเรยนร
๑. อปกรณของจรง นกเรยน โล ถวยรางวล ฯลฯ
๒. หนงสอคนควา
๓. วทยากร
๔. ภาพการแสดงความเคารพ
๕. เพลง (ตวอยาง) ทำาความสะอาด
๖. การวดผลประเมนผล
๑. สงเกตการมสวนรวมในกจกรรม
๒. ทดสอบความรจากการรายงานและตอบคำาถาม ทำาแบบทดสอบหลงบทเรยน (รายงาน)
๗. บนทกผลหลงการสอน
๑. ดการปฏบตรายบคคล และกระบวนการกลม
๒. การแสดงความคดเหน และการปฏบต (สอดคลองกนหรอไม)
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
74
๘. ความคดเหน ขอเสนอแนะผบรหาร
๑. กำาหนดแนวทางปฏบตรวมกนใหชดเจน
๒. ใหทกคนมสวนรวม
๓. คณธรรม จรยธรรม
๙. ภาคผนวก เนอหา - สาระ ใบงาน
คณภาพชวตใชนำา - ไฟอยางประหยด
ยดหลกพอเพยง
เกดความสมดล รกษาและสงวนธรรมชาต
แยกขยะ
ทำาปยคณภาพ
wwwwwwww
แนวคดในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาต
และสงแวดลอม
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
75
๑. มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ส ๕.๑ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกนใน
ระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหา วเคราะห สรปและใชขอมลภมสารสนเทศ
อยางมประสทธภาพ
ตวชวด
ป. ๑/๑ แยกแยะสงตางๆ รอบตวทเกดขนเองตามธรรมชาตและทมนษยสรางขน
ป. ๑/๒ ระบความสมพนธของตำาแหนง ระยะ ทศ ของสงตางๆ รอบตว
ป. ๑/๓ ระบทศหลกและทตงของสงตางๆ
ป. ๑/๔ ใชแผนผงงายๆ ในการแสดงตำาแหนงของสงตางๆ ในหองเรยน
ป. ๑/๕ สงเกตและบอกการเปลยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวน
มาตรฐาน ส ๕.๒ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรค
วฒนธรรม มจตสำานก และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน
ตวชวด
ป. ๑/๑ บอกสงตางๆ ทเกดตามธรรมชาตทสงผลตอความเปนอยของมนษย
ป. ๑/๒ สงเกตและเปรยบเทยบการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทอยรอบตว
ป. ๑/๓ มสวนรวมในการจดระเบยบสงแวดลอมทบานและชนเรยน
๒. จดประสงคการเรยนร
๑. นกเรยนรประวต หนาท และความสำาคญของบคคลในโรงเรยน
๒. นกเรยนสามารถยกตวอยางบคคลสำาคญในโรงเรยนทนำามาประพฤตปฏบตตาม
๓. บอกสงตางๆ ทเกดตามธรรมชาต และสงผลตอความเปนอยของมนษยได
๔. สงเกตความเปลยนแปลงของสงแวดลอมได
๕. รวมในการจดระเบยบสงแวดลอมในโรงเรยนได
ป. ๑-๓
แผนการจดการเรยนร
กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
หนวยการเรยนรท ๔ สงแวดลอมและเทคโนโลยดดวยพระบารมฯ เรอง สงแวดลอมโรงเรยนของเรา ระยะเวลาในการสอน ๓ ชวโมง
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
76
๓. สาระสำาคญ
๑. สงแวดลอมรอบตวเรามความสำาคญอยางไร
๒. ตำาแหนง ระยะ ทศ ของสงตางๆ รอบตวมความสมพนธอยางไร
๓. แผนผงของหองเรยน
๔. มนษยกบสงแวดลอม
๕. การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม
๔. กระบวนการจดการเรยนร
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
ฝกสมาธกอนเรยน ๑ - ๒ นาท ฝกสวดมนต สนทนาเกยวกบการอนรกษ
สงแวดลอมและใชทรพยากรอยางคมคา
๑. ทบทวนความรเกยวกบวธการแสวงหาขอมล และนำาขอมลเกยวกบโรง-
เรยน เชน ภาพถายเกยวกบอาคารเรยน สวนตางๆ ของบรเวณโรงเรยน
ในอดต ใหนกเรยนดรวมอภปรายเกยวกบสงแวดลอมดวย
๒. นกเรยนอานประวตความเปนมา ผกอตง และบคลากรทเกยวของกบ
โรงเรยน
๓. บคลากรทสำาคญของโรงเรยน ประกอบดวย บคลากร ๒ ฝาย คอ
๑. บคลากรภายนอกโรงเรยน
๒. บคลากรภายในโรงเรยน
แนะนำาใหนกเรยนรจกบคลากรผอปการะโรงเรยน กรรมการการ
ศกษา และบคคลทเกยวของกบโรงเรยน ใหนกเรยนรจก (จากภาพ) โดย
เลาประวต ความชวยเหลอ การสนบสนน พฒนา และตงคำาถามสบคน
ขอมล
สนทนาซกถามเกยวกบบคลากรในโรงเรยน ความสำาคญ หนาทของ
บคลากรในโรงเรยน ครใหญ ครประจำาชน ครพเศษ
๔. นำาผงความคด (Mind Mapping) องคประกอบบคลากรโรงเรยนเพอ
ทบทวน ความรเดม
๕. นำาภาพบคลากรทสำาคญ ทำาคณประโยชน สมควรทนำามาประพฤต
ปฏบตตาม ใหนกเรยนด แนะนำาชวประวตอยางยอ เชน ผกอตงโรงเรยน
ผอปการคณโรงเรยน กรรมการสถานศกษา
๖. แบงนกเรยนเปน ๔ กลม ศกษาคนควาชวประวต ผลงานของบคคลท
นกเรยนเหนวามความสำาคญตอโรงเรยน โดยใชวธการ “คนหาขอมลทาง
ประวตศาสตร” และศกษาความเปลยนแปลงของสงแวดลอม
๗. กลมรายงานผลการศกษาคนควา ครรวมสรปและใหความรเพมเตม
ประวตโรงเรยน และผกอตง
โรงเรยนและภาพ
ภาพบคลากรในโรงเรยน
แผนภม
แผนภม
ภาพถาย
แผนภม
ประวตโรงเรยน
ความเปนมา
ผกอตงบคลากร ใหอะไรกบ
ชมชน
วตถประสงค
ผกอตงโรงเรยน
บคลากรภายนอก บคลากรภายใน
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
77
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
๕. สอและแหลงการเรยนร
๑. ภาพถายเกยวกบโรงเรยน อาคารเรยน บรเวณโรงเรยน และสภาพแวดลอมในอดต
๒. ภาพถายบคคลสำาคญของโรงเรยน
๓. วทยากร
๔. เอกสาร ประวตโรงเรยน
๕. ผงความคดเกยวกบบคลากรของโรงเรยน
๖. กระดาษเขยนแผนภม สเมจก
๘. นกเรยนรวมกนจดทำาแผนภมชวประวตบคคลสำาคญของ “โรงเรยนของ
เรา” และเปรยบเทยบสภาพแวดลอมของโรงเรยนในอดตกบปจจบน
๙. นกเรยนเขยนเรยงความเรอง “เราชวยโรงเรยนของเราใหเจรญอยางไร”
หรอ “ความประทบใจบคคลสำาคญของโรงเรยนเรา” หรอ “เรารกษาสง
แวดลอม ในโรงเรยนของเรา”
๑๐. ครเชญบคลากรทสำาคญของโรงเรยน เลาเรองความเปนมาของโรงเรยน
(ประวต) และบคคลทมสวนชวยใหโรงเรยนเจรญรงเรอง และสภาพ-
แวดลอมทเปลยนไป และชวยกนจดระเบยบสงแวดลอม
๑๑. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงบทเรยน
แผนภม
วทยากร
ขอทดสอบ
สมดบนทกพฤตกรรมนกเรยน
บคลากรทเกยวของ
ประวต
แนวคด วตถประสงค
ผลงาน
ความจงรกภกดตอสถาบนฯ
คณภาพ:- การตรงตอเวลา
- ความสามคค ฯลฯ
กจกรรมวนสำาคญ
การปฏบตตามขอตกลงและระเบยบ
การรกษาสงแวดลอมในโรงเรยนและใกลเคยง
การปฏบตตนตอครและเพอน ฯลฯ
การพด
การแตงกาย
วฒนธรรมในโรงเรยน
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
78
๖. การวดผลประเมนผล
๑. ทดสอบความร ความเขาใจจากการซกถาม การรายงาน
๒. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวม รวมในงานกลม การศกษาคนควา
๓. ตรวจแบบทดสอบหลงบทเรยน
๗. บนทกผลหลงการสอน
๑. ความสนใจ และความรเกยวกบโรงเรยนของเรา
๒. แนวคดของนกเรยน และความคดเหน
๓. โรงเรยนในปจจบนมความสำาคญตอชมชน/สงคม
๘. ความคดเหน ขอเสนอแนะผบรหาร
– มการจดการเกยวกบสงแวดลอมในโรงเรยนทสงเสรม และสอดคลองกบประวต ความเปนมา และ
หลกสตรในปจจบน
๙. ภาคผนวก
๑. บคคลสำาคญของโรงเรยน
๒. แบบทดสอบหลงบทเรยน
ตวอยาง
บคคลสำาคญของโรงเรยนวงไกลกงวล
บคคลภายนอก
๑. ผกอตงโรงเรยน
๒. กรรมการศกษา
ผเกยวของ(ความเปนมา)
ผกอตงโรงเรยนผบรหารโรงเรยน
คณะทำางาน (อนกรรมการตางๆ)
บคลากรในโรงเรยน
กรรมการสมาคมผปกครอง กรรมการ
อนรกษสงแวดลอม
กรรมการศษยเกา
เครอขายผปกครอง
กรรมการสถานศกษา
โรงเรยนของเรา
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
79
๑. มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ส ๕.๑ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน
ในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหาวเคราะห สรปและใชขอมลภมสารสนเทศ
อยางมประสทธภาพ
ตวชวด
ป. ๑/๑ แยกแยะสงตางๆ รอบตวทเกดขนเองตามธรรมชาตและทมนษยสรางขน
ป. ๑/๒ ระบความสมพนธของตำาแหนง ระยะ ทศ ของสงตางๆ รอบตว
ป. ๑/๓ ระบทศหลกและทตงของสงตางๆ
ป. ๑/๔ ใชแผนผงงายๆ ในการแสดงตำาแหนงของสงตางๆ ในหองเรยน
ป. ๑/๕ สงเกตและบอกการเปลยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวน
มาตรฐาน ส ๕.๒ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรค
วฒนธรรม มจตสำานก และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน
ตวชวด
ป. ๑/๑ บอกสงตางๆ ทเกดตามธรรมชาตทสงผลตอความเปนอยของมนษย
ป. ๑/๒ สงเกตและเปรยบเทยบการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทอยรอบตว
ป. ๑/๓ มสวนรวมในการจดระเบยบสงแวดลอมทบานและชนเรยน
๒. จดประสงคการเรยนร
๑. รจกบคคล บทบาท และหนาทของบคลากรในโรงเรยน
๒. ซาบซงและเหนคณคาความสำาคญบคลากรถอเปนตวอยางในการปฏบตตาม
๓. รและเขารวมกจกรรมประเพณวฒนธรรมของโรงเรยน
๔. เปรยบเทยบสภาพแวดลอมในโรงเรยนอดตและปจจบนไว
๕. บอกการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในชมชนได
ป. ๑-๓
แผนการจดการเรยนร
กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
หนวยการเรยนรท ๔ สงแวดลอมและเทคโนโลยดดวยพระบารมฯ เรอง สงแวดลอมโรงเรยนของเรา ระยะเวลาในการสอน ๓ ชวโมง
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
80
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
ฝกสมาธ ๑ - ๒ นาท กอนเรยน สนทนาเรองขอตกลงและกตกา มรรยาทใน
หองเรยน การรกษาสงแวดลอมและการใชทรพยากรอยางคมคา
๑. ครนำาภาพถายของบคคลสำาคญทเกยวของกบโรงเรยน และถามวา
“นกเรยนรจกหรอไม?” ภาพบางภาพอาจเปนผปกครองนกเรยนท
ชวยเหลอโรงเรยน ใหนกเรยนผนนมาแนะนำา
๒. ภาพบคลากรและสงแวดลอมของโรงเรยนมทงภายนอก ภายใน
ใหนกเรยนสงเกต
๓. นกเรยนดภาพบคลากรของโรงเรยน เชน ครใหญ ครพเศษ คนงาน
ภารโรง ฯลฯ แลวถามนกเรยนวารจกหรอไม เปนใคร ทำาหนาทอะไรบาง
๔. ดภาพสงแวดลอมภายใน - นอกโรงเรยน แลวบอกไดวาอะไรเปลยนไป
เพราะเหตใด
๕. แบงนกเรยนเปน ๕ กลม ใหศกษาคนควา
กลมท ๑ บคคลสำาคญทเกยวของกบโรงเรยนทฉนรจก
กลมท ๒ กจกรรมทสำาคญของโรงเรยน
กลมท ๓ การปฏบตตนตอบคลากรในโรงเรยน
กลมท ๔ สถตตางๆ ของโรงเรยน
กลมท ๕ สงแวดลอมภายในโรงเรยน และโดยรอบโรงเรยนเปลยนไป
เพราะเหตใด ใหเหตผล
โดยใหผแทนกลมจบสลากหวขอขางตน เพอศกษาคนควา และรายงาน
๖. เชญวทยากรใหความรเรองประวตโรงเรยนของเราและเลาถงสงแวดลอม
โดยรอบ และสาเหตทเปลยนไป
๗. ผแทนกลมรายงานการศกษาคนควา โดยมครเปนผชวยขยายความเขาใจ
และสรปกลมตางๆ รบฟง ซกถาม
ภาพถาย
– เขยนผงความคด
บคลากรตางๆ
– ภาพกจกรรมตางๆ ของ
โรงเรยน
– วดโอ วดทศน ประวต
โรงเรยน
วทยากร
๓. สาระสำาคญ
๑. สงแวดลอมรอบตวเรามความสำาคญอยางไร
๒. ตำาแหนง ระยะ ทศ ของสงตางๆ รอบตวมความสมพนธอยางไร
๓. แผนผงของหองเรยน
๔. มนษยกบสงแวดลอม
๕. การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม
๔. กระบวนการจดการเรยนร
กรรมการสถานศกษา
ประธานรองประธาน กรรมการ
เลขานการ
ประวตโรงเรยน
ความเปนมา
ผกอตงวตถประสงค
ปจจบน
บคลากร
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
81
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
๘. นกเรยนรวมจดทำาผงความคด (Mind Mapping) องคประกอบบคลากร
ในโรงเรยน
๙. ใหความรเกยวกบบทบาทหนาทของบคคลตางๆ ทเกยวของกบโรงเรยน
พรอมทงแสดงภาพบทบาท หนาท สนทนา ซกถาม
๑๐. แสดงบทบาทสมมตครทำาหนาทตางๆ และแสดงความคดเหน
๑๑. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงบทเรยน (ใบงาน)
๑๒. ครทบทวนสาระการเรยนรจากคาบทแลว พรอมทงชมเชยนกเรยนททำา
แบบทดสอบถกตอง อธบายความรเพมเตม
๑๓. นกเรยน สนทนาเกยวกบกจกรรมทสำาคญทโรงเรยนจดขนเปนประเพณ
โดยใหนกเรยนบอกเลาจากประสบการณทเคยรวม
๑๔. นำาภาพกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนมาทายปญหา เชน ภาพนเปนกจกรรม
อะไรบคลากรในภาพกำาลงทำาอะไร นกเรยนรจกบคลากรในภาพหรอไม ม
ความสำาคญ บทบาทหนาทอะไร เมอนกเรยนทายไดมรางวล
๑๕. นำาภาพกจกรรมแจกใหนกเรยนและใหนกเรยนออกมาบรรยายภาพวาเปน
กจกรรมอะไร ใครกำาลงทำาอะไร ฯลฯ
๑๖. นกเรยนรวมรองเพลงประจำาโรงเรยน และชวยกนแปลความหมายเนอรอง
๑๗. นำาภาพหองบรการตางๆ เชน หองพยาบาล หองสมด หองพลศกษา ฯลฯ
และสนทนาเกยวกบความร ความสำาคญและการปฏบตตนเกยวกบการใช
สงบรการของหองนนๆ
๑๘. แบงนกเรยนเปน ๔ กลม ใหชวยกนจดทำา กฎ ระเบยบ การใชบรการ และ
การทำาแผนปายความร การใชบรการ
๑๙. แบงนกเรยนเปนกลม ปฏบตกจกรรมอนรกษสงแวดลอม และทำา
โครงงาน
หองประชม/อาหารอาคารเรยน
หองเรยน
หองปฏบตการสนาม สนามเดกเลน
หองพเศษตางๆโรงเรยนของเรา
ผล
แผนภม
แบบทดสอบ
ขอทดสอบ
แบบบนทกพฤตกรรมนกเรยน
ผบรหารโรงเรยน
ใครบางหนาท แนวคด
การปฏบตงาน
ผลงาน
ใครบางหนาท แนวคด
การปฏบตงาน
ผลงาน
ครผสอน
กจกรรมสำาคญ
วนสำาคญ
ภารกจ การปฏบตใครรวมบาง
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
82
๕. สอและแหลงการเรยนร
๑. ภาพบคคลตางๆ ของโรงเรยน ภาพกจกรรม, อาคาร สถานท ชมชนโดยรอบ
๒. เอกสารหนงสอคนควา
๓. แผนปายสถต
๔. กระดาษ บตรคำา สเมจก
๕. แผนปายขอมล สถตโรงเรยน
๖. การวดผลประเมนผล
๑. สงเกตการมสวนรวมในกจกรรม
๒. ทดสอบความรดวยการซกถาม ทำาแบบทดสอบหลงเรยน
๗. บนทกผลหลงการสอน
๑. นกเรยนรจกโรงเรยนทงอดตและปจจบน
๒. มความรเกยวกบโรงเรยนดานกายภาพ
๓. มแนวคดทเกดจากการสงเกตและศกษา
๔. คณธรรม จรยธรรม
๘. ความคดเหน ขอเสนอแนะผบรหาร
๑. ผบรหารควรไดอบรมนกเรยนหนาเสาธง และประจำาสปดาห ใหเกดความเขาใจ และแนวคดทถกตอง
๒. สงเสรมใหครและนกเรยนมสวนรวมแสดงความคดเหนพรอมรบฟงและรวมอภปราย เพอใหเกดความเขาใจ
๑๐. ภาคผนวก เนอหา - สาระ ใบงาน
๑. ใหนกเรยนวาดรปโรงเรยนในฝน
๒. เลาใหเพอนๆ ฟงเกยวกบความคด
๓. นกเรยนมความสขหรอไมทมาโรงเรยน
๔. โรงเรยนปจจบนตรงกบโรงเรยนในฝนหรอไม อยางไร
๕ นกเรยนตองการใหคร ผบรหารโรงเรยน และเจาหนาท (คนงาน ภารโรง) เปนอยางไร
๖. นกเรยนเรยนรอะไรบางจากบทเรยนน
๗. นกเรยนชอบ/ไมชอบอะไรทโรงเรยน
๘. นกเรยนนำาสงทเรยนรไปใชในชวตประจำาวนอยางไรบาง
๙. เขยนแผนผงความคดสรปความรทไดจากบทเรยน
wwwwwwww
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
83
๑. มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ส ๕.๑ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน
ในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหาวเคราะห สรปและใชขอมลภมสารสนเทศ
อยางมประสทธภาพ
ตวชวด
ป. ๑/๑ แยกแยะสงตางๆ รอบตวทเกดขนเองตามธรรมชาตและทมนษยสรางขน
ป. ๑/๒ ระบความสมพนธของตำาแหนง ระยะ ทศ ของสงตางๆ รอบตว
ป. ๑/๓ ระบทศหลกและทตงของสงตางๆ
ป. ๑/๔ ใชแผนผงงายๆ ในการแสดงตำาแหนงของสงตางๆ ในหองเรยน
ป. ๑/๕ สงเกตและบอกการเปลยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวน
มาตรฐาน ส ๕.๒ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรค
วฒนธรรม มจตสำานก และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน
ตวชวด
ป. ๑/๑ บอกสงตางๆ ทเกดตามธรรมชาตทสงผลตอความเปนอยของมนษย
ป. ๑/๒ สงเกตและเปรยบเทยบการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทอยรอบตว
ป. ๑/๓ มสวนรวมในการจดระเบยบสงแวดลอมทบานและชนเรยน
๒. จดประสงคการเรยนร
๑. บอกและอธบายไดวา การกระทำาใดเปนการกระทำาทนาชนชม
๒. เหนคณคาของการกระทำาความดของตนเองและผอน และสามารถยกตวอยางบคคลทกระทำาความด
๓. ปฏบตตนใหเปนคนดเปนทรบรแกบคคลในโรงเรยนไดชนชม เพอการอยรวมกนอยางเปนสข
๔. รวมจดระเบยบสงคมและสงแวดลอมในโรงเรยนได
๓. สาระสำาคญ
๑. สงแวดลอมรอบตวเรามความสำาคญอยางไร
๒. ตำาแหนง ระยะ ทศ ของสงตางๆ รอบตวมความสมพนธอยางไร
ป. ๑-๓
แผนการจดการเรยนร
กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
หนวยการเรยนรท ๔ สงแวดลอมและเทคโนโลยดดวยพระบารมฯ เรอง สงแวดลอมโรงเรยนของเรา ระยะเวลาในการสอน ๓ ชวโมง
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
84
๓. แผนผงของหองเรยน
๔. มนษยกบสงแวดลอม
๕. การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม
๔. กระบวนการจดการเรยนร
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
ฝกสมาธกอนเรยน ๑ - ๒ นาท สนทนาและฝกมารยาท นง เดน ยน พด ฟง
รองเพลง “ความเกรงใจ”
๑. นกเรยนรวมสนทนาจากตวอยางคนดจากหนงสอพมพ วารสารและ
นตยสารและตวอยางพฤตกรรมของคนดของตวละครในโทรทศน ใน
ประเดนทวา
– ใครคอคนด
– พฤตกรรมของการกระทำา ทำาอะไร ทำาอยางไร จงไดชอวาเปนคนด
– ลกษณะของคนดทนาจะเปนตวอยางใหนกเรยนไดยดถอเปนแนว
ปฏบตตน เพอความสข และอยรวมกบเพอนได
๒. นกเรยนรวมอภปราย เขยนผงความคด “คนด” (ภาคผนวก)
๓. ทบทวนเนอหาสาระทเรยนจากคาบท ๑ พรอมทงสรปความหมายของคน
ด จะตองมพฤตกรรมอยางไรบาง
๔. นกเรยนสนทนาถงบคคลทกระทำาความดตอผอน (ตอเพอน) ตอโรงเรยน
(ผชวยเหลอโรงเรยน ผอปการคณ) ยกตวอยางบคคลทกระทำาความด
๕. แบงนกเรยนเปนกลม ศกษาคนควาวธการกระทำาหรอแนวทางปฏบตตน
ดงน
– เคารพเชอฟงครอาจารย
– การปฏบตตนตามกฎระเบยบของโรงเรยน
– การปฏบตตนยดมนในคณธรรมในโรงเรยน :- เขยน “ขอตกลง
ของเรา”
– การชวยเหลองานโรงเรยน
๖. นกเรยนรายงานการศกษาคนควา ครใหความชวยเหลอ เพมเตม
ขยายความ สรป เพอสรางความเขาใจดยงขน
๗. นกเรยนรวมจดบอรดนทรรศการ
๘. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงบทเรยนในใบงาน
แผนภมเพลง
หนงสอพมพ วารสาร นตยสาร
คำาถาม :
การปฏบตตนของนกเรยนขอใด
ทแตกตางจากเพอนบาง
ภาพ
ถาม :
นกเรยนเรยนรอะไรบาง จาก
เพลงประจำาโรงเรยน/เพลงชาต
แผนภม
ขอทดสอบ
แบบบนทกพฤตกรรมนกเรยน
แสดงความคดเหนตอบคำาถาม
คนดของคณคร
ปฏบตตนตามขอตกลง
พดเพราะซอสตย
ตรงตอเวลาสามคค
ขยน
มนำาใจ
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
85
๕. สอและแหลงการเรยนร
๑. ขาวจากหนงสอพมพ วารสาร นตยสาร
๒. ผงความคด (Mind Mapping) “คนด”
๓. ภาพบคคลตวอยางกระทำาความด ประวตของบคคลตวอยางกระทำาความด
๔. หนงสอคนควา
๕. วทยากรใหความร
๖. การวดผลประเมนผล
๑. ดานความร จากการตอบคำาถาม และทดสอบใบงาน
๒. ดานทกษะ ดานคณธรรม สงเกตจากการเลาประสบการณ และพฤตกรรมรวมกจกรรมกลม
๗. บนทกผลหลงการสอน
๑. นกเรยนเรยนร และรสกอยางไรกบบทเรยนทเรยนจบไป
๒. ระดม มอง เลอกเพลงประจำาโรงเรยนทชนชอบ และสงทไดเรยนรจากเพลง
๓. พฤตกรรมนกเรยนแตละคน
๘. ความคดเหน ขอเสนอแนะผบรหาร
๑. ประกาศเกยรตคณบคคลตวอยางททำาความด หนาแถว/หนาเสาธง
๒. ประกาศเกยรตคณผปกครอง และคร นกเรยน เจาหนาทททำาความด
๙. ภาคผนวก เนอหา - สาระ ใบงาน
ซอสตย
นกเรยนทด
ตรงเวลา
พดเพราะ
แตงกายถกระเบยบ
ชวยเหลอเพอน/คร
รกเพอน
เขาแถว
wwwwwwww
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
86
๑. มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ส ๕.๑ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน
ในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหา วเคราะห สรป และใชขอมลภมสารสนเทศ
อยางมประสทธภาพ
ตวชวด
ป. ๒/๑ สงตางๆ ทเปนธรรมชาตและทมนษยสรางขน
ป. ๒/๒ ลกษณะทางกายภาพของสงตางๆ ทปรากฏในลกโลก แผนท แผนผง และภาพถาย
ป. ๒/๓ ความสมพนธของปรากฏการณระหวางโลก ดวงอาทตย และดวงจนทร
มาตรฐาน ส ๕.๒ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรค
วฒนธรรม มจตสำานก และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน
ตวชวด
ป. ๒/๑ คณคาของสงแวดลอมทางธรรมชาต คณคาของสงแวดลอมทางสงคม
ป. ๒/๒ ความหมายของทรพยากรธรรมชาต ประเภทของทรพยากรธรรมชาต
ป. ๒/๓ ความสมพนธของฤดกาลกบการดำาเนนชวตของมนษย
ป. ๒/๔ การเปลยนแปลงของสงแวดลอม การรกษาและฟนฟสงแวดลอม
๒. จดประสงคการเรยนร
๑. บอกทตงของโรงเรยน วด และวงในชมชนได
๒. บอกสถานทสำาคญๆ ในชมชนได
๓. อานและเขยนแผนท และผงของชมชนได
๔. บอกไดวาสถานททโรงเรยนตงอยเหมาะสมกบการเดนทางและความเปนอยมากนอยเพยงไร
๕. สงเกตและอธบายความสมพนธ และความสำาคญของดวงอาทตยและดวงจนทรได
๖. ดแผนทแลวบอกสถานทตงของเมองและสถานทสำาคญๆ ได
๗. ทำาโครงการอนรกษสงแวดลอมในชมชนได
๘. ทำากจกรรมอนรกษสงแวดลอมในโรงเรยนและรวมกบชมชน
ป. ๑-๓
แผนการจดการเรยนร
กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
หนวยการเรยนรท ๔ สงแวดลอมและเทคโนโลยดดวยพระบารมฯ เรอง สงแวดลอมโรงเรยนของเรา ระยะเวลาในการสอน ๓ ชวโมง
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
87
๓. สาระสำาคญ
การศกษาลกษณะทางกายภาพของสงตางๆ สามารถใชเครองมอทางภมศาสตรอยางงายๆ ได เชน แผนท
แผนผง ในการคนหาพนทรอบตว นอกจากนการศกษาเกยวกบโลก ดวงอาทตย และดวงจนทร ซงมความสมพนธกน
จะทำาใหเราเขาใจถงปรากฏการณทางธรรมชาตอกดวย
สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตมคณคาและประโยชนตอการดำารงชวตของสงมชวตตางๆ การทำาลาย
สงแวดลอมทำาใหเกดผลกระทบตอสงมชวต ดงนนเราจงควรชวยกนรกษาสงแวดลอมและฟนฟสงแวดลอมใหดอยเสมอ
๔. กระบวนการจดการเรยนร
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
แบงกลมนกเรยนประมาณกลมละ ๔ - ๕ คน
๑. แตละกลมดภาพตางๆ และสนทนาเกยวกบสถานท สงแวดลอม และ
ทรพยากรในชมชน
๒. ครตงคำาถาม เชน
– ในชมชนของเรามสถานทสำาคญๆ อะไรบาง ใหนกเรยนบอกชอมา
๓. นกเรยนดแผนท แผนผง แลวบอกทตงของสถานทตางๆ มา ลองชวยกน
เขยนผงความคดใหครด แตละกลม
– มสถานทใดอยใกลทะเลบาง
– มสถานทใดอยใกลภเขาบาง
– ทะเล และภเขา เปนสมบตของใคร
– เราควรรกษาทรพยากรและสงแวดลอมอยางไรบาง
– หนาทการดแลรกษาทรพยากรสงแวดลอมเปนของใคร
– ถาไมมทะเล ภเขา ตนไม ดอกไม สตว จะมนกทองเทยวมาเทยว
หรอไม เพราะเหตใด
– ถาเรามหาดทรายสดำา นำาทะเลขนมว จะมนกทองเทยวมาหรอไม
หาดทรายสดำาเพราะ..... นำาทะเลขนมวเพราะ.....
– ถาเรามภเขาหวโลน อากาศจะเปนอยางไร ภเขาหวโลนเพราะ.....
– ถาในปาไมมสตวปา ปาจะเปนอยางไร ปาไมมสตวปาเพราะ.....
– ถาสตวปาไมมปาอาศยอยจะเปนอยางไร (ยกตวอยางชางทปราณบร)
– ใครเดอดรอนบาง
– วธแกปญหาควรทำาอยางไร
๔. นกเรยนรวบรวมคำาถาม - คำาตอบ วาดภาพระบายสลงสมด
๕. รองเพลงทะเล เพลงชาง หรอสตวตางๆ แสดงทาทางประกอบ
๖. แสดงบทบาทสมมตเกยวกบการอนรกษสงแวดลอม และแตงเรองสนๆ
เกยวกบ สตว ทะเล ปา เขา
ภาพ วดทศน แผนภม
เกยวกบสถานทสำาคญๆ ใน
ชมชน และทรพยากร แหลง
ทองเทยวในชมชน
– แผนท แผนผงในชมชน
– แผนภมคำาถาม
สารานกรมไทย ฯลฯ เลมท ๑๙
– หนงสอพมพ ขาว เกยวกบ
สงแวดลอม
แผนภม เพลง เทปเพลง
อาหาร
เครองนงหม
ปจจย ๔ไดจากทรพยากรธรรมชาต
ยารกษาโรค
ทอยอาศย
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
88
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
๗. กลมนกเรยนตรวจดขาวหนงสอพมพ เกยวกบโครงการพระราชดำาร และ
พระราชกรณยกจทปองกนและแกปญหาสงแวดลอม เรอง นำา ดน พช
ฯลฯ สนทนาเกยวกบภาพตางๆ ในหวขอ ปญหา สาเหต เปาหมาย วธ
การแกปญหา
ครตงคำาถามดงเชน
– ปญหาสงแวดลอมในประเทศไทยมอะไรบาง
– ปาไมในสมยกอน (ดจากภาพ) กบปจจบนน มากขน หรอลดลง
เพราะเหตใด
– โครงการใดบางทแกปญหาเรองปาไมดวยการปลกปา (โครงการศกษา
เพอพฒนาการศกษาหวยฮองไคร จ. เชยงใหม)
– โครงการใดบางทแกปญหาเรองดน (โครงการแกปญหาดนพร ซงเปน
ดนเปรยวมากจนปลกพชไมไดทางภาคใต)
– ในอำาเภอหวหนและใกลเคยง มโครงการพระราชดำารในเรองใดบาง
จงยกตวอยาง
– ใครเคยไปเทยวชมบาง อธบายใหเพอนฟง
– นกเรยนคดวาในอำาเภอของเรา และบรเวณใกลเคยง ควรแกปญหา
สงแวดลอมเรองใดบาง ดวยวธอยางไร
– นกเรยนควรมสวนรวมหรอไม อยางไรบาง
– ในชมชน หมบานทนกเรยนอย มปญหาสงแวดลอมอยางไรบาง เรา
จะแกปญหาไดอยางไรบาง
– ในโรงเรยนของเรามปญหาเรองสงแวดลอมอยางไรบาง เราจะรวม
แกปญหาไดอยางไรบาง
– ปญหาสงแวดลอมทเกดในโรงเรยน ถาปลอยไวโดยทงคร นกเรยน
และคนงานภารโรงไมรวมกนแกไข จะเปนปญหาอยางไรตอไป (ขยะ
นำาเสย)
– เราควรใชทรพยากรอยางคมคาไดอยางไร ทรพยากรในชมชน ใน
หมบาน ในโรงเรยน มอะไรบาง
– การปองกนและแกปญหา เราควรเรมทใดกอน
– นกเรยนมสวนรวมไดหรอไม อยางไรบาง
ฯลฯ
หมายเหต คำาถามเหลาน อาจแบงถามไดหลายครง ในแตละคาบ
จนนกเรยนเกดความตระหนก สงเกตจากพฤตกรรม
๘. ใหกลมนกเรยนทำาโครงงานเกยวกบ “การสำารวจสงแวดลอม” และ “การ
รกษาสงแวดลอม” ในโรงเรยน
หนงสอพมพ
ภาพจากหนงสอพมพ
แผนผงโรงเรยน
มนษย
ทรพยากรธรรมชาต
สงแวดลอม
ทรพยากรทใชหมดไป
นำามน
กาซธรรมชาต
สนแร
ทรพยากรทใชไมหมด
ปาไม
สตวปานำา
ดนอากาศ
การจดการสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต
การประชาสมพนธ
ออกกฎหมาย ควบคม
จดตงองคกรบรหาร
การกำาหนดมาตรฐานคณภาพ
การวางแผนฯ
การศกษา
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
89
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
ใหแตละกลมเดนสำารวจบรเวณโรงเรยน และจดบนทก พรอมวาด
ภาพ เขยนแผนผงกำากบ ประชมปรกษาหารอเกยวกบสงทไดพบเหน
สำารวจ และวางแผนงานทจะทำาดวยกน เพอปองกน แกปญหา และรกษา
สงแวดลอม เขยนรายงานลงในใบงาน สมด
ผแทนกลมรายงานหนาชน และใหกลมอนๆ ซกถามจนครบทกกลม
ครและนกเรยนชวยกนสรป จดปายนเทศ และบนทกปายนเทศลงสมด
เลมใหญ ประจำาหองเรยน
* ควรปรกษารวมกบครวทยาศาสตร เพอทำาโครงงานรวมกน
๙. รองเพลง “งานสงใด” และเพลง “สามคคชมชน” และทำาทาทางประกอบ
เพอใหเขาใจความหมายของเพลง
๑๐. การวดผลและประเมนผล
มแบบประเมนผลงานรายบคคล กลม และบนทกพฤตกรรมตามตวอยาง
ของสำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา
ปายนเทศ
สมดเลมใหญ
โครงงานวทยาศาสตร
แผนภมเพลง
ขอทดสอบ
เครองหมาย
– สมดบนทกพฤตกรรมเดก
รายบคคล
ตวอยางผงความคดจดกจกรรมสงเสรมสงแวดลอม
กจกรรมสงเสรมสงแวดลอม
ใชเหตผลในการแกปญหา
เลอกประธานชน/นกเรยน
มสวนรวมในกจกรรมของหองเรยน/โรงเรยน
แสดงความคดเหนตอคร และเพอนในเชงสรางสรรค
มสวนรวมในการจดสวนและสนาม
มสวนรวมในการทำาความสะอาดหองเรยน
รบฟงความคดเหนของครและเพอน
ปฏบตตนอยางเทาเทยมกน
มสวนรวมในหองเรยน/โรงเรยน
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
90
๑. มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ส ๕.๑ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน
ในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหา วเคราะห สรป และใชขอมลภมสารสนเทศ
อยางมประสทธภาพ
ตวชวด
ป. ๑/๑ แยกแยะสงตางๆ รอบตวทเกดขนเองตามธรรมชาตและทมนษยสรางขน
ป. ๑/๒ ระบความสมพนธของตำาแหนง ระยะ ทศ ของสงตางๆ รอบตว
ป. ๑/๓ ระบทศหลกและทตงของสงตางๆ
ป. ๑/๔ ใชแผนผงงายๆ ในการแสดงตำาแหนงของสงตางๆ ในหองเรยน
ป. ๑/๕ สงเกตและบอกการเปลยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวน
มาตรฐาน ส ๕.๒ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรค
วฒนธรรม มจตสำานก และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน
ตวชวด
ป. ๑/๑ บอกสงตางๆ ทเกดตามธรรมชาตทสงผลตอความเปนอยของมนษย
ป. ๑/๒ สงเกตและเปรยบเทยบการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทอยรอบตว
ป. ๑/๓ มสวนรวมในการจดระเบยบสงแวดลอมทบานและชนเรยน
๒. สาระการเรยนร
๑. ความสมพนธของภาวะประชากร สงแวดลอมทางธรรมชาต สงคมประชากรและสงคม
๒. คณคาของพลงงานทมตอการดำาเนนชวต
๓. วธการและการมสวนรวมในการรกษาสงแวดลอมในครอบครว
๓. จดประสงคการเรยนร
๑. นกเรยนรจกพลงงานและทรพยากรธรรมชาตทเกยวของกบชวตประจำาวน
๒. นกเรยนเหนคณคาใหความรวมมอในเรองการใชพลงงานทมอยอยางประหยด
๓. มสวนรวมวธการรกษาสงแวดลอมในครอบครว
หนวยการเรยนรท ๔ สงแวดลอมและเทคโนโลยดดวยพระบารมฯ
เรอง ชมชนของเรา “พลงงานและสงแวดลอมธรรมชาต” ระยะเวลาในการสอน ๓ ชวโมงป. ๑-๓
แผนการจดการเรยนร
กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
91
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
๔. กระบวนการจดการเรยนร
คาบท ๑
๑. ครนกเรยนรวมสนทนาจากภาพและจากการทดลองแบบงายๆ เรอง
“พลงงานธรรมชาต” และ “สงแวดลอม” ตงคำาถามกระตนความใฝร
ดวยคำาถาม
๒. ครนกเรยนรวมกนทำาผงความคด (Mind Mapping) การศกษาเรอง
“พลงงาน” (ภาคผนวก ๑)
๓. ครนกเรยนรวมกนทดลองหาความรเกยวกบแหลงกำาเนด...(โดยการศกษา
นอกสถานท)
๑. พลงงานความรอน
๒. พลงงานจากกระแสลม (ลมบก ลมทะเล)
๓. พลงงานตามกระแสนำา
นกเรยนบนทกรายงานและผลการทดลองในใบงาน
๔. แบงกลมนกเรยนศกษาคนควาจากตำารา หนงสอเรยน ฯลฯ ตามขอ ๗
กลมท ๑ ความหมายของพลงงาน (ควรมการทดลองในชวโมงวทยา-
ศาสตร และนำาผลมาอภปรายสรป
กลมท ๒ พลงงานทนกเรยนรจกและใชอยเสมอ
กลมท ๓ การใชพลงงานใหเกดประโยชน และใชอยางประหยด กอใหเกด
ประโยชนอยางไรมอะไรบาง
ยกตวอยางผลการทดลองประโยชนจากพลงงาน
กลมท ๔ ผลกระทบของการใชพลงงานไมถกตองมอะไรบาง
๕. ผแทนกลมรายงานหนาชนเรยน โดยมครเปนผใหความชวยเหลอ สรป
๖. ครนกเรยนรวมสรปและจดทำาผงความคด
๗. นกเรยนทำาแบบทดสอบ (ใบงานท ๑)
คาบท ๒
๘. ครและนกเรยนทำาแบบทดสอบ (ใบงานท ๑) วจารณและสรปหนาชน
มอบรางวลแกผททำาขอทดสอบไดถกตองเรยบรอย
๙. นำาวสดตวอยาง เชน หน ดน ทราย ตนไม ภาพภเขา แมนำา มหาสมทร
ซงเปนสงทธรรมชาตสรางขนมา (นอกเหนอจากทครแสดง)
๑๐. นำาวสดตวอยางทมนษยสรางขน เชน โตะ เกาอ กระดานดำา ภาพการ
ปลกปา เขอนชลประทาน ใหนกเรยนบอกสงทมนษยสรางขน
– จากสารานกรมไทย ฯลฯ
เลมท ๑๙
สารานกรมไทย เลมท ๑ ฯลฯ
– ภาพและแผนภมเกยวกบ
พลงงาน มอยทวไปทกหน
ทกแหง ทงใกลและไกล
แมแตในรางกายของเรากม
พลงงาน “เรากระโดด เรา
หยบยกสงของ ใหสงขนได ก
เพราะเรามพลงงาน”
แรธาต
ทรพยากรทใชหมดไป
นำามนปโตรเลยม
กาซธรรมชาต
สนแร
ทรพยากร ธรรมชาต
พลงงานกำาลงแรงงาน มนษย
บรรยากาศ
ดน
นำา ปาไม
ทงหญา
สตวปา
พลงงาน
ไฟฟาไมมตวตน
มทวไป
มอำานาจ
ในรางกายความสามารถ ในการทำางาน
ความรอน
แสง
เสยง
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
92
กจกรรมโรงเรยนตนทาง กจกรรมโรงเรยนปลายทาง
แรธาต
๑๑. รปความหมายของ “สงแวดลอม”
๑๒. รวมกนสนทนาถงการเปลยนแปลงของสงแวดลอมทเกดขนตามธรรมชาต
และสงแวดลอมทมนษยสรางขน
๑๓. แบงนกเรยนเปน ๔ กลม ศกษาคนควา ปรากฏการณและประโยชน
กลมท ๑ การเกดกลางวนกลางคน
กลมท ๒ การเกดลม (ลมบก ลมทะเล)
กลมท ๓ ขางขนขางแรม (นำาขน นำาลง)
กลมท ๔ การเกดฤดกาลตางๆ
– การสงเกตปรากฏการณดวยตนเอง
– การสอบถามจากผร เชน คณพอ-คณแม ผปกครอง
– การศกษาคนควาจากตำารา เอกสารตางๆ ในหองสมด จดทำา
รายงาน ตามแบบ (ใบงานท ๒)
คาบท ๓
๑๔. ผแทนนกเรยนแตละกลมรายงานผลการศกษาคนควา โดยใหเพอนรวม
ซกถาม และครเปนผสรปรายงาน (จากชวโมงทแลว)
๑๕. คร นกเรยน รวมสนทนาเรองสงแวดลอมทมนษยสรางขนมา อภปราย
ตามปญหาจากภาพ
– สงแวดลอมตางๆ ทมนษยสรางขนมาเพออำานวยความสะดวกทาง
ดานใดบาง
– คณประโยชนของการมสวนรวมในการใชสงแวดลอมตางๆ ทมนษย
สรางขนมาเพอใหเกดผลคมคา
– การนำาวสดเหลอใชมาเปนประเดนในการปรบปรงเพอรกษาสงแวดลอม
๑๖. คร นกเรยน รวมกนสรปเนอหาทเรยนรวมกนจดบอรดนเทศ เรอง
“พลงงาน และสงแวดลอม”
๑๗. นกเรยนฝกทำาภาชนะจากวสดทยอยสลาย และทำาของเลนของใชจาก
เศษวสดเหลอใช (ใบงานท ๓)
แหลงของพลงงาน
ดวงอาทตย
กำาลงของกระแสนำา
กระแสไฟฟา
สงแวดลอมทเกดโดยธรรมชาต
บรรยากาศ
นำา ดน สงมชวต
พช สตว
๕. สอและแหลงการเรยนร
๑. ภาพเกยวกบการเกดพลงงานตางๆ เชน ภาพโรงงานผลตกระแสไฟฟา ภาพดวงอาทตย ดวงจนทร ภาพการ
เกดกระแสลม ภาพเกยวกบบานพงทลายเนองจากเกดวาตภย
๒. เครองมอทดลองเกยวกบการเกดความรอน มตะเกยง กาตมนำา
✍ เครองทดลองเกยวกบกระแสลม ทำาใหวสดเคลอนท มพดลมขนาดใหญ บานจำาลอง ผาเปยกนำาหมาดๆ
เมอถกลมพดแลวแหง
✍ เครองมอทดลองเกยวกบกระแสนำาทำาใหกงหนหมน
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
93
๓. กระดาษแผนภมเขยนผงความคดท ๑ และ ๒
๔. ใบงานท ๑
๔.๑ วสดตวอยางของสงแวดลอมทเกดขนตามธรรมชาต เชน อฐ ดน ทราย
๔.๒ วสดตวอยางทมนษยสรางสงแวดลอมขนมา เชน เครองใชตางๆ
๔.๓ ภาพสงแวดลอมทเกดขนมาตามธรรมชาต เชน ภเขา แมนำา ปาไม ภาพดวงอาทตย ดวงจนทร โลก
๔.๔ ภาพสงแวดลอมทมนษยสรางขน เชน บาน เขอนชลประทาน การปลกปา
๔.๕ วสดจำาลอง ดวงอาทตย ดวงจนทร โลก ไฟฉาย
๔.๖ กระดาษแผนภม เขยน WEB ท ๑ และ WEB ท ๒
๔.๗ ใบงานท ๒
๔.๘ วทยากร หนงสอสำาหรบคนควาพลงงานและสงแวดลอม
– ภาพสงแวดลอมทมนษยสรางขน
– สงจำาลองทมนษยสรางขนเพออำานวยความสะดวก
– หนงสอสำาหรบคนควา เกยวกบเรองพลงงานและสงแวดลอม
– เศษวสดสำาหรบทำาภาชนะใสของ ทำาของใชของเลน
๖. การวดผลประเมนผล
๑. สงเกตความสนใจ ความตงใจในการตอบขอซกถาม การมสวนรวมในการทำางานเปนกลม
๒. ทดสอบจากการทำาขอทดสอบหลงบทเรยน (ใบงาน)
๗. บนทกผลหลงการสอน
๑. นกเรยนรจกสนใจ สงเกต สงแวดลอมรอบตว และจดบนทก
๒. แสดงความคดเหน แลกเปลยนความคดเหนกบเพอนๆ และคร
๓. บนทกความเขาใจประกอบภาพ
๘. ความคดเหน ขอเสนอแนะผบรหาร
กอนสอน
จดสภาพแวดลอมบรเวณโรงเรยน นอกหองเรยน เออตอการเรยนรสภาพแวดลอม รกษาสงแวดลอมตาม
ธรรมชาต และพลงงาน นำา ไฟ รจกแยกขยะ ปฏบตจนเปนนสย
หลงสอน
– ประเมนผลการเรยนร และภาคปฏบต
– ยกยองชมเชยผปฏบต
– สรางขวญกำาลงใจผปฏบต
คมอครสอนทางไกลผานดาวเทยมสำาหรบโรงเรยนปลายทาง
94
๙. ภาคผนวก
๑. นกเรยนรไดเรยนรอะไรบางจากบทเรยนน
๒. นกเรยนแกปญหาทเกดขนในบทเรยนนอยางไร
๓. นกเรยนจะนำาบทเรยนนไปใชประโยชนอยางไรในชวตประจำาวน
๔. นกเรยนรสกอยางไรตอบทเรยนน
๕. ใหนกเรยนคดตารางกจกรรมปฏบตจรง และปฏบตพรอมประเมนผล
wwwwwwww
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๓ เลม ๒
95
ภาคผนวก
ตวอยาง ผงความคด (Mind Mapping) การศกษาทองถนของเรา
ส ๕.๑ (๑)
ศกษาทองถนของเรา
อาชพ
๑.ลกษณะ
ภมประเทศ
เนนเขาภเขา
ทราบสง
ทราบลม
ทะเลแมนำา
๒.ลกษณะ
ภมอากาศ
รอน หนาว
อบอนฝนตกชก
๓.วฒนธรรม
ภาษา
แตงกาย
ความเปนอย
ขนบประเพณ๔.
ทรพยากรธรรมชาต
สงแวดลอม
ดน หน แรธาต
นำา อากาศ
นำามน
สตวปา
ปาไม
