Складні речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв’язком. Кома між

частинами складного речення, з’єднаними сполучниковим і безсполучниковим

зв’язком.

03.12.2014. 5-Б клас

1. Запишіть два речення і визначте, яке з них просте, а яке складне.

1) Опівночі айстри в саду розцвіли. (Олександр Олесь).

2) Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива… (Т.Шевченко).

Види речень за будовоюПросте Складне

• Має одну граматичну основу.

• Гори дихають холодом.• (Г.Тютюнник).• На болоті спала зграя

лебедина. (Б.Олійник).

• Складається з двох або кількох простих речень, кожне з яких має свою граматичну основу.

• Дрімає сад, і гостро пахне м’ята. (В.Сосюра).• Хмара небо криє, сонечко не блисне, вітер вовком виє, дощ потоком висне. (П.Грабовський).

Вправа 1Завдання: з простих речень утворити складні за допомогою сполучників та сполучних слів; поставити розділові знаки.І. 1. Ніч минула швидко. Настав сірий туманний ранок. 2. Буря вщухла. Хвилі продовжували бушувати. 3. Понісся перший порив вітру. Човен здригнувся.ІІ. 1. Була чудова, але сумна пора. ЇЇ називають пізньою осінню. 2. Над містом стояла ніч. Високо серед неба світив ясний місяць. 3. Пройшов проливний дощ. Небо тепер ясне.

Вправа 2Завдання: завершити складні речення і записати їх; підкреслити граматичну основу ; прочитати утворені речення, правильно їх інтонуючи.

1. Сонце вже зійшло, але …2. Золоті промені сонця торкнулися дерев, а …3. Осінь урочисто прощалася із землею, і …4. Навколо стояла урочиста тиша, …

Вправа 3Завдання: переписати речення, на місці крапок уставляючи пропущені літери (орфограми підкреслити); розставити пропущені розділові знаки, пояснити їх вживання; довести, що подані речення є складними; прочитайте їх, правильно інтонуючи. П…шається калинонька, явір молодіє, а кругом їх в…рболози й лози з…леніють. (Т.Шевченко). По обрію неба сірими баранцями побігли волохаті хмаринки, над оз…ром заш…лестів оч…рет, а з д…рев стиха знімалися й задумливо падали на землю сухі л…сточки. (С.Васильченко). Жовті пал…чки цвіту тихо гойдалися на волосинках вздовж колосків, і непомітний п…лок золотився на сонці. (М.Коцюбинський). З…лена трава горить з…леним вогнем, а на її довгих л…сточках грає і сяє чиста роса. (Панас Мирний).

Вправа 4Завдання: у поданих прислів’ях дописати другу частину складного речення; поставити потрібні розділові знаки.Хто людей питає … . Чим розумний стидається … . Хто рано підводиться … . Страшно буває тому … .Для довідок.В кого совість нечиста. Тим дурень величається. Той і розум має. За тим діло водиться.

Підбиття підсумків уроку.Бесіда.

Які речення називаються складними? Скільки граматичних основ, тобто скільки

простих речень може бути у складному реченні? Як пов’язані між собою прості речення у

складному? Як інтонують складні речення? Якими сполучниками можуть з’єднуватися

прості речення у складному? Які розділові знаки ставляться між частинами

складного речення?

Домашнє завдання.Параграф 17, вправа 204 або творча робота: скласти текст (обсяг 6-8 речень) на тему «Прощання з осінню», використавши в ньому 3-5 складних речень. Роботу записати, у кожному з речень підкреслити граматичну основу.