2014 0405-(기세령)민간 외교사절단 프로젝트 발표 자료

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민간 외교 사절단 프로젝트

프로젝트 개요민간 외교 사절단 프로젝트

학년 / 교과 : 6 학년 / 영어 교과

단원 / 선정이유 : 전 단원 /단원흐름과 목적이

일치

기간 / 차시 : 1 년 /주당 3 차시

참여 학급수 : 3 개 학급

급당 학생수 : 22 명 내외

인프라 현황 : 학교 컴퓨터실


프로젝트 수업 목표

교육과정 목표영어에 대한 흥미와 관심을 가지고 , 일상생활에서 사용하는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 기른다 .

실생활 적용 아이디어나라 밖의 친구들과 의사소통을 나눔으로써 영어의 중요성과 필요성을 실감하고 흥미를 가진다 .

21 세기 핵심 역량 목표핵심교과 기초 3R 능력과 ICT 의사소통 능력을 신장한다 .

세부 목표


프로젝트 수업 평가

교육과정 목표 평가영어에 대한 흥미와 관심을 가지고 , 일상생활에서 사용하는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 기른다 .

지필 · 자기평가 · 상호평가 체크리스트 , 관찰법 , 면접법 , 포트폴리오 등

21 세기 핵심 역량 평가핵심교과 기초 3R 능력을 바탕으로 한 기본 영어의사소통 능력과 ICT 의사소통 능력을 신장한다 .

인터넷독서성향검사 / 자기평가 / 협력 과업 루브릭

세부 목표


Introduce our Korea시나리오 세부 내용

1 All about Me 2 Season 5 Dream Job6 Introduce Our City8 What Do People Do in Their Free time (Vacation)

10 Traditional Culture12 [It’s Time to Help the Earth]


차시별 실행 계획1 차시 수업 시간에 지켜야 할 규칙 만들기

...

한 명씩 순서대로 돌아가며 한 가지씩 의견을 낸다


차시별 실행 계획개인별로 적은 규칙을 모둠 친구와 공유

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차시별 실행 계획반 전체가 공유한 규칙을 종이에 자필로 적는다

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차시별 실행 계획정한 규칙과 벌칙을 교과서에 붙인다

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학생들이 생각하는 규칙과 벌칙


차시별 실행 계획구글 앱스 계정 만들기

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스티커에 학생 전원의 이름과 영문 이름 ,구글 계정 배부( 건망증 대비 )


프로젝트 단계 및 진행 활동

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자기 소개 활동- 학습지에 적어 보기-원어민선생님의 구두 시범-따라서 해보기-짝과 해보기


차시별 실행 계획프로젝트 단계 및 진행 활동

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쓰기 평가 기준사전 안내

컴퓨터 사전을 이용하여 모둠별로단어 조사하기-원어민 선생님이 단어 읽기-돌아가며 단어 뜻 공유하기 ( 단어 뜻 수정 및 보충 )-나에게 해당하는 단어를 찾아 표시하기- 원어민 선생님이 자신의 성격을 구두로 소개하는 시범 보이기- 서너 명 발표하기- 짝과 연습하기


원어민 선생님이 작년 작품의 예와 함께 평가 기준 설명



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알고 있는 단어와 표현을 활용하여 브레인스토밍


프로젝트 단계 및 진행 활동

배운 단어와 표현을 활용하여 초고 써 보기


•Logical sequence•Context (story, why?)•Appropriate vocabulary•Spelling•Punctuation (. ? !)•Capital Letters •Clean design

Not Good

Made by Stephanie Ptak


•Logical sequence•Context (story, why?)•Appropriate vocabulary•Spelling•Punctuation (. ? !)•Capital Letters •Clean design

Good

Made by Stephanie Ptak진행 중간에 다시 한번 평가 기준과 본인들의 예시 작품을 대조해 가며 활동 상황을 점검 함



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Discussions 에스웨덴 선생님이 학생들의 방을 만듦



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사전 테스트 화면


디지털 도구프로젝트 단계 및 진행 활동

학교 컴퓨터실의 학생용 PC 활용

Google Apps

Schoology

EduGlogster

Visual Thinking Tool

Seeing Reason Tool, etc


강조하고 싶은 부분수업 포인트

학생들이 만든 규칙 사전 평가 기준 제시 자기조절 및 자기 점검을 하는 방법에 대해 지도 - 수시로 평가 기준에 근거하여 자기 점검을 하도록 안내 하고 여러 장치를 고안하여 지도한다 . 예 ) 자기 점검 체크리스트 , 수업에서 평가 기준에 근거하여 학생 작품을 학생들 스스로 직접 평가해 보도록 함 1 학기에는 기본 학습 지도를 중심으로 2 학기에는 본격적인 프로젝트 수업을 할 수 있도록 장기프로젝트로 진행한다 .


학생 대상 사전 사후 학생 설문 결과All about Me 과업을 마친 후

과업을 실시하기 전과 후에 학생들의 인식을 이해하기 위한

목적으로 설문과 자기 평가를 실시해 보았습니다 .

구글 양식으로 만든 설문에 학생들이 자기 보고 형식으로

학교 컴퓨터실에서 직접 응답하도록 하였습니다 .

과업전 · 과업후 비교를 위해 제작한 설문은 아니지만 편의상

병렬식으로 제시해 보았습니다 .


1 나는 항상 글을 쓸 때 내가 알고 있는 표현을 창의적으로 사용해서 글을 쓴다

과업 전

과업 후


2 나는 새로운 단어 뿐만 아니라 그 동안 배운 단어를 창의적으로 사용해서 글을 쓴다

과업 전

과업 후


3 나는 글을 쓸 때 문장에 맞는 그림이나 사진을 사용한다

과업 전

과업 후


4 나는 글을 쓸 때 논리적인 순서에 맞게 쓴다

과업 전

과업 후


5 나는 컴퓨터에서 글을 쓸 때 읽는 사람이 이해하기 쉽도록 글과 그림을 배치하여 쓴다

과업 전

과업 후


6 나는 글을 쓰는 도중에 , 항상 내가 하고 있는 과정에 대해 스스로 점검해 본다

과업 전

과업 후


7 나는 글을 끝내기 전에 다시 한번 내가 쓴 글을 살펴 보고 고치는 과정을 거친다

과업 전

과업 후


8 나는 영어로 문장을 쓸 때 , 첫 글자를 항상 대문자로 쓴다

과업 전

과업 후


9 나는 문장을 쓸 때 문장 부호를 맞게 쓴다

과업 전

과업 후



...



...


질의 응답

• 장기 프로젝트• 2월에 세운 3월 계획을 4월 초에 발표하게 되어 중간 실행 과정 발표가 되었습니다 .• 2 학기 10월 즈음 ‘ Traditional Culture’ 를 주제로 학생

주도적인 프로젝트 학습 계획 중입니다 .• 계속 진행하여 발전시켜 보겠습니다 .

이야기하고 싶은 내용

Thank You