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APRENDER EN RED y EN LA REDLola Torres
Objetivo del taller: ofrecer una mirada diferente de las TIC
entendiendo el espíritu del momento
We all want to be young
“
“You can live it,
or you can sit down and follow the law”
15 Octubre (2011)En Twitter/Facebook…
#15Oct #15O #globalrevolution#yosalgo15O #worldrevolution#OccupyWallStreet#OccupyUK #change #nolescreas #choice #weare99%…
• ¿Qué información llevamos al aula y trabajamos con nuestros estudiantes?
• ¿Es la misma relación entre el aprendizaje en las aulas y fuera de ellas?
• Las posibilidades son las mismas en educación:
opinar, decidir, participar, hacer…COMUNICARSE
VERSUS
¿Cómo aprende?
Comparte información y aprendizaje
Pide y da consejosIntercambia experiencias
Graba, edita, publica, comparte información y aprendizaje
¿Cómo aprende?
Etiqueta, categoriza, sintetiza,gestiona información, aprendizaje
¿Cómo aprende?
Reutiliza, comparte, comenta
¿Cómo aprende?
¿Qué significa aprender?
Comprender valores socioculturales: información y comunicación masiva (>filtros), en red, remezcla, etc.
Participar proactivamente: estudiante=prosumidor
(consume y produce)
Conectar: crear redes de aprendizaje
(personas, espacios, intereses)
Compartir prácticas > Prácticas colaborativas, en red
Desarrollar una identidad digital
Desarrollar autonomía: identificar logros y
objetivos, identificar aprendizaje, actitud crítica.
Cambio > Crisis > Oportunidad
Educación: ¿Qué está pasando?
“La tecnología es la palanca que está
produciendo el cambio en la enseñanza, pero
una vez que este tenga lugar deberá
desvanecerse. No queremos una educación
tecnologizada, sino una educación
revolucionada”
F. Herrera
“La educación está anclada en las
tecnologías, la metodología pedagógica
de la sociedad industrial”R. Aparici
¿Competencia Digital en la enseñanza/aprendizaje de LE?
• ¿Debemos los profesores de le integrar la Competencia Digital en nuestras clases?
• ¿Cómo?
• ¿Estamos preparados para hacerlo?
• Objetivo enseñanza de LE = CompetenciaComunicativa.
La Red
=
espacio de comunicacióny aprendizaje: es así como nos comunicamos
contexto de inmersión lingüística realpara el estudiante de LE
+
Competencia Digital en la enseñanza/aprendizaje de LE
“Capacidad de una persona para comunicarse de manera eficaz y adecuada en un medio digital. Y portanto, se relaciona con saber cuándo hablar, cuándono, de qué hablar, con quién, cuándo, dónde, de quéforma; es decir, se trata de la capacidad de formarenunciados que no solo sean gramaticalmentecorrectos sino también socialmente y culturalmenteapropiados (en entornos digitales).”
(Adaptación definición Competencia Comunicativa del Diccionario Términos Clave del CVC)
Enfoque comunicativo de las TIC
Del enfoque tecnológico al comunicativo (social, participativo)• Gramática PARA LA Comunicación/información/cultura/aprendizaje
• Tecnología PARA LA Comunicación/información/cultura/aprendizaje
TIC =posibilidades, estudiante como prosumidor• “La cuestión no es si utilizas la tecnología o no, más bien es si participas dentro o fuera de
la gran conversación” (F. Herrera)
Tecnología de la Información y de la Comunicación• Nos fijamos demasiado en el objeto, lo deshumanizamos, mientras que tiene mucho que
ver con las personas, con la comunicación, con la manera de aprender y de enseñar.
¿Cómo ayudan las TIC al PROFESOR de LE?
Ejemplo 1. Material actualizado y contextualizado: imágenes, vídeos, textos. Trabajar destrezas.
¿Cómo ayudan las TIC al PROFESOR de LE?
Ejemplo 2. Intercambio de experiencias.
Tarea: 10 min.
En grupos de 3 o 4.
Comenta algunaexperiencia positivaaprendiendo o enseñando en la red(actividad, formación, páginas, herramientas, etc.)
LA RED=Intercambiar opiniones, pedir ayuda, debatir, aprender
Blogs: reflexiones, materiales, ideas…
• Conectar con la realidad actual de la SIC
¿Cómo ayudan las TIC al PROFESOR de LE?
Ejemplo 3. Conectando con la realidad social y comunicativa (de nuestros
alumnos y la nuestra)
Tarea para casa:
escribe una carta de queja por el
ruido de la calle.
Situación:
• Que al estudiante no le moleste el ruido de la calle.
• Que a su alrededor estén pasando otras cosas.
Curiosamente relacionadas con la Red
Qué le pides al nuevo gobierno
¿Qué les preocupa?
http://www.facebook.com/groups/286426911389101/
http://www.youtube.com/watch?v=1gr8FV-u69g
http://www.youtube.com/watch?v=XjO_ufK40cs
la expresión “la sociedad de consumo”
normalmente es relacionada solamente con
compras, moda, dinero y principalmente
con los jóvenes consumistas.
Sin embargo, no se puede cerrar las
posibilidades con estas definiciones.
“Consumimos” nuestras mentes para
pensar como cambiar las maneras de
interactividad, relacionamientos y hasta el
modo de vivir.
Hace unos siglos que vemos revoluciones, y
mismo cuando no obtuvieran resultas, una
cosa se quedó: la necesidad de unirse para
transformar. (Bruna, Barsi, B1.2)
En resumen…
• Nos ayudan a conectar con la realidad
• A ampliar nuestra formación
• A trabajar con diferentes fuentes/opciones
• A personalizar el aprendizaje/enseñanza
• A unir investigación y práctica
HAY SOLUCINES gestionar compartirsuscribirse participar
• Wiki UAB Idiomes
• Favoritos, Delicious, Dropbox
• Cuenta Google: Gmail, Gdocs y Google Reader (RSS)
• Propuesta para próxima formación:
“gestión de mi espacio como profesor”
7 CONSEJOS PARA ENSEÑAR/APRENDER EN LA SIC
#1 Poco a poco. El cambio es orgánico. No se trata de saberlo todo, sí de entender lo que sucede a nuestro alrededor.
#2 Tampoco se trata de leerlo todo ni de tener mil cuentas. Elige y Gestiona>cuenta de Google y experimenta las posibilidades:
– Sincroniza emails
– Explora Google Docs, utilízalo con compañeros y en clase
– Añade tus lecturas a Google Reader
#3 Cultiva y amplía tu red de apredizaje (pasillos, café, FB, blogs, twitter, etc.)
#4 No enseñes en un medio que no es el suyo, y menos cuando el suyo implica hacer más cosas y comunicarse.
Niña cree que su revista es un ipad
#5 Si quieres enseñar matemáticas a Wallace, primero tienesque conocer a Wallace. Y en segundo lugar, saber
matemáticas.(Pedagogía de la Comunicación de Mario Kaplún)
Serie “The Wire”
#6 Disfruta, sé diferente, personaliza, humaniza, remezcla, enREDa.
La educación no es, está siendo (P. Freire)
Isaak Asimov on future education. 1988
#7 Sé innovador. Sal de tu zona de confort. No te copies a ti mismo. Remezcla, reinventa la
educación.
Ferràn Adrià, innovación y educación
Glickman, C. (2002). Leadership for learning: How to help teachers succeed.
Créditos (gracias )http://www.facebook.com/lolijackson7
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http://es.wikipedia.org/wiki/Edupunk
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http://www.youtube.com/watch?v=fAn-Qm1aMxU
http://www.youtube.com/watch?v=sTsyFY9TESo
http://www.youtube.com/watch?v=Nwf0t0WxyL8
http://www.youtube.com/watch?v=qLEBAPA7yqo
Gracias a @dvidal, @vcastrillejo, @franherrera, @tiscar, @joantomas, @equintana, @vanessaruiz, @cometa23, @javiervillatoro, @zemos98, @maribelele, @jramon @nodosele @bsagardoy(y @muchos más, ya sabéis quienes son) por compartir y aprender juntos.
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Muchas gracias
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