1. Universidad de Zulia Ncleo LUZ-COL Facultad de humanidades y
EducacinUnidad Curricular: Informtica Educativa
2. Son tecnologas que constituyennuevos canales de comunicaciny
entran en las escuelas y loshogares facilitando con su uso
elproceso de enseanza-aprendizaje. La denominacin de TIC
esutilizada para referirse a unaserie de nuevos medios como
loshipertextos, los multimedia, lainternet, la realidad virtual o
latelevisin por satlite.Cabero, Ao 2000 3. Son de carcter innovador
y creativo. Son considerados temas de debate publico y poltico.
Constituyen medios de comunicacin y adquisicin deinformacin de toda
variedad. Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporcin
alrea educativa ya que la hace ms accesible y dinmica. 4. Inters.
Motivacin. Interaccin. Continua actividad intelectual. Mayor
comunicacin entre profesores y alumnos. Fcil acceso a mucha
informacin de todo tipo. Mejora de las competencias de expresin y
creatividad. 5. Distracciones. Prdida de tiempo. Dependencia de los
dems. Informaciones no fiables Aprendizajes incompletos y
superficiales. 6. Medio de expresin y creacin multimedia Canal de
comunicacin Instrumento para el proceso de la informacin Fuente de
informacin y de recursos. 7. Suiza EpistolografaSiglo XVIIICaleb
Phillips Cartas instructivas Redaccin por CorreoCivilizacin
EgipciaGrecia Antigua Reino UnidoAlemania MecanografaEnseanza de
Lenguaje 8. 1969 Athabasca University de Canad 1970Open University
del Reino Unido Universidad Nacional De Educacin a Distancia
(UNED)La Everymans University de IsraelLa FEU de Alemania La
Universidad Nacional Abierta de Venezuela 1977 9. Dcadas de los aos
60Dcadas de los 70: 10. Dcadas de los 80 Dcada de los 90: 11. La
posibilidad de atender necesidades formativasElimina las
dificultades que representan las distancias geogrficas .Mayor
interactividad entre los alumnos y las tecnologas.Mejor y mayor
acceso a grandes cantidades de informacin.La rapidez al acceso de
intercambio de informacinEl desarrollo de la autonoma personal y el
espritu crtico. Orienta y regula el proceso de aprendizaje y
facilita el control al estudiante 12.
DesconfianzaAislamiento.Adaptacin 13. En cuanto a la educacin a
distancia las TIC toman parte, como una tarea fundamental, parael
desarrollo y aprendizaje de las personas que habitan o que viven en
lugares apartados delas ciudades donde se concentran los entes
educativos; son de gran relevancia paraaquellos habitantes de
poblaciones o sectores retirados donde no se puede
accederpresencialmente a un campus para adquirir el derecho a la
educacin, ya sea de una formapresencial o semipresencial, quien ms
se favorece son los estudiantes.Hoy en da se muestra el Internet
como una herramienta valiosa y poderosa que en tiemposactuales ha
incidido profundamente en el desarrollo de la educacin y en la
transformacinde los procesos educativos. Jimmy Rosario Dra. Rosario
Len Robaina 14. El uso e implementacin de la educacin a distancia
ha aumentado debido a la comodidad,facilidad y velocidad con que se
desarrollan. El beneficio en los precios para la instalaciny oferta
del servicio avanza a niveles enormes; simplemente se puede
apreciar queanteriormente la compra de un PC era difcil para las
personas menos pudientes .Las universidades hoy da hacen uso de
estas plataformas como medio de interaccin entrelos docentes y los
estudiantes. Obvio, algunas son gratis y otras requieren de un pago
dedinero para su uso, pero es indudable que el aporte y los
beneficios que ellas generan tantopara las direcciones
administrativas como para la parte acadmica dentro de los
claustrosuniversitarios son incalculables.Es importante saber que
para la educacin a distancia se necesita trabajar a travs de
losentornos virtuales de enseanza y aprendizaje (EVEA) o
Plataformas, con las que elusuario(estudiante) y tutor van a
interactuar y adquirir conocimientos, estas plataformassuelen ser
Web course tool, (WebCT), Learningspace y blackboard. Tambin es
reseable elBasic Support for Cooperative Work (BSCW), plataforma
especialmente dirigida a los procesoscolaborativos en la red.
