Diagnostico Jardín de Niños “24 de Noviembre”

Campo Formativo: Pensamiento Matemático

Aspecto: Forma, Espacio y Medida.

Karina Asunción Güitián López

Niños de 2do. Grado

Aprendizajes Esperados*Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice qué otros objetos se ven esas mismas formas.

*Para este aprendizaje se le cuestionó a los niños que figuras geométricas lograba identificar en su entorno.

Se observo que los niños son capaces de comparan las figuras geométricas con objetos de su mismo entorno (ventanas, puertas, pelotas, casas)

*Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.

*Conversamos con los niños acerca de las figuras geométricas que conoce con el fin de saber los conocimientos que tiene sobre el tema.

Los niños logran describir algunas características de las figuras como lo son ¿Cuántos lados tiene? Tamaños de los lados, pero lo hacen de manera informal. También puede dar un nombre a cada figura.

ConclusiónEn este jardín se pudo observar que algunos de los niños si conocen las figuras geométricas, y en ocasiones mencionan algunas características de estas como son sus lados. Pero no utilizan un lenguaje formal al describir las características que presentan.

Por lo tanto nos damos cuenta que los niños se cuentan en el Nivel 1 de Van Halie de reconocimiento ya que solo reconocen y describen algunas de sus características.