EJEMPLO PROYECTOS CTE

Escuela Secundaria Técnica Núm. [email protected]

Ciclo Escolar 2015 – 2016

LA RUTA DE MEJORA ESCOLARPlaneación - Seguimiento - Acompañamiento-

Evaluación - Rendición de Cuentas - Cronograma

Expresión De Las Decisiones Del Colectivo

Fase intensiva

Elaboro Vo. Bo.

Sub-Director

Ing. Baldemar Bazaldua Balderassello

Directora

Mtra. Ma. Leonarda Rizo Valadez

Dirección de Educación SecundariaDepartamento de Educación Secundaria Técnica Supervisión de Secundaria Técnica Núm. 19

Escuela Secundaria Técnica Núm. 11

“Eduardo Chávez”

Planificación de la Ruta de Mejora EscolarCiclo Escolar 2015-2016

Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensivaPrioridad Problemática focalizada Objetivo Metas

Mejora de los

aprendizajes

Falta mejorar en comprensión lectora.Mejorar en trazos, escritura.Omiten letras al redactar un texto.Faltas de ortografía.Falta de razonamiento matemático.

Lograr que los alumnos desarrollen la comprensión lectora con el fin de mejorar sus aprendizajes.Lograr interpretar textos diversos.Elaborar sus propios textos considerando: el trazo, la ortografía y coherencia.Resolver problemas matemáticos de acuerdo al grado.

Lograr que el 100% de los alumnos adquieran habilidades en comprensión lectora, práctica de la escritura de textos, así como la aplicación y uso de las matemáticas para favorecer el logro de las competencias y los aprendizajes de los niños de tal manera que se diseñen estrategias para la mejora de su desempeño y resultados.

Ámbito Acción Responsable (s) Recursos Costos TiempoEntre Maestros

¿Qué es necesario saber para implementar las acciones?(Desarrollo de capacidades

técnicas)

1. Evaluar periódicamente el avance de los alumnos en lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción.

Docentes Impresos y humanos $300Mensuales

Septiembre 2015 a

Mayo 2016

En el aula¿Qué se realiza en el salón de

clases?(Contextualización curricular e

iniciativas pedagógicas)

1. Trabajar dentro del aula actividades para comenzar bien el día en donde se trabaje la lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción.

Docente y alumno Impresos y humanos --- Permanente

En la escuela¿Cómo se organiza la escuela?

(Organización y funcionamiento escolar)

1. Involucrar a la comunidad escolar en el desarrollo de actividades que se llevaran a cabo en la ruta de mejora para la mejora de los aprendizajes.

directivo Humano --- Permanente

Con padres de familia¿De qué forma participan los

padres de familia?(Participación de los padres)

1. Realizar en conjunto y con el apoyo de los padres de familia actividades que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos, reforzando los aspectos más débiles.

Padres de familia y alumnos. Humanos e impresos --- Permanente

Para medir avances¿Cómo saber si se avanza?

(Evaluación interna)1. Rescatar evidencias de las actividades

implementadas de los alumnos. DocenteImpresos, lista de cotejo,

cuaderno de registro, bitácora etc.

--- Permanente

Asesoría Técnica¿Qué apoyos se requieren?

(Solicitud de asistencia técnica)1. Apoyo psicológico cuando sea requerido. Psicólogo Test --- Agosto –

septiembre

Materiales 1. Impresos, bitácora y test. Comunidad --- --- Permanente.

SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19

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Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva¿Qué materiales y recursos se

utilizarán?(Gestión de materiales e insumos

educativos. Ejercicio de los recursos)

educativa

Prioridad Problemática focalizada Objetivo Metas

Normalidad Mínima

Ser innovadores en las estrategias a desarrollar para favorecer los aprendizajes de los alumnos.

Diseñar e implementar actividades que favorezcan el logro de los aprendizajes de los alumnos en función de sus ritmos y capacidades, para la adquisición de habilidades y el desarrollo de las competencias.

Lograr que el 100% de los alumnos con capacidades y ritmos de aprendizaje diferentes logren consolidar en su totalidad los aprendizajes esperados de acuerdo al programa de estudio vigente, en el transcurso del ciclo escolar 2015-2016

Ámbito Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo

Entre Maestros¿Qué es necesario saber para

implementar las acciones?(Desarrollo de capacidades

técnicas)

1. Utilizar materiales tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje.

2. Comunicar a los padres de familia de alumnos con atraso escolar y deserción los avances y necesidades de sus hijos.

Docentes Impresos y humanos $100 Permanente




1. Llevar a cabo diversas estrategias de acuerdo a cada contenido planteado de tal forma que despierte el interés en el aprendizaje de los alumnos.

Docente y alumno Impresos, libretas y material de la sep. --- Permanente



1. Continuar con la preparación de docentes en talleres, conferencias, para la mejora del trabajo educativo.




1. Hacer partícipes a los padres de familia para que apoyen en casa con actividades de reforzamiento.



3


Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva


(Evaluación interna)

1- Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos. Docente

Impresos, lista de cotejo, cuaderno de registro,

bitácora etc.--- Permanente


(Solicitud de asistencia técnica)

--- --- --- --- ---

Materiales¿Qué materiales y recursos se

utilizarán?(Gestión de materiales e

insumos educativos. Ejercicio de los recursos)

2. Impresos y bitácora. Comunidad educativa --- --- Permanente.


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Convivencia Escolar Sana,

Pacífica Y Libre De Violencia.

Distinción entre algunos alumnos por las diferentes clases sociales.

Dar continuidad a la resolución de problemas mediante el dialogo, fomentar los valores al igual que la interacción entre los alumnos para propiciar un ambiente de convivencia cada vez más favorable.

Lograr que el 100% de los alumnos con capacidades y ritmos de aprendizaje diferentes logren consolidar en su totalidad los aprendizajes esperados de acuerdo al programa de estudio vigente, en el transcurso del ciclo escolar 2015-2016




técnicas)

1. Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados.

2. Hacer hincapié y practicar un valor determinado cada semana.

Docentes Humanos y recreativos. --- Permanente




1. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula.

Docente y alumno

Impresos, humanos y recreativos. --- Permanente



1.Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar.

2.Un día a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de mesa.

Comunidad educativa. Humano --- Permanente



1-Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa.



(Evaluación interna) 1.Mediante registro semanales. Docente Impresos, lista de cotejo,

cuaderno de registro, bitácora etc.

--- Permanente



--- --- --- --- ---


5


Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensivaMateriales

¿Qué materiales y recursos se utilizarán?

(Gestión de materiales e insumos educativos. Ejercicio

de los recursos)

1.Cancha deportiva, sala de juegos. Comunidad educativa

Juegos de mesa, balones, cuerdas, aros etc. --- Permanente.


Alto Abandono Escolar.

Falta de compromiso de padres de familia para la permanencia y asistencia en algunos alumnos.

Diversificar nuestras clases con estrategias innovadoras a través de las cuales se nos permita integrar a todos los alumnos en un mismo ambiente de trabajo para abatir el rezago educativo escolar haciendo partícipes de su aprendizaje a padres de familia.

Lograr que el 100% de los alumnos asistan y se integren diariamente a las distintas actividades para que adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para su desarrollo integral durante todo el ciclo escolar




técnicas)

1. Implementar actividades de acuerdo a la necesidad del alumno como apoyo extraescolar.

Docentes --- --- Permanente




1. Implementar estrategias motivantes para los alumnos.

Docente y alumno Impresos y humanos --- Permanente



1. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel.

2. Que el Directivo concientice a los padres de familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los aprendizajes.



1. Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y

Padres de familia y alumnos.

Reglamento escolar --- Permanente


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Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensivapadres de familia?

(Participación de los padres) permanencia de los alumnos.Para medir avances

¿Cómo saber si se avanza?(Evaluación interna)

1. Registro de asistencia. Docente Lista de asistencia. --- Permanente



--- --- --- --- ---

Materiales¿Qué materiales y recursos se

utilizarán?(Gestión de materiales e

insumos educativos. Ejercicio de los recursos)

1. Reglamento y lista de asistencia. Comunidad educativa --- --- Permanente.


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Evaluación y Rendición de Cuentas de Acciones - Planeación y Seguimiento de la Ruta de Mejora EscolarCiclo Escolar 2015-2016


Responsable

ACCIONES DE SEGUIMIENTOcumplimiento y pertinencia

Valorar ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTOcumplimiento y pertinencia

FortalecerCumplid

opertine

nteCumpli

dopertine

nte

ENTRE MAESTRO

S¿Qué es

necesario HACER para

implementar las

acciones?

Docentes




4. Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados.



EN EL AULA

¿Qué se realiza en el salón de

clases?

Docentes



3. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula.4. Implementar estrategias motivantes para los

alumnos.


8



EN LA ESCUELA

Comunidad

educativa



3. Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar.

4. Un día a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de mesa.

5. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel.6. Que el Directivo concientice a los padres de

familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los aprendizajes.

Responsable ACCIONES DE SEGUIMIENTOcumplimiento y pertinencia

Valorar ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO

cumplimiento y pertinencia

FortalecerCumplid

opertine

nteCumplid

opertine

nte

CON PADRES DE

FAMILIA¿De qué forma

participan los padres de familia?

Padres de familia



3. Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa.

4. Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos.


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PARA MEDIR

AVANCESDocentes

1. Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos.

2. Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos.

3. Mediante registro semanales.4. Registro de asistencia.

ASESORÍA TÉCNICA

¿Qué apoyos se requieren?

Área de psicología 1. Apoyo psicológico cuando sea requerido

MATERIALES

Comunidad educativa

1. Impresos, bitácora y test.2. Cancha deportiva, sala de juegos.3. Reglamento y lista de asistencia.

EVALUACIÓN RENDICIÓN DE CUENTAS

ACCIONES Instrumentos ¿Cómo? ¿Cuánd

o?ENTRE

MAESTROS

¿Qué es necesario

HACER para implementar

las acciones?




4. Organizar actividades durante el recreo en donde se

Registro de

actividades

1. Compartiendo estrategias, en reuniones de consejo técnico etc.2. Compartir material didáctico que apoyen el trabajo de los

docentes.3. Avisar constantemente el avance del proceso aprendizaje de los

alumnos.4. Que los maestros realicen distintos juegos incluyendo a participar

a varios grupos.5. Practicar constantemente los valores tanto dentro como fuera del

aula.6. Buscar estrategias adecuadas al alumno.

De forma permanent

e.


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Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensivainvolucren alumnos de diferentes grados.



EN EL AULA

¿Qué se realiza en el

salón de clases?



3. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula.4. Implementar estrategias motivantes para los alumnos.

Listas de cotejo

1. Al iniciar el día mientras se revisa la tareas los niños realizarán actividades para iniciar bien el día con actividades que les ayuden a desarrollar la lecto-escritura, ortografía, redacción y pensamiento lógico matemático de acuerdo a su grado escolar.

2. Las actividades para iniciar bien el día serán planeadas de acuerdo a los contenidos y serán dinámicas para que el alumno tenga interés en realizarlas y adquirir conocimientos de reforzamiento de los temas.

3. Cuando se realicen actividades el maestro pedirá que se organicen en equipos donde todos participen activamente.

4. El docente realizará actividades innovadoras que despierten el interés del alumno y logren los aprendizajes esperados.

5.- Con las carpetas de evaluación en donde se guardan trabajos relevantes desde el inicio para llevar el control del proceso del alumno.

6.-Realizando material didáctico e implementando diferentes actividades.

Por medio de las actividades y exposiciones, con las evaluaciones etc.

De forma permanent

e.

EN LA ESCUELA



3. Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar.

4. Un día a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de mesa.

5. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel.6. Que el Directivo concientice a los padres de familia la

importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los aprendizajes.

Programación de

actividades.

1.- Informar sobre el proceso de la Ruta de Mejora con el apoyo de toda la comunidad educativa.

2.- Con la programación de talleres que se realizarán durante el ciclo escolar.

3.- Designar un día por semana por grupo.4.- Respetar los horarios de entrada y salida.5.- Informar en la primera reunión sobre la importancia de la

asistencia y permanencia de los alumnos lo cual les ayudará a los estudiantes a obtener los aprendizajes esperados.

De forma permanent

e.


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EVALUACIÓN RENDICIÓN DE CUENTAS

ACCIONES Instrumentos ¿Cómo? ¿Cuánd

o?

CON PADRES

DE FAMILIA¿De qué forma

participan los padres de familia?



3. Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa.

4. Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos.

CartasCompromi

so.

1.- Involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos e informarles de sus fortalezas y debilidades para el apoyo que requieran.

2.- Cada estudiante llevará un cuaderno de tareas donde el padre de familia o tutor se comprometa a revisar, apoyar las actividades de reforzamiento que requiera el alumno.

3.- Practicando en familia los diferentes valores.4.- Mediante la carta compromiso en donde se responsabilice de

apoyar en los contenidos dados.

Cuando se requiera.

PARA MEDIR

AVANCES

1. Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos.

2. Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos.

3. Mediante registro semanales.4. Registro de asistencia.

1. registros y listas de cotejo.

1.- Anexando en sus carpetas de evaluación algunos de los trabajos más relevantes.

2.- Mediante los registros de los docentes sobre el desempeño individual de cada alumno.

3.- Llevar un control de asistencia.

De manera continua.

ASESORÍA

TÉCNICA¿Qué apoyos

se requieren?

1. Apoyo psicológico cuando sea requerido. 1. test 1.- Detectar a los alumnos que requieran atención para encaminar a los padres de familia al lugar que se requiera.

Cuando se requiera.


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MATERIALES


--- 1.- Cada maestro cuando se requiera realizará su reporte diario. Diariamente.


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Cronograma de Acciones - Planeación y Seguimiento de la Ruta de Mejora EscolarCiclo Escolar 2015-2016


ÁMBITO CRONOGRAMA DE ACCIONES Mes

A S O N D E F M A M J J

ENTRE MAESTRO

S

1.Evaluar periódicamente el avance de los alumnos en lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción.

2.Utilizar materiales tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje.3.Comunicar a los padres de familia de alumnos con atraso escolar y deserción los avances y necesidades de sus hijos.4.Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados.5.Hacer hincapié y practicar un valor determinado cada semana.6.Implementar actividades de acuerdo a la necesidad del alumno como apoyo extraescolar.

EN EL AULA

1.Trabajar dentro del aula actividades para comenzar bien el día en donde se trabaje la lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción.

2.Llevar a cabo diversas estrategias de acuerdo a cada contenido planteado de tal forma que despierte el interés en el aprendizaje de los alumnos.

3.Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula.4. Implementar estrategias motivantes para los alumnos.

EN LA ESCUELA


2. Continuar con la preparación de docentes en talleres, conferencias, para la mejora del trabajo educativo.3.Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar. 4. Un día a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de mesa.5. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel.6.Que el Directivo concientice a los padres de familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los

aprendizajes.

CON PADRES

DE FAMILIA

1.Realizar en conjunto y con el apoyo de los padres de familia actividades que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos, reforzando los aspectos más débiles.

2.Hacer partícipes a los padres de familia para que apoyen en casa con actividades de reforzamiento.3.Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa.4.Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos.

PARA MEDIR

AVANCES

1.Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos.2.Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos.3.Mediante registro semanales.4.Registro de asistencia.

ASESORÍA TÉCNICA 1.Apoyo psicológico cuando sea requerido.


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Cronograma de Acciones - Planeación y Seguimiento de la Ruta de Mejora EscolarCiclo Escolar 2015-2016


MATERIALES



15

Education

EJEMPLO PROYECTOS CTE