Estrategias pedagógicas para desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas de 5 a 6

años de edad.

GIA DEL CURSO

Objetivos pedagógico Fomentar estrategias pedagógicas, quebeneficien y ayuden a los docentes y alumnos.En el proceso de escoger, rutas y estrategiasde aprendizaje, que fortalezca lascapacidades motrices (fina y gruesa),desarrollando capacidades cognitivas,comunicativas, artísticas ,en niños (as) de unoa seis años de edad; a partir de las artesmanuales y artísticas.

OBJETIVOS ESPCIFICOS • Desarrollar capacidades

motrices, finas, quepueden fomentar,matemáticas, español,expresión corporal yciencias naturales.

• Crear nuevas destrezaspara el docente que se estacuestionando, yaportando conocimientosde forma creativa ypedagógica

JUSTIFICACIONES

• Este curso beneficiara a docentes y alumnos, en la parte , de lamotricidad fina de niños y niñas de cinco a seis años de edad, dondese potencializa toda su parte corporal y ayudara al docente crearnuevas estrategia de aprendizaje; y no en incurrir en métodostradicionales.

Que no beneficiaran el proceso de aprendizaje que tiene estospequeños a su edad.

Metodología

• El curso se realizara, a partir deestrategias de aprendizaje,donde el docente propone alalumno destrezas motrices, quebeneficiara las capacidades quetiene el niño y la niña a su edad(5 a 6).

En las materias de: matemáticas,español, expresión corporal, yciencias naturales.

Metodología pedagógica

• El modelo pedagógico, que se basa el curso es de formaconstructivista, pero principalmente se fundamenta, de estrategiaspedagógicas, que contribuyan el aprendizaje de todos ; tanto de niños(as), como el docente titular. Donde cada semana va cambiando lasactividades, a partir de algunos temas, que pueden servir, en la vidacotidiana de los docentes.

• Esto no obstante el curso de estrategias pedagógicas motrices finas,puede cambiar a conductista, a método colectivo y experimental.

• Su eje principal es el constructivista.

evaluación

• Cada semana se evaluara losprocesos de aprendizaje quefueron aplicados en el aula declase y en la semana; por mediode portafolios de (evidencia, deaprendizaje y de he teroevaluación), para evaluar laconstrucción de conocimientos,que han tenido durante el curso,observando los beneficios ymejoras a realizar durante elcurso.

CRONOGRAMA

CRONOGRAMA

• SEMANA 1: Estrategia Matemáticas (Plastilina Casera)

• SEMANA 2: Estrategia de Español (Plantilla Mágica)

• SEMANA 3: Estrategia de Expresión Corporal ( Títeres elaborados en Fomy)

• SEMANA 4: Estrategia de Ciencias Naturales (Animales Creativos con Rollos de papel)

• SEMANA 5: Creación de estrategia innovadora (Propuesta del docente)

actividades

actividad

• Estrategia Matemáticas (Plastilina Casera)

• Tema: Conservación de Cantidad

Videos Imágenes Explicación

actividad

• Estrategia de Español (Plantilla Mágica)

• Tema: Desarrollo de las Grafías de las Vocales.

actividad

• Estrategia de Expresión Corporal

• Tema: Desarrollo de la Motricidad Fina

• Cuento de los tres cerditos

actividad

• Estrategia de Ciencias Naturales (Animales Creativos con Rollos de papel)

• Tema: Reciclaje

actividad

• Creación de estrategia innovadora (Propuesta del docente)

• Mostrar un video de evidencias todo lo que han hecho durante el curso.

BIBLIOGRAFIA

• https://www.google.com.co/search?newwindow=1&hl=es&site=imghp&tbm=isch&q=fondos%20para%20power%20point%20de%20ni%C3%B1os&revid=131695644&ei=o0w8VKvBAYPPggSY8IA4&ved=0CCEQsSU&biw=1138&bih=523#facrc=_&imgdii=_&imgrc=0QK37LY10jAD6M%253A%3B8koqVX7WFLuzcM%3Bhttp%253A%252F%252Fpequebebes.com%252Fwp-content%252F2013%252F05%252Fcinco-rasgos-que-muestran-una-baja-autoestima-en-los-ninos.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fmonicadizorienta.blogspot.com%252F2012%252F11%252Fdinamicas-de-grupo-para-trabajar-la.html%3B655%3B390

• https://www.google.com.co/search?newwindow=1&hl=es&biw=1138&bih=523&site=imghp&tbm=isch&sa=1&q=video&oq=video&gs_l=img.3..0l10.91022.92287.0.93368.14.5.0.0.0.0.294.294.2-1.1.0....0...1c.1.55.img..13.1.292.hK6dZMQ5hpw