LOMCE ESO RD básico

RD ESO y BACHILLERATO

Mª Yolanda Rubio Platón

Discípulas de Jesús 06/03/2015

Objetivos: Logros

Competencias: Capacidades• Aplicar de forma integrada los contenidos

Criterios de Evaluación• aquello que se quiere valorar y el alumnado debe lograr

Estándares de aprendizaje evaluables:• Saber Comprender Saber hacer

Contenidos• Conocimientos, habilidades,

• destrezas, actitudes

Metodología Didáctica• conjunto de estrategias, procedimientos y acciones

• organizadas y planificadas por el profesorado

• aprendizaje del alumnado y logro objetivos planteados

LOE (2006) LOMCE (2013)

Competencia lingüística Competencia lingüística

Competencia matemática Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

C. Conocimiento e interacción medio físico

Tratamiento información y competencia digital

Competencia digital

C. Social y ciudadana C. Sociales y cívicas

C. Cultural y artística Conciencia y expresiones culturales

C. para aprender a aprender Aprender a aprender

Autonomía e iniciativa personal Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor


Discípulas de Jesús06/03/2015

Troncales: ESTADOContenidos comunes

Estándares de aprendizaje

Horario mínimo(*)

Criterios de evaluación

Características, diseño y

contenido de las pruebas

Específicas

ESTADO

Estándares de aprendizaje.

Criterios de evaluación.

CONSEJERÍA

Contenidos.

Horario.

Met. didáctica

Libre configuración autonómica

CONSEJERÍA

Contenidos

Horario

Criterios de evaluación.

Estándares de aprendizaje

Metodología didáctica



Curso 15-16 Curso 16-17 Curso 17-18

1º y 3º ESO1º Bachillerato

2º y 4º ESO2º Bachillerato

Efectos en titulación de la evaluación final de ESO y Bachillerato



RD 1105/2014.

Arts. 13 y 14



• Primer Ciclo: 1º, 2º y 3º ESO

• Segundo Ciclo: 4º ESO (propedéutico)

Dos ciclos

• Mínimo 50 % horario total.Horario troncales



ELEMENTOS

TRANSVERSALES

Comprensión lectora

Expresión oral y escrita

Comunicación audiovisual

TIC

Emprendimiento

Educación cívica y constitucional



1º ESO2º ESO3º ESO



1º ESO 2º ESO 3º ESO

Biología y GeologíaGeografía e Hª.L. castellana y Lit.1ª L. ext. (Inglés)Matemáticas

Física y QuímicaGeografía e Hª.L. castellana y Lit.1ª L. ext. (Inglés)Matemáticas

Biología y Gª.Física y química.Geografía e Hª.L. castellana y Lit.1ª L. ext. (Inglés)

Matemáticas•Enseñ. académicas •Enseñ. aplicadas



• Educación Física

• Religión/Valores éticos

• Entre 1 y 4 por curso (pueden ser diferentes cada curso): Dependen de regulación autonómica.– Cultura clásica.

– Educación Plástica y visual.

– Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial.

– Música.

– Segunda lengua extranjera.

– Tecnología.

– Religión.

– Valores éticos.



a) Materia no cursada del bloque de asignaturas específicas.

b) Materia de ampliación de troncales o específicas.

c) Materias a determinar.

Estas materias podrán ser diferentes en cada uno de los cursos.



Propedéutico



ACADÉMICA (Bachillerato)

APLICADA (ciclos formativos)

Geografía e Hª.L. castellana y Lit.1ª L. extranjera (Inglés)Matemáticas académicas

Geografía e Hª.L. castellana y Lit.1ª L. extranjera (Inglés)Matemáticas aplicadas

De opción (al menos dos)

Itinerarios??

Biología y geología.Economía.Física y química.Latín.

Ciencias aplicadas ala actividad profesional.Iniciación actividademprendedora yempresarial.Tecnología



• Educación Física

• Religión/Valores éticos

• Entre 1 y 4: Depende de regulación autonómica.– Artes escénicas y danza.

– Cultura científica.

– Cultura clásica.

– Educación plástica, visual y audiovisual.

– Filosofía.

– Música

– 2ª Lengua extranjera (francés)

– Tecnologías información y comunicación.

– Religión.

– Valores éticos.

– Una materia del bloque de asignaturas troncales no cursada.Mª Yolanda Rubio Platón


a. Materia no cursada bloque asignaturas específicas.

b. Materias de ampliación de los contenidos de alguna de las materias de los bloques de asignaturas troncales o específicas.

c. Materias a determinar.



PROGRAMA MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO



• Sustituye a la Diversificación curricular y se desarrolla en 2º y 3º de la ESO.

• Uno o dos años de duración (necesario haber repetido un curso):– cursado 1º ESO no promocionan a 2º (dos

años)– cursado 2º no promocionan a 3º (un año)– cursado 3º (sin repetición) no pasan a 4º (un

año).• Alumnos que superan el programa: 4º ESO

vía “ordinaria”. • Los que no lo superan: FP básica.



EVALUACIÓN PROMOCIÓNREPETICIÓN



continua

formativa

integradora

EVALUACIÓN

Competencias

Objetivos

Criterios Evaluación

Estándares de aprendizaje evaluables

Saber

Comprender

Saber hacer



Contenidos-evaluación.ppsx

Contenidos-evaluación.ppsx

Máximo: 2 materias no superadas, ◦ salvo que sean simultáneamente Lengua y

Literatura y Matemáticas.

Excepcionalmente: ◦ promoción con Lengua y Literatura y

Matemáticas no superadas

◦ con tres asignaturas no superadas que no incluyan simultáneamente Lengua y Literatura y Matemáticas.



Al final de cada uno de los cursos: propuesta itinerario más adecuado.

Un curso: como máximo una vez

Dos veces en toda la etapa. ◦ ¿Y si solo se repite 4º?: Posibilidad de dos

repeticiones.

CONSEJO ORIENTADOR



• Logro de los objetivos etapa

• Grado adquisición competenciasFINALIDAD

•Materias generales: No Bª/Gª;

Fª/Qª.

•Dos materias de opción 4º ESO.

•Una materia específica (No E.

Física; Religión)

MATERIAS

•Hasta dos materias no superadas.

•No simultáneamente Lengua

Castellana y Lit. y Matemáticas

ACCESO

•Ordinaria y extraordinaria.

•Opción diferente.

•Mejorar calificación

CONVOCATORIAS

E. APLICADAS

E. ACADÉMICAS

CALIFICACIÓN

ESO ≥5EVALUACIÓN

FINAL ESO ≥5

CALIFICACIÓN

FINAL

AB

70 %A + 30 % B

OPCIÓN

Independiente opción

4º ESOcursada

Ciclo formativo

Bachillerato



BACHILLERATO



Artes

Ciencias

• Humanidades

• Ciencias Sociales

Humanidades y Ciencias Sociales



Troncales

Específicas

• 1º Bach. : Educación Física y 2-3 materias de listado (depende de Comunidad Autónoma y oferta del centro).

• 2º Bach.: 2-3 materias.

Configuración autonómica

a) Materias bloque asignaturas específicas no cursadas.

b) Materias ampliación contenidos materias bloque asignaturas troncales o específicas.

c) Materias a determinar.

2º Bach.: además de lo anterior, Educación Física.



Materias troncales



GENERALESDE OPCIÓNAl menos 2

1º FilosofíaLengua Cast. y Lit. IMatemáticas I1ª L. Ext. I

Biología y GeologíaDibujo Técnico IFísica y Química

2º Historia de EspañaLengua Cast. y Lit. IIMatemáticas II1ª L. Ext. II

BiologíaDibujo Técnico IIFísicaGeologíaQuímica




1º Filosofía

L Cast. Y Lit. I

1ª L. Ext. I

Latín I (Hum.)

Mat. CCSS I (CCSS)

Economía

Griego I

Hª Mundo Contemporáneo

Literatura Universal

2º Historia de España

L Cast. Y Lit. II

1ª L. Ext. II

Latín II (Hum.)

Mat CCSS I (CCSS)

Economía de la Empresa

Geografía

Griego II

Historia del Arte

Historia de la Filosofía




1º Filosofía

Fundamentos Arte I

Lengua Cast. y Lit. I

1ª L. Ext. I

Cultura Audiovisual I

Hª Mundo Contemp.

Literatura Universal

2º Fundamentos Arte II

Historia de España

Lengua Cast. y Lit. II

1ª L. Ext. II

Artes Escénicas

Cultura Audiovisual II

Diseño



Promoción a 2º: hasta dos suspensos.◦ Matricularse de las materias no superadas.

◦ Pruebas extraordinarias.

◦ Pruebas evaluación y recuperación.

Repetición: máximo una vez cada curso.



Evaluación positiva en todas las materias de Bachillerato.

Contenido:◦ Materias generales del bloque troncales.

◦ Dos troncales de opción, cursadas en cualquier curso.

◦ Una de las específicas cursadas en cualquiera curso, que no sea Religión o Educación Física.

No superada: certificado con efectos laborales y académicos ◦ Permite acceso a ciclos de Grado Medio o Grado Superior



Superar evaluación final

Calificación final Bachillerato igual o superior a 5 sobre 10.

Calificación final:a) media aritmética calificaciones obtenidas en cada una

de las materias de Bachillerato

b) Nota evaluación final de Bachillerato,

Media ponderada: 60 % a) + 40 % b)

Constará:◦ Modalidad y vía cursada.

◦ calificación final.





Sistema Educativo.ppsx

Sistema Educativo.ppsx

BOLONIA

COPENHAGUE



TÍTULO GESO

BACHILLERATO

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

CFGM

CFGS



Ordenación de estas enseñanzas:

➢Formación Profesional Básica (FPB): FP nivel 1

➢Ciclos Formativos Grado Medio (CFGM): FP nivel 2

➢Ciclos Formativos Grado Superior (CFGS): FP nivel 3

Enseñanzas:➢Enseñanzas propias de su campo profesional

➢Otras enseñanzas: ➢oportunidades de aprendizaje y de empleo,

➢creación y gestión de empresas;

➢autoempleo;

➢organización del trabajo y las relaciones en la empresa,

legislación laboral básica,…



Graduado en T por

la Universidad U


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