Los retos de la inclusión: desigualdades y los jóvenes

Marcia RiveraILAEDES, Puerto Rico/CLAEH, Uruguay

¿Qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de paciencia y

asco?, ¿solo graffiti?, ¿rock?, ¿escepticismo?,

también les queda no decir amén, no dejar que les

maten el amor, recuperar el habla y la utopía,

ser jóvenes sin prisa y con memoria, situarse en una historia que es la

suya, no convertirse en viejos prematuros.

Mario BenedettiFragmento del poema:

Juventud: definiciones conceptuales y operativas

• Imposibilidad de pensar y operar sobre una única categoría - juventud

• El debate ha evolucionado hacia una conceptualización que reconoce la diversidad; de ahí que ahora se hable de juventudes.

• La ONU estableció como rango de edad para considerar a la juventud a todos los hombres y mujeres entre los 15 y los 24 años.

Desigualdades que encaran las

juventudes del Caribe hoy

1. Desigualdades de origen

• Desigualdad social estructural -Persistencia y ampliación de déficits reales, cuantitativamente constatables en asuntos cruciales de la vida, como los que se registran en los campos de:– Educación– Salud– Empleo– Acceso a la vivienda – Disfrute y creación de bienes culturales

• Es decir, hay diferencias grandes de los/las jóvenes con otros grupos etarios.

Déficits en educación

• Hoy, el paso por el sistema educativo de la mayoría de los/las jóvenes enfrenta muchos puntos de tensión y sobresalto.

• Especialmente preocupante el abandono de la educación media, que alcanza el 50% en muchos de los países del Caribe, excepto Cuba.

• Las distancias que separan a los sectores de menores ingresos con los de mayores ingresos han tendido a incrementarse.

Déficits en salud

• El asunto más álgido es la salud sexual y reproductiva de los/las jóvenes.

• Hay poco acceso a información, a dispositivos de control de natalidad.

• El VIH tiene muy altas tasas de incidencia en el Caribe y todavía no hay políticas suficientemente efectivas para controlarlo.

• Otros temas emergentes: nutrición adecuada, obesidad, ejercicio físico.

Déficits en empleo

• Baja tasa de participación en la fuerza de trabajo

• Más altas tasas de desempleo

• Empleos precarios, de tiempo parcial, sin protecciones sociales

• Particularmente importante es el primer empleo

Déficits de acceso a vivienda

• Ni el mercado privado ni el estatal en la mayoría de los países del mundo han privilegiado la construcción de viviendas accesibles para los jóvenes, especialmente de los sectores más pobres.

• Ello ha significado una posposición de los procesos de crear familia, con consecuencias que todavía no alcanzamos a comprender.

Disfrute y creación de bienes culturales

• Ámbito en que los jóvenes han logrado mayores avances a partir de su osadía y capacidad de innovar.

• Todavía lejos de ser equitativo el acceso a la “cultura formal”.

• Priman las “formas alternativas” de acceder a música, películas, libros – piratería histórica.

• Extraordinarias capacidades instaladas que no se logran aprovechar bien en beneficios del desarrollo humano sostenible.

2. Desigualdades generadas por las prácticas sociales de

estigmatización, categorización y discriminación

• La palabra estigma viene del griego y estuvo referida a una marca física que se hacía con fuego o navaja a las personas consideradas inferiores o extrañas. (Carimbo en la esclavitud).

• La marca física ha desaparecido, pero la noción y la práctica persisten.

• De los estigmas surgen procesos de discriminación.

• El estigma es una construcción social, que juega entre el atributo y el prototipo.

Estigmatización

¿Qué se estigmatiza?

• Barrios, vecindarios, lugares – cobran “fama” de ser de tal o cual manera

• Tipos físicos – construcción jerarquizada de las gradaciones del color de la piel de las personas

• Estética contrapuesta a la hegemónica.

• Identidades sexuales – todas las que divergen del paradigma heterosexual.

• Creencias y visiones políticas

• “Fallas morales” –alcoholismo, drogadicción, prostitución

Categorización social

• Surge de diversos sectores la sociedad para delimitar y determinar qué es lo que se puede esperar de una persona a la se le adscribe una determinada categoría.

• Ejemplo, cocolos y rockeros constituyó una fuerte barrera entre jóvenes caribeños en los años 80, que mostraba una tensión identitaria entre “tradición” y “modernidad”.

Categorizaciones peligrosas

• Subordinación de las mujeres

– Ha permitido el surgimiento de masculinidades tóxicas que ponen en peligro la vida de muchas mujeres.

• La peligrosidad de los jóvenes con cierto tipo de apariencia

– Producto de la situación de inseguridad que se vive

Discriminación

• Conjunto de prácticas habituales de tratar en forma diferente a determinadas personas o grupos porque no caben en el prototipo generado por la sociedad.

• Muchas veces ni siquiera existe la percepción de que se discrimina.

• Sólo se superan con políticas públicas firmes, inversión y pactos sociales.

Tipos de políticas necesarias

• Acción afirmativa

• Políticas fiscales redistributivas

• Procesos judiciales

• Trabajo desde la cultura con jóvenes

• Diálogos de cara a un nuevo pacto social

• Fin de la presentación

• Politicas activas de empleo