C U R S OMÉTODOS CUALITATIVOS Y TECNOLOGÍA APLICADA

AL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CULTURALProf. Dr. Cristian Antoine

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO, CHILE

Maestría en Administración de Organizaciones en el Sector Cultural y CreativoFacultad de Ciencias Económicas

Universidad de Buenos AiresJulio 2014

PROGRAMA GENERAL

� Primera Lección

� La Administración Cultural como disciplina dentro del contexto de las Ciencias

Sociales: métodos, medios y fines.

� Concepto de Administración de la cultura y las artes, evolución histórica,

principales exponentes, teorías y enfoques.

� La Administración de la cultura y las artes en el marco de las Ciencias Sociales,

metodologías cuali y cuantitativas, ejemplos de investigaciones desarrolladas en

el área.

� Segunda Lección

� La e-research y las ciencias sociales; aplicación de principios a métodos

cualitativos de investigación

� El proceso de la investigación paso a paso; vinculación con técnicas de e-research,

repertorio seleccionado de tecnologías disponibles.

� Tercera Lección

� Principios de e-research aplicados al desarrollo de temáticas de investigación

individual, construcción de esquemas y prediseño.

Primera LecciónLa Administración Cultural como disciplina dentro delcontexto de las Ciencias Sociales: métodos, medios y fines .• Concepto de Administración de la cultura y las artes,

evolución histórica, principales exponentes, teorías yenfoques.

• La Administración de la cultura y las artes en el marco de lasCiencias Sociales, metodologías cuali y cuantitativas,ejemplos de investigaciones desarrolladas en el área.

Concepto deAdministración de lacultura y las artes,evolución histórica,principales exponentes,teorías y enfoques.

¿De qué se habla cuando se habla de

gestión de la cultura?

Declaración de México sobre Políticas Culturales, de agosto de 1982, (MUNDIACULT)

• Se definió la cultura como " el conjunto de

rasgos distintivos, espirituales y materiales,

intelectuales y afectivos que caracterizan una

sociedad o grupo social.

• Ella engloba además de las artes y las letras,

los modos de vida, los derechos

fundamentales del ser humano, los sistemas

de valores, las tradiciones y creencias”.

Lugar de cultura en la

sociedad de información y conocimiento• Creciente protagonismo de intercambio de bienes

simbólicos – compra y venta de experiencias

•Se descubre que consumo cultural es recurso para la

productividad económica

• Turismo (obliga a la convergencia de antropología,

sociología y economía)

• Cultura como recurso para resolver problemas

sociales y políticos

• Cultura y revitalización urbana

• Cultura como proceso/ejercicio o I&D de la

creatividad: de ahí, proyectos de ciudades creativas,

industrias creativas, plataformas.

La creatividad como el factor más importante de innovación

Por tanto, la gestión de la cultura cobra mayor importancia. La gestión es hoy día uno de los campos de despliegue de la creatividad (¡y cómo la necesitamos ante los desafíos a la cultura!)

Sociedad del conocimiento e información

En la sociedad de la información, fenómenos que

previamente se consideraban culturales y sin valor

económico, ahora se ven como cruciales para el desarrollo

de la comunidad:

•Identidad•Sentido de pertenencia•Estilo de vida •Distinción o marca de nombre•Valores•Cultura organizacional•Capital intelectual

Marco metodoógico

Derecho a la cultura

El derecho a la cultura, incluido en la “Declaración Universal de los Derechos del Hombre” de 1948 ha sido uno de los elementos claves en la aparición de las políticas culturales: Todos los individuos tienen derecho a participar libremente en la vida cultural de las comunidad.

Este derecho a la cultura aparece recogido en la mayoría de los textos constitucionales de los países occidentales.

Democratización de la cultura Responsabilidad del sector público

València Febrer 2002

1. El marco metodológico.

¿CUÁL HA SIDO LA EVOLUCIÓNQUE ESTA RESPONSABILIDAD HA TENIDO

EN EL CURSO DE LA HISTORIA?

DIGAMOS PRELIMINARMENTEQUE LAS POLCULT ES LO

QUE EL ESTADO HACE CUANDOINTERVIENE EN ESTE CAMPO

Derecho a la Educación

Derecho a la participación en la vida cultural

Derecho a gozar de los

beneficios del progreso

científico y de sus

aplicaciones

Derecho a beneficiarse

de la protección de los beneficios

emergentes de la autoría.

No es la cultura lo que se gestiona, lo que se gerencia o administra son las

acciones que se realizan para satisfacer los derechos culturales de

los ciudadanos.

Políticas Culturales

Economía de la Cultura

Derechos Culturales

Técnicas y Métodos de

Management

¿Por qué una gestión de la cultura?

� La industria musical, del cine, la televisión, el teatro, la danza, museos, fundaciones, centros culturales, instituciones públicas, o el patrimonio histórico-artístico; demandan profesionales que sean capaces de gestionar y canalizar las actividades culturales y artísticas, en sus más diversas manifestaciones, para que esta pueda ser disfrutada por el público en general.

� Gestión Cultural capacita al profesional moderno y actual, dotándole de las herramientas necesarias para la gestión y administración de empresas culturales, así como para el diseño de políticas públicas, la interpretación, difusión y puesta en valor de los recursos culturales de una sociedad.

Ocho Perfiles profesionales

� Directivo de organizaciones culturales.

� Director de programas y equipamientos culturales.

� Planificador/programador� Técnico productor

� Animador/dinamizador� Comunicador� Formador� Investigador

8.Investigador � Aporta elementos de

reflexión� Estudia la realidad

del sector� Plantea propuestas� Diseña modelos e

instrumentos� Crea conocimiento.

S. MARTIN BARBERO N. GARCIA CANCLINI

A. MARTINELLG. YUDICE

D. TROSHBYM. CASTELLS

La Administración de la cultura ylas artes en el marco de lasCiencias Sociales,metodologías cuali ycuantitativas, ejemplos deinvestigaciones desarrolladasen el área.

Ciencias Sociales

� Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades . Las ciencias sociales fueron reconocidas como tal en el siglo XVIII. Su principal objeto de estudio es el hombre.

� La característica diferenciadora entre las ciencias naturales y las sociales es que los seres humanos poseen habilidades cognitivas específicas que crean una conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos complejas, por tanto a diferencia de las ciencias naturales introducir los hechos mentales reales o supuestos. Por otro lado las ciencias sociales, se diferencian de las humanidades en el énfasis dado al método científico o metodologías rigurosas de análisis.

Grupos de ciencias sociales

El principal grupo de ciencias sociales esta formado por:� Antropología� Ciencias de la Comunicación� Economía� Educación� Geografía� Historia� Lingüística� Derecho� Ciencia política� Psicología� Sociología

¿En qué grupo podría quedar

mejor alojada la Gestión Cultural?

Esquema de Análisis

La GC como objeto de estudio

Sujeto de la GC

Métodos de Estudio

en GCFines

La GC como objeto de estudio

• La GC es una profesión que se ha desarrollado a partir de una práctica real y se ha ido concretando con el tiempo y los acontecimientos.

• Esta nueva forma de intervención en cultura ha creado la necesidad de nuevos profesionales.

• Entendemos a la gestión cultural como una mediación entre los actores, las disciplinas y las audiencias involucradas en las distintas fases del proceso productivo de la cultura.

• Esta mediación hace posible la producción, la distribución, la comercialización y el consumo de los bienes y servicios culturales, articulando a los creadores, los productores, los promotores, las instituciones y los públicos, conjugando sus distintas lógicas y compatibilizándolas a fin de conformar el circuito en el que las obras se materializan y cobran sentido en la sociedad.

OBJETO

SUJETO

Los métodos de la GC

Distintas visiones de la GC

• Visión sociológica• Visión antropológica• Visión filosófica• Visión administrativa• Visión económica• Visión jurídica• Visión

comunicacional• Visión política, entre

otras.

Distintas líneas temáticas en los estudios de GC

• Cultura y Comunicación

• Cultura y desarrollo• Políticas culturales• Cultura y patrimonio• Animación cultural• Financiamiento de la

Cultura.

La investigación en GC

La gestión cultural como campo de investigación

Interdisciplinario

Disímil en sus grados de desarrollo

Variado en sus opciones metodológicas

Principales líneas de

investigación en GC• Investigaciones centradas en la relación entre

las organizaciones culturales y la sociedad en su conjunto en torno a tres ejes disciplinario:

– Economía de la cultura (Baumol&Bowen; Throsby, Frey; Greffe, Gray, Benhamou, Bonet, Colomer, Rausell; Rushton, Stolovich, Towse, etc)

– Derechos culturales (Harvey, Prieto de Pedro, Teixeira Coelho, etc)

– Políticas Culturales (Yudice, Martinell, Garcia-Canclini, Brunner, Rubens, Martín Barbero, Negrier, Nivón, Bennett etc)

Principales líneas de

investigación en GC

• Investigaciones centradas en la relación entre las organizaciones culturales y los mecanismos y modos como el bien/producto/servicio cultural y artístico tienen lugar:

– Producción artística (Chiapello, Dewey,

– Sociología de las profesiones (Schargorodsky,

de Marco; Licona, etc)

Principales líneas de

investigación en GC• Investigaciones centradas en la relación entre

las organizaciones culturales y la forma o modo como el bien/servicio cultural se ponen al alcance del público en conjunto tienen, con tres ejes disciplinarios:– Comunicación Institucional/Relaciones Públicas

(Caprioti, Ferrari, Viñaras Abad, etc)

– Comunicación Cultural/Periodismo Cultural (Bustamante, Quílez Simón, Mateos Rusillo, Navarro Benitez, etc)

– Marketing Cultural (Colbert, Monistrol, Von der Forst, Mendes de Almeyda, McNicholas, etc)

¿Desde dónde se investiga?

• Observatorios

– Públicos

– Privados

• Fundaciones

• Universidades

– Programas Especiales

– Facultades regulares

• Think Tank

• Empresas

Revistas científicas del campo

Segunda LecciónEsquema y proceso de la investigación

asistido por e-research (1)

La e-research y las ciencias sociales;

aplicación de principios a métodos

cualitativos de investigación

El proceso de la investigación paso a paso;

vinculación con técnicas de e-research,

repertorio seleccionado de tecnologías

disponibles.

La e-research y las

ciencias sociales;

aplicación de principios a

métodos cualitativos de

investigación

La idea de e-research

� Se refiere al proceso de incorporación progresiva

de las tecnologías en la producción de

conocimiento de las ciencias sociales, señalando

tres aspectos particulares:

� Es un fenómeno transversal que afecta a todas las

disciplinas de las ciencias sociales y se refiere a todo

tipo de tecnologías.

� Este fenómeno implica además una intervención en

las prácticas epistémicas de los científicos.

� Este fenómeno supone además una intensificación

(mejora, “enhanced” en inglés, de ahí la ‘è” de e-

research) de las experiencias de los científicos sociales.

El proceso de la investigación paso a paso;

vinculación con técnicas de e-research.

¿Existe un método que sea lapauta general que guíe todaslas investigaciones y quegarantice confiabilidad en elconocimiento obtenido?

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

ÁREA TEMÁTICAÁREA TEMÁTICAÁREA TEMÁTICAÁREA TEMÁTICA FORMULACIÓNFORMULACIÓNFORMULACIÓNFORMULACIÓNDEL PROBLEMADEL PROBLEMADEL PROBLEMADEL PROBLEMA

DELIMITACIÓN DELIMITACIÓN DELIMITACIÓN DELIMITACIÓN DEL PROBLEMADEL PROBLEMADEL PROBLEMADEL PROBLEMA

FORMULACIÓN DEL FORMULACIÓN DEL FORMULACIÓN DEL FORMULACIÓN DEL MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO

OPERACIONALIZACIÓNOPERACIONALIZACIÓNOPERACIONALIZACIÓNOPERACIONALIZACIÓN(INDICADORES)(INDICADORES)(INDICADORES)(INDICADORES)

DISEÑO CONCRETODISEÑO CONCRETODISEÑO CONCRETODISEÑO CONCRETO TÉCNICAS DE TÉCNICAS DE TÉCNICAS DE TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOSRECOLECCIÓN DE DATOSRECOLECCIÓN DE DATOSRECOLECCIÓN DE DATOS

INSTRUMENTOS DEINSTRUMENTOS DEINSTRUMENTOS DEINSTRUMENTOS DERECOLECCIÓN DERECOLECCIÓN DERECOLECCIÓN DERECOLECCIÓN DE

DATOSDATOSDATOSDATOS

SÍNTESIS YSÍNTESIS YSÍNTESIS YSÍNTESIS YCONCLUSIONESCONCLUSIONESCONCLUSIONESCONCLUSIONES

ANÁLISIS DE LOSANÁLISIS DE LOSANÁLISIS DE LOSANÁLISIS DE LOSDATOSDATOSDATOSDATOS

PROCESAMIENTOPROCESAMIENTOPROCESAMIENTOPROCESAMIENTODE DATOSDE DATOSDE DATOSDE DATOS DATOSDATOSDATOSDATOS

1

RE

SP

UE

STA

2 3

4 6

8

75

12 11 10 9

Un tema de investigación

es el asunto que ocupa a

un investigador o grupo

de investigadores en un

determinado trabajo o

campo.

41

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

involucra la identificación(determinación), descubrimientoy delimitación del problema apartir de hechos o fenómenosconocidos y aquellos que sedeseaestudiar.

ESTA ETAPA REQUIERE DE UN ATENTO

TRABAJO DE LA LITERATURA SOBRE EL

TEMA

LA IDENTIFICCACIÓN DE UN PROBLEMECONLLEVA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELOTEÓRICO .

UBICAR el problema a estudiar y susobjetivos ENUN MARCO que considere:

a) la selecciónde los factores relativosal problema,

b) formulación de hipótesis centrales ysuposiciones complementarias,

c) elaboración de un esquema derelaciones entre los conceptos e ideas.

FASES DEL EXAMEN BIBLIOGRÁFICO

El examen de la bibliografía tiene dos fases:

PRIMERA FASE: CONSISTE EN LOCALIZAR TODOS LOS TRABAJOS IMPORTANTES

PUBLICADOS EN EL ÁREA PROBLEMÁTICA.

A través de los índices (índex) (por temas o autores en orden alfabético),

Libros de resúmenes (Abstracts),

Ficheros manuales y computarizados,

Consulta en bibliotecas y BD.

Extracción y recopilación de la información

de interés en la literatura

Fases de la Revisión LiteraturaDatos bibliográficos

Problema de investigación e hipótesis

Sujetos (muestra).

Procedimiento(s) de la investigación

(diseño y forma de recolección de datos).

Resultados.

Conclusiones.

INDICACIONES PARA EL EXAMEN BIBLIOGRAFICO

A medida que leemos buscamos siete tipos fundamentales de

datos:

1º Argumentos que apoyen la necesidad del estudio, su éxito

potencial, y su significación.

2º Delimitación de los puntos de vista teóricos fundamentales.

3º Resúmenes de los resultados de investigación.

4º Indicaciones para las hipótesis del estudio proyectado.

5º Fundamento de cada una de las hipótesis.

6º Definiciones, limitaciones y supuestos del estudio proyectado.

7º Indicaciones sobre metodología e instrumentación .

FICHAS BIBLIOGRÁFICA: IMPORTANCIA.

La ficha es el principal medio del que se vale el investigador para

guardar todas sus experiencias logradas a través de la lectura o de la

investigación.

El fichaje es, pues, una técnica que facilita la sistematización

bibliográfica, la ordenación lógica de las ideas y el acopio de

información en síntesis. El erudito no es sino el investigador que tiene

un fichero muy bien anotado y organizado.

Las fichas constituyen la “memoria escrita” del investigador, primero

para registrar todo lo que lee en revistas, libros científicos, etc., y

segundo para redactar las “Referencias Bibliográficas”, ya sea de su

proyecto de investigación ó de su informe de investigación

Formulación del Problema

• En cualquier investigación esta etapa resulta para el IR esencial el poder mantenerse al tanto del estado del arte asociado a su campo de trabajo.

• Ello lo obliga a consultar habitualmente las personas/instituciones/fuentes que son más relevantes para su tema.

• Debe ser capaz no solo de demostrar que se encuentra actualizado sino que puede recurrir a ellas con relativa facilidad.

– “Colegio invisible”

Algunas aplicaciones disponibles para la

gestión de información asociada a la etapa

de formulación del problema y

planteamiento del marco teórico.

APLICACIONES DE E-RESEARCH

• Conjunto de servicios y aplicaciones basados en

la colaboración y la participación del usuario

dentro del campo científico

• La agregación de contenidos por parte de los

usuarios es lo que le da valor a las herramientas

• Incluye aplicaciones específicas para el ámbito

científico (zotero, citeulike, labmeeting) y

genéricas (slideshare, google docs, facebook) con

finalidad investigadora.

Algunos de los servicios más conocidos son

• los repositorios (de artículos o de datos)

• los sitios de redes sociales

• los gestores de referencias online

• las webs de etiquetado social

• los blogs

• los microblogs

• los cuadernos de laboratorio

• los entornos colaborativos de trabajo

• funcionalidades 2.0 en revistas

1. Herramientas para la adquisición y producción de

conocimiento

• Artículos recomendados en sitios

de etiquetado social, en redes

sociales, en gestores bibliográficos

online, lectores rss,…

Herramientas para la adquisición y

producción de conocimiento

Herramientas para la adquisición y

producción de conocimiento

Suscripción a tablas de contenido de las • Suscripción a tablas de contenido de las revistas de nuestra especialidad mediante RSS

www.getpocket.com

• Se trata de un muy útil aplicación para guardar páginas desde más de 300 fuentes distintas (web, twitter, flipboard, pulse, zite. etc) y leerlas cuando las necesite.

http://scholar.google.cl

www.twitter.com

www.scoop.it

Herramientas para la adquisición y

producción de conocimiento

Herramientas para la adquisición y

producción de conocimiento

edición colaborativa de documentos, artículos, • edición colaborativa de documentos, artículos, compartir archivos de trabajo,…

HERRAMIENTAS que nos ayudan a extender

nuestra capacidad humana de buscar y recuperar

información

www.evernote.com

www.evernote.com

HERRAMIENTAS que nos ayudan a extender

nuestra capacidad humana de buscar y recuperar

información

www.endnote.com

El gestor de referencias bibliográficas Endnote

• Es un software con licencia propietaria desarrollado por la Thomson Corporation en 1988. Actualmente cuenta con 12 versiones y se emplea fundamentalmente en el ámbito académico por investigadores, estudiantes y profesores.

• Trabaja con los sistemas operativos Windows y Mac OS X. • Incorpora estilos bibliográficos muy utilizados en el ámbito académico y de la

investigación como: APA, Chicago, Harvard, MLA. • Permite importar ficheros: BibTeX (parcialmente), CSA , Endnote/Refer/BibIX , ISI ,

Medline , Ovid, PubMed, RIS, SciFinder. • Posee formatos de archivo de listas de referencias: HTML, RTF, Plain text y otros

como: clipboard y XML. • Se integra con los procesadores de texto Word y OpenOffice.org writer

(parcialmente). • Permite consultar bases de datos bibliográficas en línea o en disco compacto. • Facilita organizar las referencias bibliográficas e imágenes en una base de datos

personal. • Posibilita crear referencias, bibliografías e índices de imágenes.

• Permite escoger entre casi 1 000 estilos de citas organizados por materia, así como plantillas para la creación de documentos —según la estructura de los artículos de revistas académicas y científicas.

• Es compatible con otros gestores bibliográficos, como el ProCite y Reference Manager.

• Dispone de una versión para Web.

HERRAMIENTAS que nos ayudan a extender

nuestra capacidad humana de buscar y recuperar

información

www.zotero.org

• Es una extensión libre para el navegador Firefox, que permite

a los usuarios recolectar, administrar y citar investigaciones de

todo tipo de orígenes del navegador.

• Su objetivo es reemplazar aplicaciones más tradicionales de

administración de referencias, originalmente diseñadas para

ajustarse a las demandas de la investigación offline.

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www.qiqqa.com

QIQQA

HERRAMIENTAS que nos ayudan a extender

nuestra capacidad humana de buscar y recuperar

información

www.mendeley.com

MENDELEY

www.mendeley.com

Se trata de un

interesante

gestor de pdf

que es posible

llevar siempre

consigo en el

bolsillo. Los

documentos se

pueden editar y

se sincronizan

con la biblioteca

de Endnote o

Zotero

ETAPA APLICACION VINCULO

FORMULACION DEL PROBLEMA POCKET

GOOGLE ACADEMIC

TWITTER

SCOOP IT

www.pocket.com

http://scholar.google.cl

www.twitter.com

http://www.scoop.it/

FORMULACION DEL MARCO

TEORICO

ENDNOTE

SCHOLARLEY

www.endnote.com

www.mendeley.com

GESTION DE LA INVESTIGACION PODIO

EVERNOTE

ANY DO

www.podio.com

www.evernote.com

TRABAJO DE CAMPO EVERNOTE

GNOTES

CAMSCANNER

www.evernote.com

PROCESAMIENTO DE DATOS ATLAS TI

QUIQQA

www.atlasti.com

SINTESIS Y CONCLUSIONES VISUALMIND

SIMPLEMIND

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DIFUSION Y COMUNICACION AGILEWORDS

PREZZI

ACADEMIA.EDU

www.academia.edu

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www.cristian-antoine.blogspot-com

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