Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

“APRENDRE JUNTS PER A VIURE JUNTS”

Bases del Pla d’acció 2007- 2010

per a avançar en l’educació inclusiva de l’alumnat

amb barreres greus per a l’aprenentatge i la participacióhttp://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

REPTE SOCIAL

Avançar, col·lectivament, en la igualtat de drets i d’oportunitats de totes les persones, sense discriminacions per raons d’origen, de sexe o de capacitat

REPTE EDUCATIUAvançar progressivament cap a un model d’escola en què tot l’alumnat pugui participar, d’acord amb les seves possibilitats i sense discriminacions, en les activitats escolars ordinàries.

http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

AVANÇAR CAP A UN MODEL D’ESCOLA INCLUSIVA IMPLICA AVANÇAR CAP A UNA ESCOLA…

... oberta a tothom, sense discriminacions ni exclusions

... que doni resposta educativa a la diversitat de necessitats de tot l’alumnat, no només dels que presentin discapacitats

... que potenciï una convivència de persones diverses per avançar cap a una societat més cohesionada

... que promogui la igualtat d’oportunitats, evitant qualsevol tipus de marginació

http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

ANTECEDENTS

• Circular (1981) -criteris d’actuació en EE a Catalunya-

• Decrets: 117/1984 -integració EE en el sistema educatiu ordinari-

155/1994 -regulació dels serveis educatius-

• Pla Director de l’Educació Especial (2003)

299/1997 -atenció educativa a l’alumnat amb nee-

• Accions període 2004-09 -escolarització compartida / USEE-

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

DADES D’ESCOLARITZACIÓ CENTRES ORDINARIS

Alumnat amb discapacitat en centres ordinaris: 52’8% - 54’89% - 55’2%

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

DADES D’ESCOLARITZACIÓ CEE

El 10% de l’alumnat escolaritzat en centres d’educació especial participa en experiències d’escolarització compartida

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

ELABORACIÓ DE LES BASES DEL PLA

Comissió tècnica:

• Direccions Generals del Departament d’Educació

• Inspecció Educativa (àrea d’atenció a la diversitat)

• Serveis Territorials

• Serveis Educatius (EAP)

Aportacions d’especialistes

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

OBJECTIUS DEL PLA D’ACCIÓ

1. Avançar en l’escolarització inclusiva de l’alumnat amb discapacitat en entorns escolars ordinaris

2. Optimitzar els recursos de suport a l’atenció a l’alumnat discapacitat i, en el seu cas, identificar necessitats de nous recursos

3. Avançar en la coordinació interdepertamental per donar atenció integral a l’alumnat amb discapacitat

4. Elaborar el mapa de recursos i serveis per a l’atenció a l’alumnat amb discapacitat a Catalunya

http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

Com avançar en l’escolarització inclusiva de l’alumnat amb discapacitat en entorns escolars ordinaris?

CENTRES ORDINARISRecursos i serveis

educatius específics

Recurs USEE

Altres recursos d’atenció a la

diversitat

CENTRES D’EDUCACIÓ ESPECIAL

referència i col· laboració

Formació

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

Com optimitzar els recursos de suport a l’atenció de l’alumnat amb discapacitat i, en el seu cas, identificar la necessitat de nous recursos?

CENTRES ORDINARIS

Formació (universitària, permanent, pla

específic)Col·laboració de tots els professionals del

centre

Promoció de mesures organitzatives

Promoció d’estratègies metodològiques

Col·laboració CO-CEE

Estructures de coordinació territorial

Difusió de bones pràctiques

Banc de recursos didàctics i

materials tècnics

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

Com avançar en la coordinació interdepartamental per donar atenció integral a l’alumnat amb discapacitat?

Amb altres Departaments

de la Generalitat de Catalunya

Amb els ens locals

Amb associacions i entitats

vinculades a les discapacitats

http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

Com elaborar i fer el seguiment del mapa de recursos i serveis per a l’atenció a l’alumnat amb discapacitat a Catalunya?

• Comissions territorials:

Director/a ST

Inspecció Educativa

Programes i Formació

Planificació

Serveis Educatius

DGACE

• Estudi general de previsions i recursos

• Contrast amb directors/es de centres, entitats i institucions

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

COMISSIÓ D’EXPERTS - CONTRAST DE LES BASES DEL PLA - SEGUIMENT

• DGACE / DG Innovació

• Inspecció Educativa

• Universitats

• Associacions / entitats representatives del sector

• Serveis Educatius (EAP)

• Directors i professionals de centres educatius

• Altres Departaments de la Generalitat de Catalunya

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

PLA D’ACCIÓ 2015: ESCOLARITZACIÓ I SUPORTS

CENTRES D’EDUCACIÓ ESPECIAL

CENTRES ORDINARIS

SERVEIS EDUCATIUS GENERALS I ESPECÍ FICS

Programes específics de

suport

Assessorament i atenció directa

Assessorament

Escolarització compartida

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

CENTRES D’EDUCACIÓ ESPECIAL

http://www.xtec.cat/~jlagares

• Escolarització d’alumnat amb discapacitats greus:

• educació bàsica i transició a la vida adulta

• educació professionalitzadora

• Programes Especialitzats de suport a l’alumnat i al professorat, en coordinació amb els Serveis Educatius

• Serveis Educatius Especialitzats (motòrics i trastorns del desenvolupament i la conducta)

• Fusió amb centres ordinaris

Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa

SUPORTS CLAU - A CURT I MIG TERMINI

• Formació del professorat (zona, perfil, centre i telemàtica)

• Serveis Educatius generals i específics

• Banc de recursos didàctics / Banc de materials

• Treball en xarxa dels serveis implicats

• Col·laboració CEE

• Guies per les famílies

• Coordinació “horitzontal” dels professionals implicats

http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/