COLEGIO NACIONAL “DR.

EMILIO

UZCÁTEGUI”

Á R E A DE C

I EN C I A

S EX P E R I M

E N T A L E S

Química para Bachillerato

Lic. David M. Lincango S.Septiembre 2015

PRESENTACIÓN AL CURSO DE QUÍMICA PARA 3ROS AÑOS DE BACHILLERATO

GENERAL UNIFICADO1.Bienvenida y presentación.2.Enfoque educativo del curso.3.Eje curricular y metodología a

seguir.4.Objetivos más representativos.5.Destrezas más representativas.6.Temario preliminar.7.Bibliografía citada.

La clave del éxito es la planificación

BIENVENIDAS Y BIENVENIDOSBuen día, estimadas/os estudiantes.Reciban un cordial y afectuoso

saludo...Bienvenidos/as al curso de Química para el primer año de Bachillerato General Unificado en Ciencias correspondiente al año lectivo 2015 - 2016. ¿Qué es la

Química?

La Química es…

La Química es la ciencia que estudia la composición, estructura y

propiedades de la materia, así como los cambios que experimenta y la

energía que acompaña a estos cambios.

El campo de la Química es el de las sustancias en transformación,

fenómenos a los que hay que acceder y entender. La química siempre ha estado estrechamente ligada a nuestro planeta

y al universo.

La química no sólo dio vida a nuestro planeta, sino que desde su origen se

ha convertido en el motor que ha permitido avanzar a la Humanidad.

Enfoque educativo del cursoEl Bachillerato tiene como finalidad fortalecer la formación integral del educando, desarrollar destrezas y valores para acceder y enfrentarse a un mundo de constantes cambios. A la Química le corresponde un ámbito importante del conocimiento científico; está formada por un cuerpo organizado, coherente e integrado de conocimientos. Los principios, las leyes, las teorías y los procedimientos utilizados para su construcción son el producto de un proceso de continua elaboración, y son, por tanto, susceptibles de experimentar revisiones y modificaciones.

Eje curricular integrador del Área.

Comprender los fenómenos físicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnológico

METODOLOGÍA DE ESTUDIO

La Química desarrolla e incentiva en los estudiantes la experimentación científica, base fundamental de la ciencia misma y de la tecnología. En este sentido, se les presentan a los jóvenes concepciones científicas actualizadas del mundo natural y se les propone el aprendizaje de estrategias de trabajo centradas en la resolución de problemas que los aproximan al trabajo de investigación que realizan los científicos.

Objetivos educativos Objetivos del área de ciencias

experimentales:Las ciencias experimentales buscan la

comprensión de la realidad natural, explican –de manera ordenada– y dan significado a una gran cantidad de fenómenos. Desde esta perspectiva se plantean los siguientes objetivos:Conocer los elementos teórico-conceptuales y

metodología de las ciencias experimentales, que le permitirán comprender la realidad natural de su entorno. Adquirir una actitud crítica, reflexiva, analítica y fundamentada en el proceso de aprendizaje de las ciencias experimentales. Aplicar con coherencia el método científico en la explicación de los fenómenos naturales, como un camino esencial para entender la evolución del conocimiento. Comprender que la educación científica es un componente esencial del Buen Vivir, que da paso al desarrollo de las potencialidades humanas y a la igualdad de oportunidades para todas las personas.

Objetivos del curso:Reconocer a las asignaturas del área de ciencias experimentales como un enfoque científico integrado y utilizar sus métodos de trabajo para redescubrir el medio que los rodea.

Comprender que la educación científica es un componente esencial del Buen Vivir, que da paso al desarrollo de las potencialidades humanas y a la igualdad de oportunidades para todas las personas.

Reconocer a las ciencias experimentales como disciplinas dinámicas, que aportan a la comprensión de nuestra procedencia y al desarrollo de la persona en la sociedad.

Conocer los elementos teórico-conceptuales y metodología de las ciencias experimentales, que le permitirán comprender la realidad natural de su entorno.

Aplicar con coherencia el método científico en la explicación de los fenómenos naturales, como un camino esencial para entender la evolución del conocimiento.

Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en temas relacionados con salud, recursos naturales, conservación del ambiente, medios de comunicación, entre otros, y su beneficio para la humanidad y la naturaleza.

Reconocer los aportes de las ciencias experimentales a la explicación del universo (macro y micro). Involucrar al estudiante en el abordaje progresivo de fenómenos de diferente complejidad como fundamento para el estudio posterior de otras ciencias, sean estas experimentales o aplicadas.

Destrezas a cumplir

Macrodestrezas

a) Construcción

del conocimiento

científico. b) Explicación

de fenómenos naturales.

c) Aplicación.

d) Evaluación.

Destrezas con criterio de

desempeño (DCD)a) Diseñar procedimientos para convertir

unidades a otras dimensionalmente equivalentes, desde el reconocimiento de las magnitudes físicas fundamentales y derivadas y sus respectivas unidades del Sistema Internacional.b) Interpretar las relaciones de la Química con otras ciencias, mediante la resolución de ejercicios cuantitativos y cualitativos que involucran situaciones de Astronomía, Geografía, Matemáticas, Física, Deportes, Ciencias Sociales, problemas del mundo contemporáneo, etc.

c) Otras que se desarrollarán en el transcurso del curso.

Estrategia de aprendizaje = destreza + contenido + método + actitud

Temario preliminar

BLOQUES CURRICULARE

S

1. Relaciones

de la Química con otras ciencias

2. Los cuerpos y la materia

3. Ampliación de nuestro conocimiento sobre la estructura

de la materia

4. Principios que rigen

la nominación de los

compuestos químicos

5. Reacciones químicas:

transformación de la materia y energía

La Química y su influencia en el

comportamiento de las partículas de los núcleos

atómicos

Indicadores de evaluación correspondiente al 1er Bloque…

- Explica de manera oral o escrita la importancia de la Química en la vida diaria.

- Define y diferencia masa y peso; realiza ejercicios de transformación de unidades SI a otros sistemas y viceversa.

- Aplica la teoría de errores y las normas de las cifras significativas en la resolución de ejercicios concretos.

- Resuelve exitosamente ejercicios sobre transformaciones de unidades de longitud, masa, volumen, temperatura y densidad.

Referencias bibliográficas de esta presentación

Ministerio de Educación, 2013. Lineamientos Curriculares para el Bachillerato General Unificado en Química para 1ro año

Ministerio de Educación, 2014. Guía didáctica de la asignatura de Química

Ministerio de Educación, 2014. Precisiones Curriculares y Metodológicas para el Bachillerato General Unificado Área de Ciencias Experimentales Química

Gracias por su atención…