FROITAS NAS BARRIGUIÑAS

E DESPOIS UNHAS RIMIÑAS

OBXECTIVO:-DESENVOLVER O GUSTO POLAS RIMAS.

TRABALLO PREVIO:-ESCOITAMOS E APRENDEMOS: POEMAS, RIMAS, TRABALINGUAS, REFRÁNS, ADIVIÑAS…-TOMAMOS CONCIENCIA DA SEMELLANZA NO REMATE DALGUHAS DAS PALABRAS QUE APARECEN NESTES POEMAS…-XOGAMOS A ATOPAR PALABRAS QUE REMATEN IGUAL.-INVENTAMOS RIMAS COS NOMES DAS FROITAS. ESCRIBÍMOLAS E ILUSRÁMOLAS.

TEMPORALIZACIÓN: O TRABALLO PREVIO VENSE DESENVOLVENDO DURANTE TODO O CICLO DE INFANTIL. ESTAS RIMAS REALÍZANSE NA 2ª SEMANA DA FROITA 2013-14.

AVALIACIÓN: TODOS DIFERENCIAN QUE É UNHA RIMA. EMPEZAN A DISTINGUIR A RIMA CONSONANTE E ASONANTE.

CONCLUSIÓN: FOI UNHA ESPERIENCIA MOI MOTIVANTE. CADA VEZ OCORRÍANSELLES MÁIS RIMAS. E AGORA QUEREN RIMALO TODO.

REPETIREMOS!!!