Blogs y aprendizaje constructivo

Tesis para optar por el Título de

Licenciado en Ciencias de la Comunicación

Reynaldo Cruz Zapata

EL USO DE LOS WEBLOG COMO EL USO DE LOS WEBLOG COMO HERRAMIENTA DEL APRENDIZAJE HERRAMIENTA DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO DE LOS CONSTRUCTIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE COMUNICACIÓN DE LA COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA DURANTE EL CICLO PIURA DURANTE EL CICLO ACADÉMICO 2008 – IACADÉMICO 2008 – I

LA INVESTIGACIÓN

PROBLEMA DE LA PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN

CAPITULO I

¿SE UTILIZAN LOS WEBLOG COMO HERRAMIENTA DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA?

CONTEXTO LOCALCONTEXTO LOCAL

UNIVERSIDAD DE PIURA - INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA – INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

ACADÉMICO

2005 – 3DMM – Juan Carlos Lujan – UDEP. 2007 – Teddy Montufar, Miguel Godos – U.N.P. 2007 - “La Comunicación en la Era Digital, nuevas perspectivas para el periodismo” – U.N.P. 2008 – 3DMM – Nuevas Tecnologías en Comunicación – UDEP. 2008 – “Sacándole el jugo a internet” – I.E. J.B. – ANALISIS DE

REALIDAD PERIODISTICA – T. MONTUFAR – U.N.P. 2008 – Alina Antón – Marco Rumiche – U.N.P.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓNOBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL: - Proponer el uso de los weblogs como una herramienta para mejorar el aprendizaje constructivo de los alumnos de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Piura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Evaluar el conocimiento y aplicación del weblog como una herramienta del aprendizaje constructivo de los alumnos de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Piura. - Conocer las ventajas del uso de weblogs en el aprendizaje constructivista de los alumnos de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Piura. - Diseñar una propuesta para el uso de weblogs como herramienta del aprendizaje constructivo de los alumnos de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Piura.

HIPÓTESISHIPÓTESIS

HIPÓTESIS GENERAL: - Los alumnos de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Piura, mejoran su aprendizaje constructivista con el uso de los weblogs. HIPÓTESIS ESPECIFICAS: - Los alumnos de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Piura, no aprovechan adecuadamente los weblogs en su aprendizaje constructivo debido a que los profesores no conocen a profundidad esta herramienta. - El weblog es un complemento en algunos cursos, no existe un objetivo específico para su uso.

HIPÓTESISHIPÓTESIS

HIPÓTESIS GENERAL:

Cuadro ITEM %

17 Blog genera pensamiento crítico 58

18 Blog ayuda a mejor comprensión de la asignatura 39

19 Blog permite la comprensión ideas 65

Cuadro ITEM %

7 No conoce ningún elemento de la estructura de un blog 83

8 Desconoce la Herramienta Blog 36

HIPÓTESIS ESPECIFICAS:

1

MARCO TEORICO MARCO TEORICO

CAPITULO II

WEBLOGWEBLOG

“Puede definirse por la cronología inversa de las historias, por los enlaces permanentes

(cada historia o post tiene un URL propio fijo) y eventualmente por la existencia de

comentarios.

.

ORIHUELA, José Luis (2004): «Los weblogs: de la revolución a la consolidación»

“La posibilidad de publicar en la Red al alcance de todos los usuarios”.

ORIHUELA, José Luis (2005). Blog La conversación en internet que está

revolucionando medios, empresas y ciudadanos. ESIC Editorial - Madrid

APRENDIZAJE CONSTRUCTIVOAPRENDIZAJE CONSTRUCTIVO

“El conocimiento debe ser construido por el alumno mismo (de ahí su nombre) y no simplemente pasado de una persona a otra como lo hace la enseñanza tradicional. El alumno debe generar sus propios objetivos de aprendizaje y ser capaz de alcanzarlos mediante el autoestudio y la interacción con sus compañeros en su equipo de trabajo”

De La Cueva, Víctor y otros. El Modelo Educativo Constructivista ABC2:

Aprendizaje Basado en la Construcción del Conocimiento

Mapa conceptual elaborado por Bach. Reynaldo Cruz Zapata.

RECURSOS RECURSOS COMPLEMENTARIOS COMPLEMENTARIOS

CONOCIMIENTO DE LA CONOCIMIENTO DE LA HERRAMIENTA WEBLOG HERRAMIENTA WEBLOG EN LA ESCUELA DE EN LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN – U.N.P COMUNICACIÓN – U.N.P

CAPITULO III

ANÁLISIS DE BLOGS DE LOS ANÁLISIS DE BLOGS DE LOS DOCENTES DOCENTES

PROPUESTA PARA EL USO PROPUESTA PARA EL USO DE WEBLOG EN EL DE WEBLOG EN EL APRENDIZAJE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVOCONSTRUCTIVO

CAPITULO IV

San Miguel de Piura, 23 de Abril de San Miguel de Piura, 23 de Abril de 2009.2009.

ENGRANAJE DE ELEMENTOS