Tecnologia aplicada a la educacion y gestion de la informacion ejemplo en radiologia

Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco XavierCentro de Estudios de Posgrado e Investigación - CEPI

Doctorado en Ciencias de la Educación Versión VII - 2016Asignatura: Tecnologías aplicadas a la educación

y Gestión de la Información

Caballero – Castro – Mendoza

UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SANFRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

VICERRECTORADOCENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN

MODULO: FUNDAMENTOS GENERALES Y DE LA INVESTIGACIÓN

ASIGNATURA: Tecnologías aplicadas a la educación y Gestión de laInformación

DOCTORANTES: María del Carmen Caballero VargasFedra Yamel Castro Mendoza

David Enrique Mendoza Gutiérrez

DOCENTE: Karem Esther Infantas Soto Ph. D.

Bolivia - 2016





PLANIFICACIÓN DE ASIGNATURA

UNIVERSIDAD: Universidad Privada Abierta Latinoamericana - UPAL

CARRERA/PROGRAMA: Odontología

ASIGNATURA/MATERIA: Radiología Estomatológica I

SEMESTRE: 5º Semestre

GESTIÓN: I/2016

CARGA HORARIA SEMESTRAL: 72 horas académicas

CARGA HORARIA SEMANAL: 4 horas académicas (2 teóricas y 2 prácticas)

DOCENTES: María del Carmen Caballero Vargas

Fedra Yamel Castro Mendoza

David Enrique Mendoza Gutiérrez

JUSTIFICACIÓN

La radiografía dental es un elemento fundamental para la elaboración del diagnóstico oral,permite reconocer cambios patológicos y advertir su valor, pues muestra lesionespatológicas y cuerpos extraños que no se pueden identificar de otra manera y ayuda,además, a localizarlos.El estudiante podrá capacitarse en las diferentes técnicas radiográficas que le permitiránobtener radiografías de alta calidad diagnóstica para realizar el tratamiento dental indicado.Asimismo, al aprender a reconocer la imagen radiológica de los distintos reparosanatómicos existentes estará en condiciones de poder diferenciar de las imágenespatológicas y concluir en un diagnóstico diferencial certero. Consecuentemente elestudiante se formará en la parte teórica, praxiológica y axiológica, se pretende dar unaformación integral comprendida por los conocimientos, la actividad práctica y los valores.La radiología al ser un examen complementario, coadyuvante en la realización del mejordiagnóstico para un futuro tratamiento, es muy importante en las asignaturas futuras de laCarrera de Odontología, como ser Cirugía, Periodoncia, Prótesis Fija y Removible,Operatoria y Endodoncia, Odontopediatría y Ortodoncia.





Existe gran parte de la población que requiere tratamiento, para ello la Radiología seconstituye en el examen complementario de elección para obtener un diagnóstico definitivocertero. Es de esta manera indirecta que el estudiante y profesional en Odontología puedencontribuir en mejorar la salud oral de la población.

PROPÓSITO GENERAL

Describir y desarrollar técnicas radiográficas intraorales, obteniendo radiografíasdiagnósticas que permitan interpretar imágenes radiográficas correspondientes aestructuras anatómicas dentales y de los maxilares.El estudiante describirá y desarrollará las técnicas radiográficas intraorales por medio deestrategias individuales y grupales, tanto en las clases teóricas como así también en larealización de actividades prácticas; con la finalidad de que obtenga radiografías de calidadque sean útiles como examen complementario para la elaboración de un buen diagnósticoy consecuentemente éxito en el tratamiento.

COMPETENCIA

Toma radiografías de alta calidad para coadyuvar en la determinación del diagnósticodefinitivo, siguiendo protocolo de protección de la radiación ionizante.

UNIDAD I: Generalidades de los Rayos X

COMPETENCIA


CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Historia y descubrimiento. Propiedades. Equipo de rayos X. Producción de los rayos X

dentales. Características de la

Resignificación deldescubrimiento de los rayos X.

Manipulación correcta delequipo de rayos X.

Análisis de la generación de losrayos X.

Cuidado en el manejo delequipo de rayos X.





radiación X. Caracterización de los rayos X.

INDICADORES

1. Relata el descubrimiento de los rayos X.2. Describe la producción de rayos X dentales.3. Manipula correctamente el equipo de rayos X.4. Demuestra ser cuidadoso en el manejo del equipo de rayos X.

UNIDAD II: Radiación X: efectos nocivos y protección

COMPETENCIA


CONTENIDOS


Secuencia, reparación yacumulación de lesión porradiación.

Efectos de la radiación. Unidades de medida de

radiación. Riesgos de la radiación X. Protección del paciente y del

operador.

Síntesis de los efectos nocivosproducidos por la radiación X.

Descripción del riesgo de losrayos X.

Aplicación de barreras deprotección al paciente y a símismo.

Toma de conciencia sobrelos riesgos de la radiaciónX.

INDICADORES

1. Explica los riesgos de la radiación X.2. Describe protocolo de protección de los rayos X.3. Protege al paciente y a sí mismo en la toma de radiografías.





UNIDAD III: Películas radiográficas

COMPETENCIA


CONTENIDOS


Composición de la película. Película intrabucal o

intraoral. Película extrabucal o

extraoral.

Análisis de los componentes yfunciones de las películas.

Diferenciación de tipos ytamaños de películas intra yextraorales.

Uso de películas adecuadaspara cada caso.

Responsabilidad en elempleo de películasradiográficas de acuerdo acada especificación.

INDICADORES

1. Describe la composición de la película.2. Diferencia y clasifica los tipos de películas radiográficas.3. Demuestra responsabilidad en el uso de películas para la toma de radiografías.

UNIDAD IV: Técnicas radiográficas intraorales

COMPETENCIA


CONTENIDOS


Consideraciones básicas. Series radiográficas. Técnicas periapicales.

Descripción de seriesradiográficas.

Posicionamiento correcto delpaciente de acuerdo a la

Tolerancia, respeto,solidaridad y conducta éticaen la toma de radiografías.





Técnicas radiográficas paraterceros molares.

Técnica de aleta demordida.

Técnica oclusal. Técnicas de localización. Soportes de películas.

técnica radiográfica. Toma de radiografías dentales

de alta calidad diagnósticaaplicando las diferentestécnicas radiográficas.

INDICADORES

1. Describe y dibuja cada una de las técnicas radiográficas intraorales.2. Obtiene radiografías diagnósticas.3. Demuestra respeto hacia el paciente.

UNIDAD V: Características de la imagen radiográfica

COMPETENCIA


CONTENIDOS


Características visuales dela imagen radiográfica.

Características geométricasde la imagen radiográfica.

Identificación de distorsionesvisuales y geométricas.

Diferenciación entre imágenesradiolúcidas y radiopacas.

Análisis de los tipos dedistorsiones y de las causas.

Responsabilidad en laidentificación de imágenesradiográficas.

INDICADORES

1. Explica las características de la imagen radiográfica.2. Interpreta las imágenes radiográficas con distorsiones, en las radiografías.3. Demuestra sensatez en la identificación de imágenes.





UNIDAD VI: Procesamiento de la película radiográfica

COMPETENCIA


CONTENIDOS


Fundamentos. Pasos del procesamiento de

la película. Soluciones para el

procesamiento. Cámara oscura. Tipos de procesamiento. Montaje de radiografías.

Procesamiento de películasradiográficas intraorales.

Deducción del proceso deconversión de imagen latenteen imagen visible.

Descripción de los montajesde películas.

Responsabilidad en elprocesamiento de películasradiográficas.

INDICADORES

1. Enuncia los pasos para el procesamiento radiográfico.2. Procesa adecuadamente las películas radiográficas intraorales.3. Demuestra responsabilidad en el revelado de películas.

UNIDAD VII: Anatomía radiológica normal

COMPETENCIA


CONTENIDOS


Definición de términosgenerales.

Reconocimiento de la imagenradiográfica de todos losreparos anatómicos de los

Perseverancia en elreconocimiento de losreparos anatómicos de los





Anatomía dental normal. Marcas o reparos

anatómicos de la maxila. Marcas o reparos

anatómicos de la mandíbula.

maxilares en radiografías. Interpretación del aspecto

radiográfico de la anatomíadental y de los reparosanatómicos de los maxilares.

maxilares.

INDICADORES

1. Describe los reparos anatómicos observables en radiografías intraorales.2. Identifica en la radiografía los reparos anatómicos dentales y óseos de los

maxilares.3. Persevera en la identificación de reparos anatómicos.

UNIDAD VIII: Estudio radiográfico de la dentición

COMPETENCIA


CONTENIDOS


Imagen radiográfica de ladentición temporaria.

Imagen radiográfica de ladentición mixta.

Imagen radiográfica de ladentición permanente.

Descripción de las imágenesradiográficas de lasdenticiones, empleandoradiografías diagnósticas.

Diferenciación de los tipos dedentición en las radiografías.

Análisis de las característicasradiográficas de lasdenticiones.

Coherencia en ladescripción radiográfica delas denticiones.

INDICADORES

1. Relata la imagen radiográfica de las diferentes denticiones.2. Analiza las imágenes radiográficas diferenciando según el tipo de dentición.3. Demuestra coherencias al describir las imágenes de las denticiones.





METODOLOGÍA

La metodología se basa en el constructivismo, mediante la aplicación de corrientespsicológicas afines a la psicología cognitiva, entre ellas se tiene el enfoque psicogenéticode Piaget, la teoría de la asimilación y aprendizaje significativo de Ausubel y la psicologíasociocultural de Vigotsky.Todo ello con la finalidad de llegar al aprendizaje significativo, mediante la construccióndel conocimiento que comprende la reestructuración de las ideas y una nuevainterpretación de las experiencias, y no simplemente un cambio en la conducta. Mediantetres momentos en el pensamiento del estudiante:Primer momento – Equilibrio: Antes de que se realice el aprendizaje las ideas previasse encuentran en equilibrio y pueden interpretar la realidad a la que se refieren.Corresponde al conocimiento previo sobre el cual se construirá el nuevo conocimiento yes importante en este momento que el docente facilite la activación de la informaciónprevia.Segundo momento – Desequilibrio: Las ideas previas ya no son suficientes paracomprender un determinado aspecto de la realidad y es necesario cambiarlas, ampliadaso mejoradas. El momento en que se siente la necesidad de conocer más porque lo quese sabe es insuficiente, los esquemas de conocimiento entran en desequilibrio ya sea porconflicto cognitivo o sociocognitivo.Tercer momento – Reequilibrio: Después del nuevo conocimiento, se produce unnuevo equilibrio de los esquemas de conocimiento, habiéndose mejorado las condicionespara comprender objetos, fenómenos o ideas.La activación de las ideas previas, el desequilibrio y la reestructuración de un nuevoesquema de conocimiento, se realizarán gracias a la participación de la docente,encargándose de dirigir, ayudar y orientar al estudiante, para garantizar la construccióndel aprendizaje.

CRONOGRAMA

UNIDAD NOMBRE DE LAUNIDAD

CARGAHORARIA

CARGA HORARIA

TEORÍA PRÁCTICA EVALUACIÓN

UNIDAD I Generalidades de losRayos X 4 2 1 1





UNIDAD II Radiación X: efectosnocivos y protección 6 3 2 1

UNIDAD III Películas radiográficas 7 3 3 1

UNIDAD IV Técnicas radiográficasintraorales 12 5 6 1

UNIDAD V Características de laimagen radiográfica 8 3 4 1

UNIDAD VI Procesamiento de lapelícula radiográfica 10 3 6 1

UNIDAD VII Anatomía radiológicanormal 15 5 9 1

UNIDADVIII

Estudio radiográfico dela dentición 10 3 6 1

TOTAL72 27 37 8

72 72

SISTEMA DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN TEORÍA PRÁCTICA

Al 1er. Parcial 15 % 10 %

Al 2do. Parcial 20 % 10 %

Al finalizar el semestre 30 % 15 %

Total 65 % 35 %

Total General 100 %





BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía básica:

CABALLERO VARGAS, María del Carmen: "Radiología Oral", Impresiones

Quality S.R.L., La Paz, Bolivia, 2002.

Bibliografía complementaria:

FREITAS, A.; ROSA, J.; SOUZA, I.: "Radiología Odontológica", Artes

Médicas, 1ra. Ed., SP, Brasil, 2004.

GOAZ, Paul; WHITE, Stuart: "Radiología Oral", Mosby/Doyma Libros, 3ra.

Edición, Madrid, España, 2004.

HARING, Joen Iannucci; LIND, Laura Jansen: “Radiología Dental”,

McGraw Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V., México, 2005.

STAFNE, E. C.; GIBILISCO, J. A.: “Diagnóstico Radiográfico enOdontología”, 5° Edición, Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires,

Argentina, 2008.





PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD IV: TÉCNICAS RADIOGRÁFICAS INTRAORALES

1. DATOS GENERALES

UNIVERSIDAD: Universidad Privada Abierta Latinoamericana - UPAL

CARRERA: Odontología

ASIGNATURA: Radiología Estomatológica I

SEMESTRE: 5º Semestre

GESTIÓN: I/2016

TIEMPO: 12 horas académicas

DOCENTE: María del Carmen Caballero Vargas

Fedra Yamel Castro Mendoza

David Enrique Mendoza Gutierrez

2. COMPETENCIAS E INDICADORES

COMPETENCIA INDICADORES

Toma radiografías de alta calidad paracoadyuvar en la determinación deldiagnóstico definitivo, siguiendo protocolode protección de la radiación ionizante.

1. Describe y dibuja cada una de las técnicasradiográficas intraorales.

2. Obtiene radiografías diagnósticas.3. Demuestra respeto hacia el paciente.

3. PROPÓSITO

PROPÓSITO

Describir y desarrollar técnicas radiográficas intraorales, obteniendo radiografíasdiagnósticas que permitan interpretar imágenes radiográficas correspondientes aestructuras anatómicas dentales y de los maxilares.





La metodología a emplear, será expositiva con participación de los estudiantes,elaboración conjunta, expositiva por parte de los estudiantes y fundamentalmente prácticaguiada a través de la toma de radiografías de piezas dentales incluidas en troqueles, encráneos y en pacientes, con las diferentes técnicas radiográficas intraorales, además dela interpretación de radiografías. Todo ello con la finalidad de que el estudiante obtengaradiografías de calidad que sean útiles como examen complementario para la elaboraciónde un buen diagnóstico y consecuentemente éxito en el tratamiento.

4. CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Consideraciones básicas. Series radiográficas. Técnicas periapicales. Técnicas radiográficas

para terceros molares. Técnica de aleta de

mordida. Técnica oclusal. Técnicas de localización. Soportes de películas.

Descripción de seriesradiográficas.

Posicionamiento correctodel paciente de acuerdo a latécnica radiográfica.

Toma de radiografíasdentales de alta calidaddiagnóstica aplicando lasdiferentes técnicasradiográficas.

Tolerancia, respeto, solidaridady conducta ética en la toma deradiografías.

Toma de conciencia respectodel riesgo de no proteger alpaciente.

Responsabilidad en la tomaradiográfica.

5. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO SITUACIÓN DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN

INICIO

Presentaciónde propósitos

Presentación en Power Point de un mapa mental sobre elcontenido y desarrollo de la unidad, explicación de los propósitos. Data display 20 min ___

Motivación

Entrega de radiografías intraorales diagnósticas al estudiante,sin hacer mención de la calidad o resolución de las imágenes,para que observen y determinen si son muy claras u oscuras,si están manchadas, inclinadas, con imágenes cortadas omovidas, si se observan bien o mal dichas imágenes.

Interpretación de imágenes por parte de los estudiantes, sinembargo en la mayoría de los casos no podrán realizar unabuena valoración, lo cual les llevará a dar un mal diagnóstico,comprenderán así que pueden realizar un tratamiento erróneosi la radiografía está mal tomada.

Radiografíasintraorales 90 min. ___





Se pretende crear un problema en el estudiante para que sedé cuenta que le hacen falta los conocimientos necesariospara poder indicar que, por ejemplo una radiografía no esdiagnóstica porque no se empleó la técnica correcta parapoder observar una determinada estructura dental.

Por lo tanto el estudiante percibirá la importancia de aprenderla Unidad Temática para tomar buenas radiografías quesirvan de examen complementario para determinar eldiagnóstico final y poder realizar un tratamiento certero.

Recuperaciónde

conocimientosprevios

Evaluación diagnóstica a partir de un cuestionario a sercompletado por parejas y posterior análisis con todos losestudiantes de cada una de las respuestas.

Cuestionarioimpreso 20 min.

Evaluación inicialCuestionario(Anexo 1)Heteroevaluación

DESARROLLO

Contrastaciónde

conocimientosprevios con

nuevoscontenidos

Revisión bibliográfica sobre las técnicas radiográficasintraorales.

Presentación de un video demostrativo indicando lospasos, la secuencia y las técnicas intraorales.

Análisis, discusión y presentación de conclusiones, porparte de los estudiantes.

Dosier de laasignatura

Televisor DVD

60 min. ___

Estructuraciónde

conocimientosnuevos

Conformación de grupos de tres estudiantes. Designación de distintos organizadores gráficos

diferentes para cada grupo. Elaboración de organizadores gráficos, sobre las técnicas

radiográficas intraorales, aplicando los nuevosconocimientos.

Exposición y defensa de los organizadores.

Papelógrafos Marcadores de

colores Pizarra acrílica

90 min.

EvaluaciónFormativaSumativaPrueba escritaOrganizadoresgráficosRegistro de lasexposicionesHeteroevaluación(Indicador 1,anexos 2, 3, 4)

Aplicabilidad

Demostración de la docente sobre posicionamiento de lapelícula, del tubo de rayos X y de la cabeza del paciente.

Asignación a cada estudiante un número determinado deradiografías con las diferentes técnicas y piezas dentalesespecíficas para que realice la toma radiográficaadecuada y el procesamiento correcto, de manera tal querealice todas las tareas por sí solo, desarrollando suindependencia en la resolución de los diferentesproblemas.

Toma de radiografías intraorales entre estudiantes.

Equipo deRayos X

Películasradiográficas

Caja portátilreveladora

Líquidos paraprocesamiento

PresentaciónPrezi

120 min.

EvaluaciónFormativaSumativaRúbricaCoevaluación(Indicador 2 y 3,anexo 5)





El estudiante aplica la teoría en la práctica, tomaradiografías y las revela.

Interpreta las imágenes radiográficas de forma individualy en grupos.

Productos

Elaboración de una Guía Práctica de las TécnicasRadiográficas Intraorales.

Elaboración de un álbum con todas las radiografíastomadas por el estudiante y la interpretacióncorrespondiente.

Papel bond Marcadores de

colores Colores Lapiceros Radiografías

60 min.

EvaluaciónFormativaRetroalimentaciónSumativaRúbricaLista de cotejoHeteroevaluación(Indicadores 1 y2,anexos 6 y 7)

FINALIZACIÓN

Síntesis Presentación, exposición y defensa de mapas

conceptuales, respecto de las conclusiones de la Unidad,en grupos de cinco estudiantes.

Toma de una radiografía en paciente.

PresentaciónPrezi

Papelógrafos Marcadores de

colores Colores Equipo de

Rayos X Películas

radiográficas Caja portátil

reveladora Líquidos para

procesamiento

60 min.

EvaluaciónFormativaRetroalimentaciónSumativaHeteroevaluación(Indicadores 1, 2y 3 anexos 4 y 5)

MetacogniciónResolución de un cuestionario que permita la reflexión del procesode aprendizaje, que permita que el estudiante exprese lo queaprendió, cómo lo hizo, para qué le sirve y cómo se sintió.

Cuestionarioimpreso 20 min. Autoevaluación

(Anexo 8)





UNIVERSIDAD PRIVADA FECHA:ABIERTA LATINOAMERICANACARRERA DE ODONTOLOGÍA

CUESTIONARIO

RADIOLOGÍA ESTOMATOLÓGICA I

PROPÓSITO: Realizar evaluación diagnóstica para determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes.

V F Los puntos de incidencia faciales determinan el punto de entrada del rayo central a nivel de lacorona dental

V F En la posición I del paciente, éste debe mirar sus rodillas V F La lámina de plomo sirve para proteger la película de la luz V F Las películas recomendadas son las de doble emulsión

V F La radiación X puede causar cáncer V F Las radiografías oclusales son tomadas con aleta de mordida V F Las películas intraorales están disponibles en 4 tamaños V F La película extrabucal sin pantalla es más sensible a la luz visible V F Una angulación horizontal incorrecta produce imágenes traslapadas V F Cuanto menor sea la distancia Blanco-Película, mayor será la distorsión de tamaño V F El término radiolúcido significa blanco, claro V F Una angulación vertical excesiva provoca escorzo V F Para tomar una radiografía de la pieza 13, el paciente debe mirar al techo V F La apófisis cigomática se observa en una radiografía de molares inferiores V F El mejor material para atenuar los rayos X es el aluminio

ANEXO 1





UNIVERSIDAD PRIVADA ABIERTA LATINOAMERICANA

Asignatura: EVALUACIÓN EDUCATIVA

PRIMER EXAMEN PARCIAL

Apellido paterno Apellido Materno Nombres Carrera: ODONTOLOGÍA

Unidades temáticas a Evaluar: TÉCNICAS RADIOGRÁFICAS INTRAORALESGestión I/2016FechaGrupo: 1

Nombre y Firma Docente: ___________________________________VoBo Coordinador / Director de

Carrera

Firma Estudiante:________________________________________________________

NOTA EXAMEN:

A) ENCERRAR CON UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA (4 puntos):

Una angulación horizontal incorrecta produce imágenes:

Elongadas

Acortadas

Traslapadas

Ninguna de las anteriores

La afirmación que no se encuentra en el lado de la etiqueta del paquete radiográfico es:

Velocidad de la película

Fecha de caducidad

La frase “lado opuesto hacia el tubo”

Número de películas que contiene

ANEXO 2





B) ENCERRAR EN UN CÍRCULO SI LA RESPUESTA ES VERDADERA (V) O FALSA (F) (5 puntos):

V F Los puntos de incidencia faciales determinan el punto de entrada del rayo central a nivel de lacorona dental

V F En la posición I del paciente, éste debe mirar sus rodillas V F Las películas recomendadas son las de doble emulsión V F La técnica Oblicua Distal se emplea en terceros molares superiores e inferiores V F Las radiografías oclusales son tomadas con aleta de mordida

C) COMPLETAR LAS SIGUIENTES ORACIONES (28 puntos):

Una angulación de +65° y punto de incidencia facial en la sutura fronto-nasal corresponde a la toma deuna radiografía __________________________________________________________

Las técnicas de localización son la _______________________________________ y la_____________________________________________________________________________

Para tomar una radiografía de la pieza 13, el paciente debe mirar a _______________________ La diferencia entre radiografía y película radiográfica radica en ____________________________

______________________________________________________________________________ Colocar nombre a las siguientes técnicas radiográficas:

La función de la lámina de plomo es _________________________________________________________________________________________________________________________________

El código de color del paquete radiográfico determina ___________________________________________________________________________________________________________________

D) RESPONDER DETALLADAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (15 puntos):

Dibuje las Técnicas Radiográficas Intraorales.

¿Cómo se debe sujetar la película, en el método digital, para tomar una radiografía periapical de ambosmaxilares?





¿Cuáles son los tipos de películas intraorales y qué se observa en cada una de ellas?

E) INDICAR DONDE SEÑALAN LAS FLECHAS LOS NOMBRES DE LOS CONDUCTOS CON RELACIÓN A LATÉCNICA DE CLARK (8 puntos):

CONSIDERANDO UNA RADIOGRAFÍA MESIORRADIAL:

23

MUCHAS GRACIAS





ANEXO 3






REGISTRO DE LAS EXPOSICIONESRADIOLOGÍA ESTOMATOLÓGICA I

PROPÓSITO: Recoger información respecto las técnicas radiográficas intraorales.

ASPECTOS AEVALUAR

INTEGRANTES DELGRUPO

Participa-ción

Calidad de laparticipación

Característicasdel contenido Motivación Expresión

oralUso dematerial

didáctico

Calidad dela

exposiciónTOTAL

2 Ptos. 4 Ptos. 3 Ptos. 2 Ptos. 3 Ptos. 2 Ptos. 4 Ptos. 20 Ptos.

1

2

3

4

6

7

8

9

10

ANEXO 4





RADIOLOGÍA ESTOMATOLÓGICA I – ODT503GESTIÓN I-2016

RÚBRICA PARA EVALUAR RADIOGRAFÍASPROPÓSITO: Recoger información acerca de la aplicación de contenidos cognitivos ylas habilidades para desarrollar contenidos procedimentalesPRÁCTICA 1: Radiografías de piezas dentales incluidas en troquel

N° Estudiante Posiciónpelícula Posición paciente Posición tubo de Rx Revelado Interpretación Bioseguridad NOTA

1

2

3

4

5

PRÁCTICA 2: Radiografías de de piezas en cráneo


1

2

3

4

5

PRÁCTICA 3: Rx periapicales y de aleta de mordida


1

2

3

4

5

ANEXO 5






RÚBRICA PARA EVALUAR DRAMATIZACIÓN

EFECTOS NOCIVOS DE LOS RAYOS X

Propósito: Observar habilidades acerca de la aplicación de conceptos teóricos en una dramatización.

INDICADORESGRUPO

Objetivos Escenografía Actuación Mensaje TOTAL2 Ptos. 3 Ptos. 5 Ptos. 5 Ptos. 15 Ptos.

1

2

3

4

6

7

8

9

10

ANEXO 6






LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ALBÚM


PROPÓSITO: Observar habilidades y creatividad para presentar los resultados de sus prácticas.

INDICADORESGRUPO

Carátula Objetivos Dibujos Radiografías CalidadSÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO

1

2

3

4

6

7

8

9

10

ANEXO 7






LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ALBÚM


PROPÓSITO: Reflexión del proceso de aprendizaje.

CONTENIDOS DELTEMA ¿Qué sabía yo antes? ¿Qué sé yo ahora? ¿Cómo lo he aprendido?

Técnicas radiográficasintraorales

Bioseguridad enradiología

Trato al paciente

Procesamientoradiográfico

Posicionamiento depelícula, paciente y rayos

X

Series radiográficas

Toma de radiografías

ANEXO 8

Education

Tecnologia aplicada a la educacion y gestion de la informacion ejemplo en radiologia